[Applausi]
signore, signore
parli signor signore scusa se ti metti in posa
suono morto posh sir sir sono i tuoi genitori
posh sir sir sei davvero ricco signore
Signore, vivi in una villa o?
qualcosa di sir sir sono davvero elegante
signore, è che non è una domanda
aspettandomi di essere sincero, intendo nessuno
si aspetta di essere accusato di essere elegante su a
Lunedì mattina intendo dire che potrei
non sono cresciuto in un appartamento con no?
riscaldamento centralizzato sopra un negozio i miei genitori
tutti hanno lasciato la scuola al 15 16 con tre
oh livelli tra di loro che sono tutti
Mia madre ha visto una villa che mi piace
guardare fuori ma essere onesti su questi
salario non mi trasferirò in nessun momento presto
è il 2016 Sono a Stoke-on-Trent nel
Midlands of England e sto insegnando a
un sesto collegio se ti piace il
ultimo punto di arresto tra il
mondo della scuola superiore e del mondo degli adulti
di lavoro o università con cui sto lavorando
gruppo di studenti dai 16 ai 19 anni che
stanno ripristinando il loro GCSE in inglese
lingua una qualifica che hanno
tutto è stato detto che ne avranno bisogno
passare se hanno qualche possibilità di andare avanti
a quell’università o ad agguantare quella cima
apprendistato o addirittura ottenere un lavoro
che paga qualcosa di più del minimo
saluta la classe nel momento in cui fai un po ‘
proiettare nel modo in cui parlano
riguardo gli atteggiamenti agli accenti e ai dialetti
quindi questa domanda elegante che ha
mi ha lanciato così ho chiesto a questa ragazza di
chiarisci i nostri termini cosa intendi
elegante e come abbiamo parlato attraverso a
un paio di cose diventano evidenti in primo luogo
qualunque cosa sia, è una buona cosa che sia
un complimento signore, è bello essere elegante
signore e in secondo luogo qualunque cosa è posh è
non mi piace il modo in cui parlo signore, odio il
modo i nostri discorsi
Odio l’accento locale che faccio, signore, è così
chappy ora educazione in questo paese
in particolare l’insegnamento dell’alfabetizzazione e
orosi leggere e scrivere parlando e
l’ascolto ha preso un prescrittivista
vista del linguaggio che è quello di dire che insegniamo
i nostri figli che c’è un modo giusto per dire
e un modo giusto per scriverlo e dentro
Infatti, ci si aspetta che noi insegnanti
rafforza quella ortodossia che ascolterai
la stampa sugli ispettori di Ofsted
criticando anche gli insegnanti per l’insegnamento
forte un accento locale ah lo shock
crimine ma è la mia preoccupazione che forse
quell’approccio sta avendo un danno
effetto sui nostri giovani e sul nostro
comunità, ma prima di scompattarlo
andare oltre nel presente e poi
Pensa a un possibile futuro, meglio è
fare un passo indietro nel passato per trovare
perché ho iniziato a pensare in questo modo
in effetti se ti riporto agli anni ’70
un tempo in cui il relativamente recente
invenzione del registratore portatile
ha permesso linguaggi intrepidi come
William Labov qui per uscire dalla quercia
stanze con pannelli del mondo accademico e colpire il
strade in cerca di persone reali che usano
linguaggio reale nelle comunità reali
nascita di ciò che ora chiamiamo
la sociolinguistica labove è particolarmente
noto per la sua ricerca in
inglese vernacolare africano-americano a
tempo in cui la credenza prevalente in
L’America era in qualche modo il linguaggio di
le comunità nere erano una specie di
versione degradata o degenerata del
inglese apparentemente perfetto parlato da
gente bianca se ti piace parte di un pacchetto
di pregiudizi razzialmente usati
spiegare via comodamente il
insuccessi
di alcune comunità nel nostro mondo ora
labove studi e studi simili
in grado di dimostrare che l’afroamericano
L’inglese non era grammaticalmente inferiore
complesso non meno in grado di esprimere
idee sofisticate rispetto al
inglese bianco presumibilmente standard
bambini che crescono nel centro città interiore
Filadelfia in quelle comunità nere
non ha avuto un deficit di linguaggio
lahbab ha concluso ma il loro linguaggio a
casa e la lingua della classe
