Poetry: A simple solution to math anxiety | Laken Brooks | TEDxEHC

quindi per prima cosa ho una domanda
tu qui stasera quanti di voi amano
i film dell’orrore alzano la mano, okay, capisco
one one coraggiosa anima nel pubblico come
molti di voi come montagne russe sollevano
la tua mano
drogati di adrenalina di qualche tipo che ho
essere onesti e dire quelle cose
non erano mai proprio la mia tazza di tè
non specialmente nel caso dell’orrore
film non era solo il sangue e il
gore e mostri che mi terrebbero
di notte era che io assolutamente
odiavo quella sensazione grossolana nel mio petto
ogni volta che il mio cuore inizia a battere
e si scopre che ho solo
sperimentato quella sensazione un paio di
altre volte prima di una di quelle volte
era quando ero in circa cinque o
sesto grado e stavo visitando
montagna del nonno che è vicino a
qua e là questo è sospeso
ponte bene si scopre che l’ho imparato
giorno che ho paura delle altezze
convoca il tuo tempo per ascoltare e oltre
questo burrone si è essenzialmente appollaiato su questo
ponte che stavo cercando di ottenere da un bordo
l’altro è stata una giornata ventosa
tuttavia lei può immaginare questo ponte
oscillando avanti e indietro ha guadagnato il suo
nome di un ponte girevole fortunatamente io
superato l’altra volta e quello
il mio cuore batteva fuori dal mio petto
così effettivamente era ed essenzialmente
qualsiasi classe di matematica a cui possa pensare prima
grado per ora non era solo quello che ero
immotivato ero un grande studente in
ogni altra classe ho fatto tutto il io
sempre cercato di partecipare non lo era
anche se non potevo fare matematica potrei
potresti sapere contare i soldi nel mio
salvadanaio
Potrei calcolare mentalmente il prezzo di
un consiglio in un ristorante ma c’era
qualcosa sull’essere in una classe di matematica
sedermi che mi ha fatto sentire come me
avuto l’ influenza dello stomaco il mio stomaco sarebbe
iniziare a girare i nodi come qualsiasi rullo
sottobicchiere la
Avevo anche paura dei risultati che ho
molte paure come molti di noi fanno i miei palmi
iniziarebbe a sudare in particolare ogni volta
Immagino che l’insegnante abbia chiamato
su di me e in quei momenti non lo sapevo
nel momento in cui soffrivo di matematica
ansia ciò che è ansia di matematica in
in primo luogo il tema di questo insieme
l’intera giornata è semplice, quindi forse lo siamo
scendere dal piede sbagliato perché è così
risulta che l’ ansia matematica è molto di più
complicato di quanto avremmo potuto immaginare
l’ansia di matematica è un emotivo negativo o
risposta mentale alla massa aka a
risposta di combattimento o fuga c’è a
sezione del nostro cervello chiamata amigdala
quella è la paura, la sirena è il grande rosso
pulsante per così dire e per me quella paura
la sirena si accese
indovina quando la classe di matematica guarda oh a
foglio di scansione vorrei guardare quella matematica
problema e all’improvviso whoa sono sorpreso
nessun altro in classe potrebbe sentirlo
è stato così forte per me che devo usare il
bagno a volte solo perché il
i numeri inizieranno a scorrere prima del mio
occhi era come la matematica percezione ero
sorpreso che nessun altro almeno questo
Sapevo di avere questa risposta negativa a
matematica e non ero solo io, anche se lo è
difficile da riconoscere o diagnosticare
matematica perché risulta più orrore
i film non presentano la ricerca del
circonferenza di un cerchio e la maggior parte
gli studenti con ansia matematica non vanno
urla e terrore dal loro
aule o almeno non che io abbia
visto l’ansia di matematica come risulta
molteplici sfaccettature sono davvero
