что такое красный змей?
красный коршун проект представляет собой серию
классов и
и интерактивный мультисенсорный театр
постановки для детей с аутизмом
спектра они называются красным змеем
приключения респ легкие приключения
мультисенсорный интерактивный 30-минутный
театральные установки около 10
детей одновременно с опекуном или
родительское музыкальное движение
проекции реквизита и куклы все
использовали они предназначены для детей в
полностью участвовать в любом желании
их приглашают перевести смеяться, говорить петь
и взаимодействовать с художником
вот небольшой клип, чтобы дать вам
идея о том, что такое приключение красного кайта
об этом — красный кайт у моря
проект красного змея создает театральный
приключения для детей с аутизмом
Чикагский детский театр запустил
красный коршун инициатива в целях удовлетворения
потребности часто упускать из виду и
малообеспеченное сообщество детей и
баланс красный змей на берегу моря является третьим
и новейшее производство красного змея, которое он предлагает
эти специальные дети погружены
мультисенсорное путешествие на морское побережье
многие родители аутичных детей избегают
отвезти их в театр, потому что
они не уверены, как их ребенок будет
реагировать, они беспокоятся, что их сын или
дочь может сделать слишком много шума или
не будет сидеть неподвижно или будет беспокоить другие
страницы красный кайт устраняет эти проблемы
и позволяет родителям немного расслабиться
зная, что, однако, их ребенок ведет себя
это нормально на пляже с красным кайтом, все в порядке, если
дети ходят и бродят по
производительность это нормально , если они шуметь
или петь, это нормально, если они касаются
декорации или куклы
на самом деле все это поощряется
красный змей создает небольшой мир, где
дети могут играть в глубоком погружении
в океан и взаимодействовать с
пение морских существ, но это также
создает маленький мир, где дети могут
просто будь самими миром, который
празднует уникальный способ каждого ребенка
опытом и наслаждается красным змейком
море, так немного о аутизме о
один из 68 детей был диагностирован
с аутизмом
в соответствии с спектром аутизма CDC
расстройство представляет собой ряд условий
они характеризуются проблемами с
социальные навыки повторяющихся поведений
речи и невербальной коммуникации как
а также уникальными сильными сторонами и
различия — это спектр без двух
дети на спектре одинаковы, поэтому
они говорят, когда вы встречаете одного человека с
аутизм вы встретили одного человека с аутизмом
в 1997 году я был с театром
и часть моей работы была место обучения
художников в классных комнатах и около десятка
Чикагские государственные школы этих художников
будет работать вместе с классной комнатой
учитель, интегрирующий искусство в свои
Ежедневная учебная программа — одна из школ ,
Я хотел разместить художников как
школа под названием Агассизская начальная школа
Начальная школа Агассиса
самостоятельный аутизм класс, который
около 12 детей на спектре
от словесного до невербального порядка 6
до 9 лет я пытался найти
художник для этого класса и не мог
найти художников- драматургов, которые чувствовали, что
они были квалифицированы и имели достаточно
опыт с детьми
инвалидам идти в этот класс I
призвал позволить учителю Мэри- Писли
знайте, что я не смогу
Положите кого-нибудь в свою комнату, затем она сказала:
меня, пожалуйста, пожалуйста, не уходите
эти дети без педагогического художника
в классе
драма может так много сделать для этих детей
поэтому после этого звонка я почувствовал себя очень плохо
и решил, что я попробую
я так появился у Мэри
класс
и сделал 30-минутный класс драмы
во всем классе дети были
плача и крича и колотя их
кулаки на полу заставляют его остановиться
остановись, и я продолжал идти вместе с моим
учебный план, а затем класс закончил его
было очень долгим 30 минут, и когда
класс был над Мэри вскочил и сказал
это было фантастически, и мы увидимся
Следующая неделя
это было для меня неожиданностью , но я
на самом деле был в восторге от того, чтобы быть
