The End of High School | John Shea | TEDxPiscataquaRiver

Credo che la maggior parte di voi sia probabilmente
già consapevole che il fondamentale
il design del liceo americano è
ben più di cento anni e a
questo giorno è cambiato notevolmente poco
che è un pensiero spaventoso dato quanto
tutto il resto è cambiato è stato
progettato in un momento in cui sapevamo molto
poco non molto sull’insegnamento e
imparare la fine del 1800 e 1890 nel 1900
secolo fa è stato progettato in un momento
quando in realtà pochissimi adolescenti addirittura
siamo andati alla scuola superiore che ci siamo sviluppati
e ci siamo avvicinati
sono fondamentalmente in un industriale
rivoluzione modello di fabbrica di un secondario
sistema scolastico con il nobile scopo
il nobile scopo di ottenere di più
i nostri ragazzi dentro e attraverso l’alto
scuola su cui si basava il design
costo dell’efficienza e scala non lo era
è basato su una sana pratica educativa
semplicemente vero non è mai stato un buon sistema ma
in un momento diverso era tollerabile che
era tollerabile in tempi molto diversi
quando Bill Gates diversi anni fa
offerto che il liceo americano
era obsoleto la mia unica obiezione era quella
implica che ci fu un tempo in cui
Non era nel mondo in cui viviamo oggi la
natura del lavoro in continua evoluzione
natura in continua evoluzione del civico
partecipazione alla nuova economia globale
che tra l’altro non è più nuovo così
gli educatori devono smettere di chiamarlo
quella comunicazione globale globale
tutto e non tanto la natura di
la tecnologia stessa ma il ritmo del
avanzamento della tecnologia un sistema che
una volta era tollerabile ora è orribile
insufficiente e lo abbiamo conosciuto per alcuni
Nel 1983, il rapporto riportava una nazione a rischio
commissionato dal presidente degli Stati Uniti
Stati ha offerto questa idea che se il nostro
sistema educativo era stato imposto
noi da una potenza straniera avremmo
considerato un atto di guerra che abbiamo fatto
molto negli ultimi venti trenta anni a
rendere migliori le nostre scuole secondarie
purtroppo molto di quello che abbiamo fatto
è stato finalizzato a migliorare il sistema
non revisionare e leggere
progettare il sistema e la distinzione
è assolutamente fondamentale
la metafora è dura ma il tempo per
riordinando sedie a sdraio sul Titanic
è passato da tempo e non ha mai avuto senso
e per scontato sono uno di quelli
educatori che eravamo là fuori che stiamo facendo
molto più che spostare le sedie a sdraio
intorno stiamo spostando ogni sorta di cose
in giro sul Titanic dobbiamo arrivare
il design generale di cui abbiamo bisogno
ristrutturare e ripensare alcuni veramente grandi
cose che non abbiamo ancora affrontato
15 milioni di adolescenti iscritti al nostro
scuole superiori la maggior parte di loro a scuola
in questo momento la stragrande maggioranza di
il 90% in più sono nelle scuole pubbliche
carta magnete vocazionale circa sette o
l’otto percento si trova nelle scuole private
la maggior parte di questi sono in realtà cattolici
scuole la buona notizia che ora abbiamo
tutti i nostri bambini vanno alle superiori
che è grandiosa la cattiva notizia che vorrei
azzardare un’ipotesi ed è una supposizione e
probabilmente è ottimista
probabilmente non più di poche centinaia di
quelle scuole superiori stanno davvero rompendo
lontano dal design centenario
che molti di noi sono bloccati e loro
stanno scontando una frazione di una percentuale
punto di quei 15 milioni di studenti
fortunatamente per fortuna
bambini dediti al duro lavoro supportati da
insegnanti fantastici insegnanti creativi
fare cose che non dovrebbero fare
spesso e amorevoli genitori
ottenere alcune cose buone da questo
sistema ci sono cose buone accadendo
assolutamente ma ciò di cui abbiamo bisogno di ricordare
si stanno accadendo, nonostante il modo in cui il nostro
le scuole sono stati progettati non a causa della
il modo in cui le nostre scuole sono progettate immagina
cosa sarebbe possibile se potessimo ottenere
il design giusto immagina quello che vorremmo
