[Applausi]
quando stavo crescendo non l’ho mai visto
chiunque sia ipovedente o
cieco è perché non erano nel
comunità non erano nelle mie scuole a
quella volta i bambini con visual
menomazioni sono state educate in residenziale
scuole e quindi erano praticamente
invisibile nella comunità come se tu
mi aveva chiesto se qualcuno che è visivamente
alterato o cieco potrebbe nuotare o correre a
miglio avrei detto no intendo 35
anni fa, quanti di voi avrebbero avuto
pensato a qualcuno che è ipovedente
o cieco potrebbe correre un miglio chiunque io
non e ora che tutto è cambiato quando
Sono andato al college ho avuto due professori
chi ha gestito il programma VIP e così è stato
persona ipovedente visivamente
programma ed è stato un programma di ricreazione
per gli adulti che sono ipovedenti e
attraverso quel programma che ha funzionato ogni
semestre e sono andato ogni singolo anno
che sono andato a scuola lì e che ho incontrato
adulti che sono competenti e indipendenti
atletico e davvero divertente e così da
quel programma ho sentito parlare di sci per Lake
che è un programma di ricreazione per adulti
che sono ipovedenti nei Poconos
in Pennsylvania e hanno sentito parlare di me
dal programma VIP e così hanno chiesto
me se volessi fare volontariato per questo
programma di sci di fondo
Ho subito detto di sì il fatto che io
non aveva un paio di sci da fondo
e non sapevo come sciare no
conta davvero per me e così dopo noi a
questo programma ISA Lite ci hanno insegnato a
un orientamento sui non vedenti
menomazione visiva su come morire
qualcuno che è cieco ci ha insegnato il
segnali di cui avevamo bisogno e poi loro hanno insegnato
noi come sci di fondo sotto
benda e poi ho incontrato Susan ora Susan
che aveva 48 anni e lei era cieca
e lei aveva fatto quel programma l’anno
prima tranne che lei non aveva attraversato il paese
lo sci di un anno intero , quindi era davvero
nervoso e così l’ho presa sul campo
e noi eravamo lo sci di fondo
e stiamo scivolando e le nostre braccia erano
muovendo e ho pensato che stavamo facendo
abbastanza bene fino a quando non siamo arrivati in cima
le colline e lei si è appena tirata su e così
sai che dovevamo scavalcare il
colline ogni volta che abbiamo avuto modo di una collina I
ho pensato che fosse un po ‘ lento andare lì
e mi ha reso un po ‘frustrato
perché ci stiamo muovendo così lentamente perché io
non pensavo che le colline fossero così grandi ma
poi di nuovo potevo vedere le colline e lei
non potevo vedere le colline così il giorno dopo
siamo andati fuori sul cross-country
e abbiamo fatto un intero loop di questo collinoso
loop e lo abbiamo fatto due volte ed erano due
e mezzo miglia ed era il più lontano
Susan aveva sempre sciato e, francamente, lo era
il più lontano che abbia mai sciato al momento
– ma lei guardò verso di me e lei disse
Lauren non ho mai potuto farlo
senza di te e avevo 21 anni ho
non dimenticherò mai quel momento quel senso
di convalida quel senso di
realizzazione fino ad allora ho avuto
insegnato alle persone e non l’avevo mai sentito
sentendomi prima di dire che lo era
come una droga ho dovuto farlo di nuovo e
come ricordo di aver pensato proprio allora e
lì ho intenzione di capire un modo per
fallo per il resto della mia vita
fortunatamente dopo che sono andato alla scuola di specializzazione
e ho ottenuto il mio master ho ottenuto un lavoro
alla Perkins School for the Blind in
Boston Massachusetts e così ho insegnato
il programma per i sordociechi e ho insegnato
educazione fisica adeguata e così tu
potrebbe aver sentito parlare di Perkins School per
i ciechi perché questa è la scuola
dove Helen Keller è stata educata a nessuno
Non ho insegnato a Helen Keller, ma l’ho fatto
Insegnare Eddie ora Eddie era sordo – cieco e
