[Applausi]
ah
volando 1500 piedi sopra il livello del suolo
svettando tra le cime delle montagne che punteggiano
la costa della Groenlandia sud-orientale
osservando e osservando le creste di pressione
costruito da collisioni di mare galleggiante
ghiaccio sul Polo Nord queste visioni di
l’Alto Artico mi sono sentito
più come sarei caduto in un
gesso di fantasia sotto tutti gli americani di
Burt piuttosto che vivere in quel modo
esperienza come i nostri piloti senza paura
mantenere una velocità costante bassa a
macina un riferimento stiamo volando 1500
piedi sopra la nostra superficie la tua media
posto aereo di linea commerciale vicino a
30.000 piedi come ci hanno volato io sostengo
quella costante velocità stavamo osservando le parti
del pianeta che nessun essere umano potrebbe mai
toccare la visualizzazione di un’istantanea in tempo di
gelido nord che non sarà mai più guardare il
modo in cui ha guardato nel momento in cui noi
passato sopra non avrei mai pensato che lo avrei fatto
avere la possibilità di sperimentare tale
eccitante bellezza oltre ciò che è disponibile
nei libri di testo e nelle risorse online ma
in qualche modo qui ero un insegnante di partenza
verso il basso per andare in giro con Pennsylvania
un vecchio velivolo p3 si è sporto nell’aria
laboratorio che entra nei sottomarini
il cacciatore militare venne da noi per il
il tempo era pignolo e nella primavera di
2016
quelle 16 priorità missioni scientifiche in
l’ architetto come ho provato ad assorbire e
elaborare la bellezza pura e estrema
bellezza di alcuni dei più sensibili
regioni del nostro pianeta era la mia mente
girando cercando di capire come
potrebbe tradurre questa esperienza al mio
classe sapevo che avrei creato
risultati che si allineano per la scienza
contenuto di ogni missione e in ogni modo
fornirebbe colloqui di sensibilizzazione
lezioni interviste ai media che ho avuto anche
traduci i sentimenti rinnovati
la fame per l’ apprendimento e intenso
responsabilità verso la nostra terra e la sua
sostenibilità torna a medio e alto
studenti a scuola che non hanno
stato in grado di provare la stessa cosa
voglio parlarti oggi del
potere dell’esperienza di adempiere come un
educatore e come può farlo
traduci nelle nostre interazioni con i nostri
gli studenti ci mostrano tempo e tempo
di nuovo non prendere questa influenza e corri
con esso se risuona con loro
stanno diventando nostri insegnanti nostri
guida i nostri cambiavalute mondiali e in ordine
per supportarli al meglio che dobbiamo fare
certo che siamo soddisfatti nel nostro lavoro
a volte questo si riduce a trovare il
destra opportunità al di fuori del
classe nello sviluppo professionale
opportunità forse o in avventure
che allinea con le tue passioni uno dei
i più grandi consigli che io
ricevuto da qualche individuo saggio
durante la mia carriera universitaria era a
controllati ogni due anni nel tuo
lavoro ogni due anni e assicurati che
sei felice e mentre lo stai facendo è
lo mostrerò e per me sono venuto
insegnando lungo un percorso non tradizionale
e al voto di due anni ero fermo
felice e mi è piaciuto lavorare con il mio
studenti e passò oltre che cinque
anno di lavoro e vent’anni è stato un decennio
scuole lungo la strada ma ero nervoso
su come diventare rete insoddisfatta
diventando dalla polizia e come educatore
forse non il meglio che potrebbe essere per
i miei studenti non hanno dato quello che ero
capace di dare per offrire loro supporto
mentre non volevo lasciare il lavoro
stava facendo
Ho trovato un punto in cui mi sentivo come
mancava qualcosa
così ho iniziato a cercare opportunità
quello allineato con il mio contenuto ma quello
ha anche fornito l’opportunità di costruire un
prospettiva globale più ampia per me stesso
lungo la strada e attraverso un sacco di
che cade sulla mia faccia alla fine sono
ho scoperto il mio amore per le regioni polari e
ho realizzato che avevo una posizione da aprire
questa parte del nostro mondo per ogni studente
e collega con cui vengo in contatto
ogni giorno forse lungo la strada
influenzando qualche direzione di carriera o
