Seeking Experiential Learning | Dr. Irfan Hyder | TEDxIoBM

[Musica]
Flamme alaikum perché i nostri laureati vogliono
lasciare il paese perché è così
il più brillante e il più intelligente del nostro
i laureati vorrebbero lasciare il
paese nel momento in cui si diplomano perché è
in modo che più l’élite della scuola il
più prestigiosa l’università più veloce
l’esodo dei suoi laureati perché è così
che i nostri laureati vorrebbero lavorare
per una multinazionale ma non vorrebbe
accettare la sfida di aderire a
compagnia locale e portarlo al
livello o forse anche meglio di a
multinazionale credo che ci sia
questa diabolica e oscura narrativa che ha
è stato venduto ai nostri studenti che permea
l’intero ambiente e tessuto del nostro
la vita qui in questo paese questo destino e
la triste narrazione dice che stiamo andando
di male in peggio non c’è nulla di buono
accadendo intorno e l’unico modo per
fare la tua carriera è solo fuggire e
volare via quando stavo crescendo nel mio
Ho ascoltato gli anni ’60 e ’70 nella mia scuola
che da ragazzo avrei ascoltato
i discorsi degli anziani che lamentano il
piaga del nostro governo scivolare verso il basso
dopo la nazionalizzazione come le scuole
furono
ripreso dal nepotismo e dalla corruzione
come si stava diffondendo la corruzione ovunque
come gli ospedali non stavano funzionando e
ma fatto per andare di male in peggio
il sistema di trasporto stava andando era
essere portato via dalle mafie private
l’ambiente stava facendo scorrere le bottiglie
nei nostri fiumi andava via e poi noi
essere catturato inghiottito in questo ciclo di
violenza e, naturalmente, l’economia è
scendendo e non sembra esserci
qualsiasi speranza
in realtà il Pakistan sta per
disintegrare e quella era la narrativa
con la quale sono entrato nella mia ingegneria
e non c’è da meravigliarsi che tutti i nostri studenti
mentre sono a scuola mentre sono a
sono all’Università nelle loro case di
incontri privati ai funerali di
cerimonie di matrimonio in conferenza
ovunque
dove alcune persone avrebbero raccolto loro
inizierà a parlare di ciò che è sbagliato
con questo paese e cosa c’è di sbagliato
noi e non c’è da meravigliarsi che il momento
si diplomano cercano di volare verso il
posto dove pensano che tutto sia
hunky-dory, credo, e anche io l’ho fatto
quando ero nel mio terzo anno di
ingegneria Ho iniziato a fare domanda per
borse di studio che non potevo permettermi da solo
andare lì così stavo cercando
borse di studio alla fine ho capito
borsa di studio quando ho completato il mio MBA e
Anch’io ero lì quel mondo onirico degli Stati Uniti
e dirò per sette anni
alla fine devo tornare per la Francia
a causa di impegni familiari ma uno
dimensione
ci stavano tutti chiedendo perché l’ ho fatto
fai così perché l’ho lasciato alla grande
possibilità di tornare e devo dire
tu che sei tornato qui, io
ho trovato tutto questo doom e gloom
non esiste Mi sentivo voluto
ovunque là dove ho comprato
Certo, mi ci è voluto un sacco di tempo e duro
lavoro per creare un posto per me stesso ma io
pensa al riconoscimento e all’accettazione
di quello che stai cercando di fare è
disponibile qui anche e come me
entrato nell’amministrazione accademica
circa 24 25 anni fa me ne sono reso conto
tutti i miei sforzi per cercare di ispirare il
gli studenti a fare un duro lavoro e ad impegnarsi
di lunghezza nella ricerca dell’eccellenza