poteva vedere luci e ombre
e poteva vedere alcune forme e la via
ha comunicato che lui ha firmato e lui
sentito le mie mani il mio linguaggio dei segni e poi
lui avrebbe appena firmato per me ed Eddie
era nella squadra di canottaggio della comunità e lui
era sulla mia cresta di corsa campestre
squadra e la squadra di atletica era lui
a nuoto e lui era un buon atleta
e così quel primo anno a Perkins un po ‘
l’insegnante va con il flusso che abbiamo fatto sfilare
Sfilata di Halloween e così mi sono vestito
il mio vestito da clown e io stavo cavalcando il mio
monociclo sono io il mio vestito da clown mio
monociclo e quindi stavo andando in giro
campus e se i bambini erano I ciechi
lascerei che sentano il mio vestito da clown io
far loro sentire il mio monociclo e così ho ottenuto
a Eddie e Eddie si sente il mio monociclo
il mio vestito da clown dice che hai Loren
per insegnarmi a cavalcare il monociclo I
voglio imparare come guidare il monociclo
e sono scettico, voglio dire che sono stato
cavalcando il mio monociclo da quando avevo 10 anni e io
sapere anche per ascoltare persone eccitate
andare su un monociclo non è facile e come
molti di
puoi guidare un monociclo nessuno nessuno
derivano monociclo quindi sto pensando bene
ecco uno studente è sordo e cieco e
continuava a dire quando insegni
mi fa male per favore quando insegni
io e lui ci siamo ostinati e abbiamo insistito così tanto
fatto un piano tutto bene quello che faremo
facciamo è che ci incontreremo in pista e
a Perkins avevano un filo guida lungo
l’intero lato per i bambini che sono ciechi così
possono correre così da poter correre dritto così
teneva il filo guida con uno
mano e mi ha tenuto con l’altro
mano e quello che ha fatto è che sta cavalcando
e indietro sta andando su e indietro così noi
incontrato ogni settimana e siamo andati un po ‘
ogni volta e andava sempre meglio
e poi ha fatto freddo, così siamo andati
dentro la palestra e nella nostra palestra noi
ha avuto una grande scala lungo il tutto
murava tutta la palestra, così Eddie reggeva
sul muro e ha lasciato andare per un
in secondo luogo e potrebbe tenere in attesa per a
secondo e ha iniziato a migliorare e
meglio lasciar andare e poi è stato capace
spingersi dal muro e cavalcare
in palestra cosa sta diventando carina
eccitato ma potrebbe davvero succedere così
poi è uscito caldo e siamo usciti
di nuovo in pista e lui poteva vedere
le linee spesse in pista e lo farò
mostra cosa Eddie può fare ora
quelli sono i fili guida
[Musica]
[Musica]
in sei mesi ho insegnato a uno dei miei
studenti che sono sordi e ciechi
come montare un monociclo ma la volontà di Eddie
e la sua determinazione e il suo
la perseveranza mi ha davvero insegnato a credere
Eddie mi ha fatto credere in ciò che i bambini chi
possono essere ipovedenti o sordociechi
faccio così ho avuto il bug che volevo insegnare
altre persone come insegnare a tutti i bambini
menomazioni sensoriali, quindi sono tornato a
scuola per il mio dottorato ho avuto il mio
dottorato sono andato al college a
brockport a Brockport New York SUNY
Brockport è dove sono adesso e noi
avere una grande educazione fisica adeguata
programma con un curriculum meraviglioso ma
quando sono arrivato lì ho capito
che abbiamo avuto un problema perché dopo
insegnando a Perkins, conosco quei bambini
con disabilità visive può fare sport
ma so anche che le persone che
insegnare loro hanno bisogno di imparare dall’esperienza
Non un libro di testo non si può imparare a
insegnare ai bambini con disabilità visive o
sordocecità da un libro di testo ci sono
61 mila bambini con visual
menomazioni nelle nostre scuole oggi e
quello che volevo fare è aiutarli a realizzarli
invisibile e quindi la mia soluzione era
capacità in modo che le abilità chimiche siano a