scoprire alcune grandi idee o nascosti
passione nei miei studenti che permetterebbe
per influenzare il cambiamento attraverso il lavoro attraverso un
Lascia quasi disperato per esplorare I
mi sono trovato in una meravigliosa fortuna
posizione per partecipare ad alcuni
professionista trasformazionale
sviluppo che mi ha permesso di
riscoprire tale adempimento uno di quelli
le opportunità si chiamavano camion polare
camion polare come un programma supportato da
la National Science Foundation NASA e
NOAA che accoppia gli educatori k-12 con
le notizie sulla ricerca polare consentono agli insegnanti
integrare in una campagna sul campo dove
gli insegnanti possono connettersi con i loro
studenti dai campi e quindi creare
materiali per riportare alla loro
le comunità stesse sono polari
educazione scientifica torna a casa
esperienza che ho descritto nel
all’inizio era uno sguardo nel mio polare
tipo esperienza basata in Groenlandia
volare insieme all’operazione della NASA
IceBridge il più grande sondaggio aereo di
Ghiaccio polare della Terra dotato di una suite
di senso remoto
che ci ha permesso di raccogliere dati su
nazioni e regioni prioritarie di CX su
3 maggio 2016 Fingo la mia prima scienza
luce con il team IceBridge e come noi
collegato e urlare dei suoi studenti
praticamente dalla nostra lezione online nel
aria siamo scesi a quei 1500 piedi
e ha iniziato a raccogliere dati lungo il
Polo Nord transects e in quello
momento potente sono stato preso non solo da
la bellezza del nostro pianeta queste regioni
della nostra nascita che ci ha lasciato
conoscere la minaccia del cambiamento climatico
per decenni ma anche per puro caso
tecnologia che aveva letteralmente mantenuto tutto
di noi al sicuro mentre sorvolavamo il crepaccio
campi e profondi gelati scavati da
meltwater nel suo cammino verso il mare la
il velivolo stesso era un’impresa
Ingegneria parte integrante dei dati
puzzle di raccolta che ci aiuta
capire la nostra dinamica, si spera a a
un po ‘meglio ogni giorno, così come ci provo
assorbire questo meraviglioso posto fantastico I
capito che c’era molto di più
disponibile per noi di quello che possiamo vedere
con i loro occhi vediamo che stiamo cercando di
scoprire la storia che si è svolta all’interno
la X in modo che il nostro aereo fosse equipaggiato con
accendi le nostre telecamere a infrarossi radar
sistemi di mappatura digitale ad alta risoluzione
e un team di esperti di scienziati
ingegneri e voli
chi potrebbe risolvere i problemi tecnici
problemi sul posto
erano la proiezione realizzata di
lezione guidata dai fenomeni di collaborazione
moduli di apprendimento basato su progetti
tutto ciò che sappiamo è importante
includere nelle nostre classi per impegnarsi
gli studenti delle discipline STEM avevano ragione
qui in questo incredibile campo della scienza
così importante per noi l’aereo stesso
era equipaggiato con questo telerilevamento
strumenti che ci hanno aiutato a scoprire layer by
strato ciò che era sotto la superficie di
il ghiaccio dove eravamo limitati dal
le capacità dei nostri sensi di dare la luce
noi mappe topografiche del ghiaccio che
stiamo volando a pochi metri sopra il radar
ci ha dato informazioni sullo spessore
di manto nevoso su ghiaccio marino e dove
strato di granuli compatti o compatti di
l’acqua che sta per diventare protagonista
iniziò a cristallizzare nei ghiacciai
le telecamere a infrarossi del motore ci hanno aiutato a trovare
foglie o aperture lunghe e strette e vedere
sta rivelando l’ open water fornendo a
punto di riferimento per misurare il bordo libero
l’altezza del ghiaccio marino sul livello del mare
abbiamo volato linee di volo che corrispondono
tracce satellitari dallo spazio europeo
L’ altimetria laser a casse cremose dell’agenzia
strumento e abbiamo raccolto i dati
informazioni a ponte dal icesat della NASA
uno e che sarà continuato nel
molto vicino futuro dal tubo di icesat della NASA
in ogni otto più la nostra missione che noi
volato nella nostra campagna sul campo di 30 giorni i
ho realizzato che avevo più domande di
più imparavo, più avevo bisogno e
