Illusion of Visual Learning | Dr. Mikayel Minasyants | TEDxYSMU

Non ero molto curioso di insegnare e
educazione quando stavo studiando al mio
università Mi ricordo che ero
richiesto di fare tutti i moduli che ero
richiesto di fare uno stage al massimo
la scuola, al fine di ottenere la mia qualifica
e ho scoperto la mia passione per
insegnare un’educazione più tardi quando io
ho iniziato a lavorare come docente alla mia
facoltà così sì che sono io
Ho scoperto la passione per
educazione e più tardi mentre ero
lavorando sul mio PhD tessie ho ottenuto un
possibilità di aderire a uno dei migliori
collegi internazionali in questa regione
e ho iniziato a insegnare la loro scienza e
anche un corso che riguarda la conoscenza
che riguarda il modo in cui conosciamo le cose
come impariamo veramente le cose
intorno a noi e voglio raccontarti una storia
su una delle mie lezioni che ho avuto
un paio di anni fa, quindi stavo aiutando
gli studenti a fare la propria ricerca per
scrivere il documento di ricerca e io ero
insegnando loro come usare diversi
risorse per citazioni e su questo
Lezione Ricordo di essere stato bombardato con
tutti i tipi di argomenti di Wikipedia
non può essere considerato rilevante
fonte erano come sì sì sì è un
buona fonte, facciamolo, l’ho fatto facile
tu google e si apre è il migliore
uno da usare quindi ho deciso di non confrontarmi
gli studenti perché gli adolescenti no
mi piace fidarsi di me nessun adolescente ama
confronto e ho deciso di fare un
piccolo esercizio con loro era un esercizio
su questa cosa quindi ho chiesto loro di aprire
un articolo sull’argomento che loro
stavamo ricercando e modificando questo
articolo su Wikipedia ho chiesto loro di aggiungere
alcune informazioni false lì sul
articoli per renderli un po ‘
un po ‘curioso sul perché quello che sto facendo
qui così perché è stato interessante
esercizio ho deciso di essere parte di questo
Esercizio quindi ho pensato a tutto
ma ho solo pensato che aggiungerò il mio
nome del fratello alla lista di ucraino
gli oligarchi non mi chiedono perché io solo
ci ho pensato sul posto e al mio
conoscenze mio fratello non aveva rapporti con
Oligarchi ucraini e io voglio
credo che ancora non ha alcun rapporto con
quella lista di persone così abbiamo concordato con la mia
studenti che apriremo questi articoli
dopo un mese e vedremo cosa
sono stati apportati emendamenti a questi articoli
dove sono effettivamente corretti e allora
è successo dopo un mese che abbiamo aperto il
articoli e avevo 16 studenti nella mia
classe 12 degli articoli su questo molto
argomenti specifici e ristretti non lo erano
corretto così le informazioni false che
abbiamo usato lì era ancora presente così
è stata un’esperienza davvero meravigliosa no
solo per loro e anche per me, ma io
iniziato a pensare all’apprendimento e
in realtà capendo come possiamo percepire
l’informazione e ho scoperto che intendo
questo è probabilmente un fatto molto noto
ma otteniamo oltre l’ 80% di informazioni
attraverso i nostri occhi e ancora il nostro cervello quando
funziona insieme ai nostri occhi no
in realtà il trattamento che le informazioni
sta solo prendendo le informazioni
prova a salvare tutte queste informazioni è
non ordinandoli non è in realtà
elaborandoli così ecco il punto
quando ho scoperto un’altra parola che era
molto interessante per me sapere cosa
è in realtà la conoscenza da quale punto
possiamo effettivamente dire che l’informazione era
convertito in una conoscenza che era a
domanda molto interessante per me e
anche per i miei studenti ma stavo iniziando
a lavorare su questo indipendentemente appena
non volevo sopraffarli così così io
scoperto che ogni giorno ci siamo
bombardato da molti
informazione ma la cosa è questa
la pressione delle informazioni non sta permettendo
noi per salvare queste informazioni in forma di
conoscenza quindi secondo Platone il
la conoscenza è giustificata
vera credenza se ti piace la filosofia questo
è probabilmente il più comune e
fondamentale e accuratamente descritto