campo sportivo educativo di una settimana per
bambini che sono ciechi e ipovedenti
linee e quindi quello che facciamo è abbinare a
consigliere che di solito è un college
studente con un camper visivamente
alterato e il consigliere insegna il
camper
abilità motorie insegnano in modo diverso
sport e insegnano loro le modifiche
di cui hanno bisogno per il loro tipo di visuale
menomazione e al campo l’altra cosa
quello che facciamo è valutare tutti i bambini e
così imparano come spingere se stessi così
che non stanno solo partecipando ma
imparano come ottenere perché così
molte persone guardano i bambini con
menomazioni visive e pensano di loro
non posso raggiungere e poi l’ultima cosa che
facciamo è insegnare sulla difesa che insegniamo
loro come difendere se stessi così
sono inclusi nell’educazione fisica
e così sono inclusi nel loro
squadre sportive doposcuola e loro possono
unire le squadre sportive e quindi un meraviglioso
la storia qui è Christopher uno dei nostri
campeggiatori solo questo era questo semestre
ottenere una spinta indietro dal suo atletico
regista e il suo allenatore
squadra di cross-country perché erano
aveva paura che lui la stesse prendendo bene lui
sostenuto per se stesso e si unì al suo
squadra di cross-country e nel primo incontro
è arrivato al terzo posto su 66 altro
bambini li ha mostrati bene così in 22 anni
ora abbiamo venti capacità in giro
il paese e abbiamo otto campi
abilità in tutto il mondo ed è
ancora in crescita e quindi lasciami solo raccontare
tu la storia di Peter così Peter è
uno dei nostri campeggiatori dal nostro accampamento in Alaska
è nativo dell’Alaska ha 15 anni
qui è cieco e ha fatto il campo
abilità sei volte a questo punto e
Peter a causa della sua difesa quando lui
imparato al campo che si unì al suo wrestling
squadra alla sua scuola superiore e ha ottenuto così
bene che egli era al telegiornale tutto
L’Alaska mi ha mandato molte persone
era fonte di orgoglio per me e così via
campo quell’anno che sono andato a visitare il
abilità di campo in Alaska sai come
ogni ultimo giorno di camp è agrodolce
e tutti sono davvero tristi, è l’ultimo
giorno e così i genitori stavano arrivando e
dopo la cerimonia di premiazione che stanno prendendo
i loro figli a casa ti stanno abbracciando tutti
sanno i bambini piangono sono
scambiando i numeri di telefono e quelli di Peter
i genitori non sono ancora arrivati
era l’una in punto a prendere così bene così
stiamo pulendo mi sta aiutando a pulire
up abbiamo avuto un sacco di ripulire ci vuole
ore così stiamo pulendo lui sta aiutando
i suoi genitori non erano ancora venuti e lui
mi dice Lauren quando sarà il prossimo
anno e gli ho detto le date per
il campeggio l’anno prossimo non è tranquillo
stiamo ancora ripulendo è tre è
03:30
e ho detto hey Peter non sarebbe il tuo
i genitori che vengono dicono che non lo sono
davvero arrivando fino alle 5:00 a cui gli ho detto di farlo
vieni alle cinque prendiamo il tempo come a
una volta e perché non stanno arrivando fino a
cinque
ha detto Lauren Io proprio non lo voglio
fine e lui è venuto da me e ha messo
le sue mani sulle mie spalle e lui disse
Lauren ti ringrazio tanto per l’avvio
abilità di campo di cui amo tutto
esso
Amo gli sport che amo la musica
amo i miei amici mi sento in forma
Qui
e ha detto Lauren solo per 360 giorni fino a noi
Puoi venire
può significare molto per Peter e quindi lasciami
ti parlo di Martha così Martha viene da
Allegheny, piccola città di New York e lei
è venuto al campo per primo quando aveva 13 anni
proprio come qualsiasi altro ragazzo ha fatto amicizia
ha fatto tutti gli sport e ha imparato
advocacy e lei ha avuto un grande momento così lei
è tornato alla sua scuola e poi a lei
matricola al liceo a cui si è unita
