Why should we teach Moral Reasoning? | Phil Temple | TEDxNorwichED

Stavo giocando su una console nei miei genitori
camera da letto su un gioco di corse di Formula 1 a
un punto cruciale in gara quando il mio
padre mi ha detto di smettere di Stop Stop ora
fermati a questo punto cruciale che ho deciso di fare
ragionare con lui per spiegargli il
significato di dove ero nel gioco
per spiegargli quanto fosse importante
che potrei finire quello che avevo iniziato
spiegare che mettere in pausa il gioco rischierebbe
surriscaldamento della console e che sarebbe
essere un pericolo che non sarebbe in grado di ottenere
di nuovo nella zona quando ho ripreso almeno
è quello che vorrei aver fatto invece io
deciso di provare una nuova frase una frase
Ho sentito da alcuni dei ragazzi più grandi a
scuola di alcuni dei bambini più fredde un
frase di due parole che hanno espresso il mio
insoddisfazione per quello che era che lui
stava suggerendo quello chiaramente descritto
il fatto che non ero d’accordo con cosa
ha detto che non mi ero reso conto di non averlo fatto
capire l’ impatto emotivo di quelli
due parole che stavo per pronunciare non
finché non ho detto loro almeno
e poi le urla hanno iniziato qualcosa
di uscire dalla stanza e andare
alla mia camera immediatamente qualcosa al riguardo
come non userei mai quel tipo di
linguaggio di nuovo forse parole come
i grounded sono stati banditi su mio padre
un uomo ragionevole, ragionevole e ragionevole, ma
Ero terrorizzato che si trattasse di qualcosa
la sua reazione che era così sconvolgente così
sorprendente ho imparato quindi che quello che ho
avevo fatto era sbagliato ho imparato che lo era
non va bene e non era buono mi piace
giuro che non ho mai detto la parola F
di nuovo mio padre , mi chiedo come hai imparato
non quella parola, nessuna parola, ma io
mi chiedo come
hai imparato cosa era giusto e cosa era
sbagliato mi chiedo come sei arrivato
capire cosa era buono e cosa era
non puoi forse ricordare momenti come
che uno snapshot in tempo forse avete ottenuto
eccesso di velocità catturato
forse ti è stato detto da un insegnante quando
eri uno studente o di recente forse tu
fatto qualcosa di cui profondamente ti penti
forse non puoi selezionare in modo specifico
momenti e in realtà questa roba non lo fa
si sviluppa in un istante lo fa
si sviluppa nel tempo non è un
raccolta di istantanee ma come facciamo noi
sviluppare il ragionamento morale come veniamo
per capire cosa è giusto e cosa è
sbagliato
e cosa succede se non ce l’ho?
confessione da rendere oggi NON SONO
principalmente un educatore NON sono un insegnante
o una formazione docente non è la mia
Vocazione primaria Sono uno psichiatra
è giusto che io abbia uno di quei lavori
questo fa sì che le persone ti guardino un po ‘
divertente ma va bene non ti preoccupare perché
Ti sto analizzando lavoro in medicina legale
la psichiatria del neurosviluppo che io
penso che suoni davvero eccitanti, lo penso
suona come se fossi in giro a rincorrere e
analizzare i criminali e aiutare a catturare
loro qualcuno ricorda di aver svegliato il
morto era uno show televisivo su Netflix di
estate ma non è quello che faccio
Lavoro in un’unità di sicurezza ospedaliera per
persone con difficoltà di apprendimento
condizioni dello spettro autistico o entrambi e
la maggior parte dei nostri pazienti ne ha avuti alcuni
coinvolgimento con la giustizia criminale
sistema molti di loro sono a nostra cura
invece di essere in prigione così sono
affascinato da questa domanda di come noi
sviluppare il ragionamento morale come morale
il processo decisionale si sviluppa nelle nostre vite
perché ciò che colpisce è che il
le persone con cui lavoro non sono male
gente loro sono guerra
divertimento amichevole eppure hanno fatto
cose che sono scandalosamente sbagliate nel
quattro anni e mezzo che sono stato
lavorando in questo settore con cui ho lavorato
con le persone che quando si passa il tempo con
loro sono assolutamente bene ma sotto
lo stress o la pressione hanno fatto cose così
il resto della società prenderebbe in considerazione
completamente inaccettabile dove lo fa
