[Musica]
[Musica]
[Applausi]
Scuola superiore
è finalmente finito siamo entusiasti che
è finita e siamo entusiasti che ci sia di nuovo
capitolo in arrivo Università un infinito
oceano di opportunità soggetti emozionanti
e una carriera eccitante e poi questa
Questo
chi sulla terra potresti pensare mostrerà come
è l’ultimo oratore di un pubblico che
può a una piccola percentuale dormire a
foto di persone che mi dormono e perché sono
Lo sto facendo ora ho alzato la mano adesso
voglio che alzi la mano chi
riconosce la storia che ho appena raccontato
questa immagine dalle persone nelle aule
alza la mano oh mio Dio c’è a
molto più inaspettato che è sicuramente
la maggior parte di voi e quello che stiamo vedendo qui
non è uno studente che dorme è un
studente che dorme perché è annoiato e
disimpegnato in classe, infatti, ricerca
mostra che il 60% di tutti gli studenti considera
almeno la metà delle lezioni da tenere
noioso e il 30% dice la maggior parte di loro che
mezzi e appena confermato che anche
anche se sei una bambina all’ottavo anno
giusto ma anche tu sei anche molto spesso
disimpegnato ed è un problema globale
e ragazzi io non sto incolpando te io non sono
incolpando te e le persone che sono
guardando questo adesso chi è la colpa
o disimpegnati docenti e il sistema
che fertilizza il terreno per
docenti disimpegnati per crescere nel libro
ottime pecore di William dresser
ecco dove si parla dell’élite
sistema universitario negli Stati che egli indica
fuori gli accademici ambiziosi considerati
Insegnamento agli studenti universitari come distrazione e
il peso di un Collegio efficiente oggi non lo è
uno con il maggior numero di insegnanti dell’anno
premi ma uno con la maggior parte delle ricerche
uscita se leggi questo ti rendi conto
lì deve esserci qualcosa di sbagliato e
non è solo negli Stati Uniti, è francamente
ovunque il ministro della scienza e
università Joe Johnson e UK
descritto la relazione più
i docenti hanno come studenti i loro studenti
contratto di disimpegno
che afferma che questo è l’ importo minimo
di tempo che hai bisogno di distrarmi
dalla nostra ricerca per me di darti
la tua carta e questo è il minimo
quantità di tempo che voglio da te così mi
non ti distrarre dalla festa
signore e signori ha bisogno di fermarsi e
Sono qui oggi non solo per parlare
i punti di vista negativi dei docenti nel nostro
del sistema e voglio che tu ora a pensare
tutti quelli che ispirano insegnanti e
lezioni che hai avuto quelle davvero
ha avuto un impatto enorme nella tua vita
è fantastico
e sono qui oggi per dirtelo
ci potrebbero essere così tante più persone che
sono esattamente come quelle persone che tu
ho solo pensato ma non lo facciamo nemmeno
dare loro una possibilità e le persone che sono
parlare potrebbe forse sedersi qui dentro
il pubblico di cui sto parlando è
i giovani sono giovani nei loro primi anni
e metà degli anni venti che potrebbero non averne due
credenziali di insegnamento e vasto
dieci anni di esperienza e un sacco di e
documenti di ricerca per quel titolo li conoscono
giovani che hanno il potere di
ispirare e impegnarsi e io sono qui oggi a
non solo ti dico la rivoluzione di Ravenel, ma
soprattutto per iniziare un movimento e
questo movimento è chiamato il giovane
movimento delle lezioni e come abbiamo visto oggi a
quel video veloce per iniziare un movimento esso
Prende due persone un capo che non sono sicuro
se posso essere il leader ma sicuramente
iniziatore e poi c’è un secondo
persona che ha bisogno alla seconda fase I
voglio fare un passo e mezzo oggi, quindi
per favore portami con me fino alla fine del
presentazione quando rivelerò il passo
due o punto dispiaciuto punto zero cinque del
rivoluzione delle lezioni giovanili ma prima di
lascia che ti dica perché sono qui e
perché penso che abbiamo bisogno di iniziare questo
rivoluzione quindi sono Danielle ho 23 anni e ho
è diventato un docente universitario quest’anno
e nonostante le mie mani sudate e
ansia sono stato anche premiato come il
miglior docente del mio programma quindi sono qui
per dirti oggi che il mondo ha bisogno
più persone come me non sono proprio io
qui per dirti perché il mondo ha bisogno
più persone piacciono gentili giovani e io sono anche
per dirti che abbiamo bisogno e vogliamo
fare un caso generale per il motivo per cui abbiamo bisogno di più
giovani docenti ma come sono diventato un?
