[Musica]
quando hai deciso come vedi il
mondo e quali sono i tuoi valori quando io
avevo 14 anni ho deciso di perseguire a
carriera nella scienza dell’educazione in
elementare pedagogia mentre ero nella mia
liceo educativo perseguendo questo
percorso di carriera sono diventato sempre di più
interessato alla politica in internazionale
relazioni e impegno civico I
è stato coinvolto in una varietà di progetti
e iniziative e sono diventato davvero
appassionato, ma è tempo che io
laureato dalla scuola superiore e io
ho ricevuto il mio diploma in elementare
l’istruzione ho già deciso che lo sono
andando a studiare scienze politiche e ora
In realtà voglio intraprendere una carriera in
relazioni internazionali e per me questo
in realtà non è stato un grande passo per me
davvero logicamente e organicamente
seguiti l’uno dopo l’altro andando da
essendo una pedagogia elementare verso
scienze politiche e carriera in
le relazioni internazionali oggi sono
parlando con te come delegato dei giovani a
le Nazioni Unite per l’Austria e a
questa posizione sto combinando il
concetti apparentemente contraddittori di
educazione e mondo della prima infanzia
politica come delegato giovanile agli Stati Uniti
Nazioni uno dei concetti che sono
il più familiare è l’agenda globale
per lo sviluppo sostenibile che dovrebbe
essere raggiunto da 2030 leader mondiali
impegnato a fare tutto dentro
il loro potere per raggiungere questi obiettivi e io
Crediamo che se davvero vogliamo
raggiungere questi obiettivi che dobbiamo ottenere
tutti quelli che abbiamo bisogno di ottenere
tutti i soggetti coinvolti anche al fine di esso
se questo mondo casto dove tutti possono
vivi in dignità, quindi lascia che ti chieda di nuovo
quando hai deciso come vedi il
mondo e quali sono i tuoi valori se lo facciamo
vuole raggiungere l’Agenda globale 2030
dobbiamo renderlo parte di ciascuno e
ognuno è il concetto di valori che è
di età compresa tra due e tre anni
quando un bambino per la prima volta
sviluppa le prime radici dell’empatia e
la scienza lo dimostra nella prima infanzia
psicologia dello sviluppo fino all’età di
cinque un essere umano si è già sviluppato
il concetto generale di valori così questo
dovrebbe farci pensare che sia così che se
vogliamo un mondo futuro in cui il
Gli obiettivi di sviluppo sostenibile diventano a
realtà vissuta dovremmo dare il
il più giovane delle nostre società la possibilità e
opportunità di plasmare il mondo che noi
vivono in cui abbiamo bisogno di dare loro la
possibilità di aver sentito e vissuto
cosa significa sviluppo sostenibile e
dobbiamo dare loro la possibilità di fare
fa parte del loro costrutto di valori ma
come insegni a un’agenda globale?
negoziato dai diplomatici mondiali ai giovani
bambini
la pedagogia della scienza dell’educazione
la pedagogia è la scienza la tecnologia
e l’arte di insegnare ed educare
bambini
i famosi scienziati di pedagogia di
Istruzione Maria Montessori, una volta che
mi ha aiutato a farlo io così
facciamo esattamente questo, aiutiamo e
sostenere i bambini piccoli a capire e
radere il mondo in cui viviamo
insieme a loro i bambini amano
apprendimento
amano esplorare e i bambini lo sono
molto molto creativi trovano interessanti
risposte a domande che non abbiamo nemmeno chiesto
ancora e insegnando l’Agenda globale 2030
ai bambini inizia con semplici domande
dove va la nostra spazzatura dove si trova la nostra
l’acqua viene da dove è questo dove noi
vivi e come è questo in altre parti di
il mondo quindi seguiamo un doppio livello
Approccio primo , usiamo la scienza di
Educazione per pianificare e praticare
sessioni in kindergarten dedicate
verso gli SDG possiamo lasciare i bambini
sentire esperto e capisce il
importanza di ciascuno degli SDG di
filosofare con loro vividamente
raccontando storie lasciandoli
sperimentare e aiutandoli ad essere
consapevoli dei loro diritti di bambino che possiamo
aiutali a esprimere la loro opinione su ciascuno
