buona sera se sei un tossicodipendente TEDTalk
come se fossi sicuramente a conoscenza di Ken
Robinson parla bene di Ken Robinson
la leggenda nell’educazione che tutti noi
credi in quella leggenda dice che se ottieni
buoni diplomi avrai una bella vita e
perché noi tutti crediamo in questa leggenda noi
tendono a concentrarsi sulle prestazioni scolastiche e
concentrarsi sui diplomi e quando ci concentriamo su
il film ci focalizziamo maggiormente sui diplomi
abbiamo standardizzato l’ istruzione e altro ancora
abbiamo standardizzato l’educazione più
i bambini ci lasciamo dietro ma c’è
qualcosa che voi ed io possiamo fare a tale proposito
e tornerò ad esso in un minimo in a
momento ma prima di tutto lascia che te lo dica
quanto mi sento felice di parlare davanti
di te stasera e per parlare
davanti a un pubblico internazionale di questo tipo
quindi per favore alza la mano se lo hai
mai trasferito in un altro paese spostato
e ha funzionato bene, va ben oltre
quello che ho pensato bene, quindi sono abbastanza sicuro
l’hai sperimentato prima di te
conosci quel tipo di sensazione che è
a volte molto difficile adattarsi al
paese ospitante che la cultura ospitante ha
avete sperimentato che sì mi va bene anche io
significa per me, ad esempio, vivere in Giappone
e dover andare rigorosamente secondo le regole
qualunque cosa accada per i francesi, posso
dirti che è dura , sai come
Ai francesi piace giocare con il
regole e indirizzo le regole e altro ancora
ho vissuto di recente in Canada
che avevo un glossario molto limitato
stretto e che ho dovuto allargare il mio
vocabolario sai dove è
fantastico, geniale, di cui non faccio parte
il vocabolario francese quindi ho dovuto spingere
me stesso per allargare il mio vocabolario e
ricalibra la mia scala per il feedback
quindi penso che sia molto facile molto difficile
è molto difficile per noi perché noi
sono adulti ma è molto facile
i bambini come si è visto che, con i miei due
figlie quando vivevamo all’estero
sono andati a scuole internazionali e
erano circondati principalmente da
bambini internazionali da cui provengono
ovunque la gente parla in modo diverso
lingue che mangiano cibi diversi
celebrando festival diversi e quello
era sono conosciuti quando siamo tornati a
Francia sono andati alla scuola francese e
erano circondati principalmente dal francese
i bambini e io ricordavo la mia più vecchia lei
aveva otto anni, al momento è tornata a casa
un giorno e lei ci ha detto che lo sai
quello strano c’è questo ragazzo nel mio
la classe si chiama ora non lo sa
da dove è ora è quello giapponese
ora sua madre era tedesca in cui era nato
Inghilterra e cresciuto in Francia così di
Certo che era una domanda difficile per lui
ma la cosa difficile qui e il
punto interessante qui è che quanto sia facile
e rapidamente poteva regolarsi da uno
noto a un altro e in realtà
le neuroscienze hanno dimostrato di avere
ha spiegato che quello che hanno capito
è che il cervello non è impostato come Barris
come quello che credevano prima ma tramonta
sull’ambiente quindi se metti un bambino
in un particolare ambiente il suo cervello
imposterà di conseguenza e se cambierai
l’ambiente allora il cervello lo farà
semplicemente resettare per noi adulti perché noi
sono stati esposti allo stesso
ambiente per un periodo di tempo più lungo
la nostra connessione diventa più forte e perché
sono più forti diventano più
difficile da regolare ma ancora cosa
la neuroscienza dice che possono ancora
essere resettato ok
richiede più energia ma può essere
resettare e questi sono in realtà i due
chiavi per la crisi dell’apprendimento globale
Stavo parlando prima del primo
è quanto sia importante l’ambiente è quello di
il bambino è sviluppato
e il secondo è che il nostro drenare il nostro
la pioggia per adulti può resettarsi ma prima andiamo
parlare dell’ambiente e del
importanza dell’ambiente maria
Montessori ha capito l’importanza di
ambiente molto prima delle neuroscienze
lo ha dimostrato e quello che lei ha creduto è quello
ogni bambino nasce con un naturale
motivazione per imparare così l’unica cosa
quello che dobbiamo fare è semplicemente impostare il
ambiente che manterrà questo
motivazione e in realtà in denaro
classi funziona dannatamente bene, ho visto
questo me stesso e per questo
ambiente emotivo dell’ambiente
ambiente fisico o le attività che
offriamo ai bambini i bambini sono
molto motivato ad imparare e loro possono
in realtà imparerò facilmente cose fantastiche che ho
visto che nella scuola Montessori di
Tokyo ha visto lavorare i bambini
