сегодня я собираюсь поговорить о соблюдении
специально специальное образование
хорошее соблюдение
который вызывает множество эмоций
но я надеюсь, что после сегодняшнего дня
мы можем говорить об этом немного меньше
или, по крайней мере, изменил диалог, чтобы он
больше не находится в центре внимания
разговор — это IEP
индивидуальный план обучения для Киры
который имеет дислексию этого соответствия
документ является краеугольным камнем
Федеральный закон I DEA лица с
Закон об образовании инвалидов в Объединенном
Государства, которые обеспечивают Кире, получают
соответствующее образование по сравнению с
ее сверстники в течение девяти лет я провел более 70 лет
часы в год, редактирование
и передавая эти документы, Кира говорит
что у нее есть определенное обучение
инвалидность, что она в возрасте 15-2 лет
индивидуальная настройка, которую она получает
полтора раза на ее тестах, что она будет
оцениваться четыре раза в год
по трем целям и что она встретится
четыре гола с 80% точностью вы можете все
см. индивидуальные потребности этого ребенка
в этом документе я вижу некоторых из вас
сразу узнайте ее
знаю, что я провел 70 часов, написав, что
что вы можете сделать
признать индивидуальные потребности
этот ребенок в этом документе никто из вас
признать mr. замечательный Кевин О’Лири
из танков акулы и чрезмерно
драматический, чтобы сделать точку моей точки
заключается в том, что очень трудно
на самом деле почерпнуть что — нибудь значимое о
человек из этих
документы, и некоторые из вас могут спорить
но это не главное
документы, документы для
соблюдение я мог играть в ту же игру
снова и снова со всеми
люди, которых вы видите здесь, вы признаете
все эти лица
благодаря их талантам их успех
или их гениальность не из-за их
обучения, и поэтому я хотел бы
чтобы сделать здесь аргумент, что, может быть, мы
не признавать человека в
индивидуальный план образования и так
некоторые из вас могут удивиться, почему
это имеет значение
так как на самом деле IEP был
первая индивидуальная концепция обучения
когда-либо созданный в 1975 году, перед словами вроде
персонализированное обучение или смешанное
обучения или отраженным в классе или
индивидуальное обучение до
были созданы ИЭП для
учитывать индивидуальные потребности
ребенка, но, как вы видели
документов он не догнал, что
мы знаем о персонализированном обучении
сегодня на самом деле родители сообщают, что
МЭП путает трудно не перейти
прозрачно трудно понять в
факт, что эта мать сказала, что это
ей трудно распознать ее
ребенка в этих документах, чтобы
индивидуализированный образовательный план, который
может показаться, что человек
это не все, что было
предназначенные также для учителей
Борьба с этим документом, который я знаю из
личного опыта, но также и потому, что мой
коллеги и я опросили сотни
преподаватели со всей страны 79%
они сообщили, что у IEP было очень мало
уместность их преподавания в другом
Исследование , проведенное в 2012 году большинство
учитель сказал, что IEP мало
делать с их повседневным планированием свои
ежедневное обучение или их педагогика
в целом хорошие новости — мы знаем больше
о специальных потребностях и нейродиверситете
чем когда-либо раньше
благодаря удивительным учреждениям, которые делают
действительно трудная работа в познавательном
и науки о науке, о которых мы знаем больше
дислексия аутизм спектра СДВГ мы
узнать больше о чтении письма вещи
и, фактически, мы знаем, что некоторые
величайших умов нашего времени
сегодня были различия в обучении 35%
учредители компании идентифицируют себя как дислексические
и такие люди, как Temple Grandin или
Ричард Брэнсон на самом деле
различные способы мышления к их
успеха и их глубокого воздействия
к сожалению, Лоу эти реализации в
это исследование действительно не было
на передний план сознания в
общества, и это, безусловно, не
стекала в наших классах сегодня
сегодня в США студенты с
особые потребности, скорее всего, будут
приостановленные изгнание попадают в
системы правосудия по делам несовершеннолетних они меньше
скорее всего, окончат, и они меньше
вероятно, будут использоваться достижения
для учащихся с особыми потребностями
и он не закрылся
тридцать пять лет, и я здесь, чтобы поговорить
о том, что этот документ
часть проблемы буквально, когда вы
произнести слова специального образования
документ — это почти все, что приходит
в школах и в районах, поэтому я бы
как распространять идею о том, что соблюдение
не достаточно этого не достаточно , чтобы просто
заполните эти документы, чтобы я был уверен
вы спрашиваете, почему и что такое
отключить прямо сейчас я собираюсь попробовать
разорвать его к вам немного , когда
IEP был написан, он был написан как
индивидуализированный план образования, означающий
разработать подробный план действий, который
очертания или документы
размещения и модификаций, которые
студент должен получить, но сегодня мы
рассматривая его так, как будто это продукт, как будто
это сам вывод, созданный с помощью
результат следует, мы считаем, что если
учителей, школ и районов
достаточно времени, чтобы написать производство IEP
IEP, что результаты в этом случае
академические и функциональные результаты
следовать, и это просто неверно.
