Sono spesso indicato come educatore
quando sono davvero un insegnante molto
insegnante di liceo nervoso recentemente
questo insegnante di scuola superiore le ha provato la mano
a un test online le domande sono da
uno spettacolo sei più intelligente di un quinto selezionatore
immagina la mia sorpresa e scioccato di trovare
che non sono intelligente come un quinto
grader infatti sono solo intelligente come
un primo selezionatore le uniche due persone che
sono più intelligenti dei quinti selezionatori nel
tutta l’America dalle migliaia di
le persone che sedevano per lo spettacolo ha vinto entrambi
loro uno accademico si chiama George Smoot
ed è il vincitore del premio Nobel
in fisica e l’altra è una donna
ha chiamato Cathy Cox lei è il
sovrintendente delle scuole in Georgia e
lei è un sostenitore della standardizzazione
testando così voglio dire che è fortunata
che ha superato quel test così ho avuto modo di farlo
pensando ma questa è l’America proprio così
è dove gli adulti hanno votato per Donald
Donald Trump quindi ha un senso
che non sono intelligenti come al quinto elementare
quindi ho pensato a cosa dire del
Indiani e gli australiani e il
Canadesi così ho setacciato internet per
i paesi che avevano fatto spettacoli simili
come sei intelligente come un quinto selezionatore e
ce ne sono molti ma ai miei
sorpresa ho capito che nessuno dei
gli adulti davvero nel mondo sono intelligenti
come quinta elementare ora tenere a mente tutto il
domande poste a me ea tutti i
le persone nello show sono originarie
libri di testo scolastici di grado da uno a cinque
quindi ci sono un paio di campioni che farò
condividi con te delle domande che io
non è riuscito a rispondere a quello che era Jamestown
Insediamento Pocahontas nel 1614 e
un altro è proprio qui ciò che è puritano
è stato eletto governatore blah blah blah blah
blah blah
bla bla bluh bluh bluh bluh fratello così
una è una cosa che potrei fare è prendere
conforto che conosci gli adulti nel mondo
o come muto come me, ma potrebbe esserci
un’altra conclusione che sarebbe
kinder alla mia immagine di sé come una scuola superiore
insegnante potrebbe essere che non lo sappiamo
le domande e le risposte che noi
imparato dai nostri libri di testo elementari
perché il contenuto non ha rilevanza
interesse o significato per il nostro cervello in
il quinto grado e sicuramente hanno no
interesse rilevante o significato per il nostro
cervello degli adulti il cervello umano ha un
ricerca per sopravvivere e prosperare e lo farà
conservare le informazioni pertinenti
significativo e interessante nella sua ricerca
per sopravvivere e prosperare ora alcuni di noi possono
hanno partecipato ai test di livello cinque
perché abbiamo avuto qualche motivo per fare il
test di livello cinque quando siamo in quinta elementare
volevamo sopravvivere quando siamo andati a casa
con le nostre pagelle ma questo
le informazioni sono andate nel nostro breve periodo
sistema di memoria e memoria a breve termine
sistema fuori quello che uno spreco di tutti quelli
anni abbiamo trascorso a scuola ora
sorprendentemente mentre abbiamo reso enorme
progressi nella tecnologia della medicina e
la scienza in cui abbiamo fatto molto poco
educazione il nostro sistema educativo è
assolutamente rotto
non abbiamo bisogno di piccoli ritocchi e risolviamo noi
bisogno di un ripensamento assoluto reimagine
reinventare le interruzioni e abbiamo bisogno di
feste per riunirsi per fare questo
è l’industria a dirci quali saranno i posti di lavoro
lì in futuro
ciò attitudini e le competenze saranno
richiesto per adempiere a tali lavori
seconda apparizione per fermare la pressione
scuole per ottenere voti e punteggi
ma a innescare la grandezza umana
invece il terzo sono i politici che
creerà politiche e guarderà al
esami di bordo da questo punto di
vista e noi educatori perché poi noi
eseguirò questo quindi diamo un’occhiata a cosa
succede ad un bambino medio dal tempo
entra nella scuola fino al momento in cui lui
i bambini laureati sono innatamente curiosi e
i pensatori di moonshot pensano a
parte della ricerca
i bambini chiedono perché hanno fatto parolacce
essere inventato se non siamo autorizzati a utilizzare
loro o prodigi a un bambino nel nostro
la classe dell’asilo ha chiesto di recente al mio
la mamma ha appena dato alla luce un bambino, mio papà
non depone le uova quindi non è un rettile
e lui non dà alla luce un bambino così
non è un mammifero, mi chiedo cosa sia
e questa domanda profonda e profonda
mi ha chiesto mio figlio Trish, di tre anni
prima che diventasse mamma vegetariana
e se qualcuno mi uccidesse e mi colpisse
come ti farebbe sentire
Posso sentire questa mamma polli piangere
per lui interessantemente così profondo
una domanda significativa ha significato che è un
vegetariano anche oggi nei suoi 27 solo
guarda il mondo attraverso gli occhi di a
bambino tutto è possibile
