cos’è l’ aquilone rosso
il progetto di aquilone rosso è una serie di
classi e
e teatro multisensoriale interattivo
produzioni per bambini sull’autismo
spettro questi sono chiamati aquilone rosso
sono avventure avventure di luce rep
interattivo multisensoriale 30 minuti
installazioni teatrali per circa 10
bambini alla volta con un caregiver o un
movimento musicale genitore colorato
proiezioni puntelli e pupazzi sono tutti
usata sono progettati per i bambini a
partecipare pienamente in ogni modo che desiderano
sono invitati a muoversi a ridere, parlare cantando
e interagire con l’ artista
ecco un piccolo filmato per darti un
idea di cosa sia l’avventura di un aquilone rosso
di questo è l’aquilone rosso in riva al mare
il progetto di aquilone rosso crea teatrale
avventure per bambini con autismo
Il Chicago Children’s Theatre ha lanciato il
iniziativa del kite rosso per incontrare il
bisogni di un spesso trascurato e
comunità dei bambini e dei servizi svantaggiati
equilibrio aquilone rosso in riva al mare è il terzo
e la più recente produzione di aquiloni rossi che offre
questi bambini speciali sono immersivi
viaggio multisensoriale in riva al mare
molti genitori di bambini autistici evitano
portandoli a teatro perché
non sono sicuri di come sarà il loro bambino
reagire si preoccupano che il loro figlio o
figlia potrebbe fare troppo rumore o
non si siederà o darà fastidio agli altri
pagine red kite rimuove queste preoccupazioni
e consente ai genitori di rilassarsi un po ‘
sapendo che comunque il loro bambino si comporta
va bene al kite rosso spiaggia va bene se il
i bambini si muovono e vagano attraverso il
prestazioni è ok se fanno rumore
o cantare insieme va bene se toccano il
scenario o le marionette
in realtà questo è tutto incoraggiato
l’aquilone rosso crea un piccolo mondo dove
i bambini possono giocare nelle onde immergersi in profondità
nell’oceano e interagire con il
cantando creature marine ma anche
crea un piccolo mondo dove i bambini possono
semplicemente sii un piccolo mondo
celebra il modo unico di ogni bambino
sperimenta e gode del nibbio reale di
circa così un po ‘di autismo
uno su 68 bambini sono stati diagnosticati
con l’ autismo
secondo lo spettro dell’autismo CDC
il disordine è una serie di condizioni
sono caratterizzati da sfide con
abilità sociali comportamenti ripetitivi
comunicazione verbale e non verbale come
così come da punti di forza unici e
differenze è uno spettro non due
i bambini nello spettro sono simili allo stesso modo
dicono quando incontri una persona con
autismo hai incontrato una persona con autismo
nel 1997 ero con Looking Glass Theatre
e parte del mio lavoro consisteva nel collocare l’ insegnamento
artisti in classe e circa una dozzina
Chicago Public Schools questi artisti
lavorerebbe al fianco di un’aula
insegnante che integra le arti nelle loro
curriculum quotidiano una delle scuole che
Stavo cercando di inserire artisti come
scuola chiamata scuola elementare Agassiz
La scuola elementare di Agassiz aveva un
aula autistica autosufficiente che aveva
circa 12 bambini nello spettro
da verbale a non verbale di circa 6
a 9 anni stavo cercando di trovare un
artista per quella classe e non poteva
trovare nessuna artisti di teatro che hanno ritenuto che
erano qualificati e ne avevano abbastanza
esperienza con i bambini con
disabili di andare in quella classe I
chiamato a lasciare l’insegnante Mary Peasley
so che non sarei stato in grado di farlo
metti qualcuno nella sua stanza che lei ha detto
Mi favore per favore non lasci prego
questi bambini senza un artista che insegna
nella sua classe
il dramma può fare molto per questi bambini
quindi mi sono sentito davvero male dopo quella chiamata
e ho deciso che avrei fatto un tentativo
