Я хочу начать сегодня вечером, взяв
опрос, так что нести меня и хорошо играть
если вы когда-либо были во всем своем
образование получило плохой класс, пожалуйста
поднимите руку
хорошо удивительно спасибо сейчас, не стесняйтесь
и если вы когда-нибудь получили больше
чем один плохой класс, может быть, пять десять пять
сто никто не судит, поднимите руку
Хорошо
теперь, наконец, если что- то, несмотря на эти плохие
вы все еще чувствуете, что находитесь на
пути к успешному и успешному
выполнив жизнь, поднимите руку
и я хочу, чтобы ты держал эти руки
поднял момент и осмотрелся
посмотрите, сколько других людей имеют свои
руки подняты, как и руки Кимми
это был тот опрос, который только что продемонстрировал
это идея, которая может показаться вам
полностью естественной и второй природы, но
в мире образования это немного
немного иностранных, и это идея, что наши
успех не определяется оценками, которые мы
получить или числа, которые были указаны, но
математика на сумму усилий, которые мы
вложили в наши усилия и потенциал
что мы актуализируем, и эта идея
основная концепция образования
философия студенческого обучения
которая является образовательной философией
которые я хочу поделиться с вами сегодня так
то, что сейчас изучается студентом
Обучение, ориентированное на учащихся, — это
философии, которая ставит ученика в
центр учебного процесса и
что в основном означает, что все
образовательных потребностей, начиная от
чему учат, как это происходит
учит, полностью продиктовано
студентам нужно и для того, чтобы объяснить
что именно это означает и почему
Я хочу начать с обмена
с вами моя личная история и как
ориентированное на учащегося обучение повлияло
моя жизнь, а затем я хочу продолжать и
сломайте то, что студент-центрированный
обучение и то, как оно применимо и
актуальным и очень важным для каждого
человека в этой аудитории сегодня, поэтому, когда
большинство людей фотографируют домашних школьников
как правило , что — то вдоль линий
это приходит к
и то, что большинство людей не представляет,
что-то большее, но моя семья
я, мои братья и сестры, были все дома
с самого раннего возраста, что означает, что у меня была
очень индивидуализированное образование и
почти все, что было
учили тому, как учили
полностью продиктованный моим моим
индивидуализировал меня и потому, что моя семья
не был достаточно уникальным в дополнение к
будучи домашними школьниками, мы также то, что мы
позвоните в Bali chuba, что означает
что мы не всегда были религиозными
Православные евреи, но поскольку мы росли как семья
были даны наши религиозные практики и
в нашей духовности, и пока я
удивительный и полный и замечательный
светское образование мое еврейское образование
было немного не просто потому, что мы
не было понимания или на самом деле
ресурсы, стоящие за правильным еврейским
образования и так о возрасте
в средней школе мы поняли, что я не могу
дольше получить все дома и
через эти классы, и я был двойственным
зачислен в кучу школ
всюду по Вирджинии, где я вырос и
впервые в жизни я
столкнулись с антисемитизмом и
первый раз я увидел, что не все любят
Евреи и так, пока я был дома,
в восторге от того, чтобы быть евреем и
больше и учиться и действительно получать
внутрь
Я бы пошел в школу, и мне сказали бы
что быть евреем отвратительно, но
быть евреем — это то, чем вы должны быть
стыдно, и я бы пошел домой, и мы
быть взволнованным и растущим и растущим
и в школе мне сказали, что
все, что вы делаете, ошибочно
и это дошло до того, что я не мог
больше обрабатывать этот конфликт , я знал , кто я
был, и я знал, куда я хочу пойти.