possibile ottenere il design giusto così
cerchiamo di essere chiari su ciò che siamo
parlando di qui credo che ci siano
cinque problemi di base della radice critica o
soluzioni se vuoi vederlo così
modo con il disegno del sommo americana
scuola queste sono le cose che devono
cambiare queste sono le cose che devono
cambiare queste sono le cose che lo faranno
guidare tutti i tipi di beni potenti
e queste sono le cose che sono difficili
cambiare i primi quattro di questi I
penso che molti di voi probabilmente lo faranno
avere familiarità con e ho intenzione di correre
attraverso loro velocemente il quinto penso
sarà nuovo per te il problema
potrebbe non essere nuovo ma penso che la soluzione
sarà nuovo per me ed è il
cosa sono più entusiasta di parlare
con te di questa mattina, quindi facciamolo
inizia il numero uno che dobbiamo spostare da un
modello educativo che è dominato da
consegna a uno che è molto di più
costruttivista che non significa
tutto fa ciò che significa questo
significa che dobbiamo avere meno insegnanti in
il centro che spiega le cose che sono
facendo ora meno insegnanti al centro
spiegare le cose più studenti al
centro di capire le cose a destra
pensiero creativo problem-solving di più
di quelle meno memorizzazioni un sacco di bene
roba sta accadendo su questo ma
sfortunatamente ci stiamo imbattendo in tutto
tipi di vincoli e problemi
perché tutto è legato insieme
ci sono molte cose che stanno mantenendo
noi da ottenere, per quanto dovremmo
numero due, questo è facile
dobbiamo spostarci da un sistema che era
progettato per l’isolamento di uno che è
progettato per l’ immersione nel mondo reale
campo degli stage di apprendistato
studi servizio lavoro progetti comunitari
nel cuore del curriculum costruito
nel programma del giorno di scuola l’essenza
di ciò che non siamo ai bordi che è
spesso quello che stiamo facendo ora le nostre scuole
sono stati progettati in un momento in cui gli adolescenti
sono stati vissuti ricchi e informazioni
poveri oggi i nostri bambini stanno annegando
informazioni e stanno morendo di fame
vera responsabilità e per davvero
esperienza numero tre che dobbiamo spostare
dai sistemi di valutazione e valutazione che
sono progettati per classificare e ordinare i nostri
studenti attraverso un ridicolo
sistema di punteggio complicato che chiamiamo
il gioco della scuola e appena francamente ottiene
in modo di apprendimento reale così graduale
e sistemi di valutazione più semplici
direttamente collegato agli obiettivi di apprendimento e
in realtà sono utili nella diagnostica
modi per gli studenti e per gli insegnanti solo noi
bisogno di tre o quattro punti su una valutazione
scala questo è tutto
tre o quattro punti il ​​tradizionale a2f
scala con vantaggi e svantaggi che è
tredici punti non è male ma lo è
troppi di loro ne stanno passando uno
di loro sta fallendo il tradizionale
sistema percentuale da zero a 100 spesso
vedere due punti decimali con quello
proprio quando vai online per controllare il tuo
i voti per bambini è diecimila punti
sistema di classificazione cinquemilanove
centonovantanove modi per fallire
non ha senso
numero quattro, abbiamo bisogno di un sistema integrato
apprendimento e realizzazione non tempo I
credo che questo è l’insulto finale di
il modello di fabbrica della rivoluzione industriale
grado nove grado dieci grado undici grado
dodici anni compiuti ecco il tuo
diploma se in realtà lo crediamo
gli studenti dovrebbero dimostrare di averlo
imparato qualcosa per ottenere credito in a
Certo e ci sono cose che dovrebbero
conoscere ed essere in grado di fare e avere imparato
per guadagnare un diploma non è così
folle
pensare che un liceo pieno di
adolescenti che sono tutti fenomenali
diversi tra loro andranno tutti
laureato esattamente allo stesso tempo
la cosa strana è che c’è un grandissimo
quantità di buon lavoro in corso su questo
uno nel Maine e nel New Hampshire in
particolare sulle competenze e
competenze di cosa significa guadagnare un
credito e scappare dall’ora del posto ma