me stesso, così mi sono presentato a Mary’s
aula
e ha fatto un corso di recitazione di 30 minuti
in tutta la classe erano i bambini
piangendo e urlando e battendo i loro
i pugni sul pavimento fanno smettere di farcela
fermati e ho continuato ad andare d’accordo con il mio
curriculum e poi la classe finì
è stato un lungo 30 minuti e quando il
la lezione era finita Mary saltò su e disse
è stato fantastico e ci vedremo
la prossima settimana
è stata una sorpresa per me, ma io
era davvero entusiasta di essere
invitato indietro e ho iniziato ad andare su un
base regolare per quella classe i bambini
ho iniziato ad abituarmi e ho avuto
abituati a loro e abbiamo iniziato a cercare
avanti a ciò che è stato chiamato dramma tempo così
dato che passavo molto tempo con quelli
ragazzi che ho iniziato a fare il mio proprio teatro
giochi per loro uno di quei giochi che ho fatto
Ho usato il mio allora bambino di due anni
figlie rosa bacchetta principessa e ho fatto
un gioco chiamato con questa bacchetta magica così
Direi con questa bacchetta magica che sono un
ballerina e vorrei dimostrare di essere
una ballerina o io sono un torero così io
non ha grandi aspettative per il mio
classe ma ho pensato di dargli un
prova ho portato la bacchetta in mano al
bacchetta per un ragazzo di nome Dave Daniel e
Daniel prese la bacchetta e disse con questo
bacchetta magica Sono Martha Washington e lui
cominciò a planare per la stanza molto regale
II come Martha Washington ero abbastanza
scioccato e sorpreso molto piacevolmente lui
poi consegnò la bacchetta a un po ‘
il ragazzo di nome Isaac Isaac prese la bacchetta e
continuava a dire wit dis magic bacchetta con questo
bacchetta magica e lui non riusciva a venire
con qualsiasi cosa
Daniel era seduto da un lato e lui
stava sussurrando a voce alta Mary Todd Lincoln
Mary Todd Lincoln e sapevo da che
momento in cui volevo essere in questo
Aula più che questi erano
persone affascinanti che volevo spendere
più tempo con loro
e ho anche imparato a conoscere questo principio
chiamato presunta competenza che esso
non è stata di concentrarsi sulla disabilità
su ciò che questi bambini non potevano fare era
su come concentrarsi su ciò che potrebbero fare
Poi sono rimasto come artista
residenza ad Agassiz per circa 13 anni
quindi ho co-fondato Chicago Children’s
Il teatro è stato un periodo molto impegnativo nel mio
vita
ma stavo continuando a andare oltre
Agassiz scuola elementare e continua
fare il tempo drammatico con questi bambini
creando molti ottimi programmi con
loro stavo cercando di trovare un modo però
per includerli davvero nel nuovo lavoro
che stavo facendo a Chicago Children’s
Il teatro e io eravamo allora in quel momento
Nel 2006 il Consolato britannico mi ha invitato a
incontrare alcune compagnie teatrali nel Regno Unito
e uno di loro era chiamato carta untuosa
e karte oleosa crea multi-sensoriale
produzioni interattive profondamente
i bambini disabili non sono specifici
all’autismo ma lavorano con i bambini con a
grande gamma di disabilità, quindi sono andato
e ho fatto un’estate intensiva con loro
ed è stato il loro regista Tim Webb che
mi ha incoraggiato a combinare davvero il
esperienza che ho avuto ad Agassiz
con il lavoro che stavo imparando
carta oleosa e quindi l’aquilone rosso
progetto è nato e a Chicago quindi io
voglio parlare un po ‘di
ingredienti di successo per la fabbricazione
intervento teatrale di successo va bene così
ciò è un intervento in un autismo
l’intervento è un’attività che
migliora la qualità della vita per a
persona con autismo quindi prima cosa tu
vuoi fare è vuoi fare un
i bambini della zona franca di giudizio con autismo
può esibire comportamenti sociali che sono
davvero antisociale e soprattutto in un
