Teaching Beyond the Ceiling | Chad Chenowith | TEDxValparaisoUniversity

quindi tutto è iniziato nel 2002, ero al
campus di Valpo e ho incontrato una ragazza ora
all’epoca ero una scienza politica
importante pre-legge era un business importante
e le cose sono andate davvero bene, in effetti lei
ama Scrabble che è stato un grande vantaggio e
abbiamo cliccato molto bene, ma quello dopo
semestre ho dovuto rompere le notizie per lei
il mio terribile segreto in realtà ho voluto
essere un insegnante ora per quelli di voi
non prendo un’impresa commerciale per
capisci che dall’essere un avvocato a
essere un insegnante che è un quarto del
In effetti, l’ho calcolato oltre 40
anni di lavoro che è una perdita netta di
quattro milioni di dollari ora la mia paura era dentro
il dolore infatti sorrise sua madre era un
insegnante un ottimo insegnante e cose
è andato davvero bene, infatti mi sono laureato
da Valpo con laurea in classici a
Il latino e una laurea in educazione sono diventato
un insegnante di latino e poi alcuni mesi
più tardi mi sono sposato pochi mesi dopo
che sono diventato un insegnante e posso dirlo
tu per causa sua e per via di
insegnare negli ultimi 12 anni è stato il
il meglio della mia vita ora ho imparato molto
negli ultimi 12 anni sull’insegnamento
in generale sono stato in un sacco di
Cerco l’allenatore che parlo molto
insegnanti lì vado a conferenze I
significa con gli insegnanti e lo trovo in
insegnare in generale è una grande abilità
per averlo è universale mi guardo intorno
qui sono sicuro che tutti voi avete dovuto
insegnare a qualcuno qualcosa nell’ultimo anno
è giusto sì, perché è giusto
naturale se sei un genitore un allenatore
lavorare con qualcun altro nel tuo lavoro
addestrarli è qualcosa di molto naturale
che tutti noi dobbiamo fare e quello che ho trovato
questi ultimi 12 anni ce ne sono alcuni
lezioni di base sull’insegnamento e penso
potremmo beneficiare tutti di loro
stavo facendo cose sbagliate che possiamo aggiustare
comincerò a parlare di alcuni di quelli
oggi quindi la prima cosa di cui voglio parlare
per voi è una citazione latina che sono un
Insegnante di latino quindi per favore mi conceda cosa
stai guardando dietro di me come loro
citare da Caligola che è un vero duro
cliente qui in realtà non è una citazione
da lui ma in realtà è uno dei suoi
ben voluto
lo abbiamo imparato dallo storico
Svetonio e mostra davvero a
strategia di disciplina sono alcuni insegnanti
usando ora Caligola ha ispirato la paura dentro
le persone e loro lo hanno seguito e io sono
disposto a scommettere che conosci alcuni insegnanti
questo ha ispirato la paura in te ed è stato un
strategia efficace per la disciplina
forse, ma temo che in materia di istruzione
stiamo mettendo la disciplina al di sopra dell’insegnamento
e so di aver visto di fatto un amico di
il mio il primo giorno era solito dirlo
studenti se parli troppo io sono
buttandoti fuori da quella finestra ora no
penso di averlo mai fatto probabilmente
ne ho sentito parlare, ma immaginalo
come una strategia disciplinata nessun apprendimento
anche può accadere se guardiamo
La gerarchia dei bisogni di Maslow se uno studente
si sente pericoloso non è alimentato o ha altri
bisogni che non possono realizzare
l’apprendimento di auto-realizzazione non può prendere
posto così la mia prima cosa che voglio
concediti appena guadagnato
Mi dispiace imparti su di te se lo sei
andando a insegnare assicurati agli studenti
non hanno paura è il più efficace
la strategia non mette la disciplina sopra
insegnando ora voglio andare all’altro
lato delle cose qui non sono stato dentro
educazione per 12 anni ho visto questo
cito troppo spesso probabilmente circa il 20
volte alle riunioni di conferenze ed è a
grande citazione ma trovo che sia probabilmente
