What Your Grades Really Mean | Eva Ren | TEDxEdenHighSchool

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Ero entusiasta di conoscere tutti questi
nuovi elettivi offerti Mi piace tanto
molti soggetti quindi è stato difficile restringere
giù quali quelli da prendere, ma alla fine
quando alla fine ho finito di scegliere il mio
classi ho confrontato con il mio programma con
i miei amici solo per vedere se ne avevano
classi con me poi uno dei miei amici
detto sì amo l’inglese ma non l’ho fatto
prendere la letteratura inglese quest’anno
perché lo succhio e le ho chiesto bene
perché fai schifo in inglese e lei
risposto bene ho solo ottenuto un 70 in
classe l’ anno scorso e all’inizio pensavo
abbastanza giusto, ma poi ho capito
se fai schifo a un soggetto o no
non dovrebbe essere il punto della scuola
stimolando il nostro interesse e il divenire
meglio in qualcosa quindi perché si ottiene
un brutto voto limita il nostro apprendimento
purtroppo la realtà per molti
gli studenti sono non ne sono certi
classi per paura che si abbattesse
la loro media accademica e questo è un grande
trattare quando gli studenti si compromettono da soli
imparando solo per ottenere i loro numeri su
le loro pagelle ora potresti essere tu
pensando bene che sono gli studenti stessi
colpa comunque, ma perché così tanti di loro
cura della grazia piuttosto che dell’apprendimento
potrebbe essere che la scuola si sta concentrando su
la cosa sbagliata sembra una scuola
la sola preoccupazione è determinare chi
può seguire il curriculum il meglio che noi
ai giovani viene insegnato a memorizzare
informazioni trovate in un libro di testo solo per
rigurgicalo sul test della prossima settimana
carta prima di dimenticare tutto su di esso oh
non devi saperlo per il test
o che è ben al di là del curriculum sono
di solito alcune risposte degli insegnanti a
una domanda perspicace o un originale
commenta che Aston mi ha fatto sentire
la scuola non ispira più le menti di
la prossima generazione invece i ricercatori
al College of William and Mary
ha dimostrato che la creatività tra
gli studenti sono in declino un aumento
il numero di studenti ha semplicemente imparato a
minimo solo per ottenere il voto desiderato noi
ha chiesto hey cosa c’è nel quiz così possiamo
studia solo questo e se qualcosa non lo è
per i marchi o non per un test, lo siamo
riluttante a fare il lavoro assegnato ora è
questo perché gli studenti sono pigri perché noi
sembra così segnato ossessionato bene perché è così
un numero significa così tanto per noi al giorno d’oggi
perché ci sentiamo come quei numeri
determinare il nostro futuro in modo da valutare
ottenere un buon voto come più importante
che imparare se stesso ma quale altro
le scelte che abbiamo
non è come se avessimo davvero voce in capitolo
questo ci viene detto che giorno dopo giorno
l’educazione è la chiave per un successo
vita e che abbiamo bisogno di buoni voti in
per avere un lavoro rispettabile o buono
reddito sicuro che alcune persone ci dicono questo
i marchi non ci definiscono e questo era più
che semplicemente così bello ma non si sente mai
in questo modo molte istituzioni e apprendimento
i programmi guardano esclusivamente i segni su a
trascrizione rendere gli studenti si sentono come
il loro futuro è determinato da quello
semplice pezzo di carta quindi anche se
alcuni studenti potrebbero essere appassionati
il loro apprendimento o hanno una mente inventiva
se hanno sottoperformance su quegli esami allora
queste organizzazioni si rifiuteranno di farlo
considera che l’ innovazione ristagna
se questa attuale ideologia dell’educazione è
seguito perché uccidiamo i nostri figli
curiosità creativa e voglia di imparare
il sistema educativo lo rende facile
loro solo a fare quello che gli viene detto
dalla scuola superiore la maggior parte di noi studenti noi
smetterò di fare domande e lo faremo
roteare i nostri occhi
aggiungi qualche hoodoo e in mezzo a tutto
di questo ne abbiamo sviluppato un altro
problema abbiamo in qualche modo adottato questo falso
prospettiva che coloro che hanno il bene
i marchi devono essere migliori e più intelligenti di
quelli che non ora quelli che hanno
difficoltà a seguire un modo di apprendimento
devono affrontare uno stigma perché nel nostro
gli studenti della società con i voti più bassi sono
considerato meno intelligente e questo
abbassa l’ autostima ma spesso le volte
significa solo che potrebbero imparare
in modo diverso e sono intelligenti nella loro
proprio modo o potrebbero passare attraverso a
problema personale che colpisce di conseguenza
i loro marchi non ci dovrebbero essere così veloce a
giudicarli personalmente sono sempre stato
uno studente dritto in alto
la scuola la maggior parte dei miei voti sono a metà
