in tutto il mondo tutti da
governi e imprenditori e
economisti ai genitori insegnanti e
i pediatri stanno tutti chiedendo la stessa cosa
domanda quali abilità faranno i nostri figli
hanno bisogno per avere successo oggi si potrebbe pensare che
conoscere la risposta alla domanda ma
considera questo è stato stimato che
i due terzi dei bambini oggi funzioneranno
in lavori che attualmente non esistono
quali abilità vuoi che abbiano
2016 il World Economic Forum ha rilasciato a
elenco che ogni genitore e abbastanza
onestamente a chiunque importi del nostro
il futuro dei bambini ha bisogno che sia un elenco di
le abilità del 21 ° secolo più apprezzate
complesso di oggi globalizzato e rapidamente
cambiando mondo un terzo di queste abilità
sono le competenze tradizionali dure le
leggendo la scrittura e l’aritmetica che io
chiamare le abilità di QI più importanti comunque lo sono
le altre abilità sociali e creative
abilità come la curiosità della creatività
collaborazione di comunicazione e critica
pensando con la leadership di grinta e
adattabilità sono questi cosiddetti soft
non cognitive e altre abilità che sono
guadagnando importanza nelle sale giochi
aule e sale riunioni intorno al
mondo ora sento il bisogno di far notare
che chiamare queste abilità non è così
rendili giustizia e riferendoli a loro come
non cognitivo è semplicemente sbagliato dato che
comportano il funzionamento complesso del
cervello che ci lascia con gli altri e come
qualcuno che ha trascorso decenni
traduzione di fatti e cifre in
informazioni pratiche che posso assicurare
che se mai vuoi convincere
qualcuno che qualcosa è davvero
importante non chiamarlo altro, quindi lo farei
piace proporre che li chiamiamo questi
abilità competenze chiave ortografia Qi ora il
fatto che suona come la parola chiave come
in ke Y si adatta perché queste abilità sono
certamente la chiave per il futuro successo anche
riflette il fatto che sono loro
integrare le abilità QI IQ e Qi
e infine la parola chiave a volte anche
pronunciato
è stato usato attraverso culture e
secoli per rappresentare una vita positiva
forza che puoi nascere con loro ma loro
può anche essere sviluppato e questo ci porta
forse l’ intuizione più importante
basato sulla scienza del cervello precoce e
sviluppo del bambino ora sappiamo che questi
le competenze chiave possono essere sviluppate molto prima
di quanto la maggior parte delle persone realizzi con l’85% di
la crescita del cervello pensata per verificarsi entro l’età 3
e fino a un milione di nuovi neuroni
connessioni che si formano al secondo è
durante i primi 5 anni che abbiamo un
opportunità unica per più intenzionalmente
costruisci cervelli neonati e assemblare questo
kit di strumenti di cui sappiamo che avranno bisogno
per avere successo che ti aiuti meglio
capire perché questi primi anni sono così
critico, trovo utile usare il
analogia di confrontare l’elettrico
cablaggio del cervello a quello di una casa
è del tutto possibile ricablare un vecchio
la casa richiede sempre dei costi più lunghi
più e non risulta mai altrettanto buono
come quando il cablaggio entra prima del
i muri salgono rispetto al
cablaggio del cervello del bambino
gli adulti sensibili sono quelli che svolgono il ruolo
come i principali architetti neuroni non solo
connettersi e i bambini non imparano solo cosa
hanno bisogno di sapere tutto da soli
sbloccare l’apprendimento precoce dei bambini
il potenziale dipende profondamente dal sociale
interazioni che spiegano perché
coltivare le competenze chiave coinvolge a
un sacco di chiacchiere cantando
giocando e leggendo libri con i bambini
che in mente mi permetta di presentarti
alle sette abilità chiave il primo del
competenze chiave nostre competenze definite da me
autocontrollo o impulso di autocoscienza
controllo insieme con attenzione e attenzione
in altre parole le mie capacità sono ciò che permettono
noi di essere in controllo dei nostri pensieri
sentimenti e azioni ora per mettermi