mancato applicato tutte le volte che è
incidentalmente in errore Maya Angelou mai
ha detto quelle parole ha detto che era lei
citazione preferita è stata l’autore originale
Carl Buner un funzionario di alto rango per
la Chiesa dei Santi degli Ultimi Giorni ora no
la fonte che ti aspetteresti, ma penso
è ancora un ottimo consiglio il problema
vedere è un’educazione e noi spesso
guarda questo e pensa all’uomo se il
gli studenti si sentono bene ho fatto il mio
lavoro infatti ho parlato con un insegnante e
ha anche detto che conosci questo semestre ma
gli studenti non stanno davvero imparando
tutto tranne che ci stiamo divertendo così
Mi sento come se stessi facendo il mio lavoro
Avrei voluto aver detto che dovevo dirlo
tu ora no non lo sei di fatto se tutti noi
preoccuparsi di far star bene gli studenti
non stiamo insegnando loro che siamo
animatori a quel punto penso
intrattenere è un ottimo strumento e il nostro
insegnanti di strumenti se possiamo mantenere il
i bambini felici e divertiti è fantastico
condotto per l’apprendimento perché quando
gli studenti si sentono felici si sentono creativi
possono esprimere se stessi è una cassaforte
ambiente ma ancora tutta l’educazione
riguarda l’equilibrio
non troppa disciplina non troppo
intrattenimento ma colpendo quel dolce
spot tra ora il mio tempo a Valpo I
hanno anche l’ opportunità di prendere un
corso sugli insegnamenti di Paolo uno di
le mie citazioni preferite sono dietro di me qui
è dal secondo Corinzio che adoro
questo penso a qualsiasi istituzione di apprendimento
dovrebbe avere questa scritta su un muro
da qualche parte guardi gli aspetti di esso
numero uno, sono diventato tutto a tutti
persone che potrei salvare alcune persone
Conosco ogni giorno i bambini nell’educazione
per camminare attraverso quella porta ho bambini
con bisogni emotivi comportamentali che sono
studenti visivi che sono studenti di audio
gli studenti cinetici che vedi sono quei bambini
sempre gentile di muoversi hanno bisogno
per farlo per imparare ho figli da
razze diverse da diverse religioni
Ho figli di tutti i tipi
sfondi e ogni sorta di personale
bagaglio ogni tipo di bambino camminerà
attraverso quella porta e devo insegnare
li tutti in una volta ed è per questo che mi piace
l’altro aspetto di questo devo
diventare tutto di fatto buoni insegnanti
sappi che chiamiamo questa differenziazione
ciò significa che noi differiamo il nostro
strategie di insegnamento nel corso di
ogni giorno a volte nel corso di ciascuno
periodo di lezione I può insegnare il mio audio
gli studenti a un certo punto hanno girato il mio
gli studenti visivi posso essere più gradevole
scendere al livello di qualcuno e poi
forse sono più severo ne ho due molto
le cose sono ciò che i buoni insegnanti fanno
diventare tutto e poi finalmente siamo
solo andando a salvare alcuni penso a
l’educazione abbiamo messo troppa pressione
noi stessi a volte che dobbiamo salvare
tutti infatti ti racconterò una storia
per i miei primi giorni di insegnamento di questo giovane
ragazza era una bambina problematica che avrebbe
entrare lei avrebbe parlato di nuovo me e
Dovrei avere un po ‘di accordo con lei
i voti erano scadenti al meglio e poi
è accaduto qualcosa
a metà del semestre i suoi voti
si voltò e lei stava interagendo
classe positivamente era gentile e poi
un giorno è venuta a farmi una domanda
Non potei fare a meno di chiedere cosa avevo fatto
quale differenziazione ciao impieghiamo
l’ ho salvata, le ho chiesto di averlo detto così
quello che è successo sta facendo molto
meglio ora e lei ha semplicemente collegato e
tipo di sorriso ha detto il mio altro genitore
ha la custodia ora
un’educazione che non possiamo controllare
le cose che dobbiamo lasciare andare, non importa
