[Аплодисменты]
Я расскажу тебе очень очень старую историю
который по — прежнему актуальна сегодня
о молодом высокомерном пандите, который знал
кто четыре соседа и однажды он
пришлось пересечь реку, поэтому на берегах он
нашел лодку только одну доску с тремя
молодые мальчики в нем, чтобы он взял его
вдоль мальчики взяли его с собой, и они
говорили и смеялись среди
сами и наш мудрец не использовался
чтобы быть проигнорированным, чтобы он сказал, хорошо делать какие-либо
вы знаете Ригведы
поэтому они сказали нет, и он сказал хорошо, что это как
хорошо, как одна четверть вашей жизни ушла и
мальчики, казалось, не были впечатлены
они вернулись к своему смеху и
говорить, чтобы он не сдался, чтобы он сказал
хорошо вы знаете Yahoo Veda и
опять же вы знаете, что они сказали нет, нет, и поэтому он
сказал, что это так же хорошо, как ваша половина вашей жизни
ушел и снова он спросил о Yahoo
Веды снова они не знали, поэтому он сказал
это так хорошо , как 3/4 из вашей жизни ушел
все же мальчики, которых вы знаете, не беспокоили
они продолжали говорить между собой и
к тому времени они достигли середины
река и наш очень настойчивый молодой
Пандит хотел спросить их о
четвертый способ, которым самаведа
так что к тому времени мальчики обернулись к нему
и сказал хорошо, ты умеешь плавать
и знатоки сказали нет нет я где
время для всех этих вещей, тогда
они сказали, что жаль, что лодка
развилась утечка, и вы знаете, что это как
хорошо, как вся ваша жизнь прошла, и они
прыгнул в реку и уплыл сейчас
сегодня мы, я думаю, мы все немного похожи
этот
очень одинокий мудрец очень очень смысл
но, к сожалению, он заканчивается как многие
из нас становится настолько догнала с некоторыми
другие вещи, так увлеченные определенным
интересы или что мы следуем, и мы
забыть что-то более важное для нашего
благополучие сейчас всех нас, например
знаю, что я уверен, что мы знаем кого-то, кто
пренебрег своим правом еды или
правильные упражнения и рано или поздно
тело дает сигнал, у кого-то есть сердце
нападение или любая другая болезнь, а затем
это это пробуждение, чтобы сказать нет, я
должны изменить это это так
распространенные сегодня , что сегодня мы имеем в виду мы
найти много людей , так догнали
например зарабатывать на жизнь, что они
забудь повеселиться и это
сказал, что это времена, когда люди
богаты деньгами, но войной и временем, если
вы идете на глобальный уровень, вы знаете, мы
иметь огромный ошеломляющий кризис, как
изменение климата и как это произошло
опять все мы увлеклись
современное развитие со всеми вкусностями
что мы выходим из современного развития
и мать- природа пришла, давая нам
звонок для пробуждения, говорящий, эй, ты не можешь держать
уничтожая меня навсегда, мы находим, что
вид развития отрасли
экономическая система современные технологии
все эти вещи изменились
изменил человеческую жизнь в огромной степени, как это
принес нам много удобств
здоровье лучше
видимо общая безопасность намного больше
лучше, и у всех нас есть намного больше
возможности, которыми мы наслаждаемся, но это
то же самое
те же самые отрасли и все
что также вызвало изменение климата и
это не только эти отрасли и
экономическая система это также наше образование
Система иногда мы привыкли думать
нашей системы образования как один большой
святая корова, но все же это то же самое
система образования, которая тренирует и готовит
люди, чтобы запустить все эти другие системы
Вы знаете, что невольно имеет
создал изменение климата сейчас, если мы действительно
Посмотрите на вы знаете, как образование
также внес вклад в проблему, которую я
считаю, что пришло время для некоторых
коррекция курса
как в промышленном мире, а также
в образовании и образовании также необходимо
участвовать в решениях сейчас, если вы
посмотрите на предметы, которые мы изучаем
школа, например, это всегда то же самое
почти по всей стране и, возможно, в
большинство частей света, а мы учимся
история и география и наука и
