[Applausi]
quindi quello che mi piacerebbe fare è condividere con te
alcune idee sull’alfabetizzazione spaziale e
la sua relazione con l’esperienza e
educazione e mi piacerebbe iniziare con a
abbastanza semplice idea che non lo facciamo
sperimentare davvero le cose che sperimentiamo
le relazioni possono essere tutte le esperienze
inteso come relazionale come in
conversazione così come un esempio sono
parlando in questo momento e stiamo ascoltando
alla mia voce e ci sono immagini dietro
io e ci sono sedie che ti tengono e
ci sono luci che vengono a me e là
sono colonne che tengono aperto questo
spazio ora la nostra esperienza è commistione
tutti loro in effetti la nostra esperienza
emerge nella conversazione tra tutti
di questi e lo spazio è un partecipante
quella conversazione e in effetti ha un
alfabetizzazione spaziale nella sua partecipazione
e questa alfabetizzazione può essere sviluppata
una letteratura spaziale e quindi cosa vorrei
piace fare è condividere con voi alcuni
storie spaziali e volevo iniziare
con queste immagini sono fatte da a
Michael Benson è un caro amico e
è un fotografo e un regista e
lavora con i satelliti e con raw
dati di immagine del veicolo spaziale e processi
e si riunisce e crea questi
immagini sbalorditive del nostro sistema solare
e dello spazio profondo il tipo di cosa che tu
non posso nemmeno credere che esista questa è una luna
di Giove
e un’altra luna di Giove pochi anni
fa siamo stati davvero fortunati ad avere Michael
qui a scuola e lui era in uno di
le mie lezioni e ne condivideva alcune
queste immagini stupefacenti e noi eravamo
guardando un’immagine di spazio profondo e
uno degli studenti ha chiesto oh whoa cosa
satellite è stato preso da e
Michael ha detto che in realtà è stato girato
alle Hawaii ed è stato da un astronomo
chiamato WG Wang e ha continuato a descrivere
questo incredibile equipaggiamento di monitoraggio tu
conosco una specie di sei ore per notte
ventotto notti dopo lo stesso
spot nel cielo e potrebbe catturare il
luce potremmo creare questa immagine e il
studente ha detto, ma non devi essere in
spazio esterno per vedere quello e Michael ha detto
dove pensi che siamo e io amo
quella storia perché è una di quelle
momenti in cui senti il
trasformazione significa che siamo ancora qui
ma qui è leggermente diverso dopo di te
senti
l’altro giorno ero in Provvidenza e
Dovevo tornare a New York e lo ero
in ritardo per il treno quindi corro
verso la stazione ferroviaria e io sono
correndo più veloce che posso, so che sono in ritardo
Ottengo nella stazione corro attraverso il
piano ci sono dei lunghi passi che sto correndo
giù per le scale più veloce che posso provare
a cadere ma cercando di farlo funzionare fuori
sulla piattaforma e proprio come ottengo
lì il treno era uscito e dentro
quel momento mi sono svegliato sul treno
era stato un sogno e un sogno ero
avendo sul treno così ero dentro e
fuori dal treno, allo stesso tempo, va bene
quando avevo circa dieci anni ero dentro
un camion in un rimorchio del trattore in realtà io
stava costruendo il mio rimorchio del trattore
la famiglia ha costruito camion e trattori
rimorchi poiché erano carri e
schiavi negli anni 1890 e io ero incredibilmente
fortunato di crescere in questa comunità di
l’artigianato e l’ artigianato sono in realtà una cultura
ed è una cultura di attenzione
è una cultura dell’ascolto ed è a
cultura della cura così nella nostra comunità noi
metterebbe il più vecchio con il più giovane
così quando ero molto piccolo ho lavorato con
mio nonno e quando ero
circa 10 o 12 stavo lavorando con a
un uomo meraviglioso chiamato orso e un giorno
Bear e io stavamo montando un camion e
quello che stavamo facendo era abbastanza specifico
vedi che il camion ha una pelle che è
i fogli di metallo e ha questi
strutture e attaccare la pelle al
strutture è necessario praticare un enorme
quantità di fori attraverso entrambi e
allora ognuno di quei buchi che devono essere
riempire con un rivetto hai visto questo molti
volte tutti quei puntini sul
fuori da un camion, quelli sono rivetti
questo è un piccolo pezzo di metallo e cosa
succede è devi sparare il pezzo
di metallo attraverso l’esterno del
camion e deve andare in e deve
schiacciare e spremere la pelle al
struttura ora quando ero un ragazzino che era
un lavoro per due persone così
