Seeking Experiential Learning | Dr. Irfan Hyder | TEDxIoBM

[Музыка]
Flamme alaikum, почему наши выпускники хотят
покинуть страну, почему это так, что
самый яркий и самый умный из наших
выпускники хотели бы оставить
страны, когда они заканчивают, почему
это так, что чем больше элита школа
более престижный университет быстрее
почему его выпускники
что наши выпускники хотели бы работать
для многонационального, но не хотел бы
принять вызов присоединения к
местной компании и довести ее до
уровень или , может быть , даже лучше , чем
многонациональный, я считаю, что есть
этот рассказ о гибели и мраке, который
был продан нашим ученикам, он пронизывает
всей окружающей среды и
жизнь здесь, в этой стране, эта гибель и
мрачный рассказ говорит, что мы идем
от плохого к худшему нет ничего хорошего
происходит вокруг и единственный способ
сделайте свою карьеру просто побегом и
улетай, когда я рос в своем
1960-е и 70-е годы в моей школе я слушал
что в детстве я бы слушал
разговоры о старцах, оплакивающих
положение нашего правительства, сползающего вниз
после национализации, как школы
были
перехватывается непотизмом и коррупцией
как коррупция распространяется повсюду
как больницы не выступали и
но от перехода от плохого к худшему
транспортная система шла
отнятые частными мафиями
окружающая среда раздвигала бутылки
в наших реках уходит, а затем мы
попасть в этот цикл
насилия и, конечно, экономика
вниз и там, кажется , нет
любая надежда
фактически Пакистан собирается
дезинтегрировать, и это было повествование
с которым я вошел в свою технику
и неудивительно, что все наши ученики
пока они учатся в школе, а
они в университете в своих домах
частные собрания на похоронах на
свадебные церемонии на конференции
везде
где несколько человек соберут их
начнет говорить о том, что не так
с этой страной и что не так с
нас, и неудивительно, что момент
они заканчивают учебу, они пытаются улететь на
где они думают, что все
Я верю, и я тоже
когда я был на третьем курсе
Я начал применять для
стипендии, которые я не мог себе позволить самостоятельно
идти туда, поэтому я искал
стипендии, в конце концов, я получил это
стипендии, когда я закончил свой MBA и
Я тоже был там, этот мир мечты США
и я скажу в течение семи лет
в конечном итоге я должен вернуться во Францию
из-за семейных обязательств, но один
размер
все спрашивали, почему я
сделайте это, почему я покинул этот великий
возможность вернуться, и я должен сказать
вы, вернувшись сюда, я
обнаружил, что вся эта гибель и уныние
не существует, я чувствовал, что хочу
везде, где я купил
Конечно, мне потребовалось много времени и сил
работать, чтобы сделать себе место, но я
считают признание и принятие
того, что вы пытаетесь сделать, это
доступно здесь также и как я
вступил в академическое управление
около 24 25 лет назад я понял , что
все мои усилия по попытке вдохновить
учащимся выполнять тяжелую работу и заниматься
в длину в стремлении к совершенству
что не делает большого влияния так , что
и я понял, что мы как
у университетских администраторов много
внести свой вклад, мы не даем им
видение или вызов принять это
ситуация и изменить описательную его
был здесь, что я думаю, что ситуация
возник около 10 лет назад, я был
сидя за столом с пятью другими
высшие руководители университетов и
как и все дискуссии, обсуждение
вплоть до той стадии, когда мы снова
все говорили о том, что не так
с нашей страной и в то время я
не может принять его больше нет , и я сказал , что
всех людей в Пакистане, по крайней мере,
v-5, которые находятся на высшем уровне принятия решений
этап университетов не может
жалуются на это об этой ситуации
мы
имеют около этой таблицы не менее 20 000
студенты, которые провели от двух лет до
пять лет с нами мы можем ввести любые
Конечно, нам нравится создавать любые
учебный план, который нам нравится, мы можем нанять любой
учителю, мы можем любить
методологии, которую мы можем любить, и если
из этих 20 000 школ мы не можем
генерировать несколько сотен изменений
агентов, то обвинение должно быть прямо
на нас , и именно эта мотивация
заставило меня задуматься о том ,
делает первое , что я понял, что
Есть около полумиллиона
выпускники из университета
и большинство из них учат
через книги, написанные в
иностранные земли, большинство из которых используют
методология, разработанная для некоторых
потребления где-то еще не было
связь с проблемами реальной жизни
Пакистана всех этих выпускников
они когда-либо делали курс, который говорит им
как бороться с коррупцией знают , как
бороться с этим снижением в организациях
и они не работают и не чудеса
что у них нет такой уверенности
когда они заканчивают школу, когда окончат
они похожи на рыбу из воды, которая
хочет вернуться туда, где вода
потому что это была вода, которую они
привыкли к тому, как мы
измените этот рассказ, я думаю, что мы
необходимо было воздействовать на сердце и
умы студентов и как мы это делаем
мы можем это сделать, подключив
Учебный план с проблемами реальной жизни
и нам нужно привить
