привет всем , что ваша история , которую я
приходите сюда сегодня, чтобы поговорить с вами о
силы повествования и использования
анекдотические истории в классе как
инструмент для изучения — это мое убеждение, что
повествование можно использовать в
класс для продвижения инноваций
интеграции и образования в каждом
независимо от того, какой предмет он
что вы учите всех вас
в какой-то момент были ученики
и я считаю, что вы все
интересные истории, чтобы рассказать мне об этом
запустите его, начните с меня, что бы мне хотелось
вы сделать это , я хотел бы, чтобы вы повернуть
человек рядом с вами и хорошо выглядите
у них есть хороший взгляд на этого человека
рядом с вами и подумайте о том, какие истории
может они должны сказать вам, если вы на
домой, что ты знаешь, чтобы ты смотрел его
по всему миру я бы хотел, чтобы вы посмотрели
меня и думаю, какие истории могут сделать Сара
скажите, должны сказать вам хорошо, так почему
педагогика и преподавание
повествование — одна из наших самых старых форм
преподавания и что такое педагогика
педагогика — это еще одно слово для
преподавание и преподавание происходят во многих
формы повествования являются одним из них и
истории бывают во многих формах двух историй
могут прийти в форме повествований, которые они
может прийти в форме анекдотических
истории, они могут прийти в форме
разговоры или размышления в качестве учителей
когда мы обмениваемся идеями о том, что
хорошо работает или не работает в нашей
класс один из самых важных
навыки , необходимые учителю
и я считаю, что
учение все о том , в состоянии
общаться с другим лицом и
взаимодействие в этом классе
я полагаю, что мы все следуем рассказам о
ежедневно, чтобы проиллюстрировать это
Я собираюсь создать логотип, и я бы
как вы в аудитории, чтобы рассказать мне, что
вы думаете, что этот логотип вы готовы
хорошо здесь речь идет , что это
Instagram yes Instagram — это форма
социальных медиа, где люди
фотографировать, и они следуют друг за другом
рассказы по фотографиям, фотографии
tanyka story okay давайте сделаем еще один
что это да, snapchat snapchat — это
другая форма социальных сетей, где
люди загружают свою историю, которую они загружают
их картина, и она остается там для
24 часа, а затем он исчезает, поэтому я
совершенно такая история , что
там и в социальных сетях и
вы моментальный снимок, если вам это нравится, если
мы продолжаем с этой мыслью, что каждый
картина рассказывает историю, которую я собираюсь поделиться
деятельность, которую я делаю со своим учеником
мои преподаватели в классе
я бы хотел, чтобы вы сделали, я бы хотел вас
поднять руку, если у вас есть мобильный
телефон в порядке, так что это единственный
здесь я хочу, чтобы вы подняли свой
снова, если на этом мобильном телефоне есть
Изображение на нем снова почти все в
Вот
поэтому это действие, которое я делаю с моим
учителей-стажеров в качестве Worman и
ледокольная деятельность Я заставляю их получать
их телефоны находят картинку, а я
заставить их показать друг другу картину
по телефону и расскажите историю
эта картина, поэтому у меня есть одна от моей
телефон, и это картина меня, кто делает
вы думаете, что другие люди в
картина со мной, они они мои
семья, они на самом деле мои сестры.