moltiplicazione e divisione solo invecchiate
sei o sette così ora potresti essere tu
chiedendo bene che tipo di ambiente
dobbiamo impostare per mantenere questo
motivazione, questo è esattamente il
domanda che alcuni ricercatori in Canada
ho provato a rispondere e l’hanno trovato
hanno trovato una cosa molto interessante che
la motivazione si basa solo su due cose e
Sono molto felice di essere qui stasera e a
condividi questo con te perché è un
trovare che è molto potente così
deve essere conosciuto ampiamente così il primo
cosa su cui si basa la motivazione è il
considerazione per il compito come fa il
il bambino considera il compito che viene dato
pensa che questo compito sia correlato
a un centro di interesse è correlato a
la vita reale del mondo reale sembra
ha alcun controllo sul risultato che tu
sai che sono sicuro che voi sapete la sensazione che
a volte qualunque energia tu metta
qualcosa che si sa che il risultato sarà
stai ancora male, sai che senti questa sensazione
sì lo so quando sto cucinando
in realtà la mia famiglia è molto triste per questo
ma
va bene così la considerazione per il compito
e in che modo il bambino si impegnerà davvero
nel compito quando vivevamo in India
mia figlia
dove è stato chiesto dalla sua scuola di eseguire a
progetto in una squadra di tre hanno dovuto
seleziona un problema globale per vedere come
problema globale ha influenzato la vita quotidiana e
agire su questo problema così con il
due compagni di squadra hanno deciso di lavorare
nuovi diritti sugli animali e lavoro su un randagio
questione dei cani a Bangalore quello che hanno
scelto di fare è incontrare diversi
Associazione con cui abbiamo a che fare
emettere quello selezionato che hanno organizzato a
lotteria a scuola e con i soldi
hanno sollevato hanno acquistato un intervento chirurgico
lampada per questa associazione che era
in realtà sterilizzando i cani così ora
hanno i nomi sul muro accanto a
la lampada nella sala operatoria di questo
associazione in India e le ragazze hanno
Ho dimenticato di dire che c’erano solo dieci
anni sono stati molto motivati a fare
e molto impegnato perché avevano il
possibilità di farlo perché loro
l’ambiente in quel momento offriva il
possibilità di fare questo tipo di compito
seconda cosa su cui si basa la motivazione
è l’autostima di te stesso
la stima è alta è bassa perché tu?
pensa che sia alto o basso cosa ne pensi
ha influenzato te stesso lo sviluppo di stima per
un bambino ha costruito il suo sviluppo personale
la sua autostima dispiace per il feedback
che hai ricevuto dall’ambiente
dai genitori della famiglia di
gli insegnanti di amici di colleghi e
Sono fidanzata in materia di istruzione in molti modi I
eseguire un grande progetto che potrei parlare
in un altro discorso in realtà lo farei
bisogno di 45 minuti per parlare di questo altro
progetto a Liam ma l’anno scorso quello che ho
ha deciso di fare è correre a modificare Club in
un liceo pubblico, anche se lo era
è stato più tardi
notte sebbene sebbene fosse extra
lavoro anche se era difficile po ‘era
perché era solo in inglese che avevamo
sette studenti per iscriversi al club sette
studenti che volevano condividere qualcosa
significativo per loro e qui abbiamo avuto il
primo ingrediente dell’equazione di
i sette non erano Emma, lei è sulla sinistra
parte dell’immagine qui
nessuna Emma è molto gentile con questo tipo di ragazza
loquace che ti prende molto spazio
conosci nel gruppo ma quando è arrivato
condividere idee personali e alzarsi e
parlare da solo di fronte agli altri che era
un’idea totalmente diversa
e ci siamo resi conto che lei era estroversa
il comportamento era in realtà nascosto molto in basso
fiducia in se stessi, così lei lo farebbe sempre
fingi di avere mal di testa o mal di stomaco
e lei non si alzava e provava
Almeno per esercitarmi, quindi quello che abbiamo fatto è
di cui siamo semplicemente molto pazienti
lei e quello che ho fatto è che l’ho tenuto nascosto
dicendole che mi sono fidato che lei venisse
inventarsi qualcosa che ero veramente
sicuro che lei verrà con
qualcosa di buono e solo per due settimane
prima dell’evento prima del grande giorno lei
finalmente messo il suo ID in giù e nel d-day
nonostante la febbre alta che lei
sviluppato in quel giorno è ancora venuto
la conferenza e lei ha consegnato un grande
grandi chiacchiere dopo il discorso che mi ha mandato a
SMS per dirmi quanto si sentisse orgogliosa e
di quanto gratamente libera si sentisse bene
Naturalmente la mia prima reazione fu piangere ma
poi ho capito che ancora una volta ha dimostrato