vieni da quello che succede ho anche visto
sebbene ciò quando insegniamo intenzionalmente
ragionamento morale per le persone che noi
lavorare con l’effetto l’impatto è
le persone significative passano dall’avere un professionista
atteggiamento antisociale criminale per avere un
visione pro-sociale positiva di se stessi
e il mondo e mi chiedo se lo siamo
lasciandolo troppo tardi se aspettiamo fino a quando
le persone entrano nei servizi forensi
prima di insegnare loro questa roba dovrebbe
insegniamo il ragionamento morale prima dovrebbe
lo insegniamo più ampiamente è per rispondere
Quella domanda voglio sembrare un po ‘
un po ‘dove la nostra comprensione della moralità
viene da lì ci sono molti modelli che
potrebbe aiutarci a farlo ma probabilmente
uno dei più noti e più
stabilito quello fondamentale per
questa intera area è stata sviluppata da a
una persona chiamata Kohlberg che ha messo fuori gioco
sei fasi di sviluppo morale che
ha spiegato che invecchiamo mentre andiamo
attraverso la maturità passiamo da una morale
comprensione su cui si basa molto
incontrare i nostri bisogni in un
comprensione della moralità basata nel
consenso sociale e poi uno stadio
in particolare è significativo come andiamo
dalla fase 2 alla terza fase da cui partiamo
stare in uno stadio definito da a
ciò che è in esso per me si avvicina a un palcoscenico
questo è più sulla regola d’oro di
trattare gli altri come vorresti essere
trattato te stesso ma ciò che è interessante
è che i progressi non sempre avvengono
e ci sono molte ragioni per cui potrebbe
non si verifica per alcune persone potrebbe essere
che non si verifica a causa di un
disabilità intellettiva o problemi con
prospettiva o un Mis
comprensione dei segnali sociali per gli altri
è perché l’ambiente che loro
crescere indù non fornire il
circostanze per morale in corso
sviluppo e lo stesso Kohlberg
parlato del fatto che il più
socievole l’ambiente più velocemente noi
sviluppare moralmente altri come John C. Gibbs
ho parlato del fatto che se
le persone crescono in un ambiente
dove c’è negligenza o abuso sono
innescato per sviluppare atteggiamenti antisociali
sono in realtà le circostanze
cresciamo in avere un ruolo chiave nel nostro
sviluppo morale lo abbiamo visto nel mio
possedere la vita come con il supporto nutritivo
dei miei genitori e la loro gentile guida
quando sono andato fuori strada
Ho imparato il ragionamento morale immaginare se tu
non hanno che l’input in realtà si
Probabilmente non c’è bisogno di immaginare che hai
probabilmente l’hai visto probabilmente lo hai visto
in alcuni dei tuoi studenti hai probabilmente
strofinato con le persone che hanno
non aveva quello sfondo e quella educazione
e sviluppato stavo parlando con uno dei miei
colleghi recentemente di recente circa
che ne dici di uno dei nostri pazienti e circa
come il modello di abuso e negligenza
che ha sofferto nella sua vita così presto
ha chiaramente modellato il comportamento offensivo
è successo più tardi, quindi quello che abbiamo
fatto dove lavoriamo è che corriamo a
Certo che intenzionalmente insegnanti morale
ragionamento che non si aspetta che la gente faccia
Catturalo solo di default ma in base alla progettazione
abbiamo un corso che aiuta le persone a
prendilo e per capirlo
fornisce l’ ambiente in cui essi
può imparare è un corso chiamato una battuta
che corre in dodici riprogrammazione quattro
giorni a settimana per circa un’ora al giorno e
copre cose come abilità sociali come
giudizio morale rabbia gestione all in
il contesto del supporto reciproco e
incoraggiamento che affronta alcuni dei
problemi chiave chiave che portano ad antisociali
comportamento copre cose come pensare
errori nel modo in cui noi
percepisci noi stessi o le cose del mondo
come pensare al peggio che è quando noi
assumere il peggior risultato possibile di
persone o situazioni o incolpare gli altri
che è quando attribuiamo il nostro negativo
atteggiamenti di loro come cose che facciamo
e noi
dì che sono di qualcun altro
responsabilità o sono qualcuno
Altra colpa è che insegna anche cose come