tutto è magico tutto è
ispiratore nulla è impossibile la
domande su quando e dove sembrano essere
una corda nel DNA accademico di tutti
invece di fare le domande giuste
perché cosa succede se anche a scuola impariamo molto
rapidamente che siamo ricompensati per averlo
la risposta giusta non chiede il bene
domande
che spiega perché i bambini che entrano a chiedere
così tanti perché e cosa si otterrà
perforato se dovessi essere rapido
spara in questa stanza in questo momento con un gruppo
di domande e uno di loro era a è
per il 98% di voi tornerebbe con il
la parola Apple piace al 98% del mondo
torna con la parola mondo Apple questo
è quello che impariamo a scuola dal
cominciando al tempo che abbiamo laureato per
conformarsi per non dirti un altro
storia del desiderio di mio figlio è venuto da me
in grado due e lui è venuto da me con la sua
argomento di valutazione in inglese che aveva
per rendere le frasi la parola data a lui
era un ragazzo e questo è solo un esempio di
una frase ha fatto il suo punteggio finale
due su dieci perché ne ha avuto mezzo a
segna un taglio per ogni parola che non conosceva
come si scrive, non sapeva come
incantesimo avventuroso arrampicato e montagna
questo nonostante il fatto che sia in grado
due e forse non dovrebbe sapere come
per scrivere ancora quelle parole
la prossima valutazione di un mese leader ha segnato 10
su 10 ma guarda la corte il
frasi questo è un ragazzo che è un libro
mio figlio impara molto velocemente per andare da
la creatività alla conformità ha imparato molto
rapidamente quella scuola ci sorprende e
quello che non sappiamo come farlo non lo fa
premiati su ciò che sappiamo fare
[Applausi]
sin dall’alba dei tempi reali moonshot
cambiamento e progressi sono stati fatti
da persone che non hanno perso l’abilità
rimanere curiosi
e chiedi perché e cosa fare se immagini se
Newton non ha mai chiesto perché o se Einstein
mai chiesto cosa fare se ho guidato un fascio di
luce attraverso l’universo e cosa c’è
successo in tutti i campi, non solo nella scienza
pensa al primo isolano polinesiano
chi ha detto cosa se io vada in questo altro modo lui
aperto ha aperto un pensiero da luna di miele
porta così il mio viaggio e il mio perché come e
e se le domande venissero dall’osservare il mio
la coppia di cammelli del fratello minore era un avido
amante del cricket e lui era molto
intelligente ma i suoi voti scolastici hanno detto
qualcosa di completamente diverso così mentre
lui era su questo sedile del water, lo sapevo
capito il suo inglese perché il suo lui
era molto articolato e molto espressivo
Sapevo che aveva capito i suoi calcoli perché lui
intesa sui punteggi la distanza
la velocità della palla, ma il minuto lui
è arrivato a scuola da cui è stato disimpegnato
questo era sia il suo stuoie che il suo inglese
il mio primo gap informativo nel mio cervello perché
un bambino che è intelligente non lo sarebbe
in grado di riuscire a trovare la scuola
la risposta a questo gap informativo è cosa
mi spingerebbe a creare un contesto di alto livello
imparare solo scuole di alto livello
come il divario informativo che ho
il cervello di tutti cerca di riempire
lacune di informazione quindi immagina se Camelot
sentito questa domanda invece qualcosa
che un commentatore recente ha chiesto quanto in alto
pensi quanto in alto hai bisogno di colpire
una palla da cricket in modo che possa raggiungere
velocità terminale sul suo
il modo in cui questa domanda potrebbe essere stata aperta
un gap di informazioni che noi vorremmo
ho dovuto cercare di conoscere la scienza
matematica e inglese per risolvere le domande
Vorrei chiedere a mio fratello quale
mi ha servito quando sono diventato un insegnante in
L’Australia nel 1988 avevo un’aula piena
di adolescenti il tema che dovevo fare
insegnare loro era Shakespeare e
Wordsworth, perché insegniamo ai bambini le cose
che non hanno interesse e hanno
nessuna rilevanza per la loro vita non ho avuto
indizio, ma se potessi creare un
connessione emotiva tra ciò che era
apparentemente astratto Shakespeare e
Wordsworth e nessuna rilevanza cosa se io
potrebbe collegarlo a e costruire un ponte
da quello che sanno così ho introdotto il
canzoni rock moderne del tempo ballate noi
non ho bisogno di educazione e Simon e
I Garfunkel suonano i suoni del silenzio loro
imparerei tutto sulla poesia da qui
e avere un ponte per collegarlo al
apparentemente astratto Shakespeare e
Wordsworth il mio prossimo incarico d’insegnamento
era in una prestigiosa scuola a Mumbai I
Stavo visitando Mumbai e ne avevo cinquantacinque
bambini nella mia classe seduti a file di
scrivanie a malapena in grado di muoversi e ciò che io
l’esperienza ha spezzato il mio cuore
55 bambini seduti su file che non si muovono
imparare costantemente l’apprendimento per una raffica
di prove continue che promuoverebbero
la mia prossima serie di domande, perché noi?
