мы все видели фотографии новорожденного
ребенок нерожденный ребенок сосать большой палец в
матка так, почему это занимает среднее
новорожденного за восемь недель до этого
может сделать то же самое в нашей лаборатории, мы были
изучая наши движения у новорожденных и
мы находим , что дети очень способные
перемещая свои руки в сложном пути
на самом деле наши новорожденные рождаются с очень
Несчастные пропорции тела , которые делают
затруднение координации движений
в первую очередь для размещения больших
младенцы человеческого мозга рождаются с головой
четверть от их общего размера тела, поэтому
представьте, что вам нужно ежедневно ходить
дело с головой размером и
вес арбуза на плечах
во-вторых, восполнить тот факт, что мы
не имеют мехов, чтобы держать нас в тепле
новорожденные рождаются довольно пухлыми и добавляют
к этому факт , что все мы были
плавающие в водяной среде для
последние девять месяцев, и вы в конечном итоге
не будучи способным производить
достаточно сильные мышцы, которые могут справиться с
гравитация, и вы закончите с рецептом
за бедствие, когда дело доходит до
контролируемой координации движений
хотя наши дети выглядят неуклюжими ,
не обязательно означает, что они
их движения могут быть отклонены как просто
возбужденное избиение конечностей, как я
сказал ранее в нашей лаборатории, мы были
изучая наши движения от новорожденных
младенцев, и мы обнаруживаем, что они на самом деле
могут управлять этими движениями вполне
точно и что эти и то, что они
находятся под визуальным контролем с самого начала
и это очень важно для более поздних
развитие координации рук, поэтому мы
видели, как новорожденные двигают руками
больше, когда они могут видеть их, и когда мы
прикрепите небольшие грузы вокруг запястий
эффективно вытягивая руки в
направление пальцев ног от лица
то они сопротивляются весам и сохраняют
их руки движутся перед лицом
чтобы видеть их, когда мы ставим
новорожденные только в темной комнате
позволяя им видеть свое оружие в
узкий луч света мы видим, что
младенцы находят это пятно в течение половины
минуты и держите руки там, показывая
что новорожденные младенцы учатся очень быстро
и эти результаты на самом деле есть
последствия для того, как мы относимся к нашим
новорожденные все устаревшие теории
диктуют мнение новорожденного как
беспомощный неинтерактивный маленький
существ, неспособных произвести
ничего более непроизвольного рефлексивного
и бесцельные движения
невосприимчивый ребенок бесконечные попытки
бессонные ночи для почасового питания нет
Интересно, что многие родители новых родителей
стать отчаянным и найти первые несколько
месяцев жизни их ребенка и
незаслуженная работа , а затем это хорошо
знаете, что новорожденные очень
заинтересованы в красочном просмотре
что они
увлеченное человеческим лицом, что они
может провести игрушку, отстраненную от
и что они могут распознавать как
звуки пахнут вкусами голосов и песен
даже с фетального периода и реализации
что ваш собственный новорожденный является
мыс
человек , который вы можете относиться к и
игра с первого дня должна
ранние недели меньше напряжения многих новых
родителей предупреждают не вмешиваться в
их развитие ребенка, и они
сказали , что они не должны пытаться ускорить
развитие ребенка и этот образ мышления
датируется концом 1800- х годов, когда большинство
люди полагали, что наши гены определяют
кто мы и что развитие ребенка
происходит независимо от количества
симуляция, которую ребенок получает даже сегодня в
нашей части мира нам говорят, что
это вредно для ускорения разработки и
что развитие ребенка будет и будет
естественным образом
поэтому наши дети должны научиться перекатываться
сами по себе, и они не предполагаются
поддерживать свой вес до того, как они
могут сидеть или стоять сами по себе, это
избежать проблем со спиной и Oh ноги или лук
ноги, как ковбой, тем временем в других
части мира в большинстве других частей
мировой ранней стимуляции