пригласил обратно, и я начал
Регулярно в этот класс дети
начал привыкать ко мне, и я получил
к ним привыкли, и мы начали все смотреть
переходите к так называемому времени драмы, поэтому
поскольку я проводил много времени с этими
дети, я начал сочинять свой собственный театр
игры для них одна из тех игр, которые я сделал
я использовал своего тогдашнего двухлетнего
дочери розовая принцесса и я сделал
игра с этой волшебной палочкой, поэтому
Я бы сказал, с этой волшебной палочкой я
балерины, и я бы продемонстрировал, что
балерина или я тореадор, поэтому я
не ожидал больших
класс , но я думал , что дать ему
попробуйте я принесла палочку в руки
палочкой к мальчику по имени Дейв Даниэль и
Даниил взял палочку и сказал с этим
волшебная палочка Я Марта Вашингтон и он
начали скользить по комнате очень царственно
II, как Марта Вашингтон, я был совершенно
шокирован и удивлен , очень приятно , он
затем передал палочку немного
мальчик по имени Исаак Исаак взял палочку и
продолжал говорить с этой волшебной палочкой с этим
волшебная палочка , и он просто не мог придумать
с чем угодно
Даниэль сидел сбоку, и он
громко шептал Мэри Тодд Линкольн
Мэри Тодд Линкольн и я знали, что
момент, когда я хотел быть в этом
больше, чем
увлекательных людей, которых я хотел провести
больше времени с ними
и я также узнал об этом принципе
называется презюмируемая компетенции , что оно
не о сосредоточении на инвалидности
о том, что эти дети не могли это сделать, было
о том, что они могут сделать
Затем я остался художником в
резиденция в Агассизе около 13 лет
поэтому я тогда основал компанию Chicago Children’s
Театр было очень напряженным временем в моей
жизнь
но я продолжал переходить к
Начальная школа Агассиза и продолжение
делать время драмы с этими детьми
создавая множество отличных программ с
их я пытался найти способ, хотя
действительно включить их в новую работу
что я делал в Chicago Children’s
Театр и я тогда были тогда в
2006 Британское Консульство пригласило меня
встретиться с некоторыми театральными компаниями в Великобритании
и один из них назывался маслянистым картофелем
и масляный карт создает мультисенсорный
интерактивные постановки глубоко
дети-инвалиды не являются конкретными
к аутизму, но они работают с детьми с
большой диапазон инвалидности, поэтому я пошел
и я интенсивно летал с ними
и это был их режиссер Тим Уэбб, который
призвал меня действительно объединить
опыт, который у меня был в Агассизе
с работой, которую я изучал
жирная карта и, следовательно, красный змей
проект родился и в Чикаго, поэтому я
хочу немного рассказать о
успешные ингредиенты для изготовления
успешное вмешательство театр нормально так
что такое вмешательство в аутизм ап
вмешательство — это деятельность, которая
улучшает качество жизни для
человек с аутизмом, так что первое, что вы
хотите сделать вы хотите сделать
дети с аутизмом без суда
могут демонстрировать социальное поведение, которое
действительно антисоциальны и особенно в
незнакомой окружающей среды или настройки или
новый опыт, чтобы вы часто видели
хлопать или кусать, используя множество
стресс-индикаторы, так что мы действительно хотим
это создать место, где
родители не беспокоятся о том, чтобы быть
судя по этим эти поведения делают их
не хотят выходить и делать что-либо в
общественность, так что у красного кайта мы хотим сделать
что никто не судит вас перед вами
отправляем вам живописную историю, так что
PDF или видео, в котором показан ребенок
точно, что произойдет раньше
они получают там это , кто они собираются
встретить то, что они собираются делать, что
ожидал от них, что они могут сказать « да»
пожалуйста или нет, спасибо — любой опыт
это им предлагается, мы хотим, чтобы они
участвовать, но они никогда не вынуждены
принимать участие
мы хотим убедиться, что мы знаем ваши
имя так, прежде чем вы отправитесь к воспитателю
регистрирует ребенка, и мы выясняем
много о тех детях, которых им нравится
им не нравятся вещи, которые будут
любое из этого беспокойства, поэтому мы
готовы к ним, когда они приходят, мы знаем
