[Аплодисменты]
есть очень мало вещей, которые кажутся
смешной, как 300-фунтовый полузащитник
практикуя его пьесы, но почему это так
Смешные некоторые говорили бы, что футбол
игроки и балерины просто двигаются и
Подавляющее в подобном пути и да это
очень верно, но что еще больше
неодинаковым является то, как они
вы видите, что есть
определенную парадигму, которую мы связываем с
Футболисты и балерин парадигма
в этом контексте, ссылаясь на определенный
способ просмотра мира определенной модели
мышления и действия определенных моделей
когнитивных и поведенческих моделей, которые
мы свяжемся с кем-то, кто
практикует балет или играет в американском
футбол теперь мы можем охарактеризовать эти
модели можно охарактеризовать
рисунка футбольного завода или
Американский футбол выглядит как агрессивный
храбрых взрывчатых веществ мы также можем охарактеризовать
балетный узор как изящная жидкость
точный какой сеяли схожа между
Американские футболисты и балерины
это не их движение, это их
парадигма, и поэтому этот образ кажется
так смешно для нас, хорошо, если мы согласны
что это кажется довольно смешным тогда
почему бы американский футболист
когда-либо практиковать балет почему
недавняя тенденция американских футбольных команд
включая мандатную команду Колумбии
их игрокам хорошо взять класс балета
если смотреть на балет как на парадигму способом
приближающегося движения, то мы можем видеть
что в рамках парадигматического контейнера
балета есть определенное движение
принципы, которые совершенно прямо
к американскому футболу, например, к
балетонное понятие текучести
или идея крепления или проведения
тело
поэтому из этого немного глупого примера мы
может видеть достоинство, которое мы можем видеть
вытягивать принципы из других
парадигма от ношения парадигмы
немного отличается от нашего собственного роста
на личном уровне, и мы становимся
немного лучшие версии самих себя
лучшие спортсмены лучше футболистов
теперь, если мы сможем согласиться с тем, что разные
спорт имеют разные парадигмы и
мы можем согласиться с тем, что разные
географии имеют разные парадигмы, если
Я же говорил, что я из Нью-Йорка или Лос-Анджелеса.
вы увидите меня совсем по-другому,
ожидают разные вещи , от меня вы бы
ожидайте, что я буду говорить по- другому, они действуют
иначе думать иначе и
это имеет смысл на интуитивном уровне
и поэтому, если мы просто сказали, что можем
характеризуют балла и футбол
парадигмы, то мы можем также охарактеризовать
Нью-Йорк и парадигма LA теперь никто
парадигма объективно лучше, чем
другой, но мы видим, что разные
парадигмы имеют разные сильные стороны и
разные недостатки, и мы также можем видеть
что если мы включим разные
парадигмы в том, как мы рассматриваем
мир мы становимся более целостными в нашей
перспективы в наших подходах естественно
Я также ношу в географическом узоре и
географическая парадигма это один
как взрослый парень, выросший в Гонконге
Я определенно был связан с определенным
способ просмотра мира в Гонконге
Теперь вы можете спросить, что это такое
многие расскажут о Гонконге
парадигмы как теоретической и теоретической
вы немного убираетесь от практичности
как дети, мы были преданными в контексте
библиотеке, но нам не хватало
умения в реальном мире и многие дети
возраст, уже разработанный сейчас, это не
скажем, что Гонконг не фантастический
место для взросления, но в контексте
этот короткий разговор очень важно, чтобы мы
оставаться в курсе того, где находится Гонконг
парадигмы не хватает, поэтому весной
2014
через пять лет после того, как я покинул Гонконг, я
вернулся с двумя друзьями Крисом и Сэмом
то, что мы пытались сделать в это время, было
дать горстке детей из Гонконга
возможность радикально отойти от
их парадигма, чтобы что-то сделать
никогда не делали раньше , и расти через
как мы собирались подняться
гора это специально мы хотели
быть самой молодой группой детей, когда-либо
саммит Парринелло, который стоит на
восемнадцать тысяч триста футов в
индийских Гималаев, однако есть
заблуждение здесь, что это было о
амбиции или совершенства
или разве это было не так?