считается необходимым для развития и
они практикуют раннюю стимуляцию в
формы детского массажа и детской гимнастики
матери в Кении Камерун Мали Индия и
Пакистан убежден, что они должны
научить своих детей всем двигателям
вехи, а также как использовать ложку
и идите в туалет и, как результат
дети, вырастающие в этих культурах
где предполагается, что ранняя стимуляция
так важно, что они намного опережают
их развития, чем наши дети и
обычно
дети полностью горшок подготовленных
раз их годовалый возраст мозга
маленькие дети очень податливы , которые
означает, что они легко адаптируются к тому, что
вокруг них современные исследования
показывает, что раннее решение также ускоряет
развитое развитие мозга мы используем ЭЭГ
технологии, которая позволяет нам подобрать
электрическая активность мозга
и мы обнаружили, что
нейронов и особенно соединений
между ростом нейронов
номер и становятся более специализированными , как
ребенок развивает новые навыки и становится
более мобильные первоначально дети только
способные лежать на спине
глядя на потолок и во время
те ранние несколько месяцев они они
не нужно уметь воспринимать
направлении и скорости движения, однако мы
видим , что только после того, как несколько недель
переполненные дети
этот вид информации намного быстрее и
они могут различать
различное визуальное движение, поэтому изменяется в
местные двигательные способности вызывают мозг и
когнитивное поведение, так что путешествовать действительно
кажется, расширяет ум, но это
означает , что мы должны стимулировать OUR
младенцев и бросить им вызов со дня
они рождаются , они должны получить
возможность исследовать мир, используя
их тела и все их чувства
в помещении и на открытом воздухе и во всех видах
погода мозгов молодых детей
очень податливым, что означает, что они
мы адаптируемся к тем вещам, которые происходят
вокруг них и когда сети
не используются, они исчезнут и
исследования в области языкового развития
это очень ясно дети через
мир , когда они очень молоды
чувствительный ко всем звукам, созданным в
все языки во всем мире, но
к тому времени они восемь месяцев возраста
они потеряли эту способность, поэтому китайцы
дети, например, слышат
разница между звуком и
весь звук, когда им исполнилось четыре месяца
возраста, но к тому времени, когда они становятся старше, они
потеряли эту способность, так что и это
что мы имеем в виду, когда говорим, что вы используете
это или потерять его принцип нейронной
сети в мозге остаются, когда они
но когда они не используются, они
исчезают , чтобы освободить место для других
сетей, которые используются с тех пор
в мозге происходит много
первые три года жизни это
легче продвигать обучение и
предотвращать проблемы, когда дети очень
молодые дети не могут нести ответственность
для их собственного обучения, так что это зависит от нас
взрослым, чтобы убедиться в этом, на самом деле
легко учить двухлетнего
плавать и читать, но им нужно иметь
доступ к воде или письмам и
проблемы могут проявиться
сами в быстром развитии
в течение первых двух лет жизни и
то очень важно иметь дело с
эти проблемы, а не
надеясь, а не ждать и видеть
пересечь наши пальцы и надеяться, что
ребенок будет расти
очень важно, чтобы все наши
дети и маленькие дети имеют доступ к
как много, так и разнообразных
возможно, чтобы они могли исследовать
мир вокруг них и все в нем
используя все их тела, все их
чувствует язык и через
отношения со значимыми людьми в
в этом контексте многие люди беспокоятся о
время малышей проводят за экраном в
мое мнение — это не столько о том, что
дети делают во время экрана
время это больше о всех вещах, которые они
следует делать вместо этого во время первого
три года жизни мозги
инфраструктура формируется нейронной
сети в мозгу идут от слабого и
ветреные тропы в лесу до скоростных
автомагистрали вместо оценки
наших детей мы должны рассматривать их как
компетентных лиц с огромным
потенциал для изучения спасибо
[Аплодисменты]
вы