erano significativamente diversi a
differenza che non era sempre completamente
apprezzato ha concluso da insegnanti ora
il bob non era l’ unica persona alla ricerca
in questo continuando attraverso il nostro passato noi
trova anche la ricerca di Shirley Brice
Heath Heath di nuovo negli anni ’70 e in
gli anni ’80 stavano conducendo un lungo periodo
studia il successo o la mancanza di
successo di due comunità ora queste
comunità erano in America nel
Carolinas negli anni ’70 negli anni ’80 ma
uno di loro pensavo fosse un po ‘sorprendente
somiglianze con la comunità che io
mi trovo in stoke-on-trent nel 2016
Heath scrive sulla Road Bill Road Road
è stata una città di colletti blu della classe operaia
attraverso e attraverso una città costruita sul
parte posteriore dell’industria tessile i mulini
aveva costruito quella città e i mulini avevano
fornito i posti di lavoro e sicurezza e orgoglio
per quella città, ma i tempi stavano cambiando
i mulini non ci sarebbero stati per sempre
e le persone stavano studiando per l’educazione
dai ai bambini altre opportunità
quelli di noi in stoke-on-trent che hanno
visto il declino delle Potterie
l’industria potrebbe già pensare si
quel tipo di suoni familiari ora
la gente di Road Bill non era stupida e
la gente di Road Ville non lo era
analfabeti hanno preso sul serio il lavoro
di educare i propri figli a leggere
e scrivere ma quei bambini dal
tempo hanno raggiunto solo il quarto grado erano
già in ritardo in standardizzato
test di alfabetizzazione rispetto al
bambini di periferia privilegiati poveri
le comunità vedete come sono gli studi
Heath e come i nababoli ci suggerisce che lo è
quella
in realtà scuola alla fine della giornata
non è troppo preoccupato per te
puoi leggere e scrivere se puoi parlare
e ascolta se qualcosa lo prendono come
dato a quali scuole è interessato il
come leggi e scrivi come parli
e ascolta e questo è diverso
comunità come Heath ha messo
modi diversi con le parole disturbano l’essere
tutti gli insegnanti stavano lavorando dal
punto di vista di una sola comunità di essi
già privilegiato a scuola per cavarsela
non c’è bisogno di essere alfabetizzati si dispone
essere letterato e elegante così in avanti
al 2016 a stoke-on-trent
io in una stanza piena di 16-19 anni
gente vivace ed entusiasta che
ancora bisogno di passare quel GCSE in inglese
lingua ora Stoke è una città in corso
cambiare ed è una città che affronta i volti
sfide come Pete’s Road Ville è a
città il cui fulmine industriale è probabilmente
dietro di esso ora e i cui bambini stanno guardando
all’educazione per dar loro altro
opportunità
a differenza del Philadelphia di Bob, sono quelli
gente la cui lingua a casa è diversa
la maggior parte dallo standard idealizzato
lingua dell’aula che affronta il
la maggior parte delle sfide e la più deprivazione
ora questo sta avendo un impatto non solo su
singoli studenti ma su tutti
ricerca recente di comunità di
linguisti britannici contemporanei Leach e
Montgomery di lavoro fino a Sheffield ha
stato guardando gli atteggiamenti verso il linguaggio in
stoke-on-trent come il mio GCSE
gli studenti stessi erano Leach e
Montgomery ne ha trovati molto molto
cose interessanti e preoccupanti se tu
parlare alle persone in stoke-on-trent su
la loro voce sull’accento e il dialetto
la gente di Stoke parlerà
con entusiasmo per le Potterie
voce sono orgogliosi delle Potterie
voce la voce Potterie è una voce
ciò rappresenta un duro pudore dell’onestà
lavoro
è una voce sono orgogliosi della voce
delle loro madri loro nonne la
voce delle banche pentole di Wedgwood e
Spode ma se parli alla gente dentro
Stoke ti diranno che la voce è
estinzione non si sente così tanto
più ti diranno cosa faranno
dirti che sta sostituendo è qualcosa
che si riferiscono a come l’accento stokke
ora l’ accento stokke persone in Stoke
ti dirà suoni comuni suona
spesso sembra pigro come la ragazza nella mia
la classe lo suona squallido
Leach e Montgomery hanno analizzato quelli
due voci e hanno trovato qualcosa
profondamente preoccupanti sono strutturalmente