рост
теперь вы можете спросить, что может подняться
гора, возможно, для группы
шестнадцатилетних детей, так же, как
футболист углубляясь в
парадигма совершенно отличается от его собственного , чтобы
стать лучшим спортсменом мы взяли эти
Гонконг, и мы искали
парадигма такая же различная, как мы могли бы найти
от их начальной точки и
более чем отличается от учебы в
библиотека, скалолазание и непримиримость
снежная скалистая гора Гималаев вы видите
механизм, который здесь играет, был вполне
просто мы просто ставим новую реальность в
перед этими детьми суровая реальность
реальность , которая не может подходить с
рука гонконгской парадигмы и так
все, что они могли сделать, это попробовать
для многих это было
первый раз, когда совместная работа стала
необходимость выживания
это не было внеучебным
вещь, которая определила, смогут ли они получить
ее завтра
идея тканого межотраслевого
команде дали инструментальный вес и
фраза никому не оставила хорошо
проявляется в его истинной форме в мире
где почти все социальные взаимодействия
оцифрованы в некотором роде был
пространство для неструктурированных несфокусированных
разговор по столам для расцвета
вы видите, что никто не заботится или не предсказал IB
оценка — это то, что ваш целевой университет
или сколько последователей у вас есть на
Instagram , когда вы находитесь на стороне
гора, что имеет значение для вас
способность сопереживать присутствующим
подлинный не за экраном, а справа
Вот
и , возможно , самое главное
экспедиция была возможностью для этих
дети, чтобы узнать, как навыки, которые они
уже имели свои собственные парадигмы
как песок, как настойчивость, как
способность работать под давлением все в
контекст библиотеки, переведенной на
различные среды в
где было три фута
снега и еще два часа, чтобы пойти и
вот что такое позиция врачей
примерно как футболист
практикующих pleeeease речь шла о принятии
группу детей, с которой мы идентифицировали
глубоко и
окружающей среды в реальности, где они
не могли использовать свою собственную парадигму, и они
пришлось носить другую и в
Процесс расти глубоко представить , только для
второй, что это метафоры ящика
проблема или возможность в вашей жизни
и что каждая форма каждой звезды
прямоугольник представляет собой
парадигма — другой способ приближения
мир другой точки зрения
приближаясь к миру с одной парадигмой
с одной перспективой , это как
выбор одной фигуры и попытка
это через все разные моменты нет
что жизнь бросает нам дорогу
таким же образом справиться с этим и так
если мы будем следовать этой метафоре, что мы пытаемся
делать с ней док экспозиция
помещают детей в среду, где
они синего круга не соответствуют
прямоугольной формы и все, что они могли бы сделать
был поставлен и попробовал разный кусок
попробуйте различную парадигму, и поэтому мы можем видеть
набрав вторую часть
включая различные парадигмы в
способ, которым мы рассматриваем мир, который мы приближаем
мир, является ли наша работа нашей
школа наши друзья наша семья мы становимся
более целостными решателями задач мы становимся
лучше решать проблемы и
использовать возможности, которые
жизнь представляет нас из-за углов
ранее в доступном
как футболист , практикующий балет
или гонконгский ребенок, восхождение на гору
более парадигмы означают больший рост
и больше воздействия представьте себе мир, в котором
вы не были ограничены или привязаны
любая парадигма, в которой у вас не было
любое предвзятое понятие высшего материала
думать или кому вы должны быть
это мир, в котором сочувствие и
гибкость — это норма и мир
в котором мы максимизируем как наши личные
роста и нашего личного воздействия, и что
Я считаю, что это идеальный вариант, который готов
Большое спасибо
[Аплодисменты]
есть очень мало вещей, которые кажутся
смешной, как 300-фунтовый полузащитник
практикуя его пьесы, но почему это так
Смешные некоторые говорили бы, что футбол