che non sta facendo un grande impatto così che cosa
stava accadendo e ho capito che noi come
gli amministratori universitari hanno molto
per contribuire non stiamo dando loro un
visione o la sfida di prendere questo
situazione e cambiare la narrazione si
è stato qui che penso che una situazione
nacque circa 10 15 anni fa ero
seduti attorno a un tavolo con altri cinque
i migliori decision maker delle università e
come tutte le discussioni, la discussione è arrivata
giù al palco dove siamo di nuovo
tutti stavano dicendo cosa c’è che non va
con il nostro paese e in quel momento io
potrebbe non prenderlo più e l’ho detto
di tutto il popolo in Pakistan , almeno
v-5 che sono al massimo delle decisioni
stadio delle università non può
lamentarsi di questa situazione
noi
avere intorno a questo tavolo almeno 20.000
studenti che hanno trascorso da due anni a
cinque anni con noi possiamo introdurre qualsiasi
Certo che ci piace possiamo creare qualsiasi
curriculum che ci piace possiamo assumere qualsiasi
insegnante ci piace possiamo introdurre qualsiasi
metodologia che possiamo apprezzare e se possibile
di queste 20.000 scuole non possiamo
generare alcune centinaia di modifiche
agenti quindi la colpa dovrebbe essere esattamente
su di noi ed è stata questa motivazione che
mi ha fatto pensare a cosa dovrei essere
facendo la prima cosa che ho capito è quello
ci sono circa mezzo milione
laureati che escono dall’università
e la maggior parte di loro viene insegnata
attraverso i libri che sono stati scritti in
terre straniere la maggior parte di loro usa il
metodologia che è stata progettata per alcuni
il consumo da qualche altra parte non c’era
connessione con i problemi della vita reale
del Pakistan di tutti questi laureati hanno
hanno mai fatto un corso che li dice
come affrontare la corruzione sapere come
affrontare questo declino nelle organizzazioni
e stanno lavorando no e non meraviglie
che non hanno questa fiducia
quando si diplomano quando si diplomano
sono come pesci fuori dall’acqua chi
vuole tornare a dove è l’acqua
perché quella era l’acqua che loro
ci siamo abituati così come facciamo noi
cambia questa narrativa penso a noi
doveva fare era colpire il cuore e
menti degli studenti e come facciamo
noi possiamo farlo collegando il
curriculum con i problemi della vita reale
e dobbiamo instillare
loro quella fiducia che sì puoi fare
per farlo devo identificarne uno
intervento che posso introdurre
l’università e questo intervento
deve usare le risorse esistenti e
processi che non volevamo interrompere il
tutto il lavoro dell’università noi
volevo introdurre questo intervento
dall’interno del quadro in cui il nostro
lavori universitari dovremmo essere in grado di
inizia piccolo e diventa grande dovrebbe essere
l’intervento dovrebbe essere scalabile da
una classe dovrebbe essere scalabile al
tutta l’istituzione dovrebbe essere auto
sostenibile non dovremmo chiedere
soldi dall’università o da alcuni
altre autorità dovrebbe essere completato
entro un semestre e deve essere
calcestruzzo misurabile e visibile a
tutti e ovviamente ne richiede alcuni
insegnanti impegnati, quindi cosa sto per fare
descrivi le cose che ho fatto io
non l’ ho fatto di nuovo è attraverso alcuni
insegnanti dedicati che ho trovato e
questi mi piacerebbe menzionare il sig. modulo
e il sig. Norman Mahmood che è stato
parte del design di questi
interventi quindi cos’è stato?