Я хотел иметь надлежащую еврейскую
образование и быть там, где я был, не было
способствующий такому веществу, и поэтому с
мои родители поддержали, мы решили, что
Я собирался сделать , это оставить среднюю школу
немного раннего заработать мой GED и получить пробел
год в Израиле, чтобы изучить иудаики
теперь большинство религиозных православных евреев между
окончания средней школы и ввод
колледж принимает год, который называется
семинарии, где они отправляются в Израиль
и они полностью погружаются
в иудаических исследованиях , чтобы выйти
этой ужасной среды и на самом деле
Понимаю
Какое правильное еврейское образование я был
решил, что я собираюсь уйти раньше
получить ГЭД и отправиться в Израиль, и это
что я сделал, и я показываю первый день
и я в чужой стране, я не
знаю одного человека, я не говорю
язык, но это нормально, потому что я взволнован
и я готов учиться, и я показываю
первые классы, и я так готов
учиться, и я так взволнован, и кролик
получает перед собой класс, и он
начинает писать на доске, и я
глядя на доску, и я думаю
что происходит, потому что я думал, что я
знал иврит, но то, что он писал,
не похожи на иврит мне
так как, оказывается, на самом деле два
разные типы иврита
регулярный черный Hebrew , который выглядит как
это и это используется для наших молитв
и наши прежние сочинения, а затем
неофициальный сценарий иврит под названием sub yen
который больше похож на этот маленький
разные права, поэтому раввин находился на
перед доской, записывающей савой яд
который является языком, который я не мог
возможно, читал, и я думаю, хорошо
проблема Я готов учиться Я взволнован
давай сделаем это, я просто послушаю
очень тяжело, и кролик поворачивается
и он начинает говорить, и он говорит в
язык , который мы называем его broish , который
означает не совсем английский и не совсем
Иврит , но где — то посередине , так что про
каждое пятое слово — еврейское слово, что я
полностью не понимаю, поэтому он
написав Линг, который я не могу читать и
он говорит языком, который я едва ли
понять, и я думаю о моем
доброта, что я делаю, и я начинаю
оглядываясь, думая о единственном
каждый потерял всех, и все
девушки вокруг меня сидят там с
их заметки и поднятие рук и
кивнул и действительно взволнован, и я
начните полностью расплавляться, потому что я
думая, что я здесь делаю, я не могу
читать язык я не могу понять
слово, которое он говорит, и все остальные
знать, что происходит, и я начинаю
волнуясь , говоря, что я здесь делаю
Я не принадлежу здесь, кого я шучу
но прямо перед тем , как
общее и полное расплавление в
Середина класса я остановился, я взял глубокий
дыхание, и я задал себе вопрос
что 16 лет моего образования учили
я спрашивал себя, я спросил себя, это
в моем потенциале
теперь уже более четырех лет я продолжал
потратить не один, а два года на
эта школа в Израиле впоследствии
Я закончил с бакалавром в еврейском
образование в Штерн-колледже, и я
в настоящее время в моем первом учебном году
Иудейские исследования для пятого класса и
Розенбаум Исии из Северного Джерси и я
оглянуться в тот момент и при этом
вопрос и потому, что ответ на этот вопрос
вопрос был да теперь не только я
понять, что говорил этот кролик
в тот день, но я на самом деле
он говорил, и все это все
что я сделал за эти последние несколько лет
и все, что осталось от меня до этого момента, я
действительно подтверждают, что один момент в
что один вопрос о том, что мое образование
научил меня спрашивать, и вот этот вопрос
в этом мышлении, который я хочу поделиться
с вами сегодня, и что именно
как я упомянул
до обучения, ориентированного на учащихся, является
образовательное мышление , который помещает
студент в центре обучения
теперь некоторые из вас могут быть
знакомы с термином, поскольку большинство
педагогов, если вы войдете в класс и
вы спрашиваете их, используете ли вы учеников
узнав, что они собираются рассказать вам, да
и они не будут лгать, потому что
Обучение, ориентированное на учащихся, — это
основа всех агрессивных подходов
что означает, что вы слышали