che ogni volta che ti fidi veramente dei giovani
una capacità ogni volta che dai loro il
considerazione che il desiderio che possono
davvero esplorare il loro potenziale, quindi se tu
mi chiedevo che tipo di ambiente
abbiamo bisogno di impostare per mantenere questo tipo di
motivazione naturale questo è semplicemente il
rispondi alla tua domanda
coinvolgere i nostri giovani in interessanti
compiti e aumentando la loro autostima di
il feedback che gli daremo questo
è come manterremo il naturale
motivazione per imparare e come puoi vedere
questa equazione funziona in molti modi diversi
tipo di campi funziona per lavoro
lavora per lo sport
funziona per l’ arte se sei un manager
esempio, sono abbastanza sicuro che tu possa
applica questa formula con la tua squadra
membri e aumentare la loro motivazione a
lavoro ma se torno sull’educazione
quando stavo parlando di tutto il
i bambini che lasciamo alle spalle
cosa triste di questa equazione è quella
i bambini che lasceranno la scuola lo faranno
rivolgiti a qualcuno che darà loro un
leggera considerazione e talvolta questi
le persone saranno ben intenzionate ma
a volte non lo fanno e lo sappiamo anche noi
bene come finisce
quindi se vogliamo cambiare il mondo e se
vogliamo costruire un mondo migliore di cui abbiamo bisogno
per iniziare a crescere i nostri figli motivati
per imparare e abbiamo bisogno di costruire nel
ambiente che aiuterà a mantenere
questa motivazione, ma è molto difficile da fare
perché è un grande cambiamento di cultura
perché dovremo cambiare da a
cultura del diploma ad una cultura di
motivazione e come abbiamo detto prima
il nostro cervello è molto difficile da resettare
è per questo che non possiamo lasciare che gli insegnanti e
le scuole sono l’unico a guidare questo
cambiarti e io devo aiutarli lo farà
prendi molta energia ma possiamo ancora
reset jean-jacques Rousseau ha detto che lo siamo
buono per natura ma corrotto dalla società
Sono d’accordo nel dire che la società può darci forma
ma non sono d’accordo nel dire che potrebbe essere
solo in peggio tocca a noi
decidere e
agire coscientemente insieme per costruire il
ambiente che meritano e a
cambia questa affermazione in una nuova
siamo buoni per natura e abilitati da
la nostra società grazie
[Applausi]
come se fossi sicuramente a conoscenza di Ken
Robinson parla bene di Ken Robinson
la leggenda nell’educazione che tutti noi
credi in quella leggenda dice che se ottieni
buoni diplomi avrai una bella vita e
perché noi tutti crediamo in questa leggenda noi
tendono a concentrarsi sulle prestazioni scolastiche e
concentrarsi sui diplomi e quando ci concentriamo su
il film ci focalizziamo maggiormente sui diplomi
abbiamo standardizzato l’ istruzione e altro ancora
abbiamo standardizzato l’educazione più
i bambini ci lasciamo dietro ma c’è
qualcosa che voi ed io possiamo fare a tale proposito
e tornerò ad esso in un minimo in a
momento ma prima di tutto lascia che te lo dica
quanto mi sento felice di parlare davanti
di te stasera e per parlare
davanti a un pubblico internazionale di questo tipo
quindi per favore alza la mano se lo hai
mai trasferito in un altro paese spostato
e ha funzionato bene, va ben oltre
quello che ho pensato bene, quindi sono abbastanza sicuro
l’hai sperimentato prima di te
conosci quel tipo di sensazione che è
a volte molto difficile adattarsi al
paese ospitante che la cultura ospitante ha
avete sperimentato che sì mi va bene anche io
significa per me, ad esempio, vivere in Giappone
e dover andare rigorosamente secondo le regole
qualunque cosa accada per i francesi, posso
dirti che è dura , sai come
Ai francesi piace giocare con il
regole e indirizzo le regole e altro ancora
ho vissuto di recente in Canada
che avevo un glossario molto limitato
stretto e che ho dovuto allargare il mio
vocabolario sai dove è
fantastico, geniale, di cui non faccio parte
il vocabolario francese quindi ho dovuto spingere
me stesso per allargare il mio vocabolario e
ricalibra la mia scala per il feedback
quindi penso che sia molto facile molto difficile
è molto difficile per noi perché noi
sono adulti ma è molto facile
i bambini come si è visto che, con i miei due
figlie quando vivevamo all’estero
sono andati a scuole internazionali e
erano circondati principalmente da
bambini internazionali da cui provengono
ovunque la gente parla in modo diverso
lingue che mangiano cibi diversi
celebrando festival diversi e quello
era sono conosciuti quando siamo tornati a
Francia sono andati alla scuola francese e
erano circondati principalmente dal francese
