[Musica]
ah
io
ti sei mai chiesto perché?
alcuni ragazzi vogliono imparare e altri
no
ti sei mai chiesto perché?
alcuni ragazzi sono motivati a sforzarsi
perseverare e riuscire mentre gli altri
Essi possono diventare frustrati e rinunciare sguardo
quando va a scuola è andato a scuola
di donne molti anni fa e in
educazione fisica hanno gruppi armati
squadre e ogni anno in tutto il
primario e tutto secondario
diversi capitani e questi capitani
Stavano andando a cercare il
compagne in questa scuola femminile
per assemblare le squadre poi abbiamo avuto
squadra squadra rossa squadra blu squadra
giallo e avevamo altre attrezzature
a seconda dell’anno l’importo di
ragazze ma ricordo che i capitani
da entrambi al mio team di base al mio team 2
la mia squadra e io non ho candeggiato nessuno
mai una volta ha detto che non te l’ha detto
prima perché sapevo che prima non l’ho fatto
sceglieranno mai, ma almeno
penultimo un po ‘di dignità e
non qualcuno è accaduto questo solleva
fratello che è successo a lui hai visto che ti senti
orribile sì
e lì ho realizzato o molti anni dopo
pensando a questo mi sono reso conto in
realtà
che molte situazioni inviano un messaggio
silenzioso ma molto potente e mi sono dato
conto che c’è un molto, molto, molto, molto
potente tra mentalità e risultati e
Penso di poter o penso di non poterlo fare
chi di voi non potrebbe mai
impara a guidare perché hanno pensato che
non potevano o perché qualcuno ha detto loro che
non avrebbero potuto e chi mai tale
non ha mai imparato a cucinare perché
pensavano che non potevano o perché qualcuno
disse loro che non poteva quante volte
questi messaggi ci raggiungono e ci segnano
Ti presenterò Anita Anita è la mia
la figlia è andata e lei ha nove anni in questo
la foto aveva sette e quello che sto per fare
tell ha a che fare con uno solo
situazione che è accaduta quando ora ho avuto
7 anni ed è stato in seconda elementare di
scuola
la domanda è che un giorno abbiamo ottenuto un
nota dalla scuola dove ce lo dicono
i ragazzi hanno dettato dei numeri in
Inglese 1 a 12
cioè, hanno detto che uno e Anita dovevano farlo
scrivere su
perfetta la domanda è che stavo andando
viaggio per insegnare un corso e non potevo
occupare
Sono un insegnante di inglese, niente mi dà
più piacere nella vita di quando io
Posso sedere con Anita per lavorare
domande di inglese quindi chiedo
la mia guel che è mio marito se potesse
aiutala e Miguel mi dice che sì no
non ha problemi che è responsabile
Miguel è con me 18 anni fa e
chi è con me Miguel è stato capace
mantenere il tuo livello di inglese molto bene
è qualcosa come un principiante basso
che è più basso non c’è che l’ho visto riempire
Miguel mi ha detto con il suo agente di lobby
occupati e mamma che stava viaggiando, ma
Pretty controller afferra il cellulare
e iniziare uno
Me ne vado ma resto e la classe
Mi ha fatto quel giorno che stavo per
viaggio insieme a Miguel ci vediamo per lei
a scuola per andare a mangiare un po ‘
luogo per trascorrere più tempo insieme
Doppio nutrito la scuola a scuola
mattina e pomeriggio
Stavamo andando in un locale di questi alimenti
rapidamente ne capiscono alcuni
problemi personali ci sono in questo
fast food locale e basta andare
L’ amica di Anita , anche lei di 7 anni
anche la seconda elementare con mamma e lei
senti con noi l’amico di
Anita che sa che sono un’insegnante
Inglese michele vivere avversario di domani
la scuola vive anche un barbaro se tu
si tratta di andare male e la madre salta ucciderla
La uccido se lei mi manca con la mia
hamburger fece l’ occhiolino a sua madre
Guardo la ragazza e le dico di bir barbaro
anche se si sbaglia e si salta
Mi rivolgo alla madre e lei dice di non andarsene
per tutto il weekend e ne abbiamo già parlato
con il padre
bene, lo portiamo alle ragazze di
Sto andando in un viaggio per dettare il
corso e Miguel torna al lavoro a
tardi, quando torna a casa, inizia
con la classe di inglese con miguel mi
mio marito ha afferrato il cellulare così tanto
