nell’università ci sono quelli che vanno a
scopri la cura per il cancro
c’è ancora una cosa che non ci sta bene e
è che stiamo insegnando il
professionisti del futuro con tecniche e
metodologie del passato del 20 ° secolo
anche dai secoli precedenti a me
vorremmo che analizzassimo un po ‘il
l’esperienza ci dà appunti e con quello
facciamo libri in Psir 21 il
esperienza mista a tecnologia
resta ancora non abbiamo supporti
né contenuti adeguati in modo che
i nostri studenti per noi
lo stesso per essere in grado di imparare in un modo
veloce in una forma intelligibile di a
modo più veloce e che riduce
la curva che dimentica
ma lasciami dire una cosa è che il
la tecnologia di per sé non aggiunge nulla
molti di noi hanno visto classi piene di
computer me stesso come professore il
Vedo ogni settimana, ma che è che non è
tecnologia ma i contenuti e
insegnanti dice il contenuto
insegnante e la comunità studentesca
saranno quelli che lavoreranno meglio nel
futuro
Vi presento un’immagine
quella era un’immagine rivoluzionaria nella sua
giorno
questa è la mano di berta de berta rongen
moglie di William sbaglia in un fisico che
nel 1901 ha ricevuto il premio Nobel di
fisico e lo ha ricevuto perché ha scoperto il
i raggi X questa è la prima volta
abbiamo visto il corpo umano dentro
sorprendente fino ad allora
poi e molto più tardi il nostro
studenti di scienze della salute
studiano medicina ci studiano
studiamo l’anatomia come con
schemi
e con morti ma non con vivi
questo questo che sto per insegnarti è un
cancro dove vediamo un linfocita t
attaccando una cellula tumorale e dove
questa cellula cancerosa muore ha un
dose
vero che un’immagine vale una immagine
importa anche come insegnante quando
Chiedo a qualcuno se ha capito
sai che risponde sì sì, ora che cosa
Vedo che la dimensione che hanno è brutale
le immagini per tutti noi
ed è per questo che un premio Nobel di
obiettivi proteici per terapie per
immunoterapia del cancro in particolare
fammi vedere come siamo oggi 14
milioni di persone ogni anno sono
diagnosticato con cancro drammatico
di questi di questi
8 milioni moriranno
ancora una delle sfide più importanti
è come stiamo andando a formare
come addestreremo gli oncologi del
futuro con cosa
abbiamo una proposta
proposta stimolante una proposta che
Ci riempie di speranza perché abbiamo
ci abbiamo lavorato per anni
con rigore scientifico in contrasto con il
migliori università e oggi te l’ ho detto
che viene utilizzato e viene utilizzato con
successo
ciò che è successo sguardo complicato nel
informazioni mondo informazioni
il medico raddoppia ogni 18 mesi
ciò significa che tra cinque anni
terzi di tutte le informazioni
scientifico
non esisterà oggi o non esiste oggi
immagina ancora il livello di abilità
che dobbiamo avere tutto per andare
formandoci in formazione continua
ma in formazione lascia che ti metta
una domanda una domanda che cosa
per me sarà illustrativo quanti di
hai una carriera
molte mani molte mani alcune
con un master
vedi se hai fatto una carriera che hai
abbiamo trascorso 10.000 ore in una classe di 10.000
ore in queste in questo tipo di lezione
quanti di voi hanno goduto in
queste lezioni o quali poche mani alcune
alcuni se ci dici il divertimento
favore delle tracce nelle ultime file
guardi
10.000 ore sono molto difficili da sopportare
e soprattutto in un formato che ricorda
al secolo scorso e al secolo di
il secolo scorso perché non possiamo cambiare
questo oggi l’ubiquità tecnologica
ci consente di cambiare ci permette di contribuire
e questo è ciò che intendiamo fare
Guarda quanti avremmo voluto avere
il pulsante avanti indietro o pausa o il
Mi è piaciuto a me disfare il nero
nella classe ho già detto che diceva mark
sai come ha definito Mac Mark Twain
o no in un’università che ha detto è il
sito in cui le note dell’insegnante
andare direttamente alle note del
studente senza passare attraverso il cervello nessuno
dei due
Non è che quello che vogliamo non è vero
quello che vogliamo per il nostro
medici per i nostri scienziati
i nostri ingegneri
