oggi parlerò di conformità
specificamente l’ educazione speciale
la conformità è buona
che porta molte emozioni alla paura
ansia ma spero che dopo oggi
possiamo parlarne un po ‘meno
o almeno cambiato il dialogo così
non è più al centro del
conversazione questo è un IEP e
piano di formazione individualizzato per Kyra
chi ha dislessia questa conformità
il documento è la pietra angolare del
legge federale I DEA le persone con
Disabilities Education Act negli Stati Uniti
Stati che assicurano che Kyra diventi gratuito e
educazione adeguata rispetto a
i suoi pari per nove anni ho speso più di 70 anni
ore all’anno modificando la revisione della scrittura
e presentando questi documenti dice Kyra
che lei ha un apprendimento specifico
disabilità che lei è in un 15-2
si ottiene l’impostazione uno-a-uno
tempo e una metà sulle sue prove che lei farà
essere valutato quattro volte all’anno
su tre obiettivi e che lei incontrerà
quattro obiettivi con una precisione dell’80% puoi farlo tutti
vedere le esigenze individuali di questo bambino
in questo documento ho visto alcuni di voi
riconoscila subito
so che ho passato 70 ore a scriverlo
documenta cosa puoi fare con questo
riconoscere le esigenze individuali di questo
questo bambino in questo documento nessuno di voi
riconoscere il sig. meraviglioso Kevin O’Leary
dalla vasca degli squali ed essere eccessivamente
drammatico per rendere un punto il mio punto
l’essere è che è molto difficile
in realtà raccolgo qualcosa di significativo
un individuo da queste conformità
documenti e alcuni di voi potrebbero discutere
ma non è questo il punto del
documenti per i quali è
conformità potrei giocare allo stesso gioco
più e più volte con tutto il
le persone che vedi qui riconosci
tutte queste facce
a causa dei loro talenti il loro successo
o il loro genio non a causa loro
imparare le differenze e quindi mi piacerebbe
per rendere la discussione qui che forse noi
non riconoscere un individuo nel
piano di formazione individualizzato e così
alcuni di voi potrebbero chiedersi perché
è importante
bene perché in realtà lo IEP era il
primo concetto di apprendimento personalizzato
mai creato nel 1975 prima di parole come
apprendimento personalizzato o miscelato
apprendimento o flipped classroom o
istruzione individualizzata prima di quelli
parole esistevano il PEI è stato sviluppato per
prendere in considerazione le esigenze individuali
di un bambino ma come hai visto da quelli
documenti che non ha raggiunto con cosa
conosciamo l’apprendimento personalizzato
oggi infatti i genitori riferiscono che il
IEP è difficile confondere con la navigazione
trasparente difficile da comprendere in
Infatti questa madre ha detto che lo era
difficile per lei riconoscerla
bambino in questi documenti così an
piano di formazione individualizzato che
oscura forse l’ individuo sembra
non sta facendo tutto il lavoro che è stato
destinato a fare anche gli insegnanti molto
lotta con questo documento di cui so
esperienza personale ma anche perché la mia
colleghi e ho intervistato centinaia di
insegnanti provenienti da tutto il paese 79% di
hanno riferito che l’IEP aveva pochissimo
rilevanza per il loro insegnamento in un altro
studio svolto nel 2012 per la maggior parte di
l’insegnante ha detto che l’IEP aveva poco da fare
fare con il loro giorno per giorno la loro pianificazione
istruzione quotidiana o loro pedagogia
nel complesso la buona notizia è che ne sappiamo di più
su bisogni speciali e neurodiversità
di quanto abbiamo mai fatto prima
grazie alle incredibili istituzioni che fanno
lavoro veramente difficile nel cognitivo
e le scienze dell’apprendimento ne sappiamo di più
dislessia lo spettro autistico ADHD noi
saperne di più sulla lettura di cose scritte
e imparando in effetti sappiamo che alcuni
delle più grandi menti del nostro tempo
aveva differenze di apprendimento oggi il 35% di
i fondatori dell’azienda si identificano come dislessici
e individui come Temple Grandin o