bene, aveva istruito e cosa fa
lo revocano o lo conosci e
la classe inizia a modo suo allora
Miguel spiega anita che è il numero
tre è come un albero ma con h
quando arrivano le undici è 11 spiega
anita che l’undici è l’ evento
undici
l’evento
riconoscermi che hai 12 anni non è difficile
per miguel per miguel fe is twv el b
[Saluti]
E così sarà la mia povera figlia a scuola
rendere il suo dettato inglese
la domanda è questa sera quando io
Sono qui, anita, dice che stavo bene
in grande inglese te lo dico e salto
Miguel dì alla mamma come spiegare
e lì mi dice , ma per te tu eri
a scuola e tu hai fatto l’evento e lui mi dice e
Mi sono ricordato di papà
la domanda è che non solo era molto
bene ad anita nel dettato ma che il
È successo alla grande ed è anche oggi
questo è ancora ricordato da tutti
numeri
Anita avrà 140 anni e lei lo farà
continua a ricordare come scrivere
ha agito come scrivi e ti vedo e come
scrivi tutti i numeri come te
Era l’altra ragazza e io davvero non lo so
niente da chiamare di più come gli mancava
Baby non ha dato, ma quello che posso fare
la garanzia è che anche se fosse andata
molto bene non è successo affatto e oggi
devi aver dimenticato molto
cose molte delle cose che il
adulti per motivare i ragazzi fanno
che non vogliono imparare
lo spettacolo dei talenti dove di
all’improvviso uno è avanti, sì e gli altri
sono dietro e la verità è che non lo passano
il rotolo d’onore o il
paragone terribile tuo fratello sì
capito velocemente
molte delle cose che fanno le persone
gli adulti motivano i ragazzi
chi non vuole imparare e questo è uno di
i problemi che abbiamo nel
attuale educazione che l’attenzione è
sempre messo in approvazione nella nota
ma non nell’apprendimento e questo ti amo
parla oggi poi un po ‘di tempo a te
Voglio dirti prima che abbiamo il bene
novità perché perché oggi lo sappiamo
molto sul cervello che prima
forse non lo sapevi ma guarda cosa
passare
un ragazzo studia cede e approva il
trascorse tre giorni da cui si dimenticò
assolutamente tutto perché da due
ragioni prime perché lui non sa come
fai in modo che questa informazione arrivi
davvero a memoria a lungo termine
cosa significa questo che l’apprendimento è
metti le cose nella tua testa ma puoi
evocare il quando ho bisogno di loro ora se
Ricordo solo i tre giorni
fare un test e poi ho dimenticato e
chiaramente che l’informazione non è mai arrivata
la memoria a lungo termine era in un’altra
la memoria in una memoria ti mette in una posizione intermedia
e anche cosa sta succedendo
ragazzi studiano la sera prima e vanno
per rendere e approvare
quindi il sistema sembra essere
funziona ma nei radiali per cui funziona
cosa provare ma non imparare
dobbiamo capirlo
l’educazione deve cambiare e noi abbiamo
piuttosto che concentrarsi sul piacere
per l’apprendimento in cui essere in grado di lavorare
con ciò che è la curiosità
creatività, innovazione e sopra
tutte le cose in quelle abilità
partner emotivi che il secolo richiede
21 prima di studiare aveva a che fare con
memorizzare le date dei dati effettuate oggi
sappiamo che se la classe non è la più
memorabili possibili sono i ragazzi
disconnettersi iniziano a pensare ad altro
cose che dobbiamo fare che cosa
insegnare senso perché a causa
siamo in competizione con Netflix che siamo
competere con la xbox che siamo
competere con un sacco di cose
sono molto, molto interessanti se il
il ragazzo nel mezzo della classe non lo sapeva
può rispondere alla domanda di questo per
quello che va bene per me sicuramente lo farà
disconnettersi ma voglio spiegarti
oggi che il potenziale è qualcosa a cui
possiamo aspirare se lo sappiamo oggi
che possiamo raggiungere il nostro massimo
potenziale che significa che se io
Chiedo di poterlo
giocare a tennis come federato ma non
il federer può giocare a tennis il meglio
modo possibile a seconda del tuo
potenziale che cosa posso fare è
raggiungere il mio potenziale e ciò che tuo figlio