vogliamo un mondo in cui
tutto è interconnesso
dobbiamo essere in grado di raccogliere tutto il
categorie tutte le discipline per
che si spiegano a vicenda
essere in grado di creare nuovi itinerari
dove l’ ingegneria è mescolata con
biochimica di chimica della medicina
bioingegneria tutto è interconnesso
proprio così con nuovi itinerari
otterremo
aumentare il valore dell’istruzione
perché lasciatemi dire che dico voi uno
cosa
e innovazione
Non fanno in un laboratorio non fa
in una stanza piena di divertimento
i colori non sono fatti da persone con
cap reverse che va su skateboard il
innovazione che facciamo tutti nel secolo
21 innovazione è data dal
comunità fatta del passato
eventi e invenzioni che stai usando
E ‘la comunità che marchio e che ci
dobbiamo tenerne conto al momento di
prodotti di design per l’istruzione
quello che ti presento ora è un metodo
di lavoro semplice dove prendiamo il
microscopio elettronico di realtà e
costruiamo un personaggio che costruiamo
una modellazione computazionale di a
macrofago e lo facciamo funzionare cosa
facciamo mossa
questo non è davvero il futuro
oggi viene studiato in questo modo
diverse università collaboriamo
strettamente con l’harvard medico
scuola e con i potenti così che in questo
caso testiamo sui prodotti e in aggiunta
utilizzare loro nella loro cosa hanno aule
Posso dire che l’ ultimo corso già
sono stati utilizzati con grande successo
e che è stato usato poi guardare da
dalla visione di una latta di tessuto
spiegare la visione di un tessuto
vascolarizzato come possiamo andare verso
all’interno della membrana cellulare che attraversa
raggiungere il citoplasma per vedere il
il nucleo entra attraverso un poro centrale
arriverà al DNA che è la cosa più importante
in questo caso perché è il codice e vedi
cosa sta succedendo e lo vediamo qui
ha rotto il DNA questa proteina del latte
punzoni
è quello che controlla se è stato rotto o no
si è rotto se è rotto lo impedisce
di una cascata di proteine che viene replicata
e ciò che determina è una serie di
proteine che troveremo pure
analizzandolo e quali proteine
troveremo questo che vedi qui
colorato
vogliamo insegnare meglio che vogliamo usare
la tecnologia per arrivare al
profondità e comprensione dei processi
complessi biologici e ottenere
che in futuro i professionisti sono
più formati più interconnessi tra
essi
guardi
come tutto ciò viene valutato dobbiamo
giocare dobbiamo giocare con quello che poi con
cosa ci offre la tecnologia
processi di ordine per arrivare a quello
mostrare alla comunità la possibilità di confrontarmi con
altri per essere in grado di spiegare ciò che il
La Playstation mi ha fatto da quando ero
piccolo ed è voglio giocare con gli altri
Voglio confrontarmi con gli altri e il più
importante non voglio esami
un esame di solito ti dice che succede no
fallire
quello che la playstation dice cosa
giochi
gioco di ma continua a giocare prova un altro
volta che la prossima volta migliorerai, prova un altro
il tempo è dire quante volte in un esame
presso il fine avremmo voluto per raccontare
higuain e redo
per me
oggi i sistemi lo permettono oggi
nei sistemi diurni insieme agli insegnanti
con comunità studentesca permette
non solo per fare questo, ma per creare
i contenuti creano nuovi itinerari
non solo i nuovi itinerari stanno andando a
creare ma stiamo già lavorando oggi
in simulazioni simulazioni di quello da
ambienti qui hai membrana qui
tu hai un nucleo che è, posso persino
creare il DNA che posso fare
Lo garantisco in futuro
i nostri bambini possono farlo
perché il futuro è dei giovani ma
il presente dobbiamo lavorare
noi e nel presente siamo già
lavorando oggi su nuovi modelli in
nuovi modelli che possono raggiungere
catturare la realtà di ognuno di
creiamo modelli computazionali e
essere in grado di avere un cuore in questo caso
vero
modelli di computer che consentono
prevenire la malattia lo fanno
tra di noi tutti facciamo un futuro che è
più sano, meglio per tutti e per quello
tutti noi possiamo collaborare con lui
grazie
[Saluti]