complicare l’intera questione dei genitori
aspettative l’efficacia del tuo
apprendimento dell’ansia sociale degli insegnanti
disabilità nel bullismo delle norme di genere
Non so se potremo mai davvero
Semplifica qualcosa che è così tante
componenti in primo luogo e così
è facile vedere come l’ansia della matematica
sicuramente potrebbe non essere semplice come noi
inizialmente pensavo che non fosse solo quello che siamo
ci piace solo che la matematica non è nemmeno quella
siamo solo cattivi in ​​matematica è lì
sono tante le radici culturali che ci guidano
a sentire in questo modo
anche ora come qualcuno che vuole essere un
insegnante a volte mi apro e dico
guarda come sto facendo ora ho matematica
l’ansia non è solo il fatto che io sia cattivo
la matematica e il tipo di modo noioso che noi
vedi in TV è che fa davvero
mi sento male allo stomaco bene a
la risposta che spesso sento è che tu sei un
Le maggiori major inglesi inglesi non lo sono
che bravo in matematica comunque o persone lo faranno
dì oh sei una ragazza che conosci le ragazze tendono
non essere così bravo in matematica nel primo
non sei il solo, ma davvero
questi problemi si inseriscono nella lista più grande
di problemi che impediscono ai nostri studenti di
avere queste competenze di cui hanno bisogno in
il mondo reale torna così alla mia luce
giorni in cui non sapevo cosa
chiamare il mio mal di stomaco mani tremanti
Ho battuto il cuore fuori dal mio petto
come molte altre persone fanno naturalmente dentro
classe di matematica che ho disconnesso ho iniziato
scrivere poesie è stato un ottimo modo per me
per soddisfare la mia ansia di distrarmi
dalla matematica che mi fuori di testa e
ogni volta che lo facevo mi sentivo
compiuto mi sentirei come te
un puzzle di parole e si distorce le parole
adatta il significato e finalmente dici di si
Ho capito questo problema è quello che io
mi sentivo come ogni volta che vorrei scrivere un poema
a volte mi ci vorrebbe più classe
periodi per scrivere uno ma ogni volta che io
finalmente fatto ogni volta che ho distorto quelli
sillabe in posizione per fare quelle parole
lavoro mi sembrava di aver fatto qualcosa
ottimo quindi prima è iniziato come un modo
per evitare la matematica, ma non ho mai capito mentre
Stavo scrivendo poesie nei miei corsi di matematica
Non avrei potuto nemmeno scrivere poesie
a meno che non avessi un livello base
abilità matematiche perché dopo tutto è la poesia
in gran parte matematica e non penso che possiamo
apprezzare la vastità della torta senza
davvero avendo una comprensione poetica di
cosa potrebbe significare l’infinito
la poesia è essenzialmente la matematica che non vedo
chiunque combatta, ma io dico nel tuo
bada, ti senti un po ‘titubante quindi io
spero di conquistarti nei miei corsi di matematica
la mia ansia aveva bisogno di un ponte come quello
ponte sulla montagna del nonno che ha ottenuto
io da una zona rocciosa all’altra
questo è ciò di cui abbiamo bisogno per i nostri studenti che
la poesia dell’ansia della matematica può servire come a
ponte tra le abilità matematiche di base
qualcosa di semplice come contare o
identificare i modelli e può costruire
loro fino ad avere una poesia di padronanza
ci introduce a questa idea di prova e
errore
ci aiuta a diventare meno intimiditi come
un’equazione sarebbe giusta o sbagliata
natura che spesso attribuiamo alla matematica
Ad esempio, Shakespeare usa il giambico
pentametro come forma di poesia comunque
ogni volta che studiamo sono solo pentameter
le sue definizioni suona piuttosto male
intimidatorio almeno per me come qualcuno
chi potrebbe non capire immediatamente cosa?
