hai mai faticato a ricordare a
concetto di matematica forse hai fatto tutto il
i compiti che hai studiato hai letto il
libro ma un’idea chiave sembra scivolare
dalla tua memoria, lascia che ne chieda un’altra
domanda per gli adulti nel
pubblico mi piacerebbe che tu ripensassi a
i tuoi giorni di scuola superiore
puoi ancora ricordare il quadratico
formula dalla classe algebra l’unità
cerchia dalla trigonometria la regola della catena
dal calcolo
bene per gli studenti che li prendono
le classi in questo momento sono queste idee
radicato nella tua memoria o sono loro
appena svanendo dalla memoria a breve termine e
per tutti noi siamo mai stati in a
situazione di apprendimento in cui abbiamo trovato
noi stessi ponendo la domanda perché lo faccio
ho bisogno di imparare questo bene oggi come noi
rifletti su quelle domande che vorrei
discutere di due punti principali il potere di
apprendimento multidimensionale e potere
della musica come apprendimento e memorizzazione
strumento in effetti un po ‘ più tardi ho intenzione di
chiedici a tutti di partecipare a un musical
esperienza di apprendimento e spero che parli
può ispirarti ad essere un po ‘ diffidente e
forse curioso di sapere se vi trovate mai
chiedendo che domanda il motivo per cui ho bisogno di
impari questo il mio nome è Michael vit
Batista e mi piacerebbe condividere un po ‘
un po ‘del mio background per aiutarti a ottenere
conoscermi un po ‘meglio quando io
ero uno studente delle superiori che ricordo
guardando i requisiti di laurea
al momento e ho visto che solo io
avevo bisogno di due anni di matematica per laurearmi
dalla scuola superiore, quindi corsi a casa e dissi
i miei genitori avrò finito con la matematica
dopo il prossimo anno e bene quel piano
non ha funzionato davvero perché sono ora
nel mio undicesimo anno come matematica del liceo
squadra
ma il mio percorso per diventare un insegnante di matematica
non era lineare infatti al college I I
ho preso lezioni di matematica fuori dai requisiti e
alla fine si è trasformato in interesse, ma io
effettivamente laureato in inglese e dopo
all’università ho deciso di andare al diploma
scuola e inseguire musica uno dei miei
passioni per tutta la vita erano diverse
anni dopo la scuola di specializzazione che io
ha deciso di guadagnare una credenziale di insegnamento in
matematica ora ho condiviso questa breve biografia con
in molte conversazioni in tutta la mia vita
e spesso mi sento un po ‘perplesso e
reazioni curiose matematica musica inglese come
hanno i puntini in fila e io sarò
abbastanza onesto con te c’erano tempi
quando stavo andando a scuola che io
era un po ‘perplesso da solo
scelte educative soprattutto quando io
ho visto alcuni dei miei amici e parenti che
stavano solo studiando una cosa e loro
sembrava aver capito tutto ma io
non era così che tutto quello che sapevo era
che amo di imparare
Mi piace risolvere i problemi e mi piacerebbe
sii creativo e quelle tratta alla fine
mi ha portato a una carriera come educatore pure
avanti veloce nella mia carriera di insegnante e
c’è stato un tempo in cui stavo insegnando
precalcolo e in studenti di precalcolo
avere un compito di imparare ciò che viene chiamato
cerchio unitario come si può vedere dalla
far scorrere il cerchio dell’unità è fondamentale
concetto di trigonometria e se lo sei
imparando questo per la prima volta che può
sembra un po ‘ opprimente
forse scoraggiante quindi sono saltato dentro e io
ha insegnato la logica dell’unità cerchio I
ho insegnato che ho insegnato come funzionava
abbiamo fatto delle flashcards che abbiamo fatto
colori e abbiamo guardato i modelli e
queste tecniche hanno funzionato
gli studenti passano i quiz e lo fanno