i bambini e io ricordavo la mia più vecchia lei
aveva otto anni, al momento è tornata a casa
un giorno e lei ci ha detto che lo sai
quello strano c’è questo ragazzo nel mio
la classe si chiama ora non lo sa
da dove è ora è quello giapponese
ora sua madre era tedesca in cui era nato
Inghilterra e cresciuto in Francia così di
Certo che era una domanda difficile per lui
ma la cosa difficile qui e il
punto interessante qui è che quanto sia facile
e rapidamente poteva regolarsi da uno
noto a un altro e in realtà
le neuroscienze hanno dimostrato di avere
ha spiegato che quello che hanno capito
è che il cervello non è impostato come Barris
come quello che credevano prima ma tramonta
sull’ambiente quindi se metti un bambino
in un particolare ambiente il suo cervello
imposterà di conseguenza e se cambierai
l’ambiente allora il cervello lo farà
semplicemente resettare per noi adulti perché noi
sono stati esposti allo stesso
ambiente per un periodo di tempo più lungo
la nostra connessione diventa più forte e perché
sono più forti diventano più
difficile da regolare ma ancora cosa
la neuroscienza dice che possono ancora
essere resettato ok
richiede più energia ma può essere
resettare e questi sono in realtà i due
chiavi per la crisi dell’apprendimento globale
Stavo parlando prima del primo
è quanto sia importante l’ambiente è quello di
il bambino è sviluppato
e il secondo è che il nostro drenare il nostro
la pioggia per adulti può resettarsi ma prima andiamo
parlare dell’ambiente e del
importanza dell’ambiente maria
Montessori ha capito l’importanza di
ambiente molto prima delle neuroscienze
lo ha dimostrato e quello che lei ha creduto è quello
ogni bambino nasce con un naturale
motivazione per imparare così l’unica cosa
quello che dobbiamo fare è semplicemente impostare il
ambiente che manterrà questo
motivazione e in realtà in denaro
classi funziona dannatamente bene, ho visto
questo me stesso e per questo
ambiente emotivo dell’ambiente
ambiente fisico o le attività che
offriamo ai bambini i bambini sono
molto motivato ad imparare e loro possono
in realtà imparerò facilmente cose fantastiche che ho
visto che nella scuola Montessori di
Tokyo ha visto lavorare i bambini
moltiplicazione e divisione solo invecchiate
sei o sette così ora potresti essere tu
chiedendo bene che tipo di ambiente
dobbiamo impostare per mantenere questo
motivazione, questo è esattamente il
domanda che alcuni ricercatori in Canada
ho provato a rispondere e l’hanno trovato
hanno trovato una cosa molto interessante che
la motivazione si basa solo su due cose e
Sono molto felice di essere qui stasera e a
condividi questo con te perché è un
trovare che è molto potente così
deve essere conosciuto ampiamente così il primo
cosa su cui si basa la motivazione è il
considerazione per il compito come fa il
il bambino considera il compito che viene dato
pensa che questo compito sia correlato
a un centro di interesse è correlato a
la vita reale del mondo reale sembra
ha alcun controllo sul risultato che tu
sai che sono sicuro che voi sapete la sensazione che
a volte qualunque energia tu metta
qualcosa che si sa che il risultato sarà
stai ancora male, sai che senti questa sensazione
sì lo so quando sto cucinando
in realtà la mia famiglia è molto triste per questo
ma
va bene così la considerazione per il compito
e in che modo il bambino si impegnerà davvero
nel compito quando vivevamo in India
mia figlia
dove è stato chiesto dalla sua scuola di eseguire a
progetto in una squadra di tre hanno dovuto
seleziona un problema globale per vedere come
problema globale ha influenzato la vita quotidiana e
agire su questo problema così con il
due compagni di squadra hanno deciso di lavorare
nuovi diritti sugli animali e lavoro su un randagio
questione dei cani a Bangalore quello che hanno
scelto di fare è incontrare diversi
Associazione con cui abbiamo a che fare
emettere quello selezionato che hanno organizzato a
lotteria a scuola e con i soldi
hanno sollevato hanno acquistato un intervento chirurgico
lampada per questa associazione che era
in realtà sterilizzando i cani così ora
hanno i nomi sul muro accanto a
la lampada nella sala operatoria di questo
associazione in India e le ragazze hanno
Ho dimenticato di dire che c’erano solo dieci
anni sono stati molto motivati a fare
e molto impegnato perché avevano il
possibilità di farlo perché loro
l’ambiente in quel momento offriva il
possibilità di fare questo tipo di compito
seconda cosa su cui si basa la motivazione
è l’autostima di te stesso
la stima è alta è bassa perché tu?