voleva sapere scavare sotto il
superficie nella storia dell’Artico
è diventato più complesso ed esilarante
di quanto avrei potuto immaginare
l’obiettivo era di scoprire le storie che
erano trattenuti all’interno del ghiaccio che erano molto
sotto ciò che è visibile all’occhio umano
ed effettua le cose un po ‘come
su come il lavoro che stiamo facendo su questo
laboratorio aereo è simile a quello che la maggior parte di
Facciamo ogni giorno nelle nostre aule
usando tutti gli strumenti nella nostra cassetta degli attrezzi per provare
per far emergere il pensiero degli studenti e suscitare
pensiero profondo e cercare di capire il
30 persone più complesse che imparano e
crescendo di fronte a noi ogni periodo di
ogni giorno di scuola, mentre noi potremmo non esserlo
in grado di scoprire ogni parte di ciascuno
storia complessa possiamo equipaggiare i nostri studenti
con gli strumenti necessari per raccontare loro
proprie storie per esplorare la propria sete
per conoscenza e celebrare il loro
individualità e complessità che mentono
sotto la superficie e infine per imparare
e crescere da ogni battuta in cui si imbattono
ma ancora una volta in modo da essere gli educatori
che può fungere da guida e potenziare il nostro
studenti a volte richiede di prendere
rischi e di uscire dal giorno per giorno
routine e riscoprendo la nostra
passioni e fame per l’apprendimento, quindi cosa
sembra effettivamente tradotto
torna in classe come faccio a prendere tutto
di quelle esperienze in questo approfondito
conoscenza di una disciplina che ero
molto nuovo all’inizio e portato
torna ai miei studenti in un modo che è
vale la pena per loro e
di nuovo sapevo che avrei creato
deliverables e piani di lezione e noi
lavorare attraverso progetti e consegnati
parla e l’esposizione alla scienza
contenuto era lì, ma non sono sicuro che
Identifico in un punto specifico in cui il
tutto il pubblico di fronte a me o a tutti
gli studenti con cui stavo lavorando sentivano il
stessa passione per queste regioni polari
che ho guadagnato da questa esperienza
in modo da ottenere un po ‘nervoso, che come un
educatore di cui sei dotato
esperienza e devi usarlo per
restituire ma come funziona?
ha avuto quello sguardo e come lo fai
sicuro che lo stai davvero usando nel
il miglior modo possibile come educatore e io
realizzato nel corso degli ultimi due
anni da quando quell’esperienza è avvenuta
attraverso l’osservazione dei miei studenti continuano
interagire con IceBridge Keeney e
altri scienziati attraverso il lavoro con il mio
gli studenti all’interno della classe di lavoro
attraverso laboratori non necessariamente più completi
essere specifico in una posizione in cui io
potrei sedermi con i miei studenti e prendere il
rischi nei nostri processi di apprendimento insieme
è stata una delle più grandi trasformazioni
e ho capito che il trasformazionale
pezzo di un PD come pista polare e altro
programmi che offrono queste opportunità
per gli educatori non è necessariamente
qualcosa che può essere racchiuso in a
bel sondaggio tempestivo confezionato in un
rapporto di valutazione con una scadenza difficile
per me la trasformazione interna come un
educatore e come uomo ha preso tempo e questo
mi ha permesso cosa suscitare in me stesso
ciò che il National Geographic definisce come
la mentalità di Explorer e questo è il
sviluppo delle competenze e atteggiamenti
conoscenza che si allinea con quella missione
dall’apprendimento del National Geographic
quadro hai visto alcune diapositive fa dove
vogliamo consentire ai nostri studenti di imparare
sul mondo e per proteggerlo
quindi quale modo migliore per potenziare il nostro
studenti e per vivere veramente questo Explorer
pensarci per uscire e
esplorare per verificare noi stessi per assicurarsi
che stiamo rappresentando ognuno di questi
componenti della mentalità di Explorer in
in questo modo possiamo guidare i nostri studenti
esplorare la propria voglia di conoscere
il nostro mondo sono protetti quindi se il
Arthur era il tetto del mondo anche io
avere l’ opportunità di visitare di recente