ok ma ho notato qualcosa di curioso
avrebbero dimenticato il materiale molto velocemente
e mi sentivo come se fossimo in un ciclo
imparare dimenticare dimenticare dimenticare e questo
mi ha turbato come insegnante, volevo il mio
studenti per ricordare il cerchio unitario
per sempre così un giorno sono andato a casa e ho detto
Ho bisogno di ripensare alle mie strategie di insegnamento
quindi ho preso la mia chitarra e ho detto cosa
se potessi creare una canzone sull’unità
cerchia mentre iniziavo a delineare alcune idee
e l’ ho riportato alla mia classe e
la canzone non era finita, solo io solo
testato con loro e qualcosa
è successo curioso ho notato le loro orecchie
rianimati e loro erano veramente
prestando attenzione e questi erano un gruppo
di bambini che non erano necessariamente molto
interessato alla matematica e ne ho avuto un sacco
feedback positivo da parte degli studenti
giorno e che mi ha ispirato ho pensato cosa
se ho fatto questa canzone circolare in un’unità
video che potrei far imparare ai bambini
prima del tempo e poi potremmo cantarlo
insieme quindi mi piacerebbe condividere un breve
clip di questo
[Musica]
oggi no e Ireneo
[Musica]
quindi l’ anno prossimo parlo del precalcolo
prima di immergerti nella matematica
logica dietro questo, ho appena assegnato il
video ai miei studenti e ho detto che penso
L’ho firmato il lunedì e ho detto di essere
preparato a cantare questo in classe il venerdì
qualcosa di magico è successo quando venerdì
è venuto in giro ho portato la mia chitarra al
classe e ho potuto sentire gli studenti cantare
i testi mentre stavano entrando in
Aula e in classe abbiamo formato a
Cerchio, abbiamo avuto un falò falso in mezzo
il centro della stanza e abbiamo cantato
diversi round di questa canzone e il
la maggior parte degli studenti aveva la canzone
memorizzato che significava che avevano l’unità
cerchio memorizzato che è esattamente quello che io
volevano che facessero e anche il silenzio
i bambini li vedevo iniziare ad aprire
su e iniziare a prendere e questo è quello che
Sapevo che volevo davvero usare più musica
nelle mie lezioni di matematica come strumento didattico
ora usare la musica come strumento didattico è
non un’idea romanzesca, intendo che lo facciamo in
prescolare nella scuola elementare e it
funziona come la magia, ad esempio se fossi
per chiedervi in questo momento di memorizzare un set
di 26 simboli e recitali di nuovo
quel compito sembrerebbe doloroso e forse
faticoso ma i nostri figli fanno questo con
la canzone alfabeto prima ancora di imparare
come parlare e prima che abbiano un pieno
comprensione di ciò che l’alfabeto
significa davvero così potrebbe esserci di più
opportunità per la musica in alto
voti nelle nostre classi
bene mi ricordo nel mio insegnamento
programma di apprendimento delle credenziali
qualcosa chiamato teoria di Howard Gardner
di intelligenze multiple Howard Gardner
è uno psicologo americano e Harvard
Professore
e lui suggerisce che possiamo rafforzare
il nostro apprendimento di un argomento tramite targeting
diverse modalità di apprendimento e come te
può vedere dalla diapositiva la musica è uno di
quelle modalità di apprendimento quindi te lo chiederò
la domanda di nuovo per noi a riflettere
potrebbero esserci più opportunità per noi
avere esperienze di apprendimento musicale in
classi nei gradi superiori così ora
piace fare una piccola deviazione e
presentarti a qualcuno molto speciale
per me questa è mia figlia il suo nome è
Kiera e lei ha sei anni e mi piace
molti bambini della sua età che ama cantare e
Mi piacerebbe condividere una storia di qeh così
quando Kira era piccola, quando era
quattro anni ho iniziato a comporre a
