[Музыка]
вы можете поднять руку, если вы
согласитесь с этим утверждением, что нет
гравитации в космосе, поэтому астронавты на
Международная космическая станция плавает и
не должно быть ни одного из моих учеников с
руки, к сожалению, если вы подняли
ваши руки попали в ловушку, которая
многие люди попадают в это очень
общепринятое заблуждение, конечно
в космосе есть гравитация , чтобы
избежать гравитации Земли необходимо
либо стать безмассовым, как
нейтрино, возможно, или найти место
где вы бесконечно далеки от
центр земли, другими словами, это
невозможно это невозможно, потому что вы
не может потерять свою массу, и вы не можете
бесконечно далеко от центра из
Земля
также, конечно, астронавты не плавают
плавающие средства, они должны были быть в
какая — то жидкость, очевидно , что они
не так, что происходит здесь, что
проблема
почему астронавты, похоже, избегают
гравитация и плавание вокруг МКС
как преподаватель физики, я бы сказал, что это
из- за гравитационной силы
потянув их к центру Земли
наряду со всем ISS ISS
почему они никогда не достигают поверхности
Земля мы делаем, если мы выпрыгнем из окна
мы добираемся до поверхности Земли хорошо, это
потому что, конечно, космонавт и
МКС сам путешествует очень быстро
вращая вокруг Земли, что означает движение
вокруг Земли и как только они
немного упасть сама земля
упал и повернулся вокруг него
так что хотя их падение
они не добиваются прогресса, они свободны
но Нидерланды поднимут руку, если
вы соглашаетесь со следующими утверждениями:
мой вес составляет 70 килограммов
хорошо, я смотрю не так много рук
время, к сожалению, если вы подняли
руки у вас либо не 70 килограммов, либо
вы попали в ловушку, что многие люди
попасть в это очень часто
неправильное представление о том, что этот человек
должен был сказать, что моя масса равна 70
килограммов или моего веса — 687 Ньютонов
так что здесь происходит
хорошо, все зависит от определений
масса и масса массы объекта
просто мера того, сколько материала, которое
объект состоит из атомов
что частицы, из которых он состоит, и
он измеряется в килограммах
другой способ думать о массе значительно
способность объекта противостоять движению, поэтому
называемой инерционной массой, но не будем
на данный момент вес с другой стороны
определяется как сила тяжести
небесный объект, подобный
земля на объекте, который находится на нем или рядом с ним
и , следовательно , подлежит его
гравитационное поле, поскольку оно является силой
он измеряется в Ньютонах и может быть
достаточно легко измеряется для
например, пару баров из шкал, чтобы
когда человек говорит, что они отказались
сами используют пару баров из
они правильные, но обширные
большинство баров от навыков на самом деле
калиброваны в килограммах, поэтому мы дадим
человек отвечает за свой вес в
килограммы вверх неправильно, так что
мои ученики знают, спрашивает ли меня кто
Лучший способ похудеть Я довольно
смело говорят, что есть два пути
для этого вы можете либо потерять массу, либо
вы можете перейти к небесному объекту, где
гравитационное поле слабее для
Пример луна или планета Марс повышение
ваши руки, и это последний раз, если
вы соглашаетесь со следующими утверждениями:
скорость такая же, как скорость никто
о, там два здесь хорошо, о
это одна из сторон, а также спасибо
хорошо, вы все хлопнули на этом
не ты
это распространенное заблуждение
к сожалению, если вы подняли
руки вы попали в ловушку, что многие
люди попадают в это очень часто
проведенное заблуждение, конечно, скорость и
скорость связаны, но есть
важные различия между ними
что здесь происходит еще раз, это
вплоть до определений скорости и
скорость просто равна скорости объекта.
