[Musica]
cadendo oggi ragazzi così i miei studenti lo sanno
Sono piuttosto maldestro quindi grazie ragazzi per
non sto mettendo le cose qui, quindi il mio nome è
dr. Jamie Goodall e questo è un cambiamento
che sto ancora abbracciando solo io
si è laureato ufficialmente con il mio dottorato di ricerca di maggio
l’anno scorso quindi grazie quando l’idea
di abbracciare il cambiamento si avvicinò per questo TED
discorso che pensato che cosa nel mondo potrei
parlare di e una delle cose che io
pensato che potrei parlare è il
fatto che il mio background e l’importo
di volte in cui ho dovuto abbracciare il cambiamento
nella mia vita ha influenzato la mia pedagogia e
come interagisco con i miei studenti e
dal momento che abbiamo per lo più studenti di qui
pensavo sarebbe stata una buona idea parlare
su come mi viene in mente la mia pedagogia
in modo tale che forse voi ragazzi lo farete
capire dove alcuni dei tuoi facoltà
i membri potrebbero venire da me voglio solo
per dire grazie a tutti coloro che hanno
venire prima di oggi perché lo hanno fatto
sembra così facile non è così una cosa quando
Sono nella mia classe perché mi sento come
sai che guardo le spalle e
non c’è nessuno ma è un sacco di gente
qui oggi
quindi perché dovresti ascoltarmi prima di
tutti voi non lo sapete, ma io
sono la regina di snapchat così per
tutti quelli di cui si parla
snapchat oggi sono la competizione ma
la tecnologia informa molto
tutto ciò che ho deciso di fare come
Per quanto riguarda il mio insegnamento , lo so
che i miei studenti crescono in un
l’era digitale e ci sono molti miti
su cosa ciò significhi e così per
un po ‘di parlare di come sono arrivato a questo
forse dovresti saperlo un po ‘
su Chi sono io sono una prima generazione
studente universitario nessuno dei miei genitori
è andato al college, infatti, mio padre ha dovuto
abbandonare la scuola superiore a un certo punto a
aiuta a prendersi cura della sua famiglia
un GED quando si è unito alla Marina e così
essendo un monello della Marina mi sono trasferito in giro un sacco I
fu costretto ad abbracciare il cambiamento se io
voluto o no e fare nuove amicizie
e in questo processo ho imparato che
abbracciare il cambiamento non ha necessariamente avuto
essere una brutta cosa
e che non devi abbracciarti
cambia semplicemente per il gusto di abbracciarti
cambiare quindi questa era la mia piccola bolla per
circa 15 anni circa dopo che mio padre ha avuto
fuori dalla Marina avevo circa 8 o 9 anni
vecchio e ci siamo stabiliti nella Carolina del Nord
non posso davvero capire la differenza
i colori delle stelle ma la piccola stella rossa
lì nella regione del Piemonte che è
dove abbiamo sistemato Statesville North
Carolina appena a nord di Charlotte e la mia
la famiglia era di classe media inferiore per dirla
gentilmente e mi sono divertito molto in
scuola sono cresciuto in un unico ampio
trailer in modo da poter immaginare le battute
che gli studenti avrebbero suonato e non lo era
mi aspettavo che andassi al college il mio
i genitori, naturalmente, mi hanno sempre detto che potevo
fare tutto ciò che volevo mi hanno detto che
era intelligente e che avrei potuto ottenere
tutto tranne il fatto era anche se
molti dei miei compagni di classe andarono avanti
college non era una conclusione scontata
quello è dove vorremmo andare
era totalmente accettabile in quel modo
dovrebbe essere quello di rimanere dove eravamo e
lavorare localmente che non era necessario
andare al college, ma ho detto di no che ho intenzione di
andare al college e mia mamma mi ha aiutato
racimolare $ 50 per metterne uno
domanda di college quindi questo era tutto o
niente e se mi sono rifiutato come è stato
non c’era nient’altro come fino a
abbiamo ottenuto che l’applicazione e mi sono messa in
Mi è stato accettato per l’Appalachian State
piccola stella gialla lì nel
montagne e io cosa avrebbe dovuto essere
quel momento più felice della mia vita il
opportunità di abbracciare nuovi cambiamenti in corso
al college era davvero devastante
perché ho ricevuto la nota che diceva che avevo
di mettere giù tre deposito cento dollari
per assicurarsi il mio posto come stavo andando
venire con trecento dollari in
due settimane in cui avevo appena ottenuto $ 50
insieme per un’applicazione il mio AP
L’insegnante di inglese mi ha sorpreso a saltare il pranzo
come facevo spesso perché sai e gratis
il pranzo ridotto va solo lontano
e stavo piangendo e lui era come cosa
ciò che è sbagliato sta succedendo
niente che non possiamo aggiustare ne parliamo
e gli ho spiegato la mia situazione
disse
questa è un’opportunità così eccitante ma
Non sarò in grado di farlo
Sto per essere bloccato qui sto andando a
sai lavoro stipendio per stipendio
deposito diretto per deposito diretto solo
come stavano facendo i miei genitori e loro
ha lavorato davvero sodo ma mi è sembrato un
ciclo che non uscirò mai e che ho messo
fuori dalla mia mente continua le mie lezioni a
qualche settimana dopo ricevo un appunto che dice
congratulazioni siamo eccitati per avere
tu qui
ecco le informazioni di orientamento e
queste sono le opzioni del dormitorio per te e per me
era come quello che mamma hai fatto?
