Raising Up Global STEM Girls | Saki Milton | TEDxYouth@SAIS

Wow the diamond un gioiello così bello
che tutti bramano soprattutto le donne
tutti ne vogliamo uno che tutti sogniamo
il giorno che si spera qualcuno qualcuno
da qualche parte ci troverà vivo è abbastanza
per darci davvero questo ci propone di
noi lo guardiamo è esplicito in tutto il suo
gloria in realtà non significa niente in contrario Va
bello è inestimabile, ma ora prendere un
guarda che è uno stato naturale di diamante
dov’è tutto il glamour ora non è così
è più bello ed è una specie di
ripieno quel rock puoi vederlo lo è
l’oro è così attraente che non c’è niente
comunque interessante
c’è ancora valore lì e quello
prezioso non pensiamo davvero
circa il processo che prende da
andando a questo a farsi strada verso a
vetrina che tenta ora di parlare di
elaborare il diamante e altre gemme di
pietre preziose zaffiri ametista
i rubini sono tutti formati nella Terra
crosta sotto estrema pressione e grande
riscaldare non solo il processo di
estrarre dalla terra è ancora
più rigoroso dobbiamo scavare in profondità
a volte 5 chilometri giù nelle miniere
per scoprire davvero la roccia per macinarlo
e elaborarlo , perfezionarlo e farlo
ancora e ancora e poi lucidare
finché non è pronto e lo direi
il processo e l’approccio che siamo
portando a educazione STEM per le ragazze
ha davvero bisogno di essere più riflessivo di
il processo di prendere un gioiello dal suo
stato naturale nel suo fino a un punto
dove è pronto per essere messo in scena
e lo dico perché sono stato un Mac
sicuro per 85 anni e so di essere stato
colpevole di chiamare gli stessi studenti
ancora e ancora
e la ricerca mostra che di solito è
la crescita eccessiva dei ragazzi e non solo quella
chiamando uno studente che sempre
ha la mano nell’aria ma trascura
quelli che forse si siedono al
parte posteriore della classe ma sono uguali
capace e per non parlare di ciò, ma noi
ho anche ragazze che non stiamo raggiungendo
semplicemente perché non sono stati trovati nel nostro
scuole private non sono nel post
quando ci pensi a livello globale lì
è una disuguaglianza in termini di accesso a
formazione scolastica
alcuni professionisti non possono nemmeno andare a scuola
perché sono responsabili per ottenere
acqua e questo è quello che fanno tutto questo
quindi dobbiamo cambiare il nostro approccio se noi
voglio trovare le nostre gemme e valgono
trovando che sono preziosi sono
bello stavo guardando questo giovane
uno qui dove lei è, ma stavo cercando
al suo posto ho pensato a quanto sia prezioso
e bella lei è e la sua
fiducia al bagnato e sua madre ha detto di sì
tu mamma lei è lì dentro come lo so
L’ho fatto ragazze sono rare e il loro lavoro
pensare di sopportare la pressione nonostante
quello che ci viene detto
ora uno studente negli Stati Uniti ho partecipato al
Università del Texas che spesso
Ho conseguito una laurea in lettere
la matematica ora potrebbe sembrare come te
conosci una cosa grandiosa e molte persone lo fanno
ma come persona di colore come a
minoranza che era molto rara di nuovo dentro
gli anni ’90 ricordo di averli seduti in classe
di queste dimensioni e guardandosi intorno
vedendo nient’altro che ragazzi e forse uno di
la ragazza bene sappiamo che il 30% di tutti
i ricercatori delle scienze del mondo sono meno donne
di quello c’è un problema e c’è
una lacuna e al fine di soddisfare il
pipeline la radice abbiamo bisogno di cambiare la nostra
metodi e i nostri allenatori di raggiungere
ragazze per fare scienza e matematica
più interessante ma non solo
creare l’ambiente in cui essi
voglio esplorare questi gruppi ora uno studio
dal New York Academy of Sciences oh
la bolla dei colloqui sul paradosso globale
su un problema che abbiamo svegliato bene
ora in tutto il mondo abbiamo più gambo
laureati che mai prima d’ora è un enorme
realizzazione ma d’altra parte noi
in realtà hanno lavori che stanno continuando
andare nel film come è possibile
bene c’è questo rapporto lo studio che
ha esaminato 50 diversi rapporti accademici
e Industria e interviste conducendo
esperti in X taymiyah e lo fanno affari
guarda a una complessità più profonda che siamo
trascurando dobbiamo concentrarci su un
ecosistema che favorisce il desiderio in
gli studenti di voler imparare non possiamo solo
dì oh, è colpa dell’università
ordinare la colpa della scuola perché sono
non insegnare la matematica e la scienza con il
il rigore di cui hanno bisogno per non poterlo inserire
la colpa c’è più che abbiamo visto
età e gli standard accademici
