это говорит о том , что картина стоит
тысячи слов, но для биологов
картина может также стоить тысячи
лет вы видите, что ученые используют фотографии
и диаграммы для представления их
понимания науки, но когда мы
используйте те диаграммы, которые учат в
в классе эти студенты не всегда
понимать эти диаграммы так, как предполагалось
общая диаграмма, которую мы, биологи, используем
все время называется Древом Жизни
он представляет собой эту концепцию
в нашей области , что все живые существа
связаны друг с другом
так возьмите этот вид диаграммы, например ,
это было сделано Чарльзом Дарвином во время
его знаменитое путешествие по Биглу и
эти три диаграммы входят во многие
разные цвета размеров форм
ориентации они выглядят дико различно
что делает его настолько трудным для студентов
понимать эти диаграммы
я хочу, чтобы вы поняли, что
когда вы смотрите на какое-то учение
аспект лучше не сосредотачиваться только на
один простой аспект, но
диаграмма, потому что для моей магистерской диссертации я
был чрезвычайно заинтересован и как
ученики поняли эти диаграммы, но
Кроме того, как учителя учат такого рода
диаграммы для студентов, потому что в конечном счете
мы продаем себя короткими, когда мы
пытаться учиться только одним способом
и только один способ и опыт
только одним способом, так что это значит
для студентов мы хорошо знаем, что входящие
студентам очень тяжело
понимая, что эти диаграммы
потому что, когда они входят в
класс, который они приносят с собой
множество заблуждений, которые действуют как
препятствия для их понимания и
пара исследований на самом деле пытались
выяснить, какие подходы
для учителей, которые они используют, чтобы помочь
студенты преодолевают эти барьеры, но
они на самом деле очень ограничены, потому что
они ориентируются только на один вид обучения
подход, поэтому я прихожу в Техас, чтобы
моя дипломная работа не должна фокусироваться на
просто один подход, но я сосредоточен на четырех
другой, поэтому я собираюсь очень
кратко проведет вас через то, что каждый из них
были так, что у меня вначале не было
поэтому ученики , у которых не было
любая инструкция о деревьях была
рассмотрел мою контрольную группу рядом я имел
студенты , которые испытали какое — то
подразумевал, что они
были подвержены этим типам диаграмм
и их учебники и их лекции
но они не были явно преподается
их учителя следующие, у меня есть то, что я называю
видео-метод, в котором учащиеся
взаимодействовали с онлайн-видео или они
точку и нажмите
узнали о каждом из разных
аспекты деревьев, а также то, что там
так много разных способов, что эти
диаграммы представлены в виде
деревенский бум Орегон — это совместное предприятие USC
сессии с каким-то музеем, который
также в Южной Калифорнии, и это работает
очень хорошо Я очень рекомендую
Следующий у меня есть это то , что я называю
манипулятивная модель, потому что студенты
на самом деле могут
очистители цветных труб и манипулировать ими
с практическим тактильным опытом и
согните их и сформируйте их и скрутите их
в любой вид ориентации или стиля или
образ, который они хотели и в последний раз
иметь то, что я называю X мгновенным методом
который является по существу комбинацией
неявное видео и
манипулятивный подход к модели и один из
выводы для моего тезиса состоят в том, что
студенты, которые участвовали в этом обширном
подход на самом деле был самым высоким
результаты обучения статистически и
значительно от любого другого человека
результат, который предлагает студентам
лучше учиться разными способами, но
это хорошо для учителей, мы знаем
что учителя должны были в том , что
меньше всего я преподавал в exes и методе
должны были преподавать это неявное
видео и манипуляционная модель
вы знаете следующие две недели, что
они фактически потратили на преподавание этих
диаграмм, и оказывается, что студенты
на самом деле снова имели самую высокую
результаты обучения, которые снова говорят нам
что учителя должны выйти или
Меньшая попытка привлечь студентов во многие
по- разному, и не только у меня есть
личные отношения с этим исследованием
потому что я на самом деле это сделал, но я тоже
иметь личный опыт с этим как
студент в средней школе
где мы узнали о риторических
устройств, и я ненавидел его, это было худшее
потому что я понятия не имел, почему мы даже
беспокоило их использование в первую очередь
мой учитель был так расстроен, пытаясь понять
почему он не получает этого, но она
фактически сел со мной и попробовал
пара разных подходов один rote
запоминание на карточках, которые не
работы, которые она пыталась отправить меня из
класс, чтобы найти примеры в разных
которые знали, что они
были, но я не знал, что не
работать также
к сожалению, мы действительно попробовали картинку
Ассоциация, которая, к сожалению,
что на самом деле работало, потому что это сработало
в каком-то аспекте, поэтому, когда мы слышим слово
мы думаем об этом как о
