привет несколько лет назад я был
в парке с моим сыном, чтобы я
держась за руку, и мы блуждаем
в oslo park я живу в Норвегии
и я шел с ним, так что представьте себе
осенние листья, падающие
миллион или миллиард я не знаю
оранжевый и желтый ковер на полу
великолепный и и мой сын emiles
останавливается в какой-то момент, он поворачивается
Я очень сфокусирован на папе
как листья растут
на деревьях
см. вопрос не в этом
удивительные способности детей к
задавать вопросы, на которые он смотрит
исследовать мир, чтобы понять мир
и для этого они учатся ходить
около года
они учатся говорить в двух трех
года , и это вызывает много вопросов , и
вопрос, который я лично
Меня спросили, почему некоторые
субъекты сопротивляются этим супер машинам
учиться
возможно, вы уже имеете в виду
Тема, которую я собираюсь представить вам немного
картина
поэтому у некоторых будет холодный пот
плохие воспоминания
внимание здесь , это уравнение
рациональный
да почему математика
им так трудно учиться
дети
почему я был учителем
давным-давно, и я провел несколько
лет, пытаясь понять
почему дети не могут
изучать математику, пока они
супер мощный, и я сделал работу
на меня даже не психоанализ, а
просто чтобы его слушали и так
возможно, я не знаю
барьер для моего собственного понимания
детей это я сам
слушал легко сказать, но
это трудно сделать, и мне пришлось
как-то убить профессора
математика во мне, но лицо
полностью понять, как
дети учились, и я
прибыл в небольшой список из десяти
очков, и мы быстро пойдем
через этот список он ушел
кто не знает, почему мы
учиться математике откровенно, но меня
как учитель математики я не могу
объясните это почти слишком
сложный математический язык
это язык, который был реализован
эксперты на протяжении веков
тысячелетия это супер точный
супер против столь строгий
это фантастика для экспертов, но
это правильный язык для детей
возможно, не много бла-бла-бла
ну да вы были в классе вы
Помните , когда вы спали , полученные на
радиатор слишком много бла детей
дети 3 4 5, но все время мы
не просто учиться с нашим умом
учиться с нашим телом, нам нужно
манипулировать и манипулировать
в действительности не очень много
математического класса, и нет
действительно много отзывов, которые я знаю
если вы помните, когда вы
были в школе у вас были некоторые
вопросов много усилий или нет
усилий, потому что у вас было все
просто отказался от этого и
как долго мы ждали раньше
иметь результат в день не
недели две недели три недели
раз четыре недели это не кормит
спины думают о детях , которые учатся
что они учатся говорить об ошибках
шарлатан является то , что вы говорите , бутылка назад
взаимодействие, которое вы видите, и
полностью исчез в школе y’a
нет обратной связи не является исследование
детям, они хотят узнать, почему
листья на шоу больше всего
исследование вызывает больше вопросов и
ритм, если вы подобрали короткий
это определенно происходит
это хорошие или плохие студенты
всегда выбирает данный момент
потому что мы не обращаем внимания
и там мы грешим, это ужасно, что это не происходит
ваш темп не является естественным, и
нет воображения нет мечты
но одно, что у нас есть
математический класс, а не то, что курсы
математика это заметки, которые вы помните
примечания
когда я говорю, что я учитель математики
У меня есть люди, которые говорят мне, что они делают
еще кошмары в возрасте 45 лет
лет
это безумие, но что мы делаем с
мы сами все
а также конкурен ты и ты была
сколько у меня было три зала, никто из вас
помните , что подходит ему 18 супер сильных
сияющие большие иллюзии ребята
что мы хорошо отмечаем, что он считает, что они
умнее греков
короткий да, так что это длинный список
супер 10 баллов, это огромный
как дети, даже если они
супер умный, как они могут
учиться математике мы не даем им
естественный способ обучения нет
вопросов нет тела ничего, так что
но я не хочу быть пессимистичным
сегодня, и я скорее приду
с хорошими новостями, потому что когда
Я видел этот список через три года
наблюдения в классах 1
мотивационная мгновенная обратная связь
разведка раньше — вы говорите, что это
что это
на самом деле вы догадались, что есть
деятельности, которая позволила бы нам
преодолеть эти препятствия
деятельность , которая придерживается наиболее
молодые люди сегодня у вас есть
идея
видеоигры — видеоигры
мотивированный, мы действуем отлично
и когда я обнаружил, что я пошел
сказал, хорошо, мы изменим костюм
учителя с колпачком предпринимателя
и мы постараемся сделать игры
обучения и с небольшим
команда разработчиков- программистов
иллюстраторы мы сделали игры
с 2011 года изучать математику и
Я покажу вам это сейчас и
мы сделаем небольшую игру
попытайтесь угадать, что это такое
вы готовы, что это не так.