насколько быстро все идет
знать это и измерять в повседневной
жизнь обычно в километрах в час
скорость, с другой стороны, также является
мера того, насколько быстро объект
путешествия с добавленным дополнительным
ингредиент направления например , если
автомобиль едет на восток на третьей кольцевой дороги
в 50 километрах в час
на самом деле это маловероятно, но это
можно сказать, что его скорость
50 километров в час , но его скорость
будет составлять 50 километров в час на восток, что
дополнительная направленная информация превращает
скорости в одну из
Последствия этого является то , что, конечно,
скорость может быть отрицательной, поскольку
на самом деле положительные и отрицательные
одинаково хороши при указании направления как
север-юго- восток или запад, но вы не можете
быстрее, чем нулевая скорость
некоторые из учеников в этой школе, но большинство
людям это невозможно, поэтому скорость не может
отрицательный другой пример, где это
довольно интересно думать о
спутник, вращающийся вокруг Земли один раз
24 часа в так называемом геостационарной
спутника , чтобы обойти
земля в течение 24 часов она должна
постоянная скорость 3.07 километра за
час
это довольно быстро
однако движется примерно в круге
поэтому его направление постоянно меняется
поэтому его скорость меняет
скорость постоянна, его скорость равна
изменение интереса к учителю физики
и физики, так почему же эти
заблуждения, которые придерживаются так много людей
что происходит на самом деле не многие из вас
поднимите руку, так что, возможно, они не такие
обычно в этой комнате, по крайней мере,
что происходит
возможно, это связано с языком
это мое первое предложение, как мы сказали
раньше у Элизабет у меня была хорошая
счастье работать научным учителем
учитель физики в школе в Турции a
Несколько лет назад большинство моих студентов были
Турецких ораторов, и я помню их
спутанность сознания , когда я пытался объяснить
разница между скоростью и скоростью
но г-н Бурслем сказал на турецком языке
нет никакого различия в скорости и
скорость переводится как одно и то же слово и
это слово на турецком языке , чей вопрос
скажите разницу, которую они меня спросили
фактически в моем последующем опыте
на самом деле большинство из них никогда не делали
скажите разницу, и это был курс
постоянной трудности для них, но я
предложил в то время, когда они могли
это , взглянув на контекст внутри
которое использовалось этим словом, которое
вы только что узнали, что это
все, что я мог подумать,
время другого языка, в котором скорость
и перевод скорости — это одно и то же слово
это немецкая догадка, оправдывающие апологеты моего
авария, и, вероятно, есть другие.
представить себе на самом деле мой
говорящие по -испански друзья говорят мне в
Испанская скорость и скорость перевода
то же самое слово , так что, возможно , это не
языковая проблема как таковая, но английский
языковая проблема, почему на английском языке это
необходимо использовать два отдельных слова для
скорости и скорости, когда в других
языковой язык считается одним из них
достаточно
крестьянский свет предполагает, что два
требуются совершенно разные слова
скорость и скорость описаны двумя
отдельные количества, и они будут
правомерно
по-видимому, немецких учителей физики и
Я читал об этом, когда говорил о
скорость, а не скорость иногда добавляют
вектор слова для вращения кайта для поворота
это в ich finde akai vector, указывающий
что в этом контексте направление
движение важно, насколько разумным является
что студент сразу узнает
о чем говорилось и даже если
они не могли, вероятно, работать
просто сломав слово
в его составные части
возможно, я должен придумать новое слово для
Английский язык вместо скорости
может быть, что-то вроде скорости с
направление или одно слово, почему
для изучающих английский язык это
имеют больше смысла и
травма еще одного уникального слова
добавлены в их уже длинные списки вокала
это не просто скорость и скорость там
есть много других подобных примеров в науке
и физике, и в повседневной жизни некоторые из
наши некоторые из которых я использовал в этом разговоре
сегодня днем массовый вес невесомый
классический, невесомый, мне интересно
будь то со временем как английское слово
язык развивается неизбежно заимствует
с других языков, поскольку он всегда не
всегда будет
лишние слова будут сброшены
пользу более простой, но более
полезный подход к построению слов так
язык, что еще может быть корнем
проблема, возможно, это связано с
школ, и я собираюсь привести
темы перекрестков в этот момент как
научное образование в международном
я, наверное, постоянно
сталкиваясь с перекрестками, которые являются выбором