Richard Branson in realtà attribuisce loro
modo diverso di pensare al loro
successo e al loro profondo impatto
sfortunatamente Lowe in queste realizzazioni
questa ricerca non è stata davvero
portato alla ribalta della consapevolezza in
società e certamente no
scorreva nelle nostre aule di oggi
oggi negli Stati Uniti studenti con
i bisogni speciali sono più probabili
sospesi espulsi vengono catturati nel
il sistema di giustizia minorile sono meno
probabile laurea e sono meno
probabile che venga impiegato il risultato
il divario per gli studenti con bisogni speciali è
largo e non è chiuso in oltre
trentacinque anni e sono qui per parlare
sul fatto che questo documento è
parte del problema letteralmente quando tu
pronunciare le parole educazione speciale questo
il documento è quasi tutto ciò che viene
mente nelle scuole e nei distretti, quindi lo farei
piace diffondere l’idea che la conformità
non è abbastanza non è sufficiente semplicemente
compila questi documenti quindi sono sicuro
stai chiedendo perché e qual è il
disconnettiti adesso, ci proverò
scomporlo un po ‘ quando
lo IEP è stato scritto è stato scritto come un
piano di formazione individualizzato che significa a
elaborare un piano dettagliato di azione che
delinea o documenta i servizi
alloggi e modifiche che a
lo studente dovrebbe ottenere comunque oggi che siamo
vederlo come se fosse un prodotto come se
è un output stesso prodotto con il
risultato di seguire crediamo che se
spendono insegnanti, scuole e distretti
tempo sufficiente per scrivere l’IEP che produce
lo IEP che i risultati in questo caso
i risultati accademici e funzionali lo faranno
seguire e questo è semplicemente non vero così
tanto che molte persone sentono questo
è quasi un
nella menzogna questa madre ha scritto un articolo in
l’ Atlantico nel 2016
chiamare l’educazione speciale una sciarada
letteralmente parlando di fumo e
specchi dicendo che l’ IEP era uno di
le più grandi insidie della nostra educazione
sistema oggi negli Stati Uniti
il sistema speciale è così divisivo
special ed è uno dei più litigati
argomenti nelle nostre aule di oggi
e i distretti spendono novanta milioni
dollari sulla risoluzione del conflitto novanta
milioni di dollari la maggior parte dei quali è
speso per un’educazione speciale che è
litigare il ciò che è scritto in
lo IEP le parole che sono nello IEP
cosa è un po ‘più allarmante di
questo novanta milioni di dollari è quello
non c’è quasi nessuna garanzia di tutto ciò
combattimento e contenzioso e compilazione
i documenti di conformità non garantiscono
risultati in effetti la ricerca lo dimostra
la conformità non equivale a risultati
potresti essere il distretto più rispettoso
nel paese e con i tuoi studenti
bisogni speciali non stanno necessariamente facendo
meglio come una famiglia che si può vincere
contenzioso ma non c’è garanzia
che il tuo bambino sarà migliorato
risultati educativi dopo il fatto
rapporti hanno dimostrato che il contenzioso lo fa
non garantire risultati misurabili e che
conformità e questo processo ha poco
se qualche connessione al reale
miglioramenti educativi degli studenti
anche per aggiungere un po ‘di sale a questo
ferire ulteriormente questo processo
disonfranchisce famiglie e studenti
chi non ha i mezzi per accedere al
lingua il tempo in cui i soldi per navigare
il sistema o avvocato per loro
i bambini, quindi, cosa siamo rimasti con noi
lasciato con un paese che è in un
crisi nazionale non possiamo attrarre né
mantenere educatori speciali inoltre noi
avere studenti che sono seduti nel nostro
aule
il prossimo Erin Brokovich o Jim Carrey
e il loro IEP
vengono discusse in aula
invece di coltivare i loro talenti
in classe ora non sono qui per dire
che la conformità non è necessaria noi
assolutamente bisogno di documentare la legge e
tenere ogni stakeholder responsabile ma
quello che sono qui per dire è che dobbiamo
cambia la conversazione che dobbiamo fermare
parlando della parola conformità e