identiche sono la stessa voce che cosa è
accadendo in questa città non è il popolo
stanno cambiando il modo in cui parlano, ma i nostri
le comunità stanno cambiando il loro modo di
si percepiscono come educatori come a
Insegnante sono profondamente preoccupato di cosa sto succedendo
cosa faccio e come sono
farlo non aiuta i giovani
cosa succede se quello che sto facendo nel modo in cui sono
fare è alienare i giovani e
ulteriore trinceramento della disuguaglianza sociale
e immobilità sociale che quelli in
il potere sosterrebbe di essere contro di esso a
pensiero inquietante ed è per questo che lo farei
ti suggerisco che dobbiamo lavorare
verso un futuro sistema di istruzione
si allontana da quella feticizzazione di
un inglese su tutti gli altri inglesi
un futuro sistema educativo dove tutto
si celebrano varietà di inglese
ugualmente un futuro sistema educativo che
non dice che non puoi passare a meno che tu
gli insegnanti inglesi di suono posh piace
pensiamo già fare questo diremo
oh va bene perché insegniamo alle persone
di scrittori di altre culture e
scrittori di culture diverse che è
ottimo ma puoi solo essere in altri
cultura o cultura diversa se tu
sono diversi o diversi da quello
che abbiamo creato l’ideale nel primo
posto c’è un sacco di
e un sacco di parlare là fuori in tutto
tipi di inglese che merita di essere
ascoltato, analizzato e amato da solo
piedi per le proprie qualità uguaglianza e
la diversità non è la stessa cosa anche se
li impacchettiamo insieme che non puoi avere
uguaglianza in una vasta gamma di lingue
se imposterai un inglese come
il punto di riferimento con cui tutti gli altri
Gli inglesi sono misurati per la loro novità
valore che non fa bene a nessuno
ma non è solo l’ aula inglese
sono tutte le aule si tratta di un
atteggiamento che stiamo promuovendo ogni volta
interagiamo con gli studenti della classe
del 2016 è ancora un posto dove puoi
fai una domanda perfettamente sensata come
signore
posso andare in bagno e sentirmi bene se tu
significa che posso andare in bagno allora si tu
potrebbe
rinforzando un’ortodossia che potrebbe
potenzialmente uno dei più dannosi
messaggi che stanno insegnando ai giovani
l’inglese che uso è un buon inglese
l’inglese che la tua comunità usa anche io
comprenderlo abbastanza bene da correggerti
è male l’ inglese, quindi essere buono per essere
valutato per essere ascoltato devi essere più simile
io e meno te stesso ora che è un
punto di vista costruito su bias e costruito su
pregiudizio e vola di fronte a tutti
questi ricercatori quindi ti ho proposto
invece una futura educazione inglese
sistema in cui ci spostiamo da a
lo sciovinismo dell’inglese è un futuro
sistema educativo in cui il più brillante
bambino in classe non ha paura di essere
trascurato semplicemente perché lei ha usato
l’inglese sbagliato per esprimere se stesso a
sistema di istruzione futura in cui il
la lingua di tutti è celebrata per il
beneficio di tutti e dove di più
numero rappresentativo
di voci di sfondi non bianchi e
voci bianche di non privilegiato
gli sfondi diventano le voci al
fronte della classe durante l’ insegnamento
perché non abbiamo dovuto mascherare
noi stessi per arrivare a un futuro in cui
per passare gli esami non è necessario
passare per posh abbiamo bisogno di quel futuro dal
modo perché adesso nel presente 1.2
miliardi di persone usano l’ inglese come noi
parlare parlando, ascoltando e leggendo
e scrivere faccia a faccia e sul
Internet 1,2 miliardi di inglese e cosa
alcuni milioni di noi potrebbero sostenere che il
L’ inglese standard del programma GCSE è
la nostra lingua madre a casa perché siamo noi
limitando il successo accademico agli studenti
che sono disposti ad adottare una minoranza
dialetto da una piccola isola quando
c’è un intero mondo di inglese fuori
Lì, signore , parli postura
signore, signore elegante ben no no io non sono, ma
quando avevo la tua età qualcuno me l’ha detto
Dovevo parlare così e dovevo
scrivere così altrimenti lo farei
montare a nulla, signore
quello è stupido signore sì, sì, non è vero?