преувеличение для меня, я думаю об этом как о
выдувание вещей из пропорций, поэтому
каждый раз, когда я вижу слово гипербола или
вижу что-то преувеличенное, я думаю о
это
потому что и она показала мне
и я думаю, что кто-то закачивает велосипед
шина настолько велика, что она просто взрывается
потому что это непропорционально или дует
вещи вне доле
и это очень помогло мне, потому что она
вышла за ее служебный долг
как учитель, и снова она пользовалась многими
различные подходы к обучению и
лучшие учителя используют не только один
потому что они не фокусируются на
разные аспекты обучения, которые они хотят
сосредоточиться на увеличенной картине, чтобы получить
лучшие результаты для их учеников, поэтому
да, хотя эти ученики действительно учатся
лучше по-разному это также
учителей для достижения разнообразных
студентов путем преподавания различными способами и
вы, возможно, хорошо себя чувствуете
это классно для классной комнаты Lawson
я не преподаватель, я не учу
люди, но я тоже не студент
потому что я больше не плачу за обучение , но
На самом деле я бы сказал, что в
так или иначе мы все студенты
и мы все учители, потому что
ученики жизни, которые мы изучили
исключительно хорошо через
возможно много разных вещей и
учиться на этом опыте и
другие люди также помогают нам преодолевать
разница между нами и людьми
что мы можем воспринимать разные
чем у нас, например , летом
2016 Я отправился в поездку за границу с
Штат Техас в Камбоджу и во время нашей
Свободное время себе некоторые из инструкторов
которые фактически находятся в аудитории
с нами сегодня и с некоторыми из студентов
фактически во время нашего свободного времени
есть в ресторане под названием «баг-кафе»
и это именно то, что вы там знаете
это именно то, что вы могли бы подумать
это ресторан, который обслуживает ошибки
включены во все
некоторые из вещей, которые я пытаюсь включить
но не ограничиваются тарантулом
пончик, который является полностью обжаренным целым
тарантул Я не шучу
Я попробовал этот салат из скорпиона с
ослепительно водяных ошибок это было очень большое
ментальный блок для меня за это я клянусь
эти скорпионы были об этом большом гм я
также попробовали весенние рулоны, которые были дополнительными
хрустящий, потому что у меня было много муравьев в
их и то, что я узнал в тот день из
этот опыт был всем, что говорят люди
рыба друзья не пищевые ошибки не являются
мой друг, и они никогда не будут
рассматриваемая пища
но по существу я нашел общий язык
с человеком, который владел рестораном
потому что он переместился на полпути через
мир из Парижа в Камбоджу просто
выступить и отстаивать, что все в порядке
включить ошибки в свой рацион, особенно
если у вас есть диетические ограничения не-gmo
это или без глютена, что так хорошо
для некоторых людей, которые имеют такие вещи
есть ошибки, потому что они являются возобновляемыми
источника белка, и хотя он считает
они могут быть вкусными, я так не думаю
но и этот опыт я был студентом
поэтому я испытывал разные вещи
через пищевые ошибки, но таким образом я
видел его учителем, потому что его
учителей жизни, мы любим делиться нашими
идеи и наш опыт очень
как то, что я делаю на сцене
теперь на самом деле некоторые люди могут сказать, что
это ответственность за эту жизнь
учителей, чтобы постоянно выставлять людей
к множеству различных возможностей и
различные эксперименты
возможно, научный мозг получил переключатель
и так по существу, что это такое
говорили об этом в классе
подвергая разных студентов различным
методы, но мы также можем принять эту идею
из класса, потому что, поскольку мы
продолжать раскрывать людям новые
опыт мы преодолеваем разницу
между тем, что знают люди и что они
не знаю, и я люблю это, потому что это
этот аха момент, так что да, вы все в
и снова вы все были в
так как учитель
тезис о том, что я работал над
студенты понимают эти три диаграммы
о чем я говорил раньше, я думаю
есть также большее применение в
много гораздо больше в перспективе о
так много разного опыта,
диаграммы представляют нам, как все
связаны анимации движения друг друга
биологически и представлять биоразнообразие
Я думаю, что обучение в мире
вокруг нас и других людей вокруг
нас помогает нам лучше понять мир
вокруг нас, особенно
различия между тем, что знают люди и
что они не знают, и от людей, которые
мы могли бы быть иначе, чем мы
и это картина , которая очень близка
и дорогой моему сердцу , потому что они
некоторые из камбоджийских студентов, что я
помогли научить, как преподавать биологию в
Камбоджа, и это был очень длинный поход
до самой самой вершины этой горы
и этот храм, но, по сути, да, я
предпочитают показывать людям и делиться своими
переживает через картины, потому что я
любите фотографировать, пока вы можете
говорят да картина действительно стоит
тысяча слов для меня это стоит больше
чем это
фотография тоже стоит
тысяча опыта спасибо
[Аплодисменты]
