[Musica]
sai che abbiamo speso circa
tra 17 e 20 anni a scuola come
spesso pensi a quel numero
in qualche modo non abbiamo nemmeno a conoscenza di
il fatto quanto grande è l’educazione all’impatto
ha o i nostri comportamenti leader nella vita
se dovessi descrivere come ho visto il
educazione nella mia tenera età, allora lo farei
vi dico che ho pensato spesso
una definizione che ho imparato nella mia
classe di biologia
ti ricordi qual è la definizione
di una cella che probabilmente fai e va
come questo
cellula è la struttura più piccola e
unità puntuali di un organismo che ero
provando così tanto ad imparare quella definizione
a memoria perché il professore ci ha chiesto di farlo
fai in modo che non ho mai veramente capito
cosa significava in realtà e non ho mai sentito
abbastanza coraggioso da chiedere e eravamo solo 5 °
grado di scuola elementare quando sono venuto
alla scuola pubblica di Belgrado prima come a
studente e in seguito come dipendente I
capito che non tutti gli studi devono
essere così questa è una classe in
Belgrado dove due o tre volte in a
settimana i giovani studenti si riuniscono e lo sono
disposti a trascorrere i loro pomeriggi
imparare e discutere di vari
argomenti che non sono esclusivamente correlati
a ciò che la loro educazione formale è lì
è circa 30 di loro ogni anno e loro
provengono da almeno 10 diversi
facoltà e fanno parte del
programma di studi futuri programma che è
progettato per i migliori studenti del
Università di Belgrado e programma che è
lì per sviluppare le loro conoscenze e
abilità in fino a 20 diverse discipline
e ho sperimentato questo programma me stesso
e più tardi ho lavorato su di esso
sviluppo e ho capito che lì
sono alcuni piccoli cambiamenti che potrebbero essere
introdotto nel sistema di formale
educazione in modo che effettivamente facciamo un
cambiare in un processo di modellatura del
studente che deve diventare un portatore di a
cambio nella nostra società secondo me
questi cambiamenti dovrebbero includere cambiamenti in
metodi di insegnamento introduzione del
multidisciplinarietà e sviluppo di
studenti responsabili quando si tratta di
metodi di insegnamento ultimamente c’è stato
troppa discussione sono sul
modifiche che dovrebbero essere applicate in a
impostazione abituale della classe in modo che in realtà
professore cambia la sua posizione dal
in cima alla classe al centro
abilitando se stesso esattamente ad entrambi insegnare
e impara dagli studenti allo stesso modo
ora questa immagine è stata dimostrata
per 25 anni ora che la posizione di a
professore in classe ha un grande
impatto sul modo in cui la lezione sta andando
da insegnare e forse più importante
ha un grande impatto sulla discussione
tra professori e studenti
questi studenti qui sono i migliori
studenti dell’università di Belgrado
recitare con buoni voti altamente
motivato per l’ autosviluppo e ancora
molti di loro mi hanno confessato che loro
avere un problema con loro
professori direttamente e chiedendo loro
domande su tutto ciò che non fanno
sapere o vuoi sapere di più e ora noi
posso discuterne sì ce ne sono troppi
ragioni per questo tipo di situazione ma
a mio avviso la posizione di a
professore in classe mentre lui o
lei sta dando una conferenza gli ha permesso
su questo problema dal momento
il professore entra in qualche modo nella tua classe
la sua autorità diventa la più importante
parte importante di quella di una classe che è
lì per chiederti se possiamo correttamente
assorbire e ripetere una lezione specifica
preparato per una classe specifica e
in qualche modo è sempre davanti a te
se ti siedi in prima o ultima fila
e in questo modo non diventa mai a
partner nel tuo processo di apprendimento e
questo è un problema con cui ho parlato recentemente
un giovane studente che è interessato a
iscrivendosi al nostro programma e lei ha chiesto
me che tipo di esami poteva aspettarsi
oltre all’esame di iscrizione e ho detto
nessuno spiega i suoi altri impegni noi
aspettiamo che i nostri studenti realizzino la lezione
presenza che lavora con i loro mentori
terminare il programma di tirocinio ecc
e ho aggiunto che tali impegni sono
non c’è da classificare, ma essere