specialmente negli stati da dove vengo
e come questi abbiano effetto anche qui in altri
paesi in tutto il mondo che scelgono fino a
non quegli studenti nemmeno con quelli
cambiamenti non è ancora abbastanza, quindi questo
lo studio ci consiglia in realtà di creare un
sistema o comunità che coinvolge
comunità politica delle imprese
attivismo che creerà il giusto
ambiente nelle giuste circostanze
per gli studenti che vogliono scegliere STEM
carriere ora cosa significa questo
la crescita e come faremo a fare quel
cambia ora che è il problema a livello globale e
vediamo carenze per esempio nel
Stati Uniti che hanno classe mondiale
università che producono queste radici
major comunque le competenze che siamo
insegnando in classe non corrispondono a cosa
i nostri datori di lavoro hanno bisogno mentre tu vai
da qualche parte come la Cina o il Brasile e loro
in India stanno girando i laureati e
un ritmo estremamente veloce eppure non lo fanno
avere opportunità di lavoro e poi tu
guarda un paese come il Ruanda o il Vietnam
chi ha incentivato il settore privato a
investire in gambo tuttavia il loro top
si laurea la loro colazione e brillante
gli studenti scelgono di lavorare in un altro
paese così nessuna nazione sta davvero facendo
questo bene ma vorrei suggerire
che gli Emirati Arabi Uniti sono effettivamente in una bella posizione
perché perché i tuoi farmaci sono in realtà
superando i ragazzi della matematica in
Studi internazionali scusa ragazzi
per non parlare delle tue università
la popolazione studentesca è del 71% femminile
di fronte hai un divario di genere inverso
e all’interno dei tuoi laureati del gambo il 50% lo sono
femmina che è eccezionale
e con i progressi della tecnologia
e l’ aviazione e l’energia verde che tu
stanno esplorando le tue ragazze sono nel
posizione privilegiata per riempire effettivamente il
Quello globale civico ora suggerirei
che il processo per cui lo facciamo è
chiamati i cinque carati Jim questi sono i
aree povere che credo siano fondamentali
un insegnante di matematica e pedagogo che abbiamo
concentrarsi su quattro gruppi e quelle aree
sono la creatività della carriera accademica
leadership e servizio penso quando noi
parlare di ragazze e penso a me stesso
da giovane ragazza sempre interessata a
la matematica e la scienza non sono mai veramente interessate
nel giocare a cane avevo bisogno di averli
alcuni temi dinamici in atto per me
per avere successo in modo accademico che dobbiamo
avere il rigore che le ragazze devono provare
abbastanza sicuro specialmente iniziando
la scuola media di livello sei la nostra ricerca
mostra che è quando la loro auto-percezione
di quello che possono fare matematicamente
cambiare si auto-scelgono di prendere
corsi avanzati in classi AP per alcuni
Greco ma dobbiamo mantenere lo standard
alto con esso non possiamo abbassare la barra e
hanno grandi aspettative per i ragazzi e
aspettative inferiori per le ragazze ma al
stesso tempo dobbiamo andare oltre
educatori e guardare all’interno degli standard
e guarda i dati per vedere dove ragazze
rimanendo indietro e dobbiamo creare il
giusto curriculum e il dopo-scuola
programma
e programmi di apprendimento estivi da prendere
ragazze in quelle zone ora in secondo luogo noi
deve fornire esplorazioni di carriera
opportunità ora per qualche ragione in
prima elementare voglio fare il fuoco
sperando che debba essere una gita dove
siamo andati alla caserma dei pompieri e abbiamo ottenuto
alcune attrezzature abbiamo avuto modo di scivolare verso il basso il
pole e salire sul camion e
la ragione ghiaccio è quello che voglio fare così
il potere che uso come esempio per
mostrarti il potere del bambino
vedendosi nel futuro
è fantastico
quindi dobbiamo trovare donne in carriera che lavorano
per compagnie petrolifere o studi di architettura
o che cosa sei disposto a venire
torna nella comunità e guida le ragazze
e volontari e dire loro del
le sfide che stanno andando ad affrontare
perché hanno già camminato il
percorso che i nostri studenti stanno camminando bene
ora ora ulteriore creatività certe canne
e uno dei più famosi diffusori Ted
di tutti i tempi
ha detto che la scuola tradizionale è
Jillian ha creato e credo che io sono
ex insegnante ora per cosa significa questo
la crescita è che dobbiamo darli
opportunità di apprendimento basate su progetti I
sentito parlare oggi devono essere
disposto a riproporre questo edificio
i materiali creano a parte questi enti di beneficenza
devono essere disposti a valutare
il loro lavoro passa attraverso la ricerca del processo