pensa che sia alto o basso cosa ne pensi
ha influenzato te stesso lo sviluppo di stima per
un bambino ha costruito il suo sviluppo personale
la sua autostima dispiace per il feedback
che hai ricevuto dall’ambiente
dai genitori della famiglia di
gli insegnanti di amici di colleghi e
Sono fidanzata in materia di istruzione in molti modi I
eseguire un grande progetto che potrei parlare
in un altro discorso in realtà lo farei
bisogno di 45 minuti per parlare di questo altro
progetto a Liam ma l’anno scorso quello che ho
ha deciso di fare è correre a modificare Club in
un liceo pubblico, anche se lo era
è stato più tardi
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perché era solo in inglese che avevamo
sette studenti per iscriversi al club sette
studenti che volevano condividere qualcosa
significativo per loro e qui abbiamo avuto il
primo ingrediente dell’equazione di
i sette non erano Emma, lei è sulla sinistra
parte dell’immagine qui
nessuna Emma è molto gentile con questo tipo di ragazza
loquace che ti prende molto spazio
conosci nel gruppo ma quando è arrivato
condividere idee personali e alzarsi e
parlare da solo di fronte agli altri che era
un’idea totalmente diversa
e ci siamo resi conto che lei era estroversa
il comportamento era in realtà nascosto molto in basso
fiducia in se stessi, così lei lo farebbe sempre
fingi di avere mal di testa o mal di stomaco
e lei non si alzava e provava
Almeno per esercitarmi, quindi quello che abbiamo fatto è
di cui siamo semplicemente molto pazienti
lei e quello che ho fatto è che l’ho tenuto nascosto
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la conferenza e lei ha consegnato un grande
grandi chiacchiere dopo il discorso che mi ha mandato a
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Naturalmente la mia prima reazione fu piangere ma
poi ho capito che ancora una volta ha dimostrato
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davvero esplorare il loro potenziale, quindi se tu
mi chiedevo che tipo di ambiente
abbiamo bisogno di impostare per mantenere questo tipo di
motivazione naturale questo è semplicemente il
rispondi alla tua domanda
coinvolgere i nostri giovani in interessanti
compiti e aumentando la loro autostima di
il feedback che gli daremo questo
è come manterremo il naturale
motivazione per imparare e come puoi vedere
questa equazione funziona in molti modi diversi
tipo di campi funziona per lavoro
lavora per lo sport
funziona per l’ arte se sei un manager
esempio, sono abbastanza sicuro che tu possa
applica questa formula con la tua squadra
membri e aumentare la loro motivazione a
lavoro ma se torno sull’educazione
quando stavo parlando di tutto il
i bambini che lasciamo alle spalle
cosa triste di questa equazione è quella
i bambini che lasceranno la scuola lo faranno
rivolgiti a qualcuno che darà loro un
leggera considerazione e talvolta questi
le persone saranno ben intenzionate ma
a volte non lo fanno e lo sappiamo anche noi
bene come finisce
quindi se vogliamo cambiare il mondo e se
vogliamo costruire un mondo migliore di cui abbiamo bisogno
per iniziare a crescere i nostri figli motivati
per imparare e abbiamo bisogno di costruire nel
ambiente che aiuterà a mantenere
questa motivazione, ma è molto difficile da fare
perché è un grande cambiamento di cultura
perché dovremo cambiare da a
cultura del diploma ad una cultura di
motivazione e come abbiamo detto prima
il nostro cervello è molto difficile da resettare
è per questo che non possiamo lasciare che gli insegnanti e
le scuole sono l’unico a guidare questo
cambiarti e io devo aiutarli lo farà
prendi molta energia ma possiamo ancora
reset jean-jacques Rousseau ha detto che lo siamo
buono per natura ma corrotto dalla società
Sono d’accordo nel dire che la società può darci forma
ma non sono d’accordo nel dire che potrebbe essere
solo in peggio tocca a noi
decidere e
agire coscientemente insieme per costruire il
ambiente che meritano e a
cambia questa affermazione in una nuova
siamo buoni per natura e abilitati da
la nostra società grazie
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