I Love To Build Robots | Cameron Mastoras | TEDxYouth@BeaconStreet

così come potresti già vedere che sto per farlo
parlaci oggi dei robot che amo
robot
hanno davvero catturato la mia immaginazione
giusto e so di non essere solo
se ti sei innamorato di wall-e
erano terrorizzati da Terminator o addirittura
Ho appena riso delle buffonate di bb-8
tutti hanno i loro favoriti robot hanno
un potere unico per affascinare il nostro
immaginazione e sempre di più può essere
usato in modi che non avevamo mai immaginato
possibile molti anni fa come aiuto
processi di produzione che rendono pericolosi
compiti che gli umani non possono eseguire o persino
come ho trovato l’istruzione sì
quel robot mi ha aiutato ad amare la scuola e io
so che ci sono alcuni bambini tra il pubblico
che pensano che sia impossibile
alla scuola di legge, ma mi spiegherò
la robotica rappresenta la nostra educazione
il sistema potrebbe essere dovrebbe essere e sarà dentro
nel prossimo futuro, quindi fammi fare un backup a
po
Mi sono innamorato della robotica quando io
ho scoperto la squadra di robotica locale nella mia
città di Newton, Massachusetts, in basso
la strada e questa squadra si chiama il
marmocchi lager
ora i marmocchi lager fanno parte di a
organizzazione più ampia chiamata FIRST
Robotica che è una competizione di robotica
per le scuole superiori che offre sei squadre
settimane per progettare e costruire robot
competere in sfide di robotica così questi
le sfide potrebbero essere come quelle dell’anno scorso
sfida roccaforte in cui i robot
le difese incrociate hanno sparato palle nel
la torre dell’avversario difendeva la propria
Torre dagli invasori e persino scalato il
muro alla fine del gioco alcuni dei
quei robot possono fare da banco più di me
non poteva vedere tutto bene ma come esattamente
questi robot mi hanno aiutato ad amare la scuola
ben oltre alla grande ingegneria
che ho fatto durante la costruzione di questi più
cosa importante che ho preso da
questa esperienza è stata l’idea del collegamento
contenuto da sperimentare nell’educazione
prima ero sulle BOTS Lugger
Ho avuto la mentalità della media
lo studente che sono andato in classe ha preso gli appunti
andato a casa ha fatto i problemi che erano
assegnato nel retro del libro ma io
raramente si sentiva motivato ad andare più a fondo
tuttavia i robot liger hanno cambiato il mio intero
mentalità riguardo
educazione ho iniziato a vedere molto reale
applicazioni molto pratiche per il
cose che stavo imparando a scuola
che non solo mi ha fatto diventare di più
assegnato alle mie lezioni ma vedere il mio
l’educazione nel suo complesso in modo molto diverso
cosa stavo imparando durante il giorno in
fisica e matematica che stavo mettendo
pratica di notte presso i marmocchi lager I
mi sono trovato a fare la stessa equazione a
10:00 in classe come ho fatto io
10:00 nel laboratorio di robotica tranne a
il laboratorio di robotica che risolve per questo
equazione significava trovare le dimensioni di
un vero braccio tangibile e credimi matematica
è molto più facile essere appassionati
quando si ottiene la risposta giusta per un
equazione significa arrivare a sparare ai tuoi
miglior amico in testa con un dodgeball
lui quasi mi ha preso lì che ha quasi avuto
io lì a questo punto mi stavo chiedendo
se qualcun altro avesse pensato la stessa cosa
cose che ho avuto ragione perché sono giusto
un adolescente e gli adolescenti non possono mai avere
idee originali quindi devo aver ottenuto
questo da qualche parte bene si gira
fuori che ci sono alcuni abbastanza intelligenti
persone che avevano scoperto la stessa cosa
di quanto ne avessi uno di questi gruppi
La fondazione di George Lucas Edutopia che
ha chiamato questa idea di apprendimento basato sul progetto
che definiscono come creazione del prodotto o
prestazione giusta per risolvere un mondo reale
problema o anche solo progettando una risposta
per una domanda a risposta aperta è così semplice
così che poi ho deciso di chiedere il mio
amici su cosa pensassero
l’apprendimento basato sul progetto bene al mio