fatto è che c’era una persona sul
dentro chi ha avuto un significato piuttosto significativo
pezzo di ferro che avresti tenuto
contro il buco così quando è arrivato il rivetto
attraverso di essa sarebbe fuori e schiacciare così
perché ero un orso bambino mi ha fatto un pezzo
di metallo che era sai sorta di
a forma di pistola aveva un fronte piatto
e vorrei entrare e tenerlo ora
la parte interessante è che da a
il camion è molto profondo e ce ne sono molti
rivetti non è davvero realistico
sai che stai andando a correre verso il
bordo del camion ogni volta che va bene
Sono pronto per il prossimo che non sta andando
per lavorare devi stare lì e tu
devono sviluppare una forma di comunicazione
attraverso il muro per andare avanti
in qualche modo è una specie di semplice te
iniziamo con tre rubinetti bassi
iniziare prima si passa ma il
la realtà è che si tratta del ritmo
si tratta di sapere come continuare a muoversi così
che potrei prendere ognuno di quelli
rivetti e a volte saremmo
comunicare così per due o tre
ore senza in realtà sai andare
e vedendoci stavamo parlando
attraverso il muro e ricordo un orso
mi ha detto che si devono sapere dove sono
voce in modo che io sappia che stai andando
essere lì quando arrivo lì che è spaziale
l’alfabetizzazione va bene così quando era mio figlio Ralston
circa quattro e mia figlia Sarah era
verso le sei li porterei a scuola
ogni giorno e vorrei farlo ho avuto un
tipo scooter come uno scooter per bambini ma
le dimensioni di un adulto avevano un motore e noi avevamo
organizzato questo tipo di gioco dove vorrei
inseguili o abbattili
marciapiede e il tipo di regole erano se
l’uno o l’altro sono arrivati prima hanno vinto
quindi dopo alcuni giorni di fare questo I
ho notato che Ralston ha iniziato a bloccarmi
quindi andrei a destra e lui lo farebbe
blocco a destra e vorrei andare al
a sinistra e bloccherebbe a sinistra e
conosci la bobina e Weavin in qualsiasi modo
Sono andato non riuscivo a superare lui
ora la cosa sbalorditiva è che ha fatto
questo mai guardando indietro ha fatto questo il
tutto il tempo corre veloce come lui
guardando avanti non si muove mai a sinistra e io
non riusciva a capire come abbia fatto così uno
giorno ho detto come lo fai e ha detto
oh questo è facile, papà, tutto quello che devo fare è
corri nella tua ombra e non puoi ottenere
dopo di me voglio dire che è incredibile
comprensione della navigazione del
situazione spaziale in cui ci troviamo non l’ho fatto
persino vedere quelle ombre finché non l’ ha detto
okay, devo raccontarti una storia
Philo Farnsworth Philo Farnsworth è il
persona che ha inventato la televisione lui
era un genio matematico e lo era
anche un contadino vede uno dei grandi
sfide nei primi giorni di provare
per rendere la televisione è che la
segnale elettrico necessario per
ricostituire un’immagine attraverso il tubo
e nello schermo era così grande che
praticamente esploderebbe esplodere qualunque cosa
tubo che potrebbero venire o qualsiasi altra cosa
sai come catturarlo ora, Philo
aveva passato la vita a coltivare i campi
tagliando queste righe alla fine di una
fila e torna di nuovo e all’età di 15 anni
o 16 ha avuto l’ Epifania il
l’ epifania matematica e elettrica
che il segnale potrebbe essere suddiviso in
pezzi più piccoli e che potevano disegnare
l’immagine avanti e indietro attraverso il
schermo ed è così che ha la televisione
lavorato tutto il percorso fino al piatto
invenzioni dello schermo hanno tubi televisivi
ha sempre funzionato in quel modo l’ha chiamato il
dissettore di immagini ora pochi anni dopo
quel bosco di Josef che ha inventato il
codice a barre ha raccontato la storia che era
provare a lavorare come un matto per provare a farlo
capire come ottenere una sorta di a
versione visiva del codice Morris e lui
non potevo farlo e in pratica ha rinunciato
ed è andato al mare in Florida e
si è seduto lì e ha appena tirato il suo
le dita attraverso la sabbia e lui guardò
quelle righe e si rese conto che aveva fatto
esso
c’era un codice visivo di Morris così ciascuno
di queste storie parla della
comunicazione che sta succedendo tra di noi
e i nostri spazi ognuno di questi tipi di aha
momenti stanno emergendo in una conversazione
cioè è in comunicazione diretta con
la situazione spaziale che troviamo
noi stessi e credo che guardando