dei diversi obiettivi e possiamo mostrare
loro quali obiettivi abbiamo ma anche di più
importante perché li abbiamo e perché
potrebbe essere importante oggi per raccontare
gli obiettivi ad altre persone secondo
i bambini non ascoltano solo quello che noi
Diciamo che guardano principalmente ciò che facciamo
diventiamo modelli di ruolo e lasciamo
Praticare ciò che predichiamo impostiamo il nostro
azioni quotidiane di conseguenza e separate
la spazzatura insieme a loro facciamo
la tradizionale uguaglianza di Chenda nel
interazione con i bambini e facciamolo
questo in ogni momento
diamo ai bambini la possibilità di imparare
dai nostri esempi positivi che possiamo fare
gli SDG
parte della nostra cultura di ascensori quotidiana e noi
può effettivamente farne parte del nostro
concetto di valori implementiamo il
agenda 2013 nell’educazione della prima infanzia
su ogni livello possibile e ascoltiamo
alle idee e alle azioni dei bambini
voglio implementare una volta che i bambini hanno un
comprensione degli SDG e perché essi
sono necessari saranno ispirati a
apportare cambiamenti positivi grandi e piccoli
e questo va ancora più lontano andranno
a casa e lo diranno ai loro genitori
su di esso e saranno parte attiva
parte nel plasmare il mondo che sono
crescere in cui ho parlato
pedagogia elementare la scienza di
Istruzione e circa l’agenda del 2030 per
sviluppo sostenibile se vogliamo
raggiungere gli obiettivi globali che dobbiamo
insegnagli fin dall’inizio
educazione della prima infanzia in elementare
educazione e dobbiamo dare il
il più giovane della nostra società la possibilità di
diventare cittadini globali attivi mentre
garantendo loro il diritto di essere coinvolti
nei processi che li riguardano I
vuoi che tu prenda tre punti con te
in primo luogo se sei un genitore essere modelli di ruolo
coinvolgi i tuoi figli in quello che sei
fare
dare loro la possibilità di sviluppare il loro
parere personale ed essere sicuro di sé
driver di cambiamento sicuri di cui abbiamo bisogno
li secondo se sei un politico sono
parte del processo decisionale e
coinvolto nei programmi nazionali per
educare i tuoi paragrafi rendere il
programma di sviluppo sostenibile parte di
la loro educazione e mainstream
programma di sviluppo sostenibile in ogni
parte del terzo educazione se sei un
pedagogia
lavorare con i bambini piccoli insegnarli
i loro diritti progettano l’uso e la pratica
sessioni dedicate agli SDG e
li fa diventare parte della tua cultura
e aiutare i bambini ad essere
ben informato e fiducioso su cosa
vogliono e cosa possono fare in ordine
per modellare i mondi che vogliono
alla fine voglio parlare a tutti voi e
diffondi la parola conosci qualcuno?
lavorare con bambini piccoli che lo farebbero
voglio avvicinare gli SDG
i bambini in pedagogia elementare o sono
Sei interessato a saperne di più
Come insegnare ai bambini circa la
sviluppo sostenibile
Generalmente spero che il TEDx abbia un
effetto palla di neve verso l’innalzamento di più
consapevolezza che abbiamo bisogno di ottenere tutti
coinvolti dai loro primi anni insieme
con genitori insegnanti pedagoghi
decisori e bambini possiamo essere un
forza potente per raggiungere le Nazioni Unite
visione di una salute più pacifica e
mondo equo pensa a quando tu
sentito parlare della sostenibilità
obiettivi di sviluppo forse tre anni fa
bene, ora pensiamo al fatto che
ora abbiamo la possibilità di crescere a
generazione che vive con il
obiettivi di sviluppo sostenibile dal
la prima infanzia abbiamo la possibilità
per generare una generazione che può effettivamente
avere gli obiettivi di sviluppo sostenibile
in mente durante la costruzione e lo sviluppo
il loro costrutto di valori quindi diamo
questa generazione futura la possibilità di
sviluppare il loro concetto di valori ben
essere consapevoli degli obiettivi globali mentre
essere consapevoli dei loro diritti e bene
essere consapevoli del mondo che vogliono
grazie
[Applausi]
[Musica]
[Applausi]
