What Happens When Students Plan Their Learning | Darren Spyksma | TEDxAbbotsford

Voglio iniziare oggi con due
assunzioni prima ipotesi a tutti
qui ha letto un secondo assunto del libro
tutti qui hanno avuto un libro cambiato
la loro vita ora mostra le mani quante
la gente qui ha avuto un libro cambiato
la loro vita molti di noi per me è difficile
scegliere un libro perché leggi
continua a cambiare la mia vita ma non c’è
un libro voglio parlarti di PHA
La diversità studentesca di Brownlee era così
libro e un principio coraggioso che
cambiato la traiettoria della mia carriera come a
insegnante e drasticamente aprove migliorato
l’apprendimento tra gli insegnanti della mia classe è trasversale
una soglia nella loro carriera è successo
a volte tra quel caos di ottenere un
lavoro uscendo dall’università e poi
in piedi di fronte a 20 o 30 studenti
e un punto nella tua carriera in cui tu
mettersi a proprio agio con l’insegnamento ed è
a quella soglia che devono
decidere è la loro occupazione sarà a
lavoro che li fornisce abbastanza bene
vacanze una pensione adeguata o loro
per superare quella soglia e vedere i loro
occupazione come una chiamata che ha il
potenziale di influenzare la vita di
studenti ora e per il futuro
generazioni il mio quinto anno di insegnamento
è stato quell’anno per me ma voglio dirlo
per prima cosa un po ‘del passato
era l’estate del mio quinto anno di
insegnando che abbiamo fatto come abbiamo sempre fatto nel
l’estate abbiamo fatto ciò per cui ci hanno modellato
i miei genitori e ciò che modelliamo per il nostro
i bambini ora l’estate è per la lettura e
quando l’estate si è trasformata in autunno, ho raccolto
diversità degli studenti e non poteva metterlo
giù a cena tesoro, ho appena letto
il mio libro
stava cambiando tutto e quando io
è stato fatto quel libro e ho emesso un sospiro
mia moglie ha detto che è buono e l’ho detto
cambia tutto
Non potrei dormire alla fine di quel libro
Mi sono posto una domanda su cosa fare
accadere
se ho iniziato l’anno come insegnante facendo
nessuna pianificazione e ne conosci una buona
la domanda richiede ad altri ciò che farebbe
succede se gli studenti hanno pianificato il loro
imparando letteralmente non riuscivo a dormire
è agosto sto formando il mio principale io
devo incontrarti proprio ora che ho
un’idea così eccitante che sta per
cambiare la mia classe e cambiare l’apprendimento
forse anche nella mia classe della scuola
la provincia del mondo che conosce e
è come se fosse agosto, non può aspettare fino a
Settembre, sono come se niente fosse cambiato
tutto ora ti metto nei miei
scarpe principali ha fatto al suo attivo
d’accordo di incontrarsi con me in agosto otteniamo
insieme nel suo ufficio e lui è come
Darren qual è l’idea
Sono come Kurt Non voglio iniziare il
anno con qualsiasi pianificazione sono ancora
scioccato dal fatto che non si limitasse a ridere
dritto in faccia e dire no o forse
ha fatto ridere e coperto con un
ho tossito e sono stato un’idea così cieca che ho perso
ma se ha riso non ha riso
lungo e mi ha fatto una domanda che
continua a influenzarmi profondamente come me
supportare gli altri in innovazione cosa farebbe
che assomiglia e ho snocciolato a
milioni di miglia all’ora te lo chiedo
domande che conoscerò
studenti, vedrò cosa sono loro
passioni il loro interesse ovviamente lo sono
incontrerai le aspettative del governo
e questo è stato a lungo prima della scelta vocale
la personalizzazione erano parole d’ordine e
educazione e molti anni prima del
la provincia ha intrapreso una trasformazione
curriculum qui in BC così ha guardato me
egli rimase in silenzio per un attimo e mi ha detto così
se ti sto sentendo giusto che ti capita
prendi questo gruppo di studenti che hai
imparerai a conoscerli e poi
ti adatterai a questa prescrizione