Gli indiani promuovono una conformità basata
sistema di apprendimento perché farlo occasionalmente
non solo sostenere ma incoraggiare una classifica
sistema questo è lo stesso sistema che lo farà
mantienici dipendenti dal rote e trapanili
saggio ha portato al mio what-ifs che avrebbe portato
dal mio viaggio in Australia alla costruzione
una casa in India e se potessimo
introdurre un sistema di apprendimento che
incorporato efficace coinvolgente gioioso
apprendimento rilevante significativo cosa succede se noi
potrebbe progettare istruzioni che lo farebbero
responsabilizzare gli insegnanti a chiedere perché e cosa fare se
domande su quando e dove
le domande immaginano il potere del cambiamento
una domanda da quando ha fatto il musulmano
Partizione di prima richiesta della Lega in Nepal
una volta ha detto che la storia è una favola concordata
da uomo e se questo capitolo di storia da
il libro di testo indiano doveva essere riscritto
per una classe pakistana sarebbe un
la favola differente riscrive questo capitolo o
invece di chiedere quando è finito
Il movimento indiano inizia ad immaginare Gandhi
visse nell’era dei social media come
molti hanno usato questo per raggiungere il suo
scopo di creare un movimento indiano smesso
piano di social media con caricamenti di esempio
e post pensano Facebook Instagram
Blog di Twitter il primo trailer
l’interrogatorio promuove la memoria il secondo
il tipo di domande crea molto
livello più profondo di coinvolgimento molto più profondo
livello di pensiero di un livello molto più profondo di
capire e um mantiene la mente
curiosi e fidanzati, così tutti noi siamo
sull’orlo di una rivoluzione un enorme
è la svolta nella storia dell’uomo
sarà la rivoluzione più profonda
abbiamo mai provato che sta per
impatto su di noi personalmente a livello nazionale e
a livello globale non è già iniziato
a cambiare il nostro modo di lavorare che pensiamo
creiamo noi suoniamo e lo farà
continua a rivoluzionarlo è
certamente cambierà il paesaggio di
il tipo di lavoro disponibile e il
carriere e cambierà il
natura delle capacità e attitudini noi
richiedono di fare quei lavori così ora come a
gruppo abbiamo bisogno di chiedere collettivamente perché
stiamo addestrando i bambini a sputare su fatti
quando abbiamo Internet per farlo
specialmente in un’epoca in cui la conoscenza è
raddoppiando ogni due anni e mezzo
abbiamo Google e Wikipedia che possono
sputare indietro la memorizzazione dei fatti è no
più una competenza apprezzata o desiderata ancora noi
spendere 80% del nostro tempo a fare che, in
scuole e se potessimo creare scuole
come uno spazio in cui ispiriamo i bambini
pensa a moonshots dove sono è a
spazio dove potrebbero sentirsi sicuri
inventare creare e scoprire gli umani
nel corso della storia hanno fatto cose così
sembra normale al momento, ma sembra
atroce in seguito a pensare alle donne schiavitù
non essere autorizzati a votare esercizio
punizione corporale nelle scuole mio dio noi
anche usare la cocaina è una medicina con la nostra
bambini e li tenevo in gabbie per bambini mio
credenza è un giorno ci guarderemo indietro
cosa stiamo facendo ai bambini nella nostra corrente
sistema educativo con lo stesso tipo di
atrocità diamo un’occhiata a ciò che sarà
ombra di ciò che mettiamo i nostri bambini
potrebbe essere che ci penseremo e
pensa oh mio dio come permettiamo
curriculum one-size-fits-all a taglia unica
metodo di insegnamento e una volta dimensioni della dieta
si adatta a tutte le valutazioni quando ne conosciamo tutte
il bambino è diverso perché abbiamo permesso al nostro
i bambini devono essere valutati solo da ciò che sono loro
i ricordi potrebbero tenere perché abbiamo permesso al nostro
bambini così lunghi spostamenti sul
scuolabus nelle città metropolitane
i bambini trascorrono due o più anni di
la loro vita su uno scuolabus e questo è
il più grande perché abbiamo permesso costantemente
politici per sottoporre i nostri figli a
reindirizzamenti frequenti e inversioni
sulla base di un voto populista abbiamo bisogno di maggiore
interruzione nell’istruzione e tutti noi sappiamo
quella grande rottura può causare paura di
cambiare pensare al fatto che ci sono voluti
due secoli per noi per consentire il
manuale stampato nelle nostre classi e
ci siamo avvicinati alle calcolatrici con molto il