совместное обучение или сердитый
обучения или проектного обучения
вы любой из этих прогрессивных
методы все они вытекают из этого
философия студенческого обучения
и так, что я сегодня с тобой
не обязательно один конкретный
техники, но только общая философия
и мышление и для объяснения
действительно, что это такое
Я подхожу к нему, как к
педагог и разбить его на две основные
части содержимого и мышления, когда
мы говорим о контакте, и когда мы
подход к основанной на учете
урок обучения мы задаем себе три
основные вопросы: первый вопрос — почему
почему я преподаю сегодня или это
недели или в этом году
и затем мы следим за тем, чтобы наши ученики
знать, чтобы спросить и понять, почему
они учатся ценно и
необходимо
Я полностью уместен, а потом, когда мы
попросите нас, почему мы следующий
что мне нужно включить в
этот урок, чтобы убедиться, что мой Y
актуализировал, какой контент и информация
должны быть включены, чтобы
комбо с прочным и ценным уроком
а затем, наконец, последний вопрос, который
действительно сделало студенческое обучение
уникальным и важным является то, как я
будет учить это таким образом, чтобы каждый
одна из моих учеников удовлетворена
и теперь это означает , что давайте
скажем, у меня двое учеников, и у меня есть один
студент- стажер Салли, и она такая
она любит разговаривать, если вы
пусть она будет говорить весь день и Салли
она действительно учится лучше, когда она
объясняя вещи, когда она это говорит
когда она действует почти как
учитель, а затем у меня есть еще один студент
названный Сэм и Сэм — очень застенчивая девушка
она намного спокойнее, и ей действительно нравится
учиться, слушая, что ей нравится, что
когда учитель просто говорит ей:
информации, и она может обработать его
сама по себе, и поэтому я сделаю это, я буду
создать совместное мероприятие, где
Салли и Сэм собираются работать вместе
и таким образом Салли может говорить об этом
и научите его, и действительно объясните это
и Сэм собирается быть в состоянии слушать
и таким образом они оба учатся
точно такая же информация, но в некотором роде
это лучше для обоих из них .
как мы не можем принимать во внимание каждый
потребностей ученика и убедитесь, что
они безумны, так что с контентом, но
как насчет мышления
вплоть до этого вопроса, который я
упомянутое выше , это в моей
потенциала и для объяснения этого
нам нужно действительно понять базовый
концепцию см. в настоящее время в мире
Образование, которое нам сказали, чтобы измерить нашу
успех основан на других, что означает
что я могу получить 90% от теста и
это потрясающий класс, но если каждый
один человек в классе получает
99 вдруг мой 90% в настоящее время
ничтожное, что ученическое обучение
действительно ли это понятие и оно
бросает его в дверь, в которой говорится, что забывает
это забывает, что делают другие
вы должны смотреть на ваш потенциал
в одиночку , где вы пришли из
что вы достигли и каковы ваши
мы гарантируем, что каждый из
наши ученики знают, как себя измерять
основаны только на том, что они
может достичь и ничего другого,
содержание, и это мышление и
Я уверен, что вы все сидите здесь
думая, что это действительно приятно и
замечательные звуки, может, я пошлю
мой ребенок в школу тоже верит в это
но кто заботится о себе
и это действительно то, что я хотел поговорить
сегодня, потому что есть одна вещь
вы все имеете здесь, независимо от того,
вы в детском саду или в дошкольном учреждении
или средней школы или школы градиента, или у вас есть
окончил школу, или вы врач сантехник a
адвокат мать не имеет значения
у вас есть одна неотъемлемая вещь в
общий, и это ты всегда я
постоянно в состоянии роста, потому что
поскольку окружающий нас мир меняется и
мы также должны изменить и
развивать и учиться в нашем окружении
и поэтому в каждый данный момент мы
учатся, и мы адаптируемся, и мы
меняются, и это основано на моих убеждениях
от моего личного опыта, что если вы
придерживаться концепций ориентированных на студентов
и вы применяете его к
ежедневный процесс роста, но вы можете