их имя мы приветствуем их песней и
мы также хотели бы добавить к нему эмоции, чтобы
мы скажем привет Elliott, что вы ищете
возбуждаются сегодня на протяжении всего
приключения мы продолжаем поощрять
Эллиотт поделится с нами тем, как он
чувства, а затем, если у нас невербальный
мы убеждаемся, что мы включаем
их многие используют вспомогательные устройства
или мы также дать им картину доски так
они могут использовать любой из них, чтобы сообщить нам
как они это делают, мы хотим убедиться
что вы помните, чтобы дышать переходы
очень трудны для людей с
аутизм, поэтому мы действительно хотим убедиться
что мы работаем над этой
переход в приключение красного кайта
вы можете сделать что-то действительно
высокая энергия, подобная моделируемой реке
кататься на рафтинг или чеканка бабочек или
гусениц, а затем мы хотим сделать
что после этого высокого уровня
волнение , которое мы приносим все вниз
в тихом месте , и поэтому мы будем брать
тайм-аут, и мы сделаем некоторые глубокие
дышать, и мы скажем, что рафтинг
и теперь пришло время сидеть сложа руки
и мы собираемся потом пить ребенка
птицы, которые только что вылупились, или мы будем
раскачивая звезд наших детей, поэтому мы хотим
убедитесь, что мы постоянно работаем
модулировать такое поведение с ними
Другое дело, что вы действительно хотите сделать
что у вас есть повестка дня, поэтому мы здесь
как быть творческим с нашими программами
это действительно маршрут всех
деятельности это от нашего производства
красного коричневого ящика и правой Щуки
Коричневый ящик — это серия действий, которые
дети делают, потому что они не
хочу ложиться спать, так что здесь вы можете увидеть
что это ночные огни и как только
когда вы приходите, вы видите их и как только
когда мы завершаем деятельность, мы выключаем
этот ночной свет, поэтому самый верхний
подушка бой, и мы скажем подушку
борьба закончилась, и мы выключим
свет подушки, а затем
дети могут видеть, что у них есть четыре
больше действий для завершения через
мы хотим убедиться, что мы
оставаться настоящим, это сенсорный
опыт в том, чтобы наслаждаться и
касаясь реквизита и игривого
взаимодействие в том, чтобы быть с нашим
новые друзья в красном кайте это
о развитии персонажа или сюжета
на самом деле о пребывании в моменте и
если ребенок много веселится
погладить куклу детского тюленя, тогда мы
пусть они продолжают питать детскую печать
кукольный или если кто — то хочет удержать
к ночному ночному медведю мы позволили им
держитесь за реквизиты, пока они не будут готовы
свободно передавать их
ничто не принуждается, и мы всегда
мягко поощряя их продолжать
во время приключения у нас были некоторые
дети приходят, и они даже не хотят
для входа в пространство, которое им нравится
просто оставаться в дверях, чтобы мы
принести им весь опыт
мы будем продолжать приносить над каждым
маленькая песня и музыкальный инструмент
что бы это ни было, они могут наслаждаться
целое шоу оттуда у нас родились родители
свяжитесь с нами позже и скажите моему ребенку
оставались в дверях все время и
им понравилось, что они отправились домой, и они
рассказал о своем опыте
семье очень важно, что вы нанимаете
для сердца мы имеем удивительно талантливы
актеры и дизайнеры и режиссеры
которые работают над красными кайтпроизводствами некоторых из
они даже продолжили
Бродвей в последние пару лет, но
главное, что мы действительно
ищет большие сердца, которые мы ищем
люди , которые невероятно добры и
щедрым и что они понимают, что
эта работа посвящена детям
это о том, чтобы быть другом, о нем
быть интересным гидом, так что
награды красного змея
в первую очередь с родителями мы делаем
много обследований, и мы сделали этот опрос
с сообществом Chicago Community Trust, и мы
обнаружили, что перед приключениями родители
были очень нервными, и они действительно были
ожидая много негативного поведения
от их детей и то, что мы нашли
Пост-обзор показывает, что это было
на самом деле положительное поведение, которое
были выставлены и наиболее