ambiente non familiare o un’impostazione o a
nuova esperienza quindi vedrai spesso
sbattere o mordere eseguendo una miriade di
indicatori di stress quindi cosa vogliamo veramente
fare è creare un posto dove il
i genitori non si sentono preoccupati dell’essere
giudicato questi questi comportamenti li rendono
non voglio uscire e fare qualsiasi cosa in
pubblico così al kite rosso che vogliamo fare
sicuro che nessuno ti giudichi prima di te
vai, ti mandiamo una storia pittorica, quindi è così
un PDF o un video che mostra il bambino
esattamente quello che succederà prima
loro arrivano è quello che stanno per
incontrare quello che stanno per fare ciò che è
attesi da loro che possano dire di sì
per favore o no grazie – qualsiasi esperienza
questo è offerto a loro, noi vogliamo che lo facciano
partecipare ma non sono mai costretti a farlo
partecipare
vogliamo essere sicuri di conoscere il tuo
nome così prima di andare a un badante pre
registra il bambino e scopriamo a
molto su quei bambini che amano
le loro antipatie che faranno partire
qualsiasi di questo comportamento di ansia così siamo
pronti per loro quando arrivano, lo sappiamo
il loro nome li salutiamo con una canzone e
ci piace anche aggiungere un’emozione ad esso così
diremo ciao Elliott che stai cercando
eccitato oggi in tutta la
avventura continuiamo a incoraggiare
Elliott per condividere con noi come sta
sentimento e poi se abbiamo non verbale
i bambini ci assicurano che includiamo
molti di loro usano dispositivi di assistenza
oppure diamo loro anche delle bacheche
possono usare entrambi per farcelo sapere
come stanno facendo vogliamo essere sicuri
che ti ricordi di respirare le transizioni
sono molto difficili per le persone con
l’autismo quindi vogliamo essere sicuri
che lavoriamo su quel ritmo e
transizione in un’avventura aquilone rosso
potresti fare qualcosa davvero
alta energia come un fiume simulato
rafting o inseguire farfalle o
bruchi e poi vogliamo fare
sicuro che dopo quell’alto livello
eccitazione che portiamo tutto giù
in un posto tranquillo e quindi prendiamo il
time out e faremo qualcosa di profondo
respirando e diremo che il rafting è
finito e ora è tempo di sedersi di nuovo
e stiamo andando ad accarezzare un bambino
uccelli che sono appena nati o saremo
cullando le nostre baby star così vogliamo
assicurati di lavorare costantemente
per modulare quel comportamento con loro
un’altra cosa è che vuoi davvero fare
sicuro di avere un ordine del giorno, quindi eccoci qui
piace essere creativo con i nostri programmi
questo è davvero un itinerario di tutto il
attività questo è dalla nostra produzione
di scatola rossa aquilone marrone e luccio destro
La scatola marrone è una serie di attività che
i bambini stanno facendo perché non lo fanno
voglio andare a letto così qui puoi vedere
che queste sono luci notturne e non appena
quando entri, li vedi e al più presto
mentre completiamo un’attività , disattiviamo
quella luce notturna così il massimo è
la lotta con i cuscini e diremo il cuscino
la lotta è finita e spegneremo
il cuscino combatte la luce e poi il
i bambini possono vedere che ne hanno quattro
più attività da completare attraverso il
avventura vogliamo assicurarci che noi
resta presente questo è un sensoriale
l’esperienza è divertirsi e
toccando i puntelli e giocoso
l’interazione riguarda l’essere con i nostri
sono nuovi amici al kite rosso
è lo sviluppo del personaggio o della trama
davvero di stare nel momento e
se un bambino si sta divertendo molto
accarezzando un pupazzo di foca, poi lo faremo
Lascia che continuino ad accarezzare il cucciolo di foca
burattino o se qualcuno vuole resistere
al loro orso notturno li lasciamo fare
aggrappati ai puntelli finché non sono pronti