lei è ancora in Oregon e io
non lo sapevo era come me
non ha fatto nulla di cui stai parlando
circa e io non so che tu sai questo è
parliamo di dieci anni dopo sono
perdendo la pista, sto diventando vecchio
non so se ho fatto questa memoria
se ho alterato questa memoria in qualche modo
nella mia mente ma sono abbastanza fiducioso
che quell’insegnante di inglese dell’AP l’ha pagato
depositare senza dirmelo e lo ero
in grado di andare al college perché qualcuno
ha deciso che valeva la pena e
così ho fatto ad abbracciare il cambiamento sono andato e fatto
il mio diploma di laurea e sono qui per
ti dico se arrivi al college e tu
non ho idea di cosa vuoi fare
totalmente bene perché se pensi per a
momento che quel momento significava che ero
sarà un insegnante mi dispiace
delude voi ragazzi, non avevo idea di cosa
Volevo fare non avevo idea di cosa fosse mio
passione era perché per tanto tempo a venire
da uno sfondo abbastanza povero
l’unica cosa che potrei pensare è io
voglio un lavoro che mi faccia molto
di soldi perché non voglio vivere
come questo e stavo per essere un
medico o conosci qualche amministratore delegato
banchiere o qualcosa che non so, ma io
non sapevo cosa mi appassionasse
e ho capito che ho lasciato la storia e
mia madre aveva tutti questi libri di vita del tempo e
Ho pensato che farò qualcosa legato alla
storia ma la storia non ti farà
un sacco di soldi e nella mia mente per
qualunque sia la ragione, ho pensato all’archeologia
mi farei dei soldi che non lo faranno
non sarà um, ma stavo per vivere
la mia vita fantastica come Indiana Jones e io
ha fatto il mio scavo archeologico che era
richiesto per il mio diploma di laurea e io
scoperto molto velocemente non puoi vedere dentro
questa fotografia di me qui con la nostra
set suite ma quello sono io in una schiena
coppia perché ho erniato tre dischi in
la mia schiena la prima settimana di scuola sul campo
perché puoi immaginare che sei come
curvo su tutta questa roba e tu sei
scavando hai il tuo piccolo che sai
spazzola cercando di spazzolare via la roba e sì
la mia schiena ha detto no, capisco che tu sei solo
19 ma non durerà a lungo
quindi ho pensato bene a quello che va
idea ma ero troppo in là io
laureato con il mio diploma di laurea in
archeologia e io stavamo bene cos’altro
potrei farlo era il momento di
abbracciare di nuovo il cambiamento e ho detto bene
bene, so come tutto il prestito studentesco
la cosa funziona ora quindi ho intenzione di ottenere un
master perché perché non di più
soldi e ho deciso che potevo fondere il mio
amore per l’ archeologia e il mio amore per
la storia in un campo redditizio e
di nuovo lascia che ti dica scusa gente
non farai tanti soldi
ma l’ho amato e stavo iniziando a
abbracciare l’ idea che potrei fare
qualcosa che ho amato e vissuto
anche se non avrei fatto molto
di soldi quindi ho fatto il mio master in
storia pubblica con una concentrazione in
Museum Studies e questo sono io con il mio
fratello più giovane là indietro quando emo
la cosa era ancora buona che avrebbe ucciso
me per questo più tardi, ma ho fatto il mio
stage e per me quello stage
è stata la cosa più noiosa che abbia mai avuto
fatto in tutta la mia vita e lasciami dire
ti sei seduto attraverso un sacco di dentale
appuntamenti quindi so cosa è noioso
e io ero come se fossi qui sono
abbracciando il cambiamento continuo a farlo perché
non riesco a capirlo tutti gli altri
ha capito tutti i miei colleghi
sapevo cosa avrebbero fatto e io ero
mi sono avvicinato alla laurea e io ero come me
Mi diplomerò i miei maestri e lo sono
andando a finire in qualcosa che odio cosa
faccio e quindi stavo parlando con uno di
i miei professori dr. Sheila Phipps
Le ho preso il suo corso di storia delle donne e
lei era così bene che cosa hai
davvero divertito mentre hai lavorato
sul tuo master ed è allora
mi ha colpito mi ha preso un po ‘di più
per capire questo, ma essendo un TA a
assistente didattico che arriva al design
incarichi a fianco del professore
arrivare a valutare quei compiti sì
Sono uno strano a cui piace classificare
soprattutto perché lo uso come una distrazione
da altre cose, ma ho amato il grading I
amato aiutare gli studenti a capire il
cose che non ho avuto qualcuno
aiutandomi a capire come a
studente universitario di prima generazione tutto
i miei colleghi sapevano in che direzione andare
e a chi parlare con te e cosa
lettere di raccomandazione erano e cosa
un CV era o che curriculum era e io
non conoscevo nessuna di quelle cose
Mi sono sentito così indietro così ho pensato di amare
aiutare gli studenti che così ho deciso di
ottenere un dottorato di ricerca nella storia perché poi io
potrebbe insegnare e potrei insegnare al
livello universitario e aiutare quegli studenti
ma ragazzo non solo ho imparato molto
storia in quel programma ph.d ma io
imparato che a quanto pare le persone nel
il programma ph.d lo odia ma è ancora così
ti aspetti di farlo bene e ci sono stati
tutte queste lamentele voi sanno che io
sentito più e più volte lo sai anche
dai miei stessi consiglieri che non lo farai mai
andando a trovare un lavoro sul campo perché
è così competitivo che lo sai
insegnare online è terribile tutti quelli
le lezioni online sono terribili e tu sai
che hai la laurea ma lo sei
saranno migliaia di dollari in debito
e sai che non è il mercato del lavoro
bene e così ho sentito tutto questo
lamenti e tu sai sentire il mio
i professori si lamentano degli studenti e
le loro dipendenze tecnologiche e come la tecnologia
in classe è una pessima idea nessuno
dei miei professori uso PowerPoint perché
lo odiavano e pensavo perché siamo noi
tanta paura della tecnologia in classe
Ho capito che la tecnologia ti distrae
so che dico sempre ai miei studenti il mio
gli studenti possono confermarlo quando lo dico
loro di non usare i loro telefoni cellulari dentro
classe a meno che non sia un’emergenza
nessuno guarda giù al loro grembo e
sorride a meno che non abbiano un problema quindi io
sapere quando stai mandando messaggi
tutto bene So che quando sei sms I
sapere quando sei su Facebook e io no
andando a chiamarti su di esso e ho capito
ci sono distrazioni ma quelle
le distrazioni non devono essere
distrazioni possiamo incorporarlo
in classe e ho comprato in
questi reclami per molto tempo perché
chi sono io come un basso dottorato di ricerca
in disaccordo con tutti gli esperti che
sono venuto prima di me tutte queste persone che
mi stavano consigliando e anche la letteratura
sembrerebbe essere d’accordo con loro Stewart
Butler che lavora per il ben rispettato
Brookings Institute nel 2013 aveva detto
che il tradizionale mattone e malta
il college dovrebbe morire in sostanza
non reggeva più un posto che il
funzione di core business dell’appaltatore
college che ha detto dovrebbe sostituire il
istituzione tradizionale sarebbe
assemblaggio e controllo qualità piuttosto che
gestire un’istituzione e assumere
facoltà o tenendo classi alcune delle mie
gli studenti potrebbero essere come si suona
una grande idea che amo questo è
fondamentalmente un’idea in cui uno studente
sceglierei e scegliere classi da a
varietà di luoghi e creare una sorta di a
conosci il pacchetto
e in teoria penso che suona davvero
buono ma si nutre anche di ciò che dr.