sorpresa a tutti i costi se loro
erano nella squadra di robotica o loro
se non facessero matematica, hanno fatto scienza
Sport di storia dell’arte musicale inglese
qualunque cosa abbiano fatto l’idea del collegamento
contenuto da sperimentare nell’educazione era
estremamente importante per loro così con
La tecnologia sempre più veloce come è
oggi, cosa significherà questo per il
classe 10 20 o anche 30 anni nel
futuro bene quando lascio la mia immaginazione
libero vedo un’aula in cui possiamo
usa la robotica della tecnologia di realtà virtuale
tecnologia e altre esperienze basate
simulazioni che ci immergono nel contenuto
e questo tipo di ha senso giusto
perché la realtà virtuale della robotica
apprendimento basato sul progetto tutte queste cose
avere una discussione comune e questo è il
esperienza di fare qualcosa che può
essere estremamente utile per gli studenti
e i dati supportano questo come studi
hanno dimostrato che gli studenti conservano il contenuto
più a lungo e hanno atteggiamenti migliori
verso l’apprendimento quando ne fanno parte
basato sull’esperienza del progetto
aule quindi anche se realtà virtuale
è l’ argomento caldo adesso forse è un
forse non è indifferente a cosa
forma in cui sono estremamente eccitato
sull’idea di collegare il contenuto a
Speriamo che ciò permetta
studenti per imparare meglio impegnarsi meglio
proprio come sono stato in grado di fare tramite il
logger BOT così ora so che sei stato
anticipando avidamente la sua introduzione lui
ho cercato di interrompermi un paio di volte
prima, ma mi sento perché lui è
qui potrei anche lui apportare in
questo punto , signore e signori, questo
è Talos la competizione BOTS lager del 2016
robot quindi diamo una mano a Talos
così con il suo è stato il suo passo duraturo
sistema e robusto telaio in alluminio Talos
può meglio chiunque nella partita di sparo I
non ti danno niente e solo perché
ha braun non significa che non ha
cervello
Talos può fare scatti da un massimo di dieci piedi
via ci andiamo
e così mi piacerebbe parlare con te di
questo braccio proprio così quando abbiamo iniziato
progettando questo braccio è stata una lotta per
X’s Y’s e Z’s in un notebook che sarebbe
alla fine eventualmente alla fine si districherà
loro stessi per rivelare numeri reali e
mentre potrebbe non sembrare come ognuno di
quei numeri è abbastanza importante
e proprio dietro ognuno di quelli
le dimensioni giuste erano la storia di a
persona che ha trascorso un’ora forse anche due
ore di digiuno su una matematica estremamente lunga
equazione questo è come il tipo di calcolo
roba giusta e loro hanno preso il loro
numeri entrano nel negozio che sono
configurerò il loro prototipo e quello
Il cinquantesimo prova quel tempo quando in realtà
funziona non c’è nient’altro quella persona
può fare ma mettere le mani in aria
e urlo sì perché in quel momento
hanno sperimentato l’epitome di
l’ apprendimento basato sul progetto è il momento
dove tutto ha senso che è il
momento in cui tutto quel tempo che tu
speso in classe annoiato dal tuo
mente
vale davvero qualcosa nel reale
mondo non sono qui per convincerti a farlo
unisciti a una squadra di robotica invece sono qui per
convincervi a sfidare la vostra formazione
insegnanti di sistema ti incoraggio a
integrare maggiormente l’apprendimento basato su progetti
nelle tue classi se sei un genitore
spingere i tuoi insegnanti e spingere il tuo
amministrazione
integrare più di questo progetto basato
imparando ma se sei uno studente esci
nel mondo e trova la tua passione
trova una scintilla per guidarti sul tuo
viaggio educativo proprio come ho trovato
la robotica per guidarmi è comune
dire in prima-prima è più di
robot questo robot è più di un semplice
braccio che abbiamo fatto abbiamo fatto trigonometria per di più
che solo i circuiti che abbiamo imparato
costruire in classe elettronica
invece questo robot è l’espressione di
ciò che coloro che sono impegnati nella loro
l’apprendimento può realizzare questo aiuto robot
io amo la scuola e potrebbe fare lo stesso
perché tu esci e trovi la tua scintilla
[Applausi]