[Applausi]
signore, signore
parli signor signore scusa se ti metti in posa
suono morto posh sir sir sono i tuoi genitori
posh sir sir sei davvero ricco signore
Signore, vivi in una villa o?
qualcosa di sir sir sono davvero elegante
signore, è che non è una domanda
aspettandomi di essere sincero, intendo nessuno
si aspetta di essere accusato di essere elegante su a
Lunedì mattina intendo dire che potrei
non sono cresciuto in un appartamento con no?
riscaldamento centralizzato sopra un negozio i miei genitori
tutti hanno lasciato la scuola al 15 16 con tre
oh livelli tra di loro che sono tutti
Mia madre ha visto una villa che mi piace
guardare fuori ma essere onesti su questi
salario non mi trasferirò in nessun momento presto
è il 2016 Sono a Stoke-on-Trent nel
Midlands of England e sto insegnando a
un sesto collegio se ti piace il
ultimo punto di arresto tra il
mondo della scuola superiore e del mondo degli adulti
di lavoro o università con cui sto lavorando
gruppo di studenti dai 16 ai 19 anni che
stanno ripristinando il loro GCSE in inglese
lingua una qualifica che hanno
tutto è stato detto che ne avranno bisogno
passare se hanno qualche possibilità di andare avanti
a quell’università o ad agguantare quella cima
apprendistato o addirittura ottenere un lavoro
che paga qualcosa di più del minimo
saluta la classe nel momento in cui fai un po ‘
proiettare nel modo in cui parlano
riguardo gli atteggiamenti agli accenti e ai dialetti
quindi questa domanda elegante che ha
mi ha lanciato così ho chiesto a questa ragazza di
chiarisci i nostri termini cosa intendi
elegante e come abbiamo parlato attraverso a
un paio di cose diventano evidenti in primo luogo
qualunque cosa sia, è una buona cosa che sia
un complimento signore, è bello essere elegante
signore e in secondo luogo qualunque cosa è posh è
non mi piace il modo in cui parlo signore, odio il
modo i nostri discorsi
Odio l’accento locale che faccio, signore, è così
chappy ora educazione in questo paese
in particolare l’insegnamento dell’alfabetizzazione e
orosi leggere e scrivere parlando e
l’ascolto ha preso un prescrittivista
vista del linguaggio che è quello di dire che insegniamo
i nostri figli che c’è un modo giusto per dire
e un modo giusto per scriverlo e dentro
Infatti, ci si aspetta che noi insegnanti
rafforza quella ortodossia che ascolterai
la stampa sugli ispettori di Ofsted
criticando anche gli insegnanti per l’insegnamento
forte un accento locale ah lo shock
crimine ma è la mia preoccupazione che forse
quell’approccio sta avendo un danno
effetto sui nostri giovani e sul nostro
comunità, ma prima di scompattarlo
andare oltre nel presente e poi
Pensa a un possibile futuro, meglio è
fare un passo indietro nel passato per trovare
perché ho iniziato a pensare in questo modo
in effetti se ti riporto agli anni ’70
un tempo in cui il relativamente recente
invenzione del registratore portatile
ha permesso linguaggi intrepidi come
William Labov qui per uscire dalla quercia
stanze con pannelli del mondo accademico e colpire il
strade in cerca di persone reali che usano
linguaggio reale nelle comunità reali
nascita di ciò che ora chiamiamo
la sociolinguistica labove è particolarmente
noto per la sua ricerca in
inglese vernacolare africano-americano a
tempo in cui la credenza prevalente in
L’America era in qualche modo il linguaggio di
le comunità nere erano una specie di
versione degradata o degenerata del
inglese apparentemente perfetto parlato da
gente bianca se ti piace parte di un pacchetto
di pregiudizi razzialmente usati
spiegare via comodamente il
insuccessi
di alcune comunità nel nostro mondo ora
labove studi e studi simili
in grado di dimostrare che l’afroamericano
L’inglese non era grammaticalmente inferiore
complesso non meno in grado di esprimere
idee sofisticate rispetto al
inglese bianco presumibilmente standard
bambini che crescono nel centro città interiore
Filadelfia in quelle comunità nere
non ha avuto un deficit di linguaggio
lahbab ha concluso ma il loro linguaggio a
casa e la lingua della classe
erano significativamente diversi a