Alex Hope ha detto sul suo blog sul
futuro accademico in cui ha detto questo
l’ accademico del futuro non lo sarà
legato ad un’istituzione mi dispiace dr. spero di esserlo
in realtà amo essere legato al mio
istituzione ma che lo saranno
capi di pensiero e comunicatori e
insegneranno una serie di cose e
si impegneranno in una varietà di cose
e lo faranno su un modello freelance
quello è chiamato un adjunct e già
trattali abbastanza poveri di quelle aggiunte
sono brillanti
sono grandi educatori e questo feed
nell’idea che dovremmo continuare a
trattali così come sono e io
con tutto il cuore non sono d’accordo con lui perché
non solo sono legato alla mia istituzione
questo non significa che non sono un pensiero
il leader non significa che io non sono un
buon comunicatore o impresa a
varietà di cose e impartire ciò a
i miei studenti e così pensavo lo sapessi
leggendo sui college che avevano vietato
computer portatili dal loro
aule e questo genere di cose come
potrei parlare con i miei coetanei, amico mio
educatori sull’abbraccio di questo cambiamento
non per il semplice abbraccio
cambia diritto che non dovresti abbracciare
tecnologia in classe solo per fare
deve servire a uno scopo e così via
aiutato a informare il mio pedagogico
principi queste quattro cose qui sono
il fondamento di ciò che credo fino ad ora
come l’insegnamento è preoccupato che l’insegnamento
e l’ apprendimento dovrebbe riguardare la passione
creatività che favorisce l’indipendenza e
fornendo chiarezza e puoi farlo
con la tecnologia in modi significativi e
quindi oggi i miei esempi sono basati sul mio
esperienze che sono nella storia sono nel
umanità e questi esempi potrebbero funzionare
meglio in quel formato, ma non è
dì che non può funzionare nei campi STEM o
altri e non è per dirlo di nuovo
lo fai solo per farlo
Volevo che i miei studenti capissero
perché la cosa numero uno da cui sento
gli studenti sono che odiano la storia
nessuno odia la storia, lo sente e basta
sono cattivi e nessuno è cattivo
è stato appena insegnato che la storia è
memorizzazione automatica di nomi date luoghi
e gli eventi e la realtà è quella
non deve essere così e usando
la tecnologia li sto aiutando a vederlo
possono collegare la storia ai loro campi
e penso parte del motivo
tecnologia digitale in classe
non ha avuto quasi il successo
potrebbe essere perché un educatore era come
non ha insegnato come farlo bene e poi
supponiamo anche che i nostri studenti lo siano
già esperto nel mondo digitale
questo mito del nativo digitale e questo
il mito è stato ben esplorato dagli esperti
in passato come Kathy Davidson e
altri ma il nostro dott. amanda la
castro nel programma inglese chi è il
professore di retorica digitale ha
ha esplorato questo mito del nativo digitale
e aiutandoci a capire perché quelli
ipotesi stanno creando una situazione in
quale nostro incarico o
progettazione del corso basata sulla tecnologia
non ha avuto il successo che poteva
essere in parte perché assumiamo studenti
capisco già i multimedia che loro
so che cosa è un elemento anomico della gente se io
ha detto che la parola gente fa l’elemento anomico
Hai idea di cosa sto parlando
se ho detto tag , sai cos’è un tag
giusto sai cosa è e in alcuni
casi ci sono persone che sono migliori a
usandolo rispetto ad altri, mio marito ha un
il tag hash che userà è l’unico
uno che userà nei social media che dice
tag hash Jamie utilizza troppi tag hash
non importa quello che sta postando
quello che mette perché includo abbastanza a
molti tag sui miei messaggi digitali e
allora anche supponiamo che già lo sappiano
sulla scrittura digitale perché sono
pubblicare su Facebook o Twitter o
qualunque sia la realtà, non stanno bene
versato in questo necessariamente e nessuno dei due
siamo noi
e quindi abbiamo bisogno di creare i nostri compiti
e li impalcature in modo tale che noi
costruire pratiche di alfabetizzazione digitale in
quei compiti e poi deve essere
fatto con attenzione attenta al
retorica che usiamo nella progettazione del compito
e fornendo istruzioni intenzionali
e così per alcuni esempi di alcuni
progetti per i quali i miei studenti hanno lavorato
me è Dico loro di scegliere un argomento che
la maggior parte li interessa a seconda del
sondaggio che siamo nella storia del mondo
Storia americana o qualunque cosa e questo è
un lavoro in corso per me perché lo sono
imparare i problemi con il digitale
mito originario e il fatto che devo
essere sempre esplicito nelle mie istruzioni e
quindi questi sono alcuni degli esempi
prima questa coppia di Twitter l’hanno twittato
avanti e indietro l’un l’altro come
Alexander Hamilton e Thomas Jefferson
Non so se puoi vedere i loro
maniglie ma hai preso il tuo ragazzo TGIF 1776
quindi è un po ‘più creativo del suo
socio ad un Hamilton 1776 ma ho trovato
che avevano un digitale abbastanza simile
alfabetizzazione e che non era eccezionale loro
ha fatto bene per l’incarico ma il
infatti è l’unico tag che hanno usato è stato il
uno che ho dato loro che lo collegava al nostro
classe e non c’erano
Ciao media elementi ai loro messaggi
di sorta e quindi questo è stato un apprendimento
processo per me che questo è qualcosa che io
devo insegnargli che devo costruirlo
Ho avuto un’altra coppia di Twitter con misto
livelli di alfabetizzazione digitale e così tu
devi essere prudente quando hai
studenti in cui uno è molto abile
e uno non è causa che sta per
influenzare il risultato di quel progetto di gruppo
Posso mostrarti solo quello perché il
La villania scozzese diventa lo scozzese, lui lui
trasformato nel suo Twitter personale
pagina e tu non vuoi vederlo ma
nella mia classe di pirateria hanno twittato
l’un l’altro come se fossero coloniali
governatore e un pirata e hanno usato un
un po ‘di più in termini di quelle penne
elementi anomici puoi vederli
incluso un video a un certo punto ma molto
poco di quello e quindi ho imparato con
questi progetti Twitter che conosci io
Devo lavorare con loro per insegnare loro
queste cose e anche se hanno ottenuto
un sacco fuori di esso c’è ancora di più che
potevano uscirne e credo che da
abbracciando questo cambiamento possiamo coinvolgere il nostro
studenti in modi che sono più attraenti
in modi diversi imparo anche cose di
facendo questi progetti digitali perché io
permettere loro di operare su una moltitudine di
piattaforme in questo caso uno dei miei africani
Gli studenti di storia americana hanno creato un viaggio
linea di cui non avevo mai sentito parlare prima
e ora che ho voglio solo usarlo
tutto il tempo ma in fondo puoi farlo
crea il tuo viaggio su strada e in questo
caso lo ha fatto individuando i grafici chiave
lungo dei Freedom Riders in tutto
il movimento per i diritti civili e lei
creato quello che sarebbe un viaggio su strada per
chiunque volesse prendere quella libertà
Cavalca e capisci cosa significava e
non è solo una mappa in cui doveva andare
ognuno di quei punti e crea poco
punti della trama e lei incluse immagini e
lei ha incluso citazioni e fonti primarie
e lei mi ha insegnato molto su come
le applicazioni digitali potrebbero essere efficaci
come strumento di apprendimento e quindi questo era uno
dei punti salienti di questo processo