одна из них была радостью, поэтому мы видим это каждый
время, которое мы берем на себя
мы также обнаруживаем, что родители
действительно поразили, что их ребенок добирается до
быть в месте, где на самом деле
они никогда не были раньше, и они получают
после этого предлагается поехать в другие места
Скоби семь лет, он просто видел
наше последнее приключение красный змей
сокровищное приключение, а потом он
сказал матери, что хочет написать
просмотрите, так что это обзор, который он написал
и он сказал пару вещей здесь, как
шоу было похоже на забавную игру
дата с друзьями, которые похожи на меня
и он также сказал, что театр замечательный
и люди заслуживают того, чтобы
испытайте это так, что многие люди будут
скажите мне, не находите ли вы работу с
люди с инвалидностью, удручающие или
не делает тебя грустным, а я
скажем, нет, на самом деле для меня все наоборот
Я считаю , что эта работа приносит мне много
радость и что эти дети принесли
так много в моей жизни, что это действительно
это было замечательное вмешательство в мою
жизнь тоже я тоже всегда думал
этот театр действительно был
исполнителем речь шла о взятии актера
в центре сцены речь шла о великих играх
было о сценах и драматическом напряжении
и конфликт, и эта работа действительно
показал мне , что он не должен быть,
театр может быть чем — то другим
театр действительно может быть о людях
что он служит и что эта работа в
особенно ставит детей с
центр для инвалидов, поэтому я сейчас
с нетерпением жду того, что будет дальше для меня
в этой работе, и я точно не уверен
что это такое, но я знаю, что я собираюсь
продолжить работу с детьми с
инвалиды, и я знаю, что одним способом я
собираюсь сделать это с моим красным змейком и
теперь я просто хочу поделиться с вами тем, что
название красного кайта произошло из песни
написанные моим любимым художником Sufjan
Стивенс — это песня, называемая сестрой, и он
говорит, что у меня есть красный змей, я поставлю тебя
прямо в нем я покажу вам небо поблагодарить
вы
[Аплодисменты]
красный коршун проект представляет собой серию
классов и
и интерактивный мультисенсорный театр
постановки для детей с аутизмом
спектра они называются красным змеем
приключения респ легкие приключения
мультисенсорный интерактивный 30-минутный
театральные установки около 10
детей одновременно с опекуном или
родительское музыкальное движение
проекции реквизита и куклы все
использовали они предназначены для детей в
полностью участвовать в любом желании
их приглашают перевести смеяться, говорить петь
и взаимодействовать с художником
вот небольшой клип, чтобы дать вам
идея о том, что такое приключение красного кайта
об этом — красный кайт у моря
проект красного змея создает театральный
приключения для детей с аутизмом
Чикагский детский театр запустил
красный коршун инициатива в целях удовлетворения
потребности часто упускать из виду и
малообеспеченное сообщество детей и
баланс красный змей на берегу моря является третьим
и новейшее производство красного змея, которое он предлагает
эти специальные дети погружены
мультисенсорное путешествие на морское побережье
многие родители аутичных детей избегают
отвезти их в театр, потому что
они не уверены, как их ребенок будет
реагировать, они беспокоятся, что их сын или
дочь может сделать слишком много шума или
не будет сидеть неподвижно или будет беспокоить другие
страницы красный кайт устраняет эти проблемы
и позволяет родителям немного расслабиться
зная, что, однако, их ребенок ведет себя
это нормально на пляже с красным кайтом, все в порядке, если
дети ходят и бродят по
производительность это нормально , если они шуметь
или петь, это нормально, если они касаются
декорации или куклы
на самом деле все это поощряется
красный змей создает небольшой мир, где
дети могут играть в глубоком погружении
в океан и взаимодействовать с
пение морских существ, но это также
создает маленький мир, где дети могут
просто будь самими миром, который
празднует уникальный способ каждого ребенка
опытом и наслаждается красным змейком
море, так немного о аутизме о