чтобы многие люди чувствовали, что это
почти
во лжи этого мать написала статью в
Атлантика в 2016 году
вызов специального образования
буквально говоря о дыме и
что IEP был одним из
величайшие подводные камни нашего образования
сегодня в Соединенных Штатах
специальная система настолько расходится, что
специальное издание является одним из самых оспариваются
темы в наших залах судебных заседаний сегодня школы
и районы проводят девяносто миллионов
долл. США на разрешение конфликтов девяносто
миллион долларов, большинство из которых
проведенного на специальном образовании, которое
оспаривание того, что написано в
IEP слова, которые находятся в IEP
что немного более тревожно, чем
это девяносто миллионов долларов, что
почти нет гарантии, что все это
борьба и судебные разбирательства и заполнение
документы соответствия не гарантируют
результаты на самом деле показывают, что
соответствие не соответствует результатам
вы могли бы стать наиболее совместимым районом
в стране и ваших учениках с
особые потребности не обязательно делают
лучше в семье , вы можете выиграть , что
судебный процесс, но нет никакой гарантии
что ваш ребенок улучшится
образовательные результаты после факта
отчеты показали, что судебный процесс
не обеспечивают измеримых результатов и что
и этот процесс мало
если какое-либо соединение с фактическим
образовательные улучшения студентов
также добавить немного соли к этому
снова ранили этот процесс
лишает граждан и студентов
которые не имеют средств для доступа к
язык, на который деньги перемещаются
системы или защищать их
детей, так что мы оставили с нами
покинуть страну, которая находится в
национального кризиса, мы не можем привлечь ни
дополнительно удерживайте специальных педагогов
есть студенты, которые сидят в наших
классы
следующая Эрин Брокович или Джим Керри
и их IEP
в суде обсуждается
вместо того, чтобы воспитывать их таланты
в классе сейчас я не здесь, чтобы сказать
что соблюдение не обязательно мы
абсолютно необходимо документировать закон и
привлекать всех заинтересованных сторон, но
я должен сказать, что нам нужно
измените разговор, который нам нужно остановить
говорить о соблюдении слова и
начните говорить о других словах для
примеры инструментов, особенно когда я
говорить о инструментах, о которых я говорю
знания в области технологий, многие из которых
у вас есть приложения на телефоне, которые используют
мобильные технологии и геолокации в
доставить почти все на свой фронт
дверь у некоторых из вас есть приложения, которые говорят вам
которые вы должны выйти замуж за много много
люди теперь имеют устройства в своих домах
которые используют обработку естественного языка и
искусственный интеллект, чтобы
любимая музыка закрывает дверь гаража
регулировать температуру в вашей жизни
если мы применили эту технологию
к специальному образованию, если бы мы потратили 90
миллионов долларов на исследования и
разработки для применения такого рода
технологии, с тем чтобы учителя могли использовать
искусственный интеллект, чтобы закончить эти
поэтому, возможно, они провели
один час в году, пишущий I EPS и 69
часов, поддерживающих сильные стороны их
студенты вместо того, что, если мы использовали мобильный
технологии для упрощения связи
и создать прозрачность между
районов, родителей и семей
чтобы они могли сотрудничать вместо
спорить о логистике или о том, что
написанное в индивидуальном образовании
планировать , что , если мы используем технологию , чтобы дать
учителя мгновенный доступ к пониманию
и знание того, что выходит из
те удивительные учреждения, когда ребенок
имеет дислексию, что если IEP сказал, что вы
знайте, что давайте оценим ваше творчество
навыков мышления или давайте
способность стратегически решать проблемы
или если ребенок находится в спектре аутизма
давайте посмотрим на их образец
признание или их интенсивная способность
визуализировать эту историю — это басня, но я
хотел бы поделиться, потому что это
настроение имеет отношение к моей точке один
день маленький ребенок Томас Эдисон пришел
домой из школы и дал своей матери
письмо, которое он сказал, мои учителя хотят, чтобы вы
прочитайте, что глаза его матери
слезы , когда она читала письмо вслух
ее сын сказал, что твой сын гений