получил три очень властные старших сестер так
нас трое, как вы думаете
четвертая — она самая старая
берет картину , она всегда любит
чтобы я был ответственным, поэтому я считаю, что каждый
картина рассказывает историю ОК
теории бесед, и это было
теории , вызванной
Практикующий называется procced
и основная предпосылка этого заключается в том, что
разговор — разговорный
педагогический инструмент, который вы можете использовать в
ваш класс, где учащиеся обмениваются
рассказы друг с другом и изучать вещи
друг от друга я собираюсь поделиться
еще одно действие, которое я делаю с тобой
в моем классе с преподавателями
и это то, что я часто делаю как Worman
ледокол
и то , что я делаю, я приношу в пустом чае
и я заставляю студентов писать некоторые
картинки символы цифры ничего
ключевые слова, но расскажите нам историю
о них, поэтому я собираюсь сделать свою футболку
с вами так вот картина меня это
Сара Тефер, и я хочу, чтобы вы догадались
все обо мне , ты готов, хорошо, что
ты думаешь, первое , что я
первая степень была в драме , где я
как получить мои навыки общения от
кто, по-твоему, Меса да, у меня есть два
детей их имена их Эми и
Лори следующая одна, так что я был
учитель более 15 лет и учитель
педагог, а также последний из вас
думаю , что это не муж не я хотел бы его
быть, но, к сожалению, это не я просто положил его
в шутке просто для того, чтобы поднять ваш интерес
сегодня хорошо, так что один из людей, что я
в моих докторских исследованиях
чат мог либо Гудсон, он работает в
Brighton университет , и он сделал много
работы по описательному обучению и
и я просто хочу прочитать цитату
от него, что мне очень нравится
он говорит, что человек живет в мире, где каждый
возникновение связано с эхо-
воспоминания о том, что было раньше
что каждое событие является напоминанием о других
вещи, которые человек помнит, сохраняя и
записывал свои переживания в этом образом
самочувствие человека встроено в
повествования о повествовании о жизни
может облегчить обучение, которое
трансформационный хорошо, так как мы используем
повествовательная педагогика в образовании
хорошо описательная педагогика — это просто использование
историй в обучении и разговорах Гудсона
много о том, что он называет педагогическим
счетчики, и мне это очень нравится
педагогических счетчиков это звучит вполне
но это то, что это замена
он также рассказывает об истории
о повествовании об историй повествования
преподавание может быть просто учителем
обмен анекдотом с их классом
при обучении описательной является обмен
обучения или рассказов между учащимися и
Я считаю, что вы все можете
совместных рассказчиков и что вы
имеют невероятные интересные истории
доля
Учитель как человек, я считаю, что когда
учитель разделяет анекдотический рассказ его
делает их стать более человек , чтобы их
класса, и на самом деле это вызывает историю в
ответ вернётся только к этой um
просто сказать , что учитель человек очень
часто как учителя, что нам говорят не
поделиться своими историями с учащимися вкладываем
личные границы Я фактически не согласен
с этим я думаю, если вы разделите
личный анекдот с классом его
заставляет вас казаться более человечным как учитель
ученик — рассказчик, это на самом деле
один из моих учителей-учителей — это ish
Teac он использовал , чтобы прийти и сказать ему
сказочные новые интересные истории о
его преподавательская практика Моннетта я скажу
что взрослые учащиеся являются
знания, и что это означает, что
у всех вас есть интересные истории и
переживает жизненный опыт работы
опыта, чтобы довести до
научи друг друга, я просто собираюсь
часто, как учитель , которого я разделяю
анекдотические истории, чтобы показать вам, что я
делать ошибки как учителя тоже, и я
поделюсь с вами историей это
очень быстрый рассказ, когда я работал в
Италия это была моя первая работа, мне было всего 24
и я получил смещение кладбища
подростки и в пятницу днем он
не хотел быть там, чтобы выучить английский
поэтому для того, чтобы они были интерактивными, я
решили сделать викторину, и они действительно получили