stessa trepidazione e paura mentre guardiamo
la tecnologia oggi ma invece la paura
cosa succederebbe se dovessimo ottenere entusiasti
cosa potrebbe guardare questo sistema educativo
come quello che è questo futuro di apprendimento
potrebbe essere un sistema educativo dove abbiamo
stimare il cervello destro tanto quanto il
emisfero sinistro dove insegniamo empatia e
creatività con tanta importanza come noi
insegnare matematica e scienza potrebbe essere un
posto dove insegniamo ai bambini che la vita è
non è solo un’abbondanza materiale
circa e passiamo il tempo a mentoring nostro
i bambini a trovare significato di realizzazione
scopo includiamo cervello e mente
studi in cui daremo potere ai nostri figli
per sapere come la loro mente può cambiare il
struttura del loro cervello e influenza
il modo in cui si sentono e quindi la via
pensano al modo in cui agiscono e
quindi il risultato della loro vita in
facendo così potremmo permettere il nostro
i bambini definiscono il loro personale
valori e ingegnere la propria felicità
insegneremmo ai nostri figli su cosa
la neuroscienza ci dice come sapere cosa
lo stile di apprendimento dominante è e come
per massimizzare al fine di imparare
il potere della visualizzazione e il
la biologia della credenza oggi lo sappiamo
pensieri di cose e ogni pensiero noi
hanno un impatto sulla qualità della nostra vita noi
passare da test di carta e penna a
vere e proprie esibizioni autentiche di
comprensione che includerebbe
podcast e video per portafogli
permettere ai nostri figli di perseguire la conoscenza
lacune che hanno quello che è di Matt e
L’inglese e la scienza di cui hanno bisogno in
per risolvere questo problema al fine di
crea quel qualcosa che ha un significato
e interesse per loro governeremmo
relook i corsi quello che stavano facendo
a scuola per includere il reale contemporaneo
le cose rilevanti la consapevolezza
relazioni pensiero del 21 ° secolo
Consapevole consumismo esponenziale
tecnologia vorremmo riconoscere il nostro
i bambini come noi adulti hanno differenti
schemi di sonno e quando diciamo vero
ai nostri schemi di sonno massimizziamo il nostro
capacità cognitive e di quello che avevamo
scuola dalle 8 alle 8 e abbiamo imparato
hub vicino a casa che i bambini potrebbero
frequentare e venire a scuola due volte a settimana
immagina quanti dei loro giorni potremmo
restituire e consentire loro di reclamare
la loro infanzia dovrebbe essere la nostra scuola
basato su ciò che osserviamo nel nostro studio di
persone di successo e ne abbiamo viste così tante
di loro oggi
è una qualità emotiva, non il
un intellettuale
che separa le persone intelligenti
dalle persone veramente magnifiche dopo
tutto ciò è la mentalità dei nostri figli
non i loro voti che vorrebbe
determinare quanto sia felice il successo e
soddisfare sono come adulti è il
qualità delle domande che permettiamo loro
chiedere il saggio e cosa fare se
questo determinerà il corso del loro
il viaggio è la profondità delle domande
incoraggiamo i nostri figli a chiederlo
determinerà come si svolgeranno le loro vite
fisicamente emotivamente e spiritualmente
è questo che darà ai nostri figli
la differenza tra una vita ordinaria
e una vita straordinaria tra l’essere
intelligente e magnifico grazie
tu
tu
[Musica]
tu
quando sono davvero un insegnante molto
insegnante di liceo nervoso recentemente
questo insegnante di scuola superiore le ha provato la mano
a un test online le domande sono da
uno spettacolo sei più intelligente di un quinto selezionatore
immagina la mia sorpresa e scioccato di trovare
che non sono intelligente come un quinto
grader infatti sono solo intelligente come
un primo selezionatore le uniche due persone che
sono più intelligenti dei quinti selezionatori nel
tutta l’America dalle migliaia di
le persone che sedevano per lo spettacolo ha vinto entrambi
loro uno accademico si chiama George Smoot
ed è il vincitore del premio Nobel
in fisica e l’altra è una donna
ha chiamato Cathy Cox lei è il
sovrintendente delle scuole in Georgia e
lei è un sostenitore della standardizzazione
testando così voglio dire che è fortunata
che ha superato quel test così ho avuto modo di farlo
pensando ma questa è l’America proprio così
è dove gli adulti hanno votato per Donald
Donald Trump quindi ha un senso
che non sono intelligenti come al quinto elementare