vicino al fondo come un cittadino
Geografico quando il tuo insegnante Fellow e
attraverso quel programma con cui mi sono connesso
compagni educatori e siamo ancora
assorbendo molte delle esperienze che
abbiamo raccolto durante la nostra spedizione di 14 noi
viaggiato per ridurre e penisola noi
osservare il comportamento venatorio di Orca tre
diverse specie di pinguini la pura
dimensione degli iceberg che hanno limitato il limite
la piattaforma di ghiaccio antartico
passateci nei nostri kayak e zodiaci
e tutte queste cose sono raccolte in
il nostro kit di strumenti di esperienza e lo sarà
manifestato nel tempo e le nostre lezioni e
nelle nostre interazioni con gli studenti
esperienza come questa e un’esperienza
come il viaggio polare è qualcosa che ha
il potere di trasformare veramente un impatto
non solo un educatore individuale ma il nostro
interazioni con gli studenti
interagire con ogni giorno permettendo loro di
vedici prenderci dei rischi e vederci saltare dentro
qualcosa di cui siamo eccitati anche se
siamo spaventati e non ne sappiamo molto
è qualcosa che è potente e
sarà una trasformazione chiamami
in tempo quindi siamo solo tre mesi fuori
da questa particolare esperienza e un
più vecchio educatore polare più saggia riconosce
che potresti non vedere il vero impatto
e i nostri studenti immediatamente ma lo faranno
capita e accadrà con il nostro
colleghi e il nostro collaboratore nel nostro
comunità negli anni a venire, quindi ho capito
Sono andato agli estremi di
assumersi un rischio e tuffarsi dentro o fuori
la mia zona di comfort per cercare la mia passione così
Non sto chiedendo agli educatori nel
pubblico per trovare immediatamente un modo per
uscire dalla loro classe e
viaggio fino ai confini della terra, ma io sono
chiedendoti di controllare te stesso e fare
sicuro che tu sia ancora adempiuto nel tuo
lavoro e sei ancora entusiasta di imparare
sulla tua disciplina e puoi ancora
suscitare la propria passione prendere rischi
cura di te stesso in un modo che permetta
per sostenere i tuoi studenti facendo il
stessa cosa e quindi sto per finire
alcuni consigli e questo è
consiglio che penso tu possa risuonare
con educatori sia formali che informali
e chiunque che ha davvero la capacità
di influenzare che è tutti noi credo
è importante cercare opportunità
che si allineano con le tue passioni anche se
non ne sai molto, ma tu lo sei
interessato a trovare un’opportunità
che esiste già o prova a crearne uno
connettersi con le persone nel tuo campo no
avere paura di avere l’ inevitabile
fallimenti che accadrà a volte
quelli finiscono per essere le migliori esperienze
potresti provare ad entrare in un’opportunità
che non ci riesci subito ma
la comunità costruirà lungo la strada
è incredibilmente importante permettere a te stesso
assorbire ogni parte dell’esperienza
così davvero essere un permanente elegante no
cercare di accelerare e utilizzare ogni parte
dell’esperienza
lì succede prenditi il tuo tempo consenti al
trasformazione per accadere
abbracciare la comunità che lo farà
inevitabilmente costruito
abbraccia la tua conoscenza profonda e contenta
la parte migliore è quando pensi di esserlo
un esperto in qualcosa e poi tu
rendersi conto di quanto più si devono ancora
impara ad abbracciare gli atleti non solo nel tuo
disciplina se sei in scienze o in
studi sociali e lingue loro
storia o arte ma anche in termini di
prospettive globali e infine essere
onesto con il fatto che tu sia su un
viaggio di apprendimento e crescita essere onesti
con i tuoi studenti ti permettono di affinare
la loro capacità di mostrare attraverso sedersi
con loro e fagli sapere che lo sei
non è esperto in tutto ciò che rischia
loro e allo stesso modo ascoltano i loro
esperienze che sono al di fuori del mio regno
di esperienza permettono che ci sia un
conversazione e imparare gli uni dagli altri
a volte impariamo il massimo dal nostro
studenti quello che sappiamo ora che fa il
punta dell’iceberg di ciò che il mondo ha
per offrire così sono incoraggiante a tutti noi
vai a esplorare
[Applausi]
ah
