[Аплодисменты]
ха
пролетел на высоте 1500 футов над уровнем земли
парящий между горными вершинами
береговая линия юго-восточной Гренландии
наблюдение и наблюдение за хребтами давления
построенный из столкновений плавающего моря
лед над Северным полюсом, эти видения
в Высокой Арктике я чувствовал себя
больше похоже на то, что я попал в
вымышленный мел под всеми американцами
Берт вместо того, чтобы
опыт наших бесстрашных пилотов
поддерживать постоянную низкую скорость до
заземлить ссылку мы летающую 1500
ноги выше нашей поверхности
коммерческий авиалайнер рядом с
30 000 футов, когда они летели, я поддерживаю
эта постоянная скорость мы рассматривали детали
планеты, что ни один человек никогда не мог
сенсорный просмотр моментального снимка во время
ледяного севера, который больше никогда не будет выглядеть
как это выглядело в тот момент, когда мы
Прошло более я никогда не думал , что я бы
имеют возможность испытать такие
захватывающая красота вне того, что доступно
в учебниках и онлайн- ресурсах, но
как-то здесь я был учителем из
до Пенсильвании, идя вокруг
старый самолет p3 превратился в борт
лаборатория, которая поступает на подводные лодки в
военный охотник пришел к нам за
время было развратным и весной
2016
эти 16 приоритетных научных миссий в
архитектор, как я пытался поглощать и
обрабатывать чистую красоту и экстремальные
красота некоторых наиболее чувствительных
мои планеты были
вращаясь, пытаясь понять, как я
может перевести этот опыт на мой
Я знал, что буду создавать
результаты, которые соответствуют науке
содержание каждой миссии и любым способом
будет проводить информационно-пропагандистские переговоры
уроки медиа-интервью У меня было даже
перевести чувства, обновленные
голод для обучения и
ответственность за нашу землю и ее
устойчивость к среднему и высокому уровню
школьники дома , которые не
смог испытать то же самое, что и я
хочу поговорить с вами сегодня о
сила выполнения опыта как
педагог и как это выполнение может
перевести на наше взаимодействие с нашими
студенты показывают нам время и время
снова не воспринимают это влияние и бегут
с ним, если он резонирует с ними
они становятся нашими учителями
лидеры нашего мира меняют и в порядке
чтобы лучше их поддержать, нам нужно сделать
уверен, что мы выполнили свою работу
иногда это сводится к поиску
надлежащие возможности за пределами
класс в профессиональном развитии
возможно возможно или в приключениях
которые соответствуют вашим страстям, один из
самые большие советы, которые я
полученные от какого-то мудрый человек
во время моей бакалаврской карьеры
проверяйте себя каждые два года в своем
работайте каждые два года и убедитесь, что
вы счастливы, и пока вы делаете
это покажет, и для меня я вошел
обучение по нетрадиционному пути
и на двухлетней отметке я все еще был
счастливый, и я любил работать с моим
студенты и перешли , что пять
летней работы, и на самом деле это было десятилетие
школы по пути, но я нервничал
о невыполнении сети
из полиции и как педагог
возможно, не лучшее, что может быть для
мои ученики не давали то, что я
способные дать им поддержку
в то время как я не хотел оставлять работу
делал
Я нашел момент, когда мне казалось, что
чего-то не хватает
поэтому я начал искать возможности
что совпадает с моим содержанием , но что
также предоставила возможность построить
более широкая глобальная перспектива для меня
по пути и через множество
падаю на мое лицо, в конце концов я
открыл мою любовь к полярным регионам и
понял, что у меня есть возможность открыть
эта часть нашего мира каждому ученику
и коллега я вступаю в контакт с
каждый день возможно по пути
влияя на какое-то направление карьеры или
раскрытие некоторых замечательных идей или скрытых
страсть в моих учениках, которая позволила бы
их влияние на изменения путем
почти отчаянный отпуск, чтобы исследовать I
оказался в чудесном удаче
позиции для участия в некоторых
трансформационный профессионал
развития, что позволило мне
заново открыть, что выполнение одного из этих
возможности назывались полярными грузовиками
полярный грузовик в качестве программы, поддерживаемой
Национальный научный фонд НАСА и
NOAA , что пары K-12 педагогов с
новости полярных исследований позволяют учителям
интегрироваться в полевую кампанию, где
учителя могут
студенты из полей , а затем создать
материалы , чтобы вернуть их к
сообщества же coorporate полярного
научное образование
опыт, который я описал в
начало было проблеском моей полярной
Тип опыт , основанный в Гренландии
летать вместе с операцией НАСА
IceBridge — самый крупный в мире
Полярный лед Земли, оборудованный комплектом
дистанционного чувства
что позволило нам собирать данные по