Permetto ai miei studenti di usare PowerPoint
è la mia forma meno preferita di permettere
agli studenti di creare progetti digitali solo
perché sento che l’ipotesi è
che è facile e poi quando lo fanno gli studenti
non si mettono quasi tanto
sforzo come potrebbero fare per gli altri ma io
costringerli a trattare il PowerPoint non
come un PowerPoint ma come un digitale
rappresentazione di una mostra museale e
in questo caso l’ho imparato da
fornendo loro quelli espliciti
istruzioni su come farlo in modi
che sono efficaci sto diventando molto
progetto interessante quindi in questo caso lei
letteralmente trovato un tema che sembra
stai camminando attraverso un museo sembra
come se avesse un pavimento e lei l’ha fatto sembrare
come quelli sono sculture reali e lei
imparato attraverso il processo come
bilancia il testo con le immagini e la creazione
spazio in un modo che non è solo visivamente
attraente ma mantiene il pubblico
attenzione e quindi la stragrande maggioranza di questi
gli studenti non sono major di storia pubblica
stanno laureandosi in tutti i tipi di
cose diverse giuste ed è
importante perché in digitale
presentazioni in particolare lo trovo
gli studenti usano una tonnellata di testo che trattano
il visivo e il digitale come se fosse un
carta perché è tradizionalmente cosa
si associano alla storia e così via
usando questo modello digitale e lavorando
con loro per capire come bilanciare
quegli elementi fuori stanno imparando quello
la storia può essere diversa che puoi fare
blog nella mia classe come questo progetto
studente ha deciso che per il suo argomento su
l’ impero persiano a cui stava andando
crea un blog ed educa tutto su Tumblr
quindi questo è pubblico chiunque sia attivo
tumblr ha accesso al suo progetto e chi
sa chi sta andando a destra e
potevi vedere che Shirdi ne aveva un po ‘
l’alfabetizzazione digitale, prima ho lavorato con
lei perché stava già usando i tag
e link e immagini e così ne ho avute altre
studenti i cui blog non avevano nient’altro
testo e non so se lo hai mai fatto
ho provato a leggere un blog che non ha nulla
ma il testo ma è noioso che perdi
interesse molto rapidamente e stai andando
per andare alla prossima pagina che stai per
vai da qualche altra parte
e così imparando come incorporare
questi elementi digitali che era in grado di
mantenere l’attenzione del pubblico a lungo
un altro che non avevo mai sentito parlare di è
TE Toki è una timeline interattiva
le tempistiche dei pezzi sono tradizionali
una modalità tradizionale di fare storia ma
questo studente l’ha preso e lo ha reso moderno
e lei l’ha usato in questo modo
integrare la tecnologia digitale nel nostro
aula e quindi con te te Toki
creato cronologia per un evento lei
effettivamente usato questo come parte di qualcosa
dal suo maggiore era come una finanza
maggiore o qualcosa del genere lei
ha deciso che stava andando a parlare
strutture finanziarie nella colonizzazione
periodo per non entrare nella parte della storia
ma ha trovato un modo per romperlo
in pezzi e incorporare chi lo farebbe
pensa che incorpori le immagini
e quel genere di cose in Sue’s
strutture finanziarie e Colonia voi
Conoscere l’era coloniale ma è riuscita a farlo
fallo con le ricevute degli schiavi quando lei
inizia a parlare della tratta degli schiavi lei
immagini trovate del 17 ° e 18 ° secolo
sedili schiavitù Ha trovato le immagini da
La narrativa di Francis Drake e lei trovò
modi per incorporare quelli e così ho solo
voglio tipo di lasciarti quelli sono alcuni
esempi ma ti lasciano con alcuni
conclusioni a cui puoi provare
incorporare se in nessuno qui
come educatore forse hai intenzione di andare
in K fino a 12 anni di istruzione o anche
pensare al tuo lavoro in questo modo
puoi incorporare il digitale in
il tuo mondo non deve presumere che la tecnologia sia
diritto inutile o troppo complicato lo so
molti dei miei colleghi più anziani dicono sempre
beh, è troppo, non mi sento
come capire e quelli sei tu
sapere che è valido può essere difficile ma
ci sono tonnellate e tonnellate e tonnellate di
risorse là fuori e indovina cosa sono le mie
i nonni sono su Facebook è un
un po ‘raccapricciante a volte mia nonna
andrò su patatine fritte e io sempre
sappi che è un po ‘ annoiata ma tech
non è mai così complicato da non poter essere
usato in qualche modo è molto utile
come ogni altra abilità che gli studenti stanno facendo
avere competenze diverse con questo
tecnologia digitale e se è qualcosa
vuoi incorporarlo come significativo
componente alla tua classe o se la tua
professore sta incorporando questo
parla loro della tua competenza
livello e dire guarda io non lo sai
forse pensano che tu sia già
competente in questo e si potrebbe dire
sì forse mi snapchat 150 volte al giorno
ma questo non significa che io sia bravo in
blog o forse ho un blog
ma io non sai che non so come
creare una timeline e così il tuo
il livello di competenza varierà e questo è
va bene
è un processo di apprendimento di cui parla
crescere in questa tecnologia e così per
professori ma chiunque tu voglia davvero
pensare a questi ponteggi
incarichi per mirare a competenze specifiche
che vuoi che i tuoi studenti escano
di esso per me so che il vasto
maggioranza degli studenti che incontro
non sono grandi storici, non stanno andando
nel campo della storia lo so II
potrebbe essere licenziato per questo non mi interessa se
te ne vai dalla mia classe
ricordando che l’Impero Ottomano era
il più potente e duraturo di
gli imperi islamici nella storia del mondo
un’era come quella è fantastica se cammini
via ricordandolo ma come infermieristica
studente, forse sei come se non me ne fregasse
ma cosa mi importa che te ne vada
dalla mia classe con è la capacità di
pensa in modo critico e usa il
risorse e competenze con cui lavoro
per svilupparlo e usarlo nel tuo
campo e quindi vuoi essere sicuro se
stai progettando incarichi o anche
assumere un incarico come studente
che stai facendo in modo che quelli
le abilità sono specifiche e mirate
obiettivi specifici non li faccio questi digitali
progetti dei miei studenti di storia solo per
il divertimento, anche se penso che alcuni di
loro pensano che sia quello che sono
farlo perché ci sono specifici
competenze che voglio loro di ottenere fuori di esso
se incorporate di routine il digitale
tecnologia nella tua vita quotidiana o nella tua
l’aula diventa un’estensione naturale
della tua pedagogia o della tua esperienza
e così diventa qualcosa che è
più facile da fare nel tempo giusto e poi
vuoi sfruttare i tuoi studenti
affidamento su dispositivi digitali o come
studenti che vuoi usare per questo se
i professori vogliono chiamare la tecnologia degli studenti
tossicodipendenti, va bene, è loro
prerogativa ma la realtà è quella
non deve essere una brutta cosa
giusto che la tecnologia possa essere utile in
l’ aula imbriglia il loro sociale
l’utilizzo dei media sfrutta la loro dipendenza dalla tecnologia
sfruttare le loro capacità che forse loro
avere e usare quello in un modo che è
significativo per la classe e lasciare
gli incarichi basati digitalmente servono come
Momenti insegnabili riguardanti il digitale
presenza in particolare te l’ho detto io
non ti ha mostrato il Twitter dello scotchman