эта школа слишком мала для него, как
учителя недостаточно хороши, пожалуйста, научите
он сам спустя много лет после
Мать Эдисона умерла, он обнаружил, что
письмо, и он прочитал его, и это на самом деле
сказал ваш сын слабоумных мы
не может позволить ему посещать нашу школу больше
он сейчас изгнан
Томас Эдисон взял это письмо, и он
написал в нижней части страницы
сказал Томас Эдисон был психически
несовершеннолетний ребенок, чья мать обратила его
в гениальность века
теперь эта басня заставляет меня думать о
много вещей , много разных
заинтересованные стороны заставляют меня думать
учителей, которые проводят неутомимые часы
написания, т.е. планирование гороха и уроков и
дифференцированная инструкция делает меня
подумайте о районах, которые неустанно работают
оставаться в силе, но в основном
заставляет меня думать о студентах и
огромный потенциал, который, возможно, потерян
спорить над листом бумаги, который
документирует процесс, который, как мы знаем , сломан
Я провел 13 лет, анализируя эту проблему
как в классе, так и вне его, моя команда
и я работаю изо дня в день с
районы родители учителя и студенты
и мы пришли к тому, что
первый шаг — признать, что
само по себе недостаточно, мы действительно
необходимо изменить диалог и начать
говорить о новых словах, таких как технология
инструментов и ресурсов, мы считаем, что если
мы начинаем говорить о тех других
вещи, которые мы можем по- настоящему
осуществлять индивидуальное обучение
план для каждого ребенка и
наилучшие намерения закона, чтобы каждый
ребенок может полностью реализовать свой потенциал,
я считаю, что образование
возможно спасибо
[Аплодисменты]
вы
специально специальное образование
хорошее соблюдение
который вызывает множество эмоций
но я надеюсь, что после сегодняшнего дня
мы можем говорить об этом немного меньше
или, по крайней мере, изменил диалог, чтобы он
больше не находится в центре внимания
разговор — это IEP
индивидуальный план обучения для Киры
который имеет дислексию этого соответствия
документ является краеугольным камнем
Федеральный закон I DEA лица с
Закон об образовании инвалидов в Объединенном
Государства, которые обеспечивают Кире, получают
соответствующее образование по сравнению с
ее сверстники в течение девяти лет я провел более 70 лет
часы в год, редактирование
и передавая эти документы, Кира говорит
что у нее есть определенное обучение
инвалидность, что она в возрасте 15-2 лет
индивидуальная настройка, которую она получает
полтора раза на ее тестах, что она будет
оцениваться четыре раза в год
по трем целям и что она встретится
четыре гола с 80% точностью вы можете все
см. индивидуальные потребности этого ребенка
в этом документе я вижу некоторых из вас
сразу узнайте ее
знаю, что я провел 70 часов, написав, что
что вы можете сделать
признать индивидуальные потребности
этот ребенок в этом документе никто из вас
признать mr. замечательный Кевин О’Лири
из танков акулы и чрезмерно
драматический, чтобы сделать точку моей точки
заключается в том, что очень трудно
на самом деле почерпнуть что — нибудь значимое о
человек из этих
документы, и некоторые из вас могут спорить
но это не главное
документы, документы для
соблюдение я мог играть в ту же игру
снова и снова со всеми
люди, которых вы видите здесь, вы признаете
все эти лица
благодаря их талантам их успех
или их гениальность не из-за их
обучения, и поэтому я хотел бы
чтобы сделать здесь аргумент, что, может быть, мы
не признавать человека в
индивидуальный план образования и так
некоторые из вас могут удивиться, почему
это имеет значение
так как на самом деле IEP был
первая индивидуальная концепция обучения
когда-либо созданный в 1975 году, перед словами вроде
персонализированное обучение или смешанное
обучения или отраженным в классе или
индивидуальное обучение до
были созданы ИЭП для
учитывать индивидуальные потребности
ребенка, но, как вы видели
документов он не догнал, что
мы знаем о персонализированном обучении
сегодня на самом деле родители сообщают, что
МЭП путает трудно не перейти
прозрачно трудно понять в
факт, что эта мать сказала, что это
ей трудно распознать ее
ребенка в этих документах, чтобы
индивидуализированный образовательный план, который
может показаться, что человек
это не все, что было