volando 1500 piedi sopra il livello del suolo
svettando tra le cime delle montagne che punteggiano
la costa della Groenlandia sud-orientale
osservando e osservando le creste di pressione
costruito da collisioni di mare galleggiante
ghiaccio sul Polo Nord queste visioni di
l’Alto Artico mi sono sentito
più come sarei caduto in un
gesso di fantasia sotto tutti gli americani di
Burt piuttosto che vivere in quel modo
esperienza come i nostri piloti senza paura
mantenere una velocità costante bassa a
macina un riferimento stiamo volando 1500
piedi sopra la nostra superficie la tua media
posto aereo di linea commerciale vicino a
30.000 piedi come ci hanno volato io sostengo
quella costante velocità stavamo osservando le parti
del pianeta che nessun essere umano potrebbe mai
toccare la visualizzazione di un’istantanea in tempo di
gelido nord che non sarà mai più guardare il
modo in cui ha guardato nel momento in cui noi
passato sopra non avrei mai pensato che lo avrei fatto
avere la possibilità di sperimentare tale
eccitante bellezza oltre ciò che è disponibile
nei libri di testo e nelle risorse online ma
in qualche modo qui ero un insegnante di partenza
verso il basso per andare in giro con Pennsylvania
un vecchio velivolo p3 si è sporto nell’aria
laboratorio che entra nei sottomarini
il cacciatore militare venne da noi per il
il tempo era pignolo e nella primavera di
2016
quelle 16 priorità missioni scientifiche in
l’ architetto come ho provato ad assorbire e
elaborare la bellezza pura e estrema
bellezza di alcuni dei più sensibili
regioni del nostro pianeta era la mia mente
girando cercando di capire come
potrebbe tradurre questa esperienza al mio
classe sapevo che avrei creato
risultati che si allineano per la scienza
contenuto di ogni missione e in ogni modo
fornirebbe colloqui di sensibilizzazione
lezioni interviste ai media che ho avuto anche
traduci i sentimenti rinnovati
la fame per l’ apprendimento e intenso
responsabilità verso la nostra terra e la sua
sostenibilità torna a medio e alto
studenti a scuola che non hanno
stato in grado di provare la stessa cosa
voglio parlarti oggi del
potere dell’esperienza di adempiere come un
educatore e come può farlo
traduci nelle nostre interazioni con i nostri
gli studenti ci mostrano tempo e tempo
di nuovo non prendere questa influenza e corri
con esso se risuona con loro
stanno diventando nostri insegnanti nostri
guida i nostri cambiavalute mondiali e in ordine
per supportarli al meglio che dobbiamo fare
certo che siamo soddisfatti nel nostro lavoro
a volte questo si riduce a trovare il
destra opportunità al di fuori del
classe nello sviluppo professionale
opportunità forse o in avventure
che allinea con le tue passioni uno dei
i più grandi consigli che io
ricevuto da qualche individuo saggio
durante la mia carriera universitaria era a
controllati ogni due anni nel tuo
lavoro ogni due anni e assicurati che
sei felice e mentre lo stai facendo è
lo mostrerò e per me sono venuto
insegnando lungo un percorso non tradizionale
e al voto di due anni ero fermo
felice e mi è piaciuto lavorare con il mio
studenti e passò oltre che cinque
anno di lavoro e vent’anni è stato un decennio
scuole lungo la strada ma ero nervoso
su come diventare rete insoddisfatta
diventando dalla polizia e come educatore
forse non il meglio che potrebbe essere per
i miei studenti non hanno dato quello che ero
capace di dare per offrire loro supporto
mentre non volevo lasciare il lavoro
stava facendo
Ho trovato un punto in cui mi sentivo come
mancava qualcosa
così ho iniziato a cercare opportunità
quello allineato con il mio contenuto ma quello
ha anche fornito l’opportunità di costruire un
prospettiva globale più ampia per me stesso
lungo la strada e attraverso un sacco di
che cade sulla mia faccia alla fine sono
ho scoperto il mio amore per le regioni polari e
ho realizzato che avevo una posizione da aprire
questa parte del nostro mondo per ogni studente
e collega con cui vengo in contatto
ogni giorno forse lungo la strada
influenzando qualche direzione di carriera o
scoprire alcune grandi idee o nascosti