Вы знаете химию алгебры того же рода
вещей и почему мы все делаем
то же самое, это действительно все такого рода
дизайна образования произошло
после промышленной революции, потому что
такого рода знания ожидалось
чтобы помочь людям вписаться в эту систему
Теперь я верю, что это послужило
его цель, но в конечном итоге мы также
увидеть приближающийся экологический век, мы видим
многое много экологических кризисов
вокруг нас забывают об изменении климата, которое
может показаться очень далеким, но и региональным
местные изменения происходят будь это ты
знаю такие города, как Бангалор
иметь острую нехватку воды в течение
несколько лет или мы видим наводнения и
оползни и этот вид экстрима
погодные события до, я думаю, получаю больше
и чаще так
мы определенно для экологического
возраст экологического сознания уже
увеличивается сейчас, когда я говорю, что это
не означает, что вы знаете
нынешняя промышленная система должна будет
собраться и быть перемещены в это на самом деле
если вы действительно посмотрите на это промышленный
система была еще один слой на
система сельского хозяйства , что человечество было
создан до этого, так что нам нужно
еще один слой человеческого прогресса в
условия экологического обучения или
экологический возраст, который должен быть, который имеет
прийти сверх промышленного
возраст, в котором мы сейчас находимся, если вы посмотрите на эти
вид предметов с учетом
будущее, если мы можем, если дети могут учиться
география, почему они не могут учиться
практическая экология, если дети могут учиться
история, почему они не могут также учиться
кое-что о будущем сейчас я здесь
говорить о школах на будущее и
Я считаю, что один из самых важных
вещи, которые люди старшего
Поколение нужно сделать, это подготовить
дети для нее для лучшего мира для
более экологически разумный мир и просто
представьте, если сто, 200 или 150 лет
назад, если все школы в мире
Вы знаете, был этот фокус также
экологическое обучение для детей, которых вы
знаю все школы давайте посмотрим это я
Подумайте, как промышленная революция
развернул бы, возможно, был
немного по-другому, потому что мы должны сейчас
признать, что весь климат меняет все
кризисы не созданы необразованными
люди каждый из этих кризисов
созданы образованными людьми и
Поэтому важность обучения
дети по- разному
так, чтобы посмотреть немного глубже в образовании
нам нужно посмотреть, как такого рода
предметы складываются в другой вид
учиться для детей, и это не может
произойдет , как добавление еще на один предмет
и еще одна книга или еще несколько экзаменов
это не произойдет, потому что
мы находим это у нас были определенные
инфраструктура для спорта и для
классы и ваши доски и
что у тебя, но так же экологично
образование совсем другое дело
потому что это требует целостного обучения
и вам нужно совсем другое
инфраструктура, так как мы можем спроектировать
экологическое обучение сейчас это
то, что мы были обеспокоены
с очень долгое время так почти
около 20 лет назад я начал
школа под названием Трохлеа
школа зеленой мудрости теперь значит трохлеа
на санскрите действует в соответствии с природой
мудрость и около 10 лет назад мы также
начал колледж под названием Bumi College
и в обоих этих учреждениях мю меня как
вы знаете, означает землю, и в обоих
учреждения центр внимания
экологическое сознание, хотя
школа является школой ICC, которая также
готовит детей к экзаменам ICAC
как я уже говорил, мы не можем иметь то же самое
вид инфраструктуры для экологического
обучение и одна из вещей, которые мы
верить, я имею в виду, мы чувствовали, что есть
четыре важные вещи, которые нам нужны для
экологическое обучение и один из них
делать с созданием сообщества и
культура и что я имею в виду под этим
теперь дело не только в книгах
что будет иметь значение это
это также, как люди занимаются, вы знаете,
в деятельности, поэтому мы решили, что это
наши убеждения , что собирается идти в
диктовать тип школы и
убеждения