cosa perché lo ha reso personale ma noi
ha avuto un momento insegnabile sul
fatto che era ancora pubblico e lo era
mettendo un sacco di roba là fuori lui
non dovresti scriverti ragazzi, sentite tutto questo
il momento giusto per il tuo digitale
la presenza è importante ma quando gli studenti
creare incarichi basati su dati digitali
a volte non sempre riconoscono
quello che sai che fa ancora parte di
la loro presenza digitale il tuo Facebook
potrebbe essere impostato per la massima privacy
impostazioni di tutti i tempi, ma quello
le informazioni possono ancora uscire e
se si crea una base pubblicamente
incarico che ha il tuo nome su di esso come
la maggior parte dei miei studenti se ne vanno e
cerca che possa tirare su l’altro
materiale dei social media e così uso spesso
questa come un’opportunità per parlare al mio
studenti sulla loro presenza digitale
e su come abbracciare questo cambiamento
la pedagogia può essere molto utile non solo
all’educatore ma agli studenti
perché porta nuova vita alla
classe e aiuta a sposare la nostra
modelli tradizionali di conferenze e
esami e quiz che conosco
gli studenti adorano i miei quiz in cui non ci sei
la mia lezione di classe in cui non si mostra ma
sposando quelle cose che sono
tradizionale e mostra il tradizionale
imparare con cose che portano
eccitazione e mostrare altre vie di
imparare i miei studenti a pensare in modo critico
ma forse l’esame non è il posto migliore
per loro per dimostrarmi che sono
pensando in modo critico forse il quiz no
il posto migliore per mostrarmi che l’hanno fatto
la lettura giusta, quindi questo è stato un po ‘ mio
modo di colmare ciò che ho imparato nel tempo
e le mie esperienze personali come a
studente e la mia connessione con il mio
studenti oggi quindi grazie
[Applausi]
[Musica]
Grazie dott. Bene , diamo un altro
giro di applausi
va bene così questo conclude tecnicamente
TEDx Stevenson, ma prima che andiamo io
voglio solo dire un paio di urla
out one to Dan per aver permesso questo evento
per succedere facciamo un giro
applausi
[Applausi]
cadendo oggi ragazzi così i miei studenti lo sanno
Sono piuttosto maldestro quindi grazie ragazzi per
non sto mettendo le cose qui, quindi il mio nome è
dr. Jamie Goodall e questo è un cambiamento
che sto ancora abbracciando solo io
si è laureato ufficialmente con il mio dottorato di ricerca di maggio
l’anno scorso quindi grazie quando l’idea
di abbracciare il cambiamento si avvicinò per questo TED
discorso che pensato che cosa nel mondo potrei
parlare di e una delle cose che io
pensato che potrei parlare è il
fatto che il mio background e l’importo
di volte in cui ho dovuto abbracciare il cambiamento
nella mia vita ha influenzato la mia pedagogia e
come interagisco con i miei studenti e
dal momento che abbiamo per lo più studenti di qui
pensavo sarebbe stata una buona idea parlare
su come mi viene in mente la mia pedagogia
in modo tale che forse voi ragazzi lo farete
capire dove alcuni dei tuoi facoltà
i membri potrebbero venire da me voglio solo
per dire grazie a tutti coloro che hanno
venire prima di oggi perché lo hanno fatto
sembra così facile non è così una cosa quando
Sono nella mia classe perché mi sento come
sai che guardo le spalle e
non c’è nessuno ma è un sacco di gente
qui oggi
quindi perché dovresti ascoltarmi prima di
tutti voi non lo sapete, ma io
sono la regina di snapchat così per
tutti quelli di cui si parla
snapchat oggi sono la competizione ma
la tecnologia informa molto
tutto ciò che ho deciso di fare come
Per quanto riguarda il mio insegnamento , lo so
che i miei studenti crescono in un
l’era digitale e ci sono molti miti
su cosa ciò significhi e così per
un po ‘di parlare di come sono arrivato a questo
forse dovresti saperlo un po ‘
su Chi sono io sono una prima generazione
studente universitario nessuno dei miei genitori
è andato al college, infatti, mio padre ha dovuto
abbandonare la scuola superiore a un certo punto a
aiuta a prendersi cura della sua famiglia
un GED quando si è unito alla Marina e così
essendo un monello della Marina mi sono trasferito in giro un sacco I
fu costretto ad abbracciare il cambiamento se io
voluto o no e fare nuove amicizie
e in questo processo ho imparato che
abbracciare il cambiamento non ha necessariamente avuto
essere una brutta cosa
e che non devi abbracciarti
cambia semplicemente per il gusto di abbracciarti
cambiare quindi questa era la mia piccola bolla per
circa 15 anni circa dopo che mio padre ha avuto
fuori dalla Marina avevo circa 8 o 9 anni
vecchio e ci siamo stabiliti nella Carolina del Nord
non posso davvero capire la differenza
i colori delle stelle ma la piccola stella rossa
lì nella regione del Piemonte che è
dove abbiamo sistemato Statesville North
Carolina appena a nord di Charlotte e la mia
la famiglia era di classe media inferiore per dirla
gentilmente e mi sono divertito molto in
scuola sono cresciuto in un unico ampio
trailer in modo da poter immaginare le battute
che gli studenti avrebbero suonato e non lo era
mi aspettavo che andassi al college il mio
i genitori, naturalmente, mi hanno sempre detto che potevo
fare tutto ciò che volevo mi hanno detto che
era intelligente e che avrei potuto ottenere
tutto tranne il fatto era anche se
molti dei miei compagni di classe andarono avanti
college non era una conclusione scontata
quello è dove vorremmo andare
era totalmente accettabile in quel modo
dovrebbe essere quello di rimanere dove eravamo e
lavorare localmente che non era necessario
andare al college, ma ho detto di no che ho intenzione di
andare al college e mia mamma mi ha aiutato
racimolare $ 50 per metterne uno
domanda di college quindi questo era tutto o
niente e se mi sono rifiutato come è stato
non c’era nient’altro come fino a
abbiamo ottenuto che l’applicazione e mi sono messa in
Mi è stato accettato per l’Appalachian State
piccola stella gialla lì nel
montagne e io cosa avrebbe dovuto essere
quel momento più felice della mia vita il
opportunità di abbracciare nuovi cambiamenti in corso
al college era davvero devastante
perché ho ricevuto la nota che diceva che avevo
di mettere giù tre deposito cento dollari
per assicurarsi il mio posto come stavo andando
venire con trecento dollari in
due settimane in cui avevo appena ottenuto $ 50
insieme per un’applicazione il mio AP
L’insegnante di inglese mi ha sorpreso a saltare il pranzo
come facevo spesso perché sai e gratis
il pranzo ridotto va solo lontano
e stavo piangendo e lui era come cosa
ciò che è sbagliato sta succedendo
niente che non possiamo aggiustare ne parliamo
e gli ho spiegato la mia situazione
disse
questa è un’opportunità così eccitante ma
Non sarò in grado di farlo
Sto per essere bloccato qui sto andando a
sai lavoro stipendio per stipendio
deposito diretto per deposito diretto solo
come stavano facendo i miei genitori e loro
ha lavorato davvero sodo ma mi è sembrato un
ciclo che non uscirò mai e che ho messo
fuori dalla mia mente continua le mie lezioni a
qualche settimana dopo ricevo un appunto che dice
congratulazioni siamo eccitati per avere
tu qui
ecco le informazioni di orientamento e
queste sono le opzioni del dormitorio per te e per me
era come quello che mamma hai fatto?