con attenzione alla competenza spaziale può avere a
grande impatto sui nostri spazi di educazione
e come poniamo le nostre domande in relazione
per l’alfabetizzazione spaziale in cui ci troviamo
così alcuni anni fa ho fondato un
organizzazione con un gruppo di meravigliosi
persone da tutto il mondo hanno chiamato
le organizzazioni chiamate lettere artistiche
e numeri e ha lo specifico
missione di ampliare lo spettro di
situazioni spaziali che le persone possono chiedere
le loro domande e sviluppare nuovi modi
di conoscenza e alcuni di quelli spaziali
le situazioni hanno a che fare con le persone
e ciò che chiamerei precisione emotiva
e alcuni di loro
con con gruppi di persone e il tipo
di tessuti connettivi che possono essere
sviluppato tra gruppi di persone così io
voglio mostrarti un progetto che abbiamo fatto
in Danimarca ad Aarhus nel 2012 lo era
ha chiamato la scintilla di ahoo ed è stato un film
tavolo da disegno schermo per circa 200
persone e ha iniziato con un molto
bella proposizione che è a
meraviglioso il meraviglioso filosofo
chiamato Emmanuel Levinas fatto quale era
quello il più alto stato più alto senso
della condizione umana può essere trovato in
lo spazio tra due volti che guardano
l’un l’altro in silenzio e così abbiamo deciso
per provare a costruire un progetto fuori da quello
proposizione e abbiamo iniziato costruendo
questo grande muro curvo e lo abbiamo spellato
con carta e poi ognuno dei
i partecipanti sono stati invitati a uscire in
la città di ah fischia e per trovare un posto
aveva una sorta di contenuto emotivo
per loro un po ‘di memoria una specie di un
esperienza emotiva che avevano avuto
e fare un disegno di esso un metro per un
metro e riportalo indietro e puoi vedere
loro sulle pareti esterne del del
eravamo in teatro e poi ci siamo formati
squadre di partnership di due e se tu
pensare all’idea di base è stato quello sguardo
se sono qui e c’è questo enorme muro
tra noi e il mio ricordo emotivo
catturato ed è al di fuori di quello
muro non riesco a vedere che non ho alcuna
accesso ad esso ma il mio partner fa il
altro fa e il progetto era per quello
persona per rievocare il mio disegno sul
fuori dal muro
e provare a sussurrarlo attraverso il
muro per me va bene così che crea un
interdipendenza emotiva e empatia
e probabilmente puoi riconoscere un orso
e il camion e forse ombre Rustom
l’idea era che se potessero, potremmo
insieme inventano una forma di comunicazione
attraverso questa opacità, allora, lo faremmo
sviluppare un modo che potrei avere accesso
alla mia origine attraverso te e che ha portato a
tutti i tipi di invenzioni di forme di
la comunicazione qui è quasi in effetti
l’in ha una propria incarnata nell’abitazione
della proposta di leve NOS a proposito di due
fasi
Intendo invenzioni questi disegni
gli strumenti venivano infatti spostati da
le persone dall’altra parte del muro
è così che hanno sussurrato il disegno
attraverso il muro e poi a un certo
punto abbiamo introdotto il film di alimentazione dal vivo così
intorno all’intero esterno dell’arco
collocato la serie di telecamere a pellicola e
puoi vedere che sono una banca di proiettori
e ognuna di quelle telecamere era collegata
a uno di quei proiettori e poi a loro
stavano operando in tempo reale e cosa
quello creato era il fatto che questi due
persone che erano in comunicazione con
l’altro erano ormai di fatto sperimentando
la persona in tempo reale è un’ancora
fotografia ma voglio mostrarti a
un paio di film da quello
sono sui lati opposti del muro
e sono in comunicazione diretta
sotto l’ombra
eccoti un po ‘da vicino
puoi vederti arrivare a questo tipo di
posto speciale ora qui perché
alla fine quando sei dentro di questo
situazione spaziale e sua spaziale
alfabetizzazione e letteratura a cui inizi
abitarlo e qui puoi vederli
due ragazzi stanno praticamente giocando con esso
sta per lanciare quella tazza attraverso il
buco così ha gettato attraverso l’immagine di
il buco e ne è uscito il buco e
ora quest’ultimo che voglio mostrarti
me ne ha due è una specie di eclissi in
che ahoo Sark e ha a che fare con
questa idea di una precisione emotiva tutto
giusto che l’esperienza emotiva di
abitare la domanda crea un tipo
di precisione
[Musica]
[Applausi]
[Musica]
[Musica]
[Musica]
semplicemente sbalorditivo, quindi dove pensi che siamo noi?