differenza che non era sempre completamente
apprezzato ha concluso da insegnanti ora
il bob non era l’ unica persona alla ricerca
in questo continuando attraverso il nostro passato noi
trova anche la ricerca di Shirley Brice
Heath Heath di nuovo negli anni ’70 e in
gli anni ’80 stavano conducendo un lungo periodo
studia il successo o la mancanza di
successo di due comunità ora queste
comunità erano in America nel
Carolinas negli anni ’70 negli anni ’80 ma
uno di loro pensavo fosse un po ‘sorprendente
somiglianze con la comunità che io
mi trovo in stoke-on-trent nel 2016
Heath scrive sulla Road Bill Road Road
è stata una città di colletti blu della classe operaia
attraverso e attraverso una città costruita sul
parte posteriore dell’industria tessile i mulini
aveva costruito quella città e i mulini avevano
fornito i posti di lavoro e sicurezza e orgoglio
per quella città, ma i tempi stavano cambiando
i mulini non ci sarebbero stati per sempre
e le persone stavano studiando per l’educazione
dai ai bambini altre opportunità
quelli di noi in stoke-on-trent che hanno
visto il declino delle Potterie
l’industria potrebbe già pensare si
quel tipo di suoni familiari ora
la gente di Road Bill non era stupida e
la gente di Road Ville non lo era
analfabeti hanno preso sul serio il lavoro
di educare i propri figli a leggere
e scrivere ma quei bambini dal
tempo hanno raggiunto solo il quarto grado erano
già in ritardo in standardizzato
test di alfabetizzazione rispetto al
bambini di periferia privilegiati poveri
le comunità vedete come sono gli studi
Heath e come i nababoli ci suggerisce che lo è
quella
in realtà scuola alla fine della giornata
non è troppo preoccupato per te
puoi leggere e scrivere se puoi parlare
e ascolta se qualcosa lo prendono come
dato a quali scuole è interessato il
come leggi e scrivi come parli
e ascolta e questo è diverso
comunità come Heath ha messo
modi diversi con le parole disturbano l’essere
tutti gli insegnanti stavano lavorando dal
punto di vista di una sola comunità di essi
già privilegiato a scuola per cavarsela
non c’è bisogno di essere alfabetizzati si dispone
essere letterato e elegante così in avanti
al 2016 a stoke-on-trent
io in una stanza piena di 16-19 anni
gente vivace ed entusiasta che
ancora bisogno di passare quel GCSE in inglese
lingua ora Stoke è una città in corso
cambiare ed è una città che affronta i volti
sfide come Pete’s Road Ville è a
città il cui fulmine industriale è probabilmente
dietro di esso ora e i cui bambini stanno guardando
all’educazione per dar loro altro
opportunità
a differenza del Philadelphia di Bob, sono quelli
gente la cui lingua a casa è diversa
la maggior parte dallo standard idealizzato
lingua dell’aula che affronta il
la maggior parte delle sfide e la più deprivazione
ora questo sta avendo un impatto non solo su
singoli studenti ma su tutti
ricerca recente di comunità di
linguisti britannici contemporanei Leach e
Montgomery di lavoro fino a Sheffield ha
stato guardando gli atteggiamenti verso il linguaggio in
stoke-on-trent come il mio GCSE
gli studenti stessi erano Leach e
Montgomery ne ha trovati molto molto
cose interessanti e preoccupanti se tu
parlare alle persone in stoke-on-trent su
la loro voce sull’accento e il dialetto
la gente di Stoke parlerà
con entusiasmo per le Potterie
voce sono orgogliosi delle Potterie
voce la voce Potterie è una voce
ciò rappresenta un duro pudore dell’onestà
lavoro
è una voce sono orgogliosi della voce
delle loro madri loro nonne la
voce delle banche pentole di Wedgwood e
Spode ma se parli alla gente dentro
Stoke ti diranno che la voce è
estinzione non si sente così tanto
più ti diranno cosa faranno
dirti che sta sostituendo è qualcosa
che si riferiscono a come l’accento stokke
ora l’ accento stokke persone in Stoke
ti dirà suoni comuni suona
spesso sembra pigro come la ragazza nella mia
la classe lo suona squallido
Leach e Montgomery hanno analizzato quelli
due voci e hanno trovato qualcosa
profondamente preoccupanti sono strutturalmente
identiche sono la stessa voce che cosa è
