un po ‘di me sono il signor C e ho fondato
il laboratorio HACC qui a Cambridge e noi
insegnare ai bambini come hackerare come fare
cose con la tecnologia come produrre cose
nel 21 ° secolo perché viviamo
il 21 ° secolo ma abbiamo un
sistema educativo che proviene dal
Diciannovesimo secolo sono due secoli interi
fa queste due citazioni riassumono i miei sentimenti
riguardo al sistema educativo oggi carina
innanzitutto Mark Twain molto
autore famoso ha detto che non ha mai lasciato
la scuola interferisce con la sua educazione
che trovo abbastanza adatto e il
il secondo è del mio cartone preferito
mai
si chiama Rick and Morty e il principale
personaggio ci dice che la scuola non è
un posto per persone intelligenti e penso
quello sta diventando un problema in oggi
società perché stiamo cambiando la nostra
la società sta innovando ma la nostra educazione
il sistema è assediato è nei guai
gli insegnanti stanno lavorando molto duramente per
prova a fare le cose che stanno facendo
ha chiesto di fare, ma le cose tutto
altro da fare non si adatta a ciò di cui abbiamo bisogno
domani questo è stato scritto al momento di
il lavoro ospita il 19 ° di Oliver Twist
secolo e questo è quando è formalizzato
l ‘istruzione ha avuto inizio nel
case di lavoro era un modo per educare tutti
dei bambini nella casa di lavoro
efficientemente rapidamente in modo che potessero
fare ciò che ci serviva per fare quale era
le fabbriche che lavorano aggiungono il loro stipendio
calcolare la bolletta della spesa e tornare a casa
non dovevamo avere innovatori e
i creatori in questo momento volevamo delle persone
riempire le nostre fabbriche e fare questo lavoro
quindi le cose che gli abbiamo insegnato come te
può vedere alla fine di quella citazione dire
che stavamo insegnando loro per servitù
non creatività questo è ciò che il
Aula sembrava in una casa di lavoro e
Sono sicuro che molti di noi sentono una specie di
parvenza alle nostre classi a
scuola in linea retta di fronte al
davanti ascoltami parlare come te
questo leggermente diverso in questo però
perché era seduto piuttosto grande
cosa ti viene detto da solo e al
alla fine vedrò come hai fatto Ken
Robinson ha chiesto uno dei miei eroi personali
la domanda è che le scuole uccidono la creatività
dice che educiamo i bambini con loro
data di produzione non si tratta di cosa
puoi fare o quanto sei bravo
qualcosa riguarda quando sei nato
che sembra a ritroso per iniziare
e puoi vedere alla fine qui il nostro
il sistema è basato sulla capacità accademica
se sei un alieno e hai pensato al
sistema educativo era per uno scopo allora
dovresti dare per scontato che lo scopo fosse
fare professori universitari perché
secondo il sistema quelli sono i
persone che hanno raggiunto la cima e
non è quello che abbiamo bisogno di tutti questi
aziende alcuni dei più grandi e più
potenti entità nel mondo aziendale
anzi il mondo in generale tutto il
i fondatori di queste società mai
laureato presso l’università fondatori
delle due società in un angolo
La vergine della Disney ha lasciato la scuola a 16 anni
la scuola non è un posto per persone intelligenti
a volte kevin kelly il primo editor
di Wired magazine un futurista un uomo che
sa dove la società si sta dirigendo quando esso
arriva alla tecnologia digitale ha detto questo
quattro economie che non appena abbiamo avuto
l’elettricità avresti i telefoni
era inevitabile che la tecnologia fosse
succederà che lavoreremo su come
comunicare con l’elettronica ma ci sono voluti