competenze in una prospettiva più ampia
Basta pensare a come spesso in questi giorni abbiamo
ascoltare di tutto, dalla consapevolezza
app e respirazione consapevole al
introduzione del capo mindfulness
ufficiali nella cultura aziendale anche
famoso visionario aziendale Peter
Drucker per
dipendente che mentre il 20 ° secolo era
l’era della gestione aziendale il 21 °
il secolo sarà l’era del sé
gestione giusta e un buon sé
giorno di gestione nella vita di un bambino
è quando nessuno morde i loro amici
questo perché la capacità di resistere
i propri impulsi o le loro pulsioni sono davvero
dipende dal controllo degli impulsi che
sembra essere uno dei tre definente
caratteristiche di ciò che i neuroscienziati chiamano
capacità di funzione esecutiva quale ricerca
ora ci parla di questi importantissimi
le abilità della funzione esecutiva sono loro
sviluppare più rapidamente tra i secoli di
3 e 5 dopo le mie capacità, veniamo alle nostre capacità
le abilità sono le abilità della gente
capacità relazionali come la comunicazione
collaborazione lavoro di squadra ascolto attivo
empatia e prospettiva prendendo tutto
avevo bisogno di giocare bene con gli altri
le nostre capacità sono particolarmente preziose in a
mondo in cui è diventato importante
essere in grado di leggere le altre persone così come è
Leggi ora, dato che non ho mai avuto a
in realtà convincere qualcuno che questi
le abilità che valgono lo sviluppo mi permettono
invece di tradurre metti il tuo ascolto
le orecchie per usare le tue parole imparano a suonare
bello con gli altri e nella stessa sandbox
il fatto è che questi
abilità sociali ed emotive molto ambite
sono abilità prescolari e possono essere
sviluppato da bambini molto presto può essere
insegnato a capire gli altri
prospettive a nove mesi cominciano a
mostrare segni di empatia e anche molto
i bambini piccoli sono emozioni sensibili
rivelatori in grado di percepire le emozioni altrui
anche prima che possano camminare o parlare ora
prima di proseguire dovrei farlo notare
è la combinazione di me e abilità
abbiamo competenze che si adattano alla definizione formale
di intelligenza emotiva non descritta
solo come due delle parole più calde in
America aziendale ma riconosciuta in giro
il mondo è assolutamente fondamentale per
prosperare in tutti gli aspetti del 21 ° secolo
la vita accanto alle competenze Y che
ovviamente includere la domanda
perché, ma più in generale, includere l’esplorazione
curiosità curiosità e chiedendo tutto
tipi di schiacciamento
jhin’s per capire meglio come
opere mondiali alimentati dalla tecnologia
L’età dell’informazione ora ha messo così tanti
risponde proprio al nostro collettivo
la punta delle dita che non c’è da meravigliarsi che il
la capacità di fare buone domande è diventata
molto più apprezzato del semplice sapere
la risposta giusta come ha messo Albert Einstein
l’importante è non fermarsi mai
interrogare ora pensa ad alcuni dei
programmi di formazione aziendale come il
cinque perché è che gli imprenditori treno
per meglio arrivare alla radice di un problema
ripetutamente chiedendo perché attuato da
alcune delle migliori aziende al mondo
queste domande e formazione formali
tecniche ironicamente ne lasciano una
domanda fondamentale senza risposta perché
dovremmo andare a cotanta
lunghezze per addestrare gli adulti a fare qualcosa
che viene così naturalmente a due e
tre anni la risposta è l’incursione
che addestriamo questa abilità con i bambini
mentre è naturale per i bambini piccoli
mettere in discussione il mondo che li circonda facendo
certo che continuano a vedere il mondo
come un punto interrogativo dipende molto da
il nostro impegno a incoraggiare piuttosto
che soffocare il loro naturale senso di
mi chiedo quando penso alle capacità di volontà che sono
ricordato a quando i miei tre figli
hanno iniziato la scuola e sono diventati
membri di un club chiamato il can-do Club
che ha riconosciuto non solo i giovani studenti