a prototipi imparando dal loro
errori che documentano tutte queste cose
devono essere sul posto per pensare di generare
creativo andrò anche più lontano che abbiamo
per sviluppare crescita e leadership, lavoro
per un’azienda tecnologica per i denti di canna prima
Sono entrato nell’insegnamento e mi sono occupato di
team di sviluppo prodotto per il Texas
Strumenti ora ero giovane all’epoca
e io ero attraverso questo pieno di uomini
ricordalo, ma ricordo di aver sentito
come negli incontri nessuno è veramente
la mia idea e io non la penso perché
si, è solo perché viene da me
e quindi dobbiamo insegnare alle ragazze come
perseveri a quelli quelli sono il 21st
competenze secolo che tutti gli studenti devono
avere come avere il concetto su come lavorare
attraverso come superare le sfide come
per comunicare la tua idea su come
rivalutare questo lavoro è fondamentale
in modo che lo sviluppo della leadership deve essere
sul posto e non deve essere adulto
guidato, lavoro con le ragazze per il passato
dieci anni in cui non trovo il liceo
e studenti universitari per esistenti
accademie o stanno studiando una radice
maggiore all’Università e arrivano
e insegnano la leadership a metà
ragazze della scuola quanto è potente e
poi ridi ma non questi capelli
penso davvero che ci manca il marzo
opportunità di apprendimento dei servizi che le ragazze hanno
questo si chiama stato naturale di volere
per aiutare a voler aiutare mamma lo spero
voler aiutare chiunque e credo
che quando prendiamo quel desiderio naturale
e diamo loro l’ opportunità di andare
servire nella comunità e applicare i loro
conoscenza dei contenuti allo stesso tempo
pensa che possiamo ottenere idee migliori per
esempio ho preso un gruppo la scorsa estate a un
senior living home e cosa abbiamo fatto e
cosa hanno fatto quelle ragazze
il loro curriculum e hanno speso tutto
giorno insegnando agli anziani la tecnologia di base
abilità come navigare in internet come
impostare un account di posta elettronica come pulire
la tua donna come scaricare Facebook e
partecipare ai social media così loro
corrispondere con i loro nipoti essa
è stato bello guardare le ragazze restituire il
campo tecnologico che avevano al
vecchia generazione e credo che
il loro ruolo in questo
infatti e in tutto il mondo chi
avere una soluzione usando le app per aiutare
bambini sordi e ciechi per essere in grado di
comunicare con bambini autistici noi
avere il potere di trovare quelle soluzioni
ora non possiamo fermarci qui con quello
curriculum in realtà dobbiamo andare
ulteriormente mi dispiace per questo e questo è il mio
punto principale qui penso che lo siamo
stiamo fallendo non è solo quello olistico
approccio ma anche la connessione globale
la rete che si è effettivamente formata se
siamo stati in grado di collegare le ragazze
a livello internazionale quindi posso immaginare a
studente in Sud America e uno studente
e Riyadh Arabia Saudita per esempio
facendo qualche tipo di scambio via
tecnologia condividendo le loro spese loro
esperienze e ciò che hanno imparato e
quello che stanno attraversando nella loro radice
studi penso che sia una cosa potente
fare ma anche solo un passo
ulteriormente e dando loro l’ opportunità
partecipare al programma di scambio
come la maggior parte degli studenti universitari stanno facendo
il motivo per cui mi prendo che fino a metà
scuola e livello di scuola superiore per le ragazze
creando esperienze simili tutto intorno
il mondo dove possono partecipare e
imparare le une dalle altre donne
culture diverse sappiamo che c’è
l’ametista e studiare all’estero non solo fanno
costruisci fiducia ma ottieni anche un
set di abilità di valore e è necessario
capire i tuoi valori personali come
bene come quei vizi e tutti noi abbiamo
su culture particolari ora questo è un
foto della scorsa estate e te l’ho detto
in precedenza con cui mi trovo insieme
20 ragazze loro
Ho visto parte del programma dal
Dallas Fort Worth area Texas e prendiamo
loro attraverso una vasta metà del
costruendo la fiducia che loro
può scegliere di essere ingegneri o scegliere di
sii un sito o scegli di essere matematici
questi ruoli non stanno andando a bin sono
non sarà fragile che quando il
pressioni su noi li macchieranno
forze che stanno per passare quegli esami
e saranno tutto ciò che erano
creato per essere e lo dico perché io
sappi che questo è il vero inizio del diamante qui ma
sono un processo estenuante che lucidiamo
loro e poi li mise in mostra per
tutto il mondo è perché lo sono
bellissimo
le nostre ragazze sono rare Grazie
[Applausi]