realizzato nel miglior modo possibile in
la sua faccia che ho visto su uno scioccato e
interrogando come ho visto prima quando
altri studenti mi hanno avvicinato con un
domanda simile non sono qui oggi per
ti dico che penso che gli esami e
i voti dovrebbero essere omessi dal sistema
di istruzione formale non credo che
ma penso che il modo in cui la valutazione
è percepito potrebbe essere cambiato nel nostro
esperienza quando ci dai ad essa nel
compito specifico e tempo sufficiente per lavorare
il modo in cui lui o lei sta per risolverlo
poi ottieni uno studente che in realtà
completamente impegna la propria creatività e
approccio unico nel risolvere questo compito e
non li ricordi che lo faranno presto
avremo una nuova scrivania finalmente da quando lo facciamo
questo con un gruppo di studenti che sono
provenienti da diversi educativi
sfondi abbiamo sviluppato una regola che
qualunque argomento sia discusso in modo diverso
metodi di insegnamento devono essere utilizzati gruppo
discussioni discussioni di gruppo
presentazioni casi di studio ecc
prima di ogni lezione è professore
familiare agli studenti del gruppo
i nostri e gli studenti hanno familiarità con il
biografia del professore che si conoscono
molto bene in questo modo ogni lezione è
preparato in modo che tutti possano essere
incluso ma baby forse più importante
in questo modo si sentono gli studenti e il professore
familiare l’un l’altro rendendolo molto
più facile iniziare una conversazione e chiedere
domande e cosa è veramente interessante
a questa parte è che in realtà ci vuole
solo due email per fare questo sono stato
lavorando su questo non un’intera giornata lavorativa
ora aggiungiamo la multidisciplinarità a
questo siamo noi siamo consapevoli che girerà
realtà Internet of Things blockchain
l’intelligenza artificiale sta creando
cambiamenti davvero importanti in quello che oggi
costituisce un quarto industriale
La rivoluzione e i giovani studenti fanno parte
del sistema educativo non lo fanno
avere una risposta adeguata su questo lo stesso
Il Forum economico mondiale suggerisce questo
ci sono alcune abilità che dobbiamo padroneggiare
durante la nostra scuola elementare e superiore in
per navigare meglio in tutto
durante le nostre vite e quelle abilità
sono la creatività della gestione delle persone
coordinamento negoziale con gli altri
intelligenza emotiva, ecc. creatività
sì e una lista molto bella direi
ma in qualche modo stiamo assistendo a quello no
anche i programmi universitari lo insegnano
le abilità sono corrette
ultimamente sento anche che c’è
a volte troppa discussione su come
creativo e innovativo dovrebbe essere e
come realizzare questo, ma davvero uno
non può aiutare a chiedersi come svegliarsi
quella creatività specialmente dentro a
giovane studente penso che l’ apertura a
opportunità per un multidisciplinare
l’approccio agli studenti ha un grande
influenza su questo se in quel modo tu
dare a uno studente l’opportunità di
capire che lui o lei ha effettivamente
altre prospettive per usare quello che ci sono
alcune altre discipline e alcune altre
metodi che potrebbero essere usati per risolvere a
problema specifico ogni volta che ci penso
questo mi viene in mente un grande libro
Howard Gardner ha cinque menti per il futuro
specialmente la parte in cui spiega
il concetto di sintetizzare la mente lui
ci ricordano che spesso siamo sopraffatti
dalle informazioni che otteniamo senza essere
in grado di differire effettivamente ciò che è
importante e cosa non lo è se nostro
i sistemi educativi avevano un
approccio multidisciplinare quindi faremmo
sviluppare persone che hanno capito tutto
quelli di informazione e che sono capaci di
far fronte a queste informazioni in un
modo efficiente ma forse più importante
svilupperemmo individui che lo farebbero
essere consapevoli del fatto che l’informazione non è lì
da imparare appena messo se stesso o per il
migliore comprensione del prossimo
l’informazione è un mezzo per una migliore
pratica informata ora condividerò con
alcuni dati perché penso che potrebbe
se sono bravi a sostenere quello che ho
Ti ho detto finora alla fine di
il nostro programma da diversi anni ora 70% di
