Traduttore: Eatedal Saii Revisore dei conti: Anwar Dafa-Alla
Come facciamo a sapere se?
E perché alcuni di noi impara più facilmente di altri?
Se, come ho già detto, io sono il dottor Lara Bond.
Sono un ricercatore nel cervello qui presso l’Università della British Columbia.
Ci sono domande che mi affascina.
(Esclamazioni) (Applausi.)
Cerca nel cervello è uno dei più grandi grandi prospettive
Nella comprensione della psicologia umana,
E anche tenendo conto di ciò che ci facciamo quello che è.
E ‘un momento divertente per essere un ricercatore nel cervello,
Posso convincere
Che ho apprezzato i lavori Bamta nel mondo.
Quello che sappiamo sul cervello mozzafiato ritmo variabile.
Più conosciamo e capire di più sul cervello
Ciò dimostra che non è vero o non finito.
Alcune delle incomprensioni sono più evidenti di altri.
Per esempio, abbiamo usato per pensare
Dopo l’età dell’infanzia e non è in grado di cambiare non cambia.
Essa dimostra che egli è lontano dalla verità.
Un’altra idea sbagliata sul cervello
Si utilizza parti di esso in qualsiasi momento
E si ferma quando non fanno nulla.
Bene, questo è anche vero.
Presentarsi al momento della vostra convenienza
Non pensare a qualcosa, il cervello attivo in modo drammatico.
Se ci sono progressi nella tecnologia, come la risonanza magnetica,
Questo ci permette di queste scoperte e altro ancora.
Forse il più divertente,
Il più interessante e trasformazione in queste scoperte
E ‘ogni volta che si impara nuove informazioni o abilità,
Si cambia idea.
E ‘qualcosa che noi chiamiamo la flessibilità neurale.
Meno di 25 anni fa, abbiamo pensato che dopo la pubertà,
L’unico cambiamento che sta accadendo nel cervello è stato negativo:
La perdita di cellule cerebrali con l’invecchiamento,
Causando danni, il vostro colpo.
Dopo questo, gli studi hanno cominciato a mostrare un gran numero di
Di riorganizzazione nel cervello adulto.
La ricerca ci ha mostrato che seguì
Che tutti i nostri comportamenti cambiano il cervello.
Questi cambiamenti non sono limitati a progredire con l’età,
Questa buona notizia è vera?
In realtà, è sempre verificarsi.
Ancora più importante,
Riorganizzazione del cervello aiuta a sostenere il processo di recupero
Dopo i danni causati al cervello.
La chiave a tutti questi cambiamenti è la flessibilità del nervo.
Che cosa succede se si assomigliano?
Se il cervello può essere modificata attraverso tre modi di base
Per sostenere l’apprendimento.
E il primo metodo chimico.
Se il cervello funziona davvero attraverso il trasferimento di segnali chimici
Tra ciò che noi chiamiamo le cellule nervose delle cellule del cervello,
Questo solleva una serie di azioni e reazioni.
Se apprendimento per sostenere il vostro cervello può aumentare la quantità
Concentrandosi su tali segnali chimici
Che si verificano tra i neuroni.
Perché questo cambiamento può accadere rapidamente,
Questo supporta la memoria a breve termine
O migliorare nel breve termine nello svolgimento delle abilità motorie.
Il secondo modo in cui il cervello può essere modificato per supportare l’apprendimento
È cambiando la sua struttura.
Se cross-learning, il cervello può Agier connessioni tra i neuroni.
Qui, la struttura fisica del cervello di cambiare
Questo richiede un po ‘di tempo.
Questo tipo di cambiamenti per la memoria a lungo termine,
miglioramento a lungo termine nella capacità motorie.
Questi processi interagiscono, e lasciate che vi dia un esempio di come questo.
Tutti abbiamo cercato di imparare una nuova mobilità abilità,
Forse suonare il pianoforte,
Forse imparare a correre.
Ho avuto l’esperienza di miglioramento per il meglio
Durante una seduta di allenamento,
La convinzione “Io li sono riusciti”
E poi, forse, tornare il giorno successivo,
Tutti i miglioramenti dal primo giorno sono scomparsi.
