Disability is a goldmine | Ifeoma Ifechelobi | TEDxBissallaRd

[Смех]
[Музыка]
[Аплодисменты]
и это не очень эмоционально, я не
подумайте о том, сколько лет, почему я попал в фильм
это была большая причина, это было красиво
затем они установили приход на сцену
сегодня ночью
очень сильно много раз мы думаем, что знаем
именно то, что мы хотим сделать и точно
где один гладко, и мы, как правило, имеем
на самом деле это не так.
вопрос, где вы думаете, это также макароны и
зелья, которые у кого есть школа
мы ожидаем, что каждый ребенок будет разговаривать с
вода при динамике природы Бог есть
не вернусь, он делает что-то по-другому, но
то я думаю о нашем Создателе,
они близки всем, что у нас нет
круглые клипы у нас нет всех потных
у нас нет всего этого времени, чтобы обернуть его
у нас есть дети разных размеров
доминировала структура резки
персонажей к гонкам
Я просто удивляюсь , почему мы хотим иметь
типичный человек,
У меня был конфликт интересов
думая о том, что говорить сегодня
Я думал, что в моей
терапевт, потому что я собираюсь
беседуя с вами об инвалидности
управления и возможность того, что
переигрывать золотую монету в том, что мы называем
инвалидность
Я сначала подумал о том, чтобы выступить
не разбивая самолет, потому что я вижу
Джен, когда я вижу ребенка, не имеет значения
как он, он может быть тем, что мы называем типичным
это может быть то , что мы называем художественным оно может
быть тем, что мы называем дислексическим, он может быть тем, что
мы называем синдром Дауна или сенсорным
расстройство беспорядка всевозможные вещи
он может быть любым из тех, когда я
интерфейс с человеком
новичок, которого я вижу, это варенье, это
золотой руд в этом человеке, но наш
мир создается в шаблонах, и поэтому
легче для нас , чтобы иметь дело с образцами этого
как вы себя ведете так , как вы говорите
это то , как вы работаете, так это то, как вы
делать музыку так, как вы делаете волосы
так вы делаете всевозможные вещи
и поэтому, когда они сказали нам что-то в
эта схема
мы думаем, что он ненормален, он не типичен
который определяет из них аномалии, которые
определяет, что является нормальным
возможно, мы определяем понятия нормального
и типичный из нашего феноменологического
на самом деле мы привыкли к тому, что имеем
учили тому, что мы пережили
что мы видели в разных местах, это
не совсем нормальный
Я хочу посмотреть, как она снова идет, теперь она
не было характерно для меня Роджер
от аристократической семьи и дам
чтобы достичь политического в VVIP она была
после школы он не делал
типичная вещь
и отец пытался вписаться в
плесень, это старый режим зеркала, который вы
не смещайся, так это то , как мы
заниматься вещами
это то, кем мы являемся, так это то, как мы
преуспеть, как вы смеете это изменить?
и это то, что мы делаем каждый раз сейчас все
из нас встретили детей , которые не
типично, что вы встретили ребенка, который
вероятно, есть тот же ребенок, который
дислексия, который находится в классе и
выглядит нормально, но это не
вы, вероятно, встретили
ребенок, который может сидеть, вы знаете, что он может
сидеть в месте, не двигаясь
что-то двигалось, или вы встретили это
ребенок, который слушает вас, и вы говорите
что это такое, и он говорит, что это полицейский
и вы говорите , что вы делаете с этим он
не знает, что вы с ним делаете, и
он пьет воду , и вы говорите , что есть
вы делаете, и он говорит, что я пью воду
и вы так говорите, что вы делаете с полицейским
не знает, что он держит чашку в своем
что он питьевой воды, он знает, что он
пить то, что случилось, он не знает
что он делает
и это означает , что
экспрессивное расстройство языка
и поэтому мы приводим их в место, где вы
знаем, что мы все склонны
эти дети, он не нормальный, а затем
мы знаем, что мы шепчем вокруг нас, я думаю
не поймал своего ребенка, он не может видеть, что
странным образом вы думаете, что она была
за пределами
и иногда вы встречаете их в торговом центре
и они задаются вопросом, где она в Холдене
интересно, что она не единственная, кто
так что да, вы знаете самый мудрый выбор или
невоспитанный
а в моей культуре много раз я тебя
недавно знали о
дети- аутисты и то, что мы называем
buncha в злой Голландии
вы знаете тех детей, которые предпочли бы
не общайтесь с вами, но потом вы
увидеть их снаружи , и это выглядит
они играют хорошо, и вы не можете видеть
с кем они играют, а затем они
взял одно из этих хлопающих, и вы видите
они смеются, и они видят их и
всевозможные вещи
и затем вы начинаете слышать шепоты
Okoboji
потому что вы знаете, что он, кажется, имеет дух
друзья и духи
именно то, что мы видим у детей с аутизмом
которые полностью вырезаны из реальности
но они имеют реальность, с которыми они имеют дело.
и поэтому, когда вы их иногда видите, они
смеются, а иногда вы их видите
они говорят , и иногда вы видите
их они разыгрывают персонажей и
то вы думаете, что у них есть дух
брат заговор, и поэтому мы начинаем
шептать
и мы в прошлом Fink
что, вероятно , может быть причиной
эти люди здесь
это возможно из этой собачьей шерсти
на самом деле это золотой рудник.