приоритетные страны и регионы CX на
3 мая 2016 года Я обманываю свою первую науку
свет с командой IceBridge и как мы
связанный и крик его учеников
практически из нашего онлайн-класса в
воздух мы упали до этого 1500 футов
и начали собирать данные по
Северный полюс и в этом
сильный момент я был взят не только
красота нашей планеты эти регионы
нашего рождения, которые позволили нам
знать об угрозе изменения климата
в течение десятилетий, но также и чистой
технологии, которая буквально содержала все
нас безопасно, когда мы пролетели над трещиной
полей и глубоких мороженого, вырезанных
талая на своем пути к морю
Самолет сам по себе был подвигом
Разработка неотъемлемой части данных
сборная головоломка, которая помогает нам
понимаем нашу динамичную надежду на
немного лучше каждый день, так как я стараюсь
поглотите это замечательное удивительное место I
понял там было гораздо больше
доступный нам, чем то, что мы можем видеть
с их глазами видят, что мы пытаемся
раскрыть историю, которая была проведена в течение
Х поэтому наш самолет был оснащен
осветите наши радиолокационные инфракрасные камеры
цифровые системы отображения с высоким разрешением
и экспертная группа ученых
инженеров и самолетов
которые могли бы устранить любые технические
вопросы на месте
они были реализованы проекция
урок сотрудничества
модули на основе проектов
все, что мы знаем, важно для
включают в наших классах по вовлечению
студенты в дисциплинах STEM были правы
здесь, в этой невероятной области науки
так важно для нас само самолет
был оснащен этим дистанционным зондированием
инструменты, которые помогли нам раскрыть слой
слой, который был ниже поверхности
лед, где мы были ограничены
способности нашего собственного чувственного света дали
нас топографические карты льда, которые
мы летим всего на несколько футов над радаром
дал нам информацию о толщине
снежного покрова на морском льду и где
слой твердых или уплотненных гранул
вода на пути к лидерству
кристаллизованные в ледники, начались в
инфракрасные камеры с двигателем помогли нам найти
листья или длинные узкие отверстия и
раскрывает открытую воду, обеспечивая
контрольная точка для измерения надводного борта
высота морского льда над уровнем моря
мы пролетели линии полета, которые соответствуют
спутниковые дорожки из Европейского пространства
Лазерная альтиметрия
и мы собрали данные, которые
мостовая информация из nasa’s icesat
один и который будет продолжен в
в ближайшем будущем,
в каждые восемь плюс наша миссия, что мы
вылетел в нашу 30-дневную полевую кампанию i
понял, что у меня появилось больше вопросов, чем
чем больше я узнал, тем больше мне было нужно и
хотел знать рыть под
поверхность в истории Арктики
стал более сложным и волнующим
чем я мог себе представить
целью было раскрыть истории, которые
были проведены на льду, которые были очень
под тем, что видно человеческому глазу
и эффект вещей немного , насколько
о том, как мы работаем над этим
воздушная лаборатория похожа на то, что большая часть
мы делаем в наших классах каждый день
используя каждый инструмент в нашей панели инструментов, чтобы попробовать
вытеснить мышление и выявить
глубокую мысль и попытаться понять
30 плюс сложные лица, обучающиеся и
растущий перед нами каждый период
каждый учебный день, пока мы не можем быть
способный раскрыть каждую часть каждого
сложный рассказ, который мы можем обучить наших учеников
с инструментами , необходимыми , чтобы сказать их
собственные истории, чтобы исследовать собственную жажду
для знания и празднования их
индивидуальность и сложности, которые лежат
под поверхностью и, наконец, учиться
и растут от любой неудачи, с которой они сталкиваются
но опять же для того, чтобы быть теми преподавателями
которые могут выступать в качестве руководства и
студенты иногда требуют принятия
риски и выход из повседневной жизни
рутина и заново наши собственные
страстей и голода, чтобы узнать, что
действительно ли это выглядит как переведенный
вернуться в класс, как я могу взять все
опыта в этом углубленном
знание дисциплины, в которой я был
очень новичок в начале и
он возвращается к моим ученикам таким образом,
стоит им и
снова я знал, что буду создавать
результаты и планы уроков, и мы
работать через проекты и доставлять
переговоры и воздействие науки
контент был там, но я не уверен, что
Я определяю в определенной точке, где
целая аудитория передо мной или всеми
студенты, с которыми я работал, почувствовали
та же страсть к этим полярным регионам
что я получил от этого опыта
поэтому вы немного нервничаете, что
педагог, которого вы обладаете этим удивительным
опыт, и вам нужно использовать его для
верните, но как это работает?