сами по себе не достаточно, мы должны поставить
их в действие, поэтому мы потратили много
время в разговорах в понимании
в исследовании, чтобы посмотреть, как следует
дети учатся, потому что дети тоже
часть природы дети просто природа
столько, сколько вы и я природа и
если мы не понимаем, как обучение может
лучшее случилось
мы не можем просто научить , так как мы работаем с
много дискуссий мы работаем с собой
разведка понимая себя наши
чувства и то, как мы будем относиться мы
пытался работать с общественным строительством
что заставляет сообщества работать, мы смотрели на
как принципы природы должны работать в
сообщества, такие как, например, разнообразие
это принцип природы, как мы учимся
чтобы действительно принять разнообразие в каждом
ребенок, а также во всей школе
и так далее, и так много способов, которыми мы работаем
с тем, как применять принципы природы в
школа, так что сообщество развивалось и
одна из важных вещей о
сообщество, в которое мы верили, оно имеет
быть своего рода более децентрализованным
сообщество и не очень сверху вниз
авторитарный патриархат сообщество
только тогда присоединение в от
различные части школы будут иметь
такая природа, что это действительно приносит
вибрация действительно приносит богаче
вид обучения, так что сообщество
одна большая часть того , как мы проектируем , что
важно в дизайне и как мы работали в
это в Претории сейчас школьные проекты для
Мать-Земля
это то, что я называю
инфраструктура нам нужна, мы назвали это
школьные проекты для Матери Земли, но
что мы имеем в виду под инфраструктурой
необходимо для экологической жизни должно быть
возможность жить в месте, которое делает
экологический смысл, поэтому мы имеем больше, чем
сто с лишним видов деревьев мы
есть намного больше кустов и
птицы и все, что у нас есть эко
здания и сооружения
которого нет у нас здания выше, чем
дерево рядом должно быть
окружение с детьми любят играть
в и расти, потому что много
обучение происходит очень очень неосознанно
для детей, а не только в кампусе
как это должно быть, но и поставить на место
благородство устойчивости считает, что мы
должно быть, что делает его кампус с нулевыми отходами
солнечная энергия у нас есть органический сад
и мы придаем большое значение
устойчивая пища просто потому, что еда и
разведение формы более 35% углерода
выбросы, так что в будущем
когда изменение климата действительно на нас, я
думаю , что весь мир должен быть
понять, что такое устойчивое питание и
органический сад является лучшим местом для
узнать об органических я имею в виду
устойчивое питание, потому что там мы
следовать принципу природы циклически
поток ресурсов вы видите это происходит
дети не учат это академически
теоретически но на самом деле и конечно
эко чувствительные учителя, и вы знаете,
сокращение дорожного следа и в целом
много модальных этих вещей в каждой области
необходимо разработать свой собственный вид
инфраструктурные или школьные проекты для
Мать Земля третий вид третий
область важности для проектирования
экологическое обучение — это то, что мы называем
локализованная программа и что это значит
нет никакого смысла в детях здесь или
узнать о том, что происходит в вашем
за границей и Гималаями дети и все
мы тоже не можем справиться с огромной проблемой
изменения климата, но мы можем очень хорошо
иметь дело с нашим окружением, чтобы дети
надо знать, но что может сделать
полезное окружение и, возможно, вы
знать заботиться о местах в и вокруг
они учатся в собственном кампусе и так
несколькими способами нам нужно учиться
о наших местных я смотрю местности
понимание принципа природы органического
садоводство
Зеленые идеи интегрированы с предметами
документальные фильмы говорят, что некоторые из них могут быть
сделано централизованно так же
может быть использован во всем, особенно
документальные фильмы гораздо полезнее
потому что вы не можете ожидать от каждого учителя
быть очень хорошо осведомлены в с некоторыми из
более сложные вещи, которые нам нужны