definizione di ciò che è conoscenza ma II
iniziato a pensare alla conoscenza in a
un modo leggermente diverso di usare il mio
le parole e ho sentito che la conoscenza è
in realtà mi piace una mappa che ci aiuta
capire il mondo intorno a noi aiuta
noi per capire il reparto mentale il
mondo spirituale il mondo emozionale il
mondo microscopico che possiamo vedere così no
solo qualcosa di molto cruciale può essere
prodotto da uno o più esseri umani e
è stato preservato sopra il
generazione così e poi ho deciso di
pensa a come effettivamente impariamo il
cose e siamo tutti registrati
diversi social network e tutti noi
il tempo raccoglie queste informazioni da tutti
intorno al luogo iniziamo a guardare il video
animazioni di simulazioni che è veramente
è buono e l’intero compito del nostro cervello
in realtà utilizzare questo convertitore per
convertire le informazioni solo un mucchio di
numeri e dati in qualsiasi conoscenza così
anche adesso se apri il tuo social
pagina di rete e scorri verso il basso a
un po ‘vedrai un mucchio di
informazioni puoi vedere come possiamo
modificare i geni per ottenere un
creatura biologica che avrà il
caratteristiche specifiche tratti specifici
che volevamo avere e possiamo vedere
come possiamo rallentare il cambiamento climatico
c’è un sacco di cose intelligenti lì
il web ma come affrontiamo realmente
questa roba possiamo salvare molti molti video
ma questo è solo qualcosa che io
registrato dal mio telefono puoi vedere tutto
tipo di cose e io credo che tu
tutti lo vedono ogni giorno quando tu
apri i tuoi social network e allora
cosa succede con che questo gruppo di
informazioni CEO di Google ha annunciato che
ogni due giorni creiamo tanto
informazione come civiltà umana
creato prodotto sin dall’inizio
al 2003 basti pensare a questo numero
ogni due giorni produciamo tanto
informazione
come abbiamo generato dall’inizio di
civiltà umana lasciatemi portare questo
nel numero in modo si può immaginare
meglio se proviamo a convertire questo
informazioni in megabyte che è il
unità per informazioni otteniamo più di
cinque virgola quarantanove miliardi di megabyte
di informazioni prodotte ogni due giorni
ogni due giorni questo è di circa cinque milioni
foto da smartphone e se proviamo a
mettilo nella prospettiva di un anno
e moltiplichiamo questo per il numero di
giorni otteniamo più di un quadrilione
megabyte possiamo davvero immaginarlo
numero questa è la quantità di informazioni
a cui siamo esposti, intendo
questo è ciò che produciamo ogni giorno se noi
guarda anche più in profondità qui non dovrebbe
ci sorprende tanto che mai
parlato di questa gran parte di informazioni
ma in questo momento ognuno di voi
hai cento volte di più
informazioni in megabyte nel tuo DNA
molecole nelle vostre molecole di vita e
questa dimensione di informazione in realtà non dovrebbe
impressionaci fino a quel punto ma lo è
esprimendo ed è questa una grande inondazione
di informazioni dal nostro cervello, quindi cosa noi
effettivamente farlo con queste informazioni
quando siamo esposti alla stessa quantità di
informazioni ogni giorno come 14 ° secolo
l’individuo incontrerebbe nella propria
tutta la vita ogni giorno ogni 24 ore
interagire con l’ informazione che è
equivalenti 274 dati di warf dei giornali
pensa a questo numero così ho iniziato a
pensa a come facciamo in termini di
educatori su come il sistema è pronto
competere con questo tipo di informazioni
e se guardiamo in classe
disegni
nulla è cambiato molto non ha fatto nulla
cambiato molto ancora la struttura è la
lo stesso abbiamo una persona che consegna
alcune conoscenze alcune informazioni e molte
studenti sì, ce n’è uno
sei un professore in piedi qui e
fornire alcune informazioni in termini
di struttura nulla è cambiato potrebbe
ma in termini di tecnologie noi
sviluppato abbastanza velocemente
abbiamo i proiettori che abbiamo elettronico
lavagne abbiamo tutti i tipi di online
le strutture registrano strumenti di calcolo
tutto tranne lo studio recente mostra
