школьный класс, услышав, что
школе было направлено
экологический отчет вызвался сделать
отчет вместо предыдущих
летних дорогостоящих внешних экспертов
школа приняла заявку и отчет
был представлен и принят
правительство его шоу становится много
больше, чем просто учебное упражнение
для детей обучение было чем-то, что мы
обычно называют работу в этом случае ребенком
услышал еще один пример от своего учителя
что многие школы в Африке любят чистые
воды и надлежащей санитарии он основал
фонд, чьи добровольцы теперь
пристыкован более 1000 скважин
доступ к чистой воде и
санитарии более чем 700 000 человек
в 16 странах, каковы эти молодые
люди действительно делают в школе этих детей
учиться или они работают, или они
делать что-то еще, это что-то новое
то, что еще не имеет имени
сейчас перед Интернетом и эффективными
устройства мобильной связи
требуются профессиональные профессии
которые в большинстве случаев имели
накопленные за эти годы
и опыт был использован для
получать ответы из памяти и два
независимые — это все ситуации, возникающие в
знания о работе были обнаружены в
человек и обучение было чем-то
который предшествовал самой работе
промышленный процесс преобразование
из сырья плюс был линейным
последовательная цепочка или предсказуемые действия
проблема, которую нужно решить, была известна и хорошо
заранее и решение
проблема была четко определена
оригинальная проблема, которую хотел Генри Форд
решить, как могли фермеры получить
товары, которые будут продаваться на рынках в городе
теперь его решение было таким блестящим
что было время, когда половина
все автомобили в мире были teamer Награды
индустриальная эпоха время масс
решения проблем были полезны для
клиентов, но иногда очень сложно
очень плохо для рабочих люди пришли к
быть взаимозаменяемыми частями
машины, создающие эти продукты сейчас
что позже я узнал, что есть
многие проблемы без массового решения
содержание работы тогда очень
разные, если мы принимаем это как эффект в
творческий и интенсивный
мир, в котором мы живем, не о
редукционистские рабочие места и
более узкие четкие обязанности в
постиндустриальная работа трансформация
процесс является нелинейным общим движением
мысли от неясных проблем до
разработка решений
исследование того, что приходит к определению
проблема и создание решений
о разведке и разведке
обучение — это то же самое, что
дети делали в школе в промышленном
модель решает, что сцена была вашей
индивидуальное знание того, что у вас было
прежде чем вы сможете работать над тем,
истечение, что важно не то, что вы
иметь себя, но то, что вы можете получить
что важно для вашей сети сегодня
работать больше и больше в последнее время с вашим
сети, чем от ваших навыков,
Решающими вещами являются ваши отношения
новые структуры работают
сообщества, постоянно организующие
себя вокруг общего контекста
интересов и практики совместной практики
обучения и ценности, как дети
в школе в центре внимания
руководство действительно занималось разделением
труда и конструкции вертикальных и
горизонтальных каналов связи
фокус должен сегодня отличаться
должны быть связаны с сотрудничеством и
взаимодействие на основе перехода
см. взаимозависимость и отзывчивость
вопрос о том, что может вам помочь
например, когда вы начинаете делать
то, кто знает об этом, кто мог
помогите мне здесь, кто интересуется
те же темы, которые меня интересуют и для
мы все это о новом ключе
компетентность, как мы присутствуем, и как мы
сообщайте, что хорошо, что вы
не нужно присутствовать на заводе или
в офисе больше, но вам нужно быть
для других людей
опыт базы , то по умолчанию в
сузить начальную точку для эффективного
работа в любом случае может быть
огромный опыт, но опыт также может быть
ответственность за повторение
там действительно должна быть инновационная работа
таким образом, не осуществляется независимыми
люди, но взаимозависимые люди
во взаимодействии я утверждаю, что это
работа — это взаимодействие между
взаимозависимыми людьми в пути новым способом
понимания работы и компетенций
разворачивается в мире нулевых расстояний
интернет-знаний должны быть
понимается как сетевая связь a
очень различный подход и этот
требует от нас изучения новых способов общения
об образовательных компетенциях и даже
сама работа, что также необходимо, — это
отучить редукционистскую организацию
принципы, которые по-прежнему являются основными
на работе сегодня работа — это общение и
сеть является усилителем
знания и ценности коллективного
интеллект наших обществ зависит от
инструменты, которые дополняют человеческие
разведки мы должны действительно приветствовать
тот факт, что сегодня люди умнее
в значительной степени потому, что они
изобрел и использовал более интеллектуальные инструменты
инструментов, которые мы имеем в наших карманах,
машины новые заводы
инструмент для поддержки почвы
проблемы является то , что человеческие существа
всегда делалось так, что это не
что сделала первая промышленная революция