gli studenti hanno valutato la qualità generale
del programma come eccellente 83% di loro
ha detto lo stesso per come l’hanno ricevuto
stavano acquisendo conoscenze e competenze e
quello che mi affascina di più è quello
in realtà questo tipo di approccio aumenta
la motivazione all’interno di una persona giovane
rendendoli in realtà persone che amano
trascorrere del tempo imparando e discutendo
nuove cose alla fine del programma
la valutazione anonima 100
tutti dissero che lo avrebbero fatto
partecipare nuovamente allo stesso programma
ora come hai sviluppato il concetto o
lo studente responsabile la nostra storia il
storia della mia organizzazione ha una linea di esso
ha un titolo e non è per la scuola
ma per la vita impariamo e questo non è un
storia di grandi studenti diversi
metodi di insegnamento varie discipline
questa è una storia su un insieme specifico di
emozioni e valori che è una storia
di persone che capiscono davvero
che essi vengono educati per
qualcosa di più di una storia
rete che è costruita con cura e
rete nutrita di persone che in realtà
usa le sue conoscenze e abilità nel cambiare
il loro ambiente non impariamo
da scuola e sì, impariamo per la vita
se i nostri sistemi educativi hanno capito
questo e implementato quindi avremmo
sviluppare persone che sono responsabili
per il proprio ambiente in ogni
modo possibile a questo punto, davvero
pensa che il nostro sistema educativo potrebbe
impara molto dalla società civile
organizzazione quando si tratta di questo
importa
specialmente la società che è dentro
transizione ora puoi dire wow questo è
bello che bella storia ma come
davvero implementare tutto questo nel nostro
sistema di educazione formale qui vorrei
piace attirare la tua attenzione su a
metodo specifico effettivamente esistente in
sia educativo formale che non formale
sistema il solo ed unico e il mio preferito
processo di valutazione ogniqualvolta volevamo
cambiare regolare regolare adattare innovare il nostro
programma in primo luogo abbiamo discusso con il nostro
gli studenti poi gli abbiamo chiesto di farlo
anonimo soddisfare alcune delle
valutazione per quanto riguarda il programma e il nostro
e il suo contenuto allora lo abbiamo ripetuto
processo con i nostri professori con alcuni di
i nostri collaboratori e alcuni dei nostri partner
e facciamo cambiamenti immediatamente che facciamo
i risultati disponibili online così è
un forte richiamo a cui non vuoi fare casino
questo fino alla prossima generazione nell’idea
venticinque anni fa quando abbiamo creato
il programma fino a
è lo stesso e quello è avere e a
essere in grado di offrire sfide accademiche
e programma di programma professionale che è
progettato solo per studenti non per
professori non per il governo non per
qualsiasi possibile terza parte che potrebbe essere
interessato in quel modo tu metti uno studente
di nuovo al centro della formazione e
quindi puoi concentrarti completamente su ulteriori
e sviluppo avanzato del loro
conoscenza e abilità che vorrei poter
condividi con te il fatto che dopo il
valutazione che la mia università alcuni
i cambiamenti sono stati fatti o almeno lo vorrei
potrei condividere con te il fatto che io sia
familiarità con i risultati di questi
valutazioni se così fosse allora
quindi probabilmente non suggerirei
che questo è il metodo di educazione futura
ha bisogno di implementare ancora una volta che faccio
credo che il modo in cui ho percepito il
la definizione di un sé ha avuto un grande impatto
sulla strada ho seguito l’educazione nel mio
prima età ricordiamoci di nuovo così
non dimentichiamo mai che la cella è la più piccola
unità funzionale strutturale di un
organismo ma immaginiamo che l’educazione sia
un organismo grande e complesso quindi andiamo
immagina per un minuto che potremmo essere un
parte di questo organismo che potremmo essere
stesso grande o piccolo pensa al
impatto come individui che hanno questo
organismo così vivo e complesso come
appena ne diventerai consapevole allora
sei immediatamente abilitato a fare un po ‘
modifiche per migliorarlo e renderlo più
adatto per il futuro siamo ringraziamento
tu
sai che abbiamo speso circa