queste parole significano che opera su uno zero
un ritmo binario con cinque ambach
piedi ora quanti di voi quando si
inizia a vedere quella sirena nella tua
cervello che grande pulsante rosso sta iniziando
in lontananza urla selvaggiamente a
coppia che posso dire dal tuo viso
espressioni che forse non è questo
sei completamente familiarità con quindi cerchiamo di
metti queste parole in un contesto, dopo tutto
di cosa abbiamo paura di cui abbiamo paura
cose che non hanno senso per noi
cose che non capiamo così come noi
può abbattere quell’ansia di matematica di
vedere parole come queste è metterlo
in un contesto del mondo reale in modo da andare avanti io
voglio che tutti voi mi aiutate a crescere qui
la tua mano e dovrai battere le mani a
battito cardiaco con me okay siamo pronti okay
anche se lo adoro duh dum dum dum very
bene così ogni volta che vediamo zero un binario
nastro con cinque sono grandi piedi
è solo un battito del cuore è il modello
di un battito cardiaco che molti di noi si sentirebbe
molto meno intimiditi se abbiamo appreso di
pentametro giambico in quel contesto se nostro
l’insegnante ha detto di scrivermi una poesia in giambico
pentametro contro scrivimi una poesia
sembra un battito del cuore che probabilmente farebbero
avere un contesto diverso facciamolo a
poco più pratica qui va bene Voglio che ci
a tutti contano di nuovo tutto bene questo
tempo ci stiamo mettendo le parole così siamo
tipo di innalzarlo qui sei ancora
paura di contare le sillabe molto bene
le file galoppo facciamo ancora una volta
hai ancora paura di contare le sillabe
cosa stai facendo senza nemmeno rendertene conto
è che stai facendo una specie di
forse non starai contando, okay
passati attraverso quattro sillabe ora siamo
entrare nel quinto ma nel fare a
modellate la vostra mente sta contando chi lo farebbe
ho pensato che forse stiamo facendo
matematica un po ‘ più semplice di noi
atteso il sonetto di William Shakespeare 130
opera su questo principio così ora è il
Veramente provato e vero test che sarò
in grado di battere questo fuori con me come
bene
gli occhi della mia signora non assomigliano al
Il corallo del sole è molto più rosso delle sue labbra
quello che è fantastico con la poesia è quello
è individualizzato e ha meno
massa di pressione che potremmo pensare abbia
una risposta giusta o sbagliata quanti di
noi in un corso di matematica che abbiamo passato attraverso noi
conoscere i passaggi esatti di come risolvere un
equazione possiamo spendere un’intera pagina
lavorando su questo, ma il professore conta
ci sbagliamo ci chiediamo perché sapevo tutto
ma risulta circa 3/4 della pagina
in basso abbiamo accidentalmente avuto un positivo
segno invece di un negativo o abbiamo fatto
un errore purtroppo per molti di noi
con ansia per la matematica che la prospettiva di
avere qualcosa di sbagliato nel non averlo
quella esatta risposta giusta potrebbe impedirci
dal provare anche quello che succede per molti
di noi con
qualsiasi tipo di ansia, tranne la poesia
opera sul principio del processo e
errore
Non riesco a immaginare quasi nessuno
scrivi una poesia appena fuori dal pipistrello no
dover pensare a quali sillabe aggiungere
quali parole avrebbero funzionato e avrebbero pensato
questo poema è un capolavoro di questo poema
il mio miglior lavoro non richiede revisione e
gli studenti imparano che nel tempo anche questo
ha una forma un’equazione è una forma an
equazione richiederebbe agli studenti di collegare
in alcune parole certe idee funzionano
è fuori una poesia qualsiasi in questo
gli studenti alle porte scrivono una stanza di a
il sonetto di cui avrebbero bisogno per farti sapere
dieci sillabe per linea al fine di
incontrare quattordici righe così la poesia è molto
più simile alla matematica di quanto vorremmo mai
mi aspettavo e anche sul base
livello sono modelli di apprendimento
specialmente se stanno usando I Amba
contenimento che il battito del cuore suona e
anche più di quello che stanno contando e
praticare quelle abilità matematiche di base
è individualizzato in questo mentre siamo
paura che in un problema di matematica il nostro
risposta scusa se non è giusto
rispondi in fondo per intero
il lavoro è sbagliato per studenti diversi
Potrei scrivere due sonetti molto diversi
circa due cose completamente diverse
ma entrambi avrebbero ragione di farlo
parlano entrambi incontrerebbero quella forma
avrebbero tutti dieci sillabe per
linea quattordici linee ma un sonetto è