карточная игра — это то, что вы там видите
есть экран есть две области
вы видите, что обе области хороши тогда
вы — то, что вы видите светлячков
и коробка
цель игры состоит в том, чтобы изолировать ящик
что фонд является одним из одного из
две стороны идут по утрам у них
понял , что , возможно , в
хлеб, и вы увидите рыбу и
видя вниз, у нас есть колода с картами
cdc-карты, которые могут быть использованы для
для решения
рыбы, я должен устранить
голубая рыба рядом с моим ящиком
это не так, и поэтому я буду использовать
правило, это довольно просто.
что рыба есть антильские
рыбы, чтобы устранить их, отправляют
сдвинуть карту, у меня есть
против рыбы вы видите там вниз и
то я поставлю его с обеих сторон
зон это правило игры есть
что четыре правила фактически в начале
Фу, я положил его туда, а потом я
возьмите другую карту, которую я положил
с другой стороны, так что рыба и анти
рыба это исключает внимание I
любил его вместе, он сделал немного
вихрем и анти- рыбой стороной
вихревая рыба, и там я выиграл
вы следовали за игрой есть
Я оставил его в покое
поэтому эти правила, которые я вам дал
дети, которых он получает, чтобы узнать их
в этой видеоигре за такое короткое время
без объяснений без бла все
просто
так что вы догадывались из чего
это рыба ах хорошо, если мы, если
их позвали и маленькую морковку
желтый, чтобы идти b, и случай в соответствии с
Я мог бы выбрать то, что я
хочу, но я скажу, что х вижу, где я
хочу приехать, я думаю, что тут и там
карты, которые
эта область является своего рода суммой
поэтому я поставил немного больше
и почему не мало
между двумя областями
прямо и там можно найти
я думаю, что это уравнение
это от алгебры a + b, равной +6
хорошо мы будем решать, что с правилами
что дети узнали об этом в
несколько минут, я ушел
на карте у меня есть рыбные линзы , на
скажем противоположность a — a
Я положил его с обеих сторон, и там
и при меньшем снижении
Я любил его вместе, и
завихрение c ноль и 0 плюс bcbg ноль
+ 6 cx и биты x и изогнутые вы
последовали там
[Аплодисменты]
поэтому я немного покажу вам
несколько уровней очень быстро в
игра, потому что мы просто не останавливаемся
с его небольшими правилами мы используем
правила с умножением
деление изменения параметра
здесь мы уничтожаем монстров и
В конце игры у вас есть только буквы и
в конце не даже картон
устранить немного карт, чтобы получить
приблизиться к классическому формализму
здесь, в видеоиграх и детях
y kif он любит, вы можете спросить меня
баптистский джин — твоя волшебная вещь
вот что он работает
хорошо да, да, это работает, мы сделали
немного опыта у нас отличный
опыт с пятьюдесятью тысячами детей
папа 2 не 10 50 миль с
Университет штата Вашингтон
и мы выяснили, что в среднем
заняло около 42 минут
научиться решать уравнение
алгебраический дракон первой степени
ball room g brassens и название игры
42 минута bam
это не безумие, и иногда мы получаем
youtube видео родителей, которые не
говорят, что их дети в возрасте 4-5 лет
решать уравнения
не только быстрее, но и
больше доступно еще больше
люди, потому что это математическая игра
это игра, и мы показали немного
маленькая математическая игра где-то там
так что да, математика выглядит
действительно сложный, но на самом деле
может быть, не так много, и если вы
верьте, что вы являетесь нулевым по математике или
что ваши дети недействительны в математике или
что ваши ученики недействительны в математике
Ну, это неправда, проблема
вас не научили математике
правильно спасибо
[Аплодисменты]
в парке с моим сыном, чтобы я
держась за руку, и мы блуждаем
в oslo park я живу в Норвегии
и я шел с ним, так что представьте себе
осенние листья, падающие
миллион или миллиард я не знаю
оранжевый и желтый ковер на полу
великолепный и и мой сын emiles
останавливается в какой-то момент, он поворачивается
Я очень сфокусирован на папе
как листья растут
на деревьях
см. вопрос не в этом
удивительные способности детей к
задавать вопросы, на которые он смотрит
исследовать мир, чтобы понять мир
и для этого они учатся ходить
около года
они учатся говорить в двух трех