игроки и балерины просто двигаются и
Подавляющее в подобном пути и да это
очень верно, но что еще больше
неодинаковым является то, как они
вы видите, что есть
определенную парадигму, которую мы связываем с
Футболисты и балерин парадигма
в этом контексте, ссылаясь на определенный
способ просмотра мира определенной модели
мышления и действия определенных моделей
когнитивных и поведенческих моделей, которые
мы свяжемся с кем-то, кто
практикует балет или играет в американском
футбол теперь мы можем охарактеризовать эти
модели можно охарактеризовать
рисунка футбольного завода или
Американский футбол выглядит как агрессивный
храбрых взрывчатых веществ мы также можем охарактеризовать
балетный узор как изящная жидкость
точный какой сеяли схожа между
Американские футболисты и балерины
это не их движение, это их
парадигма, и поэтому этот образ кажется
так смешно для нас, хорошо, если мы согласны
что это кажется довольно смешным тогда
почему бы американский футболист
когда-либо практиковать балет почему
недавняя тенденция американских футбольных команд
включая мандатную команду Колумбии
их игрокам хорошо взять класс балета
если смотреть на балет как на парадигму способом
приближающегося движения, то мы можем видеть
что в рамках парадигматического контейнера
балета есть определенное движение
принципы, которые совершенно прямо
к американскому футболу, например, к
балетонное понятие текучести
или идея крепления или проведения
тело
поэтому из этого немного глупого примера мы
может видеть достоинство, которое мы можем видеть
вытягивать принципы из других
парадигма от ношения парадигмы
немного отличается от нашего собственного роста
на личном уровне, и мы становимся
немного лучшие версии самих себя
лучшие спортсмены лучше футболистов
теперь, если мы сможем согласиться с тем, что разные
спорт имеют разные парадигмы и
мы можем согласиться с тем, что разные
географии имеют разные парадигмы, если
Я же говорил, что я из Нью-Йорка или Лос-Анджелеса.
вы увидите меня совсем по-другому,
ожидают разные вещи , от меня вы бы
ожидайте, что я буду говорить по- другому, они действуют
иначе думать иначе и
это имеет смысл на интуитивном уровне
и поэтому, если мы просто сказали, что можем
характеризуют балла и футбол
парадигмы, то мы можем также охарактеризовать
Нью-Йорк и парадигма LA теперь никто
парадигма объективно лучше, чем
другой, но мы видим, что разные
парадигмы имеют разные сильные стороны и
разные недостатки, и мы также можем видеть
что если мы включим разные
парадигмы в том, как мы рассматриваем
мир мы становимся более целостными в нашей
перспективы в наших подходах естественно
Я также ношу в географическом узоре и
географическая парадигма это один
как взрослый парень, выросший в Гонконге
Я определенно был связан с определенным
способ просмотра мира в Гонконге
Теперь вы можете спросить, что это такое
многие расскажут о Гонконге
парадигмы как теоретической и теоретической
вы немного убираетесь от практичности
как дети, мы были преданными в контексте
библиотеке, но нам не хватало
умения в реальном мире и многие дети
возраст, уже разработанный сейчас, это не
скажем, что Гонконг не фантастический
место для взросления, но в контексте
этот короткий разговор очень важно, чтобы мы
оставаться в курсе того, где находится Гонконг
парадигмы не хватает, поэтому весной
2014
через пять лет после того, как я покинул Гонконг, я
вернулся с двумя друзьями Крисом и Сэмом
то, что мы пытались сделать в это время, было
дать горстке детей из Гонконга
возможность радикально отойти от
их парадигма, чтобы что-то сделать
никогда не делали раньше , и расти через
как мы собирались подняться
гора это специально мы хотели
быть самой молодой группой детей, когда-либо
саммит Парринелло, который стоит на
восемнадцать тысяч триста футов в
индийских Гималаев, однако есть
заблуждение здесь, что это было о
амбиции или совершенства
или разве это было не так?