lei è ancora in Oregon e io
non lo sapevo era come me
non ha fatto nulla di cui stai parlando
circa e io non so che tu sai questo è
parliamo di dieci anni dopo sono
perdendo la pista, sto diventando vecchio
non so se ho fatto questa memoria
se ho alterato questa memoria in qualche modo
nella mia mente ma sono abbastanza fiducioso
che quell’insegnante di inglese dell’AP l’ha pagato
depositare senza dirmelo e lo ero
in grado di andare al college perché qualcuno
ha deciso che valeva la pena e
così ho fatto ad abbracciare il cambiamento sono andato e fatto
il mio diploma di laurea e sono qui per
ti dico se arrivi al college e tu
non ho idea di cosa vuoi fare
totalmente bene perché se pensi per a
momento che quel momento significava che ero
sarà un insegnante mi dispiace
delude voi ragazzi, non avevo idea di cosa
Volevo fare non avevo idea di cosa fosse mio
passione era perché per tanto tempo a venire
da uno sfondo abbastanza povero
l’unica cosa che potrei pensare è io
voglio un lavoro che mi faccia molto
di soldi perché non voglio vivere
come questo e stavo per essere un
medico o conosci qualche amministratore delegato
banchiere o qualcosa che non so, ma io
non sapevo cosa mi appassionasse
e ho capito che ho lasciato la storia e
mia madre aveva tutti questi libri di vita del tempo e
Ho pensato che farò qualcosa legato alla
storia ma la storia non ti farà
un sacco di soldi e nella mia mente per
qualunque sia la ragione, ho pensato all’archeologia
mi farei dei soldi che non lo faranno
non sarà um, ma stavo per vivere
la mia vita fantastica come Indiana Jones e io
ha fatto il mio scavo archeologico che era
richiesto per il mio diploma di laurea e io
scoperto molto velocemente non puoi vedere dentro
questa fotografia di me qui con la nostra
set suite ma quello sono io in una schiena
coppia perché ho erniato tre dischi in
la mia schiena la prima settimana di scuola sul campo
perché puoi immaginare che sei come
curvo su tutta questa roba e tu sei
scavando hai il tuo piccolo che sai
spazzola cercando di spazzolare via la roba e sì
la mia schiena ha detto no, capisco che tu sei solo
19 ma non durerà a lungo
quindi ho pensato bene a quello che va
idea ma ero troppo in là io
laureato con il mio diploma di laurea in
archeologia e io stavamo bene cos’altro
potrei farlo era il momento di
abbracciare di nuovo il cambiamento e ho detto bene
bene, so come tutto il prestito studentesco
la cosa funziona ora quindi ho intenzione di ottenere un
master perché perché non di più
soldi e ho deciso che potevo fondere il mio
amore per l’ archeologia e il mio amore per
la storia in un campo redditizio e
di nuovo lascia che ti dica scusa gente
non farai tanti soldi
ma l’ho amato e stavo iniziando a
abbracciare l’ idea che potrei fare
qualcosa che ho amato e vissuto
anche se non avrei fatto molto
di soldi quindi ho fatto il mio master in
storia pubblica con una concentrazione in
Museum Studies e questo sono io con il mio
fratello più giovane là indietro quando emo
la cosa era ancora buona che avrebbe ucciso
me per questo più tardi, ma ho fatto il mio
stage e per me quello stage
è stata la cosa più noiosa che abbia mai avuto
fatto in tutta la mia vita e lasciami dire
ti sei seduto attraverso un sacco di dentale
appuntamenti quindi so cosa è noioso
e io ero come se fossi qui sono
abbracciando il cambiamento continuo a farlo perché
non riesco a capirlo tutti gli altri
ha capito tutti i miei colleghi
sapevo cosa avrebbero fatto e io ero
mi sono avvicinato alla laurea e io ero come me
Mi diplomerò i miei maestri e lo sono
andando a finire in qualcosa che odio cosa
faccio e quindi stavo parlando con uno di
i miei professori dr. Sheila Phipps
Le ho preso il suo corso di storia delle donne e
lei era così bene che cosa hai
davvero divertito mentre hai lavorato
sul tuo master ed è allora
mi ha colpito mi ha preso un po ‘di più
per capire questo, ma essendo un TA a
assistente didattico che arriva al design
incarichi a fianco del professore
arrivare a valutare quei compiti sì
Sono uno strano a cui piace classificare
soprattutto perché lo uso come una distrazione
da altre cose, ma ho amato il grading I
amato aiutare gli studenti a capire il
cose che non ho avuto qualcuno
aiutandomi a capire come a
studente universitario di prima generazione tutto
i miei colleghi sapevano in che direzione andare
e a chi parlare con te e cosa
lettere di raccomandazione erano e cosa
un CV era o che curriculum era e io
non conoscevo nessuna di quelle cose
Mi sono sentito così indietro così ho pensato di amare
aiutare gli studenti che così ho deciso di
ottenere un dottorato di ricerca nella storia perché poi io
potrebbe insegnare e potrei insegnare al
livello universitario e aiutare quegli studenti
ma ragazzo non solo ho imparato molto
storia in quel programma ph.d ma io
imparato che a quanto pare le persone nel
il programma ph.d lo odia ma è ancora così
ti aspetti di farlo bene e ci sono stati
tutte queste lamentele voi sanno che io
sentito più e più volte lo sai anche
dai miei stessi consiglieri che non lo farai mai
andando a trovare un lavoro sul campo perché
è così competitivo che lo sai
insegnare online è terribile tutti quelli
le lezioni online sono terribili e tu sai
che hai la laurea ma lo sei
saranno migliaia di dollari in debito
e sai che non è il mercato del lavoro
bene e così ho sentito tutto questo
lamenti e tu sai sentire il mio
i professori si lamentano degli studenti e
le loro dipendenze tecnologiche e come la tecnologia
in classe è una pessima idea nessuno
dei miei professori uso PowerPoint perché
lo odiavano e pensavo perché siamo noi
tanta paura della tecnologia in classe
Ho capito che la tecnologia ti distrae
so che dico sempre ai miei studenti il mio
gli studenti possono confermarlo quando lo dico
loro di non usare i loro telefoni cellulari dentro
classe a meno che non sia un’emergenza
nessuno guarda giù al loro grembo e
sorride a meno che non abbiano un problema quindi io
sapere quando stai mandando messaggi
tutto bene So che quando sei sms I
sapere quando sei su Facebook e io no
andando a chiamarti su di esso e ho capito
ci sono distrazioni ma quelle
le distrazioni non devono essere
distrazioni possiamo incorporarlo
in classe e ho comprato in
questi reclami per molto tempo perché
chi sono io come un basso dottorato di ricerca
in disaccordo con tutti gli esperti che
sono venuto prima di me tutte queste persone che
mi stavano consigliando e anche la letteratura
sembrerebbe essere d’accordo con loro Stewart
Butler che lavora per il ben rispettato
Brookings Institute nel 2013 aveva detto
che il tradizionale mattone e malta
il college dovrebbe morire in sostanza
non reggeva più un posto che il
funzione di core business dell’appaltatore
college che ha detto dovrebbe sostituire il
istituzione tradizionale sarebbe
assemblaggio e controllo qualità piuttosto che
gestire un’istituzione e assumere
facoltà o tenendo classi alcune delle mie
gli studenti potrebbero essere come si suona
una grande idea che amo questo è
fondamentalmente un’idea in cui uno studente
sceglierei e scegliere classi da a
varietà di luoghi e creare una sorta di a
conosci il pacchetto
e in teoria penso che suona davvero
buono ma si nutre anche di ciò che dr.