nessuno parla dei quattro anni
supposizione siamo bloccati , siamo assolutamente
bloccato il numero cinque che puoi vedere probabilmente
che le mie convinzioni sono abbastanza chiare e
abbastanza forte riguardo i primi quattro e
ci sono molti educatori che condividono
loro quello che sto per uscire è un
un po ‘diverso è il suo modo di pensare
è un work in progress è rozzo e
è davvero un invito per te
un po ‘si spera magari con esso
sii ispirato forse possiamo capire
questo fuori insieme va bene, quindi pensa
a questo proposito, prima di arrivare a ciò che voglio
diciamo molto velocemente come sono inciampato
in questa idea per la parte migliore di
negli ultimi 25 anni la mia vita lavorativa è stata
liceo delle scuole superiori cosa
lavora al liceo cosa non funziona
nelle scuole superiori insegnanti di scuola superiore
studenti delle scuole superiori genitori di alto livello
scuola superiore degli studenti questa alta
la scuola che la scuola superiore di recente ho messo
me stesso in una sorta di auto-imposto
sabbatico di sorta e sto leggendo e
Sto scrivendo e sto pensando di esserlo
conoscere l’ antropologia
studiare la fisica quantistica e esplorare
la neuroscienza della coscienza sono io
arrivare alle cause di fondo e guardare
origini all’essenza e non sorprendentemente
il mio obiettivo è cambiato la mia prospettiva è
più grande che un regalo rinfrescante del mondo
ciò che conta nel mondo ciò che è sbagliato
con il mondo il mistero la fragilità
di esso tutta la bellezza di tutto il mondo
la natura di esso il pasticcio di esso
quello che conta di più è il numero cinque di cui abbiamo bisogno
per passare da un curriculum di scuola superiore
organizzato attorno a discipline accademiche a
un programma di studi liceali organizzato
intorno a ciò che rende rilevante
coinvolgente stimolante e propositivo
allineare con una visione per che liceo
ha davvero bisogno di essere e in linea per a
mondo migliore nel futuro che dobbiamo
organizzare il curriculum attorno a cosa
conta di più che abbiamo bisogno di organizzare il
curriculum su ciò che conta di più lasciare
Spiego che questo è ciò che facciamo attualmente
questo è il modo in cui organizziamo la scuola superiore
curriculum questo è il nostro
Liceo locale Portsmouth High School
catalogo dei corsi per la scuola 2017-18
anno si chiama requisiti di laurea
questo è il modo in cui è il curriculum
organizzato e questa è la norma universale
con alcuni aggiustamenti di regolazione
questo intero paese questo è il nostro modo
fallo ed è stato dal
comitato di 10 incontrato nel comitato 92 1892
di 10 questa è la norma, ma tu sei
probabilmente pensando bene e come altro
potremmo farlo bene, facciamo?
pensaci per un minuto, no
pensaci per un minuto, credo
perché passo un sacco di tempo a pensare
della scuola superiore che se potessimo ottenere
persone per venire insieme i genitori dei bambini
dirigenti d’impresa di tutti e
in qualche modo cancellare dalla nostra testa tipo di
tutto ciò che sappiamo della scuola superiore
perché è forato nelle nostre teste
abbastanza bene e tipo di iniziare con a
conversazione su ciò che i bambini dovrebbero sapere
ed essere in grado di fare e sperimentare quando
sono adolescenti
e tipo di pensare al mondo
e un mondo migliore e persone migliori e
quindi parla di cosa dovrebbe essere io
pensare sarebbe qualcosa di completamente
diverso da quello che abbiamo lasciato condividere
con voi in un modo molto veloce
non preoccuparti non ci sarà un test su
questo voglio darti il succo così
queste sono alcune delle cose che ho sentito
negli ultimi 25 anni di lavoro in alto
scuole da genitori da bambini da
i membri della comunità perdonano il ritmo duro
lavoro
sì ma lavoro pieno di pertinenza con
i voti decisi non dovrebbero essere secondari
l’ esperienza principale del mondo reale
responsabilità reale imparando facendo
imparare come risolvere i problemi pensando
inventando creativamente cose sconcertanti
cose meno è di più, non di apprendimento più profondo