если бы это выглядело и как вы это делаете
вы действительно действительно используете его в
наилучшим образом, как педагог, и я
реализуется в течение последних двух
лет с тех пор
через наблюдение за моими учениками
для взаимодействия с IceBridge Keeney и
другие ученые, работая с моими
студенты в классе работают
через лаборатории не обязательно более полные
конкретное существо в положении, где я
может сидеть со своими учениками и
риски в наших процессах обучения вместе
была одной из самых больших преобразований
и я понял, что трансформационный
кусок PD как полярная дорожка и другие
программы, предлагающие эти возможности
для педагогов не обязательно
то, что может быть завернуто в
хорошее аккуратное своевременное обследование,
отчет об оценке с жестким сроком
для меня внутренняя трансформация как
педагог, и как человек потребовалось время, и это
позволил мне, что вызвать в себе
на что ссылается National Geographic
мышления исследователя, и это
развитие навыков и взглядов
знания, которые согласуются с этой миссией
из обучения National Geographic
рамки вы видели несколько слайдов назад, где
мы хотим , чтобы помочь нашим студентам учиться
о мире и защитить его
так что лучший способ расширить возможности наших
студентов и по-настоящему жить этим Проводником
сами мы сами выбрались туда и
исследовать, чтобы проверить себя, чтобы убедиться
что мы представляем каждый из этих
компонентов мышления исследователя в
Таким образом , мы можем направлять наших студентов
изучить свое желание узнать о
в нашем мире они защищены, поэтому, если
Артур был вершиной мира, я также
иметь возможность недавно посетить
близко к дну как национальный
Географический, когда ваш учитель
через ту программу, с которой я связан
коллег-педагогов, и мы все еще
поглощая многие из
мы собрали во время нашей 14 экспедиции, мы
путешествовали на полуостров и редукцию, мы
наблюдать за охотничьим поведением Орки три
различные виды пингвинов отвесных
размер айсбергов , которые увенчались успехом
антарктический шельф
пропустили нас в наших байдарках и зодиаках
и все эти вещи собраны в
наш практический инструментарий и будет
проявляется во времени и наших уроках и
в наших взаимодействиях со студентами
опыт, подобный этому, и опыт
как полярная поездка — это то, что имеет
способность действительно трансформировать воздействие
не только индивидуальный педагог, но и наш
взаимодействия со студентами мы
взаимодействовать с каждым днем, позволяя им
увидим, как мы рискуем и видим, как мы прыгаем
мы очень рады, даже если
мы боимся и мало что знаем о
это то, что является мощным и
будет преобразование, позвони мне
вовремя, так что нам осталось всего три месяца
от этого конкретного опыта и
более старый мудрый полярный педагог признает
что вы можете не увидеть истинного воздействия
и наших учеников, но это будет
произойдет, и это произойдет с нашими
коллегами и нашим сотрудником в нашей
сообщества в ближайшие годы, я понял
Я вроде пошел на крайние концы
риск и погружение в или из
моя зона комфорта, чтобы искать мою страсть так
Я не прошу воспитателей в
аудитории, чтобы немедленно найти способ
шаг за пределами их классной комнаты и
путешествовать до концов земли, но я
просят вас проверить себя и сделать
что вы все еще выполняетесь в своем
работать, и вы все еще в восторге от изучения
о вашей дисциплине, и вы все равно можете
вызывают собственную страсть, рискуют
заботиться о себе таким образом, чтобы
вы должны поддержать своих учеников,
то же самое, и поэтому я собираюсь закончить
несколько советов, и это
совет, который, я думаю, вы можете резонировать
с преподавателями как формальными, так и неформальными