учиться а потом детям надо
опыт работы в пустыне
районы и многое другое и все
это важно, потому что я просто
показать вам некоторые из мероприятий, которые мы делаем
в школе все они делают для
большой опыт в обучении и почему
экспериментальное обучение, потому что это
лучший способ, которым мы действительно понимаем что-то
мы верим точно так, как сказал Ганди
нет пути к миру, но мир является
как нет пути к экологическому
обучения , но экологическое обучение является
путь и, наконец, мы посмотрим на то, почему
школы будут частью решения одного
Важной причиной является то, что наши
Подсознание определяет более 95
процентов наших действий вы знаете, где мы
хотел бы жить, например, это будет
обычно быть городом, если ты город
человек вид религии вы следуете
пища, которую вы едите так много, определяется
нашим подсознанием нашим подсознанием
также у нас 1,4 миллиона извините 1,4
миллион школ в Индии и от 25 до 50
миллион детей учатся в этих школах
и все вы знаете, это много
легче добраться через школьный канал
а не любым другим способом
потому что так много детей не легко
и они те, кто собирается
смотреть в будущее, дети и
Поэтому мы считаем, что школа
должно быть частью решения и, наконец,
Я думаю, что одна из самых важных вещей
что мы должны смотреть на то, что мы живем
не на земле
мы не можем жить без дыхания для
даже две минуты не на земле
и наша еда каждый день с Земли и
поэтому это имеет смысл для всех нас
узнать о Земле не только
дети, и я думаю, что все, что нам нужно, это
экологическое сознание, для которого
обучение больше похоже на то, как они говорят
зажигая пламя вместо того, чтобы нести
ведра когда-то пламя экологического
Вы знаете, изучение экологического
понимание горит тогда дети находят
по- своему , так что все , что нам нужно
посмотрите на это нужно ли нашим детям быть
как ученый ученый, который не знает
как спасти себя или нам нужен наш
дети учатся плавать также
[Аплодисменты]
Я расскажу тебе очень очень старую историю
который по — прежнему актуальна сегодня
о молодом высокомерном пандите, который знал
кто четыре соседа и однажды он
пришлось пересечь реку, поэтому на берегах он
нашел лодку только одну доску с тремя
молодые мальчики в нем, чтобы он взял его
вдоль мальчики взяли его с собой, и они
говорили и смеялись среди
сами и наш мудрец не использовался
чтобы быть проигнорированным, чтобы он сказал, хорошо делать какие-либо
вы знаете Ригведы
поэтому они сказали нет, и он сказал хорошо, что это как
хорошо, как одна четверть вашей жизни ушла и
мальчики, казалось, не были впечатлены
они вернулись к своему смеху и
говорить, чтобы он не сдался, чтобы он сказал
хорошо вы знаете Yahoo Veda и
опять же вы знаете, что они сказали нет, нет, и поэтому он
сказал, что это так же хорошо, как ваша половина вашей жизни
ушел и снова он спросил о Yahoo
Веды снова они не знали, поэтому он сказал
это так хорошо , как 3/4 из вашей жизни ушел
все же мальчики, которых вы знаете, не беспокоили
они продолжали говорить между собой и
к тому времени они достигли середины
река и наш очень настойчивый молодой
Пандит хотел спросить их о
четвертый способ, которым самаведа
так что к тому времени мальчики обернулись к нему
и сказал хорошо, ты умеешь плавать
и знатоки сказали нет нет я где
время для всех этих вещей, тогда
они сказали, что жаль, что лодка
развилась утечка, и вы знаете, что это как
хорошо, как вся ваша жизнь прошла, и они
прыгнул в реку и уплыл сейчас
сегодня мы, я думаю, мы все немного похожи
этот
очень одинокий мудрец очень очень смысл
но, к сожалению, он заканчивается как многие
из нас становится настолько догнала с некоторыми
другие вещи, так увлеченные определенным
интересы или что мы следуем, и мы
забыть что-то более важное для нашего
благополучие сейчас всех нас, например
знаю, что я уверен, что мы знаем кого-то, кто
пренебрег своим правом еды или
правильные упражнения и рано или поздно
тело дает сигнал, у кого-то есть сердце