quindi ho pensato a cosa dire del
Indiani e gli australiani e il
Canadesi così ho setacciato internet per
i paesi che avevano fatto spettacoli simili
come sei intelligente come un quinto selezionatore e
ce ne sono molti ma ai miei
sorpresa ho capito che nessuno dei
gli adulti davvero nel mondo sono intelligenti
come quinta elementare ora tenere a mente tutto il
domande poste a me ea tutti i
le persone nello show sono originarie
libri di testo scolastici di grado da uno a cinque
quindi ci sono un paio di campioni che farò
condividi con te delle domande che io
non è riuscito a rispondere a quello che era Jamestown
Insediamento Pocahontas nel 1614 e
un altro è proprio qui ciò che è puritano
è stato eletto governatore blah blah blah blah
blah blah
bla bla bluh bluh bluh bluh fratello così
una è una cosa che potrei fare è prendere
conforto che conosci gli adulti nel mondo
o come muto come me, ma potrebbe esserci
un’altra conclusione che sarebbe
kinder alla mia immagine di sé come una scuola superiore
insegnante potrebbe essere che non lo sappiamo
le domande e le risposte che noi
imparato dai nostri libri di testo elementari
perché il contenuto non ha rilevanza
interesse o significato per il nostro cervello in
il quinto grado e sicuramente hanno no
interesse rilevante o significato per il nostro
cervello degli adulti il cervello umano ha un
ricerca per sopravvivere e prosperare e lo farà
conservare le informazioni pertinenti
significativo e interessante nella sua ricerca
per sopravvivere e prosperare ora alcuni di noi possono
hanno partecipato ai test di livello cinque
perché abbiamo avuto qualche motivo per fare il
test di livello cinque quando siamo in quinta elementare
volevamo sopravvivere quando siamo andati a casa
con le nostre pagelle ma questo
le informazioni sono andate nel nostro breve periodo
sistema di memoria e memoria a breve termine
sistema fuori quello che uno spreco di tutti quelli
anni abbiamo trascorso a scuola ora
sorprendentemente mentre abbiamo reso enorme
progressi nella tecnologia della medicina e
la scienza in cui abbiamo fatto molto poco
educazione il nostro sistema educativo è
assolutamente rotto
non abbiamo bisogno di piccoli ritocchi e risolviamo noi
bisogno di un ripensamento assoluto reimagine
reinventare le interruzioni e abbiamo bisogno di
feste per riunirsi per fare questo
è l’industria a dirci quali saranno i posti di lavoro
lì in futuro
ciò attitudini e le competenze saranno
richiesto per adempiere a tali lavori
seconda apparizione per fermare la pressione
scuole per ottenere voti e punteggi
ma a innescare la grandezza umana
invece il terzo sono i politici che
creerà politiche e guarderà al
esami di bordo da questo punto di
vista e noi educatori perché poi noi
eseguirò questo quindi diamo un’occhiata a cosa
succede ad un bambino medio dal tempo
entra nella scuola fino al momento in cui lui
i bambini laureati sono innatamente curiosi e
i pensatori di moonshot pensano a
parte della ricerca
i bambini chiedono perché hanno fatto parolacce
essere inventato se non siamo autorizzati a utilizzare
loro o prodigi a un bambino nel nostro
la classe dell’asilo ha chiesto di recente al mio
la mamma ha appena dato alla luce un bambino, mio papà
non depone le uova quindi non è un rettile
e lui non dà alla luce un bambino così
non è un mammifero, mi chiedo cosa sia
e questa domanda profonda e profonda
mi ha chiesto mio figlio Trish, di tre anni
prima che diventasse mamma vegetariana
e se qualcuno mi uccidesse e mi colpisse
come ti farebbe sentire
Posso sentire questa mamma polli piangere
per lui interessantemente così profondo
una domanda significativa ha significato che è un
vegetariano anche oggi nei suoi 27 solo
guarda il mondo attraverso gli occhi di a
bambino tutto è possibile
tutto è magico tutto è
ispiratore nulla è impossibile la
domande su quando e dove sembrano essere
una corda nel DNA accademico di tutti
invece di fare le domande giuste
perché cosa succede se anche a scuola impariamo molto
rapidamente che siamo ricompensati per averlo
la risposta giusta non chiede il bene
domande
che spiega perché i bambini che entrano a chiedere
così tanti perché e cosa si otterrà
perforato se dovessi essere rapido
spara in questa stanza in questo momento con un gruppo
di domande e uno di loro era a è
per il 98% di voi tornerebbe con il