può fare è raggiungere il massimo
potenziale ma purtroppo tornato
il sistema educativo non lo guida
raggiungere il loro più grande potenziale perché loro
Prendono una prova molti ragazzi guardano il
la nota scade o no e la buttano via
la spazzatura o non lasciarla vedere
cosa hanno confuso o fatto bene
o molte volte facciamo un test
i ragazzi cosa succede hanno un 3
buon argomento nuovo e andiamo avanti e mai
Dò la possibilità allo studente di fare
un’approssimazione successiva che è da a
un po ‘di più e di più
Racconterò la scuola e
educazione fisica affinché tu finisca
vederlo frustrato è con tutto questo
situazione nella mia scuola abbiamo dovuto
correndo al liceo 12 minuti li
mai successo questo 12 minuti allora
dovevi uscire e correre quei 26 minuti
e immaginami che qualcosa non è cambiato
troppo non potrei gestirli 12
verbale
cespuglio che era nella mia scuola I
ha incontrato perché mi sono nascosto dietro a ciascuno
uno fino a un giorno che sono stato scoperto
un altro giorno ti dico cosa è successo ma se il mio
l’insegnante mi avrebbe detto laura
corrente 3 a 33 e ho corso 3 e corse
3 diverse volte in più fino a quel giorno
una volta ho corso 6 e un giorno perché non ne avevo 9 e un
giorno perché non il 12 ho dovuto
corri e se mi sorprendo e
Ho anche corso più di 20 minuti ma
nessuno mi ha chiesto, tutti dovevano farlo
dovevamo essere perfetti il primo
Una volta era la prima volta che dovevi farlo
le cose vanno bene e quando lo facciamo
stiamo mandando una lezione orribile a
i nostri orribili figli al nostro
studenti ed è che tutti dobbiamo essere
perfetto la prima volta e sai cosa
è imparare a imparare è essere in a
essere su una curva di apprendimento dove
stiamo andando avanti e andiamo avanti e avanziamo
ciascuno al proprio ritmo ciascuno al proprio
proprio modo e questa è la cosa importante
personalizzare l’istruzione in modo che ciascuno
senti che non puoi che non puoi
continua ad accompagnarli poi io
accordo e ora sto per dirti qualcosa
ti divertirai, mi ricordo che lo ero
guardando la TV l’ultima volta che ho visto questi
programmi di talento che in diversi
paesi stavano passando uno dei talenti da
Australia e mi ricordo che bravi ragazzi
Si chiamava Jonathan e mentre
Stavo parlando in una precedente intervista
tremava come una foglia e qualcuno
chiede perché sia così nervoso e lui
conto che molti anni fa lui vuole
partecipare a questa competizione ma quello
non era animato ed è più di cinque volte
consecutivi avevano completato il
forma per entrare e ha avuto rotto
perché sentivo che non potevo rispondere alla domanda
è quello in quell’anno se riesce a farlo e
canta e bolo ascolta cantare e cantare
come gli dei e tu ne prendi la pelle
gallina e non puoi non pensare a chi
ha detto a questo ragazzo che non poteva cantare
ma qualcuno gli ha detto che non poteva cantare
e guarda come cominci a mettere in relazione tutto
un giorno non è quest’anno terzo grado
Ha emesso la lettera h tutto
parole o molte parole che iniziano
con h deve essere cattivo da prendere a
dettatura di h o se non lo è
contestualizzato mentre studia se la h è
casuale
questo studio è il dizionario di
memoria o come si fa a dimostrare un
lettera dettata h è sembra che lo dice
se è molto difficile o no e più in terzo
il problema è che anita quello
è davvero una luce molto buona ed è così
abbastanza autonomo, né la scuola va al suo
dettato a dettare il
la lettera h finisce e quando è già
il giorno dopo l’insegnante lo restituisce
Anita gli dice che era così ma così
così male che non ho nessuna nota da metterti
Anita che fa ritorno in banca mi dice
e lo fa e l’ insegnante glielo dice e lui no
inizierai a piangere ora non quando
Anita torna a casa e ci dice
abbiamo iniziato a potenziare un po ‘di battute
quello che è successo dopo ho dovuto studiare
per la matematica ‘miguel de vuelta
Lui voleva insegnare e io giuro lui, anita
Mi piace studiare con Miguel e non volevo
non so nulla è stato avviato dimenticare la cartella