la sua squadra di nuoto della scuola superiore e lei ha fatto
abbastanza bene con le sue lacrime psichiche
la sua squadra di nuoto e l’anno successivo quando lei
è tornato al campo
lei è molto atletica di nuovo lei sta facendo
tutti gli sport ma il nostro direttore di nuoto
marchio notato che era estremamente veloce
nuotando e così abbiamo registrato i suoi tempi
e quando abbiamo cercato i suoi tempi con
contro gli stessi bambini della sua età e sesso
il suo livello di handicap visivo giusto
allora sarebbe diventata un’ottava in
il mondo giusto allora così quando i suoi genitori
è venuto a prenderla le stavamo dicendo
genitori tutto sulle Paralimpiadi e
sull’associazione degli Stati Uniti per
atleti ciechi e quanto sarebbe bello
se potesse nuotare contro altre ragazze
con lo stesso livello di disabilità visiva
come sarebbe e così dopo
l’anno alle abilità del campo, Martha no
lì lei era fuori a gareggiare sul
circuiti junior e vincere e lei
anno senior è stata reclutata per ottenere un
borsa di studio per andare al college per
nuotava ma dal college era lei
reclutato dalla nuotata Paralimpica degli Stati Uniti
squadra
allenarsi a Colorado Springs per due
anni passati a Paralimpiadi a Rio
Martha è arrivata ottava nel mondo
che rappresenta gli Stati Uniti e ora
si sta allenando per Tokyo
così camp veramente fatto la differenza per
Martha potrei andare avanti all’infinito
questi atleti potrei raccontarti la tua storia
dopo storia ma voglio condividere questo è
Maddie è una delle nostre atlete e
dopo il suo quarto anno a Camp
i genitori mi hanno scritto una lettera e questo è
quale parte della lettera ha detto che è
forte indipendente in uscita e maturo
lei crede in se stessa, lei crede in lei
non ha una disabilità lei ha un
capacità diversa e mi piacerebbe chiudere
con un messaggio da qualsiasi
Hey
[Musica]
[Musica]
grazie
[Applausi]
quando stavo crescendo non l’ho mai visto
chiunque sia ipovedente o
cieco è perché non erano nel
comunità non erano nelle mie scuole a
quella volta i bambini con visual
menomazioni sono state educate in residenziale
scuole e quindi erano praticamente
invisibile nella comunità come se tu
mi aveva chiesto se qualcuno che è visivamente
alterato o cieco potrebbe nuotare o correre a
miglio avrei detto no intendo 35
anni fa, quanti di voi avrebbero avuto
pensato a qualcuno che è ipovedente
o cieco potrebbe correre un miglio chiunque io
non e ora che tutto è cambiato quando
Sono andato al college ho avuto due professori
chi ha gestito il programma VIP e così è stato
persona ipovedente visivamente
programma ed è stato un programma di ricreazione
per gli adulti che sono ipovedenti e
attraverso quel programma che ha funzionato ogni
semestre e sono andato ogni singolo anno
che sono andato a scuola lì e che ho incontrato
adulti che sono competenti e indipendenti
atletico e davvero divertente e così da
quel programma ho sentito parlare di sci per Lake
che è un programma di ricreazione per adulti
che sono ipovedenti nei Poconos
in Pennsylvania e hanno sentito parlare di me
dal programma VIP e così hanno chiesto
me se volessi fare volontariato per questo
programma di sci di fondo
Ho subito detto di sì il fatto che io
non aveva un paio di sci da fondo
e non sapevo come sciare no
conta davvero per me e così dopo noi a
questo programma ISA Lite ci hanno insegnato a
un orientamento sui non vedenti
menomazione visiva su come morire
qualcuno che è cieco ci ha insegnato il
segnali di cui avevamo bisogno e poi loro hanno insegnato
noi come sci di fondo sotto
benda e poi ho incontrato Susan ora Susan
che aveva 48 anni e lei era cieca
e lei aveva fatto quel programma l’anno
prima tranne che lei non aveva attraversato il paese
lo sci di un anno intero , quindi era davvero