нападение или любая другая болезнь, а затем
это это пробуждение, чтобы сказать нет, я
должны изменить это это так
распространенные сегодня , что сегодня мы имеем в виду мы
найти много людей , так догнали
например зарабатывать на жизнь, что они
забудь повеселиться и это
сказал, что это времена, когда люди
богаты деньгами, но войной и временем, если
вы идете на глобальный уровень, вы знаете, мы
иметь огромный ошеломляющий кризис, как
изменение климата и как это произошло
опять все мы увлеклись
современное развитие со всеми вкусностями
что мы выходим из современного развития
и мать- природа пришла, давая нам
звонок для пробуждения, говорящий, эй, ты не можешь держать
уничтожая меня навсегда, мы находим, что
вид развития отрасли
экономическая система современные технологии
все эти вещи изменились
изменил человеческую жизнь в огромной степени, как это
принес нам много удобств
здоровье лучше
видимо общая безопасность намного больше
лучше, и у всех нас есть намного больше
возможности, которыми мы наслаждаемся, но это
то же самое
те же самые отрасли и все
что также вызвало изменение климата и
это не только эти отрасли и
экономическая система это также наше образование
Система иногда мы привыкли думать
нашей системы образования как один большой
святая корова, но все же это то же самое
система образования, которая тренирует и готовит
люди, чтобы запустить все эти другие системы
Вы знаете, что невольно имеет
создал изменение климата сейчас, если мы действительно
Посмотрите на вы знаете, как образование
также внес вклад в проблему, которую я
считаю, что пришло время для некоторых
коррекция курса
как в промышленном мире, а также
в образовании и образовании также необходимо
участвовать в решениях сейчас, если вы
посмотрите на предметы, которые мы изучаем
школа, например, это всегда то же самое
почти по всей стране и, возможно, в
большинство частей света, а мы учимся
история и география и наука и
Вы знаете химию алгебры того же рода
вещей и почему мы все делаем
то же самое, это действительно все такого рода
дизайна образования произошло
после промышленной революции, потому что
такого рода знания ожидалось
чтобы помочь людям вписаться в эту систему
Теперь я верю, что это послужило
его цель, но в конечном итоге мы также
увидеть приближающийся экологический век, мы видим
многое много экологических кризисов
вокруг нас забывают об изменении климата, которое
может показаться очень далеким, но и региональным
местные изменения происходят будь это ты
знаю такие города, как Бангалор
иметь острую нехватку воды в течение
несколько лет или мы видим наводнения и
оползни и этот вид экстрима
погодные события до, я думаю, получаю больше
и чаще так
мы определенно для экологического
возраст экологического сознания уже
увеличивается сейчас, когда я говорю, что это
не означает, что вы знаете
нынешняя промышленная система должна будет
собраться и быть перемещены в это на самом деле
если вы действительно посмотрите на это промышленный
система была еще один слой на
система сельского хозяйства , что человечество было
создан до этого, так что нам нужно
еще один слой человеческого прогресса в
условия экологического обучения или
экологический возраст, который должен быть, который имеет
прийти сверх промышленного
возраст, в котором мы сейчас находимся, если вы посмотрите на эти
вид предметов с учетом
будущее, если мы можем, если дети могут учиться
география, почему они не могут учиться
практическая экология, если дети могут учиться
история, почему они не могут также учиться
кое-что о будущем сейчас я здесь
говорить о школах на будущее и
Я считаю, что один из самых важных
вещи, которые люди старшего
Поколение нужно сделать, это подготовить
дети для нее для лучшего мира для
более экологически разумный мир и просто
представьте, если сто, 200 или 150 лет
назад, если все школы в мире
Вы знаете, был этот фокус также
экологическое обучение для детей, которых вы
знаю все школы давайте посмотрим это я