la parola Apple piace al 98% del mondo
torna con la parola mondo Apple questo
è quello che impariamo a scuola dal
cominciando al tempo che abbiamo laureato per
conformarsi per non dirti un altro
storia del desiderio di mio figlio è venuto da me
in grado due e lui è venuto da me con la sua
argomento di valutazione in inglese che aveva
per rendere le frasi la parola data a lui
era un ragazzo e questo è solo un esempio di
una frase ha fatto il suo punteggio finale
due su dieci perché ne ha avuto mezzo a
segna un taglio per ogni parola che non conosceva
come si scrive, non sapeva come
incantesimo avventuroso arrampicato e montagna
questo nonostante il fatto che sia in grado
due e forse non dovrebbe sapere come
per scrivere ancora quelle parole
la prossima valutazione di un mese leader ha segnato 10
su 10 ma guarda la corte il
frasi questo è un ragazzo che è un libro
mio figlio impara molto velocemente per andare da
la creatività alla conformità ha imparato molto
rapidamente quella scuola ci sorprende e
quello che non sappiamo come farlo non lo fa
premiati su ciò che sappiamo fare
[Applausi]
sin dall’alba dei tempi reali moonshot
cambiamento e progressi sono stati fatti
da persone che non hanno perso l’abilità
rimanere curiosi
e chiedi perché e cosa fare se immagini se
Newton non ha mai chiesto perché o se Einstein
mai chiesto cosa fare se ho guidato un fascio di
luce attraverso l’universo e cosa c’è
successo in tutti i campi, non solo nella scienza
pensa al primo isolano polinesiano
chi ha detto cosa se io vada in questo altro modo lui
aperto ha aperto un pensiero da luna di miele
porta così il mio viaggio e il mio perché come e
e se le domande venissero dall’osservare il mio
la coppia di cammelli del fratello minore era un avido
amante del cricket e lui era molto
intelligente ma i suoi voti scolastici hanno detto
qualcosa di completamente diverso così mentre
lui era su questo sedile del water, lo sapevo
capito il suo inglese perché il suo lui
era molto articolato e molto espressivo
Sapevo che aveva capito i suoi calcoli perché lui
intesa sui punteggi la distanza
la velocità della palla, ma il minuto lui
è arrivato a scuola da cui è stato disimpegnato
questo era sia il suo stuoie che il suo inglese
il mio primo gap informativo nel mio cervello perché
un bambino che è intelligente non lo sarebbe
in grado di riuscire a trovare la scuola
la risposta a questo gap informativo è cosa
mi spingerebbe a creare un contesto di alto livello
imparare solo scuole di alto livello
come il divario informativo che ho
il cervello di tutti cerca di riempire
lacune di informazione quindi immagina se Camelot
sentito questa domanda invece qualcosa
che un commentatore recente ha chiesto quanto in alto
pensi quanto in alto hai bisogno di colpire
una palla da cricket in modo che possa raggiungere
velocità terminale sul suo
il modo in cui questa domanda potrebbe essere stata aperta
un gap di informazioni che noi vorremmo
ho dovuto cercare di conoscere la scienza
matematica e inglese per risolvere le domande
Vorrei chiedere a mio fratello quale
mi ha servito quando sono diventato un insegnante in
L’Australia nel 1988 avevo un’aula piena
di adolescenti il tema che dovevo fare
insegnare loro era Shakespeare e
Wordsworth, perché insegniamo ai bambini le cose
che non hanno interesse e hanno
nessuna rilevanza per la loro vita non ho avuto
indizio, ma se potessi creare un
connessione emotiva tra ciò che era
apparentemente astratto Shakespeare e
Wordsworth e nessuna rilevanza cosa se io
potrebbe collegarlo a e costruire un ponte
da quello che sanno così ho introdotto il
canzoni rock moderne del tempo ballate noi
non ho bisogno di educazione e Simon e
I Garfunkel suonano i suoni del silenzio loro
imparerei tutto sulla poesia da qui
e avere un ponte per collegarlo al
apparentemente astratto Shakespeare e
Wordsworth il mio prossimo incarico d’insegnamento
era in una prestigiosa scuola a Mumbai I
Stavo visitando Mumbai e ne avevo cinquantacinque
bambini nella mia classe seduti a file di
scrivanie a malapena in grado di muoversi e ciò che io
l’esperienza ha spezzato il mio cuore
55 bambini seduti su file che non si muovono
imparare costantemente l’apprendimento per una raffica
di prove continue che promuoverebbero
la mia prossima serie di domande, perché noi?