una mente speciale per inventare un iPhone
ha avuto una mente speciale per produrlo
design e il concetto del marketing
queste sono tutte abilità uniche che i robot
non possiamo fare queste sono le cose che dovremmo
insegnare al nostro popolo a essere in grado di farlo
perché la casa di lavoro è andata, è così
essere sostituito con l’automazione
questo era il centro questo era il cuore
e l’anima dell’intrattenimento domestico in
il 1800 è il piano della quantità di
sforzo necessario per intrattenere le persone
al pianoforte era immenso non solo fatto
qualcuno deve costruire questo strumento
che è un lavoro estremamente abile ma
qualcun altro doveva andare e imparare come
suonare il pianoforte nel corso di molti anni di
lezione scrupolosa e quindi bisognava
prendi tutti i tuoi amici intorno a te
si gira cantando suonando il piano
il pianoforte è la cosa numero uno venduta
in casa nel 19 ° secolo, non appena
1915 arrotolato intorno era il fonografo
abbiamo fatto una vendita di clip del pianoforte da oltre
5.000 per cento tutti avevano un fonografo
perché potresti ricevere musica
ovunque nel mondo nella tua casa tu
potrebbe avere un cantante d’opera che tu
amato giocare nel tuo salotto per
tutti i tuoi amici e poi quando tu
mi sono ammalato di quello che potresti mettere qualcuno
altro sull’industria del piano è stato distrutto
ma oggi nel solo trasmissioni radiofoniche
ci sono più di mezzo milione
persone negli Stati Uniti lavorando questo è ciò che
noi chiamiamo distruzione creativa quando il
il vecchio sistema viene smontato per qualcosa
nuovo crea nuove opportunità e
queste sono le cose che dobbiamo essere
insegnando ai nostri giovani a cogliere questo
è di nuovo uno studio terrificante, Ken Robinson
cita che amo mostrarlo a
insegnanti perché diranno che sì
totalmente vedere che questo studio è stato fatto a
i primi anni ’90
si chiama breakpoint e Beyond and
puoi vedere qui quando hanno provato
questi bambini alle 4:00 e hanno dato
loro un test che ha detto quanti usi possono
ti viene in mente di vedere un mattone e
gli adulti diranno bene che puoi costruire un
casa con esso o posso usarlo per contenere
giù pezzi di carta bambini era come me
posso starci sopra per raggiungere cose che non posso
va bene, posso colpire qualcuno con esso
risposta valida che è possibile fare
che con un mattone non lo consiglio ma
si potrebbe sicuramente farlo con esso
è una risposta corretta
novantotto percento dei bambini di quattro anni
testato a livello di genio per la creatività
hanno testato di nuovo gli stessi bambini a
età 10 32 per cento testano lo stesso
i bambini di nuovo l’ 8 per cento hanno testato
280.000 adulti che siamo noi meno del 2% di
ci siamo testati allo stesso livello per la creatività
genio ci siamo educati da noi
perché il sistema che abbiamo non vuole
noi fare che non è costruito non è
progettato per produrre persone che lo facciano
cosa è un grosso problema che stiamo affrontando
quindi, come possiamo cambiare le cose, cosa possiamo
l’ automazione sta arrivando è Bill Gates
già parlando di dare robot
la tassa sul reddito suona come un’idea sciocca ma
quando lo consideri, se lo sei
sostituire un operaio in una macchina
fabbrica nelle Midlands con un robot
quella persona è ora sfollata dal lavoro
utilizzato per pagare le imposte sul reddito e nazionale
assicurazione tutte queste cose sono ora
non andando allo stato che stanno per
l’azienda che sta salvando il denaro su
il tuo stipendio è il problema che abbiamo