per consegnarli liberamente
nulla è mai forzato e noi siamo sempre
li incoraggia gentilmente a continuare
durante l’avventura ne abbiamo avute alcune
i bambini vengono e non vogliono nemmeno
per entrare nello spazio delle prestazioni che preferiscono
per rimanere sulla soglia, così faremo
porta l’intera esperienza a loro così
continueremo a portare tutto
piccola canzone e strumento musicale
qualunque cosa prenda possono godere del
intero spettacolo da lì abbiamo avuto genitori
contattaci in seguito e dillo a mia figlia
rimase sulla soglia per tutto il tempo e
l’hanno amato sono andati a casa e loro
ho raccontato l’intera esperienza per loro
la famiglia è molto importante che tu assuma
per il cuore abbiamo incredibilmente talento
attori e designer e manager di scena
che lavorano su produzioni di aquiloni rossi alcuni di
loro sono andati avanti per starci sopra
Broadway negli ultimi due anni ma
la cosa principale è che siamo davvero
cercando grandi cuori che stiamo cercando
persone che sono incredibilmente gentili e
generoso e questo lo capiscono
questo lavoro riguarda i bambini
si tratta di essere un amico di cui parla
essendo una guida divertente quindi quali sono i
ricompense del kite rosso
prima di tutto con i genitori facciamo a
molti sondaggi e abbiamo fatto questo sondaggio
con il Chicago Community Trust e noi
trovato che prima di un’avventura genitori
erano molto nervosi e lo erano davvero
mi aspetto un sacco di comportamenti negativi
dai loro figli e quello che abbiamo trovato
post mostra il rilevamento è che lo era
in realtà i comportamenti positivi che
sono stati esposti e il più alto
il primo classificato era la gioia, quindi vediamo tutto questo
il tempo in cui prendiamo il nostro aquilone rosso
tour scopriamo anche che i genitori sono
davvero stupito che il loro bambino arrivi
essere goduto in un posto dove in realtà
non sono mai stati prima e ottengono
incoraggiato ad andare in altri posti dopo questo
Scobie ha sette anni che ha appena visto
la nostra ultima avventura l’aquilone rosso
avventura del tesoro e poi lui
disse a sua madre che voleva scrivere a
recensione quindi questa è la recensione che ha scritto
e ha detto un paio di cose qui come il
lo spettacolo è stato come un gioco divertente
appuntamento con amici che sono come me
e ha anche detto che il teatro è meraviglioso
e la gente merita di avere la possibilità di farlo
sperimentalo così molte persone lo faranno
dimmi, non trovi che lavori con
persone con disabilità deprimente o
non ti rende un po ‘triste e io
dì no, in realtà è il contrario per me
Trovo che questo lavoro mi porta un sacco di
gioia e che questi bambini hanno portato
così tanto nella mia vita che è davvero
è stato un intervento meraviglioso nel mio
anche la vita l’ ho sempre pensato
quel teatro parlava davvero di a
performer riguardava l’attore
al centro della scena si parlava di grandi opere
parlava di scene e tensione drammatica
e conflitto e questo lavoro ha davvero
mi ha mostrato che non deve essere così
il teatro può essere qualcos’altro il
il teatro può davvero riguardare le persone
che sta servendo e che funziona in
particolare mette i bambini con
centro di disabilità al centro così ora sono
in attesa di ciò che è prossimo per me
in questo lavoro e non sono sicuro esattamente
cos’è ma so che lo farò
continua a lavorare con i bambini con
disabilità e so che in un certo modo sono
andando a farlo è con il mio aquilone rosso e
ora voglio solo condividere con voi questo
il titolo di aquilone rosso proveniva da una canzone
scritto dal mio artista preferito Sufjan
Stevens è una canzone che si chiama sorella e lui
dice che ho un aquilone rosso ti metto
proprio in esso ti mostrerò il cielo grazie
tu
[Applausi]