che anche se le tecnologie
sviluppato così veloce e quando il
gli insegnanti stanno effettivamente implementando questi
tecnologie nel loro nel loro
pratica in aula i risultati non lo sono
molto diversi i risultati non sono molto
diverso e non sto parlando del
risultati dell’esame perché considerando il
cambiamento o il miglioramento dell’istruzione
sistema esaminando i risultati dell’esame
è sbagliato è fondamentalmente sbagliato noi
non posso davvero dire che è vero cosa
non possiamo usare realmente come indicatore
è il livello di curiosità l’interesse di
studenti quanti di studenti hanno deciso di
andare oltre nel loro apprendimento quanti
gli studenti stanno imparando di più da
campi diversi sotto psicologi come
categorizzare le persone del XXI secolo in
un gruppo di persone che vengono chiamate
gli studenti visivi siamo diventati una società di
studenti visivo si come imparare da
aiuti visivi non so che ti piace usare
simulazioni per l’apprendimento siamo più
questo è probabilmente il modo in cui uno studente visivo
gli psicologi vorrebbero metterti dentro
in un contesto più ampio ma proviamo a
capire perché in realtà è successo perché
ci piace che un lungo di un minuto
Video di Facebook su qualcosa o te
vai su youtube c’è un video molto bello
che spiega brevemente tutto il perché
in questo modo ci piace questo perché ci piace
quando qualcuno sta facendo la parte pensante
invece di noi ci piace sì, questo è molto
cosa conveniente da fare solo a pensare
pensa a qualcosa e prova
per accumulare quella informazione nella forma
di conoscenza e connessioni
tra quella informazione è carina
cosa stressante da fare se si tenta di
in realtà collegare la conoscenza a ciascuno
altri può essere qualcosa di molto
sgradevole
cosa da fare ho solo paio di minuti fa ho
ti ho mostrato alcuni grandi numeri che non ho
ti dico come usarli qual è il
punto di quella dimostrazione quanto utile
è stata la mia dimostrazione visiva per te
imparando non penso che fosse molto
utile, voglio dire se ricordi il bello
foto del DNA che va bene, io amo
Il DNA del DNA è una buona molecola ma è così
non mi piace o non mi piace qualcosa
è più sull’imparare che è di più
sulla conversione di tali informazioni in a
conoscenza quindi il mio punto qui non lo è
in realtà per boicottare o combattere contro il
video Voglio solo che tu pensi a me
voglio solo metterti in discussione l’efficienza
di questi video in termini di formazione profonda
capire su un argomento particolare come
utile ci sono e lo farei onestamente
piace essere in disaccordo con questa categorizzazione
di persone in questa o in quella tribù o
la società non siamo studenti visivi no
le tecnologie si sono sviluppate abbastanza velocemente
il cervello umano ha bisogno di molto più tempo per
lo sviluppo è stato sempre così
la natura richiede che l’evoluzione del tempo richieda
tempo così il nostro cervello ha bisogno di tempo per adattarsi
a queste tecnologie ma il
le tecnologie si svilupperanno
senza in realtà facendoci domande
o non so risolvere alcuni problemi con
noi così il vero problema è che il nostro cervello
in realtà non sta facendo questa conversione di
informazioni alla conoscenza, quindi cosa otteniamo
otteniamo solo una breve occhiata
comprensione sull’argomento che possiamo
spieghiamo a malapena con le nostre stesse parole e noi
ottenere qualcosa che vorrei chiamare
l’illusione di sapere questo è ciò che sentiamo
quando abbiamo finito di guardare i video, noi
ho un’illusione di comprensione e
questo è qualcosa di molto pericoloso che io
credi che possa colpire il moderno
sistema educativo fa parte dell’essere umano
natura per sopravvalutare le cose che noi
può misurare e sottovalutare le cose
che non possiamo misurare
è una parte della natura umana , quindi il mio punto
è come possiamo fare questo lavoro intendo
questo è ciò che abbiamo in realtà questo
la conversione non sta accadendo con noi noi
sono tutti nella stessa situazione che abbiamo a che fare
con questi grandi gruppi di informazioni