и любой , кто действительно обладает способностью
влиять на которое все мы , я думаю ,
важно искать возможности
которые согласуются с вашими страстями, даже если
вы не знаете много об этом, но вы
заинтересованные в нем находят возможность
которые уже существуют или пытаются создать один
общаться с людьми в вашей области, не
бойтесь иметь неизбежное
неудачи , которые иногда случаются
они в конечном итоге являются лучшими впечатлениями
вы можете попытаться ввести возможность
что вам не удастся сразу же, но
сообщество будет строить по пути
невероятно важно позволить себе
поглощать каждую часть опыта
так что действительно быть стильным постоянным не
попробуйте ускорить и использовать каждую часть
опыта
случается, ваше время позволяет
трансформация
охватить сообщество , которое
неизбежно
обнимать свои глубокие и контентные знания
лучше всего, когда вы думаете, что находитесь
эксперт в чем-то, а затем вы
понять , сколько еще у вас есть еще
выучите атлеты не только в своих
дисциплина, если вы находитесь в науке или в
социальных исследований и языков
истории или искусства, но и с точки зрения
глобальных перспектив и, наконец,
честны с тем , что вы находитесь на
честный путь обучения и роста
с вашими учениками позволяют вам оттачивать
их способность демонстрироваться через сесть
с ними и сообщить им, что вы
не эксперт во всем, рискует
их, а также слушать их
переживания, которые находятся вне моего царства
экспертизы позволяют
беседовать и учиться друг у друга
иногда мы учимся больше всего на нашем
студентов, что мы знаем сейчас, что делает
верхушка айсберга того, что мир
предлагаю, поэтому я ободряю всех нас
просто пойти исследовать
[Аплодисменты]
ха
пролетел на высоте 1500 футов над уровнем земли
парящий между горными вершинами
береговая линия юго-восточной Гренландии
наблюдение и наблюдение за хребтами давления
построенный из столкновений плавающего моря
лед над Северным полюсом, эти видения
в Высокой Арктике я чувствовал себя
больше похоже на то, что я попал в
вымышленный мел под всеми американцами
Берт вместо того, чтобы
опыт наших бесстрашных пилотов
поддерживать постоянную низкую скорость до
заземлить ссылку мы летающую 1500
ноги выше нашей поверхности
коммерческий авиалайнер рядом с
30 000 футов, когда они летели, я поддерживаю
эта постоянная скорость мы рассматривали детали
планеты, что ни один человек никогда не мог
сенсорный просмотр моментального снимка во время
ледяного севера, который больше никогда не будет выглядеть
как это выглядело в тот момент, когда мы
Прошло более я никогда не думал , что я бы
имеют возможность испытать такие
захватывающая красота вне того, что доступно
в учебниках и онлайн- ресурсах, но
как-то здесь я был учителем из
до Пенсильвании, идя вокруг
старый самолет p3 превратился в борт
лаборатория, которая поступает на подводные лодки в
военный охотник пришел к нам за
время было развратным и весной
2016
эти 16 приоритетных научных миссий в
архитектор, как я пытался поглощать и
обрабатывать чистую красоту и экстремальные
красота некоторых наиболее чувствительных
мои планеты были
вращаясь, пытаясь понять, как я
может перевести этот опыт на мой
Я знал, что буду создавать
результаты, которые соответствуют науке
содержание каждой миссии и любым способом
будет проводить информационно-пропагандистские переговоры
уроки медиа-интервью У меня было даже
перевести чувства, обновленные
голод для обучения и
ответственность за нашу землю и ее
устойчивость к среднему и высокому уровню
школьники дома , которые не
смог испытать то же самое, что и я
хочу поговорить с вами сегодня о
сила выполнения опыта как
педагог и как это выполнение может
перевести на наше взаимодействие с нашими