один из 68 детей был диагностирован
с аутизмом
в соответствии с спектром аутизма CDC
расстройство представляет собой ряд условий
они характеризуются проблемами с
социальные навыки повторяющихся поведений
речи и невербальной коммуникации как
а также уникальными сильными сторонами и
различия — это спектр без двух
дети на спектре одинаковы, поэтому
они говорят, когда вы встречаете одного человека с
аутизм вы встретили одного человека с аутизмом
в 1997 году я был с театром
и часть моей работы была место обучения
художников в классных комнатах и около десятка
Чикагские государственные школы этих художников
будет работать вместе с классной комнатой
учитель, интегрирующий искусство в свои
Ежедневная учебная программа — одна из школ ,
Я хотел разместить художников как
школа под названием Агассизская начальная школа
Начальная школа Агассиса
самостоятельный аутизм класс, который
около 12 детей на спектре
от словесного до невербального порядка 6
до 9 лет я пытался найти
художник для этого класса и не мог
найти художников- драматургов, которые чувствовали, что
они были квалифицированы и имели достаточно
опыт с детьми
инвалидам идти в этот класс I
призвал позволить учителю Мэри- Писли
знайте, что я не смогу
Положите кого-нибудь в свою комнату, затем она сказала:
меня, пожалуйста, пожалуйста, не уходите
эти дети без педагогического художника
в классе
драма может так много сделать для этих детей
поэтому после этого звонка я почувствовал себя очень плохо
и решил, что я попробую
я так появился у Мэри
класс
и сделал 30-минутный класс драмы
во всем классе дети были
плача и крича и колотя их
кулаки на полу заставляют его остановиться
остановись, и я продолжал идти вместе с моим
учебный план, а затем класс закончил его
было очень долгим 30 минут, и когда
класс был над Мэри вскочил и сказал
это было фантастически, и мы увидимся
Следующая неделя
это было для меня неожиданностью , но я
на самом деле был в восторге от того, чтобы быть
пригласил обратно, и я начал
Регулярно в этот класс дети
начал привыкать ко мне, и я получил
к ним привыкли, и мы начали все смотреть
переходите к так называемому времени драмы, поэтому
поскольку я проводил много времени с этими
дети, я начал сочинять свой собственный театр
игры для них одна из тех игр, которые я сделал
я использовал своего тогдашнего двухлетнего
дочери розовая принцесса и я сделал
игра с этой волшебной палочкой, поэтому
Я бы сказал, с этой волшебной палочкой я
балерины, и я бы продемонстрировал, что
балерина или я тореадор, поэтому я
не ожидал больших
класс , но я думал , что дать ему
попробуйте я принесла палочку в руки
палочкой к мальчику по имени Дейв Даниэль и
Даниил взял палочку и сказал с этим
волшебная палочка Я Марта Вашингтон и он
начали скользить по комнате очень царственно
II, как Марта Вашингтон, я был совершенно
шокирован и удивлен , очень приятно , он
затем передал палочку немного
мальчик по имени Исаак Исаак взял палочку и
продолжал говорить с этой волшебной палочкой с этим
волшебная палочка , и он просто не мог придумать
с чем угодно
Даниэль сидел сбоку, и он
громко шептал Мэри Тодд Линкольн
Мэри Тодд Линкольн и я знали, что
момент, когда я хотел быть в этом
больше, чем
увлекательных людей, которых я хотел провести
больше времени с ними
и я также узнал об этом принципе
называется презюмируемая компетенции , что оно
не о сосредоточении на инвалидности
о том, что эти дети не могли это сделать, было
о том, что они могут сделать
Затем я остался художником в
резиденция в Агассизе около 13 лет
поэтому я тогда основал компанию Chicago Children’s
Театр было очень напряженным временем в моей
жизнь
но я продолжал переходить к
Начальная школа Агассиза и продолжение
делать время драмы с этими детьми
создавая множество отличных программ с
их я пытался найти способ, хотя
действительно включить их в новую работу
что я делал в Chicago Children’s
Театр и я тогда были тогда в
2006 Британское Консульство пригласило меня
встретиться с некоторыми театральными компаниями в Великобритании