il progetto di aquilone rosso è una serie di
classi e
e teatro multisensoriale interattivo
produzioni per bambini sull’autismo
spettro questi sono chiamati aquilone rosso
sono avventure avventure di luce rep
interattivo multisensoriale 30 minuti
installazioni teatrali per circa 10
bambini alla volta con un caregiver o un
movimento musicale genitore colorato
proiezioni puntelli e pupazzi sono tutti
usata sono progettati per i bambini a
partecipare pienamente in ogni modo che desiderano
sono invitati a muoversi a ridere, parlare cantando
e interagire con l’ artista
ecco un piccolo filmato per darti un
idea di cosa sia l’avventura di un aquilone rosso
di questo è l’aquilone rosso in riva al mare
il progetto di aquilone rosso crea teatrale
avventure per bambini con autismo
Il Chicago Children’s Theatre ha lanciato il
iniziativa del kite rosso per incontrare il
bisogni di un spesso trascurato e
comunità dei bambini e dei servizi svantaggiati
equilibrio aquilone rosso in riva al mare è il terzo
e la più recente produzione di aquiloni rossi che offre
questi bambini speciali sono immersivi
viaggio multisensoriale in riva al mare
molti genitori di bambini autistici evitano
portandoli a teatro perché
non sono sicuri di come sarà il loro bambino
reagire si preoccupano che il loro figlio o
figlia potrebbe fare troppo rumore o
non si siederà o darà fastidio agli altri
pagine red kite rimuove queste preoccupazioni
e consente ai genitori di rilassarsi un po ‘
sapendo che comunque il loro bambino si comporta
va bene al kite rosso spiaggia va bene se il
i bambini si muovono e vagano attraverso il
prestazioni è ok se fanno rumore
o cantare insieme va bene se toccano il
scenario o le marionette
in realtà questo è tutto incoraggiato
l’aquilone rosso crea un piccolo mondo dove
i bambini possono giocare nelle onde immergersi in profondità
nell’oceano e interagire con il
cantando creature marine ma anche
crea un piccolo mondo dove i bambini possono
semplicemente sii un piccolo mondo
celebra il modo unico di ogni bambino
sperimenta e gode del nibbio reale di
circa così un po ‘di autismo
uno su 68 bambini sono stati diagnosticati
con l’ autismo
secondo lo spettro dell’autismo CDC
il disordine è una serie di condizioni
sono caratterizzati da sfide con
abilità sociali comportamenti ripetitivi
comunicazione verbale e non verbale come
così come da punti di forza unici e
differenze è uno spettro non due
i bambini nello spettro sono simili allo stesso modo
dicono quando incontri una persona con
autismo hai incontrato una persona con autismo
nel 1997 ero con Looking Glass Theatre
e parte del mio lavoro consisteva nel collocare l’ insegnamento
artisti in classe e circa una dozzina
Chicago Public Schools questi artisti
lavorerebbe al fianco di un’aula
insegnante che integra le arti nelle loro
curriculum quotidiano una delle scuole che
Stavo cercando di inserire artisti come
scuola chiamata scuola elementare Agassiz
La scuola elementare di Agassiz aveva un
aula autistica autosufficiente che aveva
circa 12 bambini nello spettro
da verbale a non verbale di circa 6
a 9 anni stavo cercando di trovare un
artista per quella classe e non poteva
trovare nessuna artisti di teatro che hanno ritenuto che
erano qualificati e ne avevano abbastanza
esperienza con i bambini con
disabili di andare in quella classe I
chiamato a lasciare l’insegnante Mary Peasley
so che non sarei stato in grado di farlo
metti qualcuno nella sua stanza che lei ha detto
Mi favore per favore non lasci prego
questi bambini senza un artista che insegna
nella sua classe
il dramma può fare molto per questi bambini
quindi mi sono sentito davvero male dopo quella chiamata
e ho deciso che avrei fatto un tentativo
me stesso, così mi sono presentato a Mary’s