что эти дети могут что-то создать
который благословит наш мир, я бы сказал
да в моем процессе как клиническое
психолог, занимающийся развитием
случаи
Я видел детей, которые абсолютно
вырезать из реальности вырезать из чего
нормально
вырезать из того, что типично творить чудеса
жизни
Я видел аутичные детские вещи
удивительные фотографии
Я тоже видел помощника, который
играет удивительные мелодии на Geeta, я имею
видел другого ребенка-аутиста
который пишет красивые истории
как мы сюда попали
за эти годы я работал с
дети с сенсорным особенно
Я начал останавливаться, чтобы узнать, по какой-либо причине
Я бы знал, что-нибудь, может быть,
немного света немного
то, что может быть продано миру
от этих детей
поэтому вы знаете подход, который я создал,
это то , что я буду рубиться , который
что я говорю с тобой сегодня
он — концепция, которая, как я думал
об этом вчера вечером я только понял, что
это была одна из вещей, которые
как правило, остаются в семи своих привычках
Высокоэффективные люди
вы помните, чтобы говорить, чтобы понять
вы
Я начал искать
детей у меня были все теории, которые у меня были
все законы у меня были все поведенческие
принципы у них есть то, что мы рассматривали
дети с сенсорными нарушениями
но тогда мы не полностью функциональны
и я думал, и эти дети
стать полностью функциональным
и тогда я начал придерживаться
понять их, и вы знаете, что я использовал
самые страшные вещи о них
когда это когда детство, когда мама
чей ребенок особенно пьет его
вам еще труднее, первое, что они
Спец говорить о том, что они
не хочу видеть
в случае аутизма, что даже если он
не становится нормальным
Я просто не хочу слышать это
и еще один знает, что он
всегда делаю это, я не знаю, что он
делая это, если вы можете просто удалить это
вот только вы их знаете
Я был бы рад за это
ты знаешь, что я начал делать?
забыл исследовать неадаптивные
поведение, которое я сказал, вы видели, может ли это быть
ребенок, который не может сидеть здесь в
класс и учиться
на самом деле что — то дать в
мир от его беспокойства, может быть, он
танцор
может быть, это художники- палатки
возможно, он настраивает вамсу, вы знаете ноги
всегда движется в классе
это то, что он должен дать и так
мы изучили бы
мамы хотели бы, чтобы мы удалили
Я расскажу вам немного о роботах
Роберт Джеймс, который был Спенсером, когда он был
девять лет ему 12 лет три года назад
одна из вещей , он всегда является
откинуть руку, покачивая пальцами в
перед его глазами
и мы знаем, что мы обычно начинаем
работа с основами
общение, которое вы только что видели, ребенок может
сообщать ли устно или
иначе и так мы уже делаем
Основы ABA — это лечение аутизма
и тогда это похоже на пар, который мы держим
их испарение соответствующих механизмов
на самом деле наши матери беспокоят много
родители много беспокоятся о Симмонсе и
покажите им, что все мы чувствуем, что у всех нас есть
немного аутизма вы знаете, потому что
вы знаете, кто-то может с вами разговаривать
и вы думаете, что просто выглядите, и это
то , что ребенок делает , когда
окружающая среда становится огромной
начни знакомиться, чтобы увидеть, и поэтому я
начал смотреть на команды Роберта
пальцем вибрирует рука хлопает, и я
думал
что делает Вас счастливым
великий золотой рудник в этих красивых
пальцы
и поэтому мы в первую очередь принесли пианино
и пионы, которые он не работал
мы начали учить его, как бисером и
он не работал
мы дали ему сырой сыр и булавки, и это
не работал
а потом мы принесли Гита
это самый красивый опыт я
когда-либо имели
Огни Роберта в них были похожи на бомбу
был достигнут, и он схватил Гизу, и он
пошел , как это вы знаете , что он прочитал
Гита и прыгать по всему месту
и тогда люди начали входить в
они наиболее особенно лечение и
что происходит, что происходит
происходит и чувак его
каждый раз, когда Роберт играет даже
профессиональный гитарист
научил его, и когда его самолет он
абсолютно мирный, нет пальца
слабость
нет следующих ведьм больше там
нет ручной хлопали больше есть
больше нет команд VOC House
Роберт был очень мирным и очень
продуктивный
Я рассказываю вам миллион и один рассказ
о детях, которые
их поведение
создали чудеса мира
и поэтому я должен был бы снова сказать
мы могли бы просто остановиться и попытаться
понимать , что всегда толстая , чтобы быть
понимать
мы можем думать об этих детях
красивый вывод
Я много занимаюсь разработкой учителей
семинары, которые я боролся в школе
и я говорю учителям, что если вы можете
принять учебный стиль обучения
больше детей преуспеют в
класс
ни одно знание не является новым для каждого знания
существует, и они все вокруг нас, и мы
испытывать их каждый день, и мы обнаружили
их в кабинетах нашего мозга, что
да, ты позвонил ему
Я буду функционировать из тех мест там
ничего, что вы вносите в
класс , который является новым
вы, вероятно , не говорите об этом
от концепции, которую ребенок знает о
и если мы сможем
посмотрим, можем ли мы видеть свет в этих
дети
если мы можем сделать паузу и стать учителем
общество матери ученика
отец- учитель — учитель
обучаемый одноклассник обучающегося граничит
мы будем в один прекрасный день
сомнение в самой сути, которая
воссоздать нашу стену
[Аплодисменты]
[Смех]
[Музыка]