cosa facciamo o cosa proviamo con alcuni studenti
non possiamo fare cose per salvarli e io
pensa che ci sia uno spirito di perdono
che permea l’educazione che ha bisogno di
dobbiamo lasciare che alcune di quelle cose vadano
tuttavia trovo proprio ora che dentro
l’educazione c’è una certa demografico
non ci differenziamo per un certo
gruppo di studenti che in realtà sondaggi
hanno dimostrato che oltre il 70% degli insegnanti lo dice
senti come questi studenti non stanno ottenendo
quello di cui hanno bisogno e quegli insegnanti no
sappi cosa fare
quelli sono studenti dotati e talentuosi
ora devo dare qualche avvertimento qui
quando la maggior parte della gente pensa al talento e
studenti di talento e in Indiana noi
in realtà li chiamano studenti con capacità elevate
la gente pensa che io voglia i bambini intelligenti lui
vuole dirci di dire che lo sono
bene no no non lo sono
infatti ti dirò alcune cose
se guardi alla definizione questo
si estende oltre la leadership della scienza matematica
la creatività essendo alta capacità è più
che solo essere il ragazzo intelligente dovrei
so che ero uno quando ero alle elementari
scuola mi sono trovato molto annoiato
nel retro della classe ho recitato a
un po ‘a livello medico ma più o meno
Voglio solo fare di più di quello che era
stato fatto nella classe ora ho scoperto
più tardi ho dovuto mettermi alla prova per una lezione
quello che il mio QI era sorprendentemente lo ero
medio ho ancora non sono uno dei
ragazzi intelligenti ma io ero alta capacità loro
mi ha messo alla prova ero alta capacità e
la creatività è il motivo per cui amo essere un
Insegnare le lezioni creative ogni giorno
che posso impiegarlo mi rende molto felice
ma quello che stiamo trovando come molti di questi
gli studenti di alta capacità non stanno ottenendo
sfidati in classe come loro
necessario se si guarda la parte finale di
questa definizione non si tratta di cambiare
tutto per soddisfare i bisogni di questi
studenti sta offrendo loro qualcosa
differenziare il curriculum da offrire
loro qualcosa che li aiuterà io
voglio darti un esempio da The
Fountainhead se non hai letto il libro
non preoccuparti, non voglio rovinare nulla
ma darò
alcune note a riguardo si tratta di un
l’architetto di nome Howard Roark quando era
a scuola il Decano chiama un uomo e il
Dean dice che non stai andando insieme
il curriculum che ha il curriculum
disegnare certe cose e fare certe
cosa che ha rifiutato di fare loro in effetti
sei disposto ad andare oltre il
curriculum bene Howard lo sapevo già
il curriculum e lui voleva andare
oltre a questo a questo punto e il Decano
semplicemente guarda su e dice chi sta per
lascia andare oltre il preparato
curriculum ti abbiamo dato e lui dà
questa come sua risposta non è una questione
di chi mi lascerà dire chi è
andando a fermarmi e troppo spesso dentro
l’educazione sono gli insegnanti che sono
impedendo agli studenti di imparare perché
siamo schiavi del curriculum che non vogliamo
andare oltre perché vogliamo fare
certo che tutti gli studenti stanno imparando
lo stesso ritmo ora tiene a mente questo
consideriamo che in questo momento alta capacità
gli studenti dell’asilo entrano sapendo
Dal 35 al 40 percento di tutto il materiale
il primo giorno ora immagini quanto sia frustrante
che deve essere seduto lì sapendo tutto
il materiale ma essendo costretto ad andare
attraverso di esso perché questo è il processo
questa è la catena di montaggio che l’educazione
è diventato c’è da meravigliarsi che molti di
questi studenti di alta capacità cosa loro
decidono di fare e poi si comportano
annoiati sono frustrati, alcuni poi pensano
Mi preoccuperò di fare questo e quello
il talento che è in loro e Nate
non lo vediamo affatto, quindi è il
problema che vedo nell’educazione e un no?