che non sono collegati tra loro così
Credo ancora nella cultura del formale
educazione, penso davvero che possa
lavoro ma è più sulle priorità
del docente o professore di un
educatore chiamalo nel modo in cui tu
vorrebbe che la priorità non lo sia
essere dato solo a sparare un po ‘ di
fatti o aspettarsi che gli studenti ricordino
questo fatto ma la priorità di a
insegnante deve essere quello di prendere dalla mano di un
studente e guidali attraverso il
processo sociale di apprendimento di questo è
l’apprendimento dei processi sociali è sociale
processo noi viviamo tutti insieme
l’aula è un ambiente di questo tipo
l’auditorium è un ambiente che c’è
interazioni sociali e il ruolo di
l’insegnante deve essere per rendere gli studenti curiosi
sulle materie per chiedere agli studenti
domande come come sappiamo cosa noi
sapere come questo può essere correlato a quello
questo sono il tipo di domande
che penso che la gente dal 21st
il secolo deve chiedere così non dovremmo
categorizzare le persone così mi piacerebbe
connetterlo specificamente all’età
gruppo di giovani dai 15 ai 18 anni
gli adolescenti sono pazzi loro più di
il momento in cui non hanno idea di cosa siano
facendo ma ma li amo davvero loro
respirare questa passione sfrenata a
apportare modifiche intorno a loro
vogliono cambiare vogliono cambiare
loro stessi vogliono cambiare il
circostante vogliono essere una parte di
cambiare e questo è ciò che io in realtà
stava guidando la civiltà umana a
processo che sta avvenendo naturalmente
l’evoluzione dei cambiamenti avviene anche in a
la società in modo tale che l’ educazione deve effettivamente
la mentalità di queste persone no
plasmandolo in una festa
non so se posso romperlo
giù in un’idea più semplice ma deve essere
l’ educazione deve portarli via da
questa illusione di conoscerli e di equipaggiarli
con l’abilità di chiedere il giusto
domande questo è ciò che effettivamente blocciamo
al giorno d’oggi quindi quello che suggerisco qual è il
messaggio da asporto qui informazione inondazione
è vero succede e fa parte di
i tempi che stiamo vivendo noi
non dovrei combatterlo, ma io davvero
voglio che tu suggerisci voglio dire che voglio
ti suggerisco qualcosa che cerco di fare
praticare una volta in una settimana mi piacerebbe
chiamalo dieta informativa una volta alla settimana
no internet no Facebook no YouTube
niente non lo fa
socializza ciò che vuoi dormire
non importa permettere al tuo cervello
segmentare le informazioni permettergli di mettere
in posti diversi
permettono di effettuare connessioni al fine di
permettergli di elaborare le informazioni che
hai avuto tutta la settimana, quindi cosa io
vorrei dire che quando diventiamo
gli adulti e iniziamo a fare le cose
che a tutti gli adulti piace lavorare
pagare le tasse pagando le bollette
ci fermiamo anche a interrogare il mondo
intorno a noi quindi non facciamo domande
questo succede così sì
va bene questo è come dovrebbe funzionare
quindi quello che succede è in realtà ci proviamo noi
iniziare a rinforzare il che cerchiamo
prove per rafforzare i nostri modelli di
la verità cerchiamo di rafforzare la conoscenza
che abbiamo cercando una prova
quindi non mettiamo in discussione il mondo che ci circonda
e quello che succede è che iniziamo a
evitare di usare I e Amatuer in uno
frase siamo adulti che sappiamo come fare
le cose che ho ottenuto sono grado di sapere come
fai le cose o ne ho tanto di
esperienza iniziamo a dubitare ma se noi
esaminare il mondo per le radici di
il mondo un maturo che viene dal
Parola greca Amara per amare possiamo sentire il
passione possiamo sentire la curiosità
possiamo sentire l’interesse ma se noi
confrontalo con un utente di parole che non senti
qualsiasi emozione tu non provi alcuna passione
se dici solo la parola utente e noi
sono diventati utenti così che mi piacerebbe
ti suggerisco di fare un accordo ragionevole
con il tempo è ragionevole nel tempo
e domanda il mondo intorno a te, grazie
tu
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