года , и это вызывает много вопросов , и
вопрос, который я лично
Меня спросили, почему некоторые
субъекты сопротивляются этим супер машинам
учиться
возможно, вы уже имеете в виду
Тема, которую я собираюсь представить вам немного
картина
поэтому у некоторых будет холодный пот
плохие воспоминания
внимание здесь , это уравнение
рациональный
да почему математика
им так трудно учиться
дети
почему я был учителем
давным-давно, и я провел несколько
лет, пытаясь понять
почему дети не могут
изучать математику, пока они
супер мощный, и я сделал работу
на меня даже не психоанализ, а
просто чтобы его слушали и так
возможно, я не знаю
барьер для моего собственного понимания
детей это я сам
слушал легко сказать, но
это трудно сделать, и мне пришлось
как-то убить профессора
математика во мне, но лицо
полностью понять, как
дети учились, и я
прибыл в небольшой список из десяти
очков, и мы быстро пойдем
через этот список он ушел
кто не знает, почему мы
учиться математике откровенно, но меня
как учитель математики я не могу
объясните это почти слишком
сложный математический язык
это язык, который был реализован
эксперты на протяжении веков
тысячелетия это супер точный
супер против столь строгий
это фантастика для экспертов, но
это правильный язык для детей
возможно, не много бла-бла-бла
ну да вы были в классе вы
Помните , когда вы спали , полученные на
радиатор слишком много бла детей
дети 3 4 5, но все время мы
не просто учиться с нашим умом
учиться с нашим телом, нам нужно
манипулировать и манипулировать
в действительности не очень много
математического класса, и нет
действительно много отзывов, которые я знаю
если вы помните, когда вы
были в школе у вас были некоторые
вопросов много усилий или нет
усилий, потому что у вас было все
просто отказался от этого и
как долго мы ждали раньше
иметь результат в день не
недели две недели три недели
раз четыре недели это не кормит
спины думают о детях , которые учатся
что они учатся говорить об ошибках
шарлатан является то , что вы говорите , бутылка назад
взаимодействие, которое вы видите, и
полностью исчез в школе y’a
нет обратной связи не является исследование
детям, они хотят узнать, почему
листья на шоу больше всего
исследование вызывает больше вопросов и
ритм, если вы подобрали короткий
это определенно происходит
это хорошие или плохие студенты
всегда выбирает данный момент
потому что мы не обращаем внимания
и там мы грешим, это ужасно, что это не происходит
ваш темп не является естественным, и
нет воображения нет мечты
но одно, что у нас есть
математический класс, а не то, что курсы
математика это заметки, которые вы помните
примечания
когда я говорю, что я учитель математики
У меня есть люди, которые говорят мне, что они делают
еще кошмары в возрасте 45 лет
лет
это безумие, но что мы делаем с
мы сами все
а также конкурен ты и ты была
сколько у меня было три зала, никто из вас
помните , что подходит ему 18 супер сильных
сияющие большие иллюзии ребята
что мы хорошо отмечаем, что он считает, что они
умнее греков
короткий да, так что это длинный список
супер 10 баллов, это огромный
как дети, даже если они
супер умный, как они могут
учиться математике мы не даем им
естественный способ обучения нет
вопросов нет тела ничего, так что
но я не хочу быть пессимистичным
сегодня, и я скорее приду
с хорошими новостями, потому что когда
Я видел этот список через три года
наблюдения в классах 1
мотивационная мгновенная обратная связь
разведка раньше — вы говорите, что это
что это
на самом деле вы догадались, что есть
деятельности, которая позволила бы нам
преодолеть эти препятствия
деятельность , которая придерживается наиболее
молодые люди сегодня у вас есть
идея
видеоигры — видеоигры
мотивированный, мы действуем отлично
и когда я обнаружил, что я пошел
сказал, хорошо, мы изменим костюм
учителя с колпачком предпринимателя
и мы постараемся сделать игры
обучения и с небольшим
команда разработчиков- программистов
иллюстраторы мы сделали игры
с 2011 года изучать математику и
Я покажу вам это сейчас и
мы сделаем небольшую игру
попытайтесь угадать, что это такое
вы готовы, что это не так.