Che cosa è successo?
Ebbene, nel breve periodo, il cervello è in grado di aumentare
segnali chimici tra le cellule nervose.
Ma per qualche motivo, questi cambiamenti non hanno incluso i cambiamenti strutturali
Missione per sostenere la memoria a lungo termine.
Ricordate che questa memoria a lungo termine richiede tempo.
E quello che si vede nel breve termine non riflette l’apprendimento,
Sono questi cambiamenti fisici
Quale sarà ora supportano le memorie a lungo termine,
segnali chimici, che a sua volta sostiene queste memorie.
I cambiamenti strutturali possono anche portare a reti integrate di regioni del cervello
Che funziona nel suo insieme per sostenere l’apprendimento.
Che può portare a certe regioni del cervello
Significato è molto preciso per le azioni di
Cambia la tua tempio o di espansione.
Se qui ci sono alcuni esempi.
Le persone sono persone che leggono il Braille (sistema di lettura per non vedenti)
Hanno aree sensoriali nei loro cervelli mano più grande di quelli che non ha fatto (lettura)
Le aree motorie dominanti, che si trovano sul lato sinistro del cervello,
Se sei un destra, è maggiore rispetto agli altri.
Gli autisti di taxi spettacolo di ricerca a Londra
Che già aveva una mappa di Londra e Save the congedo mercato Ihlsoa,
Hanno grandi aree cerebrali dedicate alle mappe di spazio o di memoria.
Un altro modo può essere cambiato dal vostro cervello per sostenere l’apprendimento
Cambiare funzioni.
regioni cerebrali utilizzati anche,
Sta diventando sempre più eccitato e facile da usare di nuovo.
Come il tuo cervello ha queste aree che aumentano in provocano,
Il cervello cambierà come e quando fare queste aree.
Vediamo, l’apprendimento
Che tutte le reti di attività cerebrale sta cambiando e cambiando.
Se la flessibilità è supportato nervo
Della sostanza chimica, e cambiamenti strutturali e funzionali
Questi si verificano a pieno cervello.
Può verificarsi in isolamento l’uno dall’altro,
Ma a caro prezzo verificarsi del tutto.
Con un po ‘, sostengono l’apprendimento.
E parlano più spesso.
Ti ho detto quanto sia meravigliosa la flessibilità neurale nel Admgtkm.
Perché non imparerete nulla Takhtaroh facilmente?
Perché a volte non riusciamo i nostri figli a scuola?
Perché, quando si cresce si tende a dimenticare le cose?
E perché le persone non completamente recuperare da danni cerebrali?
Questo è: quali sono i limiti e le strutture neuroplasticità?
Che se io insegno.
Io studio particolarmente recupero Maitalq da ictus.
Più di recente, il tasso è sceso colpi
Del terzo fattore che porta a morte negli Stati Uniti
Il quarto fattore per la causa della morte.
Buona notizia è vera?
Ma in realtà, spettacolo
Che il numero di persone che hanno colpi non diminuita.
Siamo un miglioramento nel mantenere in vita le persone dopo i colpi forti.
Ciò dimostra che è molto difficile per aiutare il cervello a recuperare dalla corsa.
onestamente,
Non riusciamo a sviluppare cambiamenti efficaci nella riabilitazione.
Il risultato finale di questo è che ictus è la causa principale
In una disabilità a lungo termine per gli adulti in tutto il mondo
Gli individui con ictus sono più piccoli
E spesso vivono più a lungo con quegli disabilità,
La ricerca dei due gruppi in mostra infatti
Che la qualità della vita correlata alla salute con un numero di corse Alkndiyon è diminuito
Ovviamente dobbiamo essere meglio
Per aiutare le persone a recuperare da ictus.
Questo è un grande problema sociale,
Un problema che non lo risolve.
Se ciò che si può fare?
Qualcosa è certamente chiara:
Miglior cambiamento Carrier flessibilità nervosi nel cervello è il vostro comportamento.
Il problema è il comportamento della dose, la dose di esercizio fisico
Necessario per imparare qualcosa di nuovo e ri-imparare la vecchia abilità dinamica,
Molto grande.