a scuola e ha anche iniziato a dire
non voleva andare a scuola che lo feriva
la pancia che ha aperto la testa che aveva
Sogno e abbiamo deciso che era ora di andare a
parlare con la scuola per essere in grado di premiare
questa situazione per ri-channel
questa situazione parleremo al
insegnante che ama e noi la conosciamo e
l’insegnante ci dice che chiedo
scusa ma davvero non ne ho
record di aver detto questo e questo per me
mi ha fatto pensare a tre cose numero uno
Quando dico a uno studente, è stato così
ma così male che non ho nessuna nota
mettiti dove mi sto concentrando
per imparare o per passare già complicato il
tema educativo
il focus è sempre sull’imparare a provare
una conseguenza per provare arriva
aggiunta
dall’aggiunta numero due quando dico
e non avete intenzione di mettere a piangere non quello
messaggio sto dicendo che ci sono emozioni
quello non è buono e tutto il
le emozioni sono buone perché ci danno
l’ emozione dell’informazione è qualcosa che è
il primitivo che è spontaneo viene e nasce
Non posso dire di non aver paura e se
inizi a temere di doverlo fare
per passare attraverso quel processo quello che posso
fare è accompagnarti quello che posso
fare è insegnarti a scoprirlo
emozione e autoregolante cosa no
Posso dirti che è sbagliato avere paura o
è brutto essere
non avere sguardo triste è che il
bello non devi essere triste
vedi il sorriso
Che messaggio ti sto dando?
essere triste per sé è fermo sbagliato
triste e non è giusto allora cosa
secondo o terzo in realtà che io
Ha attirato la sua attenzione quando ha detto di no
Mi sono reso conto che non ho registrazioni di avere
detto questo nello stesso modo in cui molti
a volte facciamo le cose così ma così
positivo e così buono senza rendersene conto
Possiamo fare molte cose senza darci
conto che sono dannosi per il nostro
bambini o per i nostri studenti
quindi per andare a arrotondare a
Voglio dirti un po ‘
importante nel lavoro scolastico no
solo il cognitivo ma anche cosa
socio-emotivo devi lavorare
che in questo caso particolare la manipolazione
di frustrazione si si io ai ragazzi
non ha insegnato loro come gestire la frustrazione
gestire il fallimento con dignità stanno andando a
trasformarsi in adulti che non crederanno
nelle sue capacità quella di sforzarsi
e perseverare per riuscire voglio
mia figlia è frustrata, ma io non ci vado
per la vita che viene frustrata
frustrante ma ogni situazione che per me
dà vita a dove si sente frustrata
aiutami come mamma a dare
lavorare la cosa più importante che
Puoi insegnare a tuo figlio quando è
piccolo e sta lavorando resilienza
emotivo e resilienza è di tornare da
un errore di ritorno da qualcosa che hai sbagliato
con dignità con rispetto per te stesso e
vai avanti quindi ti amo
conta su questo che il successo non è un
successo percorso lineare è uno zig-zag si
ti alzi torni a provare
se pensassi a persone fantastiche come il bullone
disney come shakespeare come einstein
come qualcuno che conosci chi fa il
le migliori empanadas nel mondo o le migliori
torta del mondo ciò che segna il
differenza da loro con forse altri
la gente non è solo il loro talento
anche il modo in cui loro
fermarsi nella vita e come si gestisce
sfide e ostacoli che ti amo
insegnare molto, molto velocemente così
lavora con i tuoi figli e i tuoi studenti
lavora tutto ciò che ha a che fare con
abilità del partner emotivo da
i piccoli la frustrazione funziona
mettendo a fuoco sull’apprendimento e non su
approva usa la parola magica ancora no
Non me ne vado ancora non posso
puoi ancora e quando è iniziato
incorporare tutto questo
sai cosa sta per succedere sta per iniziare
cambiare molte cose nell’educazione
dei tuoi figli e so che quello che ti chiedo
È molto difficile, ma so anche che lo è
molto importante per mia figlia non è per
i tuoi figli e per una generazione di ragazzi
che vogliamo essere forti e felici
molte grazie
[Musica]
ah
o no
ah
io
ti sei mai chiesto perché?