рост
теперь вы можете спросить, что может подняться
гора, возможно, для группы
шестнадцатилетних детей, так же, как
футболист углубляясь в
парадигма совершенно отличается от его собственного , чтобы
стать лучшим спортсменом мы взяли эти
Гонконг, и мы искали
парадигма такая же различная, как мы могли бы найти
от их начальной точки и
более чем отличается от учебы в
библиотека, скалолазание и непримиримость
снежная скалистая гора Гималаев вы видите
механизм, который здесь играет, был вполне
просто мы просто ставим новую реальность в
перед этими детьми суровая реальность
реальность , которая не может подходить с
рука гонконгской парадигмы и так
все, что они могли сделать, это попробовать
для многих это было
первый раз, когда совместная работа стала
необходимость выживания
это не было внеучебным
вещь, которая определила, смогут ли они получить
ее завтра
идея тканого межотраслевого
команде дали инструментальный вес и
фраза никому не оставила хорошо
проявляется в его истинной форме в мире
где почти все социальные взаимодействия
оцифрованы в некотором роде был
пространство для неструктурированных несфокусированных
разговор по столам для расцвета
вы видите, что никто не заботится или не предсказал IB
оценка — это то, что ваш целевой университет
или сколько последователей у вас есть на
Instagram , когда вы находитесь на стороне
гора, что имеет значение для вас
способность сопереживать присутствующим
подлинный не за экраном, а справа
Вот
и , возможно , самое главное
экспедиция была возможностью для этих
дети, чтобы узнать, как навыки, которые они
уже имели свои собственные парадигмы
как песок, как настойчивость, как
способность работать под давлением все в
контекст библиотеки, переведенной на
различные среды в
где было три фута
снега и еще два часа, чтобы пойти и
вот что такое позиция врачей
примерно как футболист
практикующих pleeeease речь шла о принятии
группу детей, с которой мы идентифицировали
глубоко и
окружающей среды в реальности, где они
не могли использовать свою собственную парадигму, и они
пришлось носить другую и в
Процесс расти глубоко представить , только для
второй, что это метафоры ящика
проблема или возможность в вашей жизни
и что каждая форма каждой звезды
прямоугольник представляет собой
парадигма — другой способ приближения
мир другой точки зрения
приближаясь к миру с одной парадигмой
с одной перспективой , это как
выбор одной фигуры и попытка
это через все разные моменты нет
что жизнь бросает нам дорогу
таким же образом справиться с этим и так
если мы будем следовать этой метафоре, что мы пытаемся
делать с ней док экспозиция
помещают детей в среду, где
они синего круга не соответствуют
прямоугольной формы и все, что они могли бы сделать
был поставлен и попробовал разный кусок
попробуйте различную парадигму, и поэтому мы можем видеть
набрав вторую часть
включая различные парадигмы в
способ, которым мы рассматриваем мир, который мы приближаем
мир, является ли наша работа нашей
школа наши друзья наша семья мы становимся
более целостными решателями задач мы становимся
лучше решать проблемы и
использовать возможности, которые
жизнь представляет нас из-за углов
ранее в доступном
как футболист , практикующий балет
или гонконгский ребенок, восхождение на гору
более парадигмы означают больший рост
и больше воздействия представьте себе мир, в котором
вы не были ограничены или привязаны
любая парадигма, в которой у вас не было
любое предвзятое понятие высшего материала
думать или кому вы должны быть
это мир, в котором сочувствие и
гибкость — это норма и мир
в котором мы максимизируем как наши личные
роста и нашего личного воздействия, и что
Я считаю, что это идеальный вариант, который готов
Большое спасибо
[Аплодисменты]
Please follow and like us:
Be First to Comment