stiamo bene, siamo qui e siamo qui
nello stesso tempo in cui Abraham Lincoln era
qui nel 1860 c’erano 1,2 miliardi
persone sul pianeta e oggi ci sono
7 punti 5 miliardi di persone sul pianeta
e voglio finire con l’ultima storia
quando mia figlia ha avuto circa 6 anni
la stava portando a scuola sullo stesso
scooter ma era solo lei così lei era
in realtà cavalcando in prima fila
guidare a scuola con il nostro
conversazioni e ad un certo punto ha detto
qual è il numero più alto che puoi
conta fino a che ho pensato un po ‘
e ho detto bene, pensiamoci
in un altro modo ciò che potrebbe rallentare
giù i numeri o fermarli un paio di giorni
più tardi guidando e lei dice che io penso di me
avere un’idea di cosa fermerebbe i numeri
e ho detto cosa e lei ha detto che la morte è caduta
al di sopra di
aspetta un secondo ok che è bello e così
dimmi perché, lo dici e lei?
detto perché siamo noi a fare il
contando e così quando finiamo il conteggio
finisce e questo è il numero più alto di noi
può contare e poi lei ha detto ma fa
sai che da quando siamo tutti nati
tempi diversi e moriamo tutti
diverse volte il conteggio in realtà
non si ferma mai sai di cosa si tratta
chiamato
si chiama infinito , è tutto di noi
insieme
[Applausi]
[Musica]
[Applausi]
quindi quello che mi piacerebbe fare è condividere con te
alcune idee sull’alfabetizzazione spaziale e
la sua relazione con l’esperienza e
educazione e mi piacerebbe iniziare con a
abbastanza semplice idea che non lo facciamo
sperimentare davvero le cose che sperimentiamo
le relazioni possono essere tutte le esperienze
inteso come relazionale come in
conversazione così come un esempio sono
parlando in questo momento e stiamo ascoltando
alla mia voce e ci sono immagini dietro
io e ci sono sedie che ti tengono e
ci sono luci che vengono a me e là
sono colonne che tengono aperto questo
spazio ora la nostra esperienza è commistione
tutti loro in effetti la nostra esperienza
emerge nella conversazione tra tutti
di questi e lo spazio è un partecipante
quella conversazione e in effetti ha un
alfabetizzazione spaziale nella sua partecipazione
e questa alfabetizzazione può essere sviluppata
una letteratura spaziale e quindi cosa vorrei
piace fare è condividere con voi alcuni
storie spaziali e volevo iniziare
con queste immagini sono fatte da a
Michael Benson è un caro amico e
è un fotografo e un regista e
lavora con i satelliti e con raw
dati di immagine del veicolo spaziale e processi
e si riunisce e crea questi
immagini sbalorditive del nostro sistema solare
e dello spazio profondo il tipo di cosa che tu
non posso nemmeno credere che esista questa è una luna
di Giove
e un’altra luna di Giove pochi anni
fa siamo stati davvero fortunati ad avere Michael
qui a scuola e lui era in uno di
le mie lezioni e ne condivideva alcune
queste immagini stupefacenti e noi eravamo
guardando un’immagine di spazio profondo e
uno degli studenti ha chiesto oh whoa cosa
satellite è stato preso da e
Michael ha detto che in realtà è stato girato
alle Hawaii ed è stato da un astronomo
chiamato WG Wang e ha continuato a descrivere
questo incredibile equipaggiamento di monitoraggio tu
conosco una specie di sei ore per notte
ventotto notti dopo lo stesso
spot nel cielo e potrebbe catturare il
luce potremmo creare questa immagine e il
studente ha detto, ma non devi essere in
spazio esterno per vedere quello e Michael ha detto
dove pensi che siamo e io amo
quella storia perché è una di quelle
momenti in cui senti il
trasformazione significa che siamo ancora qui
ma qui è leggermente diverso dopo di te
senti
l’altro giorno ero in Provvidenza e
Dovevo tornare a New York e lo ero
in ritardo per il treno quindi corro
verso la stazione ferroviaria e io sono
correndo più veloce che posso, so che sono in ritardo
Ottengo nella stazione corro attraverso il
piano ci sono dei lunghi passi che sto correndo