предназначенные также для учителей
Борьба с этим документом, который я знаю из
личного опыта, но также и потому, что мой
коллеги и я опросили сотни
преподаватели со всей страны 79%
они сообщили, что у IEP было очень мало
уместность их преподавания в другом
Исследование , проведенное в 2012 году большинство
учитель сказал, что IEP мало
делать с их повседневным планированием свои
ежедневное обучение или их педагогика
в целом хорошие новости — мы знаем больше
о специальных потребностях и нейродиверситете
чем когда-либо раньше
благодаря удивительным учреждениям, которые делают
действительно трудная работа в познавательном
и науки о науке, о которых мы знаем больше
дислексия аутизм спектра СДВГ мы
узнать больше о чтении письма вещи
и, фактически, мы знаем, что некоторые
величайших умов нашего времени
сегодня были различия в обучении 35%
учредители компании идентифицируют себя как дислексические
и такие люди, как Temple Grandin или
Ричард Брэнсон на самом деле
различные способы мышления к их
успеха и их глубокого воздействия
к сожалению, Лоу эти реализации в
это исследование действительно не было
на передний план сознания в
общества, и это, безусловно, не
стекала в наших классах сегодня
сегодня в США студенты с
особые потребности, скорее всего, будут
приостановленные изгнание попадают в
системы правосудия по делам несовершеннолетних они меньше
скорее всего, окончат, и они меньше
вероятно, будут использоваться достижения
для учащихся с особыми потребностями
и он не закрылся
тридцать пять лет, и я здесь, чтобы поговорить
о том, что этот документ
часть проблемы буквально, когда вы
произнести слова специального образования
документ — это почти все, что приходит
в школах и в районах, поэтому я бы
как распространять идею о том, что соблюдение
не достаточно этого не достаточно , чтобы просто
заполните эти документы, чтобы я был уверен
вы спрашиваете, почему и что такое
отключить прямо сейчас я собираюсь попробовать
разорвать его к вам немного , когда
IEP был написан, он был написан как
индивидуализированный план образования, означающий
разработать подробный план действий, который
очертания или документы
размещения и модификаций, которые
студент должен получить, но сегодня мы
рассматривая его так, как будто это продукт, как будто
это сам вывод, созданный с помощью
результат следует, мы считаем, что если
учителей, школ и районов
достаточно времени, чтобы написать производство IEP
IEP, что результаты в этом случае
академические и функциональные результаты
следовать, и это просто неверно.
чтобы многие люди чувствовали, что это
почти
во лжи этого мать написала статью в
Атлантика в 2016 году
вызов специального образования
буквально говоря о дыме и
что IEP был одним из
величайшие подводные камни нашего образования
сегодня в Соединенных Штатах
специальная система настолько расходится, что
специальное издание является одним из самых оспариваются
темы в наших залах судебных заседаний сегодня школы
и районы проводят девяносто миллионов
долл. США на разрешение конфликтов девяносто
миллион долларов, большинство из которых
проведенного на специальном образовании, которое
оспаривание того, что написано в
IEP слова, которые находятся в IEP
что немного более тревожно, чем
это девяносто миллионов долларов, что
почти нет гарантии, что все это
борьба и судебные разбирательства и заполнение
документы соответствия не гарантируют
результаты на самом деле показывают, что
соответствие не соответствует результатам
вы могли бы стать наиболее совместимым районом
в стране и ваших учениках с
особые потребности не обязательно делают
лучше в семье , вы можете выиграть , что
судебный процесс, но нет никакой гарантии
что ваш ребенок улучшится
образовательные результаты после факта
отчеты показали, что судебный процесс
не обеспечивают измеримых результатов и что
и этот процесс мало
если какое-либо соединение с фактическим
образовательные улучшения студентов
также добавить немного соли к этому
снова ранили этот процесс
лишает граждан и студентов
которые не имеют средств для доступа к
язык, на который деньги перемещаются
системы или защищать их
детей, так что мы оставили с нами
покинуть страну, которая находится в
национального кризиса, мы не можем привлечь ни