Gli indiani promuovono una conformità basata
sistema di apprendimento perché farlo occasionalmente
non solo sostenere ma incoraggiare una classifica
sistema questo è lo stesso sistema che lo farà
mantienici dipendenti dal rote e trapanili
saggio ha portato al mio what-ifs che avrebbe portato
dal mio viaggio in Australia alla costruzione
una casa in India e se potessimo
introdurre un sistema di apprendimento che
incorporato efficace coinvolgente gioioso
apprendimento rilevante significativo cosa succede se noi
potrebbe progettare istruzioni che lo farebbero
responsabilizzare gli insegnanti a chiedere perché e cosa fare se
domande su quando e dove
le domande immaginano il potere del cambiamento
una domanda da quando ha fatto il musulmano
Partizione di prima richiesta della Lega in Nepal
una volta ha detto che la storia è una favola concordata
da uomo e se questo capitolo di storia da
il libro di testo indiano doveva essere riscritto
per una classe pakistana sarebbe un
la favola differente riscrive questo capitolo o
invece di chiedere quando è finito
Il movimento indiano inizia ad immaginare Gandhi
visse nell’era dei social media come
molti hanno usato questo per raggiungere il suo
scopo di creare un movimento indiano smesso
piano di social media con caricamenti di esempio
e post pensano Facebook Instagram
Blog di Twitter il primo trailer
l’interrogatorio promuove la memoria il secondo
il tipo di domande crea molto
livello più profondo di coinvolgimento molto più profondo
livello di pensiero di un livello molto più profondo di
capire e um mantiene la mente
curiosi e fidanzati, così tutti noi siamo
sull’orlo di una rivoluzione un enorme
è la svolta nella storia dell’uomo
sarà la rivoluzione più profonda
abbiamo mai provato che sta per
impatto su di noi personalmente a livello nazionale e
a livello globale non è già iniziato
a cambiare il nostro modo di lavorare che pensiamo
creiamo noi suoniamo e lo farà
continua a rivoluzionarlo è
certamente cambierà il paesaggio di
il tipo di lavoro disponibile e il
carriere e cambierà il
natura delle capacità e attitudini noi
richiedono di fare quei lavori così ora come a
gruppo abbiamo bisogno di chiedere collettivamente perché
stiamo addestrando i bambini a sputare su fatti
quando abbiamo Internet per farlo
specialmente in un’epoca in cui la conoscenza è
raddoppiando ogni due anni e mezzo
abbiamo Google e Wikipedia che possono
sputare indietro la memorizzazione dei fatti è no
più una competenza apprezzata o desiderata ancora noi
spendere 80% del nostro tempo a fare che, in
scuole e se potessimo creare scuole
come uno spazio in cui ispiriamo i bambini
pensa a moonshots dove sono è a
spazio dove potrebbero sentirsi sicuri
inventare creare e scoprire gli umani
nel corso della storia hanno fatto cose così
sembra normale al momento, ma sembra
atroce in seguito a pensare alle donne schiavitù
non essere autorizzati a votare esercizio
punizione corporale nelle scuole mio dio noi
anche usare la cocaina è una medicina con la nostra
bambini e li tenevo in gabbie per bambini mio
credenza è un giorno ci guarderemo indietro
cosa stiamo facendo ai bambini nella nostra corrente
sistema educativo con lo stesso tipo di
atrocità diamo un’occhiata a ciò che sarà
ombra di ciò che mettiamo i nostri bambini
potrebbe essere che ci penseremo e
pensa oh mio dio come permettiamo
curriculum one-size-fits-all a taglia unica
metodo di insegnamento e una volta dimensioni della dieta
si adatta a tutte le valutazioni quando ne conosciamo tutte
il bambino è diverso perché abbiamo permesso al nostro
i bambini devono essere valutati solo da ciò che sono loro
i ricordi potrebbero tenere perché abbiamo permesso al nostro
bambini così lunghi spostamenti sul
scuolabus nelle città metropolitane
i bambini trascorrono due o più anni di