quando hai deciso come vedi il
mondo e quali sono i tuoi valori quando io
avevo 14 anni ho deciso di perseguire a
carriera nella scienza dell’educazione in
elementare pedagogia mentre ero nella mia
liceo educativo perseguendo questo
percorso di carriera sono diventato sempre di più
interessato alla politica in internazionale
relazioni e impegno civico I
è stato coinvolto in una varietà di progetti
e iniziative e sono diventato davvero
appassionato, ma è tempo che io
laureato dalla scuola superiore e io
ho ricevuto il mio diploma in elementare
l’istruzione ho già deciso che lo sono
andando a studiare scienze politiche e ora
In realtà voglio intraprendere una carriera in
relazioni internazionali e per me questo
in realtà non è stato un grande passo per me
davvero logicamente e organicamente
seguiti l’uno dopo l’altro andando da
essendo una pedagogia elementare verso
scienze politiche e carriera in
le relazioni internazionali oggi sono
parlando con te come delegato dei giovani a
le Nazioni Unite per l’Austria e a
questa posizione sto combinando il
concetti apparentemente contraddittori di
educazione e mondo della prima infanzia
politica come delegato giovanile agli Stati Uniti
Nazioni uno dei concetti che sono
il più familiare è l’agenda globale
per lo sviluppo sostenibile che dovrebbe
essere raggiunto da 2030 leader mondiali
impegnato a fare tutto dentro
il loro potere per raggiungere questi obiettivi e io
Crediamo che se davvero vogliamo
raggiungere questi obiettivi che dobbiamo ottenere
tutti quelli che abbiamo bisogno di ottenere
tutti i soggetti coinvolti anche al fine di esso
se questo mondo casto dove tutti possono
vivi in dignità, quindi lascia che ti chieda di nuovo
quando hai deciso come vedi il
mondo e quali sono i tuoi valori se lo facciamo
vuole raggiungere l’Agenda globale 2030
dobbiamo renderlo parte di ciascuno e
ognuno è il concetto di valori che è
di età compresa tra due e tre anni
quando un bambino per la prima volta
sviluppa le prime radici dell’empatia e
la scienza lo dimostra nella prima infanzia
psicologia dello sviluppo fino all’età di
cinque un essere umano si è già sviluppato
il concetto generale di valori così questo
dovrebbe farci pensare che sia così che se
vogliamo un mondo futuro in cui il
Gli obiettivi di sviluppo sostenibile diventano a
realtà vissuta dovremmo dare il
il più giovane delle nostre società la possibilità e
opportunità di plasmare il mondo che noi
vivono in cui abbiamo bisogno di dare loro la
possibilità di aver sentito e vissuto
cosa significa sviluppo sostenibile e
dobbiamo dare loro la possibilità di fare
fa parte del loro costrutto di valori ma
come insegni a un’agenda globale?
negoziato dai diplomatici mondiali ai giovani
bambini
la pedagogia della scienza dell’educazione
la pedagogia è la scienza la tecnologia
e l’arte di insegnare ed educare
bambini
i famosi scienziati di pedagogia di
Istruzione Maria Montessori, una volta che
mi ha aiutato a farlo io così
facciamo esattamente questo, aiutiamo e
sostenere i bambini piccoli a capire e
radere il mondo in cui viviamo
insieme a loro i bambini amano
apprendimento
amano esplorare e i bambini lo sono
molto molto creativi trovano interessanti
risposte a domande che non abbiamo nemmeno chiesto
ancora e insegnando l’Agenda globale 2030
ai bambini inizia con semplici domande
dove va la nostra spazzatura dove si trova la nostra
l’acqua viene da dove è questo dove noi
vivi e come è questo in altre parti di
il mondo quindi seguiamo un doppio livello
Approccio primo , usiamo la scienza di
Educazione per pianificare e praticare
sessioni in kindergarten dedicate
verso gli SDG possiamo lasciare i bambini
sentire esperto e capisce il
importanza di ciascuno degli SDG di
filosofare con loro vividamente
raccontando storie lasciandoli
sperimentare e aiutandoli ad essere
consapevoli dei loro diritti di bambino che possiamo
aiutali a esprimere la loro opinione su ciascuno
dei diversi obiettivi e possiamo mostrare
