Press "Enter" to skip to content

The Right Way to Learn Code | Brian Underwood, Max Ptacek & Ben Makarechian | TEDxYouth@SHC


[Аплодисменты]
расскажите свою историю, измените разговор
колонизированы студентами молодежи TEDx в SHC
три месяца назад я думал, что мы
мы прикрепили себя к
создание виртуальной реальности
aka VR dodgeball game okay okay wait up
для тех из вас, кто не знает, что VR является
компьютерный трехмерный
имитируемые пользователи среды обычно
носить гарнитуру, такую ​​как та, что Бен
здесь используется для взаимодействия с
окружающей среды и объектов внутри нее мы
были под ложными предлогами, что это
было бы легко или смело сказать, что это весело, но
давайте просто скажем, что до сих пор не было
было легко или интересно в этот момент в нашей
проекта, мы завершили наш первый код
который, как предполагается, позволит нам забрать
мяч, на который мы потратили часы, работающие над ним
проблема заключалась в том, что мы не можем
так что, что мы собираемся делать, мы
попытался устранить неполадки, но это не помогло
работа мы очистили интернет-поиск
для возможного решения, пытающегося сэкономить
то, что мы потратили так много времени
но ничего не случилось
так, как я сказал, прежде чем прикрутить
но давайте вернемся к началу, а не
только начало этого эфира, но
начало всего нашего проекта о
четыре месяца назад
однажды я отправил текст Бену, сказав, что я
только что купил HTC vive, и я узнал
что мы можем что-то с этим сделать
вы хотите это сделать, и, конечно, я говорю
Я бы с удовольствием, но потом я думаю, подождите
что делает Брайан знает о создании
игра виртуальной реальности, которую я только что проверил
из HTC vive с Брайаном, когда он
спросил , хочу ли я создать игру
с ним и Бен я сразу согласился
не думая о том, что мы
на самом деле я буду делать с Максом, я получаю
текст из вопроса о том, какая игра
мы бы предложили VD dodgeball
и я был немедленно привязан к
эта идея, в которой мы все были увлечены
выходить на улицу и играть в игры, и мы
хотел создать что-то, что может
захватить ощущение снаружи или
находясь в спортзале, у нас был только один крошечный
проблема. Я был единственным , у кого была
компьютер, способный управлять VR, и мы
не знал, как использовать программное обеспечение в порядке
Я только что снял, что все будет хорошо
хорошо, у нас было немного больше плана
чем то, что я только что вернулся с
трехнедельный лагерь кодирования, поэтому я знал, что
языки программирования могли бы использоваться
кодирования опыта
акцент я, однако, не достиг
помимо того, что мы узнали в школе
что было мало в нашей школе, мы делаем
эта программа называется час кода на
цель этого — заинтересовать детей
кодирования , заставляя их делать что-то вроде
связанные с кодированием действия в течение часа
есть много проблем с этим
однако именно тот факт, что он один
час кода за весь год также мы
чувствую, что это делает вещи вводящими в заблуждение
просто да, это незнание того, что
мы получили от часа кода часть
почему Макс и я доверяли Брайану так
слепо, когда он сказал, что все будет хорошо
и затем мы столкнулись с другим препятствием
у нас не было денег, чтобы купить
программное обеспечение или компьютеры, которые могут запускаться
программного обеспечения, поэтому мы запустили
Камчатская кампания, и мы подняли
почти 5000 долларов, и поэтому наш проект начался
мы были ужасно ошибочны в нашей
проекта мы продали копии нашей игры
обещал быть распределенным по фиксированному
мы установили для нас крайний срок
и мы были совершены , и мы понятия не имели ,
что мы собирались пострадать от
метафорическая шина, которая была фактической кодировкой
мы должны были научиться правильно кодировать код
так или иначе мы бы
освоить гору кода, которая
лицом к нам, сначала мы были
препятствовали ранним попыткам найти
хорошие онлайн-уроки привели
в нас копирование строк и строк кода
в проект без
понимая, что означает первый
мы действительно начали понимать, что
мы делали , было то , что было здесь перепутались
все, поэтому я только что сделал
относительно значительный прорыв I
научился добавлять баллы к баллу
на счет, когда противник был поражен
но у меня также была гениальная идея
переименовать код, который мы использовали
для врагов из интерактивного элемента
к интерактивному пункту a la Ben мы были
действительно хотят проверить это до тех пор, пока мы
получили по меньшей мере 200 сообщений об ошибках, которые мы
все запутались в том, что было не так с
код, который только что работал, и пока Макс
и Брайан выполнял код, который я
отчаянно шагает вокруг, пытаясь не
гипервентилит, потому что я просто испорчен
все, над чем мы так много работали, но
то я понял, что один код был
ссылаясь на неразрешимый предмет, а не на
неразрешимый предмет Аллах Бен, и мы исправили
Это
как механик, который может узнать о
автомобиль, взяв его на части и положить его
назад снова мы исправили наш код
потому что мы сломали его, и тогда нам удалось
сжать в работе в нашей игре в
между школами и теми же проектами
домашняя работа и спорт, мы прервали ее цели
вниз в фундаментальные взаимодействия в
сначала это создавало или разрушало
игровой объект, когда что-то происходит, но
позже мы узнали, как иметь врагов
отслеживать и следить за игроком и как
есть игрок телепорт по всему
так что в итоге мы вышли из
этот инцидент с гораздо большими знаниями
чем мы входили в нее не только
но у нас также появилась новая уверенность в
сами наша способность решать наши
проблемы и наша способность учиться
наши ошибки
мы, наконец, верили, что мы будем
способный следовать нашим сторонникам
с нашей решимостью создать игру
и мы можем забрать мяч, но главный
Источник этой проблемы исходит от
неудовлетворенность одной стороны , мы считаем ,
что способ обучения школам кодирования
неправильно, и мы считаем, что один из лучших
способы решения этой проблемы в
три части, первая часть должна иметь
дети учатся на своих собственных детей , необходимо
быть брошенным в глубокий конец с кодированием
и взрослые должны быть готовы принять
шаг назад , и пусть дети учатся
сами вторая часть должна иметь
руководство для взрослых предлагает только ребенку
иногда, если ребенок застрял,
их поиск в Интернете возможно
решений, и если они действительно не могут найти
решение затем поможет им самим
третья и последняя часть —
с детскими страстями, если дети
инвестировали и интересовались тем, что они
они будут гораздо более вероятными
продолжать эту заинтересованность в
в будущем этот альтернативный метод
изучение кода поможет детям
создать то, что они могут ухаживать
о и обязательство развивать их
и в то время как это
интересует и развлекает некоторых, они будут
использовать реальные языки кодирования и
программное обеспечение, которое могло бы помочь им в дальнейшем
в жизни
нынешняя философия преподавания
кодирование является ошибочным, и это рабочие места, которые
кодирование развивается так
что мы учим его ученикам, чтобы мы
прошу вас родителей и учителей
убедите детей в своей жизни попробовать
их рука в коде для создания чего-то
что вдохновляет и расширяет их, и что
поистине их собственное спасибо
вы
Please follow and like us:

Be First to Comment

Добавить комментарий