passione nei miei studenti che permetterebbe
per influenzare il cambiamento attraverso il lavoro attraverso un
Lascia quasi disperato per esplorare I
mi sono trovato in una meravigliosa fortuna
posizione per partecipare ad alcuni
professionista trasformazionale
sviluppo che mi ha permesso di
riscoprire tale adempimento uno di quelli
le opportunità si chiamavano camion polare
camion polare come un programma supportato da
la National Science Foundation NASA e
NOAA che accoppia gli educatori k-12 con
le notizie sulla ricerca polare consentono agli insegnanti
integrare in una campagna sul campo dove
gli insegnanti possono connettersi con i loro
studenti dai campi e quindi creare
materiali per riportare alla loro
le comunità stesse sono polari
educazione scientifica torna a casa
esperienza che ho descritto nel
all’inizio era uno sguardo nel mio polare
tipo esperienza basata in Groenlandia
volare insieme all’operazione della NASA
IceBridge il più grande sondaggio aereo di
Ghiaccio polare della Terra dotato di una suite
di senso remoto
che ci ha permesso di raccogliere dati su
nazioni e regioni prioritarie di CX su
3 maggio 2016 Fingo la mia prima scienza
luce con il team IceBridge e come noi
collegato e urlare dei suoi studenti
praticamente dalla nostra lezione online nel
aria siamo scesi a quei 1500 piedi
e ha iniziato a raccogliere dati lungo il
Polo Nord transects e in quello
momento potente sono stato preso non solo da
la bellezza del nostro pianeta queste regioni
della nostra nascita che ci ha lasciato
conoscere la minaccia del cambiamento climatico
per decenni ma anche per puro caso
tecnologia che aveva letteralmente mantenuto tutto
di noi al sicuro mentre sorvolavamo il crepaccio
campi e profondi gelati scavati da
meltwater nel suo cammino verso il mare la
il velivolo stesso era un’impresa
Ingegneria parte integrante dei dati
puzzle di raccolta che ci aiuta
capire la nostra dinamica, si spera a a
un po ‘meglio ogni giorno, così come ci provo
assorbire questo meraviglioso posto fantastico I
capito che c’era molto di più
disponibile per noi di quello che possiamo vedere
con i loro occhi vediamo che stiamo cercando di
scoprire la storia che si è svolta all’interno
la X in modo che il nostro aereo fosse equipaggiato con
accendi le nostre telecamere a infrarossi radar
sistemi di mappatura digitale ad alta risoluzione
e un team di esperti di scienziati
ingegneri e voli
chi potrebbe risolvere i problemi tecnici
problemi sul posto
erano la proiezione realizzata di
lezione guidata dai fenomeni di collaborazione
moduli di apprendimento basato su progetti
tutto ciò che sappiamo è importante
includere nelle nostre classi per impegnarsi
gli studenti delle discipline STEM avevano ragione
qui in questo incredibile campo della scienza
così importante per noi l’aereo stesso
era equipaggiato con questo telerilevamento
strumenti che ci hanno aiutato a scoprire layer by
strato ciò che era sotto la superficie di
il ghiaccio dove eravamo limitati dal
le capacità dei nostri sensi di dare la luce
noi mappe topografiche del ghiaccio che
stiamo volando a pochi metri sopra il radar
ci ha dato informazioni sullo spessore
di manto nevoso su ghiaccio marino e dove
strato di granuli compatti o compatti di
l’acqua che sta per diventare protagonista
iniziò a cristallizzare nei ghiacciai
le telecamere a infrarossi del motore ci hanno aiutato a trovare
foglie o aperture lunghe e strette e vedere
sta rivelando l’ open water fornendo a
punto di riferimento per misurare il bordo libero
l’altezza del ghiaccio marino sul livello del mare
abbiamo volato linee di volo che corrispondono
tracce satellitari dallo spazio europeo
L’ altimetria laser a casse cremose dell’agenzia
strumento e abbiamo raccolto i dati
informazioni a ponte dal icesat della NASA
uno e che sarà continuato nel
molto vicino futuro dal tubo di icesat della NASA
in ogni otto più la nostra missione che noi
volato nella nostra campagna sul campo di 30 giorni i
ho realizzato che avevo più domande di
più imparavo, più avevo bisogno e
voleva sapere scavare sotto il