intervento quindi era un progetto tipico
sarebbe una classe di 40 con il
insegnante impegnato laggiù la
gli studenti sono stati divisi in gruppi a
almeno cinque studenti per un gruppo e ciascuno
gruppo è stato assegnato una famiglia povera per
quale il gruppo doveva andare e fare un vantaggio
analisi e ha bisogno di ottenere una donazione
dai loro familiari forse famiglia
i membri forse amici
forse persone filantropiche intorno a loro
quindi hanno bisogno che tu trovi l’analisi
progettazione e intervento e poi uscire
ed essere in grado di venderlo alle persone
chi darà la donazione e ciascuno
gruppo è riuscito a generare da qualsiasi luogo
a partire dal
$ 100 a $ 500 che è che viene fornito in ter
10.000 rupie a circa 50.000 rupie
che era abbastanza per il tipo di
intervento di cui stavamo discutendo e
stavamo discutendo un intervento di
consentendo a quella povera famiglia di iniziare a
micro business in modo che possa essere autonomo
sostenibile finanziariamente il tipo di
le aziende che sono state istituite variavano
di là c’è un’intera gamma di
le imprese che gli studenti hanno inventato
con era come la riparazione se questo
risciò
Vala non è in grado di lavorare a causa del
problemi meccanici con il suo
risciò quindi riparandolo e probabilmente
aiutandoli a fermarsi per avviare una bancarella
il piccolo barbiere ma la gioielleria
o un negozio di ciabattino o era come dare
loro formazione di essere elettricista o a
idraulico o qualcosa e loro per alcuni
famiglie povere abbiamo fatto bancarelle e frutta
bancarelle e bancarelle di verdure e alcuni vecchi
donne inoltre sono stati dati o donne che potrebbero
non uscire e lavorare macchine altalena e
poi Oh dal 2010 se puoi vedere
abbiamo fatto attraverso varie sezioni a
varie università c’era a
precedente università dove ero e dentro
che l’attuale università dove sono
abbiamo iniziato questo programma un paio di
anni fa e prima era in esecuzione
in un’altra università e da allora noi
sono stati in grado di aiutare più di 500
le famiglie e gli studenti sono riusciti
per raccogliere oltre 7 milioni di rupie e
hanno avuto un impatto su questi oltre 500
famiglie quindi c’erano 500 gruppi
lavorare con 500 famiglie e maggio
qualche cambiamento nella loro vita così prima di me
parlare della fase due dirò che
qual è stato il risultato di tutti questi
proietta i risultati che abbiamo visto
influenzato varie parti del loro comportamento
la prima cosa è che sono cresciuti
fiducia nel loro linguaggio del corpo cambiato
e e il linguaggio del corpo è cambiato e
hanno la sensazione che sì, possiamo
cambiare e hanno anche sviluppato empatia
di guardare quelli erano famiglie e
imparando per la prima volta nella loro
vive come le persone nelle comunità povere
in realtà sopravvissuto con tale magro
importi e per loro la loro piccola quantità
che hanno donato in realtà avrebbero fatto un
differenza tra guadagnare un halal
sostentamento o meno e da lì noi
spostati nella fase 2 e nella fase 2 abbiamo detto
ok ora che possiamo farlo in un unico corso
proviamo ad estenderlo ad altre forze
così abbiamo iniziato a sperimentare
progetti e attraverso vari altri
corsi e abbiamo cercato di diffonderli
vari corsi e poi abbiamo progettato
un altro programma innovativo che era a
programma quadriennale completo di otto semestri
otto progetti e otto problemi
quel programma si è concentrato su questi
progetti ancora legati ai vari
problemi che abbiamo menzionato prima
e basato su questo basato su questo quando
abbiamo visto l’impatto che hanno gli studenti
creando penso che possiamo ora scalare
questo intero processo di creazione di questi
interventi basati sulla forza al
Università in questo momento abbiamo oltre 180
università sono 1,4 milioni più alti
studenti di educazione e se lo scaliamo
intervento a sole quattro forze in a
programma avremo almeno cento
migliaia di progetti in corso ogni anno
con cinquecentomila famiglie
essere colpiti da cinquecento
mille studenti e questo è possibile
e posso vedere che in futuro lo saremo
in grado di utilizzare questo drop drop drop change
attraverso una caduta di goccia di forza che cambia
in un rivolo e questo rivolo sta cambiando
in un fiume e da quel fiume
può diventare un torrente e quel torrente
sarà in grado di superare questo destino e
oscuro racconto che Angeles inghiottì
il nostro intero ambiente e possiamo spazzare
via questa narrativa con una narrativa di
speranza e con la narrativa della promessa
grazie mille
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