было слишком много демократизировать потребление
гораздо более низкие цены, чем когда-либо прежде
настоящая революция заключается в том, чтобы
создать революцию , что приходит
производство слишком сильно снижает цены на
наши инструменты заводы, которые мы проводим в наших
карманы производственной мощности
смартфон вызвал более 1 миллиона 10
лет назад цена составляла 10 миллионов 20
лет назад нет в карманах
взаимодействие между нашими инструментами, которые
люди настолько сложны, что
очень сложно попытаться провести линию между
людей и технологий, теперь есть
игра с нулевой суммой, где мозг человека
потерять технологическую разведку
но по мере того, как технологии меняют людей и
что люди делают r — это угрюмое изменение и
это создает совершенно новые возможности
для технологически расширенного человека
мы теперь можем пересмотреть, какая работа
и мы действительно можем думать, что такое обучение
работа по автоматизации, которую мы видим вокруг нас
не часть цифровой революции, это
последний этап индустриальной эры
первый этап новой эры — технология
помогая и дополняя людей
делать вещи более разумным образом и
существует много общего между
работа и учеба начинаются с
определение проблем — начало обучения
от вопросов заданий создается
ценность обучения — это создание знаний
как работа, так и обучение требуют того же
взаимодействие и взаимодействие с
помощь других инструментов, которые мы можем создать
новые способы для очень большого количества
люди становятся учениками и, следовательно, новыми
работникам, что нам нужно переосмыслить
само по себе знакомое понятие обучения
изменилось это не вопрос первого
приобретения навыков, а затем использования
эти навыки на работе постиндустриальные
работа по определению учиться
теперь успех в жизни был замечен как
управляемый двумя понятиями Килсон
как ты яркий ты, как сильно ты
работы, недавно исследователи заявили
что есть третий и решающий
концепция — это практика пожизненного
любопытство, зная, что делать, когда вы
не знаю, что делать, как сказал Пиаже
это суть как работы, так и
сегодня мы легко можем видеть
работать, как учиться, сложнее всего
понимают, что обучение также должно
работа, за которую вам платят, но
в любом случае наиболее вдохновляющий и энергичный
будущая работа может заключаться в решении проблем
и спортивные возможности в творческих
взаимодействие с вашими клиентами с
вашей сети, ваши сетевые периоды
рассказ о детях в некоторых школах
спасибо
[Аплодисменты]
[Музыка]
школе было направлено
экологический отчет вызвался сделать
отчет вместо предыдущих
летних дорогостоящих внешних экспертов
школа приняла заявку и отчет
был представлен и принят
правительство его шоу становится много
больше, чем просто учебное упражнение
для детей обучение было чем-то, что мы
обычно называют работу в этом случае ребенком
услышал еще один пример от своего учителя
что многие школы в Африке любят чистые
воды и надлежащей санитарии он основал
фонд, чьи добровольцы теперь
пристыкован более 1000 скважин
доступ к чистой воде и
санитарии более чем 700 000 человек
в 16 странах, каковы эти молодые
люди действительно делают в школе этих детей
учиться или они работают, или они
делать что-то еще, это что-то новое
то, что еще не имеет имени
сейчас перед Интернетом и эффективными
устройства мобильной связи
требуются профессиональные профессии
которые в большинстве случаев имели
накопленные за эти годы
и опыт был использован для
получать ответы из памяти и два
независимые — это все ситуации, возникающие в
знания о работе были обнаружены в
человек и обучение было чем-то
который предшествовал самой работе
промышленный процесс преобразование
из сырья плюс был линейным
последовательная цепочка или предсказуемые действия
проблема, которую нужно решить, была известна и хорошо
заранее и решение
проблема была четко определена
оригинальная проблема, которую хотел Генри Форд
решить, как могли фермеры получить
товары, которые будут продаваться на рынках в городе
теперь его решение было таким блестящим
что было время, когда половина
все автомобили в мире были teamer Награды
индустриальная эпоха время масс
решения проблем были полезны для
клиентов, но иногда очень сложно
очень плохо для рабочих люди пришли к
быть взаимозаменяемыми частями
машины, создающие эти продукты сейчас
что позже я узнал, что есть
многие проблемы без массового решения
содержание работы тогда очень
разные, если мы принимаем это как эффект в
творческий и интенсивный
мир, в котором мы живем, не о
редукционистские рабочие места и
более узкие четкие обязанности в
постиндустриальная работа трансформация
процесс является нелинейным общим движением
мысли от неясных проблем до
разработка решений
исследование того, что приходит к определению
проблема и создание решений
о разведке и разведке
обучение — это то же самое, что
дети делали в школе в промышленном
модель решает, что сцена была вашей
индивидуальное знание того, что у вас было
прежде чем вы сможете работать над тем,