per i loro voti ma per la loro guida e
determinazione sia aspetti chiave della volontà
le abilità saranno anche sulla grinta e
perseveranza ed è evidente nelle persone
con il lavoro svolto e seguilo
è l’atteggiamento nel cuore della volontà
motivazione ora ce ne sono in realtà due
tipi di motivazione il primo estrinseco
la motivazione implica premi e
punizioni mentre questo approccio potrebbe funzionare
nel breve periodo e relativamente
compiti semplici le sfide complesse di
il 21 ° secolo stanno per chiedere una
molto di più dai nostri figli semplicemente
affidarsi ai premi è stato dimostrato a tutti
ma uccidi la creatività e alla lunga
in realtà diminuiscono la motivazione intrinseca
o l’auto motivazione è ciò che siamo veramente
dopo il tipo di motivazione che viene
dall’interno
per favorire questo tipo di auto-motivazione
forse dovremmo ripensare a noi genitori
nei primi anni in cui anche il più
compiti di routine lavarsi i denti e fare la pipì
nel vasino sono troppo spesso premiati
con dolci e dolcetti piuttosto che con
lode e orgoglio ora potresti non esserlo
abituato a pensare di dimenarsi come a
abilità ma il modo migliore per capire
dimenarsi è riconoscere questo
irrequietezza fisica e intellettuale
andare di pari passo a pensare a come noi
comunemente descrivono adulti di successo come
movers and shaker e go-getters che
impostare gli obiettivi di stretch in azione e
raggiungere per le stelle sono tutti
azione se leggi l’innovazione
la letteratura troverete che gli innovatori
sono quasi sempre descritti come
fisicamente irrequieto e al lavoro sei
più probabile vedere incontri a piedi e
scrivanie e manipolatori su tapis roulant
tutte le tabelle hanno significato un miglioramento più attivo
la nostra capacità di pensare crea e innova
ora pensare alle parole che usiamo per
descrivere i bambini attivi irrequieti
irrequieto posso dirlo onestamente
in tutti i miei anni lavorando con i bambini
Non ho mai sentito nessuna di quelle parole usate
in senso positivo se per paura
per la loro sicurezza o per la nostra
convenienza si tende a favorire la calma
bambino tranquillo che non raggiunge afferrare il tocco
o il poker entra nelle cose invece di
dando ai bambini piccoli la stanza di manovra
hanno bisogno che li leghiamo in noi, insistiamo
si siedono immobili e diciamo loro di guardare
ma non toccarci tutti, ma soprattutto
in particolare i bambini imparano a conoscere
il mondo interagendo fisicamente con
invece di lavorare loro Wiggles fuori
quello di cui i nostri bambini hanno veramente bisogno è per noi
per aiutarli a imparare come metterli
si muove per lavorare dopo che la vibrazione arriva
oscillare una serie di abilità definite da
agilità e adattabilità e capacità
affrontare il superamento e imparare dal fallimento
la parola wobble deriva da una frase
weeble oscillano ma non cadono
un riferimento a un classico molto popolare
i giocattoli chiamati weebles sono a forma di uovo
con il peso sul fondo in modo che potessero
oscillare avanti e indietro ma alla fine
rimanere in piedi
come abilità necessarie per adattarsi a molto
abilità di oscillazione del mondo che cambiano rapidamente
ho guadagnato un college speciale di rilievo
domande e intervistatori di lavoro
chiedi regolarmente quando hai fallito e
cosa hai fatto su di esso
Il motto non ufficiale della Silicon Valley è
detto di fallire presto fallire spesso e
fallire in avanti un motto che noi davvero
dovrebbe applicarsi a come alleviamo giovani
i bambini su quella nota voglio che tu
pensa per un momento cosa potrebbe essere
le prime pietre miliari dello sviluppo per
oscillazione sembra ma non pensare troppo
difficile perché non ce n’è il fatto
la questione è che solo le pietre miliari
rappresentare i successi non fallisce se noi
vogliamo aumentare i bambini resilienti di cui abbiamo bisogno
prendere l’abitudine di celebrare no
solo i loro momenti importanti ma i loro
capacità di cadere giù spazzolare se stessi