в викторине, и они подпрыгивали
и вниз по столам и шуму
уровень поднимался с большим количеством криков
и кричать происходит так, что
секретарь, он работал в
офис внизу наверху и сказал
Боб, который здесь происходит
так какая ошибка я сделал как учитель
и я рассказываю эту историю, когда я говорю
о контроле поведения в классе, что
я мог бы сделать ошибку, я не установил
основные правила для викторины, поэтому я
потеряли контроль
поэтому, когда вы войдете в свой класс следующий
и это картина меня и мой
учителей-инструкторов Я бы хотел, чтобы вы
подумайте, какие истории ваши
учащиеся должны рассказать о переговорах с офицерами
о влиянии обучения на обучение
какое влияние оказывает наше учение на
и я хотел бы, чтобы вы
подумайте о том, что может рассказывать история
сделать ваше обучение более эффективным оно
может быть чем-то простым
заставило вас принять участие в курсе
когда они говорят о прошлом,
середина и будущее их жизни
может быть чем-то таким же простым, как получение
им задуматься о своем обучении
Я имею в виду педагогическое образование, и мы просим их
написать блог, где они говорят о
их преподавательский опыт на
начиная с середины и конца
их курс, или это может быть что-то вроде
просто, как дать мне пример того, когда вы
так, чтобы вы относились к опыту
к истинному жизненному опыту студентов
и истории теории очень часто имеют
международные вещи и истории
Континенты , если вам нравится , так что если у нас есть
взгляните на эту модель позади нас, как только мы
познакомились с нашими учениками и
они часто знакомятся друг с другом
на курсах подготовки учителей они придут
через какой-то кризис или
осложнения, и что нам нужно сделать, это
научить преподавателей — найти какую-то
резолюции или заключения, чтобы помочь нашим
студентов, поэтому очень важно, чтобы мы
слушать их рассказы , я коллекционер
рассказов, поэтому мне было бы очень интересно
услышать все ваши истории , которые я думаю , что мы
сегодня я услышал некоторые вдохновляющие истории
любил бы это, если бы люди писали мне по электронной почте
их рассказы о любых действиях или путях
что они использовали учебные рассказы и
учение , которое я бы очень интересно услышать
и я считаю, что следующий оратор
собираюсь рассказать вам очень интересный
история , начинающаяся с банки сардин
поэтому я собираюсь оставить вас с этим
вопрос, и я хотел бы услышать
ты, что твоя история
[Аплодисменты]
приходите сюда сегодня, чтобы поговорить с вами о
силы повествования и использования
анекдотические истории в классе как
инструмент для изучения — это мое убеждение, что
повествование можно использовать в
класс для продвижения инноваций
интеграции и образования в каждом
независимо от того, какой предмет он
что вы учите всех вас
в какой-то момент были ученики
и я считаю, что вы все
интересные истории, чтобы рассказать мне об этом
запустите его, начните с меня, что бы мне хотелось
вы сделать это , я хотел бы, чтобы вы повернуть
человек рядом с вами и хорошо выглядите
у них есть хороший взгляд на этого человека
рядом с вами и подумайте о том, какие истории
может они должны сказать вам, если вы на
домой, что ты знаешь, чтобы ты смотрел его
по всему миру я бы хотел, чтобы вы посмотрели
меня и думаю, какие истории могут сделать Сара
скажите, должны сказать вам хорошо, так почему
педагогика и преподавание
повествование — одна из наших самых старых форм
преподавания и что такое педагогика
педагогика — это еще одно слово для
преподавание и преподавание происходят во многих
формы повествования являются одним из них и
истории бывают во многих формах двух историй
могут прийти в форме повествований, которые они
может прийти в форме анекдотических
истории, они могут прийти в форме
разговоры или размышления в качестве учителей
когда мы обмениваемся идеями о том, что
хорошо работает или не работает в нашей
класс один из самых важных
навыки , необходимые учителю
и я считаю, что
учение все о том , в состоянии
общаться с другим лицом и
взаимодействие в этом классе
я полагаю, что мы все следуем рассказам о