solo passando dei test e poi dimenticando
a tutti i diplomati di
integrità di carattere e compassione
dovrebbe essere la cura responsabile onesta
essere utile nella diagnostica e non solo nell’etichetta
schiaffeggiato sui nostri studenti prima di andare avanti
è da una grinta di persistenza dell’insegnante
resilienza più e più volte
capire e celebrare la diversità
è il mondo in cui viviamo in ambiente
stewardship e comprensione di ciò
il pianeta è la nostra casa
diploma di scuola superiore dovrebbe davvero significare
qualcosa non solo quattro anni di proiezione
up studenti che si conoscono il loro
forza le loro debolezze loro
aspirazioni e sa come prendersi cura di
loro stessi responsabilità finanziaria e
capire cosa serve per fare un
vita
preparazione per essere riflessivo e impegnato
i cittadini e la partecipazione della nostra nazione
democrazia che è mia in realtà e una
dei miei preferiti uno dei miei preferiti tutti
le cose meravigliose nel quartiere
dichiarazione di missione, vieni con me
sulla cittadinanza globale critica
pensando agli allievi per tutta la vita e alla cura
persone compassionevoli che non lo fanno davvero
sembrano presentarsi altrove questi sono
le cose che voglio per i miei figli e di essere
giusto ho anche sentito lungo la strada
cose come questa vita sono difficili e ingiuste
pieno di delusioni e molto
merda scuola dovrebbe essere lo stesso
ma sto lasciando uscire quelle cose tranne
per quello sono certo che possiamo fare
meglio di questo sono imbarazzato che ci sia voluto
ho 25 anni per arrivarci ma non molti
la gente sta parlando di questo è un
ottimo modo per organizzare la conoscenza
è un buon modo per davvero
organizzare la facoltà così come è a
modo orribile per organizzare una scuola superiore
curriculum se il tuo obiettivo è l’impegno
pertinenza e scopo se ti interessa
il futuro, quindi cosa possiamo fare?
Questo
questo non sovrappone l’aumento o
completano quello che hai appena visto questo
lo sostituisce ciò che hai appena visto scompare
tre fili centrali uno di loro è cura
di te stesso uno di loro è cura del nostro
il terzo pianeta si prende cura l’uno dell’altro
o andare d’accordo e
poi un quarto filamento fondamentale chiamato
trovare il tuo percorso giusto per gli studenti
laureato quando hanno incontrato tutti i
obiettivi di apprendimento in ciascuno dei quattro
fili e loro hanno successo
completato un progetto culminante o
tesi in ciascuno dei fili lo ha ottenuto così
lascia che ti dia un altro veloce ritmo
guarda come potrebbe essere qualcosa di simile
sembra che ho iniziato grazie a TEDx
stesura di un programma di studi di vario genere
è lungo circa 13 pagine a questo punto
quindi lascia che ti dia quattro cose veloci
di nuovo non ci sarà alcun test e perdoniamo
il ritmo quindi abbiamo un paio di pagine di
obiettivi di apprendimento per ciascuno dei quattro
fili numerati circa 15 20 25 ciascuno
prima cura di se stessi mente / corpo / spirito
il corpo umano è la sua evoluzione tutta sua
sistemi come prendersi cura di esso il
la comprensione dei bisogni di livello superiore è tale
come l’amore e la connessione così bene a parlare
su quelle cose al liceo bene
a volte non è una buona idea e molto
questioni pratiche come il sonno posturale
protezione solare che guida un esempio
di uno solo degli obiettivi di apprendimento ecco
un obiettivo di apprendimento da quella parte
gli studenti dimostreranno un
comprensione del digestivo umano
sistema l’ ultima scienza sul corretto
nutrizione nutrizione e storia e
evoluzione della dieta umana da
caccia e gas della preistoria
alla rivoluzione agricola e oggi
gli studenti conducono anche un’analisi di
la propria dieta e fissare obiettivi per
miglioramento misurabile e chiaro un altro
obiettivo di apprendimento si concentra sull’anatomia e
la fisiologia dell’esercizio si concentra su altri
la malattia da stress mentale del cervello
causa potenziali cure per i tumori
CPR di primo soccorso che allena un determinato aspetto
oltre gli obiettivi in ​​questo filone è ricco