canzone con un amico sul quadratico
formula in algebra la formula quadratica
come il cerchio unitario da cui proviene
concetti fondamentali nell’algebra
corsi che insegniamo così vorrei strimpellare
la canzone intorno alla casa sulla mia chitarra
e canta il testo e Kira lo farebbe
stai attento ai fatti suoi solo a giocare
con i suoi giocattoli e poi un giorno lo sono
guida in macchina e Kear di nel
sedile posteriore e canta tranquillamente
a se stessa l’agricoltore nel Dell il
agricoltore nel Dell e inaspettatamente
nota per nota
parola per parola lei canta x uguale
B negativo più o meno la radice quadrata
di b al quadrato meno 4ac su tutto 2a
Penso di essermi quasi schiantato contro l’auto
quel punto ero così stordito che ho guardato
lei e ha detto cosa hai appena cantato e
puoi puoi farlo di nuovo e lei
potevo e sapevo bene sapevo che dovevo
cattura questo per i nostri ricordi così io
reclutato una cura per diventare la mia produzione
assistente e abbiamo messo insieme
insieme questo questo video sul
formula quadratica
[Musica]
così come ho accennato ai sei anni di Kyra
ora lei è in prima elementare , no
capire qual è il significato matematico
dietro la formula quadratica quadratica
è ma lei può imparare una canzone e la canzone
l’aiutò a ricordare quell’equazione e
interessantemente questo non è stato un
Da allora, è il caso di Kyra
scrivendo la formula di formula quadratica che ho
stato in una ricerca per valutare i jingle di calcolo
e curioso mi sorprende ogni volta che lei
li impara tutti e per favore non prendermi
sbagliato non sto dicendo che imparando a
la canzone è un sostituto di tutto il duro
lavoro e analisi e pensiero profondo
che facciamo nelle nostre classi di matematica che è
assolutamente questo è necessario, ma quello che io
sto dicendo è se la musica può aiutare un bambino
imparare queste equazioni di alto livello che
i nostri studenti delle scuole superiori potrebbero sicuramente
trovare questo utile così come ho menzionato a
l’inizio del mio discorso mi piacerebbe che lo facessimo
prova ad imparare un po ‘di matematica ma non vado
per darti una lezione di matematica, non vado
per chiederti di aprire un libro di testo e
non ci sara ‘un quiz, ma ciò
ci proverai, lo chiederò a tutti
per cantare penso di vedere poche persone
nella parte posteriore si innervosisce a chi guarda
le devo tempo di andare ma siamo gonna uso
le nostre voci per accedere alla parte musicale di
le nostre menti e come qui Dovro
tutti noi cerchiamo di imparare il quadratico
formula e disclaimer non considero
me stesso per essere un cantante ma come ho detto
useremo la nostra voce per accedere al
parte musicale delle nostre menti così come chiedo il mio
gli studenti posso farti stare per favore
ora se tu se è stato un po ‘di tempo da allora
hai preso l’algebra e tu no
ricordati che va bene, siamo solo
imporrà le nostre menti con un’idea se
conosci già la formula quadratica
grande lo impareremo da un
prospettiva diversa è come a
jingle commerciale, avremo il
idee nella nostra mente vanno bene così sto andando
canta l’intera frase che cosa siamo tutti
andando imparare e poi siamo pausa andando
giù fino in due parti e fare a
call-e-risposta
quindi x è uguale a negativo b più o meno
la radice quadrata di b al quadrato meno 4ac
in tutto 2a quindi questo è il nostro obiettivo
quindi per i primi raggi x è uguale a negativo
b più o meno la radice quadrata
eccellente facciamolo di nuovo x uguale
negativo b più o meno la radice quadrata
solo tu
perfetto faremo la seconda metà di B
quadrato meno 4ac su tutto 2a
[Musica]
perfetto vediamo di nuovo a b al quadrato
meno 4ac su tutto 2a
[Musica]
è troppo bello , leggiamo