aula
e ha fatto un corso di recitazione di 30 minuti
in tutta la classe erano i bambini
piangendo e urlando e battendo i loro
i pugni sul pavimento fanno smettere di farcela
fermati e ho continuato ad andare d’accordo con il mio
curriculum e poi la classe finì
è stato un lungo 30 minuti e quando il
la lezione era finita Mary saltò su e disse
è stato fantastico e ci vedremo
la prossima settimana
è stata una sorpresa per me, ma io
era davvero entusiasta di essere
invitato indietro e ho iniziato ad andare su un
base regolare per quella classe i bambini
ho iniziato ad abituarmi e ho avuto
abituati a loro e abbiamo iniziato a cercare
avanti a ciò che è stato chiamato dramma tempo così
dato che passavo molto tempo con quelli
ragazzi che ho iniziato a fare il mio proprio teatro
giochi per loro uno di quei giochi che ho fatto
Ho usato il mio allora bambino di due anni
figlie rosa bacchetta principessa e ho fatto
un gioco chiamato con questa bacchetta magica così
Direi con questa bacchetta magica che sono un
ballerina e vorrei dimostrare di essere
una ballerina o io sono un torero così io
non ha grandi aspettative per il mio
classe ma ho pensato di dargli un
prova ho portato la bacchetta in mano al
bacchetta per un ragazzo di nome Dave Daniel e
Daniel prese la bacchetta e disse con questo
bacchetta magica Sono Martha Washington e lui
cominciò a planare per la stanza molto regale
II come Martha Washington ero abbastanza
scioccato e sorpreso molto piacevolmente lui
poi consegnò la bacchetta a un po ‘
il ragazzo di nome Isaac Isaac prese la bacchetta e
continuava a dire wit dis magic bacchetta con questo
bacchetta magica e lui non riusciva a venire
con qualsiasi cosa
Daniel era seduto da un lato e lui
stava sussurrando a voce alta Mary Todd Lincoln
Mary Todd Lincoln e sapevo da che
momento in cui volevo essere in questo
Aula più che questi erano
persone affascinanti che volevo spendere
più tempo con loro
e ho anche imparato a conoscere questo principio
chiamato presunta competenza che esso
non è stata di concentrarsi sulla disabilità
su ciò che questi bambini non potevano fare era
su come concentrarsi su ciò che potrebbero fare
Poi sono rimasto come artista
residenza ad Agassiz per circa 13 anni
quindi ho co-fondato Chicago Children’s
Il teatro è stato un periodo molto impegnativo nel mio
vita
ma stavo continuando a andare oltre
Agassiz scuola elementare e continua
fare il tempo drammatico con questi bambini
creando molti ottimi programmi con
loro stavo cercando di trovare un modo però
per includerli davvero nel nuovo lavoro
che stavo facendo a Chicago Children’s
Il teatro e io eravamo allora in quel momento
Nel 2006 il Consolato britannico mi ha invitato a
incontrare alcune compagnie teatrali nel Regno Unito
e uno di loro era chiamato carta untuosa
e karte oleosa crea multi-sensoriale
produzioni interattive profondamente
i bambini disabili non sono specifici
all’autismo ma lavorano con i bambini con a
grande gamma di disabilità, quindi sono andato
e ho fatto un’estate intensiva con loro
ed è stato il loro regista Tim Webb che
mi ha incoraggiato a combinare davvero il
esperienza che ho avuto ad Agassiz
con il lavoro che stavo imparando
carta oleosa e quindi l’aquilone rosso
progetto è nato e a Chicago quindi io
voglio parlare un po ‘di
ingredienti di successo per la fabbricazione
intervento teatrale di successo va bene così
ciò è un intervento in un autismo
l’intervento è un’attività che
migliora la qualità della vita per a
persona con autismo quindi prima cosa tu
vuoi fare è vuoi fare un
i bambini della zona franca di giudizio con autismo
può esibire comportamenti sociali che sono
davvero antisociale e soprattutto in un
ambiente non familiare o un’impostazione o a