la loro vita su uno scuolabus e questo è
il più grande perché abbiamo permesso costantemente
politici per sottoporre i nostri figli a
reindirizzamenti frequenti e inversioni
sulla base di un voto populista abbiamo bisogno di maggiore
interruzione nell’istruzione e tutti noi sappiamo
quella grande rottura può causare paura di
cambiare pensare al fatto che ci sono voluti
due secoli per noi per consentire il
manuale stampato nelle nostre classi e
ci siamo avvicinati alle calcolatrici con molto il
stessa trepidazione e paura mentre guardiamo
la tecnologia oggi ma invece la paura
cosa succederebbe se dovessimo ottenere entusiasti
cosa potrebbe guardare questo sistema educativo
come quello che è questo futuro di apprendimento
potrebbe essere un sistema educativo dove abbiamo
stimare il cervello destro tanto quanto il
emisfero sinistro dove insegniamo empatia e
creatività con tanta importanza come noi
insegnare matematica e scienza potrebbe essere un
posto dove insegniamo ai bambini che la vita è
non è solo un’abbondanza materiale
circa e passiamo il tempo a mentoring nostro
i bambini a trovare significato di realizzazione
scopo includiamo cervello e mente
studi in cui daremo potere ai nostri figli
per sapere come la loro mente può cambiare il
struttura del loro cervello e influenza
il modo in cui si sentono e quindi la via
pensano al modo in cui agiscono e
quindi il risultato della loro vita in
facendo così potremmo permettere il nostro
i bambini definiscono il loro personale
valori e ingegnere la propria felicità
insegneremmo ai nostri figli su cosa
la neuroscienza ci dice come sapere cosa
lo stile di apprendimento dominante è e come
per massimizzare al fine di imparare
il potere della visualizzazione e il
la biologia della credenza oggi lo sappiamo
pensieri di cose e ogni pensiero noi
hanno un impatto sulla qualità della nostra vita noi
passare da test di carta e penna a
vere e proprie esibizioni autentiche di
comprensione che includerebbe
podcast e video per portafogli
permettere ai nostri figli di perseguire la conoscenza
lacune che hanno quello che è di Matt e
L’inglese e la scienza di cui hanno bisogno in
per risolvere questo problema al fine di
crea quel qualcosa che ha un significato
e interesse per loro governeremmo
relook i corsi quello che stavano facendo
a scuola per includere il reale contemporaneo
le cose rilevanti la consapevolezza
relazioni pensiero del 21 ° secolo
Consapevole consumismo esponenziale
tecnologia vorremmo riconoscere il nostro
i bambini come noi adulti hanno differenti
schemi di sonno e quando diciamo vero
ai nostri schemi di sonno massimizziamo il nostro
capacità cognitive e di quello che avevamo
scuola dalle 8 alle 8 e abbiamo imparato
hub vicino a casa che i bambini potrebbero
frequentare e venire a scuola due volte a settimana
immagina quanti dei loro giorni potremmo
restituire e consentire loro di reclamare
la loro infanzia dovrebbe essere la nostra scuola
basato su ciò che osserviamo nel nostro studio di
persone di successo e ne abbiamo viste così tante
di loro oggi
è una qualità emotiva, non il
un intellettuale
che separa le persone intelligenti
dalle persone veramente magnifiche dopo
tutto ciò è la mentalità dei nostri figli
non i loro voti che vorrebbe
determinare quanto sia felice il successo e
soddisfare sono come adulti è il
qualità delle domande che permettiamo loro
chiedere il saggio e cosa fare se
questo determinerà il corso del loro
il viaggio è la profondità delle domande
incoraggiamo i nostri figli a chiederlo
determinerà come si svolgeranno le loro vite
fisicamente emotivamente e spiritualmente
è questo che darà ai nostri figli
la differenza tra una vita ordinaria
e una vita straordinaria tra l’essere
intelligente e magnifico grazie
tu
tu
[Musica]
tu
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