il tutto 1 2 x è negativo b
più o meno la radice quadrata di b
quadrato meno 4ac tutto 2a ancora x
è uguale a negativo b più o meno il
radice quadrata di b al quadrato meno 4ac all
oltre 2a solo tu
[Musica]
[Musica]
[Applausi]
che era incredibile voi ragazzi vi auguro
ragazzi lo cantate ai vostri vicini
cantando attorno al fuoco del falò, lo farei
piace lasciarti con una coppia
big-picture take away Vi incoraggio a
esplorare il potere della musica come apprendimento
e strumento di memorizzazione indipendentemente dal tuo
l’età o una musica di sottofondo musicale
un modo incredibile di rafforzare
il nostro apprendimento ci aiuta a essere presenti a
costruendo comunità puoi scrivere canzoni
puoi prendere i testi di canzoni conosciute e
modificarli per adattarli al contenuto o se
sei un insegnante, suona solo musica nel tuo
classe di stili diversi da cambiare
l’energia nella stanza a volte il
i concetti che apprendiamo hanno solo bisogno di essere speziati
con un po ‘di ritmo e melodia e
se ti trovi in una situazione di apprendimento
e ti ritrovi a chiedere l’età
domanda perché ho bisogno di imparare questo
per favore sii prudente e curioso che conosco come a
studente ero solito fare quella domanda a tutti
il tempo e non ho visto come l’inglese
la musica e la matematica alla fine mi avrebbero aiutato
in innumerevoli modi specialmente come a
insegnante non ho mai saputo che sarei stato in grado di farlo
combinare la poesia dell’inglese con
equazioni di matematica e melodie di musica
Non ho visto quella connessione fino a quando
molti anni dopo aver finito la scuola così
per favore non limitare il tuo apprendimento
non devi essere una cosa in effetti tu
mai sapere quando tutta la conoscenza
esperienza ed educazione dalla tua vita
bene un giorno colpire un accordo per te e
si fondono insieme in armonia
grazie
tu
concetto di matematica forse hai fatto tutto il
i compiti che hai studiato hai letto il
libro ma un’idea chiave sembra scivolare
dalla tua memoria, lascia che ne chieda un’altra
domanda per gli adulti nel
pubblico mi piacerebbe che tu ripensassi a
i tuoi giorni di scuola superiore
puoi ancora ricordare il quadratico
formula dalla classe algebra l’unità
cerchia dalla trigonometria la regola della catena
dal calcolo
bene per gli studenti che li prendono
le classi in questo momento sono queste idee
radicato nella tua memoria o sono loro
appena svanendo dalla memoria a breve termine e
per tutti noi siamo mai stati in a
situazione di apprendimento in cui abbiamo trovato
noi stessi ponendo la domanda perché lo faccio
ho bisogno di imparare questo bene oggi come noi
rifletti su quelle domande che vorrei
discutere di due punti principali il potere di
apprendimento multidimensionale e potere
della musica come apprendimento e memorizzazione
strumento in effetti un po ‘ più tardi ho intenzione di
chiedici a tutti di partecipare a un musical
esperienza di apprendimento e spero che parli
può ispirarti ad essere un po ‘ diffidente e
forse curioso di sapere se vi trovate mai
chiedendo che domanda il motivo per cui ho bisogno di
impari questo il mio nome è Michael vit
Batista e mi piacerebbe condividere un po ‘
un po ‘del mio background per aiutarti a ottenere
conoscermi un po ‘meglio quando io
ero uno studente delle superiori che ricordo
guardando i requisiti di laurea
al momento e ho visto che solo io
avevo bisogno di due anni di matematica per laurearmi
dalla scuola superiore, quindi corsi a casa e dissi
i miei genitori avrò finito con la matematica
dopo il prossimo anno e bene quel piano
non ha funzionato davvero perché sono ora
nel mio undicesimo anno come matematica del liceo
squadra
ma il mio percorso per diventare un insegnante di matematica