tra 17 e 20 anni a scuola come
spesso pensi a quel numero
in qualche modo non abbiamo nemmeno a conoscenza di
il fatto quanto grande è l’educazione all’impatto
ha o i nostri comportamenti leader nella vita
se dovessi descrivere come ho visto il
educazione nella mia tenera età, allora lo farei
vi dico che ho pensato spesso
una definizione che ho imparato nella mia
classe di biologia
ti ricordi qual è la definizione
di una cella che probabilmente fai e va
come questo
cellula è la struttura più piccola e
unità puntuali di un organismo che ero
provando così tanto ad imparare quella definizione
a memoria perché il professore ci ha chiesto di farlo
fai in modo che non ho mai veramente capito
cosa significava in realtà e non ho mai sentito
abbastanza coraggioso da chiedere e eravamo solo 5 °
grado di scuola elementare quando sono venuto
alla scuola pubblica di Belgrado prima come a
studente e in seguito come dipendente I
capito che non tutti gli studi devono
essere così questa è una classe in
Belgrado dove due o tre volte in a
settimana i giovani studenti si riuniscono e lo sono
disposti a trascorrere i loro pomeriggi
imparare e discutere di vari
argomenti che non sono esclusivamente correlati
a ciò che la loro educazione formale è lì
è circa 30 di loro ogni anno e loro
provengono da almeno 10 diversi
facoltà e fanno parte del
programma di studi futuri programma che è
progettato per i migliori studenti del
Università di Belgrado e programma che è
lì per sviluppare le loro conoscenze e
abilità in fino a 20 diverse discipline
e ho sperimentato questo programma me stesso
e più tardi ho lavorato su di esso
sviluppo e ho capito che lì
sono alcuni piccoli cambiamenti che potrebbero essere
introdotto nel sistema di formale
educazione in modo che effettivamente facciamo un
cambiare in un processo di modellatura del
studente che deve diventare un portatore di a
cambio nella nostra società secondo me
questi cambiamenti dovrebbero includere cambiamenti in
metodi di insegnamento introduzione del
multidisciplinarietà e sviluppo di
studenti responsabili quando si tratta di
metodi di insegnamento ultimamente c’è stato
troppa discussione sono sul
modifiche che dovrebbero essere applicate in a
impostazione abituale della classe in modo che in realtà
professore cambia la sua posizione dal
in cima alla classe al centro
abilitando se stesso esattamente ad entrambi insegnare
e impara dagli studenti allo stesso modo
ora questa immagine è stata dimostrata
per 25 anni ora che la posizione di a
professore in classe ha un grande
impatto sul modo in cui la lezione sta andando
da insegnare e forse più importante
ha un grande impatto sulla discussione
tra professori e studenti
questi studenti qui sono i migliori
studenti dell’università di Belgrado
recitare con buoni voti altamente
motivato per l’ autosviluppo e ancora
molti di loro mi hanno confessato che loro
avere un problema con loro
professori direttamente e chiedendo loro
domande su tutto ciò che non fanno
sapere o vuoi sapere di più e ora noi
posso discuterne sì ce ne sono troppi
ragioni per questo tipo di situazione ma
a mio avviso la posizione di a
professore in classe mentre lui o
lei sta dando una conferenza gli ha permesso
su questo problema dal momento
il professore entra in qualche modo nella tua classe
la sua autorità diventa la più importante
parte importante di quella di una classe che è
lì per chiederti se possiamo correttamente
assorbire e ripetere una lezione specifica
preparato per una classe specifica e
in qualche modo è sempre davanti a te
se ti siedi in prima o ultima fila
e in questo modo non diventa mai a
partner nel tuo processo di apprendimento e
questo è un problema con cui ho parlato recentemente
un giovane studente che è interessato a
iscrivendosi al nostro programma e lei ha chiesto
me che tipo di esami poteva aspettarsi
oltre all’esame di iscrizione e ho detto
nessuno spiega i suoi altri impegni noi
aspettiamo che i nostri studenti realizzino la lezione
presenza che lavora con i loro mentori
terminare il programma di tirocinio ecc
e ho aggiunto che tali impegni sono
non c’è da classificare, ma essere