студенты показывают нам время и время
снова не воспринимают это влияние и бегут
с ним, если он резонирует с ними
они становятся нашими учителями
лидеры нашего мира меняют и в порядке
чтобы лучше их поддержать, нам нужно сделать
уверен, что мы выполнили свою работу
иногда это сводится к поиску
надлежащие возможности за пределами
класс в профессиональном развитии
возможно возможно или в приключениях
которые соответствуют вашим страстям, один из
самые большие советы, которые я
полученные от какого-то мудрый человек
во время моей бакалаврской карьеры
проверяйте себя каждые два года в своем
работайте каждые два года и убедитесь, что
вы счастливы, и пока вы делаете
это покажет, и для меня я вошел
обучение по нетрадиционному пути
и на двухлетней отметке я все еще был
счастливый, и я любил работать с моим
студенты и перешли , что пять
летней работы, и на самом деле это было десятилетие
школы по пути, но я нервничал
о невыполнении сети
из полиции и как педагог
возможно, не лучшее, что может быть для
мои ученики не давали то, что я
способные дать им поддержку
в то время как я не хотел оставлять работу
делал
Я нашел момент, когда мне казалось, что
чего-то не хватает
поэтому я начал искать возможности
что совпадает с моим содержанием , но что
также предоставила возможность построить
более широкая глобальная перспектива для меня
по пути и через множество
падаю на мое лицо, в конце концов я
открыл мою любовь к полярным регионам и
понял, что у меня есть возможность открыть
эта часть нашего мира каждому ученику
и коллега я вступаю в контакт с
каждый день возможно по пути
влияя на какое-то направление карьеры или
раскрытие некоторых замечательных идей или скрытых
страсть в моих учениках, которая позволила бы
их влияние на изменения путем
почти отчаянный отпуск, чтобы исследовать I
оказался в чудесном удаче
позиции для участия в некоторых
трансформационный профессионал
развития, что позволило мне
заново открыть, что выполнение одного из этих
возможности назывались полярными грузовиками
полярный грузовик в качестве программы, поддерживаемой
Национальный научный фонд НАСА и
NOAA , что пары K-12 педагогов с
новости полярных исследований позволяют учителям
интегрироваться в полевую кампанию, где
учителя могут
студенты из полей , а затем создать
материалы , чтобы вернуть их к
сообщества же coorporate полярного
научное образование
опыт, который я описал в
начало было проблеском моей полярной
Тип опыт , основанный в Гренландии
летать вместе с операцией НАСА
IceBridge — самый крупный в мире
Полярный лед Земли, оборудованный комплектом
дистанционного чувства
что позволило нам собирать данные по
приоритетные страны и регионы CX на
3 мая 2016 года Я обманываю свою первую науку
свет с командой IceBridge и как мы
связанный и крик его учеников
практически из нашего онлайн-класса в
воздух мы упали до этого 1500 футов
и начали собирать данные по
Северный полюс и в этом
сильный момент я был взят не только
красота нашей планеты эти регионы
нашего рождения, которые позволили нам
знать об угрозе изменения климата
в течение десятилетий, но также и чистой
технологии, которая буквально содержала все
нас безопасно, когда мы пролетели над трещиной
полей и глубоких мороженого, вырезанных
талая на своем пути к морю
Самолет сам по себе был подвигом
Разработка неотъемлемой части данных
сборная головоломка, которая помогает нам
понимаем нашу динамичную надежду на
немного лучше каждый день, так как я стараюсь
поглотите это замечательное удивительное место I
понял там было гораздо больше
доступный нам, чем то, что мы можем видеть
с их глазами видят, что мы пытаемся