inizia a parlare di altre parole per
strumenti di esempio in particolare quando sono
parlando di strumenti di cui sto parlando
conoscenza della tecnologia delle risorse molti di
hai app sul telefono che usi
tecnologia mobile e geolocalizzazione a
consegnare quasi tutto al tuo fronte
alcuni di voi hanno app che ti dicono
chi dovresti sposare un sacco di
le persone ora hanno dispositivi nelle loro case
che usano l’ elaborazione del linguaggio naturale e
intelligenza artificiale per giocare il tuo
la musica preferita chiude la porta del garage
regolare la temperatura nella tua vita
stanza e se applicassimo quella tecnologia
a educazione speciale cosa succede se abbiamo speso 90
milioni di dollari in ricerca e
sviluppo per applicare quel tipo di
tecnologia in modo che gli insegnanti possano usare
intelligenza artificiale per finire quelli
documenti di conformità così forse hanno speso
un’ora l’ anno scrivendo I EPS e 69
ore coltivando i punti di forza dei loro
gli studenti invece cosa succede se usassimo il cellulare
tecnologia per ottimizzare la comunicazione
e creare trasparenza tra
distretti e genitori e famiglie così
che potrebbero collaborare invece di
discutendo sulla logistica o su cosa sia
scritto nell’istruzione individualizzata
pianificare cosa fare se usiamo la tecnologia per dare
insegnanti accesso immediato alla visione
e la conoscenza che sta uscendo
quelle incredibili istituzioni quando un bambino
ha dislessia e se il PEI ti dicesse
sai cosa valutiamo la tua creatività
capacità di pensare o valutiamo il tuo
capacità di risolvere in modo strategico il problema
o se un bambino è nello spettro autistico
diamo un’occhiata al loro schema
riconoscimento o la loro intensa capacità di
visualizzare questa storia è una favola ma io
vorrei condividere perché è
il sentimento è rilevante per il mio punto uno
il giorno è un bambino piccolo, arrivò Thomas Edison
a casa da scuola e ha dato a sua madre un
lettera ha detto che i miei insegnanti vogliono che tu
leggi questo con gli occhi di sua madre sgorgati
lacrime mentre leggeva la lettera ad alta voce a
suo figlio ha detto che tuo figlio è il genio
questa scuola è troppo piccola per lui come
gli insegnanti non sono abbastanza bravi, per favore insegnano
lui stesso molti anni dopo
La madre di Edison è morta e l’ha trovato
lettera e lo ha letto e in realtà
ha detto che tuo figlio è mentalmente carente di noi
non posso permettergli di frequentare la nostra scuola più
lui è espulso ora
Thomas Edison ha preso quella lettera e lui
ha scritto un aggiornamento in fondo a quello
ha detto che Thomas Edison era un mentalmente
bambino deficiente la cui madre lo ha trasformato
nel genio del secolo
ora questa favola mi fa pensare a a
sacco di cose un sacco di diverso
le parti in causa mi fanno pensare in particolare
di insegnanti che trascorrono ore instancabili
scrittura cioè piselli e pianificazione delle lezioni e
istruzioni differenziate che mi fa
pensa ai distretti che lavorano instancabilmente
per rimanere in conformità, ma per lo più
mi fa pensare agli studenti e al
potenziale enorme che è probabilmente perso
nel discutere su un pezzo di carta che
documenta un processo sappiamo che è rotto
Ho passato 13 anni ad analizzare questo problema
sia dentro che fuori dalla classe la mia squadra
e lavoro giorno dopo giorno con
distretti genitori insegnanti e studenti
e siamo arrivati al fatto che il
primo passo è riconoscere che
la conformità da sola non è abbastanza noi davvero
bisogno di cambiare il dialogo e iniziare
parlando di nuove parole come la tecnologia
strumenti e risorse crediamo che se
iniziamo a parlare di quegli altri
cose che possiamo veramente
attuare un’educazione individualizzata
pianificare per ogni bambino ed eseguire il
le migliori intenzioni della legge in modo che ogni
il bambino può raggiungere il suo pieno potenziale che
è ciò che credo rende l’educazione
possibile grazie
[Applausi]
tu