che le aziende si allineano da sole
tasche a spese della nostra e nostra
stile di vita così Bill Gates chiede
tasse e imposte sui robot che produce
senso, ma che cosa fa questo per il nostro lavoro
è quando possiamo semplicemente metterli e noi
può persino rivendicare l’imposta
insegniamo un bambino alle abilità del 21 ° secolo
e queste sono cose che sono state
concordato un mazzo tra un gruppo di
educatori in tutto il mondo questi quattro
le cose sono le cose che abbiamo bisogno di
insegnare ai bambini le cose che farebbero
portaci avanti perché abbiamo
computer per fare la nostra aggiunta
abbiamo carrelli elevatori per fare il nostro pesante
sollevando non abbiamo bisogno che tu faccia quelli
le cose più come le insegniamo
cose in classe con queste
c’è un sacco di cose che noi
può parlare con i videogiochi che sono
positivo al momento hanno a
Ratto veramente brutto ma le cose che sono
in procinto di parlarti può cambiare
il volto dell’istruzione se li lasciamo fare se
possiamo ottenere le aziende che hanno bisogno
questi lavoratori per finanziare questa idea perché
in questo momento il governo non può permetterselo
le scuole sono già pressate per tempo
premere per energia tutti quei tipi di
cose
le aziende chiedono lavoratori che
può fare queste cose allora perché sono loro
non investire in quel futuro così usando
i videogiochi in classe si rivolgono a
numero di cose prima di tutto valutazione
la valutazione che abbiamo il
test standardizzato abbiamo visto migliaia di
i genitori tirano fuori i loro bambini
la scuola e i giorni che i SAT erano
mandato lo scorso anno non volevano
i loro bambini seduti questi standardizzati
test di spunta che li ha inseriti in a
Pigeonhole e dice che questo è come ci sentiamo
stai facendo i videogiochi non hanno
che non hanno un sai?
rispondi al contrario puoi risolvere questo
problema
quelle sono cose fondamentalmente diverse
per chiedere a un bambino questo ti mette su a
loop per errore se ti sbagli
questo ti permette di essere creativo e
ne ho cento a provare a sistemare
questa cosa prima di aver capito bene e
questo è quello a cui dovremmo pensare
questo è geniale , non è il tuo recut che ho
trovato la risposta
la scienza è progredita da persone che dicono
aspetta un minuto che è strano e
esaminando questo problema venire con
soluzioni per capire come funzionano le cose
nessuno arriva alla risposta il primo
tempo nessuno e se lo fanno hanno imbrogliato
o hanno preso in prestito da qualcun altro a
nel momento in cui il nostro sistema crea paura
fallimento nei bambini in cui entri a
corso o un esame e ti senti come te
avere cento percento quando cammini
attraverso quella porta l’unica strada da percorrere
da lì è giù hai sbagliato
rispondi che perda segni un altro torto
rispondi a perdere segni è un ciclo negativo
e insegna ai nostri bambini a temere di avere un
andare a roba e stare bene con ottenere
i videogiochi sbagliati non lo fanno loro
darti mille opportunità per provare
e capito bene , abbiamo giocato a Super
Mario sappiamo tutti quanto è bello a
prendi ogni moneta di quel livello e se noi
potrebbe applicarlo a scuola e se noi
potrebbe applicare tale idea la cosa che
rende tornare a Super Mario su
ancora una volta su cosa potremmo applicare
che a scuola e ottenere i nostri ragazzi a venire
ancora e ancora possiamo ancora
aggiungi cose nella nostra classe come
i bonus vanno bene che fornirebbero delle cose
come agenzia perché agenzia è il
capacità di fare delle scelte per conto tuo