fuori e tornare indietro di nuovo
la combinazione delle abilità chiave sono
cosa succede se abilità o cosa penso di come
possibilità di abilità definite da
innovazione immaginazione creatività e
pensando subito è come se
abilità che ci danno la capacità di
immagina il mondo non solo come è ma
come potrebbe essere in un sondaggio globale di
la creatività era di oltre 1.500 CEO
identificato come il singolo più importante
fattore per il futuro successo del nostro mondo
ricompensa chiaramente coloro che possono immaginare
il mondo in cui vogliono vivere e poi
creare i bambini piccoli eccellono in
immaginando nuovi mondi dalla finzione
e supereroi ad amici immaginari e
storie fantasiose bambini davvero
sono come il futurista Peter Diamandis dice
alcuni degli umani più fantasiosi
intorno ma è stato anche detto che
l’adulto creativo è il bambino
sopravvissuto nei nostri sforzi per insegnare il nostro
i bambini come vediamo il mondo che gestiamo il
rischio molto reale di convincerli che
c’è solo un modo giusto per fare o vedere
cose che dobbiamo quindi chiederci
la domanda sollevata dallo sviluppo
lo psicologo Jean Piaget stiamo formando
bambini capaci solo di impararlo
che è già noto o dovremmo provare
per sviluppare creativo e innovativo
menti capaci di scoprire tutto
la vita sono qui per dirti che la risposta è
il secondo a dare ai bambini il meglio è
su massimizzare il loro potenziale no
le loro proprietà si tratta di coltivare
il loro senso di scopo e passione no
sottoponendoli a pressioni non necessarie
e si tratta di prendersi cura degli adulti reattivi
e iniziando presto , ora sappiamo che cosa
succede nella prima infanzia non rimane
nella prima infanzia applicando ciò che noi
ora conosci tutte le competenze chiave e
applicandolo presto a me. We Wiggle
oscillare e cosa succede se credo che possiamo
raggiungere il successo nel nostro obiettivo condiviso di
dando a tutti i bambini accesso a un mondo di
possibilità grazie
tu
governi e imprenditori e
economisti ai genitori insegnanti e
i pediatri stanno tutti chiedendo la stessa cosa
domanda quali abilità faranno i nostri figli
hanno bisogno per avere successo oggi si potrebbe pensare che
conoscere la risposta alla domanda ma
considera questo è stato stimato che
i due terzi dei bambini oggi funzioneranno
in lavori che attualmente non esistono
quali abilità vuoi che abbiano
2016 il World Economic Forum ha rilasciato a
elenco che ogni genitore e abbastanza
onestamente a chiunque importi del nostro
il futuro dei bambini ha bisogno che sia un elenco di
le abilità del 21 ° secolo più apprezzate
complesso di oggi globalizzato e rapidamente
cambiando mondo un terzo di queste abilità
sono le competenze tradizionali dure le
leggendo la scrittura e l’aritmetica che io
chiamare le abilità di QI più importanti comunque lo sono
le altre abilità sociali e creative
abilità come la curiosità della creatività
collaborazione di comunicazione e critica
pensando con la leadership di grinta e
adattabilità sono questi cosiddetti soft
non cognitive e altre abilità che sono
guadagnando importanza nelle sale giochi
aule e sale riunioni intorno al
mondo ora sento il bisogno di far notare
che chiamare queste abilità non è così
rendili giustizia e riferendoli a loro come
non cognitivo è semplicemente sbagliato dato che
comportano il funzionamento complesso del
cervello che ci lascia con gli altri e come
qualcuno che ha trascorso decenni
traduzione di fatti e cifre in
informazioni pratiche che posso assicurare
che se mai vuoi convincere
qualcuno che qualcosa è davvero
importante non chiamarlo altro, quindi lo farei
piace proporre che li chiamiamo questi
abilità competenze chiave ortografia Qi ora il
fatto che suona come la parola chiave come
in ke Y si adatta perché queste abilità sono
certamente la chiave per il futuro successo anche
riflette il fatto che sono loro
integrare le abilità QI IQ e Qi
e infine la parola chiave a volte anche
pronunciato