способов моих коллег, которые составляют
школа может
вы прямо на него не отклоняетесь и
просто надейтесь, что студенты оставят нашу помощь
без каких- либо концепций, или мы можем выбрать
повернуть налево или вправо
это означает попробовать что-то новое, что лучше
поощряет и бросает вызов студентам
действительно думают о языке, который они используют
при рассмотрении научного контекста я
собираюсь привести вам пример этого
в настоящее время учащиеся моей школы
эта школа, по крайней мере, в
вторичная секция 6 классов
через 12 уроков по индивидуальному
предметы, которые обычно занимают 45 или 90
минут , в зависимости от того, есть ли они
одинарный или двойной период, например ,
в этом году я вижу своих учеников 7-го класса
45 минут в понедельник утром 90
минут в среду и 90 минут на
в пятницу каждую неделю это означает, что давайте
подумайте об этом, это означает, что любые новые
которые они получают в
их научный урок в понедельник утром
не могут снова войти в их сознание, пока
В среду утром через 48 часов в
другими словами, структура пути
что уроки доставляются почти силами
студентов, чтобы разделить их
конечно, мне говорят
мои коллеги по приобретению языка
язык лучше всего
устойчивый подход к капельной подаче, а не
внезапный натиск с длительными периодами
бездействие между ними я не предлагаю
что нет веских причин, почему
школы, подобные этой , структурированы в
как они, конечно , есть
веские причины, зачастую не зависящие от
отдельные школы , особенно в более
но это может быть так
что нынешняя структура не
оптимизировать приобретение языка на
что он может себе представить, если мой класс 7
студентов вместо того, чтобы оставить меня
в понедельник утром и забыть все
новые слова, которые они
подвергаются дальнейшему размышлению и
подвергаться тому же
лексики, но немного
контекст, о чем я говорю здесь
могут быть описаны как основанные на проектах
обучение
которые студенты изучают через темы
приближаясь к теме из разных
точки зрения, например, тема
может быть движением, и студенты могли
узнать о скорости движения
скорость невесомость вместе
возможно использование движения в поэзии искусства
или музыка это, конечно, не новая
идея
это делают начальные школы
в течение десятилетий, вероятно, веков, но там
в настоящее время некоторые средние школы, которые
экспериментировать с этим мне повезло
посетить последнюю школу в Шанхае
осенью и увидели, как они
основанный на проектах подход к обучению в
раздел их средней школы
Студенты могут выбрать следовать
этот путь и примерно половина из них делают
другая половина — традиционная
по сути, я говорил с некоторыми из
учащиеся, которые были все
Студенты по изучению английского языка
и они высоко отзывались о программе
подчеркивая его способность расщеплять
препятствия между субъектами и
более широкое понимание языка
возможно, пришло время для большего количества школ
взгляните на этот подход, спасибо
[Аплодисменты]
вы можете поднять руку, если вы
согласитесь с этим утверждением, что нет
гравитации в космосе, поэтому астронавты на
Международная космическая станция плавает и
не должно быть ни одного из моих учеников с
руки, к сожалению, если вы подняли
ваши руки попали в ловушку, которая
многие люди попадают в это очень
общепринятое заблуждение, конечно
в космосе есть гравитация , чтобы
избежать гравитации Земли необходимо
либо стать безмассовым, как
нейтрино, возможно, или найти место
где вы бесконечно далеки от
центр земли, другими словами, это
невозможно это невозможно, потому что вы
не может потерять свою массу, и вы не можете
бесконечно далеко от центра из
Земля
также, конечно, астронавты не плавают
плавающие средства, они должны были быть в
какая — то жидкость, очевидно , что они
не так, что происходит здесь, что
проблема
почему астронавты, похоже, избегают
гравитация и плавание вокруг МКС
как преподаватель физики, я бы сказал, что это
из- за гравитационной силы
потянув их к центру Земли
наряду со всем ISS ISS
почему они никогда не достигают поверхности
Земля мы делаем, если мы выпрыгнем из окна
мы добираемся до поверхности Земли хорошо, это
потому что, конечно, космонавт и
МКС сам путешествует очень быстро
вращая вокруг Земли, что означает движение
вокруг Земли и как только они
немного упасть сама земля
упал и повернулся вокруг него
так что хотя их падение
они не добиваются прогресса, они свободны
но Нидерланды поднимут руку, если
вы соглашаетесь со следующими утверждениями:
мой вес составляет 70 килограммов
хорошо, я смотрю не так много рук
время, к сожалению, если вы подняли
руки у вас либо не 70 килограммов, либо
вы попали в ловушку, что многие люди