realizzato nel miglior modo possibile in
la sua faccia che ho visto su uno scioccato e
interrogando come ho visto prima quando
altri studenti mi hanno avvicinato con un
domanda simile non sono qui oggi per
ti dico che penso che gli esami e
i voti dovrebbero essere omessi dal sistema
di istruzione formale non credo che
ma penso che il modo in cui la valutazione
è percepito potrebbe essere cambiato nel nostro
esperienza quando ci dai ad essa nel
compito specifico e tempo sufficiente per lavorare
il modo in cui lui o lei sta per risolverlo
poi ottieni uno studente che in realtà
completamente impegna la propria creatività e
approccio unico nel risolvere questo compito e
non li ricordi che lo faranno presto
avremo una nuova scrivania finalmente da quando lo facciamo
questo con un gruppo di studenti che sono
provenienti da diversi educativi
sfondi abbiamo sviluppato una regola che
qualunque argomento sia discusso in modo diverso
metodi di insegnamento devono essere utilizzati gruppo
discussioni discussioni di gruppo
presentazioni casi di studio ecc
prima di ogni lezione è professore
familiare agli studenti del gruppo
i nostri e gli studenti hanno familiarità con il
biografia del professore che si conoscono
molto bene in questo modo ogni lezione è
preparato in modo che tutti possano essere
incluso ma baby forse più importante
in questo modo si sentono gli studenti e il professore
familiare l’un l’altro rendendolo molto
più facile iniziare una conversazione e chiedere
domande e cosa è veramente interessante
a questa parte è che in realtà ci vuole
solo due email per fare questo sono stato
lavorando su questo non un’intera giornata lavorativa
ora aggiungiamo la multidisciplinarità a
questo siamo noi siamo consapevoli che girerà
realtà Internet of Things blockchain
l’intelligenza artificiale sta creando
cambiamenti davvero importanti in quello che oggi
costituisce un quarto industriale
La rivoluzione e i giovani studenti fanno parte
del sistema educativo non lo fanno
avere una risposta adeguata su questo lo stesso
Il Forum economico mondiale suggerisce questo
ci sono alcune abilità che dobbiamo padroneggiare
durante la nostra scuola elementare e superiore in
per navigare meglio in tutto
durante le nostre vite e quelle abilità
sono la creatività della gestione delle persone
coordinamento negoziale con gli altri
intelligenza emotiva, ecc. creatività
sì e una lista molto bella direi
ma in qualche modo stiamo assistendo a quello no
anche i programmi universitari lo insegnano
le abilità sono corrette
ultimamente sento anche che c’è
a volte troppa discussione su come
creativo e innovativo dovrebbe essere e
come realizzare questo, ma davvero uno
non può aiutare a chiedersi come svegliarsi
quella creatività specialmente dentro a
giovane studente penso che l’ apertura a
opportunità per un multidisciplinare
l’approccio agli studenti ha un grande
influenza su questo se in quel modo tu
dare a uno studente l’opportunità di
capire che lui o lei ha effettivamente
altre prospettive per usare quello che ci sono
alcune altre discipline e alcune altre
metodi che potrebbero essere usati per risolvere a
problema specifico ogni volta che ci penso
questo mi viene in mente un grande libro
Howard Gardner ha cinque menti per il futuro
specialmente la parte in cui spiega
il concetto di sintetizzare la mente lui
ci ricordano che spesso siamo sopraffatti
dalle informazioni che otteniamo senza essere
in grado di differire effettivamente ciò che è
importante e cosa non lo è se nostro
i sistemi educativi avevano un
approccio multidisciplinare quindi faremmo
sviluppare persone che hanno capito tutto
quelli di informazione e che sono capaci di
far fronte a queste informazioni in un
modo efficiente ma forse più importante
svilupperemmo individui che lo farebbero
essere consapevoli del fatto che l’informazione non è lì
da imparare appena messo se stesso o per il
migliore comprensione del prossimo
l’informazione è un mezzo per una migliore
pratica informata ora condividerò con
alcuni dati perché penso che potrebbe
se sono bravi a sostenere quello che ho
Ti ho detto finora alla fine di
il nostro programma da diversi anni ora 70% di