E come per fornire questi grandi dosi di esercizio in modo efficace
E ‘un problema molto difficile: un problema costoso, troppo.
Se il trend assunto dalla ricerca
E ‘lo sviluppo di trattamenti pronti o preparare il cervello per imparare.
Questi includono cervello esercizi di simulazione, e robot.
Ma durante la ricerca ha scoperto che l’ostacolo più grande
Per sviluppare trattamenti accelerare il processo di guarigione di ictus
La flessibilità è modelli neurali variano da persona a persona.
Come ricercatore, la differenza mi fa impazzire.
Si avvale di una statistica molto difficili
Per verificare i vostri dati ei vostri pensieri.
Per questo motivo, studi di intervento medico sono
Appositamente progettato per colmare la differenza.
Ma nella mia ricerca, mostra chiaramente
Che i dati più importanti in termini di informazione e front-che raccogliamo
appare questa disparità.
Se durante lo studio del cervello dopo un ictus, abbiamo imparato molto,
Penso che queste lezioni molto utili in altri modi.
La prima lezione è
Il principale vettore di cambiamento nel vostro cervello è il vostro comportamento,
Questo siero alcuna flessibilità neurologico è possibile Akhaddh.
Nulla è più importante di formazione per aiutare se stessi per imparare,
Il punto di partenza è che si deve fare il lavoro.
In realtà, la ricerca ha dimostrato
Sempre più difficile, sempre più conflitto se lo ha fatto durante l’allenamento,
In realtà porta a due cose da imparare di più,
E più cambiamento nella struttura del cervello.
Il problema qui è che la flessibilità neurale può lavorare in due direzioni.
Può essere positivo, imparare qualcosa di nuovo,
la mobilità migliorata e abilità.
Può essere negativo, di dimenticare qualcosa imparato prima,
Diventare dipendenti da farmaci,
Si può diventare il dolore cronico.
cervello flessibile drasticamente se
Il strutturalmente e funzionalmente attraverso tutto quello che fai,
Ma anche attraverso tutto quello che non lo fanno.
La seconda lezione che abbiamo imparato a conoscere il cervello è
Non esiste un unico approccio può essere adatto a tutti di imparare.
Se non esiste una ricetta per l’apprendimento.
Prendiamo in considerazione la credenza comune richiesto 10.000 ore di formazione
Per imparare e la professionalità di una nuova abilità dinamica.
Vi assicuro che non è facile.
Per alcuni di noi,
Più formazione sarà preso, e alcuni sarà inferiore.
Se la formazione della mente flessibile è molto speciale
Non ci sarà nessun Sinfana interferenze nel suo complesso.
Questa realizzazione ci ha costretti a prendere in considerazione qualcosa che si chiama medicina personalizzata.
Questa idea è quella di migliorare i risultati
Ogni individuo richiede il suo intervento.
In realtà, questa idea è nata da trattamenti contro il cancro.
E qui si è dimostrato che la genetica è molto importante in corrispondenza
Specifici tipi di chemioterapia con alcune forme di cancro.
La ricerca mostra che questo può essere applicato al recupero da ictus.
Ci sono caratteristiche specifiche del cervello strutturale e funzionale
Lo chiamano gli indicatori vitali.
Questi indicatori aiutano rivelarsi molto
Ci aiuta abbiniamo
Alcuni tipi di trattamenti di individui con due pazienti.
I dati dal laboratorio suggerisce una combinazione di segni vitali
Migliore previsione modificando la flessibilità neurali e forme di recupero dopo l’ictus.
Questa non è una sorpresa, data la complessità del cervello umano.
Ma penso anche che dobbiamo prendere questo concetto su scala più ampia.
A causa del cervello strutturale e funzionale distintivo in ciascuno dei nostri cervelli
Quello che abbiamo imparato a conoscere neuroplasticità dopo tratto viene applicato a tutti.
Comportamenti che applichiamo nella nostra missione quotidiana.
Ognuno di loro per cambiare idea.
E noi che dobbiamo prendere in considerazione
Non per personalizzare la medicina, ma la diagnosi di apprendimento
Caratterizzare il vostro cervello si interesserà
Come uno studente e anche un insegnante insieme.