nervoso e così l’ho presa sul campo
e noi eravamo lo sci di fondo
e stiamo scivolando e le nostre braccia erano
muovendo e ho pensato che stavamo facendo
abbastanza bene fino a quando non siamo arrivati in cima
le colline e lei si è appena tirata su e così
sai che dovevamo scavalcare il
colline ogni volta che abbiamo avuto modo di una collina I
ho pensato che fosse un po ‘ lento andare lì
e mi ha reso un po ‘frustrato
perché ci stiamo muovendo così lentamente perché io
non pensavo che le colline fossero così grandi ma
poi di nuovo potevo vedere le colline e lei
non potevo vedere le colline così il giorno dopo
siamo andati fuori sul cross-country
e abbiamo fatto un intero loop di questo collinoso
loop e lo abbiamo fatto due volte ed erano due
e mezzo miglia ed era il più lontano
Susan aveva sempre sciato e, francamente, lo era
il più lontano che abbia mai sciato al momento
– ma lei guardò verso di me e lei disse
Lauren non ho mai potuto farlo
senza di te e avevo 21 anni ho
non dimenticherò mai quel momento quel senso
di convalida quel senso di
realizzazione fino ad allora ho avuto
insegnato alle persone e non l’avevo mai sentito
sentendomi prima di dire che lo era
come una droga ho dovuto farlo di nuovo e
come ricordo di aver pensato proprio allora e
lì ho intenzione di capire un modo per
fallo per il resto della mia vita
fortunatamente dopo che sono andato alla scuola di specializzazione
e ho ottenuto il mio master ho ottenuto un lavoro
alla Perkins School for the Blind in
Boston Massachusetts e così ho insegnato
il programma per i sordociechi e ho insegnato
educazione fisica adeguata e così tu
potrebbe aver sentito parlare di Perkins School per
i ciechi perché questa è la scuola
dove Helen Keller è stata educata a nessuno
Non ho insegnato a Helen Keller, ma l’ho fatto
Insegnare Eddie ora Eddie era sordo – cieco e
poteva vedere luci e ombre
e poteva vedere alcune forme e la via
ha comunicato che lui ha firmato e lui
sentito le mie mani il mio linguaggio dei segni e poi
lui avrebbe appena firmato per me ed Eddie
era nella squadra di canottaggio della comunità e lui
era sulla mia cresta di corsa campestre
squadra e la squadra di atletica era lui
a nuoto e lui era un buon atleta
e così quel primo anno a Perkins un po ‘
l’insegnante va con il flusso che abbiamo fatto sfilare
Sfilata di Halloween e così mi sono vestito
il mio vestito da clown e io stavo cavalcando il mio
monociclo sono io il mio vestito da clown mio
monociclo e quindi stavo andando in giro
campus e se i bambini erano I ciechi
lascerei che sentano il mio vestito da clown io
far loro sentire il mio monociclo e così ho ottenuto
a Eddie e Eddie si sente il mio monociclo
il mio vestito da clown dice che hai Loren
per insegnarmi a cavalcare il monociclo I
voglio imparare come guidare il monociclo
e sono scettico, voglio dire che sono stato
cavalcando il mio monociclo da quando avevo 10 anni e io
sapere anche per ascoltare persone eccitate
andare su un monociclo non è facile e come
molti di
puoi guidare un monociclo nessuno nessuno
derivano monociclo quindi sto pensando bene
ecco uno studente è sordo e cieco e
continuava a dire quando insegni
mi fa male per favore quando insegni
io e lui ci siamo ostinati e abbiamo insistito così tanto
fatto un piano tutto bene quello che faremo
facciamo è che ci incontreremo in pista e
a Perkins avevano un filo guida lungo
l’intero lato per i bambini che sono ciechi così
possono correre così da poter correre dritto così
teneva il filo guida con uno
mano e mi ha tenuto con l’altro
mano e quello che ha fatto è che sta cavalcando
e indietro sta andando su e indietro così noi
incontrato ogni settimana e siamo andati un po ‘
ogni volta e andava sempre meglio
e poi ha fatto freddo, così siamo andati