коренным образом изменить свою жизнь к
лучше, так как это работает, давайте сломаем
у нас есть четыре основных вопроса
сначала, когда вы встаете в
утром задайте себе этот важный
вопрос, почему я сегодня это делаю
на этой неделе в этом году или с моей жизнью
важных и ценных и необходимых
каждый человек в этом номере и в
этот мир должен быть в состоянии ответить на этот вопрос
вопрос, почему я делаю важный
следующий или что мне нужно делать, что
мне нужно сегодня завтра
год не имеет значения, чтобы сделать
уверен , что мой Y актуализируется и , наконец ,
как вы знаете себя лучше, чем
кто-нибудь еще там, как вы можете
добиться этого и хорошо, это действительно
хорошо, и ты собираешься спросить себя об этом
первые два вопроса, и вы можете встать
утром, и вы готовы спросить
почему, что и как вы
Вы готовы пойти, и вы идете
иди, и у тебя сильный день, и ты
попробуйте действительно очень тяжело, и это очень
возможно, что вы все еще можете
не беспокойтесь, это прекрасный рост мышления
давайте двигаться дальше, и следующее, что вы получаете
у вас есть ваш Y ваш, что в вашем
дом
и вы пытаетесь попробовать, и вы пытаетесь
все же очень возможно, что вы можете
провалился четыре года назад, у меня были эти
ответы на вопросы
Я знал, почему я хотел научиться принимать
Я хотел быть окружением
где гордиться тем, что я еврей, я знал
мой , что мне нужно , чтобы оставить свою среду I
необходимо сделать большие изменения и, наконец,
У меня был мой, как я рано ушел из старшей школы
Я заработал GED, я пошел на чужой
страна в иностранной школе, где я
не знал ни одного человека и, несмотря на
все это, несмотря на расширение прав и
зная, где я был, и почему я
было все и все вокруг
я кричал , вы не можете это сделать это
невозможно
и это когда последний и самый
важный вопрос вошел в спектакль
это в моем потенциале, потому что вы можете
встаньте в любой день и попросите, почему
что в вашем доме и будьте готовы пойти
но когда вы ударяете эту кирпичную стену и
когда все кажется полностью
невозможно спросить себя об этом окончательном
вопрос в моем потенциальном взгляде
что вы достигли того, как далеко
вы пришли, что вы сделали, чтобы быть тем, кто
вы , где вы находитесь сегодня и посмотреть на
все уникальные возможности, которые вы
несомненно, есть, и если вы это сделаете,
задайте себе эти вопросы, и вы спросите
я сам в моем потенциале
абсолютно ничего и не один , что
может остановить вас
[Аплодисменты]
опрос, так что нести меня и хорошо играть
если вы когда-либо были во всем своем
образование получило плохой класс, пожалуйста
поднимите руку
хорошо удивительно спасибо сейчас, не стесняйтесь
и если вы когда-нибудь получили больше
чем один плохой класс, может быть, пять десять пять
сто никто не судит, поднимите руку
Хорошо
теперь, наконец, если что- то, несмотря на эти плохие
вы все еще чувствуете, что находитесь на
пути к успешному и успешному
выполнив жизнь, поднимите руку
и я хочу, чтобы ты держал эти руки
поднял момент и осмотрелся
посмотрите, сколько других людей имеют свои
руки подняты, как и руки Кимми
это был тот опрос, который только что продемонстрировал
это идея, которая может показаться вам
полностью естественной и второй природы, но
в мире образования это немного
немного иностранных, и это идея, что наши
успех не определяется оценками, которые мы
получить или числа, которые были указаны, но
математика на сумму усилий, которые мы
вложили в наши усилия и потенциал
что мы актуализируем, и эта идея
основная концепция образования
философия студенческого обучения
которая является образовательной философией
которые я хочу поделиться с вами сегодня так
то, что сейчас изучается студентом
Обучение, ориентированное на учащихся, — это
философии, которая ставит ученика в
центр учебного процесса и
что в основном означает, что все
образовательных потребностей, начиная от
чему учат, как это происходит
учит, полностью продиктовано
студентам нужно и для того, чтобы объяснить
что именно это означает и почему
Я хочу начать с обмена
с вами моя личная история и как