ребенок нерожденный ребенок сосать большой палец в
матка так, почему это занимает среднее
новорожденного за восемь недель до этого
может сделать то же самое в нашей лаборатории, мы были
изучая наши движения у новорожденных и
мы находим , что дети очень способные
перемещая свои руки в сложном пути
на самом деле наши новорожденные рождаются с очень
Несчастные пропорции тела , которые делают
затруднение координации движений
в первую очередь для размещения больших
младенцы человеческого мозга рождаются с головой
четверть от их общего размера тела, поэтому
представьте, что вам нужно ежедневно ходить
дело с головой размером и
вес арбуза на плечах
во-вторых, восполнить тот факт, что мы
не имеют мехов, чтобы держать нас в тепле
новорожденные рождаются довольно пухлыми и добавляют
к этому факт , что все мы были
плавающие в водяной среде для
последние девять месяцев, и вы в конечном итоге
не будучи способным производить
достаточно сильные мышцы, которые могут справиться с
гравитация, и вы закончите с рецептом
за бедствие, когда дело доходит до
контролируемой координации движений
хотя наши дети выглядят неуклюжими ,
не обязательно означает, что они
их движения могут быть отклонены как просто
возбужденное избиение конечностей, как я
сказал ранее в нашей лаборатории, мы были
изучая наши движения от новорожденных
младенцев, и мы обнаруживаем, что они на самом деле
могут управлять этими движениями вполне
точно и что эти и то, что они
находятся под визуальным контролем с самого начала
и это очень важно для более поздних
развитие координации рук, поэтому мы
видели, как новорожденные двигают руками
больше, когда они могут видеть их, и когда мы
прикрепите небольшие грузы вокруг запястий
эффективно вытягивая руки в
направление пальцев ног от лица
то они сопротивляются весам и сохраняют
их руки движутся перед лицом
чтобы видеть их, когда мы ставим
новорожденные только в темной комнате
позволяя им видеть свое оружие в
узкий луч света мы видим, что
младенцы находят это пятно в течение половины
минуты и держите руки там, показывая
что новорожденные младенцы учатся очень быстро
и эти результаты на самом деле есть
последствия для того, как мы относимся к нашим
новорожденные все устаревшие теории
диктуют мнение новорожденного как
беспомощный неинтерактивный маленький
существ, неспособных произвести
ничего более непроизвольного рефлексивного
и бесцельные движения
невосприимчивый ребенок бесконечные попытки
бессонные ночи для почасового питания нет
Интересно, что многие родители новых родителей
стать отчаянным и найти первые несколько
месяцев жизни их ребенка и
незаслуженная работа , а затем это хорошо
знаете, что новорожденные очень
заинтересованы в красочном просмотре
что они
увлеченное человеческим лицом, что они
может провести игрушку, отстраненную от
и что они могут распознавать как
звуки пахнут вкусами голосов и песен
даже с фетального периода и реализации
что ваш собственный новорожденный является
мыс
человек , который вы можете относиться к и
игра с первого дня должна
ранние недели меньше напряжения многих новых
родителей предупреждают не вмешиваться в
их развитие ребенка, и они
сказали , что они не должны пытаться ускорить
развитие ребенка и этот образ мышления
датируется концом 1800- х годов, когда большинство
люди полагали, что наши гены определяют
кто мы и что развитие ребенка
происходит независимо от количества
симуляция, которую ребенок получает даже сегодня в
нашей части мира нам говорят, что
это вредно для ускорения разработки и
что развитие ребенка будет и будет
естественным образом
поэтому наши дети должны научиться перекатываться
сами по себе, и они не предполагаются
поддерживать свой вес до того, как они
могут сидеть или стоять сами по себе, это
избежать проблем со спиной и Oh ноги или лук
ноги, как ковбой, тем временем в других
части мира в большинстве других частей
мировой ранней стимуляции
считается необходимым для развития и