Alex Hope ha detto sul suo blog sul
futuro accademico in cui ha detto questo
l’ accademico del futuro non lo sarà
legato ad un’istituzione mi dispiace dr. spero di esserlo
in realtà amo essere legato al mio
istituzione ma che lo saranno
capi di pensiero e comunicatori e
insegneranno una serie di cose e
si impegneranno in una varietà di cose
e lo faranno su un modello freelance
quello è chiamato un adjunct e già
trattali abbastanza poveri di quelle aggiunte
sono brillanti
sono grandi educatori e questo feed
nell’idea che dovremmo continuare a
trattali così come sono e io
con tutto il cuore non sono d’accordo con lui perché
non solo sono legato alla mia istituzione
questo non significa che non sono un pensiero
il leader non significa che io non sono un
buon comunicatore o impresa a
varietà di cose e impartire ciò a
i miei studenti e così pensavo lo sapessi
leggendo sui college che avevano vietato
computer portatili dal loro
aule e questo genere di cose come
potrei parlare con i miei coetanei, amico mio
educatori sull’abbraccio di questo cambiamento
non per il semplice abbraccio
cambia diritto che non dovresti abbracciare
tecnologia in classe solo per fare
deve servire a uno scopo e così via
aiutato a informare il mio pedagogico
principi queste quattro cose qui sono
il fondamento di ciò che credo fino ad ora
come l’insegnamento è preoccupato che l’insegnamento
e l’ apprendimento dovrebbe riguardare la passione
creatività che favorisce l’indipendenza e
fornendo chiarezza e puoi farlo
con la tecnologia in modi significativi e
quindi oggi i miei esempi sono basati sul mio
esperienze che sono nella storia sono nel
umanità e questi esempi potrebbero funzionare
meglio in quel formato, ma non è
dì che non può funzionare nei campi STEM o
altri e non è per dirlo di nuovo
lo fai solo per farlo
Volevo che i miei studenti capissero
perché la cosa numero uno da cui sento
gli studenti sono che odiano la storia
nessuno odia la storia, lo sente e basta
sono cattivi e nessuno è cattivo
è stato appena insegnato che la storia è
memorizzazione automatica di nomi date luoghi
e gli eventi e la realtà è quella
non deve essere così e usando
la tecnologia li sto aiutando a vederlo
possono collegare la storia ai loro campi
e penso parte del motivo
tecnologia digitale in classe
non ha avuto quasi il successo
potrebbe essere perché un educatore era come
non ha insegnato come farlo bene e poi
supponiamo anche che i nostri studenti lo siano
già esperto nel mondo digitale
questo mito del nativo digitale e questo
il mito è stato ben esplorato dagli esperti
in passato come Kathy Davidson e
altri ma il nostro dott. amanda la
castro nel programma inglese chi è il
professore di retorica digitale ha
ha esplorato questo mito del nativo digitale
e aiutandoci a capire perché quelli
ipotesi stanno creando una situazione in
quale nostro incarico o
progettazione del corso basata sulla tecnologia
non ha avuto il successo che poteva
essere in parte perché assumiamo studenti
capisco già i multimedia che loro
so che cosa è un elemento anomico della gente se io
ha detto che la parola gente fa l’elemento anomico
Hai idea di cosa sto parlando
se ho detto tag , sai cos’è un tag
giusto sai cosa è e in alcuni
casi ci sono persone che sono migliori a
usandolo rispetto ad altri, mio marito ha un
il tag hash che userà è l’unico
uno che userà nei social media che dice
tag hash Jamie utilizza troppi tag hash
non importa quello che sta postando
quello che mette perché includo abbastanza a
molti tag sui miei messaggi digitali e
allora anche supponiamo che già lo sappiano
sulla scrittura digitale perché sono
pubblicare su Facebook o Twitter o
qualunque sia la realtà, non stanno bene
versato in questo necessariamente e nessuno dei due
siamo noi
e quindi abbiamo bisogno di creare i nostri compiti
e li impalcature in modo tale che noi
costruire pratiche di alfabetizzazione digitale in
quei compiti e poi deve essere
fatto con attenzione attenta al
retorica che usiamo nella progettazione del compito
e fornendo istruzioni intenzionali
e così per alcuni esempi di alcuni
progetti per i quali i miei studenti hanno lavorato
me è Dico loro di scegliere un argomento che
la maggior parte li interessa a seconda del
sondaggio che siamo nella storia del mondo
Storia americana o qualunque cosa e questo è
un lavoro in corso per me perché lo sono
imparare i problemi con il digitale
mito originario e il fatto che devo
essere sempre esplicito nelle mie istruzioni e
quindi questi sono alcuni degli esempi
prima questa coppia di Twitter l’hanno twittato
avanti e indietro l’un l’altro come
Alexander Hamilton e Thomas Jefferson
Non so se puoi vedere i loro
maniglie ma hai preso il tuo ragazzo TGIF 1776
quindi è un po ‘più creativo del suo
socio ad un Hamilton 1776 ma ho trovato
che avevano un digitale abbastanza simile
alfabetizzazione e che non era eccezionale loro
ha fatto bene per l’incarico ma il
infatti è l’unico tag che hanno usato è stato il
uno che ho dato loro che lo collegava al nostro
classe e non c’erano
Ciao media elementi ai loro messaggi
di sorta e quindi questo è stato un apprendimento
processo per me che questo è qualcosa che io
devo insegnargli che devo costruirlo
Ho avuto un’altra coppia di Twitter con misto
livelli di alfabetizzazione digitale e così tu
devi essere prudente quando hai
studenti in cui uno è molto abile
e uno non è causa che sta per
influenzare il risultato di quel progetto di gruppo
Posso mostrarti solo quello perché il
La villania scozzese diventa lo scozzese, lui lui
trasformato nel suo Twitter personale
pagina e tu non vuoi vederlo ma
nella mia classe di pirateria hanno twittato
l’un l’altro come se fossero coloniali
governatore e un pirata e hanno usato un
un po ‘di più in termini di quelle penne
elementi anomici puoi vederli
incluso un video a un certo punto ma molto
poco di quello e quindi ho imparato con
questi progetti Twitter che conosci io
Devo lavorare con loro per insegnare loro
queste cose e anche se hanno ottenuto
un sacco fuori di esso c’è ancora di più che
potevano uscirne e credo che da
abbracciando questo cambiamento possiamo coinvolgere il nostro
studenti in modi che sono più attraenti
in modi diversi imparo anche cose di
facendo questi progetti digitali perché io
permettere loro di operare su una moltitudine di
piattaforme in questo caso uno dei miei africani
Gli studenti di storia americana hanno creato un viaggio
linea di cui non avevo mai sentito parlare prima
e ora che ho voglio solo usarlo
tutto il tempo ma in fondo puoi farlo
crea il tuo viaggio su strada e in questo
caso lo ha fatto individuando i grafici chiave
lungo dei Freedom Riders in tutto
il movimento per i diritti civili e lei
creato quello che sarebbe un viaggio su strada per
chiunque volesse prendere quella libertà
Cavalca e capisci cosa significava e
non è solo una mappa in cui doveva andare
ognuno di quei punti e crea poco
punti della trama e lei incluse immagini e
lei ha incluso citazioni e fonti primarie
e lei mi ha insegnato molto su come
le applicazioni digitali potrebbero essere efficaci
come strumento di apprendimento e quindi questo era uno
dei punti salienti di questo processo
Permetto ai miei studenti di usare PowerPoint
è la mia forma meno preferita di permettere
agli studenti di creare progetti digitali solo
perché sento che l’ipotesi è
che è facile e poi quando lo fanno gli studenti
non si mettono quasi tanto
sforzo come potrebbero fare per gli altri ma io
costringerli a trattare il PowerPoint non
come un PowerPoint ma come un digitale
rappresentazione di una mostra museale e
in questo caso l’ho imparato da
fornendo loro quelli espliciti
istruzioni su come farlo in modi
che sono efficaci sto diventando molto
progetto interessante quindi in questo caso lei
letteralmente trovato un tema che sembra
stai camminando attraverso un museo sembra
come se avesse un pavimento e lei l’ha fatto sembrare
come quelli sono sculture reali e lei
imparato attraverso il processo come
bilancia il testo con le immagini e la creazione
spazio in un modo che non è solo visivamente
attraente ma mantiene il pubblico
attenzione e quindi la stragrande maggioranza di questi
gli studenti non sono major di storia pubblica
stanno laureandosi in tutti i tipi di