considera questa immagine un’educazione giusta
ora vedo un sacco di piani e un sacco di
soffitti ora se non sai cosa io
significa quando dico piano e soffitto
considera questo il pavimento è in genere il
importo minimo di successo di uno studente
ha bisogno di passare quindi diciamo che siamo tutti
prendendo dire un quiz sui paesi di
Il Sud America ora forse l’insegnante
decide che il 60% è la percentuale di passaggio se
ottieni il 60% di quei paesi che sei
passando questo è il pavimento del soffitto
beh si ottiene tutti loro per quanto riguarda
andare oltre il soffitto
stiamo tenendo conto di quegli studenti il
uno nei paesi dell’America centrale
che potrebbe voler parlare del
disparità politica in alcuni di questi
paesi la povertà che li affligge
non rendiamo conto del massimale in
educazione e infatti se si guarda al
definizione di ceiling nel dizionario
dice che è un limite massimo imposto cosa
tipo di limiti imposti stiamo inserendo
istruzione in questo momento penso che non siamo noi
avere una conversazione su alcuni di quelli
limiti che ogni menzione sta identificando
i nostri studenti di alta capacità in questo momento molti
scuole stanno identificando i loro
studenti con consigli degli insegnanti
ora va bene, ma a chi andranno?
Riconoscere i supporter degli insegnanti sono loro
riconoscerò i bambini con un alto GPA
s considero questo uno studente da un povero
famiglia che non ha tutto il setup
la struttura che forse è più ricca
il bambino ha chi ha quel sistema di supporto
forse il loro talento non può mostrare
attraverso il modo in cui uno studente da un altro
la popolazione benestante non può considerare il
statistica tra gli studenti di alta capacità
quelli erano minoranza o da basso
gli sfondi socioeconomici sono due e a
metà volte meno probabilità di essere identificato
perché queste cose sono guidate dagli insegnanti
essi dovrebbero essere test driven lo so
gli esami standardizzati ottengono una cattiva reputazione ma tu
sapere cosa funzionano e in questo caso
salverà quegli studenti non c’è pregiudizio
in questi test dà loro quell’oro
chiave per ottenere l’educazione di cui hanno bisogno
vedi un altro soffitto su cui stiamo costruendo
questi studenti è la preparazione per
insegnanti di cui ho parlato prima, fuori
di dieci insegnanti oltre il 70% degli insegnanti
non so cosa fare per i loro studenti
questi studenti non sono stati sfidati
abbastanza questi studenti di alta capacità no
avere
le sfide di cui hanno bisogno per eccellere
professionista della preparazione degli insegnanti
sviluppo per studenti di alta capacità
non lo vedi che spesso conosco in 12
anni di educazione non l’ho visto
pubblicizzato per me, dovevo uscire e
cercalo da me stesso
finalmente vi raccontiamo una storia che ho menzionato
prima ero in una grande abilità
la scuola media si chiamava il logo
programmare il momento saliente di ciò è stato
sei pronto per questo non c’erano voti
ora immagina che la medicina principale
il primo giorno ha detto che ecco il mio problema
con voti nelle classi precedenti se
hai un A che pensavi di aver fatto
tutto ciò che potevi che eri
perfezionare
non più abbiamo alzato il soffitto
per quanto tu possa andare eccelle quanto in alto
puoi
non ti etichettiamo con un A e
stunt tua crescita e che vive con me
anche adesso all’età di 34 anni, così come lo consideriamo tutti
questi soffitti di cui voglio parlare
proprio quello che diciamo il nostro messaggio a questi
i bambini piccoli so che parliamo ai giovani
i bambini diciamo raggiungere per le stelle e
poi i suoi insegnanti costruiamo soffitti a
impedir loro di afferrarli così
considera questa storia di nuovo a metà
scuola ero in sesta elementare i miei genitori
Ho programmato questo viaggio a Dayton Ohio ora
loro erano lì per affari e mentre
loro erano lì io ero al sesto grado I
non volevo uscire con i miei genitori così
mentre si prendono cura delle cose io
decido che vado a lavorare fuori vado al