superficie nella storia dell’Artico
è diventato più complesso ed esilarante
di quanto avrei potuto immaginare
l’obiettivo era di scoprire le storie che
erano trattenuti all’interno del ghiaccio che erano molto
sotto ciò che è visibile all’occhio umano
ed effettua le cose un po ‘come
su come il lavoro che stiamo facendo su questo
laboratorio aereo è simile a quello che la maggior parte di
Facciamo ogni giorno nelle nostre aule
usando tutti gli strumenti nella nostra cassetta degli attrezzi per provare
per far emergere il pensiero degli studenti e suscitare
pensiero profondo e cercare di capire il
30 persone più complesse che imparano e
crescendo di fronte a noi ogni periodo di
ogni giorno di scuola, mentre noi potremmo non esserlo
in grado di scoprire ogni parte di ciascuno
storia complessa possiamo equipaggiare i nostri studenti
con gli strumenti necessari per raccontare loro
proprie storie per esplorare la propria sete
per conoscenza e celebrare il loro
individualità e complessità che mentono
sotto la superficie e infine per imparare
e crescere da ogni battuta in cui si imbattono
ma ancora una volta in modo da essere gli educatori
che può fungere da guida e potenziare il nostro
studenti a volte richiede di prendere
rischi e di uscire dal giorno per giorno
routine e riscoprendo la nostra
passioni e fame per l’apprendimento, quindi cosa
sembra effettivamente tradotto
torna in classe come faccio a prendere tutto
di quelle esperienze in questo approfondito
conoscenza di una disciplina che ero
molto nuovo all’inizio e portato
torna ai miei studenti in un modo che è
vale la pena per loro e
di nuovo sapevo che avrei creato
deliverables e piani di lezione e noi
lavorare attraverso progetti e consegnati
parla e l’esposizione alla scienza
contenuto era lì, ma non sono sicuro che
Identifico in un punto specifico in cui il
tutto il pubblico di fronte a me o a tutti
gli studenti con cui stavo lavorando sentivano il
stessa passione per queste regioni polari
che ho guadagnato da questa esperienza
in modo da ottenere un po ‘nervoso, che come un
educatore di cui sei dotato
esperienza e devi usarlo per
restituire ma come funziona?
ha avuto quello sguardo e come lo fai
sicuro che lo stai davvero usando nel
il miglior modo possibile come educatore e io
realizzato nel corso degli ultimi due
anni da quando quell’esperienza è avvenuta
attraverso l’osservazione dei miei studenti continuano
interagire con IceBridge Keeney e
altri scienziati attraverso il lavoro con il mio
gli studenti all’interno della classe di lavoro
attraverso laboratori non necessariamente più completi
essere specifico in una posizione in cui io
potrei sedermi con i miei studenti e prendere il
rischi nei nostri processi di apprendimento insieme
è stata una delle più grandi trasformazioni
e ho capito che il trasformazionale
pezzo di un PD come pista polare e altro
programmi che offrono queste opportunità
per gli educatori non è necessariamente
qualcosa che può essere racchiuso in a
bel sondaggio tempestivo confezionato in un
rapporto di valutazione con una scadenza difficile
per me la trasformazione interna come un
educatore e come uomo ha preso tempo e questo
mi ha permesso cosa suscitare in me stesso
ciò che il National Geographic definisce come
la mentalità di Explorer e questo è il
sviluppo delle competenze e atteggiamenti
conoscenza che si allinea con quella missione
dall’apprendimento del National Geographic
quadro hai visto alcune diapositive fa dove
vogliamo consentire ai nostri studenti di imparare
sul mondo e per proteggerlo
quindi quale modo migliore per potenziare il nostro
studenti e per vivere veramente questo Explorer
pensarci per uscire e
esplorare per verificare noi stessi per assicurarsi
che stiamo rappresentando ognuno di questi
componenti della mentalità di Explorer in
in questo modo possiamo guidare i nostri studenti
esplorare la propria voglia di conoscere
il nostro mondo sono protetti quindi se il
Arthur era il tetto del mondo anche io
avere l’ opportunità di visitare di recente
vicino al fondo come un cittadino