gli studenti hanno valutato la qualità generale
del programma come eccellente 83% di loro
ha detto lo stesso per come l’hanno ricevuto
stavano acquisendo conoscenze e competenze e
quello che mi affascina di più è quello
in realtà questo tipo di approccio aumenta
la motivazione all’interno di una persona giovane
rendendoli in realtà persone che amano
trascorrere del tempo imparando e discutendo
nuove cose alla fine del programma
la valutazione anonima 100
tutti dissero che lo avrebbero fatto
partecipare nuovamente allo stesso programma
ora come hai sviluppato il concetto o
lo studente responsabile la nostra storia il
storia della mia organizzazione ha una linea di esso
ha un titolo e non è per la scuola
ma per la vita impariamo e questo non è un
storia di grandi studenti diversi
metodi di insegnamento varie discipline
questa è una storia su un insieme specifico di
emozioni e valori che è una storia
di persone che capiscono davvero
che essi vengono educati per
qualcosa di più di una storia
rete che è costruita con cura e
rete nutrita di persone che in realtà
usa le sue conoscenze e abilità nel cambiare
il loro ambiente non impariamo
da scuola e sì, impariamo per la vita
se i nostri sistemi educativi hanno capito
questo e implementato quindi avremmo
sviluppare persone che sono responsabili
per il proprio ambiente in ogni
modo possibile a questo punto, davvero
pensa che il nostro sistema educativo potrebbe
impara molto dalla società civile
organizzazione quando si tratta di questo
importa
specialmente la società che è dentro
transizione ora puoi dire wow questo è
bello che bella storia ma come
davvero implementare tutto questo nel nostro
sistema di educazione formale qui vorrei
piace attirare la tua attenzione su a
metodo specifico effettivamente esistente in
sia educativo formale che non formale
sistema il solo ed unico e il mio preferito
processo di valutazione ogniqualvolta volevamo
cambiare regolare regolare adattare innovare il nostro
programma in primo luogo abbiamo discusso con il nostro
gli studenti poi gli abbiamo chiesto di farlo
anonimo soddisfare alcune delle
valutazione per quanto riguarda il programma e il nostro
e il suo contenuto allora lo abbiamo ripetuto
processo con i nostri professori con alcuni di
i nostri collaboratori e alcuni dei nostri partner
e facciamo cambiamenti immediatamente che facciamo
i risultati disponibili online così è
un forte richiamo a cui non vuoi fare casino
questo fino alla prossima generazione nell’idea
venticinque anni fa quando abbiamo creato
il programma fino a
è lo stesso e quello è avere e a
essere in grado di offrire sfide accademiche
e programma di programma professionale che è
progettato solo per studenti non per
professori non per il governo non per
qualsiasi possibile terza parte che potrebbe essere
interessato in quel modo tu metti uno studente
di nuovo al centro della formazione e
quindi puoi concentrarti completamente su ulteriori
e sviluppo avanzato del loro
conoscenza e abilità che vorrei poter
condividi con te il fatto che dopo il
valutazione che la mia università alcuni
i cambiamenti sono stati fatti o almeno lo vorrei
potrei condividere con te il fatto che io sia
familiarità con i risultati di questi
valutazioni se così fosse allora
quindi probabilmente non suggerirei
che questo è il metodo di educazione futura
ha bisogno di implementare ancora una volta che faccio
credo che il modo in cui ho percepito il
la definizione di un sé ha avuto un grande impatto
sulla strada ho seguito l’educazione nel mio
prima età ricordiamoci di nuovo così
non dimentichiamo mai che la cella è la più piccola
unità funzionale strutturale di un
organismo ma immaginiamo che l’educazione sia
un organismo grande e complesso quindi andiamo
immagina per un minuto che potremmo essere un
parte di questo organismo che potremmo essere
stesso grande o piccolo pensa al
impatto come individui che hanno questo
organismo così vivo e complesso come
appena ne diventerai consapevole allora
sei immediatamente abilitato a fare un po ‘
modifiche per migliorarlo e renderlo più
adatto per il futuro siamo ringraziamento
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