scopri la cura per il cancro
c’è ancora una cosa che non ci sta bene e
è che stiamo insegnando il
professionisti del futuro con tecniche e
metodologie del passato del 20 ° secolo
anche dai secoli precedenti a me
vorremmo che analizzassimo un po ‘il
l’esperienza ci dà appunti e con quello
facciamo libri in Psir 21 il
esperienza mista a tecnologia
resta ancora non abbiamo supporti
né contenuti adeguati in modo che
i nostri studenti per noi
lo stesso per essere in grado di imparare in un modo
veloce in una forma intelligibile di a
modo più veloce e che riduce
la curva che dimentica
ma lasciami dire una cosa è che il
la tecnologia di per sé non aggiunge nulla
molti di noi hanno visto classi piene di
computer me stesso come professore il
Vedo ogni settimana, ma che è che non è
tecnologia ma i contenuti e
insegnanti dice il contenuto
insegnante e la comunità studentesca
saranno quelli che lavoreranno meglio nel
futuro
Vi presento un’immagine
quella era un’immagine rivoluzionaria nella sua
giorno
questa è la mano di berta de berta rongen
moglie di William sbaglia in un fisico che
nel 1901 ha ricevuto il premio Nobel di
fisico e lo ha ricevuto perché ha scoperto il
i raggi X questa è la prima volta
abbiamo visto il corpo umano dentro
sorprendente fino ad allora
poi e molto più tardi il nostro
studenti di scienze della salute
studiano medicina ci studiano
studiamo l’anatomia come con
schemi
e con morti ma non con vivi
questo questo che sto per insegnarti è un
cancro dove vediamo un linfocita t
attaccando una cellula tumorale e dove
questa cellula cancerosa muore ha un
dose
vero che un’immagine vale una immagine
importa anche come insegnante quando
Chiedo a qualcuno se ha capito
sai che risponde sì sì, ora che cosa
Vedo che la dimensione che hanno è brutale
le immagini per tutti noi
ed è per questo che un premio Nobel di
obiettivi proteici per terapie per
immunoterapia del cancro in particolare
fammi vedere come siamo oggi 14
milioni di persone ogni anno sono
diagnosticato con cancro drammatico
di questi di questi
8 milioni moriranno
ancora una delle sfide più importanti
è come stiamo andando a formare
come addestreremo gli oncologi del
futuro con cosa
abbiamo una proposta
proposta stimolante una proposta che
Ci riempie di speranza perché abbiamo
ci abbiamo lavorato per anni
con rigore scientifico in contrasto con il
migliori università e oggi te l’ ho detto
che viene utilizzato e viene utilizzato con
successo
ciò che è successo sguardo complicato nel
informazioni mondo informazioni
il medico raddoppia ogni 18 mesi
ciò significa che tra cinque anni
terzi di tutte le informazioni
scientifico
non esisterà oggi o non esiste oggi
immagina ancora il livello di abilità
che dobbiamo avere tutto per andare
formandoci in formazione continua
ma in formazione lascia che ti metta
una domanda una domanda che cosa
per me sarà illustrativo quanti di
hai una carriera
molte mani molte mani alcune
con un master
vedi se hai fatto una carriera che hai
abbiamo trascorso 10.000 ore in una classe di 10.000
ore in queste in questo tipo di lezione
quanti di voi hanno goduto in
queste lezioni o quali poche mani alcune
alcuni se ci dici il divertimento
favore delle tracce nelle ultime file
guardi
10.000 ore sono molto difficili da sopportare
e soprattutto in un formato che ricorda
al secolo scorso e al secolo di
il secolo scorso perché non possiamo cambiare
questo oggi l’ubiquità tecnologica
ci consente di cambiare ci permette di contribuire
e questo è ciò che intendiamo fare
Guarda quanti avremmo voluto avere
il pulsante avanti indietro o pausa o il
Mi è piaciuto a me disfare il nero
nella classe ho già detto che diceva mark
sai come ha definito Mac Mark Twain
o no in un’università che ha detto è il
sito in cui le note dell’insegnante
andare direttamente alle note del
studente senza passare attraverso il cervello nessuno
dei due
Non è che quello che vogliamo non è vero
quello che vogliamo per il nostro
medici per i nostri scienziati
i nostri ingegneri
vogliamo un mondo in cui
tutto è interconnesso