è stato usato attraverso culture e
secoli per rappresentare una vita positiva
forza che puoi nascere con loro ma loro
può anche essere sviluppato e questo ci porta
forse l’ intuizione più importante
basato sulla scienza del cervello precoce e
sviluppo del bambino ora sappiamo che questi
le competenze chiave possono essere sviluppate molto prima
di quanto la maggior parte delle persone realizzi con l’85% di
la crescita del cervello pensata per verificarsi entro l’età 3
e fino a un milione di nuovi neuroni
connessioni che si formano al secondo è
durante i primi 5 anni che abbiamo un
opportunità unica per più intenzionalmente
costruisci cervelli neonati e assemblare questo
kit di strumenti di cui sappiamo che avranno bisogno
per avere successo che ti aiuti meglio
capire perché questi primi anni sono così
critico, trovo utile usare il
analogia di confrontare l’elettrico
cablaggio del cervello a quello di una casa
è del tutto possibile ricablare un vecchio
la casa richiede sempre dei costi più lunghi
più e non risulta mai altrettanto buono
come quando il cablaggio entra prima del
i muri salgono rispetto al
cablaggio del cervello del bambino
gli adulti sensibili sono quelli che svolgono il ruolo
come i principali architetti neuroni non solo
connettersi e i bambini non imparano solo cosa
hanno bisogno di sapere tutto da soli
sbloccare l’apprendimento precoce dei bambini
il potenziale dipende profondamente dal sociale
interazioni che spiegano perché
coltivare le competenze chiave coinvolge a
un sacco di chiacchiere cantando
giocando e leggendo libri con i bambini
che in mente mi permetta di presentarti
alle sette abilità chiave il primo del
competenze chiave nostre competenze definite da me
autocontrollo o impulso di autocoscienza
controllo insieme con attenzione e attenzione
in altre parole le mie capacità sono ciò che permettono
noi di essere in controllo dei nostri pensieri
sentimenti e azioni ora per mettermi
competenze in una prospettiva più ampia
Basta pensare a come spesso in questi giorni abbiamo
ascoltare di tutto, dalla consapevolezza
app e respirazione consapevole al
introduzione del capo mindfulness
ufficiali nella cultura aziendale anche
famoso visionario aziendale Peter
Drucker per
dipendente che mentre il 20 ° secolo era
l’era della gestione aziendale il 21 °
il secolo sarà l’era del sé
gestione giusta e un buon sé
giorno di gestione nella vita di un bambino
è quando nessuno morde i loro amici
questo perché la capacità di resistere
i propri impulsi o le loro pulsioni sono davvero
dipende dal controllo degli impulsi che
sembra essere uno dei tre definente
caratteristiche di ciò che i neuroscienziati chiamano
capacità di funzione esecutiva quale ricerca
ora ci parla di questi importantissimi
le abilità della funzione esecutiva sono loro
sviluppare più rapidamente tra i secoli di
3 e 5 dopo le mie capacità, veniamo alle nostre capacità
le abilità sono le abilità della gente
capacità relazionali come la comunicazione
collaborazione lavoro di squadra ascolto attivo
empatia e prospettiva prendendo tutto
avevo bisogno di giocare bene con gli altri
le nostre capacità sono particolarmente preziose in a
mondo in cui è diventato importante
essere in grado di leggere le altre persone così come è
Leggi ora, dato che non ho mai avuto a
in realtà convincere qualcuno che questi
le abilità che valgono lo sviluppo mi permettono
invece di tradurre metti il tuo ascolto
le orecchie per usare le tue parole imparano a suonare
bello con gli altri e nella stessa sandbox
il fatto è che questi
abilità sociali ed emotive molto ambite
sono abilità prescolari e possono essere
sviluppato da bambini molto presto può essere
insegnato a capire gli altri
prospettive a nove mesi cominciano a
mostrare segni di empatia e anche molto
i bambini piccoli sono emozioni sensibili
rivelatori in grado di percepire le emozioni altrui
anche prima che possano camminare o parlare ora
prima di proseguire dovrei farlo notare