Подумайте, как промышленная революция
развернул бы, возможно, был
немного по-другому, потому что мы должны сейчас
признать, что весь климат меняет все
кризисы не созданы необразованными
люди каждый из этих кризисов
созданы образованными людьми и
Поэтому важность обучения
дети по- разному
так, чтобы посмотреть немного глубже в образовании
нам нужно посмотреть, как такого рода
предметы складываются в другой вид
учиться для детей, и это не может
произойдет , как добавление еще на один предмет
и еще одна книга или еще несколько экзаменов
это не произойдет, потому что
мы находим это у нас были определенные
инфраструктура для спорта и для
классы и ваши доски и
что у тебя, но так же экологично
образование совсем другое дело
потому что это требует целостного обучения
и вам нужно совсем другое
инфраструктура, так как мы можем спроектировать
экологическое обучение сейчас это
то, что мы были обеспокоены
с очень долгое время так почти
около 20 лет назад я начал
школа под названием Трохлеа
школа зеленой мудрости теперь значит трохлеа
на санскрите действует в соответствии с природой
мудрость и около 10 лет назад мы также
начал колледж под названием Bumi College
и в обоих этих учреждениях мю меня как
вы знаете, означает землю, и в обоих
учреждения центр внимания
экологическое сознание, хотя
школа является школой ICC, которая также
готовит детей к экзаменам ICAC
как я уже говорил, мы не можем иметь то же самое
вид инфраструктуры для экологического
обучение и одна из вещей, которые мы
верить, я имею в виду, мы чувствовали, что есть
четыре важные вещи, которые нам нужны для
экологическое обучение и один из них
делать с созданием сообщества и
культура и что я имею в виду под этим
теперь дело не только в книгах
что будет иметь значение это
это также, как люди занимаются, вы знаете,
в деятельности, поэтому мы решили, что это
наши убеждения , что собирается идти в
диктовать тип школы и
убеждения
сами по себе не достаточно, мы должны поставить
их в действие, поэтому мы потратили много
время в разговорах в понимании
в исследовании, чтобы посмотреть, как следует
дети учатся, потому что дети тоже
часть природы дети просто природа
столько, сколько вы и я природа и
если мы не понимаем, как обучение может
лучшее случилось
мы не можем просто научить , так как мы работаем с
много дискуссий мы работаем с собой
разведка понимая себя наши
чувства и то, как мы будем относиться мы
пытался работать с общественным строительством
что заставляет сообщества работать, мы смотрели на
как принципы природы должны работать в
сообщества, такие как, например, разнообразие
это принцип природы, как мы учимся
чтобы действительно принять разнообразие в каждом
ребенок, а также во всей школе
и так далее, и так много способов, которыми мы работаем
с тем, как применять принципы природы в
школа, так что сообщество развивалось и
одна из важных вещей о
сообщество, в которое мы верили, оно имеет
быть своего рода более децентрализованным
сообщество и не очень сверху вниз
авторитарный патриархат сообщество
только тогда присоединение в от
различные части школы будут иметь
такая природа, что это действительно приносит
вибрация действительно приносит богаче
вид обучения, так что сообщество
одна большая часть того , как мы проектируем , что
важно в дизайне и как мы работали в
это в Претории сейчас школьные проекты для
Мать-Земля
это то, что я называю
инфраструктура нам нужна, мы назвали это
школьные проекты для Матери Земли, но
что мы имеем в виду под инфраструктурой
необходимо для экологической жизни должно быть
возможность жить в месте, которое делает
экологический смысл, поэтому мы имеем больше, чем
сто с лишним видов деревьев мы
есть намного больше кустов и
птицы и все, что у нас есть эко
здания и сооружения
которого нет у нас здания выше, чем
дерево рядом должно быть
окружение с детьми любят играть
в и расти, потому что много
обучение происходит очень очень неосознанно
для детей, а не только в кампусе