ориентированное на учащегося обучение повлияло
моя жизнь, а затем я хочу продолжать и
сломайте то, что студент-центрированный
обучение и то, как оно применимо и
актуальным и очень важным для каждого
человека в этой аудитории сегодня, поэтому, когда
большинство людей фотографируют домашних школьников
как правило , что — то вдоль линий
это приходит к
и то, что большинство людей не представляет,
что-то большее, но моя семья
я, мои братья и сестры, были все дома
с самого раннего возраста, что означает, что у меня была
очень индивидуализированное образование и
почти все, что было
учили тому, как учили
полностью продиктованный моим моим
индивидуализировал меня и потому, что моя семья
не был достаточно уникальным в дополнение к
будучи домашними школьниками, мы также то, что мы
позвоните в Bali chuba, что означает
что мы не всегда были религиозными
Православные евреи, но поскольку мы росли как семья
были даны наши религиозные практики и
в нашей духовности, и пока я
удивительный и полный и замечательный
светское образование мое еврейское образование
было немного не просто потому, что мы
не было понимания или на самом деле
ресурсы, стоящие за правильным еврейским
образования и так о возрасте
в средней школе мы поняли, что я не могу
дольше получить все дома и
через эти классы, и я был двойственным
зачислен в кучу школ
всюду по Вирджинии, где я вырос и
впервые в жизни я
столкнулись с антисемитизмом и
первый раз я увидел, что не все любят
Евреи и так, пока я был дома,
в восторге от того, чтобы быть евреем и
больше и учиться и действительно получать
внутрь
Я бы пошел в школу, и мне сказали бы
что быть евреем отвратительно, но
быть евреем — это то, чем вы должны быть
стыдно, и я бы пошел домой, и мы
быть взволнованным и растущим и растущим
и в школе мне сказали, что
все, что вы делаете, ошибочно
и это дошло до того, что я не мог
больше обрабатывать этот конфликт , я знал , кто я
был, и я знал, куда я хочу пойти.
Я хотел иметь надлежащую еврейскую
образование и быть там, где я был, не было
способствующий такому веществу, и поэтому с
мои родители поддержали, мы решили, что
Я собирался сделать , это оставить среднюю школу
немного раннего заработать мой GED и получить пробел
год в Израиле, чтобы изучить иудаики
теперь большинство религиозных православных евреев между
окончания средней школы и ввод
колледж принимает год, который называется
семинарии, где они отправляются в Израиль
и они полностью погружаются
в иудаических исследованиях , чтобы выйти
этой ужасной среды и на самом деле
Понимаю
Какое правильное еврейское образование я был
решил, что я собираюсь уйти раньше
получить ГЭД и отправиться в Израиль, и это
что я сделал, и я показываю первый день
и я в чужой стране, я не
знаю одного человека, я не говорю
язык, но это нормально, потому что я взволнован
и я готов учиться, и я показываю
первые классы, и я так готов
учиться, и я так взволнован, и кролик
получает перед собой класс, и он
начинает писать на доске, и я
глядя на доску, и я думаю
что происходит, потому что я думал, что я
знал иврит, но то, что он писал,
не похожи на иврит мне
так как, оказывается, на самом деле два
разные типы иврита
регулярный черный Hebrew , который выглядит как
это и это используется для наших молитв
и наши прежние сочинения, а затем
неофициальный сценарий иврит под названием sub yen
который больше похож на этот маленький
разные права, поэтому раввин находился на
перед доской, записывающей савой яд
который является языком, который я не мог
возможно, читал, и я думаю, хорошо
проблема Я готов учиться Я взволнован
давай сделаем это, я просто послушаю
очень тяжело, и кролик поворачивается
и он начинает говорить, и он говорит в
язык , который мы называем его broish , который
означает не совсем английский и не совсем
Иврит , но где — то посередине , так что про
каждое пятое слово — еврейское слово, что я
полностью не понимаю, поэтому он
написав Линг, который я не могу читать и
он говорит языком, который я едва ли
понять, и я думаю о моем
доброта, что я делаю, и я начинаю