dentro la palestra e nella nostra palestra noi
ha avuto una grande scala lungo il tutto
murava tutta la palestra, così Eddie reggeva
sul muro e ha lasciato andare per un
in secondo luogo e potrebbe tenere in attesa per a
secondo e ha iniziato a migliorare e
meglio lasciar andare e poi è stato capace
spingersi dal muro e cavalcare
in palestra cosa sta diventando carina
eccitato ma potrebbe davvero succedere così
poi è uscito caldo e siamo usciti
di nuovo in pista e lui poteva vedere
le linee spesse in pista e lo farò
mostra cosa Eddie può fare ora
quelli sono i fili guida
[Musica]
[Musica]
in sei mesi ho insegnato a uno dei miei
studenti che sono sordi e ciechi
come montare un monociclo ma la volontà di Eddie
e la sua determinazione e il suo
la perseveranza mi ha davvero insegnato a credere
Eddie mi ha fatto credere in ciò che i bambini chi
possono essere ipovedenti o sordociechi
faccio così ho avuto il bug che volevo insegnare
altre persone come insegnare a tutti i bambini
menomazioni sensoriali, quindi sono tornato a
scuola per il mio dottorato ho avuto il mio
dottorato sono andato al college a
brockport a Brockport New York SUNY
Brockport è dove sono adesso e noi
avere una grande educazione fisica adeguata
programma con un curriculum meraviglioso ma
quando sono arrivato lì ho capito
che abbiamo avuto un problema perché dopo
insegnando a Perkins, conosco quei bambini
con disabilità visive può fare sport
ma so anche che le persone che
insegnare loro hanno bisogno di imparare dall’esperienza
Non un libro di testo non si può imparare a
insegnare ai bambini con disabilità visive o
sordocecità da un libro di testo ci sono
61 mila bambini con visual
menomazioni nelle nostre scuole oggi e
quello che volevo fare è aiutarli a realizzarli
invisibile e quindi la mia soluzione era
capacità in modo che le abilità chimiche siano a
campo sportivo educativo di una settimana per
bambini che sono ciechi e ipovedenti
linee e quindi quello che facciamo è abbinare a
consigliere che di solito è un college
studente con un camper visivamente
alterato e il consigliere insegna il
camper
abilità motorie insegnano in modo diverso
sport e insegnano loro le modifiche
di cui hanno bisogno per il loro tipo di visuale
menomazione e al campo l’altra cosa
quello che facciamo è valutare tutti i bambini e
così imparano come spingere se stessi così
che non stanno solo partecipando ma
imparano come ottenere perché così
molte persone guardano i bambini con
menomazioni visive e pensano di loro
non posso raggiungere e poi l’ultima cosa che
facciamo è insegnare sulla difesa che insegniamo
loro come difendere se stessi così
sono inclusi nell’educazione fisica
e così sono inclusi nel loro
squadre sportive doposcuola e loro possono
unire le squadre sportive e quindi un meraviglioso
la storia qui è Christopher uno dei nostri
campeggiatori solo questo era questo semestre
ottenere una spinta indietro dal suo atletico
regista e il suo allenatore
squadra di cross-country perché erano
aveva paura che lui la stesse prendendo bene lui
sostenuto per se stesso e si unì al suo
squadra di cross-country e nel primo incontro
è arrivato al terzo posto su 66 altro
bambini li ha mostrati bene così in 22 anni
ora abbiamo venti capacità in giro
il paese e abbiamo otto campi
abilità in tutto il mondo ed è
ancora in crescita e quindi lasciami solo raccontare
tu la storia di Peter così Peter è
uno dei nostri campeggiatori dal nostro accampamento in Alaska
è nativo dell’Alaska ha 15 anni
qui è cieco e ha fatto il campo
abilità sei volte a questo punto e
Peter a causa della sua difesa quando lui
imparato al campo che si unì al suo wrestling
squadra alla sua scuola superiore e ha ottenuto così
bene che egli era al telegiornale tutto
L’Alaska mi ha mandato molte persone