alle alte anni ’90 e quando dico alla gente che
Ho quasi fallito il secondo e il terzo grado
e solo Dio vede una scuola elementare
nessuno mi crede
Dicono oh, sembri intelligente così come potrebbe
lei probabilmente ha lottato a
la scuola elementare bene la verità sono io
quasi fallito quei due gradi
perché quelli erano gli anni in cui io
primo Canada immigrato e in quel momento
Non conoscevo l’inglese o il francese uno spazio
con un sacco di linguaggio e social
barriere non ho avuto gradi orribili
necessariamente perché non ero intelligente
o ero solo pigro a scuola no
onestamente non riuscivo a capire le parole
che i miei insegnanti stavano persino dicendo di farlo
da solo a capire i compiti che posso fare
comunicare con i miei compagni di classe perché
di questa barriera linguistica e dall’essere
di fronte a stereotipi razziali su un quotidiano
base per essere molto sicuro grazie al mio
Inessa T il mio accento in quel momento o addirittura
come il cibo che ho portato da casa
perché non è diverso non c’è da stupirsi
ho avuto difficoltà a studiare a scuola
così preoccupato di adattarsi come a
minoranza, per fortuna, alla fine
superato i problemi che sono venuti con
immigrazione ma fino ad oggi niente
mi frustra più di quando gli studenti
con i gradi più alti pensate che lo siano
cattivo
e altri semplicemente perché hanno
segni migliori o quando insegnanti lì
vedere alcuni dei loro studenti come meno
capace solo per il loro
prestazioni a scuola certe persone
potrebbe non essere naturalmente di talento e
soggetti come algebra Ma questo
onestamente significa che sono meno intelligenti
e perché non possiamo anche vedere quello mentale
malattie che minacciano la sicurezza finanziaria
i problemi familiari e altri fattori limitano
la capacità di alcune persone di fare bene a
la scuola ora significa questo loro
non ho il potenziale per avere successo
Certo che non i numeri non te lo dicono
tutto e il problema con il nostro
attuale sistema di istruzione in questo momento
è che abbiamo un tipo adatto a tutti
di accordo ma sappiamo che gli studenti hanno
esigenze diverse punti di forza passioni no
due cervelli sono uguali e proprio come
Richard Williams ha detto che se un medico dovesse farlo
prescrivere la stessa medicina esatta a tutti
dei suoi studenti sarebbe un disastro
giusto perché tanti dei loro pazienti
si ammalerebbe ancora quando si tratta di
scuola questo è esattamente quello che succede noi
avere un sistema e ci aspettiamo
tutti a seguirlo ora non lo sono
dicendo che la valutazione è inutile ed è
colpa dell’insegnante a causa dell’insegnante
sono effettivamente bloccati nello stesso sistema
a loro è stato imposto proprio così
era sugli studenti e non possiamo solo
incolpare i responsabili politici dell’istruzione
o perché non è come ce n’è uno
modo ovvio per fare questo non possiamo solo
ribaltare completamente il sistema attuale
e diciamo oh aboliamo solo il
sistema di valutazione e considerare ogni
studente individualmente perché è giusto
non realistico o almeno non ancora
comunque finché non miglioreremo il modo in cui
educare nostra generazione futura non c’è
qualcosa che puoi fare per aiutare a re-instillare
gli studenti desiderano andare a scuola e
quello è a
cambia la nostra prospettiva su quali voti
veramente cattivo e rendersi conto che il
i numeri non definiscono la loro intelligenza
o potenziale guardando indietro alla storia noi
può facilmente trovare persone che nonostante no
essere ai vertici della loro classe
menti brillanti pensano a Sir Isaac
Newton che ha ricevuto voti orribili in
Scuola superiore
pensa ad Albert Einstein anche lui
ha ricevuto voti mediocri
allo stesso modo fu chiamato Thomas Edison
malato di mente dai suoi insegnanti, ma lo è
ora conosciuto come una persona che illumina la nostra
vive letteralmente così se vuoi
realizzare il potenziale della nostra società noi
bisogno di spostare l’ attenzione lontano da
solo prestazioni accademiche
incoraggiare il desiderio di imparare dovrebbe
essere scuole concentrarsi non solo sulla grazia
lo riceviamo non dovrebbe riguardare il
risultato comparativo ma piuttosto il
progresso a lungo termine dei nostri studenti così
invece di affidarsi alla grazia per misurare
potenziale di successo o intelletto di qualcuno
dovremmo semplicemente usarli come feedback
il loro apprendimento e dobbiamo fermarci
trattando quelli che hanno voti inferiori come
inferiore e quando possiamo fermarci
emarginare gli studenti con una grazia inferiore
e quando possiamo smettere di costringere gli studenti a farlo
credo che la loro grazia sia l’unica
indicatore del successo è quando lo faremo
meglio e veramente incoraggiare i leader
di domani grazie
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[Applausi]
tu
[Musica]