la vita Avete il potere sul proprio
la vita il sistema educativo oggi no
concedi davvero ai bambini quel potere di scegliere
cosa vogliono imparare dove vogliono
piace studiare hanno messo scatole che
devi prendere per arrivare a
certo posto se potessimo dare ai bambini
l’ agenzia per dire tutte le tue scelte
fai la differenza in tutto ciò che fai
la tua vita non ha quel candy bar
oggi a pranzo perché se lo fai a
mille volte ti stai degradando
salute vediamo questo nei videogiochi tutto il
tempo c’è un ciclo molto breve di
iterazione vedi i tuoi errori velocemente
si ottiene un altro andare possiamo applicare quello a
il lavoro scolastico è uno dei miei esempi preferiti
di questo è super meatboy questo gioco
sembra molto sciocco ma è geniale se
non l’hai mai giocato , provaci
capolavoro di game design è il
il gioco più semplice che tu possa concepire e
tuttavia è il più avvincente e divertente
cosa mai è come Super Mario su
azoto è folle va bene ho intenzione di
mostra un video di alcuni dei giochi così
questo sono io che suono l’altra sera
e guarda come ti insegna questo gioco
i tuoi errori perché, come vedi, lo farai
vedere tutte le opportunità che ho preso nel gioco
all’inizio e come ho capito male
lo butteranno giù fino all’unico tizio
chi vince così puoi vedere tutti i miei ragazzi di carne
e mentre iniziano a sbagliarsi, loro
svanire più di loro morendo ottenere
schiacciato e puoi vedere che comincio
iterando i miei errori mentre otteniamo di più e
più attraverso il livello fino a quando non sono giù
due il primo ragazzo divampa il
il problema muore e scelgo di aspettare
perché anche nei videogiochi scegliere di
non fare nulla è una scelta attiva tutti
le tue scelte sono importanti per i videogiochi
questa è l’idea che puoi guardare
ad un problema e dire ok proviamo
di nuovo con conseguenze minime perché siamo
perché non lo si applica ai compiti scolastici
stiamo dando ai bambini la natura terrificata di
fare le cose per tutto il tempo Edward
de Bono pensiero laterale genio del ragazzo
chi ha inventato i sei cappelli ha coniato il
il termine pensiero naturale ci ha dato questa citazione
i bambini sono molto più creativi di noi
perché non è stato detto questo è
la risposta è il modo in cui fai cose
sono venuti fuori con esso al volo provano
le cose e se ottiene sbagliato va bene basta fare
diversamente non c’è nessun problema che non abbiamo
quello e sono abbastanza sicuro che tutti noi possiamo
si riferiscono a quella sensazione che temono
fallimento di ottenere la risposta sbagliata o
mettere la mano in una riunione e
dire qualcosa che è sbagliato o
qualcun altro ha già detto questo
è pazzesco che non è così che innoviamo
non come avanziamo anche nei giochi
fornire un apprendimento reattivo ora che è un
insegnante una parola d’ordine e che cosa veramente
significa che mi permette di trovare il mio
studenti e arrivare al loro problema
rapidamente per fornire una soluzione o alcuni
impalcature che li sosterranno a
andare avanti nelle cose che sono
fare videogiochi forniscono tutto questo
tempo possiamo anche cambiare la difficoltà
livello di videogiochi per fare cose
più facile per i nostri bambini se non lo sono
riuscendo tutto il tempo che può dare loro
quel successo e farli sentire bene
su quello che stanno facendo se abbiamo un
sistema di istruzione che inizia a zero e
si muove solo in avanti e tu puoi salire
livelli come i videogiochi per diventare più
studente potente e più potente
cittadino, cosa inizieremo?