specificamente l’ educazione speciale
la conformità è buona
che porta molte emozioni alla paura
ansia ma spero che dopo oggi
possiamo parlarne un po ‘meno
o almeno cambiato il dialogo così
non è più al centro del
conversazione questo è un IEP e
piano di formazione individualizzato per Kyra
chi ha dislessia questa conformità
il documento è la pietra angolare del
legge federale I DEA le persone con
Disabilities Education Act negli Stati Uniti
Stati che assicurano che Kyra diventi gratuito e
educazione adeguata rispetto a
i suoi pari per nove anni ho speso più di 70 anni
ore all’anno modificando la revisione della scrittura
e presentando questi documenti dice Kyra
che lei ha un apprendimento specifico
disabilità che lei è in un 15-2
si ottiene l’impostazione uno-a-uno
tempo e una metà sulle sue prove che lei farà
essere valutato quattro volte all’anno
su tre obiettivi e che lei incontrerà
quattro obiettivi con una precisione dell’80% puoi farlo tutti
vedere le esigenze individuali di questo bambino
in questo documento ho visto alcuni di voi
riconoscila subito
so che ho passato 70 ore a scriverlo
documenta cosa puoi fare con questo
riconoscere le esigenze individuali di questo
questo bambino in questo documento nessuno di voi
riconoscere il sig. meraviglioso Kevin O’Leary
dalla vasca degli squali ed essere eccessivamente
drammatico per rendere un punto il mio punto
l’essere è che è molto difficile
in realtà raccolgo qualcosa di significativo
un individuo da queste conformità
documenti e alcuni di voi potrebbero discutere
ma non è questo il punto del
documenti per i quali è
conformità potrei giocare allo stesso gioco
più e più volte con tutto il
le persone che vedi qui riconosci
tutte queste facce
a causa dei loro talenti il loro successo
o il loro genio non a causa loro
imparare le differenze e quindi mi piacerebbe
per rendere la discussione qui che forse noi
non riconoscere un individuo nel
piano di formazione individualizzato e così
alcuni di voi potrebbero chiedersi perché
è importante
bene perché in realtà lo IEP era il
primo concetto di apprendimento personalizzato
mai creato nel 1975 prima di parole come
apprendimento personalizzato o miscelato
apprendimento o flipped classroom o
istruzione individualizzata prima di quelli
parole esistevano il PEI è stato sviluppato per
prendere in considerazione le esigenze individuali
di un bambino ma come hai visto da quelli
documenti che non ha raggiunto con cosa
conosciamo l’apprendimento personalizzato
oggi infatti i genitori riferiscono che il
IEP è difficile confondere con la navigazione
trasparente difficile da comprendere in
Infatti questa madre ha detto che lo era
difficile per lei riconoscerla
bambino in questi documenti così an
piano di formazione individualizzato che
oscura forse l’ individuo sembra
non sta facendo tutto il lavoro che è stato
destinato a fare anche gli insegnanti molto
lotta con questo documento di cui so
esperienza personale ma anche perché la mia
colleghi e ho intervistato centinaia di
insegnanti provenienti da tutto il paese 79% di
hanno riferito che l’IEP aveva pochissimo
rilevanza per il loro insegnamento in un altro
studio svolto nel 2012 per la maggior parte di
l’insegnante ha detto che l’IEP aveva poco da fare
fare con il loro giorno per giorno la loro pianificazione
istruzione quotidiana o loro pedagogia
nel complesso la buona notizia è che ne sappiamo di più
su bisogni speciali e neurodiversità
di quanto abbiamo mai fatto prima
grazie alle incredibili istituzioni che fanno
lavoro veramente difficile nel cognitivo
e le scienze dell’apprendimento ne sappiamo di più
dislessia lo spettro autistico ADHD noi
saperne di più sulla lettura di cose scritte
e imparando in effetti sappiamo che alcuni
delle più grandi menti del nostro tempo
aveva differenze di apprendimento oggi il 35% di
i fondatori dell’azienda si identificano come dislessici
e individui come Temple Grandin o
Richard Branson in realtà attribuisce loro