dobbiamo essere in grado di raccogliere tutto il
categorie tutte le discipline per
che si spiegano a vicenda
essere in grado di creare nuovi itinerari
dove l’ ingegneria è mescolata con
biochimica di chimica della medicina
bioingegneria tutto è interconnesso
proprio così con nuovi itinerari
otterremo
aumentare il valore dell’istruzione
perché lasciatemi dire che dico voi uno
cosa
e innovazione
Non fanno in un laboratorio non fa
in una stanza piena di divertimento
i colori non sono fatti da persone con
cap reverse che va su skateboard il
innovazione che facciamo tutti nel secolo
21 innovazione è data dal
comunità fatta del passato
eventi e invenzioni che stai usando
E ‘la comunità che marchio e che ci
dobbiamo tenerne conto al momento di
prodotti di design per l’istruzione
quello che ti presento ora è un metodo
di lavoro semplice dove prendiamo il
microscopio elettronico di realtà e
costruiamo un personaggio che costruiamo
una modellazione computazionale di a
macrofago e lo facciamo funzionare cosa
facciamo mossa
questo non è davvero il futuro
oggi viene studiato in questo modo
diverse università collaboriamo
strettamente con l’harvard medico
scuola e con i potenti così che in questo
caso testiamo sui prodotti e in aggiunta
utilizzare loro nella loro cosa hanno aule
Posso dire che l’ ultimo corso già
sono stati utilizzati con grande successo
e che è stato usato poi guardare da
dalla visione di una latta di tessuto
spiegare la visione di un tessuto
vascolarizzato come possiamo andare verso
all’interno della membrana cellulare che attraversa
raggiungere il citoplasma per vedere il
il nucleo entra attraverso un poro centrale
arriverà al DNA che è la cosa più importante
in questo caso perché è il codice e vedi
cosa sta succedendo e lo vediamo qui
ha rotto il DNA questa proteina del latte
punzoni
è quello che controlla se è stato rotto o no
si è rotto se è rotto lo impedisce
di una cascata di proteine che viene replicata
e ciò che determina è una serie di
proteine che troveremo pure
analizzandolo e quali proteine
troveremo questo che vedi qui
colorato
vogliamo insegnare meglio che vogliamo usare
la tecnologia per arrivare al
profondità e comprensione dei processi
complessi biologici e ottenere
che in futuro i professionisti sono
più formati più interconnessi tra
essi
guardi
come tutto ciò viene valutato dobbiamo
giocare dobbiamo giocare con quello che poi con
cosa ci offre la tecnologia
processi di ordine per arrivare a quello
mostrare alla comunità la possibilità di confrontarmi con
altri per essere in grado di spiegare ciò che il
La Playstation mi ha fatto da quando ero
piccolo ed è voglio giocare con gli altri
Voglio confrontarmi con gli altri e il più
importante non voglio esami
un esame di solito ti dice che succede no
fallire
quello che la playstation dice cosa
giochi
gioco di ma continua a giocare prova un altro
volta che la prossima volta migliorerai, prova un altro
il tempo è dire quante volte in un esame
presso il fine avremmo voluto per raccontare
higuain e redo
per me
oggi i sistemi lo permettono oggi
nei sistemi diurni insieme agli insegnanti
con comunità studentesca permette
non solo per fare questo, ma per creare
i contenuti creano nuovi itinerari
non solo i nuovi itinerari stanno andando a
creare ma stiamo già lavorando oggi
in simulazioni simulazioni di quello da
ambienti qui hai membrana qui
tu hai un nucleo che è, posso persino
creare il DNA che posso fare
Lo garantisco in futuro
i nostri bambini possono farlo
perché il futuro è dei giovani ma
il presente dobbiamo lavorare
noi e nel presente siamo già
lavorando oggi su nuovi modelli in
nuovi modelli che possono raggiungere
catturare la realtà di ognuno di
creiamo modelli computazionali e
essere in grado di avere un cuore in questo caso
vero
modelli di computer che consentono
prevenire la malattia lo fanno
tra di noi tutti facciamo un futuro che è
più sano, meglio per tutti e per quello
tutti noi possiamo collaborare con lui
grazie
[Saluti]
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