vedendo nei cambiamenti di mentalità nel nostro
studenti come stanno andando per iniziare
pensando alla società nel suo complesso
crediti
un’altra cosa ti consiglierò di andare
e vedi crediti extra se vuoi
interessati all’educazione questi ragazzi sono
eccezionale e dicono che il video
i giochi ci permetteranno di produrre un sistema
che sarà reattivo e dinamico che
sarà in grado di adattarsi ai singoli
gli studenti hanno bisogno di noi al punto di bisogno
può creare creatività collaborativa
pensiero critico in tutti i nostri
insegnando solo per sua natura lo farà
essere cotti nei videogiochi sono il modo
avanti nell’istruzione e abbiamo bisogno di
iniziare a vedere le persone che lo capiscono
i videogiochi non sono solo una perdita di tempo
non è solo un atto di fuga che possiamo
sfruttare la potenza di ciò che rende il video
giochi incredibilmente avvincenti e potenti
e mettilo a frutto perché abbiamo bisogno
per sostenere i nostri insegnanti perché questi
i ragazzi stanno affogando stanno avendo di più
e più cose gettate su di loro tutto il
tempo e non riescono a farlo
grazie
[Applausi]
il laboratorio HACC qui a Cambridge e noi
insegnare ai bambini come hackerare come fare
cose con la tecnologia come produrre cose
nel 21 ° secolo perché viviamo
il 21 ° secolo ma abbiamo un
sistema educativo che proviene dal
Diciannovesimo secolo sono due secoli interi
fa queste due citazioni riassumono i miei sentimenti
riguardo al sistema educativo oggi carina
innanzitutto Mark Twain molto
autore famoso ha detto che non ha mai lasciato
la scuola interferisce con la sua educazione
che trovo abbastanza adatto e il
il secondo è del mio cartone preferito
mai
si chiama Rick and Morty e il principale
personaggio ci dice che la scuola non è
un posto per persone intelligenti e penso
quello sta diventando un problema in oggi
società perché stiamo cambiando la nostra
la società sta innovando ma la nostra educazione
il sistema è assediato è nei guai
gli insegnanti stanno lavorando molto duramente per
prova a fare le cose che stanno facendo
ha chiesto di fare, ma le cose tutto
altro da fare non si adatta a ciò di cui abbiamo bisogno
domani questo è stato scritto al momento di
il lavoro ospita il 19 ° di Oliver Twist
secolo e questo è quando è formalizzato
l ‘istruzione ha avuto inizio nel
case di lavoro era un modo per educare tutti
dei bambini nella casa di lavoro
efficientemente rapidamente in modo che potessero
fare ciò che ci serviva per fare quale era
le fabbriche che lavorano aggiungono il loro stipendio
calcolare la bolletta della spesa e tornare a casa
non dovevamo avere innovatori e
i creatori in questo momento volevamo delle persone
riempire le nostre fabbriche e fare questo lavoro
quindi le cose che gli abbiamo insegnato come te
può vedere alla fine di quella citazione dire
che stavamo insegnando loro per servitù
non creatività questo è ciò che il
Aula sembrava in una casa di lavoro e
Sono sicuro che molti di noi sentono una specie di
parvenza alle nostre classi a
scuola in linea retta di fronte al
davanti ascoltami parlare come te
questo leggermente diverso in questo però
perché era seduto piuttosto grande
cosa ti viene detto da solo e al
alla fine vedrò come hai fatto Ken
Robinson ha chiesto uno dei miei eroi personali
la domanda è che le scuole uccidono la creatività
dice che educiamo i bambini con loro
data di produzione non si tratta di cosa
puoi fare o quanto sei bravo
qualcosa riguarda quando sei nato
che sembra a ritroso per iniziare
e puoi vedere alla fine qui il nostro
il sistema è basato sulla capacità accademica
se sei un alieno e hai pensato al
sistema educativo era per uno scopo allora
dovresti dare per scontato che lo scopo fosse
fare professori universitari perché
secondo il sistema quelli sono i
persone che hanno raggiunto la cima e
non è quello che abbiamo bisogno di tutti questi
aziende alcuni dei più grandi e più
potenti entità nel mondo aziendale
anzi il mondo in generale tutto il
i fondatori di queste società mai
laureato presso l’università fondatori