попасть в это очень часто
неправильное представление о том, что этот человек
должен был сказать, что моя масса равна 70
килограммов или моего веса — 687 Ньютонов
так что здесь происходит
хорошо, все зависит от определений
масса и масса массы объекта
просто мера того, сколько материала, которое
объект состоит из атомов
что частицы, из которых он состоит, и
он измеряется в килограммах
другой способ думать о массе значительно
способность объекта противостоять движению, поэтому
называемой инерционной массой, но не будем
на данный момент вес с другой стороны
определяется как сила тяжести
небесный объект, подобный
земля на объекте, который находится на нем или рядом с ним
и , следовательно , подлежит его
гравитационное поле, поскольку оно является силой
он измеряется в Ньютонах и может быть
достаточно легко измеряется для
например, пару баров из шкал, чтобы
когда человек говорит, что они отказались
сами используют пару баров из
они правильные, но обширные
большинство баров от навыков на самом деле
калиброваны в килограммах, поэтому мы дадим
человек отвечает за свой вес в
килограммы вверх неправильно, так что
мои ученики знают, спрашивает ли меня кто
Лучший способ похудеть Я довольно
смело говорят, что есть два пути
для этого вы можете либо потерять массу, либо
вы можете перейти к небесному объекту, где
гравитационное поле слабее для
Пример луна или планета Марс повышение
ваши руки, и это последний раз, если
вы соглашаетесь со следующими утверждениями:
скорость такая же, как скорость никто
о, там два здесь хорошо, о
это одна из сторон, а также спасибо
хорошо, вы все хлопнули на этом
не ты
это распространенное заблуждение
к сожалению, если вы подняли
руки вы попали в ловушку, что многие
люди попадают в это очень часто
проведенное заблуждение, конечно, скорость и
скорость связаны, но есть
важные различия между ними
что здесь происходит еще раз, это
вплоть до определений скорости и
скорость просто равна скорости объекта.
насколько быстро все идет
знать это и измерять в повседневной
жизнь обычно в километрах в час
скорость, с другой стороны, также является
мера того, насколько быстро объект
путешествия с добавленным дополнительным
ингредиент направления например , если
автомобиль едет на восток на третьей кольцевой дороги
в 50 километрах в час
на самом деле это маловероятно, но это
можно сказать, что его скорость
50 километров в час , но его скорость
будет составлять 50 километров в час на восток, что
дополнительная направленная информация превращает
скорости в одну из
Последствия этого является то , что, конечно,
скорость может быть отрицательной, поскольку
на самом деле положительные и отрицательные
одинаково хороши при указании направления как
север-юго- восток или запад, но вы не можете
быстрее, чем нулевая скорость
некоторые из учеников в этой школе, но большинство
людям это невозможно, поэтому скорость не может
отрицательный другой пример, где это
довольно интересно думать о
спутник, вращающийся вокруг Земли один раз
24 часа в так называемом геостационарной
спутника , чтобы обойти
земля в течение 24 часов она должна
постоянная скорость 3.07 километра за
час
это довольно быстро
однако движется примерно в круге
поэтому его направление постоянно меняется
поэтому его скорость меняет
скорость постоянна, его скорость равна
изменение интереса к учителю физики
и физики, так почему же эти
заблуждения, которые придерживаются так много людей
что происходит на самом деле не многие из вас
поднимите руку, так что, возможно, они не такие
обычно в этой комнате, по крайней мере,
что происходит
возможно, это связано с языком
это мое первое предложение, как мы сказали
раньше у Элизабет у меня была хорошая
счастье работать научным учителем
учитель физики в школе в Турции a
Несколько лет назад большинство моих студентов были
Турецких ораторов, и я помню их
спутанность сознания , когда я пытался объяснить
разница между скоростью и скоростью
но г-н Бурслем сказал на турецком языке
нет никакого различия в скорости и
скорость переводится как одно и то же слово и
это слово на турецком языке , чей вопрос
скажите разницу, которую они меня спросили
фактически в моем последующем опыте
на самом деле большинство из них никогда не делали
скажите разницу, и это был курс
постоянной трудности для них, но я
предложил в то время, когда они могли
это , взглянув на контекст внутри
которое использовалось этим словом, которое
вы только что узнали, что это
все, что я мог подумать,
время другого языка, в котором скорость
и перевод скорости — это одно и то же слово
это немецкая догадка, оправдывающие апологеты моего
авария, и, вероятно, есть другие.