и один из них назывался маслянистым картофелем
и масляный карт создает мультисенсорный
интерактивные постановки глубоко
дети-инвалиды не являются конкретными
к аутизму, но они работают с детьми с
большой диапазон инвалидности, поэтому я пошел
и я интенсивно летал с ними
и это был их режиссер Тим Уэбб, который
призвал меня действительно объединить
опыт, который у меня был в Агассизе
с работой, которую я изучал
жирная карта и, следовательно, красный змей
проект родился и в Чикаго, поэтому я
хочу немного рассказать о
успешные ингредиенты для изготовления
успешное вмешательство театр нормально так
что такое вмешательство в аутизм ап
вмешательство — это деятельность, которая
улучшает качество жизни для
человек с аутизмом, так что первое, что вы
хотите сделать вы хотите сделать
дети с аутизмом без суда
могут демонстрировать социальное поведение, которое
действительно антисоциальны и особенно в
незнакомой окружающей среды или настройки или
новый опыт, чтобы вы часто видели
хлопать или кусать, используя множество
стресс-индикаторы, так что мы действительно хотим
это создать место, где
родители не беспокоятся о том, чтобы быть
судя по этим эти поведения делают их
не хотят выходить и делать что-либо в
общественность, так что у красного кайта мы хотим сделать
что никто не судит вас перед вами
отправляем вам живописную историю, так что
PDF или видео, в котором показан ребенок
точно, что произойдет раньше
они получают там это , кто они собираются
встретить то, что они собираются делать, что
ожидал от них, что они могут сказать « да»
пожалуйста или нет, спасибо — любой опыт
это им предлагается, мы хотим, чтобы они
участвовать, но они никогда не вынуждены
принимать участие
мы хотим убедиться, что мы знаем ваши
имя так, прежде чем вы отправитесь к воспитателю
регистрирует ребенка, и мы выясняем
много о тех детях, которых им нравится
им не нравятся вещи, которые будут
любое из этого беспокойства, поэтому мы
готовы к ним, когда они приходят, мы знаем
их имя мы приветствуем их песней и
мы также хотели бы добавить к нему эмоции, чтобы
мы скажем привет Elliott, что вы ищете
возбуждаются сегодня на протяжении всего
приключения мы продолжаем поощрять
Эллиотт поделится с нами тем, как он
чувства, а затем, если у нас невербальный
мы убеждаемся, что мы включаем
их многие используют вспомогательные устройства
или мы также дать им картину доски так
они могут использовать любой из них, чтобы сообщить нам
как они это делают, мы хотим убедиться
что вы помните, чтобы дышать переходы
очень трудны для людей с
аутизм, поэтому мы действительно хотим убедиться
что мы работаем над этой
переход в приключение красного кайта
вы можете сделать что-то действительно
высокая энергия, подобная моделируемой реке
кататься на рафтинг или чеканка бабочек или
гусениц, а затем мы хотим сделать
что после этого высокого уровня
волнение , которое мы приносим все вниз
в тихом месте , и поэтому мы будем брать
тайм-аут, и мы сделаем некоторые глубокие
дышать, и мы скажем, что рафтинг
и теперь пришло время сидеть сложа руки
и мы собираемся потом пить ребенка
птицы, которые только что вылупились, или мы будем
раскачивая звезд наших детей, поэтому мы хотим
убедитесь, что мы постоянно работаем
модулировать такое поведение с ними
Другое дело, что вы действительно хотите сделать
что у вас есть повестка дня, поэтому мы здесь
как быть творческим с нашими программами
это действительно маршрут всех
деятельности это от нашего производства
красного коричневого ящика и правой Щуки
Коричневый ящик — это серия действий, которые
дети делают, потому что они не
хочу ложиться спать, так что здесь вы можете увидеть
что это ночные огни и как только
когда вы приходите, вы видите их и как только
когда мы завершаем деятельность, мы выключаем
этот ночной свет, поэтому самый верхний
подушка бой, и мы скажем подушку
борьба закончилась, и мы выключим
свет подушки, а затем
дети могут видеть, что у них есть четыре
больше действий для завершения через
мы хотим убедиться, что мы