sull’amore l’altro odia la paura
l’altra gioia della natura l’altra
una vita di città e ciò che questi diversi
risultati che le diverse finalità sono sbagliate
per niente perché in poesia anche se
stai praticando queste abilità matematiche
l’individualizzazione è davvero molto
annunciato come la radice dell’autenticità il
fib d’oro è un esempio di come la poesia
serve davvero non solo sulla base di
non solo l’adulto da questi matematica
principi per contare i modelli di ricerca
ma ci aiuta a capire meglio
alcune idee matematiche nel primo
posto
la sequenza di Fibonacci che devo essere
onesto Non sapevo nulla di esso e
ho spaventato le luci viventi da me
fino a quando stavo scrivendo questo discorso e
ogni volta che stavo cercando di insegnare a me stesso
qual è la sequenza di Fibonacci che ho chiesto
molti dei miei migliori amici di matematica loro
mi direbbe e vorrei sentire immediatamente
quella piccola sirena nel mio cervello quella
l’amigdala inizia a gemere in lontananza
perché sai cos’è il Fibonacci
la sequenza sembra così e ogni volta
si vede questa onda si dispone di una molto
tempo difficile di identificare ciò che fa
questo significa anche che in breve lo romperò
giù per voi tutti al centro sono piccoli
numeri forse 1 e poi i numeri
costruito 2 3 5 8 più grande e più grande e
più grande quindi essenzialmente questa illustrazione
ci mostra un altro modello come la poesia spesso
fa e ci mostra come costruiscono i numeri
l’ uno sull’altro per creare un’onda il
fib d’oro ci aiuta a capire meglio
che mettendolo in pratica ecco
un esempio di fib d’oro che ho scritto
inizia come puoi vedere piccolo che hai
una sillaba poi un’altra sillaba
poi inizia a costruire e ottenere
sempre più grande, più grande e dopo
hai scritto questo poema d’oro
immagina come sarebbe se tu
piegato su di te lo hai piegato su un pezzo
di carta per così dire sembrerebbe un
molto simile a questo come un’onda e
ogni volta che stai dicendo di leggere questo poema
a voce alta assomiglia a un’onda
perché i numeri diventano più grandi e
più grande quindi per gli studenti che stanno avendo
difficoltà con la sequenza di Fibonacci
quale modo migliore per aiutarli davvero
capire almeno su un elementare
livello ciò che significa, aiutando
li scrivono e fanno i loro
conclusioni basate sulla pratica in altri
parole perché è così importante per tutti
noi come insegnanti le persone che vogliono essere
insegnanti
fare un lavoro come questo per lavorare sulla poesia
specialmente nelle nostre classi di matematica
Non noi stessi che grande a quello che la poesia
bene è diverso dal semplice divenire
grande a noi stessi è perché abbiamo
due regole come insegnanti due funzioni quelle
doveri sono fornire accurate
informazioni ai nostri studenti e a
fornire informazioni applicabili penso
molti insegnanti sarebbero d’accordo con me e
questo è il modo in cui mi è stato insegnato ad insegnare il mio
studenti e cosa mi fermo ogni volta
tu puoi mangiare tutti gli studenti di te
aiutali a rendersi conto di quelle lezioni
significa per loro forse è per questo che ero
ho sempre avuto paura della matematica perché lo ero
mai in grado di imparare esattamente cosa
significato per me e come potrei e come
dovrebbe e deve usarlo nel mio quotidiano
vita e anche ogni volta che facciamo cose come
questo trova questi ponti così semplici
soluzioni per l’ansia matematica non solo
meglio comprendere i rispettivi campi
e aiutare a rafforzare la conoscenza nel suo insieme
raggiungere gli studenti che conosci senza
poesia forse non sarebbero in grado di farlo
davvero trovare la loro nicchia in inglese noi
anche aiutare a formare i cittadini che sono
pensatori creativi e chi può davvero usare
le loro capacità analitiche per andare avanti e
riconoscere un problema sociale nel nostro
mondo ma con la loro pratica di
applicare queste abilità del mondo reale e a
modo creativo unico per loro che possono usare
quell’autenticità per cambiare il mondo dentro
un modo migliore
identificare le soluzioni come informate
cittadini che mettono in discussione la conoscenza in ordine
per renderlo migliore e plasmare il proprio
così la prossima volta che tu o qualcuno che conosci
sta realmente pensando di insegnamento una
Classe di inglese o davvero qualsiasi classe
in cui uno studente può avere ansia di matematica
Voglio che tu ricordi una cosa
usa le poesie come un semplice ponte per la matematica
grazie mille per il tuo tempo spero
hai una grande giornata
tu