их уверенность в том, что да, вы можете сделать
это сделать это , я должен идентифицировать
вмешательство, которое я могу представить в
университет и это вмешательство
должны использовать существующие ресурсы и
процессов, которые мы не хотели нарушать
всей работы университета мы
хотел ввести это вмешательство
изнутри, в котором наши
университетских работ мы должны уметь
начинать с малого и расти, он должен быть
вмешательство должно быть масштабируемо из
один класс должен быть масштабируемым до
все учреждение должно быть само собой
мы не должны просить
деньги из университета или из некоторых
другие органы власти должны быть завершены
в течение семестра, и это должно быть
измеримый бетон и видимый для
все и, конечно, это требует некоторых
Совершено учителей так , что я собираюсь
описать то, что я сделал
я не сделал это снова через некоторые
которые я нашел и
я хотел бы упомянуть г-на. модуль
и mr. Норман Махмуд, которые
часть дизайна этих
вмешательства, так что
так что это был типичный проект
был бы классом 40 с
привержен учитель над там
студенты были разделены на группы по
не менее пяти учеников в группу и каждый
группе была назначена бедная семья для
которую группа должна была пойти и сделать свинца
анализ и нужно получить пожертвование
от членов их семей может быть семья
участники могут быть друзьями
возможно, филантропические люди вокруг них
поэтому им нужно, чтобы вы нашли анализ
дизайн и вмешательство, а затем выйти
и иметь возможность продавать это людям
кто даст пожертвование и каждый
группе удалось создать откуда угодно
из
$ 100 до $ 500 , который , который поставляется в тер
10 000 рупий до 50 000 рупий
которое было достаточно для того типа
вмешательство, которое мы обсуждали и
мы обсуждали вмешательство
позволяя бедной семье начать
микро-бизнес, чтобы он мог быть
устойчивого финансово
предприятия, которые были созданы
через есть целый ряд
предприятия, студенты придумали
с ним было похоже на ремонт, если это
рикша
Вала не может работать из-за
Проблема механические проблемы с его
рикша, затем его ремонт и, возможно,
помогая им свалиться, чтобы начать ларек
небольшой парикмахерская, но ювелирный магазин
или магазин сапожников, или это было похоже на
их обучение электрику или
сантехник или что-то еще, и они для некоторых
бедные семьи мы сделали ларьки и фрукты
киоски и овощные лавки и некоторые старые
женщины также получили или женщины , которые могли бы
не выходить и работать качающимися машинами и
то Oh с 2010 года, если вы можете видеть
мы сделали через различные разделы
различные университеты были
предыдущий университет, где я был и в
что нынешний университет, где я
мы начали эту программу несколькими
лет назад, и до этого он работал
в другом университете, и с тех пор мы
смогли помочь более 500
семьям и студентам удалось
собрать более 7 миллионов рупий и
они повлияли на эти 500 плюс
семьям было 500 групп
работая с 500 семьями и может
некоторые изменения в их жизни, поэтому до того, как я
говорить о второй фазе я скажу , что
что было результатом всех этих
проецирует результаты , которые мы видели
воздействовали на различные части их поведения
во-первых, они выросли
уверенность в изменении языка тела
и язык тела изменился и
они почувствовали, что да, мы можем
изменения, и они также развили эмпатию
смотреть на них были семьи и
обучение в первый раз в их
живет, как люди в бедных общинах
фактически выжил с таким скудным
суммы и для них их небольшая сумма
что они пожертвовали , фактически
разница между получением халяла
средств к существованию или нет, и оттуда мы
перешли в фазу 2 и фазу 2, которые мы сказали
теперь, когда мы можем сделать это в одном курсе
давайте попробуем распространить его на другие силы
поэтому мы начали испытывать
проектов и различных
курсов, и мы попытались распространить их в
различные курсы, а затем мы разработали
другая инновационная программа, которая была
полная четырехлетняя программа восемь семестров
восемь проектов и восемь проблем, которые
эта программа была сосредоточена на
проекты, вновь связанные с различными
проблемы, о которых мы упоминали ранее
и основывается на этом, основываясь на этом, когда
мы увидели, что студенты
я думаю, что теперь мы можем увеличить
Весь этот процесс создания этого
силовых вмешательств на
Университет сейчас у нас более 180
университетов они на 1,4 миллиона человек выше
образования, и если мы будем
вмешательство только в четыре силы в
программы у нас будет по меньшей мере сто
тысячи проектов, выполняемых каждый год
с пятью тысячами семей
получать влияние через пятьсот
тысяч студентов, и это возможно
и я вижу, что в будущем мы будем
возможность использовать это падение капли падение падение
через падение падения капли
в струйке, и это изменение струйки
в реку и с этой реки
это может стать потоком и что торрент
смогут преодолеть эту обреченность и
мрачный рассказ, который поглотил Анжел
всей нашей окружающей среды, и мы можем
проведите это повествование с рассказом о
надежду и повествование о обещании
большое спасибо
[Аплодисменты]