non era lineare infatti al college I I
ho preso lezioni di matematica fuori dai requisiti e
alla fine si è trasformato in interesse, ma io
effettivamente laureato in inglese e dopo
all’università ho deciso di andare al diploma
scuola e inseguire musica uno dei miei
passioni per tutta la vita erano diverse
anni dopo la scuola di specializzazione che io
ha deciso di guadagnare una credenziale di insegnamento in
matematica ora ho condiviso questa breve biografia con
in molte conversazioni in tutta la mia vita
e spesso mi sento un po ‘perplesso e
reazioni curiose matematica musica inglese come
hanno i puntini in fila e io sarò
abbastanza onesto con te c’erano tempi
quando stavo andando a scuola che io
era un po ‘perplesso da solo
scelte educative soprattutto quando io
ho visto alcuni dei miei amici e parenti che
stavano solo studiando una cosa e loro
sembrava aver capito tutto ma io
non era così che tutto quello che sapevo era
che amo di imparare
Mi piace risolvere i problemi e mi piacerebbe
sii creativo e quelle tratta alla fine
mi ha portato a una carriera come educatore pure
avanti veloce nella mia carriera di insegnante e
c’è stato un tempo in cui stavo insegnando
precalcolo e in studenti di precalcolo
avere un compito di imparare ciò che viene chiamato
cerchio unitario come si può vedere dalla
far scorrere il cerchio dell’unità è fondamentale
concetto di trigonometria e se lo sei
imparando questo per la prima volta che può
sembra un po ‘ opprimente
forse scoraggiante quindi sono saltato dentro e io
ha insegnato la logica dell’unità cerchio I
ho insegnato che ho insegnato come funzionava
abbiamo fatto delle flashcards che abbiamo fatto
colori e abbiamo guardato i modelli e
queste tecniche hanno funzionato
gli studenti passano i quiz e lo fanno
ok ma ho notato qualcosa di curioso
avrebbero dimenticato il materiale molto velocemente
e mi sentivo come se fossimo in un ciclo
imparare dimenticare dimenticare dimenticare e questo
mi ha turbato come insegnante, volevo il mio
studenti per ricordare il cerchio unitario
per sempre così un giorno sono andato a casa e ho detto
Ho bisogno di ripensare alle mie strategie di insegnamento
quindi ho preso la mia chitarra e ho detto cosa
se potessi creare una canzone sull’unità
cerchia mentre iniziavo a delineare alcune idee
e l’ ho riportato alla mia classe e
la canzone non era finita, solo io solo
testato con loro e qualcosa
è successo curioso ho notato le loro orecchie
rianimati e loro erano veramente
prestando attenzione e questi erano un gruppo
di bambini che non erano necessariamente molto
interessato alla matematica e ne ho avuto un sacco
feedback positivo da parte degli studenti
giorno e che mi ha ispirato ho pensato cosa
se ho fatto questa canzone circolare in un’unità
video che potrei far imparare ai bambini
prima del tempo e poi potremmo cantarlo
insieme quindi mi piacerebbe condividere un breve
clip di questo
[Musica]
oggi no e Ireneo
[Musica]
quindi l’ anno prossimo parlo del precalcolo
prima di immergerti nella matematica
logica dietro questo, ho appena assegnato il
video ai miei studenti e ho detto che penso
L’ho firmato il lunedì e ho detto di essere
preparato a cantare questo in classe il venerdì
qualcosa di magico è successo quando venerdì
è venuto in giro ho portato la mia chitarra al
classe e ho potuto sentire gli studenti cantare
i testi mentre stavano entrando in
Aula e in classe abbiamo formato a
Cerchio, abbiamo avuto un falò falso in mezzo
il centro della stanza e abbiamo cantato
diversi round di questa canzone e il
la maggior parte degli studenti aveva la canzone
memorizzato che significava che avevano l’unità