тысячи слов, но для биологов
картина может также стоить тысячи
лет вы видите, что ученые используют фотографии
и диаграммы для представления их
понимания науки, но когда мы
используйте те диаграммы, которые учат в
в классе эти студенты не всегда
понимать эти диаграммы так, как предполагалось
общая диаграмма, которую мы, биологи, используем
все время называется Древом Жизни
он представляет собой эту концепцию
в нашей области , что все живые существа
связаны друг с другом
так возьмите этот вид диаграммы, например ,
это было сделано Чарльзом Дарвином во время
его знаменитое путешествие по Биглу и
эти три диаграммы входят во многие
разные цвета размеров форм
ориентации они выглядят дико различно
что делает его настолько трудным для студентов
понимать эти диаграммы
я хочу, чтобы вы поняли, что
когда вы смотрите на какое-то учение
аспект лучше не сосредотачиваться только на
один простой аспект, но
диаграмма, потому что для моей магистерской диссертации я
был чрезвычайно заинтересован и как
ученики поняли эти диаграммы, но
Кроме того, как учителя учат такого рода
диаграммы для студентов, потому что в конечном счете
мы продаем себя короткими, когда мы
пытаться учиться только одним способом
и только один способ и опыт
только одним способом, так что это значит
для студентов мы хорошо знаем, что входящие
студентам очень тяжело
понимая, что эти диаграммы
потому что, когда они входят в
класс, который они приносят с собой
множество заблуждений, которые действуют как
препятствия для их понимания и
пара исследований на самом деле пытались
выяснить, какие подходы
для учителей, которые они используют, чтобы помочь
студенты преодолевают эти барьеры, но
они на самом деле очень ограничены, потому что
они ориентируются только на один вид обучения
подход, поэтому я прихожу в Техас, чтобы
моя дипломная работа не должна фокусироваться на
просто один подход, но я сосредоточен на четырех
другой, поэтому я собираюсь очень
кратко проведет вас через то, что каждый из них
были так, что у меня вначале не было
поэтому ученики , у которых не было
любая инструкция о деревьях была
рассмотрел мою контрольную группу рядом я имел
студенты , которые испытали какое — то
подразумевал, что они
были подвержены этим типам диаграмм
и их учебники и их лекции
но они не были явно преподается
их учителя следующие, у меня есть то, что я называю
видео-метод, в котором учащиеся
взаимодействовали с онлайн-видео или они
точку и нажмите
узнали о каждом из разных
аспекты деревьев, а также то, что там
так много разных способов, что эти
диаграммы представлены в виде
деревенский бум Орегон — это совместное предприятие USC
сессии с каким-то музеем, который
также в Южной Калифорнии, и это работает
очень хорошо Я очень рекомендую
Следующий у меня есть это то , что я называю
манипулятивная модель, потому что студенты
на самом деле могут
очистители цветных труб и манипулировать ими
с практическим тактильным опытом и
согните их и сформируйте их и скрутите их
в любой вид ориентации или стиля или
образ, который они хотели и в последний раз
иметь то, что я называю X мгновенным методом
который является по существу комбинацией
неявное видео и
манипулятивный подход к модели и один из
выводы для моего тезиса состоят в том, что
студенты, которые участвовали в этом обширном
подход на самом деле был самым высоким
результаты обучения статистически и
значительно от любого другого человека
результат, который предлагает студентам
лучше учиться разными способами, но
это хорошо для учителей, мы знаем
что учителя должны были в том , что
меньше всего я преподавал в exes и методе
должны были преподавать это неявное
видео и манипуляционная модель
вы знаете следующие две недели, что
они фактически потратили на преподавание этих
диаграмм, и оказывается, что студенты
на самом деле снова имели самую высокую
результаты обучения, которые снова говорят нам
что учителя должны выйти или
Меньшая попытка привлечь студентов во многие
по- разному, и не только у меня есть
личные отношения с этим исследованием
потому что я на самом деле это сделал, но я тоже
иметь личный опыт с этим как
студент в средней школе
где мы узнали о риторических
устройств, и я ненавидел его, это было худшее
потому что я понятия не имел, почему мы даже
беспокоило их использование в первую очередь
мой учитель был так расстроен, пытаясь понять
почему он не получает этого, но она
фактически сел со мной и попробовал
пара разных подходов один rote
запоминание на карточках, которые не
работы, которые она пыталась отправить меня из
класс, чтобы найти примеры в разных
которые знали, что они
были, но я не знал, что не
работать также
к сожалению, мы действительно попробовали картинку
Ассоциация, которая, к сожалению,
что на самом деле работало, потому что это сработало
в каком-то аспекте, поэтому, когда мы слышим слово
мы думаем об этом как о
преувеличение для меня, я думаю об этом как о