alcuni ragazzi vogliono imparare e altri
no
ti sei mai chiesto perché?
alcuni ragazzi sono motivati a sforzarsi
perseverare e riuscire mentre gli altri
Essi possono diventare frustrati e rinunciare sguardo
quando va a scuola è andato a scuola
di donne molti anni fa e in
educazione fisica hanno gruppi armati
squadre e ogni anno in tutto il
primario e tutto secondario
diversi capitani e questi capitani
Stavano andando a cercare il
compagne in questa scuola femminile
per assemblare le squadre poi abbiamo avuto
squadra squadra rossa squadra blu squadra
giallo e avevamo altre attrezzature
a seconda dell’anno l’importo di
ragazze ma ricordo che i capitani
da entrambi al mio team di base al mio team 2
la mia squadra e io non ho candeggiato nessuno
mai una volta ha detto che non te l’ha detto
prima perché sapevo che prima non l’ho fatto
sceglieranno mai, ma almeno
penultimo un po ‘di dignità e
non qualcuno è accaduto questo solleva
fratello che è successo a lui hai visto che ti senti
orribile sì
e lì ho realizzato o molti anni dopo
pensando a questo mi sono reso conto in
realtà
che molte situazioni inviano un messaggio
silenzioso ma molto potente e mi sono dato
conto che c’è un molto, molto, molto, molto
potente tra mentalità e risultati e
Penso di poter o penso di non poterlo fare
chi di voi non potrebbe mai
impara a guidare perché hanno pensato che
non potevano o perché qualcuno ha detto loro che
non avrebbero potuto e chi mai tale
non ha mai imparato a cucinare perché
pensavano che non potevano o perché qualcuno
disse loro che non poteva quante volte
questi messaggi ci raggiungono e ci segnano
Ti presenterò Anita Anita è la mia
la figlia è andata e lei ha nove anni in questo
la foto aveva sette e quello che sto per fare
tell ha a che fare con uno solo
situazione che è accaduta quando ora ho avuto
7 anni ed è stato in seconda elementare di
scuola
la domanda è che un giorno abbiamo ottenuto un
nota dalla scuola dove ce lo dicono
i ragazzi hanno dettato dei numeri in
Inglese 1 a 12
cioè, hanno detto che uno e Anita dovevano farlo
scrivere su
perfetta la domanda è che stavo andando
viaggio per insegnare un corso e non potevo
occupare
Sono un insegnante di inglese, niente mi dà
più piacere nella vita di quando io
Posso sedere con Anita per lavorare
domande di inglese quindi chiedo
la mia guel che è mio marito se potesse
aiutala e Miguel mi dice che sì no
non ha problemi che è responsabile
Miguel è con me 18 anni fa e
chi è con me Miguel è stato capace
mantenere il tuo livello di inglese molto bene
è qualcosa come un principiante basso
che è più basso non c’è che l’ho visto riempire
Miguel mi ha detto con il suo agente di lobby
occupati e mamma che stava viaggiando, ma
Pretty controller afferra il cellulare
e iniziare uno
Me ne vado ma resto e la classe
Mi ha fatto quel giorno che stavo per
viaggio insieme a Miguel ci vediamo per lei
a scuola per andare a mangiare un po ‘
luogo per trascorrere più tempo insieme
Doppio nutrito la scuola a scuola
mattina e pomeriggio
Stavamo andando in un locale di questi alimenti
rapidamente ne capiscono alcuni
problemi personali ci sono in questo
fast food locale e basta andare
L’ amica di Anita , anche lei di 7 anni
anche la seconda elementare con mamma e lei
senti con noi l’amico di
Anita che sa che sono un’insegnante
Inglese michele vivere avversario di domani
la scuola vive anche un barbaro se tu
si tratta di andare male e la madre salta ucciderla
La uccido se lei mi manca con la mia
hamburger fece l’ occhiolino a sua madre
Guardo la ragazza e le dico di bir barbaro
anche se si sbaglia e si salta
Mi rivolgo alla madre e lei dice di non andarsene
per tutto il weekend e ne abbiamo già parlato
con il padre
bene, lo portiamo alle ragazze di
Sto andando in un viaggio per dettare il
corso e Miguel torna al lavoro a
tardi, quando torna a casa, inizia
con la classe di inglese con miguel mi
mio marito ha afferrato il cellulare così tanto