modo diverso di pensare al loro
successo e al loro profondo impatto
sfortunatamente Lowe in queste realizzazioni
questa ricerca non è stata davvero
portato alla ribalta della consapevolezza in
società e certamente no
scorreva nelle nostre aule di oggi
oggi negli Stati Uniti studenti con
i bisogni speciali sono più probabili
sospesi espulsi vengono catturati nel
il sistema di giustizia minorile sono meno
probabile laurea e sono meno
probabile che venga impiegato il risultato
il divario per gli studenti con bisogni speciali è
largo e non è chiuso in oltre
trentacinque anni e sono qui per parlare
sul fatto che questo documento è
parte del problema letteralmente quando tu
pronunciare le parole educazione speciale questo
il documento è quasi tutto ciò che viene
mente nelle scuole e nei distretti, quindi lo farei
piace diffondere l’idea che la conformità
non è abbastanza non è sufficiente semplicemente
compila questi documenti quindi sono sicuro
stai chiedendo perché e qual è il
disconnettiti adesso, ci proverò
scomporlo un po ‘ quando
lo IEP è stato scritto è stato scritto come un
piano di formazione individualizzato che significa a
elaborare un piano dettagliato di azione che
delinea o documenta i servizi
alloggi e modifiche che a
lo studente dovrebbe ottenere comunque oggi che siamo
vederlo come se fosse un prodotto come se
è un output stesso prodotto con il
risultato di seguire crediamo che se
spendono insegnanti, scuole e distretti
tempo sufficiente per scrivere l’IEP che produce
lo IEP che i risultati in questo caso
i risultati accademici e funzionali lo faranno
seguire e questo è semplicemente non vero così
tanto che molte persone sentono questo
è quasi un
nella menzogna questa madre ha scritto un articolo in
l’ Atlantico nel 2016
chiamare l’educazione speciale una sciarada
letteralmente parlando di fumo e
specchi dicendo che l’ IEP era uno di
le più grandi insidie della nostra educazione
sistema oggi negli Stati Uniti
il sistema speciale è così divisivo
special ed è uno dei più litigati
argomenti nelle nostre aule di oggi
e i distretti spendono novanta milioni
dollari sulla risoluzione del conflitto novanta
milioni di dollari la maggior parte dei quali è
speso per un’educazione speciale che è
litigare il ciò che è scritto in
lo IEP le parole che sono nello IEP
cosa è un po ‘più allarmante di
questo novanta milioni di dollari è quello
non c’è quasi nessuna garanzia di tutto ciò
combattimento e contenzioso e compilazione
i documenti di conformità non garantiscono
risultati in effetti la ricerca lo dimostra
la conformità non equivale a risultati
potresti essere il distretto più rispettoso
nel paese e con i tuoi studenti
bisogni speciali non stanno necessariamente facendo
meglio come una famiglia che si può vincere
contenzioso ma non c’è garanzia
che il tuo bambino sarà migliorato
risultati educativi dopo il fatto
rapporti hanno dimostrato che il contenzioso lo fa
non garantire risultati misurabili e che
conformità e questo processo ha poco
se qualche connessione al reale
miglioramenti educativi degli studenti
anche per aggiungere un po ‘di sale a questo
ferire ulteriormente questo processo
disonfranchisce famiglie e studenti
chi non ha i mezzi per accedere al
lingua il tempo in cui i soldi per navigare
il sistema o avvocato per loro
i bambini, quindi, cosa siamo rimasti con noi
lasciato con un paese che è in un
crisi nazionale non possiamo attrarre né
mantenere educatori speciali inoltre noi
avere studenti che sono seduti nel nostro
aule
il prossimo Erin Brokovich o Jim Carrey
e il loro IEP
vengono discusse in aula
invece di coltivare i loro talenti
in classe ora non sono qui per dire
che la conformità non è necessaria noi
assolutamente bisogno di documentare la legge e
tenere ogni stakeholder responsabile ma
quello che sono qui per dire è che dobbiamo
cambia la conversazione che dobbiamo fermare
parlando della parola conformità e