è la combinazione di me e abilità
abbiamo competenze che si adattano alla definizione formale
di intelligenza emotiva non descritta
solo come due delle parole più calde in
America aziendale ma riconosciuta in giro
il mondo è assolutamente fondamentale per
prosperare in tutti gli aspetti del 21 ° secolo
la vita accanto alle competenze Y che
ovviamente includere la domanda
perché, ma più in generale, includere l’esplorazione
curiosità curiosità e chiedendo tutto
tipi di schiacciamento
jhin’s per capire meglio come
opere mondiali alimentati dalla tecnologia
L’età dell’informazione ora ha messo così tanti
risponde proprio al nostro collettivo
la punta delle dita che non c’è da meravigliarsi che il
la capacità di fare buone domande è diventata
molto più apprezzato del semplice sapere
la risposta giusta come ha messo Albert Einstein
l’importante è non fermarsi mai
interrogare ora pensa ad alcuni dei
programmi di formazione aziendale come il
cinque perché è che gli imprenditori treno
per meglio arrivare alla radice di un problema
ripetutamente chiedendo perché attuato da
alcune delle migliori aziende al mondo
queste domande e formazione formali
tecniche ironicamente ne lasciano una
domanda fondamentale senza risposta perché
dovremmo andare a cotanta
lunghezze per addestrare gli adulti a fare qualcosa
che viene così naturalmente a due e
tre anni la risposta è l’incursione
che addestriamo questa abilità con i bambini
mentre è naturale per i bambini piccoli
mettere in discussione il mondo che li circonda facendo
certo che continuano a vedere il mondo
come un punto interrogativo dipende molto da
il nostro impegno a incoraggiare piuttosto
che soffocare il loro naturale senso di
mi chiedo quando penso alle capacità di volontà che sono
ricordato a quando i miei tre figli
hanno iniziato la scuola e sono diventati
membri di un club chiamato il can-do Club
che ha riconosciuto non solo i giovani studenti
per i loro voti ma per la loro guida e
determinazione sia aspetti chiave della volontà
le abilità saranno anche sulla grinta e
perseveranza ed è evidente nelle persone
con il lavoro svolto e seguilo
è l’atteggiamento nel cuore della volontà
motivazione ora ce ne sono in realtà due
tipi di motivazione il primo estrinseco
la motivazione implica premi e
punizioni mentre questo approccio potrebbe funzionare
nel breve periodo e relativamente
compiti semplici le sfide complesse di
il 21 ° secolo stanno per chiedere una
molto di più dai nostri figli semplicemente
affidarsi ai premi è stato dimostrato a tutti
ma uccidi la creatività e alla lunga
in realtà diminuiscono la motivazione intrinseca
o l’auto motivazione è ciò che siamo veramente
dopo il tipo di motivazione che viene
dall’interno
per favorire questo tipo di auto-motivazione
forse dovremmo ripensare a noi genitori
nei primi anni in cui anche il più
compiti di routine lavarsi i denti e fare la pipì
nel vasino sono troppo spesso premiati
con dolci e dolcetti piuttosto che con
lode e orgoglio ora potresti non esserlo
abituato a pensare di dimenarsi come a
abilità ma il modo migliore per capire
dimenarsi è riconoscere questo
irrequietezza fisica e intellettuale
andare di pari passo a pensare a come noi
comunemente descrivono adulti di successo come
movers and shaker e go-getters che
impostare gli obiettivi di stretch in azione e
raggiungere per le stelle sono tutti
azione se leggi l’innovazione
la letteratura troverete che gli innovatori
sono quasi sempre descritti come
fisicamente irrequieto e al lavoro sei
più probabile vedere incontri a piedi e
scrivanie e manipolatori su tapis roulant
tutte le tabelle hanno significato un miglioramento più attivo
la nostra capacità di pensare crea e innova
ora pensare alle parole che usiamo per
descrivere i bambini attivi irrequieti
irrequieto posso dirlo onestamente
in tutti i miei anni lavorando con i bambini
Non ho mai sentito nessuna di quelle parole usate
in senso positivo se per paura