bene, aveva istruito e cosa fa
lo revocano o lo conosci e
la classe inizia a modo suo allora
Miguel spiega anita che è il numero
tre è come un albero ma con h
quando arrivano le undici è 11 spiega
anita che l’undici è l’ evento
undici
l’evento
riconoscermi che hai 12 anni non è difficile
per miguel per miguel fe is twv el b
[Saluti]
E così sarà la mia povera figlia a scuola
rendere il suo dettato inglese
la domanda è questa sera quando io
Sono qui, anita, dice che stavo bene
in grande inglese te lo dico e salto
Miguel dì alla mamma come spiegare
e lì mi dice , ma per te tu eri
a scuola e tu hai fatto l’evento e lui mi dice e
Mi sono ricordato di papà
la domanda è che non solo era molto
bene ad anita nel dettato ma che il
È successo alla grande ed è anche oggi
questo è ancora ricordato da tutti
numeri
Anita avrà 140 anni e lei lo farà
continua a ricordare come scrivere
ha agito come scrivi e ti vedo e come
scrivi tutti i numeri come te
Era l’altra ragazza e io davvero non lo so
niente da chiamare di più come gli mancava
Baby non ha dato, ma quello che posso fare
la garanzia è che anche se fosse andata
molto bene non è successo affatto e oggi
devi aver dimenticato molto
cose molte delle cose che il
adulti per motivare i ragazzi fanno
che non vogliono imparare
lo spettacolo dei talenti dove di
all’improvviso uno è avanti, sì e gli altri
sono dietro e la verità è che non lo passano
il rotolo d’onore o il
paragone terribile tuo fratello sì
capito velocemente
molte delle cose che fanno le persone
gli adulti motivano i ragazzi
chi non vuole imparare e questo è uno di
i problemi che abbiamo nel
attuale educazione che l’attenzione è
sempre messo in approvazione nella nota
ma non nell’apprendimento e questo ti amo
parla oggi poi un po ‘di tempo a te
Voglio dirti prima che abbiamo il bene
novità perché perché oggi lo sappiamo
molto sul cervello che prima
forse non lo sapevi ma guarda cosa
passare
un ragazzo studia cede e approva il
trascorse tre giorni da cui si dimenticò
assolutamente tutto perché da due
ragioni prime perché lui non sa come
fai in modo che questa informazione arrivi
davvero a memoria a lungo termine
cosa significa questo che l’apprendimento è
metti le cose nella tua testa ma puoi
evocare il quando ho bisogno di loro ora se
Ricordo solo i tre giorni
fare un test e poi ho dimenticato e
chiaramente che l’informazione non è mai arrivata
la memoria a lungo termine era in un’altra
la memoria in una memoria ti mette in una posizione intermedia
e anche cosa sta succedendo
ragazzi studiano la sera prima e vanno
per rendere e approvare
quindi il sistema sembra essere
funziona ma nei radiali per cui funziona
cosa provare ma non imparare
dobbiamo capirlo
l’educazione deve cambiare e noi abbiamo
piuttosto che concentrarsi sul piacere
per l’apprendimento in cui essere in grado di lavorare
con ciò che è la curiosità
creatività, innovazione e sopra
tutte le cose in quelle abilità
partner emotivi che il secolo richiede
21 prima di studiare aveva a che fare con
memorizzare le date dei dati effettuate oggi
sappiamo che se la classe non è la più
memorabili possibili sono i ragazzi
disconnettersi iniziano a pensare ad altro
cose che dobbiamo fare che cosa
insegnare senso perché a causa
siamo in competizione con Netflix che siamo
competere con la xbox che siamo
competere con un sacco di cose
sono molto, molto interessanti se il
il ragazzo nel mezzo della classe non lo sapeva
può rispondere alla domanda di questo per
quello che va bene per me sicuramente lo farà
disconnettersi ma voglio spiegarti
oggi che il potenziale è qualcosa a cui
possiamo aspirare se lo sappiamo oggi
che possiamo raggiungere il nostro massimo
potenziale che significa che se io
Chiedo di poterlo
giocare a tennis come federato ma non
il federer può giocare a tennis il meglio
modo possibile a seconda del tuo
potenziale che cosa posso fare è
raggiungere il mio potenziale e ciò che tuo figlio
può fare è raggiungere il massimo