они практикуют раннюю стимуляцию в
формы детского массажа и детской гимнастики
матери в Кении Камерун Мали Индия и
Пакистан убежден, что они должны
научить своих детей всем двигателям
вехи, а также как использовать ложку
и идите в туалет и, как результат
дети, вырастающие в этих культурах
где предполагается, что ранняя стимуляция
так важно, что они намного опережают
их развития, чем наши дети и
обычно
дети полностью горшок подготовленных
раз их годовалый возраст мозга
маленькие дети очень податливы , которые
означает, что они легко адаптируются к тому, что
вокруг них современные исследования
показывает, что раннее решение также ускоряет
развитое развитие мозга мы используем ЭЭГ
технологии, которая позволяет нам подобрать
электрическая активность мозга
и мы обнаружили, что
нейронов и особенно соединений
между ростом нейронов
номер и становятся более специализированными , как
ребенок развивает новые навыки и становится
более мобильные первоначально дети только
способные лежать на спине
глядя на потолок и во время
те ранние несколько месяцев они они
не нужно уметь воспринимать
направлении и скорости движения, однако мы
видим , что только после того, как несколько недель
переполненные дети
этот вид информации намного быстрее и
они могут различать
различное визуальное движение, поэтому изменяется в
местные двигательные способности вызывают мозг и
когнитивное поведение, так что путешествовать действительно
кажется, расширяет ум, но это
означает , что мы должны стимулировать OUR
младенцев и бросить им вызов со дня
они рождаются , они должны получить
возможность исследовать мир, используя
их тела и все их чувства
в помещении и на открытом воздухе и во всех видах
погода мозгов молодых детей
очень податливым, что означает, что они
мы адаптируемся к тем вещам, которые происходят
вокруг них и когда сети
не используются, они исчезнут и
исследования в области языкового развития
это очень ясно дети через
мир , когда они очень молоды
чувствительный ко всем звукам, созданным в
все языки во всем мире, но
к тому времени они восемь месяцев возраста
они потеряли эту способность, поэтому китайцы
дети, например, слышат
разница между звуком и
весь звук, когда им исполнилось четыре месяца
возраста, но к тому времени, когда они становятся старше, они
потеряли эту способность, так что и это
что мы имеем в виду, когда говорим, что вы используете
это или потерять его принцип нейронной
сети в мозге остаются, когда они
но когда они не используются, они
исчезают , чтобы освободить место для других
сетей, которые используются с тех пор
в мозге происходит много
первые три года жизни это
легче продвигать обучение и
предотвращать проблемы, когда дети очень
молодые дети не могут нести ответственность
для их собственного обучения, так что это зависит от нас
взрослым, чтобы убедиться в этом, на самом деле
легко учить двухлетнего
плавать и читать, но им нужно иметь
доступ к воде или письмам и
проблемы могут проявиться
сами в быстром развитии
в течение первых двух лет жизни и
то очень важно иметь дело с
эти проблемы, а не
надеясь, а не ждать и видеть
пересечь наши пальцы и надеяться, что
ребенок будет расти
очень важно, чтобы все наши
дети и маленькие дети имеют доступ к
как много, так и разнообразных
возможно, чтобы они могли исследовать
мир вокруг них и все в нем
используя все их тела, все их
чувствует язык и через
отношения со значимыми людьми в
в этом контексте многие люди беспокоятся о
время малышей проводят за экраном в
мое мнение — это не столько о том, что
дети делают во время экрана
время это больше о всех вещах, которые они
следует делать вместо этого во время первого
три года жизни мозги
инфраструктура формируется нейронной
сети в мозгу идут от слабого и
ветреные тропы в лесу до скоростных
автомагистрали вместо оценки
наших детей мы должны рассматривать их как
компетентных лиц с огромным
потенциал для изучения спасибо
[Аплодисменты]
вы
Please follow and like us:
Be First to Comment