оставаться настоящим, это сенсорный
опыт в том, чтобы наслаждаться и
касаясь реквизита и игривого
взаимодействие в том, чтобы быть с нашим
новые друзья в красном кайте это
о развитии персонажа или сюжета
на самом деле о пребывании в моменте и
если ребенок много веселится
погладить куклу детского тюленя, тогда мы
пусть они продолжают питать детскую печать
кукольный или если кто — то хочет удержать
к ночному ночному медведю мы позволили им
держитесь за реквизиты, пока они не будут готовы
свободно передавать их
ничто не принуждается, и мы всегда
мягко поощряя их продолжать
во время приключения у нас были некоторые
дети приходят, и они даже не хотят
для входа в пространство, которое им нравится
просто оставаться в дверях, чтобы мы
принести им весь опыт
мы будем продолжать приносить над каждым
маленькая песня и музыкальный инструмент
что бы это ни было, они могут наслаждаться
целое шоу оттуда у нас родились родители
свяжитесь с нами позже и скажите моему ребенку
оставались в дверях все время и
им понравилось, что они отправились домой, и они
рассказал о своем опыте
семье очень важно, что вы нанимаете
для сердца мы имеем удивительно талантливы
актеры и дизайнеры и режиссеры
которые работают над красными кайтпроизводствами некоторых из
они даже продолжили
Бродвей в последние пару лет, но
главное, что мы действительно
ищет большие сердца, которые мы ищем
люди , которые невероятно добры и
щедрым и что они понимают, что
эта работа посвящена детям
это о том, чтобы быть другом, о нем
быть интересным гидом, так что
награды красного змея
в первую очередь с родителями мы делаем
много обследований, и мы сделали этот опрос
с сообществом Chicago Community Trust, и мы
обнаружили, что перед приключениями родители
были очень нервными, и они действительно были
ожидая много негативного поведения
от их детей и то, что мы нашли
Пост-обзор показывает, что это было
на самом деле положительное поведение, которое
были выставлены и наиболее
одна из них была радостью, поэтому мы видим это каждый
время, которое мы берем на себя
мы также обнаруживаем, что родители
действительно поразили, что их ребенок добирается до
быть в месте, где на самом деле
они никогда не были раньше, и они получают
после этого предлагается поехать в другие места
Скоби семь лет, он просто видел
наше последнее приключение красный змей
сокровищное приключение, а потом он
сказал матери, что хочет написать
просмотрите, так что это обзор, который он написал
и он сказал пару вещей здесь, как
шоу было похоже на забавную игру
дата с друзьями, которые похожи на меня
и он также сказал, что театр замечательный
и люди заслуживают того, чтобы
испытайте это так, что многие люди будут
скажите мне, не находите ли вы работу с
люди с инвалидностью, удручающие или
не делает тебя грустным, а я
скажем, нет, на самом деле для меня все наоборот
Я считаю , что эта работа приносит мне много
радость и что эти дети принесли
так много в моей жизни, что это действительно
это было замечательное вмешательство в мою
жизнь тоже я тоже всегда думал
этот театр действительно был
исполнителем речь шла о взятии актера
в центре сцены речь шла о великих играх
было о сценах и драматическом напряжении
и конфликт, и эта работа действительно
показал мне , что он не должен быть,
театр может быть чем — то другим
театр действительно может быть о людях
что он служит и что эта работа в
особенно ставит детей с
центр для инвалидов, поэтому я сейчас
с нетерпением жду того, что будет дальше для меня
в этой работе, и я точно не уверен
что это такое, но я знаю, что я собираюсь
продолжить работу с детьми с
инвалиды, и я знаю, что одним способом я
собираюсь сделать это с моим красным змейком и
теперь я просто хочу поделиться с вами тем, что
название красного кайта произошло из песни
написанные моим любимым художником Sufjan
Стивенс — это песня, называемая сестрой, и он
говорит, что у меня есть красный змей, я поставлю тебя
прямо в нем я покажу вам небо поблагодарить
вы
[Аплодисменты]
Please follow and like us:
Be First to Comment