delle due società in un angolo
La vergine della Disney ha lasciato la scuola a 16 anni
la scuola non è un posto per persone intelligenti
a volte kevin kelly il primo editor
di Wired magazine un futurista un uomo che
sa dove la società si sta dirigendo quando esso
arriva alla tecnologia digitale ha detto questo
quattro economie che non appena abbiamo avuto
l’elettricità avresti i telefoni
era inevitabile che la tecnologia fosse
succederà che lavoreremo su come
comunicare con l’elettronica ma ci sono voluti
una mente speciale per inventare un iPhone
ha avuto una mente speciale per produrlo
design e il concetto del marketing
queste sono tutte abilità uniche che i robot
non possiamo fare queste sono le cose che dovremmo
insegnare al nostro popolo a essere in grado di farlo
perché la casa di lavoro è andata, è così
essere sostituito con l’automazione
questo era il centro questo era il cuore
e l’anima dell’intrattenimento domestico in
il 1800 è il piano della quantità di
sforzo necessario per intrattenere le persone
al pianoforte era immenso non solo fatto
qualcuno deve costruire questo strumento
che è un lavoro estremamente abile ma
qualcun altro doveva andare e imparare come
suonare il pianoforte nel corso di molti anni di
lezione scrupolosa e quindi bisognava
prendi tutti i tuoi amici intorno a te
si gira cantando suonando il piano
il pianoforte è la cosa numero uno venduta
in casa nel 19 ° secolo, non appena
1915 arrotolato intorno era il fonografo
abbiamo fatto una vendita di clip del pianoforte da oltre
5.000 per cento tutti avevano un fonografo
perché potresti ricevere musica
ovunque nel mondo nella tua casa tu
potrebbe avere un cantante d’opera che tu
amato giocare nel tuo salotto per
tutti i tuoi amici e poi quando tu
mi sono ammalato di quello che potresti mettere qualcuno
altro sull’industria del piano è stato distrutto
ma oggi nel solo trasmissioni radiofoniche
ci sono più di mezzo milione
persone negli Stati Uniti lavorando questo è ciò che
noi chiamiamo distruzione creativa quando il
il vecchio sistema viene smontato per qualcosa
nuovo crea nuove opportunità e
queste sono le cose che dobbiamo essere
insegnando ai nostri giovani a cogliere questo
è di nuovo uno studio terrificante, Ken Robinson
cita che amo mostrarlo a
insegnanti perché diranno che sì
totalmente vedere che questo studio è stato fatto a
i primi anni ’90
si chiama breakpoint e Beyond and
puoi vedere qui quando hanno provato
questi bambini alle 4:00 e hanno dato
loro un test che ha detto quanti usi possono
ti viene in mente di vedere un mattone e
gli adulti diranno bene che puoi costruire un
casa con esso o posso usarlo per contenere
giù pezzi di carta bambini era come me
posso starci sopra per raggiungere cose che non posso
va bene, posso colpire qualcuno con esso
risposta valida che è possibile fare
che con un mattone non lo consiglio ma
si potrebbe sicuramente farlo con esso
è una risposta corretta
novantotto percento dei bambini di quattro anni
testato a livello di genio per la creatività
hanno testato di nuovo gli stessi bambini a
età 10 32 per cento testano lo stesso
i bambini di nuovo l’ 8 per cento hanno testato
280.000 adulti che siamo noi meno del 2% di
ci siamo testati allo stesso livello per la creatività
genio ci siamo educati da noi
perché il sistema che abbiamo non vuole
noi fare che non è costruito non è
progettato per produrre persone che lo facciano
cosa è un grosso problema che stiamo affrontando
quindi, come possiamo cambiare le cose, cosa possiamo
l’ automazione sta arrivando è Bill Gates
già parlando di dare robot
la tassa sul reddito suona come un’idea sciocca ma
quando lo consideri, se lo sei
sostituire un operaio in una macchina
fabbrica nelle Midlands con un robot
quella persona è ora sfollata dal lavoro
utilizzato per pagare le imposte sul reddito e nazionale
assicurazione tutte queste cose sono ora
non andando allo stato che stanno per
l’azienda che sta salvando il denaro su
il tuo stipendio è il problema che abbiamo
che le aziende si allineano da sole