potenziale ma purtroppo tornato
il sistema educativo non lo guida
raggiungere il loro più grande potenziale perché loro
Prendono una prova molti ragazzi guardano il
la nota scade o no e la buttano via
la spazzatura o non lasciarla vedere
cosa hanno confuso o fatto bene
o molte volte facciamo un test
i ragazzi cosa succede hanno un 3
buon argomento nuovo e andiamo avanti e mai
Dò la possibilità allo studente di fare
un’approssimazione successiva che è da a
un po ‘di più e di più
Racconterò la scuola e
educazione fisica affinché tu finisca
vederlo frustrato è con tutto questo
situazione nella mia scuola abbiamo dovuto
correndo al liceo 12 minuti li
mai successo questo 12 minuti allora
dovevi uscire e correre quei 26 minuti
e immaginami che qualcosa non è cambiato
troppo non potrei gestirli 12
verbale
cespuglio che era nella mia scuola I
ha incontrato perché mi sono nascosto dietro a ciascuno
uno fino a un giorno che sono stato scoperto
un altro giorno ti dico cosa è successo ma se il mio
l’insegnante mi avrebbe detto laura
corrente 3 a 33 e ho corso 3 e corse
3 diverse volte in più fino a quel giorno
una volta ho corso 6 e un giorno perché non ne avevo 9 e un
giorno perché non il 12 ho dovuto
corri e se mi sorprendo e
Ho anche corso più di 20 minuti ma
nessuno mi ha chiesto, tutti dovevano farlo
dovevamo essere perfetti il primo
Una volta era la prima volta che dovevi farlo
le cose vanno bene e quando lo facciamo
stiamo mandando una lezione orribile a
i nostri orribili figli al nostro
studenti ed è che tutti dobbiamo essere
perfetto la prima volta e sai cosa
è imparare a imparare è essere in a
essere su una curva di apprendimento dove
stiamo andando avanti e andiamo avanti e avanziamo
ciascuno al proprio ritmo ciascuno al proprio
proprio modo e questa è la cosa importante
personalizzare l’istruzione in modo che ciascuno
senti che non puoi che non puoi
continua ad accompagnarli poi io
accordo e ora sto per dirti qualcosa
ti divertirai, mi ricordo che lo ero
guardando la TV l’ultima volta che ho visto questi
programmi di talento che in diversi
paesi stavano passando uno dei talenti da
Australia e mi ricordo che bravi ragazzi
Si chiamava Jonathan e mentre
Stavo parlando in una precedente intervista
tremava come una foglia e qualcuno
chiede perché sia così nervoso e lui
conto che molti anni fa lui vuole
partecipare a questa competizione ma quello
non era animato ed è più di cinque volte
consecutivi avevano completato il
forma per entrare e ha avuto rotto
perché sentivo che non potevo rispondere alla domanda
è quello in quell’anno se riesce a farlo e
canta e bolo ascolta cantare e cantare
come gli dei e tu ne prendi la pelle
gallina e non puoi non pensare a chi
ha detto a questo ragazzo che non poteva cantare
ma qualcuno gli ha detto che non poteva cantare
e guarda come cominci a mettere in relazione tutto
un giorno non è quest’anno terzo grado
Ha emesso la lettera h tutto
parole o molte parole che iniziano
con h deve essere cattivo da prendere a
dettatura di h o se non lo è
contestualizzato mentre studia se la h è
casuale
questo studio è il dizionario di
memoria o come si fa a dimostrare un
lettera dettata h è sembra che lo dice
se è molto difficile o no e più in terzo
il problema è che anita quello
è davvero una luce molto buona ed è così
abbastanza autonomo, né la scuola va al suo
dettato a dettare il
la lettera h finisce e quando è già
il giorno dopo l’insegnante lo restituisce
Anita gli dice che era così ma così
così male che non ho nessuna nota da metterti
Anita che fa ritorno in banca mi dice
e lo fa e l’ insegnante glielo dice e lui no
inizierai a piangere ora non quando
Anita torna a casa e ci dice
abbiamo iniziato a potenziare un po ‘di battute
quello che è successo dopo ho dovuto studiare
per la matematica ‘miguel de vuelta
Lui voleva insegnare e io giuro lui, anita
Mi piace studiare con Miguel e non volevo
non so nulla è stato avviato dimenticare la cartella