cerchio memorizzato che è esattamente quello che io
volevano che facessero e anche il silenzio
i bambini li vedevo iniziare ad aprire
su e iniziare a prendere e questo è quello che
Sapevo che volevo davvero usare più musica
nelle mie lezioni di matematica come strumento didattico
ora usare la musica come strumento didattico è
non un’idea romanzesca, intendo che lo facciamo in
prescolare nella scuola elementare e it
funziona come la magia, ad esempio se fossi
per chiedervi in questo momento di memorizzare un set
di 26 simboli e recitali di nuovo
quel compito sembrerebbe doloroso e forse
faticoso ma i nostri figli fanno questo con
la canzone alfabeto prima ancora di imparare
come parlare e prima che abbiano un pieno
comprensione di ciò che l’alfabeto
significa davvero così potrebbe esserci di più
opportunità per la musica in alto
voti nelle nostre classi
bene mi ricordo nel mio insegnamento
programma di apprendimento delle credenziali
qualcosa chiamato teoria di Howard Gardner
di intelligenze multiple Howard Gardner
è uno psicologo americano e Harvard
Professore
e lui suggerisce che possiamo rafforzare
il nostro apprendimento di un argomento tramite targeting
diverse modalità di apprendimento e come te
può vedere dalla diapositiva la musica è uno di
quelle modalità di apprendimento quindi te lo chiederò
la domanda di nuovo per noi a riflettere
potrebbero esserci più opportunità per noi
avere esperienze di apprendimento musicale in
classi nei gradi superiori così ora
piace fare una piccola deviazione e
presentarti a qualcuno molto speciale
per me questa è mia figlia il suo nome è
Kiera e lei ha sei anni e mi piace
molti bambini della sua età che ama cantare e
Mi piacerebbe condividere una storia di qeh così
quando Kira era piccola, quando era
quattro anni ho iniziato a comporre a
canzone con un amico sul quadratico
formula in algebra la formula quadratica
come il cerchio unitario da cui proviene
concetti fondamentali nell’algebra
corsi che insegniamo così vorrei strimpellare
la canzone intorno alla casa sulla mia chitarra
e canta il testo e Kira lo farebbe
stai attento ai fatti suoi solo a giocare
con i suoi giocattoli e poi un giorno lo sono
guida in macchina e Kear di nel
sedile posteriore e canta tranquillamente
a se stessa l’agricoltore nel Dell il
agricoltore nel Dell e inaspettatamente
nota per nota
parola per parola lei canta x uguale
B negativo più o meno la radice quadrata
di b al quadrato meno 4ac su tutto 2a
Penso di essermi quasi schiantato contro l’auto
quel punto ero così stordito che ho guardato
lei e ha detto cosa hai appena cantato e
puoi puoi farlo di nuovo e lei
potevo e sapevo bene sapevo che dovevo
cattura questo per i nostri ricordi così io
reclutato una cura per diventare la mia produzione
assistente e abbiamo messo insieme
insieme questo questo video sul
formula quadratica
[Musica]
così come ho accennato ai sei anni di Kyra
ora lei è in prima elementare , no
capire qual è il significato matematico
dietro la formula quadratica quadratica
è ma lei può imparare una canzone e la canzone
l’aiutò a ricordare quell’equazione e
interessantemente questo non è stato un
Da allora, è il caso di Kyra
scrivendo la formula di formula quadratica che ho
stato in una ricerca per valutare i jingle di calcolo
e curioso mi sorprende ogni volta che lei
li impara tutti e per favore non prendermi
sbagliato non sto dicendo che imparando a
la canzone è un sostituto di tutto il duro
lavoro e analisi e pensiero profondo
che facciamo nelle nostre classi di matematica che è
assolutamente questo è necessario, ma quello che io
sto dicendo è se la musica può aiutare un bambino
imparare queste equazioni di alto livello che