карточная игра — это то, что вы там видите
есть экран есть две области
вы видите, что обе области хороши тогда
вы — то, что вы видите светлячков
и коробка
цель игры состоит в том, чтобы изолировать ящик
что фонд является одним из одного из
две стороны идут по утрам у них
понял , что , возможно , в
хлеб, и вы увидите рыбу и
видя вниз, у нас есть колода с картами
cdc-карты, которые могут быть использованы для
для решения
рыбы, я должен устранить
голубая рыба рядом с моим ящиком
это не так, и поэтому я буду использовать
правило, это довольно просто.
что рыба есть антильские
рыбы, чтобы устранить их, отправляют
сдвинуть карту, у меня есть
против рыбы вы видите там вниз и
то я поставлю его с обеих сторон
зон это правило игры есть
что четыре правила фактически в начале
Фу, я положил его туда, а потом я
возьмите другую карту, которую я положил
с другой стороны, так что рыба и анти
рыба это исключает внимание I
любил его вместе, он сделал немного
вихрем и анти- рыбой стороной
вихревая рыба, и там я выиграл
вы следовали за игрой есть
Я оставил его в покое
поэтому эти правила, которые я вам дал
дети, которых он получает, чтобы узнать их
в этой видеоигре за такое короткое время
без объяснений без бла все
просто
так что вы догадывались из чего
это рыба ах хорошо, если мы, если
их позвали и маленькую морковку
желтый, чтобы идти b, и случай в соответствии с
Я мог бы выбрать то, что я
хочу, но я скажу, что х вижу, где я
хочу приехать, я думаю, что тут и там
карты, которые
эта область является своего рода суммой
поэтому я поставил немного больше
и почему не мало
между двумя областями
прямо и там можно найти
я думаю, что это уравнение
это от алгебры a + b, равной +6
хорошо мы будем решать, что с правилами
что дети узнали об этом в
несколько минут, я ушел
на карте у меня есть рыбные линзы , на
скажем противоположность a — a
Я положил его с обеих сторон, и там
и при меньшем снижении
Я любил его вместе, и
завихрение c ноль и 0 плюс bcbg ноль
+ 6 cx и биты x и изогнутые вы
последовали там
[Аплодисменты]
поэтому я немного покажу вам
несколько уровней очень быстро в
игра, потому что мы просто не останавливаемся
с его небольшими правилами мы используем
правила с умножением
деление изменения параметра
здесь мы уничтожаем монстров и
В конце игры у вас есть только буквы и
в конце не даже картон
устранить немного карт, чтобы получить
приблизиться к классическому формализму
здесь, в видеоиграх и детях
y kif он любит, вы можете спросить меня
баптистский джин — твоя волшебная вещь
вот что он работает
хорошо да, да, это работает, мы сделали
немного опыта у нас отличный
опыт с пятьюдесятью тысячами детей
папа 2 не 10 50 миль с
Университет штата Вашингтон
и мы выяснили, что в среднем
заняло около 42 минут
научиться решать уравнение
алгебраический дракон первой степени
ball room g brassens и название игры
42 минута bam
это не безумие, и иногда мы получаем
youtube видео родителей, которые не
говорят, что их дети в возрасте 4-5 лет
решать уравнения
не только быстрее, но и
больше доступно еще больше
люди, потому что это математическая игра
это игра, и мы показали немного
маленькая математическая игра где-то там
так что да, математика выглядит
действительно сложный, но на самом деле
может быть, не так много, и если вы
верьте, что вы являетесь нулевым по математике или
что ваши дети недействительны в математике или
что ваши ученики недействительны в математике
Ну, это неправда, проблема
вас не научили математике
правильно спасибо
[Аплодисменты]
Please follow and like us:
Be First to Comment