loro quali obiettivi abbiamo ma anche di più
importante perché li abbiamo e perché
potrebbe essere importante oggi per raccontare
gli obiettivi ad altre persone secondo
i bambini non ascoltano solo quello che noi
Diciamo che guardano principalmente ciò che facciamo
diventiamo modelli di ruolo e lasciamo
Praticare ciò che predichiamo impostiamo il nostro
azioni quotidiane di conseguenza e separate
la spazzatura insieme a loro facciamo
la tradizionale uguaglianza di Chenda nel
interazione con i bambini e facciamolo
questo in ogni momento
diamo ai bambini la possibilità di imparare
dai nostri esempi positivi che possiamo fare
gli SDG
parte della nostra cultura di ascensori quotidiana e noi
può effettivamente farne parte del nostro
concetto di valori implementiamo il
agenda 2013 nell’educazione della prima infanzia
su ogni livello possibile e ascoltiamo
alle idee e alle azioni dei bambini
voglio implementare una volta che i bambini hanno un
comprensione degli SDG e perché essi
sono necessari saranno ispirati a
apportare cambiamenti positivi grandi e piccoli
e questo va ancora più lontano andranno
a casa e lo diranno ai loro genitori
su di esso e saranno parte attiva
parte nel plasmare il mondo che sono
crescere in cui ho parlato
pedagogia elementare la scienza di
Istruzione e circa l’agenda del 2030 per
sviluppo sostenibile se vogliamo
raggiungere gli obiettivi globali che dobbiamo
insegnagli fin dall’inizio
educazione della prima infanzia in elementare
educazione e dobbiamo dare il
il più giovane della nostra società la possibilità di
diventare cittadini globali attivi mentre
garantendo loro il diritto di essere coinvolti
nei processi che li riguardano I
vuoi che tu prenda tre punti con te
in primo luogo se sei un genitore essere modelli di ruolo
coinvolgi i tuoi figli in quello che sei
fare
dare loro la possibilità di sviluppare il loro
parere personale ed essere sicuro di sé
driver di cambiamento sicuri di cui abbiamo bisogno
li secondo se sei un politico sono
parte del processo decisionale e
coinvolto nei programmi nazionali per
educare i tuoi paragrafi rendere il
programma di sviluppo sostenibile parte di
la loro educazione e mainstream
programma di sviluppo sostenibile in ogni
parte del terzo educazione se sei un
pedagogia
lavorare con i bambini piccoli insegnarli
i loro diritti progettano l’uso e la pratica
sessioni dedicate agli SDG e
li fa diventare parte della tua cultura
e aiutare i bambini ad essere
ben informato e fiducioso su cosa
vogliono e cosa possono fare in ordine
per modellare i mondi che vogliono
alla fine voglio parlare a tutti voi e
diffondi la parola conosci qualcuno?
lavorare con bambini piccoli che lo farebbero
voglio avvicinare gli SDG
i bambini in pedagogia elementare o sono
Sei interessato a saperne di più
Come insegnare ai bambini circa la
sviluppo sostenibile
Generalmente spero che il TEDx abbia un
effetto palla di neve verso l’innalzamento di più
consapevolezza che abbiamo bisogno di ottenere tutti
coinvolti dai loro primi anni insieme
con genitori insegnanti pedagoghi
decisori e bambini possiamo essere un
forza potente per raggiungere le Nazioni Unite
visione di una salute più pacifica e
mondo equo pensa a quando tu
sentito parlare della sostenibilità
obiettivi di sviluppo forse tre anni fa
bene, ora pensiamo al fatto che
ora abbiamo la possibilità di crescere a
generazione che vive con il
obiettivi di sviluppo sostenibile dal
la prima infanzia abbiamo la possibilità
per generare una generazione che può effettivamente
avere gli obiettivi di sviluppo sostenibile
in mente durante la costruzione e lo sviluppo
il loro costrutto di valori quindi diamo
questa generazione futura la possibilità di
sviluppare il loro concetto di valori ben
essere consapevoli degli obiettivi globali mentre
essere consapevoli dei loro diritti e bene
essere consapevoli del mondo che vogliono
grazie
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