cose diverse giuste ed è
importante perché in digitale
presentazioni in particolare lo trovo
gli studenti usano una tonnellata di testo che trattano
il visivo e il digitale come se fosse un
carta perché è tradizionalmente cosa
si associano alla storia e così via
usando questo modello digitale e lavorando
con loro per capire come bilanciare
quegli elementi fuori stanno imparando quello
la storia può essere diversa che puoi fare
blog nella mia classe come questo progetto
studente ha deciso che per il suo argomento su
l’ impero persiano a cui stava andando
crea un blog ed educa tutto su Tumblr
quindi questo è pubblico chiunque sia attivo
tumblr ha accesso al suo progetto e chi
sa chi sta andando a destra e
potevi vedere che Shirdi ne aveva un po ‘
l’alfabetizzazione digitale, prima ho lavorato con
lei perché stava già usando i tag
e link e immagini e così ne ho avute altre
studenti i cui blog non avevano nient’altro
testo e non so se lo hai mai fatto
ho provato a leggere un blog che non ha nulla
ma il testo ma è noioso che perdi
interesse molto rapidamente e stai andando
per andare alla prossima pagina che stai per
vai da qualche altra parte
e così imparando come incorporare
questi elementi digitali che era in grado di
mantenere l’attenzione del pubblico a lungo
un altro che non avevo mai sentito parlare di è
TE Toki è una timeline interattiva
le tempistiche dei pezzi sono tradizionali
una modalità tradizionale di fare storia ma
questo studente l’ha preso e lo ha reso moderno
e lei l’ha usato in questo modo
integrare la tecnologia digitale nel nostro
aula e quindi con te te Toki
creato cronologia per un evento lei
effettivamente usato questo come parte di qualcosa
dal suo maggiore era come una finanza
maggiore o qualcosa del genere lei
ha deciso che stava andando a parlare
strutture finanziarie nella colonizzazione
periodo per non entrare nella parte della storia
ma ha trovato un modo per romperlo
in pezzi e incorporare chi lo farebbe
pensa che incorpori le immagini
e quel genere di cose in Sue’s
strutture finanziarie e Colonia voi
Conoscere l’era coloniale ma è riuscita a farlo
fallo con le ricevute degli schiavi quando lei
inizia a parlare della tratta degli schiavi lei
immagini trovate del 17 ° e 18 ° secolo
sedili schiavitù Ha trovato le immagini da
La narrativa di Francis Drake e lei trovò
modi per incorporare quelli e così ho solo
voglio tipo di lasciarti quelli sono alcuni
esempi ma ti lasciano con alcuni
conclusioni a cui puoi provare
incorporare se in nessuno qui
come educatore forse hai intenzione di andare
in K fino a 12 anni di istruzione o anche
pensare al tuo lavoro in questo modo
puoi incorporare il digitale in
il tuo mondo non deve presumere che la tecnologia sia
diritto inutile o troppo complicato lo so
molti dei miei colleghi più anziani dicono sempre
beh, è troppo, non mi sento
come capire e quelli sei tu
sapere che è valido può essere difficile ma
ci sono tonnellate e tonnellate e tonnellate di
risorse là fuori e indovina cosa sono le mie
i nonni sono su Facebook è un
un po ‘raccapricciante a volte mia nonna
andrò su patatine fritte e io sempre
sappi che è un po ‘ annoiata ma tech
non è mai così complicato da non poter essere
usato in qualche modo è molto utile
come ogni altra abilità che gli studenti stanno facendo
avere competenze diverse con questo
tecnologia digitale e se è qualcosa
vuoi incorporarlo come significativo
componente alla tua classe o se la tua
professore sta incorporando questo
parla loro della tua competenza
livello e dire guarda io non lo sai
forse pensano che tu sia già
competente in questo e si potrebbe dire
sì forse mi snapchat 150 volte al giorno
ma questo non significa che io sia bravo in
blog o forse ho un blog
ma io non sai che non so come
creare una timeline e così il tuo
il livello di competenza varierà e questo è
va bene
è un processo di apprendimento di cui parla
crescere in questa tecnologia e così per
professori ma chiunque tu voglia davvero
pensare a questi ponteggi
incarichi per mirare a competenze specifiche
che vuoi che i tuoi studenti escano
di esso per me so che il vasto
maggioranza degli studenti che incontro
non sono grandi storici, non stanno andando
nel campo della storia lo so II
potrebbe essere licenziato per questo non mi interessa se
te ne vai dalla mia classe
ricordando che l’Impero Ottomano era
il più potente e duraturo di
gli imperi islamici nella storia del mondo
un’era come quella è fantastica se cammini
via ricordandolo ma come infermieristica
studente, forse sei come se non me ne fregasse
ma cosa mi importa che te ne vada
dalla mia classe con è la capacità di
pensa in modo critico e usa il
risorse e competenze con cui lavoro
per svilupparlo e usarlo nel tuo
campo e quindi vuoi essere sicuro se
stai progettando incarichi o anche
assumere un incarico come studente
che stai facendo in modo che quelli
le abilità sono specifiche e mirate
obiettivi specifici non li faccio questi digitali
progetti dei miei studenti di storia solo per
il divertimento, anche se penso che alcuni di
loro pensano che sia quello che sono
farlo perché ci sono specifici
competenze che voglio loro di ottenere fuori di esso
se incorporate di routine il digitale
tecnologia nella tua vita quotidiana o nella tua
l’aula diventa un’estensione naturale
della tua pedagogia o della tua esperienza
e così diventa qualcosa che è
più facile da fare nel tempo giusto e poi
vuoi sfruttare i tuoi studenti
affidamento su dispositivi digitali o come
studenti che vuoi usare per questo se
i professori vogliono chiamare la tecnologia degli studenti
tossicodipendenti, va bene, è loro
prerogativa ma la realtà è quella
non deve essere una brutta cosa
giusto che la tecnologia possa essere utile in
l’ aula imbriglia il loro sociale
l’utilizzo dei media sfrutta la loro dipendenza dalla tecnologia
sfruttare le loro capacità che forse loro
avere e usare quello in un modo che è
significativo per la classe e lasciare
gli incarichi basati digitalmente servono come
Momenti insegnabili riguardanti il digitale
presenza in particolare te l’ho detto io
non ti ha mostrato il Twitter dello scotchman
cosa perché lo ha reso personale ma noi
ha avuto un momento insegnabile sul
fatto che era ancora pubblico e lo era
mettendo un sacco di roba là fuori lui
non dovresti scriverti ragazzi, sentite tutto questo
il momento giusto per il tuo digitale
la presenza è importante ma quando gli studenti
creare incarichi basati su dati digitali
a volte non sempre riconoscono
quello che sai che fa ancora parte di
la loro presenza digitale il tuo Facebook
potrebbe essere impostato per la massima privacy
impostazioni di tutti i tempi, ma quello
le informazioni possono ancora uscire e
se si crea una base pubblicamente
incarico che ha il tuo nome su di esso come
la maggior parte dei miei studenti se ne vanno e
cerca che possa tirare su l’altro
materiale dei social media e così uso spesso
questa come un’opportunità per parlare al mio
studenti sulla loro presenza digitale
e su come abbracciare questo cambiamento
la pedagogia può essere molto utile non solo
all’educatore ma agli studenti
perché porta nuova vita alla
classe e aiuta a sposare la nostra
modelli tradizionali di conferenze e
esami e quiz che conosco
gli studenti adorano i miei quiz in cui non ci sei
la mia lezione di classe in cui non si mostra ma
sposando quelle cose che sono
tradizionale e mostra il tradizionale
imparare con cose che portano
eccitazione e mostrare altre vie di
imparare i miei studenti a pensare in modo critico
ma forse l’esame non è il posto migliore
per loro per dimostrarmi che sono
pensando in modo critico forse il quiz no
il posto migliore per mostrarmi che l’hanno fatto
la lettura giusta, quindi questo è stato un po ‘ mio
modo di colmare ciò che ho imparato nel tempo
e le mie esperienze personali come a
studente e la mia connessione con il mio
studenti oggi quindi grazie
[Applausi]
[Musica]
Grazie dott. Bene , diamo un altro
giro di applausi
va bene così questo conclude tecnicamente
TEDx Stevenson, ma prima che andiamo io
voglio solo dire un paio di urla
out one to Dan per aver permesso questo evento
per succedere facciamo un giro
applausi
[Applausi]
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