представить себе на самом деле мой
говорящие по -испански друзья говорят мне в
Испанская скорость и скорость перевода
то же самое слово , так что, возможно , это не
языковая проблема как таковая, но английский
языковая проблема, почему на английском языке это
необходимо использовать два отдельных слова для
скорости и скорости, когда в других
языковой язык считается одним из них
достаточно
крестьянский свет предполагает, что два
требуются совершенно разные слова
скорость и скорость описаны двумя
отдельные количества, и они будут
правомерно
по-видимому, немецких учителей физики и
Я читал об этом, когда говорил о
скорость, а не скорость иногда добавляют
вектор слова для вращения кайта для поворота
это в ich finde akai vector, указывающий
что в этом контексте направление
движение важно, насколько разумным является
что студент сразу узнает
о чем говорилось и даже если
они не могли, вероятно, работать
просто сломав слово
в его составные части
возможно, я должен придумать новое слово для
Английский язык вместо скорости
может быть, что-то вроде скорости с
направление или одно слово, почему
для изучающих английский язык это
имеют больше смысла и
травма еще одного уникального слова
добавлены в их уже длинные списки вокала
это не просто скорость и скорость там
есть много других подобных примеров в науке
и физике, и в повседневной жизни некоторые из
наши некоторые из которых я использовал в этом разговоре
сегодня днем массовый вес невесомый
классический, невесомый, мне интересно
будь то со временем как английское слово
язык развивается неизбежно заимствует
с других языков, поскольку он всегда не
всегда будет
лишние слова будут сброшены
пользу более простой, но более
полезный подход к построению слов так
язык, что еще может быть корнем
проблема, возможно, это связано с
школ, и я собираюсь привести
темы перекрестков в этот момент как
научное образование в международном
я, наверное, постоянно
сталкиваясь с перекрестками, которые являются выбором
способов моих коллег, которые составляют
школа может
вы прямо на него не отклоняетесь и
просто надейтесь, что студенты оставят нашу помощь
без каких- либо концепций, или мы можем выбрать
повернуть налево или вправо
это означает попробовать что-то новое, что лучше
поощряет и бросает вызов студентам
действительно думают о языке, который они используют
при рассмотрении научного контекста я
собираюсь привести вам пример этого
в настоящее время учащиеся моей школы
эта школа, по крайней мере, в
вторичная секция 6 классов
через 12 уроков по индивидуальному
предметы, которые обычно занимают 45 или 90
минут , в зависимости от того, есть ли они
одинарный или двойной период, например ,
в этом году я вижу своих учеников 7-го класса
45 минут в понедельник утром 90
минут в среду и 90 минут на
в пятницу каждую неделю это означает, что давайте
подумайте об этом, это означает, что любые новые
которые они получают в
их научный урок в понедельник утром
не могут снова войти в их сознание, пока
В среду утром через 48 часов в
другими словами, структура пути
что уроки доставляются почти силами
студентов, чтобы разделить их
конечно, мне говорят
мои коллеги по приобретению языка
язык лучше всего
устойчивый подход к капельной подаче, а не
внезапный натиск с длительными периодами
бездействие между ними я не предлагаю
что нет веских причин, почему
школы, подобные этой , структурированы в
как они, конечно , есть
веские причины, зачастую не зависящие от
отдельные школы , особенно в более
но это может быть так
что нынешняя структура не
оптимизировать приобретение языка на
что он может себе представить, если мой класс 7
студентов вместо того, чтобы оставить меня
в понедельник утром и забыть все
новые слова, которые они
подвергаются дальнейшему размышлению и
подвергаться тому же
лексики, но немного
контекст, о чем я говорю здесь
могут быть описаны как основанные на проектах
обучение
которые студенты изучают через темы
приближаясь к теме из разных
точки зрения, например, тема
может быть движением, и студенты могли
узнать о скорости движения
скорость невесомость вместе
возможно использование движения в поэзии искусства
или музыка это, конечно, не новая
идея
это делают начальные школы
в течение десятилетий, вероятно, веков, но там
в настоящее время некоторые средние школы, которые
экспериментировать с этим мне повезло
посетить последнюю школу в Шанхае
осенью и увидели, как они
основанный на проектах подход к обучению в
раздел их средней школы
Студенты могут выбрать следовать
этот путь и примерно половина из них делают
другая половина — традиционная
по сути, я говорил с некоторыми из
учащиеся, которые были все
Студенты по изучению английского языка
и они высоко отзывались о программе
подчеркивая его способность расщеплять
препятствия между субъектами и
более широкое понимание языка
возможно, пришло время для большего количества школ
взгляните на этот подход, спасибо
[Аплодисменты]
Please follow and like us:
Be First to Comment