inizia a parlare di altre parole per
strumenti di esempio in particolare quando sono
parlando di strumenti di cui sto parlando
conoscenza della tecnologia delle risorse molti di
hai app sul telefono che usi
tecnologia mobile e geolocalizzazione a
consegnare quasi tutto al tuo fronte
alcuni di voi hanno app che ti dicono
chi dovresti sposare un sacco di
le persone ora hanno dispositivi nelle loro case
che usano l’ elaborazione del linguaggio naturale e
intelligenza artificiale per giocare il tuo
la musica preferita chiude la porta del garage
regolare la temperatura nella tua vita
stanza e se applicassimo quella tecnologia
a educazione speciale cosa succede se abbiamo speso 90
milioni di dollari in ricerca e
sviluppo per applicare quel tipo di
tecnologia in modo che gli insegnanti possano usare
intelligenza artificiale per finire quelli
documenti di conformità così forse hanno speso
un’ora l’ anno scrivendo I EPS e 69
ore coltivando i punti di forza dei loro
gli studenti invece cosa succede se usassimo il cellulare
tecnologia per ottimizzare la comunicazione
e creare trasparenza tra
distretti e genitori e famiglie così
che potrebbero collaborare invece di
discutendo sulla logistica o su cosa sia
scritto nell’istruzione individualizzata
pianificare cosa fare se usiamo la tecnologia per dare
insegnanti accesso immediato alla visione
e la conoscenza che sta uscendo
quelle incredibili istituzioni quando un bambino
ha dislessia e se il PEI ti dicesse
sai cosa valutiamo la tua creatività
capacità di pensare o valutiamo il tuo
capacità di risolvere in modo strategico il problema
o se un bambino è nello spettro autistico
diamo un’occhiata al loro schema
riconoscimento o la loro intensa capacità di
visualizzare questa storia è una favola ma io
vorrei condividere perché è
il sentimento è rilevante per il mio punto uno
il giorno è un bambino piccolo, arrivò Thomas Edison
a casa da scuola e ha dato a sua madre un
lettera ha detto che i miei insegnanti vogliono che tu
leggi questo con gli occhi di sua madre sgorgati
lacrime mentre leggeva la lettera ad alta voce a
suo figlio ha detto che tuo figlio è il genio
questa scuola è troppo piccola per lui come
gli insegnanti non sono abbastanza bravi, per favore insegnano
lui stesso molti anni dopo
La madre di Edison è morta e l’ha trovato
lettera e lo ha letto e in realtà
ha detto che tuo figlio è mentalmente carente di noi
non posso permettergli di frequentare la nostra scuola più
lui è espulso ora
Thomas Edison ha preso quella lettera e lui
ha scritto un aggiornamento in fondo a quello
ha detto che Thomas Edison era un mentalmente
bambino deficiente la cui madre lo ha trasformato
nel genio del secolo
ora questa favola mi fa pensare a a
sacco di cose un sacco di diverso
le parti in causa mi fanno pensare in particolare
di insegnanti che trascorrono ore instancabili
scrittura cioè piselli e pianificazione delle lezioni e
istruzioni differenziate che mi fa
pensa ai distretti che lavorano instancabilmente
per rimanere in conformità, ma per lo più
mi fa pensare agli studenti e al
potenziale enorme che è probabilmente perso
nel discutere su un pezzo di carta che
documenta un processo sappiamo che è rotto
Ho passato 13 anni ad analizzare questo problema
sia dentro che fuori dalla classe la mia squadra
e lavoro giorno dopo giorno con
distretti genitori insegnanti e studenti
e siamo arrivati al fatto che il
primo passo è riconoscere che
la conformità da sola non è abbastanza noi davvero
bisogno di cambiare il dialogo e iniziare
parlando di nuove parole come la tecnologia
strumenti e risorse crediamo che se
iniziamo a parlare di quegli altri
cose che possiamo veramente
attuare un’educazione individualizzata
pianificare per ogni bambino ed eseguire il
le migliori intenzioni della legge in modo che ogni
il bambino può raggiungere il suo pieno potenziale che
è ciò che credo rende l’educazione
possibile grazie
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