[Аплодисменты]
Я здесь сегодня, чтобы поговорить о лучшем
подхода к экологическому образованию и
для этого нам действительно нужно
думать о традиционном пути , что
большинство людей получат их воздействие на окружающую
образования и начнем с
вопрос, какой из них является ведущим
причина эффекта парникового газа
ну на самом деле это будет вода
пара это естественно встречающийся
феномен, теперь это то, что
будут включены в более крупные
урок, который будет говорить о глобальных
потепление, но все же это будет
как много уроков учат просто
говорить о глобальном потеплении, и я хочу
спросить вас, если вы получите этот урок, как это сделать
вы чувствуете, что чувствуете,
чувствую, что ты можешь изменить ситуацию
вероятно, нет, и я думаю, что это большой
проблема, когда дело доходит до экологических
образование удручает, и часто это
включает в себя то, что мы должны сдаться, возможно,
теряя удобство , чтобы сделать
среда лучше, так что теперь давайте посмотрим
на чем-то другом, который
лучше всего подходит для окружающей среды ,
вопрос, с которым может столкнуться любой человек, если
они идут к 7-мнадцатью, они просто
пытаясь выпить за это давайте
предположим, что все они одинаковы
пить цена такая же единственная
вещь, которая отличается от упаковки
какой из них вы получите, все эти
могут быть переработаны, но алюминий является единственным
один по всему миру, который обычно
перерабатываются по очень высоким ставкам, и это
потому что это единственный, который может быть
перерабатывается с прибылью сейчас, это очень
простой маленький вопрос, который у меня есть
здесь, но как учитель английского языка я могу
возьмите это слишком много направлений, и я
может использовать это для начинающего класса a
класс среднего уровня в продвинутом классе
знаете не только английский, вы можете использовать это
с другими темами, и когда вы
изучение окружающей среды, а затем
вы также смешиваете в других вещах, таких как:
общество бизнес- технологий, то мы
введите что-то новое
образование в интересах устойчивого развития
теперь, если я даю это классу
может быть несколько положительных положительных
результаты обучения , которые я бы стремиться к
вы знаете, например, может быть,
ученик узнает, что большая часть
стекло не перерабатывается, а способ
что они могут узнать , что действительно
Легко, что он перерабатывается
они являются депозитом, если есть депозит, поэтому
вы должны вернуть бутылку, которую они
собирается пополнить его, и, конечно , это
более экологичный, но я
полагают , в Гонконге есть только один
напиток, и это соевое молоко, которое они продают
на 7-м одиннадцати единственный, так что это один
может быть, студенты будут учиться или
возможно, они разработают другую
поведение, не покупая столько бутылочек
воды или даже лучше, если они
отношение меняется, поэтому они начинают говорить
к их семье и друзьям об этом
или даже лучше, что мы получим
волнует потенциальную карьеру в
которые они чувствовали бы так, чтобы они чувствовали
выполнены и что-то, что они могли бы
действительно имеют значение, поэтому, когда мы
говорить об образовании для
вы знаете, что у исследователей есть
бросить вызов, как измерить его
поэтому знания не так велики, потому что в
это поле настолько сложное, что
много разных частей, это быстро
изменение, например, субсидий на
электромобили здесь сегодня ушли завтра
также только потому, что вы знаете о
что-то не обязательно означает, что
вы будете иметь значение с
ваше поведение Я держал пари много людей в
мир знает о глобальном потеплении, но
к сожалению, все хуже
хуже, и это приводит нас к поведению
теория могла бы работать, но проблема
поведение заключается в том, что они сами сообщают
так что вы, вероятно, немного
предвзятость, которую вы знаете, если я попрошу вас и вашу
перерабатываю. Ставлю все, потому что вы
знаю , что ответ вы должны
дать так, что данные будут предвзятыми
существует также одно поведение в двух разных
места могут означать две разные вещи
возьмите, например, что вы публикуете
транзит в нас, что довольно хорошо
подпишите, что вы заботитесь об окружающей среде
но что, если вы возьмете общественный транзит в
Гонконг — это нормально, что
означает, что вы обязательно заботитесь о
окружающей среды, и именно поэтому мы обычно
будет измерять отношения, когда мы пытаемся
выяснить, насколько хорошо какое-то образование
для устойчивого развития
поскольку они очень глубоко укоренились
и существует очень сильная корреляция
с отношением и поведением, поэтому, когда я
был в Гонконгском университете Мне повезло
достаточно, чтобы работать с этой замечательной командой
и у нас был проект, пытающийся измерить
приглашать
отношения учащихся средних школ здесь
Гонконг, и мы пошли к нескольким
средних школ для оценки цели
было сравнить их со студентами за рубежом
а также попытайтесь разработать способ, которым мы
могли бы сделать до и после, чтобы измерить
эффективности программы, поэтому мы выбрали
Новая экологическая парадигма , которая является
наиболее часто используемый показатель анализа
экологические отношения в мире
первоначально разработанные в нас также
широко используется в Европе, масштаб N ap