palestra rompo una goccia di sudore è ho freddo
torna nella mia stanza buttami nel
letto sono gli anni ’90 a guardare il
x-files ed è ancora su oggi uh no I
Mi trovo a guardare circa 45 minuti
quando sono come ho visto questo episodio
prima che faccia una doccia come sono
camminando verso la doccia guardo verso di me e io
Avviso
quelli non sono i miei genitori cose che sono stato
un pasticcio sudato per 45 minuti nel
stanza sbagliata ora ho portato questo
aneddoto ai miei studenti prima e io
ha chiesto loro il pensiero critico cosa fai
fai qui le risposte che capisco, intendo
dirò che sarei così furioso che comincio
gettando le borse fuori dalla finestra molto
va bene
poi un altro ha detto bene che sai che sarei
molto nervoso avrei paura di cosa succederebbe se il
le persone nella stanza tornano e loro
vedermi uscire dalla loro stanza mi piacerebbe nascondere sotto
il letto di nuovo bene e cosa fai
si aspettano di fare con quel bene allora così uno
tornano per andare a dormire, mi intrufolerei
fuori e alcuni dicono semplicemente chi se ne frega
Ho finito di guardare X Files e ottengo
la mia doccia ignorerei il tutto
situazione bene la maggior parte di loro sono d’accordo
uscire da lì entro 10 secondi e
trova i tuoi genitori che è esattamente cosa
Ho risolto la situazione anche se
non siamo mai stati in un hotel a Dayton
Ohio Frick e penso che questo sia un
grande esempio di ciò che facciamo nell’educazione
So che nella mia esperienza ho visto
studenti che sono ad alta capacità che sanno
un sacco di cose e senti le tue reazioni
di solito non puoi più tornare indietro
abbiate rabbia se vi piace non posso credere
lo studente pensa di sapere più di
me quando probabilmente lo fanno e tu pensi
sono così frustrato che sto cercando di rompere
i miei curricula insegnano a 30 persone perché non possono
loro vanno semplicemente con il programma che abbiamo visto
quello non funziona che ottengono questi studenti
esclusi esclusi potresti avere paura come
Ho detto nel mio esempio e in effetti lo sono
farò una confessione a tutti voi
in questo momento ho insegnato per 12 anni
anni ci sono stati numerosi studenti
per saperne di più sul latino in inglese
di me
è una dura confessione per gli insegnanti
fare ma ecco la chiave che potrebbero sapere
di più sul materiale del corso e
questo non vuol dire che non conosco il mio
materiale ma so come insegnarglielo
sapere come fornire loro opportunità
per continuare espandere sono già
crescita esponenziale e questo è ciò che è buono
gli insegnanti non si limitano a pianificare il
curriculum per cui creano opportunità
quegli studenti ora l’ignoranza è un’altra
peccato che possiamo impegnarci qui solo
ignorando la situazione è probabilmente il
cosa più semplice da fare
basta lasciare che gli studenti sorta di andare avanti
staranno bene che ho altri ragazzi
Devo preoccuparmi
Lascerò che capiscano da soli
la soluzione migliore, naturalmente, è dire
Ho questo, vado dai miei genitori
e dì loro che ho sbagliato
stanza per l’ora passata sta dicendo che sono
offrirà opportunità per questo
studente darà loro il meglio
possibilità di avere successo
Comincio ogni giorno con questa citazione di
John Wooden, dico di essere preparato ad essere
onesto, sono onesto su cosa posso fare
un insegnante non posso salvare tutti quelli che sono
saranno studenti che conoscono più di me
fare e va bene, ma io vado in ogni giorno
sapendo che e cerco di fornire la
migliori opportunità per ogni studente
può differenziare per la mia alta abilità
bambini e tutti gli altri e voglio
parla di ciò che gli insegnanti possono fare oggi
farlo ora stai guardando esempi
qui identificazione se sei un genitore
pensi che forse tuo figlio stia eccellendo
in una delle aree di cui abbiamo parlato
una conversazione con gli insegnanti con
il discorso principale su come essere testati
l’identificazione non lo lascia solo insegnare
la tua raccomandazione è il test chiave