accadendo in questa città non è il popolo
stanno cambiando il modo in cui parlano, ma i nostri
le comunità stanno cambiando il loro modo di
si percepiscono come educatori come a
Insegnante sono profondamente preoccupato di cosa sto succedendo
cosa faccio e come sono
farlo non aiuta i giovani
cosa succede se quello che sto facendo nel modo in cui sono
fare è alienare i giovani e
ulteriore trinceramento della disuguaglianza sociale
e immobilità sociale che quelli in
il potere sosterrebbe di essere contro di esso a
pensiero inquietante ed è per questo che lo farei
ti suggerisco che dobbiamo lavorare
verso un futuro sistema di istruzione
si allontana da quella feticizzazione di
un inglese su tutti gli altri inglesi
un futuro sistema educativo dove tutto
si celebrano varietà di inglese
ugualmente un futuro sistema educativo che
non dice che non puoi passare a meno che tu
gli insegnanti inglesi di suono posh piace
pensiamo già fare questo diremo
oh va bene perché insegniamo alle persone
di scrittori di altre culture e
scrittori di culture diverse che è
ottimo ma puoi solo essere in altri
cultura o cultura diversa se tu
sono diversi o diversi da quello
che abbiamo creato l’ideale nel primo
posto c’è un sacco di
e un sacco di parlare là fuori in tutto
tipi di inglese che merita di essere
ascoltato, analizzato e amato da solo
piedi per le proprie qualità uguaglianza e
la diversità non è la stessa cosa anche se
li impacchettiamo insieme che non puoi avere
uguaglianza in una vasta gamma di lingue
se imposterai un inglese come
il punto di riferimento con cui tutti gli altri
Gli inglesi sono misurati per la loro novità
valore che non fa bene a nessuno
ma non è solo l’ aula inglese
sono tutte le aule si tratta di un
atteggiamento che stiamo promuovendo ogni volta
interagiamo con gli studenti della classe
del 2016 è ancora un posto dove puoi
fai una domanda perfettamente sensata come
signore
posso andare in bagno e sentirmi bene se tu
significa che posso andare in bagno allora si tu
potrebbe
rinforzando un’ortodossia che potrebbe
potenzialmente uno dei più dannosi
messaggi che stanno insegnando ai giovani
l’inglese che uso è un buon inglese
l’inglese che la tua comunità usa anche io
comprenderlo abbastanza bene da correggerti
è male l’ inglese, quindi essere buono per essere
valutato per essere ascoltato devi essere più simile
io e meno te stesso ora che è un
punto di vista costruito su bias e costruito su
pregiudizio e vola di fronte a tutti
questi ricercatori quindi ti ho proposto
invece una futura educazione inglese
sistema in cui ci spostiamo da a
lo sciovinismo dell’inglese è un futuro
sistema educativo in cui il più brillante
bambino in classe non ha paura di essere
trascurato semplicemente perché lei ha usato
l’inglese sbagliato per esprimere se stesso a
sistema di istruzione futura in cui il
la lingua di tutti è celebrata per il
beneficio di tutti e dove di più
numero rappresentativo
di voci di sfondi non bianchi e
voci bianche di non privilegiato
gli sfondi diventano le voci al
fronte della classe durante l’ insegnamento
perché non abbiamo dovuto mascherare
noi stessi per arrivare a un futuro in cui
per passare gli esami non è necessario
passare per posh abbiamo bisogno di quel futuro dal
modo perché adesso nel presente 1.2
miliardi di persone usano l’ inglese come noi
parlare parlando, ascoltando e leggendo
e scrivere faccia a faccia e sul
Internet 1,2 miliardi di inglese e cosa
alcuni milioni di noi potrebbero sostenere che il
L’ inglese standard del programma GCSE è
la nostra lingua madre a casa perché siamo noi
limitando il successo accademico agli studenti
che sono disposti ad adottare una minoranza
dialetto da una piccola isola quando
c’è un intero mondo di inglese fuori
Lì, signore , parli postura
signore, signore elegante ben no no io non sono, ma
quando avevo la tua età qualcuno me l’ha detto
Dovevo parlare così e dovevo
scrivere così altrimenti lo farei
montare a nulla, signore
quello è stupido signore sì, sì, non è vero?
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