in Scienze come la biologia e la chimica
scienze sociali come i lotti di psicologia
di storia e ovviamente c’è un ampio
matrice della sua letteratura che si adatta
questo filo come nel caso di tutti per
un paio di esempi che culminano
progetti o tesi in questo filone a
lo studente con diabete produce a
documento di ricerca sulla ricerca di una cura per il
malattia che un atleta studente conduce
ricerca sulla prevenzione e il trattamento
commozioni cerebrali e progetta un nuovo pezzo di
attrezzatura ti viene l’idea che dirò a
accoppiare le cose solo con poche altre
cura la comprensione del pianeta
il mondo che ci circonda o casa come noi
interagire con gli ecosistemi di una flora
o comunità locali
fisica e chimica intorno a noi
la grande distesa di cosmologia e
l’astronomia la storia del nostro impatto su
i pianeti molte specie e hey ecco
un vero buon esempio di un punto culminante
progetto o tesi per questo riguardo
una posizione ben studiata sul clima
cambiare la cura del terzo elemento l’una dell’altra
andare d’accordo l’uno con l’altro c’è
davvero una specie di tre tipi di apprendimento
gol in qui io sono davvero entusiasta
questo in particolare alcuni dei
gli obiettivi sono nelle cosiddette competenze trasversali
area collaborando lavorando con diversi
capacità di ascolto del contesto e tali
le cose devono essere insegnate e coltivate
semplicemente non accadono numero a diversi
obiettivi focalizzati a conoscerne meglio uno
un’altra esplorazione e comprensione
culture diverse religioni artistiche in
storia che non conoscevamo l’un l’altro
al fine di andare d’accordo tra di loro
e le storie che ci rendono ciò che siamo
e quindi terzo una serie di apprendimenti
obiettivi organizzati organizzati intorno al
vari sistemi che usiamo per andare d’accordo con
un altro governo economico
agricoltura legale giudiziaria politica
produzione di energia assistenza sanitaria così via
roba piuttosto potente e la quarta
filo sapendo te stesso che memorizzare il tuo
fede i tuoi fili a debolezze tue
stili di apprendimento vostri valori tua
priorità le tue passioni in erba
cominciando a capire come intendi
vivi la tua vita e il tuo post-secondario
pianifica questo è il tipo di cose che
di solito va in consiglio
programmi e consulenza ai margini di
quello che facciamo stiamo parlando di cuore e
l’anima del curriculum questo fa parte del
quello che facciamo e un grande obiettivo di esso costruito
valutazione graduale del lavoro reale valutata
requisiti che culmina progetti
autobiografia che spero tu possa lavorare
per il resto della tua vita un lavoro
progressi che continui a rivedere
i corsi sono per la maggior parte
organizzato intorno ai problemi nelle domande
e ogni corso è progettato per soddisfare sei
sette otto o così gli obiettivi di apprendimento spesso
spanning due o tre di questi fili
le classi sono generalmente insegnate da due
insegnanti portando ciascuno con loro due
tre o quattro aree di competenza no
solo uno solo alcuni esempi di corsi
le origini e le soluzioni per
crisi da oppioidi qual è il modo ideale per
produrre energia elettrica è rappresentativo
democrazia la migliore forma di governo
cos’è la moralità cosa sono i nostri epici e
da dove vengono da quelli sono alcuni
esempi di corsi tutti i corsi sono
progettato per soddisfare i vari apprendimenti
obiettivi tra i quattro fili e nulla
altrimenti se non è un obiettivo di apprendimento all’interno
i quattro fili non fa parte del
curriculum se è un punto critico scientifico
concetto un aspetto critico del locale
storia umana nazionale o fondamentale
abilità matematica ecc è costruito in
ciocche negli obiettivi di apprendimento e in
i corsi ma per essere veramente chiari lo siamo
parlando probabilmente circa la metà non l’80%
stiamo andando a circa metà del contenuto e
la tipica scuola superiore è quella a
trade-off o un sacrificio no, non lo è
perché la copertura del ritmo veloce è esattamente come
Sto facendo in questo momento non è un buon insegnamento
e non è come impariamo che non è come