дополнительно удерживайте специальных педагогов
есть студенты, которые сидят в наших
классы
следующая Эрин Брокович или Джим Керри
и их IEP
в суде обсуждается
вместо того, чтобы воспитывать их таланты
в классе сейчас я не здесь, чтобы сказать
что соблюдение не обязательно мы
абсолютно необходимо документировать закон и
привлекать всех заинтересованных сторон, но
я должен сказать, что нам нужно
измените разговор, который нам нужно остановить
говорить о соблюдении слова и
начните говорить о других словах для
примеры инструментов, особенно когда я
говорить о инструментах, о которых я говорю
знания в области технологий, многие из которых
у вас есть приложения на телефоне, которые используют
мобильные технологии и геолокации в
доставить почти все на свой фронт
дверь у некоторых из вас есть приложения, которые говорят вам
которые вы должны выйти замуж за много много
люди теперь имеют устройства в своих домах
которые используют обработку естественного языка и
искусственный интеллект, чтобы
любимая музыка закрывает дверь гаража
регулировать температуру в вашей жизни
если мы применили эту технологию
к специальному образованию, если бы мы потратили 90
миллионов долларов на исследования и
разработки для применения такого рода
технологии, с тем чтобы учителя могли использовать
искусственный интеллект, чтобы закончить эти
поэтому, возможно, они провели
один час в году, пишущий I EPS и 69
часов, поддерживающих сильные стороны их
студенты вместо того, что, если мы использовали мобильный
технологии для упрощения связи
и создать прозрачность между
районов, родителей и семей
чтобы они могли сотрудничать вместо
спорить о логистике или о том, что
написанное в индивидуальном образовании
планировать , что , если мы используем технологию , чтобы дать
учителя мгновенный доступ к пониманию
и знание того, что выходит из
те удивительные учреждения, когда ребенок
имеет дислексию, что если IEP сказал, что вы
знайте, что давайте оценим ваше творчество
навыков мышления или давайте
способность стратегически решать проблемы
или если ребенок находится в спектре аутизма
давайте посмотрим на их образец
признание или их интенсивная способность
визуализировать эту историю — это басня, но я
хотел бы поделиться, потому что это
настроение имеет отношение к моей точке один
день маленький ребенок Томас Эдисон пришел
домой из школы и дал своей матери
письмо, которое он сказал, мои учителя хотят, чтобы вы
прочитайте, что глаза его матери
слезы , когда она читала письмо вслух
ее сын сказал, что твой сын гений
эта школа слишком мала для него, как
учителя недостаточно хороши, пожалуйста, научите
он сам спустя много лет после
Мать Эдисона умерла, он обнаружил, что
письмо, и он прочитал его, и это на самом деле
сказал ваш сын слабоумных мы
не может позволить ему посещать нашу школу больше
он сейчас изгнан
Томас Эдисон взял это письмо, и он
написал в нижней части страницы
сказал Томас Эдисон был психически
несовершеннолетний ребенок, чья мать обратила его
в гениальность века
теперь эта басня заставляет меня думать о
много вещей , много разных
заинтересованные стороны заставляют меня думать
учителей, которые проводят неутомимые часы
написания, т.е. планирование гороха и уроков и
дифференцированная инструкция делает меня
подумайте о районах, которые неустанно работают
оставаться в силе, но в основном
заставляет меня думать о студентах и
огромный потенциал, который, возможно, потерян
спорить над листом бумаги, который
документирует процесс, который, как мы знаем , сломан
Я провел 13 лет, анализируя эту проблему
как в классе, так и вне его, моя команда
и я работаю изо дня в день с
районы родители учителя и студенты
и мы пришли к тому, что
первый шаг — признать, что
само по себе недостаточно, мы действительно
необходимо изменить диалог и начать
говорить о новых словах, таких как технология
инструментов и ресурсов, мы считаем, что если
мы начинаем говорить о тех других
вещи, которые мы можем по- настоящему
осуществлять индивидуальное обучение
план для каждого ребенка и
наилучшие намерения закона, чтобы каждый
ребенок может полностью реализовать свой потенциал,
я считаю, что образование
возможно спасибо
[Аплодисменты]
вы
Please follow and like us:
Be First to Comment