tasche a spese della nostra e nostra
stile di vita così Bill Gates chiede
tasse e imposte sui robot che produce
senso, ma che cosa fa questo per il nostro lavoro
è quando possiamo semplicemente metterli e noi
può persino rivendicare l’imposta
insegniamo un bambino alle abilità del 21 ° secolo
e queste sono cose che sono state
concordato un mazzo tra un gruppo di
educatori in tutto il mondo questi quattro
le cose sono le cose che abbiamo bisogno di
insegnare ai bambini le cose che farebbero
portaci avanti perché abbiamo
computer per fare la nostra aggiunta
abbiamo carrelli elevatori per fare il nostro pesante
sollevando non abbiamo bisogno che tu faccia quelli
le cose più come le insegniamo
cose in classe con queste
c’è un sacco di cose che noi
può parlare con i videogiochi che sono
positivo al momento hanno a
Ratto veramente brutto ma le cose che sono
in procinto di parlarti può cambiare
il volto dell’istruzione se li lasciamo fare se
possiamo ottenere le aziende che hanno bisogno
questi lavoratori per finanziare questa idea perché
in questo momento il governo non può permetterselo
le scuole sono già pressate per tempo
premere per energia tutti quei tipi di
cose
le aziende chiedono lavoratori che
può fare queste cose allora perché sono loro
non investire in quel futuro così usando
i videogiochi in classe si rivolgono a
numero di cose prima di tutto valutazione
la valutazione che abbiamo il
test standardizzato abbiamo visto migliaia di
i genitori tirano fuori i loro bambini
la scuola e i giorni che i SAT erano
mandato lo scorso anno non volevano
i loro bambini seduti questi standardizzati
test di spunta che li ha inseriti in a
Pigeonhole e dice che questo è come ci sentiamo
stai facendo i videogiochi non hanno
che non hanno un sai?
rispondi al contrario puoi risolvere questo
problema
quelle sono cose fondamentalmente diverse
per chiedere a un bambino questo ti mette su a
loop per errore se ti sbagli
questo ti permette di essere creativo e
ne ho cento a provare a sistemare
questa cosa prima di aver capito bene e
questo è quello a cui dovremmo pensare
questo è geniale , non è il tuo recut che ho
trovato la risposta
la scienza è progredita da persone che dicono
aspetta un minuto che è strano e
esaminando questo problema venire con
soluzioni per capire come funzionano le cose
nessuno arriva alla risposta il primo
tempo nessuno e se lo fanno hanno imbrogliato
o hanno preso in prestito da qualcun altro a
nel momento in cui il nostro sistema crea paura
fallimento nei bambini in cui entri a
corso o un esame e ti senti come te
avere cento percento quando cammini
attraverso quella porta l’unica strada da percorrere
da lì è giù hai sbagliato
rispondi che perda segni un altro torto
rispondi a perdere segni è un ciclo negativo
e insegna ai nostri bambini a temere di avere un
andare a roba e stare bene con ottenere
i videogiochi sbagliati non lo fanno loro
darti mille opportunità per provare
e capito bene , abbiamo giocato a Super
Mario sappiamo tutti quanto è bello a
prendi ogni moneta di quel livello e se noi
potrebbe applicarlo a scuola e se noi
potrebbe applicare tale idea la cosa che
rende tornare a Super Mario su
ancora una volta su cosa potremmo applicare
che a scuola e ottenere i nostri ragazzi a venire
ancora e ancora possiamo ancora
aggiungi cose nella nostra classe come
i bonus vanno bene che fornirebbero delle cose
come agenzia perché agenzia è il
capacità di fare delle scelte per conto tuo
la vita Avete il potere sul proprio
la vita il sistema educativo oggi no
concedi davvero ai bambini quel potere di scegliere
cosa vogliono imparare dove vogliono
piace studiare hanno messo scatole che
devi prendere per arrivare a
certo posto se potessimo dare ai bambini
l’ agenzia per dire tutte le tue scelte
fai la differenza in tutto ciò che fai
la tua vita non ha quel candy bar
oggi a pranzo perché se lo fai a
mille volte ti stai degradando
salute vediamo questo nei videogiochi tutto il
tempo c’è un ciclo molto breve di
iterazione vedi i tuoi errori velocemente
si ottiene un altro andare possiamo applicare quello a