раскрыть историю, которая была проведена в течение
Х поэтому наш самолет был оснащен
осветите наши радиолокационные инфракрасные камеры
цифровые системы отображения с высоким разрешением
и экспертная группа ученых
инженеров и самолетов
которые могли бы устранить любые технические
вопросы на месте
они были реализованы проекция
урок сотрудничества
модули на основе проектов
все, что мы знаем, важно для
включают в наших классах по вовлечению
студенты в дисциплинах STEM были правы
здесь, в этой невероятной области науки
так важно для нас само самолет
был оснащен этим дистанционным зондированием
инструменты, которые помогли нам раскрыть слой
слой, который был ниже поверхности
лед, где мы были ограничены
способности нашего собственного чувственного света дали
нас топографические карты льда, которые
мы летим всего на несколько футов над радаром
дал нам информацию о толщине
снежного покрова на морском льду и где
слой твердых или уплотненных гранул
вода на пути к лидерству
кристаллизованные в ледники, начались в
инфракрасные камеры с двигателем помогли нам найти
листья или длинные узкие отверстия и
раскрывает открытую воду, обеспечивая
контрольная точка для измерения надводного борта
высота морского льда над уровнем моря
мы пролетели линии полета, которые соответствуют
спутниковые дорожки из Европейского пространства
Лазерная альтиметрия
и мы собрали данные, которые
мостовая информация из nasa’s icesat
один и который будет продолжен в
в ближайшем будущем,
в каждые восемь плюс наша миссия, что мы
вылетел в нашу 30-дневную полевую кампанию i
понял, что у меня появилось больше вопросов, чем
чем больше я узнал, тем больше мне было нужно и
хотел знать рыть под
поверхность в истории Арктики
стал более сложным и волнующим
чем я мог себе представить
целью было раскрыть истории, которые
были проведены на льду, которые были очень
под тем, что видно человеческому глазу
и эффект вещей немного , насколько
о том, как мы работаем над этим
воздушная лаборатория похожа на то, что большая часть
мы делаем в наших классах каждый день
используя каждый инструмент в нашей панели инструментов, чтобы попробовать
вытеснить мышление и выявить
глубокую мысль и попытаться понять
30 плюс сложные лица, обучающиеся и
растущий перед нами каждый период
каждый учебный день, пока мы не можем быть
способный раскрыть каждую часть каждого
сложный рассказ, который мы можем обучить наших учеников
с инструментами , необходимыми , чтобы сказать их
собственные истории, чтобы исследовать собственную жажду
для знания и празднования их
индивидуальность и сложности, которые лежат
под поверхностью и, наконец, учиться
и растут от любой неудачи, с которой они сталкиваются
но опять же для того, чтобы быть теми преподавателями
которые могут выступать в качестве руководства и
студенты иногда требуют принятия
риски и выход из повседневной жизни
рутина и заново наши собственные
страстей и голода, чтобы узнать, что
действительно ли это выглядит как переведенный
вернуться в класс, как я могу взять все
опыта в этом углубленном
знание дисциплины, в которой я был
очень новичок в начале и
он возвращается к моим ученикам таким образом,
стоит им и
снова я знал, что буду создавать
результаты и планы уроков, и мы
работать через проекты и доставлять
переговоры и воздействие науки
контент был там, но я не уверен, что
Я определяю в определенной точке, где
целая аудитория передо мной или всеми
студенты, с которыми я работал, почувствовали
та же страсть к этим полярным регионам
что я получил от этого опыта
поэтому вы немного нервничаете, что
педагог, которого вы обладаете этим удивительным
опыт, и вам нужно использовать его для
верните, но как это работает?