in particolare la norma standard per testare il
cogut è fantastico per i primi
elementare guardiamo ad altre istanze
stiamo guardando qui all’accelerazione che ho
ho commosso molti bambini nella mia classe, capisco
un ragazzo molto e quello che sta facendo davvero
beh , non sprecare il mio tempo
andare a Latino 3:00 o Latino a I dovrebbe
dì se i tuoi figli stanno davvero bene io
desidera di ottenere la migliore esperienza di voi
posso non voglio che tu stia seduto nel
tornando a non ottenere nulla da questo
esperienza dobbiamo essere molto di più
accelerazione compatta compattando così
per esempio, so se vedo un bambino finito
il corso di una lezione di due settimane e io sono
come va bene questo ragazzo potrebbe probabilmente ottenere
questa lezione in circa due giorni ben darà
loro cose extra da fare sul lato
compattare il tuo curriculum e permetterli
fare cose diverse non sono solo
seduto lì annoiato e recitato se noi
cercare il tuo sviluppo professionale I
pensa che queste opportunità debbano essere fatte
più spesso per insegnanti che conosco per me
generale voglio sapere di più su quelli
opportunità che sono là fuori, penso
quel college lo sta offrendo di più
corsi che hanno quelle opportunità
disponibile comunicandolo agli insegnanti
ci sono modi per imparare a
differenziare per studenti di alta capacità
infine attività extrascolastiche
a volte un bambino non può eccellere solo nel
Aula hanno bisogno di qualcosa al di fuori così
qualsiasi insegnante là fuori , per favore, da parte di tutti
significa non aver paura di iniziare una nuova
l’attività conta quanto possa essere pazzesca
hai iniziato a raggiungere alcuni bambini che sono
ti darò due ultimi esempi qui
su come l’istruzione alta capacità può
davvero fare la differenza e
sai che questo signore è Toro e
Wells Era considerato un prodigio all’età
Due
ora per tutta la sua educazione era
davvero solo dato un molto nella media
educazione il meglio che poteva ottenere
il tempo ovviamente, ma ha appena tenuto
andare avanti e andare avanti fino a quando
finalmente al seminario di Todd per ragazzi
disse infine un insegnante, Robert Hill
guarda come sei Orson sei al di sopra del
altri bambini sarà un caso ad hoc
educazione vai al lato che fai
la tua stessa cosa è creativa
spazzarmi via con qualcosa di Orson Welles
è stato il primo spettacolo in quella classe
adattamento di Sherlock Holmes quindi
ha continuato a produrre War of the Worlds
poi Citizen Kane uno dei più grandi
film di tutti i tempi tutto perché
un insegnante era disposto a rompere
curriculum un ultimo esempio ragazza
Casse Emma da Guadalajara Mexico lei
arriva alle sue lezioni e agli insegnanti
all’inizio penso che sia una piantagrane loro
la stanno costantemente urlando per entrare
linea per fare ciò che è giusto e poi
gli insegnanti finalmente realizzano che non lo sapeva
L’inglese è per questo che recitava ora
ora sta facendo più cultura e lei
preso la lingua che ha saltato a
grado era dotato e in effetti ora
è andata sotto per fare un nome
se stessa e sia un privato e pubblico
questo settore è maria Contreras-dolce
fatto sotto l’amministrazione Obama lei
servito per la piccola impresa
Amministrazione e ora si sta trasferendo
acquistare The Weinstein Company per averlo
timone da una donna per correggere gli errori da
il passato tutto perché ancora una volta è un insegnante
disposto a riconoscere un’abilità elevata
studenti e non solo lasciarla riposare la
parte posteriore della classe per essere un piantagrane
così siamo qui oggi per parlare
conversazioni belle conversazioni che
hai nelle tue scuole con i genitori
insegnanti consiglieri consiglieri principali
anche andando alla tua alta abilità
coordinatore nel tuo distretto o diocesi
può fare la differenza perché
queste sono conversazioni che possono frantumarsi
soffitti e senza questi soffitti sono
gli studenti di alta capacità possono davvero prosperare
grazie
tu