Geografico quando il tuo insegnante Fellow e
attraverso quel programma con cui mi sono connesso
compagni educatori e siamo ancora
assorbendo molte delle esperienze che
abbiamo raccolto durante la nostra spedizione di 14 noi
viaggiato per ridurre e penisola noi
osservare il comportamento venatorio di Orca tre
diverse specie di pinguini la pura
dimensione degli iceberg che hanno limitato il limite
la piattaforma di ghiaccio antartico
passateci nei nostri kayak e zodiaci
e tutte queste cose sono raccolte in
il nostro kit di strumenti di esperienza e lo sarà
manifestato nel tempo e le nostre lezioni e
nelle nostre interazioni con gli studenti
esperienza come questa e un’esperienza
come il viaggio polare è qualcosa che ha
il potere di trasformare veramente un impatto
non solo un educatore individuale ma il nostro
interazioni con gli studenti
interagire con ogni giorno permettendo loro di
vedici prenderci dei rischi e vederci saltare dentro
qualcosa di cui siamo eccitati anche se
siamo spaventati e non ne sappiamo molto
è qualcosa che è potente e
sarà una trasformazione chiamami
in tempo quindi siamo solo tre mesi fuori
da questa particolare esperienza e un
più vecchio educatore polare più saggia riconosce
che potresti non vedere il vero impatto
e i nostri studenti immediatamente ma lo faranno
capita e accadrà con il nostro
colleghi e il nostro collaboratore nel nostro
comunità negli anni a venire, quindi ho capito
Sono andato agli estremi di
assumersi un rischio e tuffarsi dentro o fuori
la mia zona di comfort per cercare la mia passione così
Non sto chiedendo agli educatori nel
pubblico per trovare immediatamente un modo per
uscire dalla loro classe e
viaggio fino ai confini della terra, ma io sono
chiedendoti di controllare te stesso e fare
sicuro che tu sia ancora adempiuto nel tuo
lavoro e sei ancora entusiasta di imparare
sulla tua disciplina e puoi ancora
suscitare la propria passione prendere rischi
cura di te stesso in un modo che permetta
per sostenere i tuoi studenti facendo il
stessa cosa e quindi sto per finire
alcuni consigli e questo è
consiglio che penso tu possa risuonare
con educatori sia formali che informali
e chiunque che ha davvero la capacità
di influenzare che è tutti noi credo
è importante cercare opportunità
che si allineano con le tue passioni anche se
non ne sai molto, ma tu lo sei
interessato a trovare un’opportunità
che esiste già o prova a crearne uno
connettersi con le persone nel tuo campo no
avere paura di avere l’ inevitabile
fallimenti che accadrà a volte
quelli finiscono per essere le migliori esperienze
potresti provare ad entrare in un’opportunità
che non ci riesci subito ma
la comunità costruirà lungo la strada
è incredibilmente importante permettere a te stesso
assorbire ogni parte dell’esperienza
così davvero essere un permanente elegante no
cercare di accelerare e utilizzare ogni parte
dell’esperienza
lì succede prenditi il tuo tempo consenti al
trasformazione per accadere
abbracciare la comunità che lo farà
inevitabilmente costruito
abbraccia la tua conoscenza profonda e contenta
la parte migliore è quando pensi di esserlo
un esperto in qualcosa e poi tu
rendersi conto di quanto più si devono ancora
impara ad abbracciare gli atleti non solo nel tuo
disciplina se sei in scienze o in
studi sociali e lingue loro
storia o arte ma anche in termini di
prospettive globali e infine essere
onesto con il fatto che tu sia su un
viaggio di apprendimento e crescita essere onesti
con i tuoi studenti ti permettono di affinare
la loro capacità di mostrare attraverso sedersi
con loro e fagli sapere che lo sei
non è esperto in tutto ciò che rischia
loro e allo stesso modo ascoltano i loro
esperienze che sono al di fuori del mio regno
di esperienza permettono che ci sia un
conversazione e imparare gli uni dagli altri
a volte impariamo il massimo dal nostro
studenti quello che sappiamo ora che fa il
punta dell’iceberg di ciò che il mondo ha
per offrire così sono incoraggiante a tutti noi
vai a esplorare
[Applausi]
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