giù per le scale più veloce che posso provare
a cadere ma cercando di farlo funzionare fuori
sulla piattaforma e proprio come ottengo
lì il treno era uscito e dentro
quel momento mi sono svegliato sul treno
era stato un sogno e un sogno ero
avendo sul treno così ero dentro e
fuori dal treno, allo stesso tempo, va bene
quando avevo circa dieci anni ero dentro
un camion in un rimorchio del trattore in realtà io
stava costruendo il mio rimorchio del trattore
la famiglia ha costruito camion e trattori
rimorchi poiché erano carri e
schiavi negli anni 1890 e io ero incredibilmente
fortunato di crescere in questa comunità di
l’artigianato e l’ artigianato sono in realtà una cultura
ed è una cultura di attenzione
è una cultura dell’ascolto ed è a
cultura della cura così nella nostra comunità noi
metterebbe il più vecchio con il più giovane
così quando ero molto piccolo ho lavorato con
mio nonno e quando ero
circa 10 o 12 stavo lavorando con a
un uomo meraviglioso chiamato orso e un giorno
Bear e io stavamo montando un camion e
quello che stavamo facendo era abbastanza specifico
vedi che il camion ha una pelle che è
i fogli di metallo e ha questi
strutture e attaccare la pelle al
strutture è necessario praticare un enorme
quantità di fori attraverso entrambi e
allora ognuno di quei buchi che devono essere
riempire con un rivetto hai visto questo molti
volte tutti quei puntini sul
fuori da un camion, quelli sono rivetti
questo è un piccolo pezzo di metallo e cosa
succede è devi sparare il pezzo
di metallo attraverso l’esterno del
camion e deve andare in e deve
schiacciare e spremere la pelle al
struttura ora quando ero un ragazzino che era
un lavoro per due persone così
fatto è che c’era una persona sul
dentro chi ha avuto un significato piuttosto significativo
pezzo di ferro che avresti tenuto
contro il buco così quando è arrivato il rivetto
attraverso di essa sarebbe fuori e schiacciare così
perché ero un orso bambino mi ha fatto un pezzo
di metallo che era sai sorta di
a forma di pistola aveva un fronte piatto
e vorrei entrare e tenerlo ora
la parte interessante è che da a
il camion è molto profondo e ce ne sono molti
rivetti non è davvero realistico
sai che stai andando a correre verso il
bordo del camion ogni volta che va bene
Sono pronto per il prossimo che non sta andando
per lavorare devi stare lì e tu
devono sviluppare una forma di comunicazione
attraverso il muro per andare avanti
in qualche modo è una specie di semplice te
iniziamo con tre rubinetti bassi
iniziare prima si passa ma il
la realtà è che si tratta del ritmo
si tratta di sapere come continuare a muoversi così
che potrei prendere ognuno di quelli
rivetti e a volte saremmo
comunicare così per due o tre
ore senza in realtà sai andare
e vedendoci stavamo parlando
attraverso il muro e ricordo un orso
mi ha detto che si devono sapere dove sono
voce in modo che io sappia che stai andando
essere lì quando arrivo lì che è spaziale
l’alfabetizzazione va bene così quando era mio figlio Ralston
circa quattro e mia figlia Sarah era
verso le sei li porterei a scuola
ogni giorno e vorrei farlo ho avuto un
tipo scooter come uno scooter per bambini ma
le dimensioni di un adulto avevano un motore e noi avevamo
organizzato questo tipo di gioco dove vorrei
inseguili o abbattili
marciapiede e il tipo di regole erano se
l’uno o l’altro sono arrivati prima hanno vinto
quindi dopo alcuni giorni di fare questo I
ho notato che Ralston ha iniziato a bloccarmi
quindi andrei a destra e lui lo farebbe
blocco a destra e vorrei andare al
a sinistra e bloccherebbe a sinistra e
conosci la bobina e Weavin in qualsiasi modo
Sono andato non riuscivo a superare lui
ora la cosa sbalorditiva è che ha fatto
questo mai guardando indietro ha fatto questo il
tutto il tempo corre veloce come lui
guardando avanti non si muove mai a sinistra e io
non riusciva a capire come abbia fatto così uno