у вас будет 15 вопросов по
пятиточечная шкала Ликерта теперь то, что
означает, что вы собираетесь отвечать
где-то между категорически не согласен
решительно соглашайтесь после того, как вы ответите 15
вопросы, которые он даст вам оценку
который поместит вас на шкале на одном конце
вы глубоко заботитесь об окружающей среде
и с другой стороны вы глубоко ухаживаете
о социальном росте бизнеса и
вопросы будут вращаться, насколько
как положительно и отрицательно
если вы категорически не согласны с
странные вопросы, но сильно не согласны
с четными вопросами, которые вы набрали пять
что означает, что вы очень
экологически настроенный, но наоборот, если
вы сильно не согласны с шансами
полностью согласен с эвенов то , что
означает, что вы действительно о человечестве в первую очередь
и если вы забили три колодца, что означает
что вы нейтральны, так как я сказал, что мы дали
это для многих школ, и, к сожалению, мы обнаружили
это, вероятно, не подходит для Hong
Kong теперь мы не согласны об этом внутри
нашей группы, но когда я смотрю на
данные, которые я действительно считаю, потому что
культуры не согласны по-разному и
есть много исследований, которые поддерживают
это в Северной Америке люди в целом
с большей вероятностью будут открыты, говоря, что я
сильно не согласен с этим, но в Азии
более часто исследования показывают, что если вы
не согласен, что ты можешь просто поставить нейтральную да
так что теперь вам может быть интересно, есть ли там
любые альтернативы, и снова это когда
Я заставляю вас разочаровать и сказать не
действительно, но это возвращает нас к нашей
оригинальный вопрос
как измерить, а затем начать думать
немного больше, мы должны измерить
и что такое образование для
обучения или оценки, и если мы
откройте наши умы, которые мы можем научить
то, что нам не нужно оценивать
и потом все внезапно
целого нового богатства вариантов, которые мы
могут использоваться в качестве учителей, насколько это возможно
методов обучения с учебными планами
Конечно, у нас есть отдельные классы в
В Гонконге у вас может быть класс IB
программы, которая будет предложена и
это класс, называемый экологическим
общества и системы и этот класс
затрагивает устойчивость, но
двадцать девять — средние школы
в Гонконге только четырнадцать даже предлагают
это как выборный, теперь есть
пару других курсов, которые ненадолго
обсуждать устойчивость, но не очень
а затем в местных учебных программах
Либеральные курсы, которые они действительно делают
иметь один модуль из шести, который
устойчивости, но в обоих этих
ситуации, которые вы преподаете
устойчивость для детей, которые заканчивают
их вторичное время, что означает
им будет около 17 или 18 лет
старые и большинство исследований показывают, что ваш
отношение к окружающей среде
будут довольно прочно на месте
в более молодом возрасте, если вы попытаетесь сделать это как
они это слишком мало и слишком поздно , и я
думаю, что мы все можем согласиться на изменение формального
учебные программы очень сложны
что-то, чего я даже не хочу
беспорядок с большим количеством школ предпочитают использовать
внеклассные мероприятия, возможно,
сад в вашей школе, возможно, вы
ваших детей в план переработки и что
но на самом деле я думаю, что есть
лучший способ, и вот где соткано
в скрытой учебной программе скрытый учебный план
в основном , когда учитель собирается
подталкивать его отношение к его или ее
ее ученики, я как бы думаю об этом как о
превращая вашу душу в урок, и это
как я это делаю, я просто просто
есть страница на Facebook, где всякий раз, когда я
читать все, что говорит о
устойчивости предпочтительно в Гонконге
но это может быть что-то за границей
что мы могли бы привести здесь я просто
опубликовать его на моей странице. Я использую эту страницу для
делиться, но что более важно хранить
потому что я думаю, что любой учитель, который учил
какое-то время может вспомнить время, которое о
если я только сделаю или что одна статья была бы
используйте его, это упрощает порядок
иметь , что информация эти истории
иногда видео очень удобно, а затем
как учитель английского языка, я бы подумал
о том, какие навыки я действительно хочу
работать сегодня
это может быть нечто общее или
может быть что — то более конкретное , чтобы
Английские навыки тогда я мог бы представить
вопрос вроде этого теперь аналогичен
к тому , что мы говорили раньше с
глобальное потепление, но вы замечаете, как сейчас
это немного более локализованно, как делать
люди в Гонконге способствуют глобальному
согревание
Я мог бы спросить об этом своих учеников, и они
вероятно, скажут что-то вроде хорошо
мы используем энергию правильно, и мы используем
транспорт также правильный, но на самом деле
Экологический след Гонконга очень
высокий на человека в мире, как можно
так что мы можем сравнить с другими
общества, такие как материковый Китай, что это такое
в материковом Китае, что
их след и они могли бы сказать
что-то вроде фабрик и промышленности
правильно
хорошо, что насчет США хорошо людей там
будет иметь собственный автомобиль и, вероятно,
большой дом гораздо больше энергии неэффективен
чем мы здесь, все правильно.