nuova esperienza quindi vedrai spesso
sbattere o mordere eseguendo una miriade di
indicatori di stress quindi cosa vogliamo veramente
fare è creare un posto dove il
i genitori non si sentono preoccupati dell’essere
giudicato questi questi comportamenti li rendono
non voglio uscire e fare qualsiasi cosa in
pubblico così al kite rosso che vogliamo fare
sicuro che nessuno ti giudichi prima di te
vai, ti mandiamo una storia pittorica, quindi è così
un PDF o un video che mostra il bambino
esattamente quello che succederà prima
loro arrivano è quello che stanno per
incontrare quello che stanno per fare ciò che è
attesi da loro che possano dire di sì
per favore o no grazie – qualsiasi esperienza
questo è offerto a loro, noi vogliamo che lo facciano
partecipare ma non sono mai costretti a farlo
partecipare
vogliamo essere sicuri di conoscere il tuo
nome così prima di andare a un badante pre
registra il bambino e scopriamo a
molto su quei bambini che amano
le loro antipatie che faranno partire
qualsiasi di questo comportamento di ansia così siamo
pronti per loro quando arrivano, lo sappiamo
il loro nome li salutiamo con una canzone e
ci piace anche aggiungere un’emozione ad esso così
diremo ciao Elliott che stai cercando
eccitato oggi in tutta la
avventura continuiamo a incoraggiare
Elliott per condividere con noi come sta
sentimento e poi se abbiamo non verbale
i bambini ci assicurano che includiamo
molti di loro usano dispositivi di assistenza
oppure diamo loro anche delle bacheche
possono usare entrambi per farcelo sapere
come stanno facendo vogliamo essere sicuri
che ti ricordi di respirare le transizioni
sono molto difficili per le persone con
l’autismo quindi vogliamo essere sicuri
che lavoriamo su quel ritmo e
transizione in un’avventura aquilone rosso
potresti fare qualcosa davvero
alta energia come un fiume simulato
rafting o inseguire farfalle o
bruchi e poi vogliamo fare
sicuro che dopo quell’alto livello
eccitazione che portiamo tutto giù
in un posto tranquillo e quindi prendiamo il
time out e faremo qualcosa di profondo
respirando e diremo che il rafting è
finito e ora è tempo di sedersi di nuovo
e stiamo andando ad accarezzare un bambino
uccelli che sono appena nati o saremo
cullando le nostre baby star così vogliamo
assicurati di lavorare costantemente
per modulare quel comportamento con loro
un’altra cosa è che vuoi davvero fare
sicuro di avere un ordine del giorno, quindi eccoci qui
piace essere creativo con i nostri programmi
questo è davvero un itinerario di tutto il
attività questo è dalla nostra produzione
di scatola rossa aquilone marrone e luccio destro
La scatola marrone è una serie di attività che
i bambini stanno facendo perché non lo fanno
voglio andare a letto così qui puoi vedere
che queste sono luci notturne e non appena
quando entri, li vedi e al più presto
mentre completiamo un’attività , disattiviamo
quella luce notturna così il massimo è
la lotta con i cuscini e diremo il cuscino
la lotta è finita e spegneremo
il cuscino combatte la luce e poi il
i bambini possono vedere che ne hanno quattro
più attività da completare attraverso il
avventura vogliamo assicurarci che noi
resta presente questo è un sensoriale
l’esperienza è divertirsi e
toccando i puntelli e giocoso
l’interazione riguarda l’essere con i nostri
sono nuovi amici al kite rosso
è lo sviluppo del personaggio o della trama
davvero di stare nel momento e
se un bambino si sta divertendo molto
accarezzando un pupazzo di foca, poi lo faremo
Lascia che continuino ad accarezzare il cucciolo di foca
burattino o se qualcuno vuole resistere
al loro orso notturno li lasciamo fare
aggrappati ai puntelli finché non sono pronti
per consegnarli liberamente