оглядываясь, думая о единственном
каждый потерял всех, и все
девушки вокруг меня сидят там с
их заметки и поднятие рук и
кивнул и действительно взволнован, и я
начните полностью расплавляться, потому что я
думая, что я здесь делаю, я не могу
читать язык я не могу понять
слово, которое он говорит, и все остальные
знать, что происходит, и я начинаю
волнуясь , говоря, что я здесь делаю
Я не принадлежу здесь, кого я шучу
но прямо перед тем , как
общее и полное расплавление в
Середина класса я остановился, я взял глубокий
дыхание, и я задал себе вопрос
что 16 лет моего образования учили
я спрашивал себя, я спросил себя, это
в моем потенциале
теперь уже более четырех лет я продолжал
потратить не один, а два года на
эта школа в Израиле впоследствии
Я закончил с бакалавром в еврейском
образование в Штерн-колледже, и я
в настоящее время в моем первом учебном году
Иудейские исследования для пятого класса и
Розенбаум Исии из Северного Джерси и я
оглянуться в тот момент и при этом
вопрос и потому, что ответ на этот вопрос
вопрос был да теперь не только я
понять, что говорил этот кролик
в тот день, но я на самом деле
он говорил, и все это все
что я сделал за эти последние несколько лет
и все, что осталось от меня до этого момента, я
действительно подтверждают, что один момент в
что один вопрос о том, что мое образование
научил меня спрашивать, и вот этот вопрос
в этом мышлении, который я хочу поделиться
с вами сегодня, и что именно
как я упомянул
до обучения, ориентированного на учащихся, является
образовательное мышление , который помещает
студент в центре обучения
теперь некоторые из вас могут быть
знакомы с термином, поскольку большинство
педагогов, если вы войдете в класс и
вы спрашиваете их, используете ли вы учеников
узнав, что они собираются рассказать вам, да
и они не будут лгать, потому что
Обучение, ориентированное на учащихся, — это
основа всех агрессивных подходов
что означает, что вы слышали
совместное обучение или сердитый
обучения или проектного обучения
вы любой из этих прогрессивных
методы все они вытекают из этого
философия студенческого обучения
и так, что я сегодня с тобой
не обязательно один конкретный
техники, но только общая философия
и мышление и для объяснения
действительно, что это такое
Я подхожу к нему, как к
педагог и разбить его на две основные
части содержимого и мышления, когда
мы говорим о контакте, и когда мы
подход к основанной на учете
урок обучения мы задаем себе три
основные вопросы: первый вопрос — почему
почему я преподаю сегодня или это
недели или в этом году
и затем мы следим за тем, чтобы наши ученики
знать, чтобы спросить и понять, почему
они учатся ценно и
необходимо
Я полностью уместен, а потом, когда мы
попросите нас, почему мы следующий
что мне нужно включить в
этот урок, чтобы убедиться, что мой Y
актуализировал, какой контент и информация
должны быть включены, чтобы
комбо с прочным и ценным уроком
а затем, наконец, последний вопрос, который
действительно сделало студенческое обучение
уникальным и важным является то, как я
будет учить это таким образом, чтобы каждый
одна из моих учеников удовлетворена
и теперь это означает , что давайте
скажем, у меня двое учеников, и у меня есть один
студент- стажер Салли, и она такая
она любит разговаривать, если вы
пусть она будет говорить весь день и Салли
она действительно учится лучше, когда она
объясняя вещи, когда она это говорит
когда она действует почти как
учитель, а затем у меня есть еще один студент
названный Сэм и Сэм — очень застенчивая девушка
она намного спокойнее, и ей действительно нравится
учиться, слушая, что ей нравится, что
когда учитель просто говорит ей:
информации, и она может обработать его
сама по себе, и поэтому я сделаю это, я буду
создать совместное мероприятие, где
Салли и Сэм собираются работать вместе
и таким образом Салли может говорить об этом
и научите его, и действительно объясните это
и Сэм собирается быть в состоянии слушать
и таким образом они оба учатся
точно такая же информация, но в некотором роде
это лучше для обоих из них .