снова , наверное, я спрошу их, почему ребята почему
вы думаете, что у нас такой большой
и они обычно поражены
что на самом деле самая большая причина
мясо, да, люди в Гонконге
плотоядные животные, которых вы, парни, любите, и мои
студенты удивляются , чтобы найти сумму
ресурсов, которые идут на это
для производства мяса, и именно здесь я
Я немного изменился с
традиционное экологическое образование
не пытается показать истории Амазонки
рубить , но вместо этого я
пытаясь думать о решениях, говорят о
что мы могли бы сделать в Гонконге I
не хочу, чтобы мои ученики чувствовали себя плохо
Я хочу , чтобы придумать какой — то
положительные решения с использованием английского языка
и попытайтесь выяснить , что они
так что я могу начать с простого
вопрос как мы должны запретить мясо, они
скажем, конечно нет
это безумие, но потом я спрашиваю, что
о различных
быть их колом, почему мы не можем этого делать
и мы
некоторые действительно интересные дискуссии и
то вот где я возвращаюсь к этому
Страница Facebook, о которой я вам рассказывал, и
Я нахожу некоторые истории, которые могут быть
относящихся к этому, как это
вегетарианский гамбургер, который критики говорят на вкус
так же хорош, как гамбургер из говядины или
городская ферма здесь, в Гонконге, или если мы
даже хочу взять на себя еще один уровень в
городской рыбной фермы в Гонконге, это
истинные истории, и мы поговорим о
плюсы и минусы каждой попытки получить
больше данных, в то время как у нас может быть
мы могли бы слушать
активность чтения деятельности много вещей
мы можем сделать, а затем в этой ситуации я
после этого может начаться дискуссия о том , что Хонг
Конг должен сделать, чтобы уменьшить его экологические
и я сломаю свой класс
в разные группы, и у нас будет
удивительные дебаты и с тех пор, как я был
делая это, вы знаете, что я нашел, что
на самом деле их английский улучшает теперь это
это не просто
Написание его может быть любым из навыков
но что — то еще случилось , я был
преподавание уже 10 лет и ни разу
я уже студент пришел ко мне и
скажите, эй, Шон, я люблю этот учебник
не происходит, но у меня есть ученики
регулярно приходите ко мне и говорите эй
Шон, что урок действительно крут, это
разные да, я думаю, что буду помнить
что на самом деле, и это потрясающе, что
что я ищу
теперь есть другие цели и другие
результаты, на которые я мог надеяться или что
это может случиться, когда студенты
придет ко мне чуть позже
и скажите, что знаете, что я ем немного
меньше мяса прямо сейчас, я действительно делаю
сознательное усилие Я пытаюсь немного поесть
кто- то из студентов придет и
говорят, что они разговаривали со своими родителями
вы знаете, что это то, что я нахожу
фантастический, но еще раз к сожалению
мы не можем измерить это сейчас, мы уже сказали
эта учебная программа настолько плотно упакована вам
знайте, что на самом деле не так много покачивания
номер, который у нас есть, поэтому
Я хочу оставить вас с этим, нам нужно
посмотрите на скрытые учебные планы, чтобы помочь
просвещать некоторые из вещей, которые не могут быть
и я действительно считаю, что если больше
учителя должны были использовать образование для
устойчивого развития они найдут
множественные преимущества в нескольких курсах
но также они увидели бы, что это
лучший способ научить о
окружающая среда спасибо
[Аплодисменты]
Я здесь сегодня, чтобы поговорить о лучшем
подхода к экологическому образованию и
для этого нам действительно нужно
думать о традиционном пути , что
большинство людей получат их воздействие на окружающую
образования и начнем с
вопрос, какой из них является ведущим
причина эффекта парникового газа
ну на самом деле это будет вода
пара это естественно встречающийся
феномен, теперь это то, что
будут включены в более крупные
урок, который будет говорить о глобальных
потепление, но все же это будет
как много уроков учат просто
говорить о глобальном потеплении, и я хочу
спросить вас, если вы получите этот урок, как это сделать
вы чувствуете, что чувствуете,
чувствую, что ты можешь изменить ситуацию
вероятно, нет, и я думаю, что это большой
проблема, когда дело доходит до экологических
образование удручает, и часто это
включает в себя то, что мы должны сдаться, возможно,
теряя удобство , чтобы сделать
среда лучше, так что теперь давайте посмотрим
на чем-то другом, который
лучше всего подходит для окружающей среды ,
вопрос, с которым может столкнуться любой человек, если
они идут к 7-мнадцатью, они просто
пытаясь выпить за это давайте
предположим, что все они одинаковы