выдувание вещей из пропорций, поэтому
каждый раз, когда я вижу слово гипербола или
вижу что-то преувеличенное, я думаю о
это
потому что и она показала мне
и я думаю, что кто-то закачивает велосипед
шина настолько велика, что она просто взрывается
потому что это непропорционально или дует
вещи вне доле
и это очень помогло мне, потому что она
вышла за ее служебный долг
как учитель, и снова она пользовалась многими
различные подходы к обучению и
лучшие учителя используют не только один
потому что они не фокусируются на
разные аспекты обучения, которые они хотят
сосредоточиться на увеличенной картине, чтобы получить
лучшие результаты для их учеников, поэтому
да, хотя эти ученики действительно учатся
лучше по-разному это также
учителей для достижения разнообразных
студентов путем преподавания различными способами и
вы, возможно, хорошо себя чувствуете
это классно для классной комнаты Lawson
я не преподаватель, я не учу
люди, но я тоже не студент
потому что я больше не плачу за обучение , но
На самом деле я бы сказал, что в
так или иначе мы все студенты
и мы все учители, потому что
ученики жизни, которые мы изучили
исключительно хорошо через
возможно много разных вещей и
учиться на этом опыте и
другие люди также помогают нам преодолевать
разница между нами и людьми
что мы можем воспринимать разные
чем у нас, например , летом
2016 Я отправился в поездку за границу с
Штат Техас в Камбоджу и во время нашей
Свободное время себе некоторые из инструкторов
которые фактически находятся в аудитории
с нами сегодня и с некоторыми из студентов
фактически во время нашего свободного времени
есть в ресторане под названием «баг-кафе»
и это именно то, что вы там знаете
это именно то, что вы могли бы подумать
это ресторан, который обслуживает ошибки
включены во все
некоторые из вещей, которые я пытаюсь включить
но не ограничиваются тарантулом
пончик, который является полностью обжаренным целым
тарантул Я не шучу
Я попробовал этот салат из скорпиона с
ослепительно водяных ошибок это было очень большое
ментальный блок для меня за это я клянусь
эти скорпионы были об этом большом гм я
также попробовали весенние рулоны, которые были дополнительными
хрустящий, потому что у меня было много муравьев в
их и то, что я узнал в тот день из
этот опыт был всем, что говорят люди
рыба друзья не пищевые ошибки не являются
мой друг, и они никогда не будут
рассматриваемая пища
но по существу я нашел общий язык
с человеком, который владел рестораном
потому что он переместился на полпути через
мир из Парижа в Камбоджу просто
выступить и отстаивать, что все в порядке
включить ошибки в свой рацион, особенно
если у вас есть диетические ограничения не-gmo
это или без глютена, что так хорошо
для некоторых людей, которые имеют такие вещи
есть ошибки, потому что они являются возобновляемыми
источника белка, и хотя он считает
они могут быть вкусными, я так не думаю
но и этот опыт я был студентом
поэтому я испытывал разные вещи
через пищевые ошибки, но таким образом я
видел его учителем, потому что его
учителей жизни, мы любим делиться нашими
идеи и наш опыт очень
как то, что я делаю на сцене
теперь на самом деле некоторые люди могут сказать, что
это ответственность за эту жизнь
учителей, чтобы постоянно выставлять людей
к множеству различных возможностей и
различные эксперименты
возможно, научный мозг получил переключатель
и так по существу, что это такое
говорили об этом в классе
подвергая разных студентов различным
методы, но мы также можем принять эту идею
из класса, потому что, поскольку мы
продолжать раскрывать людям новые
опыт мы преодолеваем разницу
между тем, что знают люди и что они
не знаю, и я люблю это, потому что это
этот аха момент, так что да, вы все в
и снова вы все были в
так как учитель
тезис о том, что я работал над
студенты понимают эти три диаграммы
о чем я говорил раньше, я думаю
есть также большее применение в
много гораздо больше в перспективе о
так много разного опыта,
диаграммы представляют нам, как все
связаны анимации движения друг друга
биологически и представлять биоразнообразие
Я думаю, что обучение в мире
вокруг нас и других людей вокруг
нас помогает нам лучше понять мир
вокруг нас, особенно
различия между тем, что знают люди и
что они не знают, и от людей, которые
мы могли бы быть иначе, чем мы
и это картина , которая очень близка
и дорогой моему сердцу , потому что они
некоторые из камбоджийских студентов, что я
помогли научить, как преподавать биологию в
Камбоджа, и это был очень длинный поход
до самой самой вершины этой горы
и этот храм, но, по сути, да, я
предпочитают показывать людям и делиться своими
переживает через картины, потому что я
любите фотографировать, пока вы можете
говорят да картина действительно стоит
тысяча слов для меня это стоит больше
чем это
фотография тоже стоит
тысяча опыта спасибо
[Аплодисменты]
Please follow and like us:
Be First to Comment