Questa idea ci aiuta a capire
Perché alcuni bambini che possono Azahroa in condizioni educative tradizionali
E alcuni non lo fanno
Perché alcuni di noi può imparare le lingue con facilità
Tuttavia, alcuni possono essere raccogliendo qualsiasi sport e outperform.
Se quando si lascia questa stanza oggi,
Dmagkm non sarà di nuovo come lo era la mattina quando si è venuto.
Credo che questo sia assolutamente stupendo.
Ma ciascuno di voi Sagier suo cervello merito ad una diversa.
Comprendere queste differenze,
Queste forme individuali, questo cambiamento di diversità
Essa consentirà notevoli progressi nel campo delle neuroscienze:
Essa ci permetterà di sviluppare nuove e più efficaci interventi,
E permettere ai discenti delle sue partite e insegnanti,
I pazienti e gli interventi.
Questo non vale per il recupero dopo l’ictus,
Ha applicato a tutti noi, come genitori, insegnanti, come amministratori,
E anche perché si è in TEDx oggi, Ktmwalimon una vita.
Adersoa come e cosa si vuole imparare meglio.
Questo ripete la maggior parte dei comportamenti Odmgtkm salute,
Smashing quei comportamenti e le abitudini dannose.
Esercizio.
L’apprendimento è quello di fare il lavoro richiesto dal vostro cervello.
Se migliori strategie saranno variate tra gli individui.
Sai, sarebbe essere variata tra gli individui.
Se per voi, si impara la musica può essere molto facilmente,
Ma imparare lo sci, molto più difficile.
Spero che si lascia oggi
Con una nuova stima di quanto Admgtkm grandezza.
È flettere la tua mente e costantemente ri-configurato dal mondo intorno a te.
Capisco tutto quello che fai,
Tutto si trova di fronte, e tutto Agier testare il vostro cervello.
Questo può essere il migliore, ma può essere il peggiore.
Se quando si lascia oggi escono e costruiscono il cervello che si desidera.
Grazie mille.
(Applausi.)
Come facciamo a sapere se?
E perché alcuni di noi impara più facilmente di altri?
Se, come ho già detto, io sono il dottor Lara Bond.
Sono un ricercatore nel cervello qui presso l’Università della British Columbia.
Ci sono domande che mi affascina.
(Esclamazioni) (Applausi.)
Cerca nel cervello è uno dei più grandi grandi prospettive
Nella comprensione della psicologia umana,
E anche tenendo conto di ciò che ci facciamo quello che è.
E ‘un momento divertente per essere un ricercatore nel cervello,
Posso convincere
Che ho apprezzato i lavori Bamta nel mondo.
Quello che sappiamo sul cervello mozzafiato ritmo variabile.
Più conosciamo e capire di più sul cervello
Ciò dimostra che non è vero o non finito.
Alcune delle incomprensioni sono più evidenti di altri.
Per esempio, abbiamo usato per pensare
Dopo l’età dell’infanzia e non è in grado di cambiare non cambia.
Essa dimostra che egli è lontano dalla verità.
Un’altra idea sbagliata sul cervello
Si utilizza parti di esso in qualsiasi momento
E si ferma quando non fanno nulla.
Bene, questo è anche vero.
Presentarsi al momento della vostra convenienza
Non pensare a qualcosa, il cervello attivo in modo drammatico.
Se ci sono progressi nella tecnologia, come la risonanza magnetica,
Questo ci permette di queste scoperte e altro ancora.
Forse il più divertente,
Il più interessante e trasformazione in queste scoperte
E ‘ogni volta che si impara nuove informazioni o abilità,
Si cambia idea.
E ‘qualcosa che noi chiamiamo la flessibilità neurale.
Meno di 25 anni fa, abbiamo pensato che dopo la pubertà,
L’unico cambiamento che sta accadendo nel cervello è stato negativo:
La perdita di cellule cerebrali con l’invecchiamento,
Causando danni, il vostro colpo.
Dopo questo, gli studi hanno cominciato a mostrare un gran numero di
Di riorganizzazione nel cervello adulto.