если бы это выглядело и как вы это делаете
вы действительно действительно используете его в
наилучшим образом, как педагог, и я
реализуется в течение последних двух
лет с тех пор
через наблюдение за моими учениками
для взаимодействия с IceBridge Keeney и
другие ученые, работая с моими
студенты в классе работают
через лаборатории не обязательно более полные
конкретное существо в положении, где я
может сидеть со своими учениками и
риски в наших процессах обучения вместе
была одной из самых больших преобразований
и я понял, что трансформационный
кусок PD как полярная дорожка и другие
программы, предлагающие эти возможности
для педагогов не обязательно
то, что может быть завернуто в
хорошее аккуратное своевременное обследование,
отчет об оценке с жестким сроком
для меня внутренняя трансформация как
педагог, и как человек потребовалось время, и это
позволил мне, что вызвать в себе
на что ссылается National Geographic
мышления исследователя, и это
развитие навыков и взглядов
знания, которые согласуются с этой миссией
из обучения National Geographic
рамки вы видели несколько слайдов назад, где
мы хотим , чтобы помочь нашим студентам учиться
о мире и защитить его
так что лучший способ расширить возможности наших
студентов и по-настоящему жить этим Проводником
сами мы сами выбрались туда и
исследовать, чтобы проверить себя, чтобы убедиться
что мы представляем каждый из этих
компонентов мышления исследователя в
Таким образом , мы можем направлять наших студентов
изучить свое желание узнать о
в нашем мире они защищены, поэтому, если
Артур был вершиной мира, я также
иметь возможность недавно посетить
близко к дну как национальный
Географический, когда ваш учитель
через ту программу, с которой я связан
коллег-педагогов, и мы все еще
поглощая многие из
мы собрали во время нашей 14 экспедиции, мы
путешествовали на полуостров и редукцию, мы
наблюдать за охотничьим поведением Орки три
различные виды пингвинов отвесных
размер айсбергов , которые увенчались успехом
антарктический шельф
пропустили нас в наших байдарках и зодиаках
и все эти вещи собраны в
наш практический инструментарий и будет
проявляется во времени и наших уроках и
в наших взаимодействиях со студентами
опыт, подобный этому, и опыт
как полярная поездка — это то, что имеет
способность действительно трансформировать воздействие
не только индивидуальный педагог, но и наш
взаимодействия со студентами мы
взаимодействовать с каждым днем, позволяя им
увидим, как мы рискуем и видим, как мы прыгаем
мы очень рады, даже если
мы боимся и мало что знаем о
это то, что является мощным и
будет преобразование, позвони мне
вовремя, так что нам осталось всего три месяца
от этого конкретного опыта и
более старый мудрый полярный педагог признает
что вы можете не увидеть истинного воздействия
и наших учеников, но это будет
произойдет, и это произойдет с нашими
коллегами и нашим сотрудником в нашей
сообщества в ближайшие годы, я понял
Я вроде пошел на крайние концы
риск и погружение в или из
моя зона комфорта, чтобы искать мою страсть так
Я не прошу воспитателей в
аудитории, чтобы немедленно найти способ
шаг за пределами их классной комнаты и
путешествовать до концов земли, но я
просят вас проверить себя и сделать
что вы все еще выполняетесь в своем
работать, и вы все еще в восторге от изучения
о вашей дисциплине, и вы все равно можете
вызывают собственную страсть, рискуют
заботиться о себе таким образом, чтобы
вы должны поддержать своих учеников,
то же самое, и поэтому я собираюсь закончить
несколько советов, и это
совет, который, я думаю, вы можете резонировать
с преподавателями как формальными, так и неформальными
и любой , кто действительно обладает способностью
влиять на которое все мы , я думаю ,
важно искать возможности
которые согласуются с вашими страстями, даже если
вы не знаете много об этом, но вы
заинтересованные в нем находят возможность
которые уже существуют или пытаются создать один
общаться с людьми в вашей области, не
бойтесь иметь неизбежное
неудачи , которые иногда случаются
они в конечном итоге являются лучшими впечатлениями
вы можете попытаться ввести возможность
что вам не удастся сразу же, но
сообщество будет строить по пути
невероятно важно позволить себе
поглощать каждую часть опыта
так что действительно быть стильным постоянным не
попробуйте ускорить и использовать каждую часть
опыта
случается, ваше время позволяет
трансформация
охватить сообщество , которое
неизбежно
обнимать свои глубокие и контентные знания
лучше всего, когда вы думаете, что находитесь
эксперт в чем-то, а затем вы
понять , сколько еще у вас есть еще
выучите атлеты не только в своих
дисциплина, если вы находитесь в науке или в
социальных исследований и языков
истории или искусства, но и с точки зрения
глобальных перспектив и, наконец,
честны с тем , что вы находитесь на
честный путь обучения и роста
с вашими учениками позволяют вам оттачивать
их способность демонстрироваться через сесть
с ними и сообщить им, что вы
не эксперт во всем, рискует
их, а также слушать их
переживания, которые находятся вне моего царства
экспертизы позволяют
беседовать и учиться друг у друга
иногда мы учимся больше всего на нашем
студентов, что мы знаем сейчас, что делает
верхушка айсберга того, что мир
предлагаю, поэтому я ободряю всех нас
просто пойти исследовать
[Аплодисменты]
Please follow and like us:
Be First to Comment