пить цена такая же единственная
вещь, которая отличается от упаковки
какой из них вы получите, все эти
могут быть переработаны, но алюминий является единственным
один по всему миру, который обычно
перерабатываются по очень высоким ставкам, и это
потому что это единственный, который может быть
перерабатывается с прибылью сейчас, это очень
простой маленький вопрос, который у меня есть
здесь, но как учитель английского языка я могу
возьмите это слишком много направлений, и я
может использовать это для начинающего класса a
класс среднего уровня в продвинутом классе
знаете не только английский, вы можете использовать это
с другими темами, и когда вы
изучение окружающей среды, а затем
вы также смешиваете в других вещах, таких как:
общество бизнес- технологий, то мы
введите что-то новое
образование в интересах устойчивого развития
теперь, если я даю это классу
может быть несколько положительных положительных
результаты обучения , которые я бы стремиться к
вы знаете, например, может быть,
ученик узнает, что большая часть
стекло не перерабатывается, а способ
что они могут узнать , что действительно
Легко, что он перерабатывается
они являются депозитом, если есть депозит, поэтому
вы должны вернуть бутылку, которую они
собирается пополнить его, и, конечно , это
более экологичный, но я
полагают , в Гонконге есть только один
напиток, и это соевое молоко, которое они продают
на 7-м одиннадцати единственный, так что это один
может быть, студенты будут учиться или
возможно, они разработают другую
поведение, не покупая столько бутылочек
воды или даже лучше, если они
отношение меняется, поэтому они начинают говорить
к их семье и друзьям об этом
или даже лучше, что мы получим
волнует потенциальную карьеру в
которые они чувствовали бы так, чтобы они чувствовали
выполнены и что-то, что они могли бы
действительно имеют значение, поэтому, когда мы
говорить об образовании для
вы знаете, что у исследователей есть
бросить вызов, как измерить его
поэтому знания не так велики, потому что в
это поле настолько сложное, что
много разных частей, это быстро
изменение, например, субсидий на
электромобили здесь сегодня ушли завтра
также только потому, что вы знаете о
что-то не обязательно означает, что
вы будете иметь значение с
ваше поведение Я держал пари много людей в
мир знает о глобальном потеплении, но
к сожалению, все хуже
хуже, и это приводит нас к поведению
теория могла бы работать, но проблема
поведение заключается в том, что они сами сообщают
так что вы, вероятно, немного
предвзятость, которую вы знаете, если я попрошу вас и вашу
перерабатываю. Ставлю все, потому что вы
знаю , что ответ вы должны
дать так, что данные будут предвзятыми
существует также одно поведение в двух разных
места могут означать две разные вещи
возьмите, например, что вы публикуете
транзит в нас, что довольно хорошо
подпишите, что вы заботитесь об окружающей среде
но что, если вы возьмете общественный транзит в
Гонконг — это нормально, что
означает, что вы обязательно заботитесь о
окружающей среды, и именно поэтому мы обычно
будет измерять отношения, когда мы пытаемся
выяснить, насколько хорошо какое-то образование
для устойчивого развития
поскольку они очень глубоко укоренились
и существует очень сильная корреляция
с отношением и поведением, поэтому, когда я
был в Гонконгском университете Мне повезло
достаточно, чтобы работать с этой замечательной командой
и у нас был проект, пытающийся измерить
приглашать
отношения учащихся средних школ здесь
Гонконг, и мы пошли к нескольким
средних школ для оценки цели
было сравнить их со студентами за рубежом
а также попытайтесь разработать способ, которым мы
могли бы сделать до и после, чтобы измерить
эффективности программы, поэтому мы выбрали
Новая экологическая парадигма , которая является
наиболее часто используемый показатель анализа
экологические отношения в мире
первоначально разработанные в нас также
широко используется в Европе, масштаб N ap
у вас будет 15 вопросов по
пятиточечная шкала Ликерта теперь то, что
означает, что вы собираетесь отвечать
где-то между категорически не согласен
решительно соглашайтесь после того, как вы ответите 15
вопросы, которые он даст вам оценку
который поместит вас на шкале на одном конце
вы глубоко заботитесь об окружающей среде
и с другой стороны вы глубоко ухаживаете
о социальном росте бизнеса и
вопросы будут вращаться, насколько
как положительно и отрицательно
если вы категорически не согласны с
странные вопросы, но сильно не согласны
с четными вопросами, которые вы набрали пять