La ricerca ci ha mostrato che seguì
Che tutti i nostri comportamenti cambiano il cervello.
Questi cambiamenti non sono limitati a progredire con l’età,
Questa buona notizia è vera?
In realtà, è sempre verificarsi.
Ancora più importante,
Riorganizzazione del cervello aiuta a sostenere il processo di recupero
Dopo i danni causati al cervello.
La chiave a tutti questi cambiamenti è la flessibilità del nervo.
Che cosa succede se si assomigliano?
Se il cervello può essere modificata attraverso tre modi di base
Per sostenere l’apprendimento.
E il primo metodo chimico.
Se il cervello funziona davvero attraverso il trasferimento di segnali chimici
Tra ciò che noi chiamiamo le cellule nervose delle cellule del cervello,
Questo solleva una serie di azioni e reazioni.
Se apprendimento per sostenere il vostro cervello può aumentare la quantità
Concentrandosi su tali segnali chimici
Che si verificano tra i neuroni.
Perché questo cambiamento può accadere rapidamente,
Questo supporta la memoria a breve termine
O migliorare nel breve termine nello svolgimento delle abilità motorie.
Il secondo modo in cui il cervello può essere modificato per supportare l’apprendimento
È cambiando la sua struttura.
Se cross-learning, il cervello può Agier connessioni tra i neuroni.
Qui, la struttura fisica del cervello di cambiare
Questo richiede un po ‘di tempo.
Questo tipo di cambiamenti per la memoria a lungo termine,
miglioramento a lungo termine nella capacità motorie.
Questi processi interagiscono, e lasciate che vi dia un esempio di come questo.
Tutti abbiamo cercato di imparare una nuova mobilità abilità,
Forse suonare il pianoforte,
Forse imparare a correre.
Ho avuto l’esperienza di miglioramento per il meglio
Durante una seduta di allenamento,
La convinzione “Io li sono riusciti”
E poi, forse, tornare il giorno successivo,
Tutti i miglioramenti dal primo giorno sono scomparsi.
Che cosa è successo?
Ebbene, nel breve periodo, il cervello è in grado di aumentare
segnali chimici tra le cellule nervose.
Ma per qualche motivo, questi cambiamenti non hanno incluso i cambiamenti strutturali
Missione per sostenere la memoria a lungo termine.
Ricordate che questa memoria a lungo termine richiede tempo.
E quello che si vede nel breve termine non riflette l’apprendimento,
Sono questi cambiamenti fisici
Quale sarà ora supportano le memorie a lungo termine,
segnali chimici, che a sua volta sostiene queste memorie.
I cambiamenti strutturali possono anche portare a reti integrate di regioni del cervello
Che funziona nel suo insieme per sostenere l’apprendimento.
Che può portare a certe regioni del cervello
Significato è molto preciso per le azioni di
Cambia la tua tempio o di espansione.
Se qui ci sono alcuni esempi.
Le persone sono persone che leggono il Braille (sistema di lettura per non vedenti)
Hanno aree sensoriali nei loro cervelli mano più grande di quelli che non ha fatto (lettura)
Le aree motorie dominanti, che si trovano sul lato sinistro del cervello,
Se sei un destra, è maggiore rispetto agli altri.
Gli autisti di taxi spettacolo di ricerca a Londra
Che già aveva una mappa di Londra e Save the congedo mercato Ihlsoa,
Hanno grandi aree cerebrali dedicate alle mappe di spazio o di memoria.
Un altro modo può essere cambiato dal vostro cervello per sostenere l’apprendimento
Cambiare funzioni.
regioni cerebrali utilizzati anche,
Sta diventando sempre più eccitato e facile da usare di nuovo.
Come il tuo cervello ha queste aree che aumentano in provocano,
Il cervello cambierà come e quando fare queste aree.
Vediamo, l’apprendimento
Che tutte le reti di attività cerebrale sta cambiando e cambiando.
Se la flessibilità è supportato nervo
Della sostanza chimica, e cambiamenti strutturali e funzionali
Questi si verificano a pieno cervello.