capacità di affrontare il modo di affrontare
situazioni stressanti sul non diventare
il pagliaccio sul ring poi c’è a
foto qui di qualcuno che ci schernisce come
un pagliaccio su un anello e abbiamo una decisione
sul fatto se entriamo sul ring con
loro e diventiamo un pagliaccio noi stessi o tagliati
le corde e allontanati perché tu
puoi sentire che c’è un linguaggio comune
sviluppa un linguaggio che dura attraverso
i progressi delle persone e ho visto il
impatto come abbiamo insegnato questo che ho visto
cosa succede quando le persone li hanno presi
i presidi a bordo come si sono trasferiti
molto rapidamente dai disordinati
ambiente nei nostri ricoveri
in un contesto di riabilitazione e fuori nel
comunità ho visto come le luci di
dai come la gente ha scoperto un
diverso modo di vivere ho visto persone
per chi persino persino nel mezzo di a
ricaduta molto grave della loro mente
la malattia ha tenuto fede a questi principi
Ho visto come hanno impedito molto
danno nella vita delle persone, ma mi chiedo
chiedo del nostro approccio se solo noi
insegnalo nei servizi forensi mi chiedo
se ci manca la barca mi chiedo cosa
accadrebbe se lo avessimo insegnato prima
perché ciò che facciamo è reattivo
trattamento potremmo fare un profilattico
approccio potremmo essere proattivi potremmo noi
insegnare questa roba nelle scuole o
ovunque potremmo farlo in modo che
un bambino indipendentemente dalla loro educazione
indipendentemente dal fatto che siano in un
ambiente dove loro ma loro loro
prendere questa roba lo vivrà per
certo ma se non è a casa quello
lo sperimenteranno a scuola, possiamo
aiutare coloro che hanno perso
per raggiungerci possiamo insegnare intenzionalmente
non solo per dire che starò bene
l’ambiente della nostra scuola è tale
stanno andando a prenderlo perché
se stanno già andando in un
direzione anti-sociale che non stanno andando
impegnarsi con l’ambiente del
scuola e se insegnassimo questa roba da
progettare cosa se lo insegnassimo per intenzione
cosa succede se abbiamo trovato un modo per insegnare
un modo diverso di vivere un diverso
modo di pensare un modo diverso di vedere
il mondo ora non sono ingenuo lo so
oggi abbiamo sentito molte idee
centinaia di idee
centinaia di idee brillanti e molte di
loro saranno molto più facili da fare
attuare questo ma l’impatto se noi
potrebbe farlo sarebbe così significativo come
Potrebbe essere possibile nel vostro contesto è
c’è un modo in cui puoi insegnare morale
ragionamento nella tua scuola o nella tua
organizzazione forse è qualcosa che
può succedere in forma forse potrebbe farlo
essere un blocco predefinito forse si potrebbe semplicemente prendere
alcuni dei difficili disimpegnati
studenti e gestisci un programma come quello
usiamo con loro forse vuoi provare
fuori con il vostro team di personale forse ci
sono come organizzazione che si lavora in
questo non è nell’educazione tradizionale ma
dove potresti aiutare le persone a muoversi
avanti in questo campo so che
avrebbe preso un sacco di energia e lo sforzo mi
sapere che vorrebbe un sacco di pensiero
So che gli esami stanno incombendo e noi abbiamo
sentito questo pomeriggio su tutto il
caselle diverse che devono essere spuntate
ma mi sembra che se potessimo farlo
questo insieme con l’insegnamento certa
soggetti che il ragionamento morale avrebbe fissato
tutti e ciascuno dei nostri studenti fino a
vincere nella vita se potessimo insegnare morale
ragionamento per progettazione non di default se noi
non è più lasciato al caso e
circostanza indipendentemente dalla scelta dei bambini
su questa roba che differenza potremmo
fare nel nostro mondo
Credo che sia anche il ragionamento morale
importante essere lasciato al caso e
circostanza ho visto il caso peggiore
scenari dei tempi in cui va
sbagliato e credo che se potessimo
trovare un modo per insegnare intenzionalmente questo
roba nel nostro contesto vedremmo
studenti più felici, scuole di maggior successo
una società più sicura e uno scenario migliore
possiamo fare il nostro mondo
un posto migliore grazie mille
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