что означает, что вы очень
экологически настроенный, но наоборот, если
вы сильно не согласны с шансами
полностью согласен с эвенов то , что
означает, что вы действительно о человечестве в первую очередь
и если вы забили три колодца, что означает
что вы нейтральны, так как я сказал, что мы дали
это для многих школ, и, к сожалению, мы обнаружили
это, вероятно, не подходит для Hong
Kong теперь мы не согласны об этом внутри
нашей группы, но когда я смотрю на
данные, которые я действительно считаю, потому что
культуры не согласны по-разному и
есть много исследований, которые поддерживают
это в Северной Америке люди в целом
с большей вероятностью будут открыты, говоря, что я
сильно не согласен с этим, но в Азии
более часто исследования показывают, что если вы
не согласен, что ты можешь просто поставить нейтральную да
так что теперь вам может быть интересно, есть ли там
любые альтернативы, и снова это когда
Я заставляю вас разочаровать и сказать не
действительно, но это возвращает нас к нашей
оригинальный вопрос
как измерить, а затем начать думать
немного больше, мы должны измерить
и что такое образование для
обучения или оценки, и если мы
откройте наши умы, которые мы можем научить
то, что нам не нужно оценивать
и потом все внезапно
целого нового богатства вариантов, которые мы
могут использоваться в качестве учителей, насколько это возможно
методов обучения с учебными планами
Конечно, у нас есть отдельные классы в
В Гонконге у вас может быть класс IB
программы, которая будет предложена и
это класс, называемый экологическим
общества и системы и этот класс
затрагивает устойчивость, но
двадцать девять — средние школы
в Гонконге только четырнадцать даже предлагают
это как выборный, теперь есть
пару других курсов, которые ненадолго
обсуждать устойчивость, но не очень
а затем в местных учебных программах
Либеральные курсы, которые они действительно делают
иметь один модуль из шести, который
устойчивости, но в обоих этих
ситуации, которые вы преподаете
устойчивость для детей, которые заканчивают
их вторичное время, что означает
им будет около 17 или 18 лет
старые и большинство исследований показывают, что ваш
отношение к окружающей среде
будут довольно прочно на месте
в более молодом возрасте, если вы попытаетесь сделать это как
они это слишком мало и слишком поздно , и я
думаю, что мы все можем согласиться на изменение формального
учебные программы очень сложны
что-то, чего я даже не хочу
беспорядок с большим количеством школ предпочитают использовать
внеклассные мероприятия, возможно,
сад в вашей школе, возможно, вы
ваших детей в план переработки и что
но на самом деле я думаю, что есть
лучший способ, и вот где соткано
в скрытой учебной программе скрытый учебный план
в основном , когда учитель собирается
подталкивать его отношение к его или ее
ее ученики, я как бы думаю об этом как о
превращая вашу душу в урок, и это
как я это делаю, я просто просто
есть страница на Facebook, где всякий раз, когда я
читать все, что говорит о
устойчивости предпочтительно в Гонконге
но это может быть что-то за границей
что мы могли бы привести здесь я просто
опубликовать его на моей странице. Я использую эту страницу для
делиться, но что более важно хранить
потому что я думаю, что любой учитель, который учил
какое-то время может вспомнить время, которое о
если я только сделаю или что одна статья была бы
используйте его, это упрощает порядок
иметь , что информация эти истории
иногда видео очень удобно, а затем
как учитель английского языка, я бы подумал
о том, какие навыки я действительно хочу
работать сегодня
это может быть нечто общее или
может быть что — то более конкретное , чтобы
Английские навыки тогда я мог бы представить
вопрос вроде этого теперь аналогичен
к тому , что мы говорили раньше с
глобальное потепление, но вы замечаете, как сейчас
это немного более локализованно, как делать
люди в Гонконге способствуют глобальному
согревание
Я мог бы спросить об этом своих учеников, и они
вероятно, скажут что-то вроде хорошо
мы используем энергию правильно, и мы используем
транспорт также правильный, но на самом деле
Экологический след Гонконга очень
высокий на человека в мире, как можно
так что мы можем сравнить с другими
общества, такие как материковый Китай, что это такое
в материковом Китае, что
их след и они могли бы сказать
что-то вроде фабрик и промышленности
правильно
хорошо, что насчет США хорошо людей там
будет иметь собственный автомобиль и, вероятно,
большой дом гораздо больше энергии неэффективен
чем мы здесь, все правильно.