giorno ho detto come lo fai e ha detto
oh questo è facile, papà, tutto quello che devo fare è
corri nella tua ombra e non puoi ottenere
dopo di me voglio dire che è incredibile
comprensione della navigazione del
situazione spaziale in cui ci troviamo non l’ho fatto
persino vedere quelle ombre finché non l’ ha detto
okay, devo raccontarti una storia
Philo Farnsworth Philo Farnsworth è il
persona che ha inventato la televisione lui
era un genio matematico e lo era
anche un contadino vede uno dei grandi
sfide nei primi giorni di provare
per rendere la televisione è che la
segnale elettrico necessario per
ricostituire un’immagine attraverso il tubo
e nello schermo era così grande che
praticamente esploderebbe esplodere qualunque cosa
tubo che potrebbero venire o qualsiasi altra cosa
sai come catturarlo ora, Philo
aveva passato la vita a coltivare i campi
tagliando queste righe alla fine di una
fila e torna di nuovo e all’età di 15 anni
o 16 ha avuto l’ Epifania il
l’ epifania matematica e elettrica
che il segnale potrebbe essere suddiviso in
pezzi più piccoli e che potevano disegnare
l’immagine avanti e indietro attraverso il
schermo ed è così che ha la televisione
lavorato tutto il percorso fino al piatto
invenzioni dello schermo hanno tubi televisivi
ha sempre funzionato in quel modo l’ha chiamato il
dissettore di immagini ora pochi anni dopo
quel bosco di Josef che ha inventato il
codice a barre ha raccontato la storia che era
provare a lavorare come un matto per provare a farlo
capire come ottenere una sorta di a
versione visiva del codice Morris e lui
non potevo farlo e in pratica ha rinunciato
ed è andato al mare in Florida e
si è seduto lì e ha appena tirato il suo
le dita attraverso la sabbia e lui guardò
quelle righe e si rese conto che aveva fatto
esso
c’era un codice visivo di Morris così ciascuno
di queste storie parla della
comunicazione che sta succedendo tra di noi
e i nostri spazi ognuno di questi tipi di aha
momenti stanno emergendo in una conversazione
cioè è in comunicazione diretta con
la situazione spaziale che troviamo
noi stessi e credo che guardando
con attenzione alla competenza spaziale può avere a
grande impatto sui nostri spazi di educazione
e come poniamo le nostre domande in relazione
per l’alfabetizzazione spaziale in cui ci troviamo
così alcuni anni fa ho fondato un
organizzazione con un gruppo di meravigliosi
persone da tutto il mondo hanno chiamato
le organizzazioni chiamate lettere artistiche
e numeri e ha lo specifico
missione di ampliare lo spettro di
situazioni spaziali che le persone possono chiedere
le loro domande e sviluppare nuovi modi
di conoscenza e alcuni di quelli spaziali
le situazioni hanno a che fare con le persone
e ciò che chiamerei precisione emotiva
e alcuni di loro
con con gruppi di persone e il tipo
di tessuti connettivi che possono essere
sviluppato tra gruppi di persone così io
voglio mostrarti un progetto che abbiamo fatto
in Danimarca ad Aarhus nel 2012 lo era
ha chiamato la scintilla di ahoo ed è stato un film
tavolo da disegno schermo per circa 200
persone e ha iniziato con un molto
bella proposizione che è a
meraviglioso il meraviglioso filosofo
chiamato Emmanuel Levinas fatto quale era
quello il più alto stato più alto senso
della condizione umana può essere trovato in
lo spazio tra due volti che guardano
l’un l’altro in silenzio e così abbiamo deciso
per provare a costruire un progetto fuori da quello
proposizione e abbiamo iniziato costruendo
questo grande muro curvo e lo abbiamo spellato
con carta e poi ognuno dei
i partecipanti sono stati invitati a uscire in
la città di ah fischia e per trovare un posto
aveva una sorta di contenuto emotivo
per loro un po ‘di memoria una specie di un
esperienza emotiva che avevano avuto
e fare un disegno di esso un metro per un
metro e riportalo indietro e puoi vedere