a scuola e ha anche iniziato a dire
non voleva andare a scuola che lo feriva
la pancia che ha aperto la testa che aveva
Sogno e abbiamo deciso che era ora di andare a
parlare con la scuola per essere in grado di premiare
questa situazione per ri-channel
questa situazione parleremo al
insegnante che ama e noi la conosciamo e
l’insegnante ci dice che chiedo
scusa ma davvero non ne ho
record di aver detto questo e questo per me
mi ha fatto pensare a tre cose numero uno
Quando dico a uno studente, è stato così
ma così male che non ho nessuna nota
mettiti dove mi sto concentrando
per imparare o per passare già complicato il
tema educativo
il focus è sempre sull’imparare a provare
una conseguenza per provare arriva
aggiunta
dall’aggiunta numero due quando dico
e non avete intenzione di mettere a piangere non quello
messaggio sto dicendo che ci sono emozioni
quello non è buono e tutto il
le emozioni sono buone perché ci danno
l’ emozione dell’informazione è qualcosa che è
il primitivo che è spontaneo viene e nasce
Non posso dire di non aver paura e se
inizi a temere di doverlo fare
per passare attraverso quel processo quello che posso
fare è accompagnarti quello che posso
fare è insegnarti a scoprirlo
emozione e autoregolante cosa no
Posso dirti che è sbagliato avere paura o
è brutto essere
non avere sguardo triste è che il
bello non devi essere triste
vedi il sorriso
Che messaggio ti sto dando?
essere triste per sé è fermo sbagliato
triste e non è giusto allora cosa
secondo o terzo in realtà che io
Ha attirato la sua attenzione quando ha detto di no
Mi sono reso conto che non ho registrazioni di avere
detto questo nello stesso modo in cui molti
a volte facciamo le cose così ma così
positivo e così buono senza rendersene conto
Possiamo fare molte cose senza darci
conto che sono dannosi per il nostro
bambini o per i nostri studenti
quindi per andare a arrotondare a
Voglio dirti un po ‘
importante nel lavoro scolastico no
solo il cognitivo ma anche cosa
socio-emotivo devi lavorare
che in questo caso particolare la manipolazione
di frustrazione si si io ai ragazzi
non ha insegnato loro come gestire la frustrazione
gestire il fallimento con dignità stanno andando a
trasformarsi in adulti che non crederanno
nelle sue capacità quella di sforzarsi
e perseverare per riuscire voglio
mia figlia è frustrata, ma io non ci vado
per la vita che viene frustrata
frustrante ma ogni situazione che per me
dà vita a dove si sente frustrata
aiutami come mamma a dare
lavorare la cosa più importante che
Puoi insegnare a tuo figlio quando è
piccolo e sta lavorando resilienza
emotivo e resilienza è di tornare da
un errore di ritorno da qualcosa che hai sbagliato
con dignità con rispetto per te stesso e
vai avanti quindi ti amo
conta su questo che il successo non è un
successo percorso lineare è uno zig-zag si
ti alzi torni a provare
se pensassi a persone fantastiche come il bullone
disney come shakespeare come einstein
come qualcuno che conosci chi fa il
le migliori empanadas nel mondo o le migliori
torta del mondo ciò che segna il
differenza da loro con forse altri
la gente non è solo il loro talento
anche il modo in cui loro
fermarsi nella vita e come si gestisce
sfide e ostacoli che ti amo
insegnare molto, molto velocemente così
lavora con i tuoi figli e i tuoi studenti
lavora tutto ciò che ha a che fare con
abilità del partner emotivo da
i piccoli la frustrazione funziona
mettendo a fuoco sull’apprendimento e non su
approva usa la parola magica ancora no
Non me ne vado ancora non posso
puoi ancora e quando è iniziato
incorporare tutto questo
sai cosa sta per succedere sta per iniziare
cambiare molte cose nell’educazione
dei tuoi figli e so che quello che ti chiedo
È molto difficile, ma so anche che lo è
molto importante per mia figlia non è per
i tuoi figli e per una generazione di ragazzi
che vogliamo essere forti e felici
molte grazie
[Musica]
ah
o no
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