снова , наверное, я спрошу их, почему ребята почему
вы думаете, что у нас такой большой
и они обычно поражены
что на самом деле самая большая причина
мясо, да, люди в Гонконге
плотоядные животные, которых вы, парни, любите, и мои
студенты удивляются , чтобы найти сумму
ресурсов, которые идут на это
для производства мяса, и именно здесь я
Я немного изменился с
традиционное экологическое образование
не пытается показать истории Амазонки
рубить , но вместо этого я
пытаясь думать о решениях, говорят о
что мы могли бы сделать в Гонконге I
не хочу, чтобы мои ученики чувствовали себя плохо
Я хочу , чтобы придумать какой — то
положительные решения с использованием английского языка
и попытайтесь выяснить , что они
так что я могу начать с простого
вопрос как мы должны запретить мясо, они
скажем, конечно нет
это безумие, но потом я спрашиваю, что
о различных
быть их колом, почему мы не можем этого делать
и мы
некоторые действительно интересные дискуссии и
то вот где я возвращаюсь к этому
Страница Facebook, о которой я вам рассказывал, и
Я нахожу некоторые истории, которые могут быть
относящихся к этому, как это
вегетарианский гамбургер, который критики говорят на вкус
так же хорош, как гамбургер из говядины или
городская ферма здесь, в Гонконге, или если мы
даже хочу взять на себя еще один уровень в
городской рыбной фермы в Гонконге, это
истинные истории, и мы поговорим о
плюсы и минусы каждой попытки получить
больше данных, в то время как у нас может быть
мы могли бы слушать
активность чтения деятельности много вещей
мы можем сделать, а затем в этой ситуации я
после этого может начаться дискуссия о том , что Хонг
Конг должен сделать, чтобы уменьшить его экологические
и я сломаю свой класс
в разные группы, и у нас будет
удивительные дебаты и с тех пор, как я был
делая это, вы знаете, что я нашел, что
на самом деле их английский улучшает теперь это
это не просто
Написание его может быть любым из навыков
но что — то еще случилось , я был
преподавание уже 10 лет и ни разу
я уже студент пришел ко мне и
скажите, эй, Шон, я люблю этот учебник
не происходит, но у меня есть ученики
регулярно приходите ко мне и говорите эй
Шон, что урок действительно крут, это
разные да, я думаю, что буду помнить
что на самом деле, и это потрясающе, что
что я ищу
теперь есть другие цели и другие
результаты, на которые я мог надеяться или что
это может случиться, когда студенты
придет ко мне чуть позже
и скажите, что знаете, что я ем немного
меньше мяса прямо сейчас, я действительно делаю
сознательное усилие Я пытаюсь немного поесть
кто- то из студентов придет и
говорят, что они разговаривали со своими родителями
вы знаете, что это то, что я нахожу
фантастический, но еще раз к сожалению
мы не можем измерить это сейчас, мы уже сказали
эта учебная программа настолько плотно упакована вам
знайте, что на самом деле не так много покачивания
номер, который у нас есть, поэтому
Я хочу оставить вас с этим, нам нужно
посмотрите на скрытые учебные планы, чтобы помочь
просвещать некоторые из вещей, которые не могут быть
и я действительно считаю, что если больше
учителя должны были использовать образование для
устойчивого развития они найдут
множественные преимущества в нескольких курсах
но также они увидели бы, что это
лучший способ научить о
окружающая среда спасибо
[Аплодисменты]
Please follow and like us:
Be First to Comment