loro sulle pareti esterne del del
eravamo in teatro e poi ci siamo formati
squadre di partnership di due e se tu
pensare all’idea di base è stato quello sguardo
se sono qui e c’è questo enorme muro
tra noi e il mio ricordo emotivo
catturato ed è al di fuori di quello
muro non riesco a vedere che non ho alcuna
accesso ad esso ma il mio partner fa il
altro fa e il progetto era per quello
persona per rievocare il mio disegno sul
fuori dal muro
e provare a sussurrarlo attraverso il
muro per me va bene così che crea un
interdipendenza emotiva e empatia
e probabilmente puoi riconoscere un orso
e il camion e forse ombre Rustom
l’idea era che se potessero, potremmo
insieme inventano una forma di comunicazione
attraverso questa opacità, allora, lo faremmo
sviluppare un modo che potrei avere accesso
alla mia origine attraverso te e che ha portato a
tutti i tipi di invenzioni di forme di
la comunicazione qui è quasi in effetti
l’in ha una propria incarnata nell’abitazione
della proposta di leve NOS a proposito di due
fasi
Intendo invenzioni questi disegni
gli strumenti venivano infatti spostati da
le persone dall’altra parte del muro
è così che hanno sussurrato il disegno
attraverso il muro e poi a un certo
punto abbiamo introdotto il film di alimentazione dal vivo così
intorno all’intero esterno dell’arco
collocato la serie di telecamere a pellicola e
puoi vedere che sono una banca di proiettori
e ognuna di quelle telecamere era collegata
a uno di quei proiettori e poi a loro
stavano operando in tempo reale e cosa
quello creato era il fatto che questi due
persone che erano in comunicazione con
l’altro erano ormai di fatto sperimentando
la persona in tempo reale è un’ancora
fotografia ma voglio mostrarti a
un paio di film da quello
sono sui lati opposti del muro
e sono in comunicazione diretta
sotto l’ombra
eccoti un po ‘da vicino
puoi vederti arrivare a questo tipo di
posto speciale ora qui perché
alla fine quando sei dentro di questo
situazione spaziale e sua spaziale
alfabetizzazione e letteratura a cui inizi
abitarlo e qui puoi vederli
due ragazzi stanno praticamente giocando con esso
sta per lanciare quella tazza attraverso il
buco così ha gettato attraverso l’immagine di
il buco e ne è uscito il buco e
ora quest’ultimo che voglio mostrarti
me ne ha due è una specie di eclissi in
che ahoo Sark e ha a che fare con
questa idea di una precisione emotiva tutto
giusto che l’esperienza emotiva di
abitare la domanda crea un tipo
di precisione
[Musica]
[Applausi]
[Musica]
[Musica]
[Musica]
semplicemente sbalorditivo, quindi dove pensi che siamo noi?
stiamo bene, siamo qui e siamo qui
nello stesso tempo in cui Abraham Lincoln era
qui nel 1860 c’erano 1,2 miliardi
persone sul pianeta e oggi ci sono
7 punti 5 miliardi di persone sul pianeta
e voglio finire con l’ultima storia
quando mia figlia ha avuto circa 6 anni
la stava portando a scuola sullo stesso
scooter ma era solo lei così lei era
in realtà cavalcando in prima fila
guidare a scuola con il nostro
conversazioni e ad un certo punto ha detto
qual è il numero più alto che puoi
conta fino a che ho pensato un po ‘
e ho detto bene, pensiamoci
in un altro modo ciò che potrebbe rallentare
giù i numeri o fermarli un paio di giorni
più tardi guidando e lei dice che io penso di me
avere un’idea di cosa fermerebbe i numeri
e ho detto cosa e lei ha detto che la morte è caduta
al di sopra di
aspetta un secondo ok che è bello e così
dimmi perché, lo dici e lei?
detto perché siamo noi a fare il
contando e così quando finiamo il conteggio
finisce e questo è il numero più alto di noi
può contare e poi lei ha detto ma fa
sai che da quando siamo tutti nati
tempi diversi e moriamo tutti
diverse volte il conteggio in realtà
non si ferma mai sai di cosa si tratta
chiamato
si chiama infinito , è tutto di noi
insieme
[Applausi]
[Musica]
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