nulla è mai forzato e noi siamo sempre
li incoraggia gentilmente a continuare
durante l’avventura ne abbiamo avute alcune
i bambini vengono e non vogliono nemmeno
per entrare nello spazio delle prestazioni che preferiscono
per rimanere sulla soglia, così faremo
porta l’intera esperienza a loro così
continueremo a portare tutto
piccola canzone e strumento musicale
qualunque cosa prenda possono godere del
intero spettacolo da lì abbiamo avuto genitori
contattaci in seguito e dillo a mia figlia
rimase sulla soglia per tutto il tempo e
l’hanno amato sono andati a casa e loro
ho raccontato l’intera esperienza per loro
la famiglia è molto importante che tu assuma
per il cuore abbiamo incredibilmente talento
attori e designer e manager di scena
che lavorano su produzioni di aquiloni rossi alcuni di
loro sono andati avanti per starci sopra
Broadway negli ultimi due anni ma
la cosa principale è che siamo davvero
cercando grandi cuori che stiamo cercando
persone che sono incredibilmente gentili e
generoso e questo lo capiscono
questo lavoro riguarda i bambini
si tratta di essere un amico di cui parla
essendo una guida divertente quindi quali sono i
ricompense del kite rosso
prima di tutto con i genitori facciamo a
molti sondaggi e abbiamo fatto questo sondaggio
con il Chicago Community Trust e noi
trovato che prima di un’avventura genitori
erano molto nervosi e lo erano davvero
mi aspetto un sacco di comportamenti negativi
dai loro figli e quello che abbiamo trovato
post mostra il rilevamento è che lo era
in realtà i comportamenti positivi che
sono stati esposti e il più alto
il primo classificato era la gioia, quindi vediamo tutto questo
il tempo in cui prendiamo il nostro aquilone rosso
tour scopriamo anche che i genitori sono
davvero stupito che il loro bambino arrivi
essere goduto in un posto dove in realtà
non sono mai stati prima e ottengono
incoraggiato ad andare in altri posti dopo questo
Scobie ha sette anni che ha appena visto
la nostra ultima avventura l’aquilone rosso
avventura del tesoro e poi lui
disse a sua madre che voleva scrivere a
recensione quindi questa è la recensione che ha scritto
e ha detto un paio di cose qui come il
lo spettacolo è stato come un gioco divertente
appuntamento con amici che sono come me
e ha anche detto che il teatro è meraviglioso
e la gente merita di avere la possibilità di farlo
sperimentalo così molte persone lo faranno
dimmi, non trovi che lavori con
persone con disabilità deprimente o
non ti rende un po ‘triste e io
dì no, in realtà è il contrario per me
Trovo che questo lavoro mi porta un sacco di
gioia e che questi bambini hanno portato
così tanto nella mia vita che è davvero
è stato un intervento meraviglioso nel mio
anche la vita l’ ho sempre pensato
quel teatro parlava davvero di a
performer riguardava l’attore
al centro della scena si parlava di grandi opere
parlava di scene e tensione drammatica
e conflitto e questo lavoro ha davvero
mi ha mostrato che non deve essere così
il teatro può essere qualcos’altro il
il teatro può davvero riguardare le persone
che sta servendo e che funziona in
particolare mette i bambini con
centro di disabilità al centro così ora sono
in attesa di ciò che è prossimo per me
in questo lavoro e non sono sicuro esattamente
cos’è ma so che lo farò
continua a lavorare con i bambini con
disabilità e so che in un certo modo sono
andando a farlo è con il mio aquilone rosso e
ora voglio solo condividere con voi questo
il titolo di aquilone rosso proveniva da una canzone
scritto dal mio artista preferito Sufjan
Stevens è una canzone che si chiama sorella e lui
dice che ho un aquilone rosso ti metto
proprio in esso ti mostrerò il cielo grazie
tu
[Applausi]
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