как мы не можем принимать во внимание каждый
потребностей ученика и убедитесь, что
они безумны, так что с контентом, но
как насчет мышления
вплоть до этого вопроса, который я
упомянутое выше , это в моей
потенциала и для объяснения этого
нам нужно действительно понять базовый
концепцию см. в настоящее время в мире
Образование, которое нам сказали, чтобы измерить нашу
успех основан на других, что означает
что я могу получить 90% от теста и
это потрясающий класс, но если каждый
один человек в классе получает
99 вдруг мой 90% в настоящее время
ничтожное, что ученическое обучение
действительно ли это понятие и оно
бросает его в дверь, в которой говорится, что забывает
это забывает, что делают другие
вы должны смотреть на ваш потенциал
в одиночку , где вы пришли из
что вы достигли и каковы ваши
мы гарантируем, что каждый из
наши ученики знают, как себя измерять
основаны только на том, что они
может достичь и ничего другого,
содержание, и это мышление и
Я уверен, что вы все сидите здесь
думая, что это действительно приятно и
замечательные звуки, может, я пошлю
мой ребенок в школу тоже верит в это
но кто заботится о себе
и это действительно то, что я хотел поговорить
сегодня, потому что есть одна вещь
вы все имеете здесь, независимо от того,
вы в детском саду или в дошкольном учреждении
или средней школы или школы градиента, или у вас есть
окончил школу, или вы врач сантехник a
адвокат мать не имеет значения
у вас есть одна неотъемлемая вещь в
общий, и это ты всегда я
постоянно в состоянии роста, потому что
поскольку окружающий нас мир меняется и
мы также должны изменить и
развивать и учиться в нашем окружении
и поэтому в каждый данный момент мы
учатся, и мы адаптируемся, и мы
меняются, и это основано на моих убеждениях
от моего личного опыта, что если вы
придерживаться концепций ориентированных на студентов
и вы применяете его к
ежедневный процесс роста, но вы можете
коренным образом изменить свою жизнь к
лучше, так как это работает, давайте сломаем
у нас есть четыре основных вопроса
сначала, когда вы встаете в
утром задайте себе этот важный
вопрос, почему я сегодня это делаю
на этой неделе в этом году или с моей жизнью
важных и ценных и необходимых
каждый человек в этом номере и в
этот мир должен быть в состоянии ответить на этот вопрос
вопрос, почему я делаю важный
следующий или что мне нужно делать, что
мне нужно сегодня завтра
год не имеет значения, чтобы сделать
уверен , что мой Y актуализируется и , наконец ,
как вы знаете себя лучше, чем
кто-нибудь еще там, как вы можете
добиться этого и хорошо, это действительно
хорошо, и ты собираешься спросить себя об этом
первые два вопроса, и вы можете встать
утром, и вы готовы спросить
почему, что и как вы
Вы готовы пойти, и вы идете
иди, и у тебя сильный день, и ты
попробуйте действительно очень тяжело, и это очень
возможно, что вы все еще можете
не беспокойтесь, это прекрасный рост мышления
давайте двигаться дальше, и следующее, что вы получаете
у вас есть ваш Y ваш, что в вашем
дом
и вы пытаетесь попробовать, и вы пытаетесь
все же очень возможно, что вы можете
провалился четыре года назад, у меня были эти
ответы на вопросы
Я знал, почему я хотел научиться принимать
Я хотел быть окружением
где гордиться тем, что я еврей, я знал
мой , что мне нужно , чтобы оставить свою среду I
необходимо сделать большие изменения и, наконец,
У меня был мой, как я рано ушел из старшей школы
Я заработал GED, я пошел на чужой
страна в иностранной школе, где я
не знал ни одного человека и, несмотря на
все это, несмотря на расширение прав и
зная, где я был, и почему я
было все и все вокруг
я кричал , вы не можете это сделать это
невозможно
и это когда последний и самый
важный вопрос вошел в спектакль
это в моем потенциале, потому что вы можете
встаньте в любой день и попросите, почему
что в вашем доме и будьте готовы пойти
но когда вы ударяете эту кирпичную стену и
когда все кажется полностью
невозможно спросить себя об этом окончательном
вопрос в моем потенциальном взгляде
что вы достигли того, как далеко
вы пришли, что вы сделали, чтобы быть тем, кто
вы , где вы находитесь сегодня и посмотреть на
все уникальные возможности, которые вы
несомненно, есть, и если вы это сделаете,
задайте себе эти вопросы, и вы спросите
я сам в моем потенциале
абсолютно ничего и не один , что
может остановить вас
[Аплодисменты]
Please follow and like us:
Be First to Comment