i nostri studenti delle scuole superiori potrebbero sicuramente
trovare questo utile così come ho menzionato a
l’inizio del mio discorso mi piacerebbe che lo facessimo
prova ad imparare un po ‘di matematica ma non vado
per darti una lezione di matematica, non vado
per chiederti di aprire un libro di testo e
non ci sara ‘un quiz, ma ciò
ci proverai, lo chiederò a tutti
per cantare penso di vedere poche persone
nella parte posteriore si innervosisce a chi guarda
le devo tempo di andare ma siamo gonna uso
le nostre voci per accedere alla parte musicale di
le nostre menti e come qui Dovro
tutti noi cerchiamo di imparare il quadratico
formula e disclaimer non considero
me stesso per essere un cantante ma come ho detto
useremo la nostra voce per accedere al
parte musicale delle nostre menti così come chiedo il mio
gli studenti posso farti stare per favore
ora se tu se è stato un po ‘di tempo da allora
hai preso l’algebra e tu no
ricordati che va bene, siamo solo
imporrà le nostre menti con un’idea se
conosci già la formula quadratica
grande lo impareremo da un
prospettiva diversa è come a
jingle commerciale, avremo il
idee nella nostra mente vanno bene così sto andando
canta l’intera frase che cosa siamo tutti
andando imparare e poi siamo pausa andando
giù fino in due parti e fare a
call-e-risposta
quindi x è uguale a negativo b più o meno
la radice quadrata di b al quadrato meno 4ac
in tutto 2a quindi questo è il nostro obiettivo
quindi per i primi raggi x è uguale a negativo
b più o meno la radice quadrata
eccellente facciamolo di nuovo x uguale
negativo b più o meno la radice quadrata
solo tu
perfetto faremo la seconda metà di B
quadrato meno 4ac su tutto 2a
[Musica]
perfetto vediamo di nuovo a b al quadrato
meno 4ac su tutto 2a
[Musica]
è troppo bello , leggiamo
il tutto 1 2 x è negativo b
più o meno la radice quadrata di b
quadrato meno 4ac tutto 2a ancora x
è uguale a negativo b più o meno il
radice quadrata di b al quadrato meno 4ac all
oltre 2a solo tu
[Musica]
[Musica]
[Applausi]
che era incredibile voi ragazzi vi auguro
ragazzi lo cantate ai vostri vicini
cantando attorno al fuoco del falò, lo farei
piace lasciarti con una coppia
big-picture take away Vi incoraggio a
esplorare il potere della musica come apprendimento
e strumento di memorizzazione indipendentemente dal tuo
l’età o una musica di sottofondo musicale
un modo incredibile di rafforzare
il nostro apprendimento ci aiuta a essere presenti a
costruendo comunità puoi scrivere canzoni
puoi prendere i testi di canzoni conosciute e
modificarli per adattarli al contenuto o se
sei un insegnante, suona solo musica nel tuo
classe di stili diversi da cambiare
l’energia nella stanza a volte il
i concetti che apprendiamo hanno solo bisogno di essere speziati
con un po ‘di ritmo e melodia e
se ti trovi in una situazione di apprendimento
e ti ritrovi a chiedere l’età
domanda perché ho bisogno di imparare questo
per favore sii prudente e curioso che conosco come a
studente ero solito fare quella domanda a tutti
il tempo e non ho visto come l’inglese
la musica e la matematica alla fine mi avrebbero aiutato
in innumerevoli modi specialmente come a
insegnante non ho mai saputo che sarei stato in grado di farlo
combinare la poesia dell’inglese con
equazioni di matematica e melodie di musica
Non ho visto quella connessione fino a quando
molti anni dopo aver finito la scuola così
per favore non limitare il tuo apprendimento
non devi essere una cosa in effetti tu
mai sapere quando tutta la conoscenza
esperienza ed educazione dalla tua vita
bene un giorno colpire un accordo per te e
si fondono insieme in armonia
grazie
tu
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