Può verificarsi in isolamento l’uno dall’altro,
Ma a caro prezzo verificarsi del tutto.
Con un po ‘, sostengono l’apprendimento.
E parlano più spesso.
Ti ho detto quanto sia meravigliosa la flessibilità neurale nel Admgtkm.
Perché non imparerete nulla Takhtaroh facilmente?
Perché a volte non riusciamo i nostri figli a scuola?
Perché, quando si cresce si tende a dimenticare le cose?
E perché le persone non completamente recuperare da danni cerebrali?
Questo è: quali sono i limiti e le strutture neuroplasticità?
Che se io insegno.
Io studio particolarmente recupero Maitalq da ictus.
Più di recente, il tasso è sceso colpi
Del terzo fattore che porta a morte negli Stati Uniti
Il quarto fattore per la causa della morte.
Buona notizia è vera?
Ma in realtà, spettacolo
Che il numero di persone che hanno colpi non diminuita.
Siamo un miglioramento nel mantenere in vita le persone dopo i colpi forti.
Ciò dimostra che è molto difficile per aiutare il cervello a recuperare dalla corsa.
onestamente,
Non riusciamo a sviluppare cambiamenti efficaci nella riabilitazione.
Il risultato finale di questo è che ictus è la causa principale
In una disabilità a lungo termine per gli adulti in tutto il mondo
Gli individui con ictus sono più piccoli
E spesso vivono più a lungo con quegli disabilità,
La ricerca dei due gruppi in mostra infatti
Che la qualità della vita correlata alla salute con un numero di corse Alkndiyon è diminuito
Ovviamente dobbiamo essere meglio
Per aiutare le persone a recuperare da ictus.
Questo è un grande problema sociale,
Un problema che non lo risolve.
Se ciò che si può fare?
Qualcosa è certamente chiara:
Miglior cambiamento Carrier flessibilità nervosi nel cervello è il vostro comportamento.
Il problema è il comportamento della dose, la dose di esercizio fisico
Necessario per imparare qualcosa di nuovo e ri-imparare la vecchia abilità dinamica,
Molto grande.
E come per fornire questi grandi dosi di esercizio in modo efficace
E ‘un problema molto difficile: un problema costoso, troppo.
Se il trend assunto dalla ricerca
E ‘lo sviluppo di trattamenti pronti o preparare il cervello per imparare.
Questi includono cervello esercizi di simulazione, e robot.
Ma durante la ricerca ha scoperto che l’ostacolo più grande
Per sviluppare trattamenti accelerare il processo di guarigione di ictus
La flessibilità è modelli neurali variano da persona a persona.
Come ricercatore, la differenza mi fa impazzire.
Si avvale di una statistica molto difficili
Per verificare i vostri dati ei vostri pensieri.
Per questo motivo, studi di intervento medico sono
Appositamente progettato per colmare la differenza.
Ma nella mia ricerca, mostra chiaramente
Che i dati più importanti in termini di informazione e front-che raccogliamo
appare questa disparità.
Se durante lo studio del cervello dopo un ictus, abbiamo imparato molto,
Penso che queste lezioni molto utili in altri modi.
La prima lezione è
Il principale vettore di cambiamento nel vostro cervello è il vostro comportamento,
Questo siero alcuna flessibilità neurologico è possibile Akhaddh.
Nulla è più importante di formazione per aiutare se stessi per imparare,
Il punto di partenza è che si deve fare il lavoro.
In realtà, la ricerca ha dimostrato
Sempre più difficile, sempre più conflitto se lo ha fatto durante l’allenamento,
In realtà porta a due cose da imparare di più,
E più cambiamento nella struttura del cervello.
Il problema qui è che la flessibilità neurale può lavorare in due direzioni.
Può essere positivo, imparare qualcosa di nuovo,
la mobilità migliorata e abilità.
Può essere negativo, di dimenticare qualcosa imparato prima,
Diventare dipendenti da farmaci,
Si può diventare il dolore cronico.
cervello flessibile drasticamente se
Il strutturalmente e funzionalmente attraverso tutto quello che fai,
Ma anche attraverso tutto quello che non lo fanno.