как это должно быть, но и поставить на место
благородство устойчивости считает, что мы
должно быть, что делает его кампус с нулевыми отходами
солнечная энергия у нас есть органический сад
и мы придаем большое значение
устойчивая пища просто потому, что еда и
разведение формы более 35% углерода
выбросы, так что в будущем
когда изменение климата действительно на нас, я
думаю , что весь мир должен быть
понять, что такое устойчивое питание и
органический сад является лучшим местом для
узнать об органических я имею в виду
устойчивое питание, потому что там мы
следовать принципу природы циклически
поток ресурсов вы видите это происходит
дети не учат это академически
теоретически но на самом деле и конечно
эко чувствительные учителя, и вы знаете,
сокращение дорожного следа и в целом
много модальных этих вещей в каждой области
необходимо разработать свой собственный вид
инфраструктурные или школьные проекты для
Мать Земля третий вид третий
область важности для проектирования
экологическое обучение — это то, что мы называем
локализованная программа и что это значит
нет никакого смысла в детях здесь или
узнать о том, что происходит в вашем
за границей и Гималаями дети и все
мы тоже не можем справиться с огромной проблемой
изменения климата, но мы можем очень хорошо
иметь дело с нашим окружением, чтобы дети
надо знать, но что может сделать
полезное окружение и, возможно, вы
знать заботиться о местах в и вокруг
они учатся в собственном кампусе и так
несколькими способами нам нужно учиться
о наших местных я смотрю местности
понимание принципа природы органического
садоводство
Зеленые идеи интегрированы с предметами
документальные фильмы говорят, что некоторые из них могут быть
сделано централизованно так же
может быть использован во всем, особенно
документальные фильмы гораздо полезнее
потому что вы не можете ожидать от каждого учителя
быть очень хорошо осведомлены в с некоторыми из
более сложные вещи, которые нам нужны
учиться а потом детям надо
опыт работы в пустыне
районы и многое другое и все
это важно, потому что я просто
показать вам некоторые из мероприятий, которые мы делаем
в школе все они делают для
большой опыт в обучении и почему
экспериментальное обучение, потому что это
лучший способ, которым мы действительно понимаем что-то
мы верим точно так, как сказал Ганди
нет пути к миру, но мир является
как нет пути к экологическому
обучения , но экологическое обучение является
путь и, наконец, мы посмотрим на то, почему
школы будут частью решения одного
Важной причиной является то, что наши
Подсознание определяет более 95
процентов наших действий вы знаете, где мы
хотел бы жить, например, это будет
обычно быть городом, если ты город
человек вид религии вы следуете
пища, которую вы едите так много, определяется
нашим подсознанием нашим подсознанием
также у нас 1,4 миллиона извините 1,4
миллион школ в Индии и от 25 до 50
миллион детей учатся в этих школах
и все вы знаете, это много
легче добраться через школьный канал
а не любым другим способом
потому что так много детей не легко
и они те, кто собирается
смотреть в будущее, дети и
Поэтому мы считаем, что школа
должно быть частью решения и, наконец,
Я думаю, что одна из самых важных вещей
что мы должны смотреть на то, что мы живем
не на земле
мы не можем жить без дыхания для
даже две минуты не на земле
и наша еда каждый день с Земли и
поэтому это имеет смысл для всех нас
узнать о Земле не только
дети, и я думаю, что все, что нам нужно, это
экологическое сознание, для которого
обучение больше похоже на то, как они говорят
зажигая пламя вместо того, чтобы нести
ведра когда-то пламя экологического
Вы знаете, изучение экологического
понимание горит тогда дети находят
по- своему , так что все , что нам нужно
посмотрите на это нужно ли нашим детям быть
как ученый ученый, который не знает
как спасти себя или нам нужен наш
дети учатся плавать также
[Аплодисменты]
Please follow and like us:
Be First to Comment