era fonte di orgoglio per me e così via
campo quell’anno che sono andato a visitare il
abilità di campo in Alaska sai come
ogni ultimo giorno di camp è agrodolce
e tutti sono davvero tristi, è l’ultimo
giorno e così i genitori stavano arrivando e
dopo la cerimonia di premiazione che stanno prendendo
i loro figli a casa ti stanno abbracciando tutti
sanno i bambini piangono sono
scambiando i numeri di telefono e quelli di Peter
i genitori non sono ancora arrivati
era l’una in punto a prendere così bene così
stiamo pulendo mi sta aiutando a pulire
up abbiamo avuto un sacco di ripulire ci vuole
ore così stiamo pulendo lui sta aiutando
i suoi genitori non erano ancora venuti e lui
mi dice Lauren quando sarà il prossimo
anno e gli ho detto le date per
il campeggio l’anno prossimo non è tranquillo
stiamo ancora ripulendo è tre è
03:30
e ho detto hey Peter non sarebbe il tuo
i genitori che vengono dicono che non lo sono
davvero arrivando fino alle 5:00 a cui gli ho detto di farlo
vieni alle cinque prendiamo il tempo come a
una volta e perché non stanno arrivando fino a
cinque
ha detto Lauren Io proprio non lo voglio
fine e lui è venuto da me e ha messo
le sue mani sulle mie spalle e lui disse
Lauren ti ringrazio tanto per l’avvio
abilità di campo di cui amo tutto
esso
Amo gli sport che amo la musica
amo i miei amici mi sento in forma
Qui
e ha detto Lauren solo per 360 giorni fino a noi
Puoi venire
può significare molto per Peter e quindi lasciami
ti parlo di Martha così Martha viene da
Allegheny, piccola città di New York e lei
è venuto al campo per primo quando aveva 13 anni
proprio come qualsiasi altro ragazzo ha fatto amicizia
ha fatto tutti gli sport e ha imparato
advocacy e lei ha avuto un grande momento così lei
è tornato alla sua scuola e poi a lei
matricola al liceo a cui si è unita
la sua squadra di nuoto della scuola superiore e lei ha fatto
abbastanza bene con le sue lacrime psichiche
la sua squadra di nuoto e l’anno successivo quando lei
è tornato al campo
lei è molto atletica di nuovo lei sta facendo
tutti gli sport ma il nostro direttore di nuoto
marchio notato che era estremamente veloce
nuotando e così abbiamo registrato i suoi tempi
e quando abbiamo cercato i suoi tempi con
contro gli stessi bambini della sua età e sesso
il suo livello di handicap visivo giusto
allora sarebbe diventata un’ottava in
il mondo giusto allora così quando i suoi genitori
è venuto a prenderla le stavamo dicendo
genitori tutto sulle Paralimpiadi e
sull’associazione degli Stati Uniti per
atleti ciechi e quanto sarebbe bello
se potesse nuotare contro altre ragazze
con lo stesso livello di disabilità visiva
come sarebbe e così dopo
l’anno alle abilità del campo, Martha no
lì lei era fuori a gareggiare sul
circuiti junior e vincere e lei
anno senior è stata reclutata per ottenere un
borsa di studio per andare al college per
nuotava ma dal college era lei
reclutato dalla nuotata Paralimpica degli Stati Uniti
squadra
allenarsi a Colorado Springs per due
anni passati a Paralimpiadi a Rio
Martha è arrivata ottava nel mondo
che rappresenta gli Stati Uniti e ora
si sta allenando per Tokyo
così camp veramente fatto la differenza per
Martha potrei andare avanti all’infinito
questi atleti potrei raccontarti la tua storia
dopo storia ma voglio condividere questo è
Maddie è una delle nostre atlete e
dopo il suo quarto anno a Camp
i genitori mi hanno scritto una lettera e questo è
quale parte della lettera ha detto che è
forte indipendente in uscita e maturo
lei crede in se stessa, lei crede in lei
non ha una disabilità lei ha un
capacità diversa e mi piacerebbe chiudere
con un messaggio da qualsiasi
Hey
[Musica]
[Musica]
grazie
[Applausi]
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