La seconda lezione che abbiamo imparato a conoscere il cervello è
Non esiste un unico approccio può essere adatto a tutti di imparare.
Se non esiste una ricetta per l’apprendimento.
Prendiamo in considerazione la credenza comune richiesto 10.000 ore di formazione
Per imparare e la professionalità di una nuova abilità dinamica.
Vi assicuro che non è facile.
Per alcuni di noi,
Più formazione sarà preso, e alcuni sarà inferiore.
Se la formazione della mente flessibile è molto speciale
Non ci sarà nessun Sinfana interferenze nel suo complesso.
Questa realizzazione ci ha costretti a prendere in considerazione qualcosa che si chiama medicina personalizzata.
Questa idea è quella di migliorare i risultati
Ogni individuo richiede il suo intervento.
In realtà, questa idea è nata da trattamenti contro il cancro.
E qui si è dimostrato che la genetica è molto importante in corrispondenza
Specifici tipi di chemioterapia con alcune forme di cancro.
La ricerca mostra che questo può essere applicato al recupero da ictus.
Ci sono caratteristiche specifiche del cervello strutturale e funzionale
Lo chiamano gli indicatori vitali.
Questi indicatori aiutano rivelarsi molto
Ci aiuta abbiniamo
Alcuni tipi di trattamenti di individui con due pazienti.
I dati dal laboratorio suggerisce una combinazione di segni vitali
Migliore previsione modificando la flessibilità neurali e forme di recupero dopo l’ictus.
Questa non è una sorpresa, data la complessità del cervello umano.
Ma penso anche che dobbiamo prendere questo concetto su scala più ampia.
A causa del cervello strutturale e funzionale distintivo in ciascuno dei nostri cervelli
Quello che abbiamo imparato a conoscere neuroplasticità dopo tratto viene applicato a tutti.
Comportamenti che applichiamo nella nostra missione quotidiana.
Ognuno di loro per cambiare idea.
E noi che dobbiamo prendere in considerazione
Non per personalizzare la medicina, ma la diagnosi di apprendimento
Caratterizzare il vostro cervello si interesserà
Come uno studente e anche un insegnante insieme.
Questa idea ci aiuta a capire
Perché alcuni bambini che possono Azahroa in condizioni educative tradizionali
E alcuni non lo fanno
Perché alcuni di noi può imparare le lingue con facilità
Tuttavia, alcuni possono essere raccogliendo qualsiasi sport e outperform.
Se quando si lascia questa stanza oggi,
Dmagkm non sarà di nuovo come lo era la mattina quando si è venuto.
Credo che questo sia assolutamente stupendo.
Ma ciascuno di voi Sagier suo cervello merito ad una diversa.
Comprendere queste differenze,
Queste forme individuali, questo cambiamento di diversità
Essa consentirà notevoli progressi nel campo delle neuroscienze:
Essa ci permetterà di sviluppare nuove e più efficaci interventi,
E permettere ai discenti delle sue partite e insegnanti,
I pazienti e gli interventi.
Questo non vale per il recupero dopo l’ictus,
Ha applicato a tutti noi, come genitori, insegnanti, come amministratori,
E anche perché si è in TEDx oggi, Ktmwalimon una vita.
Adersoa come e cosa si vuole imparare meglio.
Questo ripete la maggior parte dei comportamenti Odmgtkm salute,
Smashing quei comportamenti e le abitudini dannose.
Esercizio.
L’apprendimento è quello di fare il lavoro richiesto dal vostro cervello.
Se migliori strategie saranno variate tra gli individui.
Sai, sarebbe essere variata tra gli individui.
Se per voi, si impara la musica può essere molto facilmente,
Ma imparare lo sci, molto più difficile.
Spero che si lascia oggi
Con una nuova stima di quanto Admgtkm grandezza.
È flettere la tua mente e costantemente ri-configurato dal mondo intorno a te.
Capisco tutto quello che fai,
Tutto si trova di fronte, e tutto Agier testare il vostro cervello.
Questo può essere il migliore, ma può essere il peggiore.
Se quando si lascia oggi escono e costruiscono il cervello che si desidera.
Grazie mille.
(Applausi.)
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