per la loro sicurezza o per la nostra
convenienza si tende a favorire la calma
bambino tranquillo che non raggiunge afferrare il tocco
o il poker entra nelle cose invece di
dando ai bambini piccoli la stanza di manovra
hanno bisogno che li leghiamo in noi, insistiamo
si siedono immobili e diciamo loro di guardare
ma non toccarci tutti, ma soprattutto
in particolare i bambini imparano a conoscere
il mondo interagendo fisicamente con
invece di lavorare loro Wiggles fuori
quello di cui i nostri bambini hanno veramente bisogno è per noi
per aiutarli a imparare come metterli
si muove per lavorare dopo che la vibrazione arriva
oscillare una serie di abilità definite da
agilità e adattabilità e capacità
affrontare il superamento e imparare dal fallimento
la parola wobble deriva da una frase
weeble oscillano ma non cadono
un riferimento a un classico molto popolare
i giocattoli chiamati weebles sono a forma di uovo
con il peso sul fondo in modo che potessero
oscillare avanti e indietro ma alla fine
rimanere in piedi
come abilità necessarie per adattarsi a molto
abilità di oscillazione del mondo che cambiano rapidamente
ho guadagnato un college speciale di rilievo
domande e intervistatori di lavoro
chiedi regolarmente quando hai fallito e
cosa hai fatto su di esso
Il motto non ufficiale della Silicon Valley è
detto di fallire presto fallire spesso e
fallire in avanti un motto che noi davvero
dovrebbe applicarsi a come alleviamo giovani
i bambini su quella nota voglio che tu
pensa per un momento cosa potrebbe essere
le prime pietre miliari dello sviluppo per
oscillazione sembra ma non pensare troppo
difficile perché non ce n’è il fatto
la questione è che solo le pietre miliari
rappresentare i successi non fallisce se noi
vogliamo aumentare i bambini resilienti di cui abbiamo bisogno
prendere l’abitudine di celebrare no
solo i loro momenti importanti ma i loro
capacità di cadere giù spazzolare se stessi
fuori e tornare indietro di nuovo
la combinazione delle abilità chiave sono
cosa succede se abilità o cosa penso di come
possibilità di abilità definite da
innovazione immaginazione creatività e
pensando subito è come se
abilità che ci danno la capacità di
immagina il mondo non solo come è ma
come potrebbe essere in un sondaggio globale di
la creatività era di oltre 1.500 CEO
identificato come il singolo più importante
fattore per il futuro successo del nostro mondo
ricompensa chiaramente coloro che possono immaginare
il mondo in cui vogliono vivere e poi
creare i bambini piccoli eccellono in
immaginando nuovi mondi dalla finzione
e supereroi ad amici immaginari e
storie fantasiose bambini davvero
sono come il futurista Peter Diamandis dice
alcuni degli umani più fantasiosi
intorno ma è stato anche detto che
l’adulto creativo è il bambino
sopravvissuto nei nostri sforzi per insegnare il nostro
i bambini come vediamo il mondo che gestiamo il
rischio molto reale di convincerli che
c’è solo un modo giusto per fare o vedere
cose che dobbiamo quindi chiederci
la domanda sollevata dallo sviluppo
lo psicologo Jean Piaget stiamo formando
bambini capaci solo di impararlo
che è già noto o dovremmo provare
per sviluppare creativo e innovativo
menti capaci di scoprire tutto
la vita sono qui per dirti che la risposta è
il secondo a dare ai bambini il meglio è
su massimizzare il loro potenziale no
le loro proprietà si tratta di coltivare
il loro senso di scopo e passione no
sottoponendoli a pressioni non necessarie
e si tratta di prendersi cura degli adulti reattivi
e iniziando presto , ora sappiamo che cosa
succede nella prima infanzia non rimane
nella prima infanzia applicando ciò che noi
ora conosci tutte le competenze chiave e
applicandolo presto a me. We Wiggle
oscillare e cosa succede se credo che possiamo
raggiungere il successo nel nostro obiettivo condiviso di
dando a tutti i bambini accesso a un mondo di
possibilità grazie
tu
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