истечение, что важно не то, что вы
иметь себя, но то, что вы можете получить
что важно для вашей сети сегодня
работать больше и больше в последнее время с вашим
сети, чем от ваших навыков,
Решающими вещами являются ваши отношения
новые структуры работают
сообщества, постоянно организующие
себя вокруг общего контекста
интересов и практики совместной практики
обучения и ценности, как дети
в школе в центре внимания
руководство действительно занималось разделением
труда и конструкции вертикальных и
горизонтальных каналов связи
фокус должен сегодня отличаться
должны быть связаны с сотрудничеством и
взаимодействие на основе перехода
см. взаимозависимость и отзывчивость
вопрос о том, что может вам помочь
например, когда вы начинаете делать
то, кто знает об этом, кто мог
помогите мне здесь, кто интересуется
те же темы, которые меня интересуют и для
мы все это о новом ключе
компетентность, как мы присутствуем, и как мы
сообщайте, что хорошо, что вы
не нужно присутствовать на заводе или
в офисе больше, но вам нужно быть
для других людей
опыт базы , то по умолчанию в
сузить начальную точку для эффективного
работа в любом случае может быть
огромный опыт, но опыт также может быть
ответственность за повторение
там действительно должна быть инновационная работа
таким образом, не осуществляется независимыми
люди, но взаимозависимые люди
во взаимодействии я утверждаю, что это
работа — это взаимодействие между
взаимозависимыми людьми в пути новым способом
понимания работы и компетенций
разворачивается в мире нулевых расстояний
интернет-знаний должны быть
понимается как сетевая связь a
очень различный подход и этот
требует от нас изучения новых способов общения
об образовательных компетенциях и даже
сама работа, что также необходимо, — это
отучить редукционистскую организацию
принципы, которые по-прежнему являются основными
на работе сегодня работа — это общение и
сеть является усилителем
знания и ценности коллективного
интеллект наших обществ зависит от
инструменты, которые дополняют человеческие
разведки мы должны действительно приветствовать
тот факт, что сегодня люди умнее
в значительной степени потому, что они
изобрел и использовал более интеллектуальные инструменты
инструментов, которые мы имеем в наших карманах,
машины новые заводы
инструмент для поддержки почвы
проблемы является то , что человеческие существа
всегда делалось так, что это не
что сделала первая промышленная революция
было слишком много демократизировать потребление
гораздо более низкие цены, чем когда-либо прежде
настоящая революция заключается в том, чтобы
создать революцию , что приходит
производство слишком сильно снижает цены на
наши инструменты заводы, которые мы проводим в наших
карманы производственной мощности
смартфон вызвал более 1 миллиона 10
лет назад цена составляла 10 миллионов 20
лет назад нет в карманах
взаимодействие между нашими инструментами, которые
люди настолько сложны, что
очень сложно попытаться провести линию между
людей и технологий, теперь есть
игра с нулевой суммой, где мозг человека
потерять технологическую разведку
но по мере того, как технологии меняют людей и
что люди делают r — это угрюмое изменение и
это создает совершенно новые возможности
для технологически расширенного человека
мы теперь можем пересмотреть, какая работа
и мы действительно можем думать, что такое обучение
работа по автоматизации, которую мы видим вокруг нас
не часть цифровой революции, это
последний этап индустриальной эры
первый этап новой эры — технология
помогая и дополняя людей
делать вещи более разумным образом и
существует много общего между
работа и учеба начинаются с
определение проблем — начало обучения
от вопросов заданий создается
ценность обучения — это создание знаний
как работа, так и обучение требуют того же
взаимодействие и взаимодействие с
помощь других инструментов, которые мы можем создать
новые способы для очень большого количества
люди становятся учениками и, следовательно, новыми
работникам, что нам нужно переосмыслить
само по себе знакомое понятие обучения
изменилось это не вопрос первого
приобретения навыков, а затем использования
эти навыки на работе постиндустриальные
работа по определению учиться
теперь успех в жизни был замечен как
управляемый двумя понятиями Килсон
как ты яркий ты, как сильно ты
работы, недавно исследователи заявили
что есть третий и решающий
концепция — это практика пожизненного
любопытство, зная, что делать, когда вы
не знаю, что делать, как сказал Пиаже
это суть как работы, так и
сегодня мы легко можем видеть
работать, как учиться, сложнее всего
понимают, что обучение также должно
работа, за которую вам платят, но
в любом случае наиболее вдохновляющий и энергичный
будущая работа может заключаться в решении проблем
и спортивные возможности в творческих
взаимодействие с вашими клиентами с
вашей сети, ваши сетевые периоды
рассказ о детях в некоторых школах
спасибо
[Аплодисменты]
[Музыка]
Please follow and like us:
Be First to Comment