curriculum per i tuoi studenti esattamente
Semplice diritto al suo credito con pochi
stipulazioni mi ha dato il via libera
la settimana prima della scuola ho ancora finto
essere occupato
Ho appeso i bordi e ho messo su delle bacheche
le scrivanie sistemate lo mettono in gruppi di due
gruppi di tre gruppi di quattro di nuovo a
gruppi di due di nuovo ma davvero se io
creduto in questa nuova idea
Non potevo pianificare un giorno molto passato
uno era un disastro un completo e totale
fallimento ho fatto tutto l’ edificio della comunità
conoscerti bene
riguardo alla scuola dopo la pausa estiva
attività ma stavo solo aspettando
nel momento in cui quel momento dove potrei
stare di fronte ai miei studenti e scrivere
sulla lavagna cosa vuoi imparare
quest’anno il silenzio e poi è al centro
scuola così alcuni commenti sarcastici da
alcuni dei ragazzi nella parte posteriore
momento ho capito che non lo facevano
credo che mi importava davvero di cosa
volevano imparare dalla terza media il
il sistema gli aveva insegnato quello che loro
voleva imparare non era importante o parte
di educazione ed è stato in quella crisi
che ho creato due linee guida che mantengono
me ne vado quando le cose non vanno bene
la prima è se pensavi che fosse un bene
l’idea non smettere ciò che insegna
studenti e, cosa più importante, se lo hai
fatto la tua ricerca hai trovato un
ottima idea ed è iniziata entrambe le partenze
andando inacidire il tuo lavoro diventa capire
quali dettagli hai perso che hanno trasformato a
buona idea acida non sono perfette ma
rinunciare è facile è seguire attraverso
questo difficile ci sono voluti tre settimane tre
settimane di me mi sento perso come a
nave senza timone in alto mare tre
settimane di studenti che vanno a casa e dicono
Sig. parla sment so cosa insegnarci così
ci sta lasciando decidere e anche meglio
possiamo decidere qualsiasi cosa vogliamo
imparo che ero solo fortunato che eravamo in a
comunità in cui i genitori erano altamente
sostegno e mamme sono venute a chiedere
domande gentili piuttosto che esigenti
cambia ora e papà ha detto, vieni a pescare
con me sulla riva del fiume
Volevo avere una conversazione su
cosa stava succedendo in classe
conversazioni razionali tra la cura
persone
ha portato a una comprensione significativa e
è stata una conversazione con i colleghi di
la seconda settimana che ha cambiato la mia traiettoria e
portato ad imparare ad un livello completamente nuovo da
Alla fine di settembre l’ avevo capito
Avevo iniziato l’anno con il torto
domanda avrei dovuto iniziare l’anno
con due domande una cosa che ti interessa
profondamente e due ciò che ti riguarda
la maggior parte del mondo ha insegnato l’esperienza
me che quelle due domande portano a
Apprendimento più profondo in un modo che cosa fanno
vuoi imparare questo anno non lo farai mai
era vicino all’inizio di ottobre
che avevamo un piano
duecento idee distillate in cinque
domande e divenne il mio lavoro da capire
fuori di sintetizzare le informazioni che il
interesse per le aspettative del ministero
così è stato un lungo fine settimana del Ringraziamento
sia per me che per la mia famiglia perché il
le prime volte tutto è stato il più difficile e
mi ha preso un intero fine settimana per mettere tutto il
pezzi insieme in un modo che potrebbe
dimostrare ma in realtà ero un professionista
e potrebbe tirarlo fuori dalle domande
che gli studenti si sono inventati in questo
primo anno perché c’è guerra cosa dovrebbe
Lo sono quando crescerò come possiamo salvare il
il pianeta è l’acquacoltura che sta per distruggere
la pesca del salmone nel fiume Skeena e perché
ci sono senzatetto il mio lavoro di insegnante
è diventato in primo luogo aiutare gli studenti
capire cosa stavano chiedendo ma
ancora più importante dargli un