ежедневно, чтобы проиллюстрировать это
Я собираюсь создать логотип, и я бы
как вы в аудитории, чтобы рассказать мне, что
вы думаете, что этот логотип вы готовы
хорошо здесь речь идет , что это
Instagram yes Instagram — это форма
социальных медиа, где люди
фотографировать, и они следуют друг за другом
рассказы по фотографиям, фотографии
tanyka story okay давайте сделаем еще один
что это да, snapchat snapchat — это
другая форма социальных сетей, где
люди загружают свою историю, которую они загружают
их картина, и она остается там для
24 часа, а затем он исчезает, поэтому я
совершенно такая история , что
там и в социальных сетях и
вы моментальный снимок, если вам это нравится, если
мы продолжаем с этой мыслью, что каждый
картина рассказывает историю, которую я собираюсь поделиться
деятельность, которую я делаю со своим учеником
мои преподаватели в классе
я бы хотел, чтобы вы сделали, я бы хотел вас
поднять руку, если у вас есть мобильный
телефон в порядке, так что это единственный
здесь я хочу, чтобы вы подняли свой
снова, если на этом мобильном телефоне есть
Изображение на нем снова почти все в
Вот
поэтому это действие, которое я делаю с моим
учителей-стажеров в качестве Worman и
ледокольная деятельность Я заставляю их получать
их телефоны находят картинку, а я
заставить их показать друг другу картину
по телефону и расскажите историю
эта картина, поэтому у меня есть одна от моей
телефон, и это картина меня, кто делает
вы думаете, что другие люди в
картина со мной, они они мои
семья, они на самом деле мои сестры.
получил три очень властные старших сестер так
нас трое, как вы думаете
четвертая — она самая старая
берет картину , она всегда любит
чтобы я был ответственным, поэтому я считаю, что каждый
картина рассказывает историю ОК
теории бесед, и это было
теории , вызванной
Практикующий называется procced
и основная предпосылка этого заключается в том, что
разговор — разговорный
педагогический инструмент, который вы можете использовать в
ваш класс, где учащиеся обмениваются
рассказы друг с другом и изучать вещи
друг от друга я собираюсь поделиться
еще одно действие, которое я делаю с тобой
в моем классе с преподавателями
и это то, что я часто делаю как Worman
ледокол
и то , что я делаю, я приношу в пустом чае
и я заставляю студентов писать некоторые
картинки символы цифры ничего
ключевые слова, но расскажите нам историю
о них, поэтому я собираюсь сделать свою футболку
с вами так вот картина меня это
Сара Тефер, и я хочу, чтобы вы догадались
все обо мне , ты готов, хорошо, что
ты думаешь, первое , что я
первая степень была в драме , где я
как получить мои навыки общения от
кто, по-твоему, Меса да, у меня есть два
детей их имена их Эми и
Лори следующая одна, так что я был
учитель более 15 лет и учитель
педагог, а также последний из вас
думаю , что это не муж не я хотел бы его
быть, но, к сожалению, это не я просто положил его
в шутке просто для того, чтобы поднять ваш интерес
сегодня хорошо, так что один из людей, что я
в моих докторских исследованиях
чат мог либо Гудсон, он работает в
Brighton университет , и он сделал много
работы по описательному обучению и
и я просто хочу прочитать цитату
от него, что мне очень нравится
он говорит, что человек живет в мире, где каждый
возникновение связано с эхо-
воспоминания о том, что было раньше
что каждое событие является напоминанием о других
вещи, которые человек помнит, сохраняя и
записывал свои переживания в этом образом
самочувствие человека встроено в
повествования о повествовании о жизни
может облегчить обучение, которое
трансформационный хорошо, так как мы используем
повествовательная педагогика в образовании
хорошо описательная педагогика — это просто использование
историй в обучении и разговорах Гудсона
много о том, что он называет педагогическим
счетчики, и мне это очень нравится
педагогических счетчиков это звучит вполне
но это то, что это замена
он также рассказывает об истории
о повествовании об историй повествования
преподавание может быть просто учителем