il lavoro scolastico è uno dei miei esempi preferiti
di questo è super meatboy questo gioco
sembra molto sciocco ma è geniale se
non l’hai mai giocato , provaci
capolavoro di game design è il
il gioco più semplice che tu possa concepire e
tuttavia è il più avvincente e divertente
cosa mai è come Super Mario su
azoto è folle va bene ho intenzione di
mostra un video di alcuni dei giochi così
questo sono io che suono l’altra sera
e guarda come ti insegna questo gioco
i tuoi errori perché, come vedi, lo farai
vedere tutte le opportunità che ho preso nel gioco
all’inizio e come ho capito male
lo butteranno giù fino all’unico tizio
chi vince così puoi vedere tutti i miei ragazzi di carne
e mentre iniziano a sbagliarsi, loro
svanire più di loro morendo ottenere
schiacciato e puoi vedere che comincio
iterando i miei errori mentre otteniamo di più e
più attraverso il livello fino a quando non sono giù
due il primo ragazzo divampa il
il problema muore e scelgo di aspettare
perché anche nei videogiochi scegliere di
non fare nulla è una scelta attiva tutti
le tue scelte sono importanti per i videogiochi
questa è l’idea che puoi guardare
ad un problema e dire ok proviamo
di nuovo con conseguenze minime perché siamo
perché non lo si applica ai compiti scolastici
stiamo dando ai bambini la natura terrificata di
fare le cose per tutto il tempo Edward
de Bono pensiero laterale genio del ragazzo
chi ha inventato i sei cappelli ha coniato il
il termine pensiero naturale ci ha dato questa citazione
i bambini sono molto più creativi di noi
perché non è stato detto questo è
la risposta è il modo in cui fai cose
sono venuti fuori con esso al volo provano
le cose e se ottiene sbagliato va bene basta fare
diversamente non c’è nessun problema che non abbiamo
quello e sono abbastanza sicuro che tutti noi possiamo
si riferiscono a quella sensazione che temono
fallimento di ottenere la risposta sbagliata o
mettere la mano in una riunione e
dire qualcosa che è sbagliato o
qualcun altro ha già detto questo
è pazzesco che non è così che innoviamo
non come avanziamo anche nei giochi
fornire un apprendimento reattivo ora che è un
insegnante una parola d’ordine e che cosa veramente
significa che mi permette di trovare il mio
studenti e arrivare al loro problema
rapidamente per fornire una soluzione o alcuni
impalcature che li sosterranno a
andare avanti nelle cose che sono
fare videogiochi forniscono tutto questo
tempo possiamo anche cambiare la difficoltà
livello di videogiochi per fare cose
più facile per i nostri bambini se non lo sono
riuscendo tutto il tempo che può dare loro
quel successo e farli sentire bene
su quello che stanno facendo se abbiamo un
sistema di istruzione che inizia a zero e
si muove solo in avanti e tu puoi salire
livelli come i videogiochi per diventare più
studente potente e più potente
cittadino, cosa inizieremo?
vedendo nei cambiamenti di mentalità nel nostro
studenti come stanno andando per iniziare
pensando alla società nel suo complesso
crediti
un’altra cosa ti consiglierò di andare
e vedi crediti extra se vuoi
interessati all’educazione questi ragazzi sono
eccezionale e dicono che il video
i giochi ci permetteranno di produrre un sistema
che sarà reattivo e dinamico che
sarà in grado di adattarsi ai singoli
gli studenti hanno bisogno di noi al punto di bisogno
può creare creatività collaborativa
pensiero critico in tutti i nostri
insegnando solo per sua natura lo farà
essere cotti nei videogiochi sono il modo
avanti nell’istruzione e abbiamo bisogno di
iniziare a vedere le persone che lo capiscono
i videogiochi non sono solo una perdita di tempo
non è solo un atto di fuga che possiamo
sfruttare la potenza di ciò che rende il video
giochi incredibilmente avvincenti e potenti
e mettilo a frutto perché abbiamo bisogno
per sostenere i nostri insegnanti perché questi
i ragazzi stanno affogando stanno avendo di più
e più cose gettate su di loro tutto il
tempo e non riescono a farlo
grazie
[Applausi]
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