opportunità di rispondere in modo significativo
il loro apprendimento quando pianifichi il tuo curriculum
con i tuoi studenti cambia tutto
invitando gli studenti nelle minuzie di
scuola e classe perché non criteri
elenca le istruzioni Rubrica posti a sedere
arrangiamenti anche programmando cosa fai
voglio lavorare su quando, naturalmente, quando
hai invitato studenti nel
fondamento del loro apprendimento che fa
senso di averli coinvolti in ogni
l’altro aspetto però sembrava
rivoluzionario
la scuola sembrava davvero abbastanza simile
lo studente del primo anno andava ancora a
la matematica, ma le statistiche sembrano diverse quando
ti stai preparando per una presentazione
il dipartimento della pesca e degli oceani
lo studente andava ancora alla musica e a
Francese e appariva sempre lo stesso
ma non erano più studenti diversi
chiesto perché stiamo imparando ciò che sapevano
Ho ottenuto alcuni suggerimenti importanti
studenti oltre gli studenti del primo anno
cura profondamente del loro futuro e del loro
mondo e sono disposti a lavorare sodo
migliorare entrambi se investi in
studenti studenti investiranno di nuovo in
il rispetto è guadagnato e gli studenti lo faranno
anche ottavi selezionatori lavoreranno lunga e dura
e ore concentrate se ne vedono le sue
la scuola di scopo riguarda l’ apprendimento
non sui gradi non si tratta nemmeno
i risultati scolastici riguardano gli studenti
apprendere le abilità di abilità di conoscenza e
atteggiamenti riguarda l’apprendimento di questi
le cose in modo che possano migliorare le loro
la vita e le vite degli altri sia ora
e per le generazioni future se vogliamo
scuola da fare che gli studenti devono essere
in grado di dare valore a valori significativi
scelte nella loro educazione di cui hanno bisogno
essere in grado di trasformarlo in azione e
esperienza per questo gruppo di studenti
questo primo anno hanno preso conflitto
risoluzione ad una classe più giovane che no
importa ciò che gli insegnanti hanno fatto loro
non poteva andare d’ accordo nel parco giochi
hanno fatto delle presentazioni al
Dipartimento per la pesca e gli oceani e
una compagnia di acquacoltura sulla loro
preoccupazioni e hanno preparato e servito
pasti caldi e bevande calde a senzatetto per
io come insegnante ho avuto modo di divertirsi nel mio
gli studenti e il loro insegnamento di apprendimento possono
essere così tante cose per me è l’equipaggiamento
studenti e poi togliersi di mezzo
quindi possono essere coinvolti in tanti
aspetti dell’istruzione e dell’apprendimento come
possibile
anche pianificando il proprio curriculum da
insegnante all’amministratore dalla classe
a scuola anno di pianificazione collaborativa
continua a modellare scuole qui in BC
cosa trovano gli insegnanti quando arrivano
coinvolti in un progetto come questo
trovare che non vogliono tornare indietro
non voglio tornare ai sili di
specialità con una porta chiusa
lasciami in pace e lasciami fare il lavoro loro
voglio rimanere co-creatori collaborativi
di crescita dell’innovazione e cambiamento per
imparare gli studenti che cosa trovano gli studenti
non è buono come gli studenti
transizione a un più tradizionale
Aula si ritrovano a sentirsi
non rispettato ma molti trovano la loro voce
si rendono conto che possono difendere
loro stessi e per i loro bisogni e
interessi nel loro apprendimento il forte
rendersi conto che se orientano i loro
imparare intorno alle preoccupazioni che loro
avere per il mondo che possono diventare
discenti per tutta la vita sia a scuola che
fuori da scuola e dai volenterosi
rendersi conto che se orientano i loro
imparando verso le altre persone e il
preoccupazioni che hanno sul mondo
c’è desiderio e passione possono portare
significato per la loro vita grazie molto
tanto
[Applausi]
tu