обмен анекдотом с их классом
при обучении описательной является обмен
обучения или рассказов между учащимися и
Я считаю, что вы все можете
совместных рассказчиков и что вы
имеют невероятные интересные истории
доля
Учитель как человек, я считаю, что когда
учитель разделяет анекдотический рассказ его
делает их стать более человек , чтобы их
класса, и на самом деле это вызывает историю в
ответ вернётся только к этой um
просто сказать , что учитель человек очень
часто как учителя, что нам говорят не
поделиться своими историями с учащимися вкладываем
личные границы Я фактически не согласен
с этим я думаю, если вы разделите
личный анекдот с классом его
заставляет вас казаться более человечным как учитель
ученик — рассказчик, это на самом деле
один из моих учителей-учителей — это ish
Teac он использовал , чтобы прийти и сказать ему
сказочные новые интересные истории о
его преподавательская практика Моннетта я скажу
что взрослые учащиеся являются
знания, и что это означает, что
у всех вас есть интересные истории и
переживает жизненный опыт работы
опыта, чтобы довести до
научи друг друга, я просто собираюсь
часто, как учитель , которого я разделяю
анекдотические истории, чтобы показать вам, что я
делать ошибки как учителя тоже, и я
поделюсь с вами историей это
очень быстрый рассказ, когда я работал в
Италия это была моя первая работа, мне было всего 24
и я получил смещение кладбища
подростки и в пятницу днем он
не хотел быть там, чтобы выучить английский
поэтому для того, чтобы они были интерактивными, я
решили сделать викторину, и они действительно получили
в викторине, и они подпрыгивали
и вниз по столам и шуму
уровень поднимался с большим количеством криков
и кричать происходит так, что
секретарь, он работал в
офис внизу наверху и сказал
Боб, который здесь происходит
так какая ошибка я сделал как учитель
и я рассказываю эту историю, когда я говорю
о контроле поведения в классе, что
я мог бы сделать ошибку, я не установил
основные правила для викторины, поэтому я
потеряли контроль
поэтому, когда вы войдете в свой класс следующий
и это картина меня и мой
учителей-инструкторов Я бы хотел, чтобы вы
подумайте, какие истории ваши
учащиеся должны рассказать о переговорах с офицерами
о влиянии обучения на обучение
какое влияние оказывает наше учение на
и я хотел бы, чтобы вы
подумайте о том, что может рассказывать история
сделать ваше обучение более эффективным оно
может быть чем-то простым
заставило вас принять участие в курсе
когда они говорят о прошлом,
середина и будущее их жизни
может быть чем-то таким же простым, как получение
им задуматься о своем обучении
Я имею в виду педагогическое образование, и мы просим их
написать блог, где они говорят о
их преподавательский опыт на
начиная с середины и конца
их курс, или это может быть что-то вроде
просто, как дать мне пример того, когда вы
так, чтобы вы относились к опыту
к истинному жизненному опыту студентов
и истории теории очень часто имеют
международные вещи и истории
Континенты , если вам нравится , так что если у нас есть
взгляните на эту модель позади нас, как только мы
познакомились с нашими учениками и
они часто знакомятся друг с другом
на курсах подготовки учителей они придут
через какой-то кризис или
осложнения, и что нам нужно сделать, это
научить преподавателей — найти какую-то
резолюции или заключения, чтобы помочь нашим
студентов, поэтому очень важно, чтобы мы
слушать их рассказы , я коллекционер
рассказов, поэтому мне было бы очень интересно
услышать все ваши истории , которые я думаю , что мы
сегодня я услышал некоторые вдохновляющие истории
любил бы это, если бы люди писали мне по электронной почте
их рассказы о любых действиях или путях
что они использовали учебные рассказы и
учение , которое я бы очень интересно услышать
и я считаю, что следующий оратор
собираюсь рассказать вам очень интересный
история , начинающаяся с банки сардин
поэтому я собираюсь оставить вас с этим
вопрос, и я хотел бы услышать
ты, что твоя история
[Аплодисменты]
Please follow and like us:
Be First to Comment