impariamo a fare cose con profondità e noi
fare le cose con attenzione alla scrittura
tutte le abilità comunicative definite
integrato attraverso il curriculum stesso
vale per le abilità matematiche fondamentali
numeracy il linguaggio della scienza tutto il
fino all’algebra e alla geometria più in alto
la matematica di livello è difficile, quindi chiedimi
a riguardo durante una delle pause che avrei fatto
essere lieto di parlare con te su questo stesso
va per un uso corretto della tecnologia
integrato nel curriculum
atletica fatto correttamente concentrati su
disciplina di collaborazione di gruppo e
esercizio sano che è perfettamente e
solo per essere chiari studenti che lo sono
perseguire lavoro non post-secondario
educazione subito dopo la scuola superiore
ancora fare questo e
fare educazione vocale o di formazione professionale
roba parallela ad essa non al posto di
questo tutti i nostri bambini hanno bisogno di questo e
idealmente se ci impegniamo per un
lingua straniera ed è ridicolo
che non siamo in questo paese
manca la barca su di esso se lo facciamo K a
8 e se ci impegniamo tutti
imparare la stessa seconda lingua allora
sarebbe in realtà piuttosto spagnolo
potrebbe essere una buona scelta quindi andrebbe bene
abbastanza bene in una scuola superiore come questa
se ci impegniamo a non farlo presto
e se ci impegniamo a scegliere
perché siamo americani e amiamo
scelta e vogliamo essere in grado di studiare
Greco e tedesco, francese e latino a
molte altre cose quindi è una
un po ‘più fastidioso, così fu
veloce
Spero che ti abbia dato un sapore per quello che è
è preliminare e spero che sia così
Stai pensando che so se stai pagando
attenzione hai domande e spero
chiederai loro di chiedere loro di chiedere loro
di qualcuno spero che questo ti faccia pensare
su di esso e sarei felice di essere coinvolto
in quelle conversazioni chiedimi informazioni
soldi sì possiamo farlo con corrente
spendere l’ ho capito e lo sarei
lieto di condividerlo con voi mi chiedono informazioni
la formazione degli insegnanti è fondamentale
assolutamente critico che ripensiamo
la formazione degli insegnanti mi chiede perché non l’ abbiamo fatto
ottenuto ulteriormente negli ultimi 20 o 30
anni non so di averne molti
pensieri e idee a riguardo ma io ho
nessuna risposta facile te lo dirò
la leadership è assolutamente critica
la leadership è assolutamente fondamentale per noi
bisogno di intelligente coraggiosa e visionaria alta
dirigenti scolastici e sovrintendenti così
se sei uno essere quelle cose se sei
non a titolo principale o richiesta soprintendente
quelle cose è un buon punto di partenza
il mondo è un po ‘un casino nel mondo
è un po ‘confuso e credo abbastanza
prevenuto che il liceo è probabilmente il
risposta Penso che abbiamo dimenticato come
educhiamo i nostri figli quando vanno da
essendo adolescenza a giovani adulti tutti
loro è assolutamente essenziale, credo
al nostro futuro ma siamo bloccati
davvero bloccato da cent’anni
bloccato e dobbiamo liberarci di Robert
Pearson
questo è come finirò Robert Pearson
scrive su di esso lo chiama valore
rigidità l’ esempio più eclatante di
la rigidità del valore è il vecchio sud indiano
trappola per scimmie la trappola è costituita da a
cocco svuotato incatenato a un palo
la noce di cocco contiene del riso all’interno del quale
può essere afferrato in un piccolo foro nel foro
è abbastanza grande da permettere alla mano della scimmia
entrare ma troppo piccolo per il suo pugno
il riso dentro per uscire
la scimmia arriva e improvvisamente
intrappolato da niente più che il suo
rigidità del valore
non può rivalutare il riso che non può vedere
la libertà senza riso è più
prezioso che consiglio generale dovremmo
dai alla povera scimmia bene la scimmia
dovrebbe in qualche modo cercare di rallentare
deliberatamente e andare oltre una base che
è stato finito prima e vedere se
cose che pensava fossero importanti davvero
erano importanti e smettila di strattonare e
resta a fissare la noce di cocco per un po ‘
per favore, grazie
[Applausi]