docente e chi è gentile giovane va bene
lasciate che vi dica una piccola storia tutto
iniziato senza un rifiuto, posso
ricordalo come se fosse ieri questo
freddo giorno d’ inverno in cui San Giovanni che era
il coordinatore del corso di un corso a
la Scuola di Internazionale di Amsterdam
Affari dove insegno
chi mi ha mandato una mail e ha detto che sono Daniel
mi dispiace così tanto
Ho provato tutto quello che potevo, ma il
il gestore del programma non mi permetterà di fare
la tua conferenza semplicemente perché non lo fai
avere i requisiti formali e di fatto
Non avevo nemmeno uno scapolo e mi dispiace
mamma mi sta prendendo un po ‘, io ancora no
ma il motivo per cui ha firmato John pensa che io
renderebbe un grande maestro bene
prima di tutto ho fatto lo stesso corso
io stesso nel primo anno gli studenti
abbastanza bene abbiamo avuto uno studente
società che ha ricevuto il meglio
compagnia della scuola poi sono diventato un
assistente docente nel secondo anno
e John ha notato il talento che avevo e
la capacità di coinvolgere studenti e
passione che ho avuto per l’insegnamento e il
soggetto quindi ha avuto questa breve idea
voleva rendere le persone che sono nel
gli ultimi anni del loro studio insegnano il
corso loro stessi anche se lo fossero
forse anche quasi la stessa età della loro
studenti o solo alcuni anni più vecchi così noi
accettato di rimanere in contatto due anni dopo
Avevo acquisito molto spirito imprenditoriale
esperienza creando la mia attività
e anche lavorando per diverse startup in
Amsterdam e Londra così mi allungò la mano per
lui per attivamente e ha detto hey John
come va l’offerta ancora in piedi
e volentieri era emozionato come ero
sulla mia email e su di me ancora
volevo farlo ma ce n’erano altri
persone che semplicemente non la pensavano così
e ben breve storia come ho detto
a voi in realtà sono finito alla fine
in classe perché mentre stavo svuotando a
molte bottiglie di vino per superare questo
sai giorno duro inverno, quando ero
ha respinto tutto ad un tratto il mio telefono
vibrato e ho ricevuto questa email lo so
quello che potresti pensare ora grazie a Dio I
non ti ha detto che il suo cognome è
a dir poco complicato ma che cosa
era in realtà in questa email ben gentile
John mi ha detto che il conferenziere aveva annullato
all’ultimo minuto e che lui aveva convinto
il program manager di permettermi di entrare
era d’accordo e mi ha chiesto se volevo
per farlo e ho detto sì e due settimane
più tardi mi sono ritrovato in una classe
le persone mi guardavano come te
ora eccitato giovani ambiziosi 35
di loro e stavo seriamente cagando il mio
pantaloni ma dopo sei mesi ricevo
un’altra email dal cliente John a me e
a tutte le altre lezioni del programma
circa 17 penso e ha inviato il
risultati di valutazione e li ho studiati
completamente e risulta che ero al
in alto e io ero come è possibile
Ho 23 anni e ci sono persone che erano
doppio della mia età hanno fatto questo per 10 o 15
anni e non sono stati premiati
per questo tanto quanto ho fatto io
c’era una volta uno studente nel feedback
sessione che mi ha detto che ero il migliore
conferenza che ha mai avuto ma ti ho pensato
sai che è come dirlo a tutte le ragazze
incontrati nel bar sei il più
bella ragazza che abbia mai visto, lo sai
comunque ho parlato con loro ai miei studenti
di persona perché questo era il caso e perché
pensavano che fossi così eccezionale
loro e ho anche parlato con molti altri
giovani che hanno scoperto avevano anche
è stata data questa possibilità di essere un docente
in giovane età persone in Europa e in
Olanda e ovunque e quello che ho trovato
era incredibile ognuno di quei giovani
le persone hanno mostrato lo stesso modello nel
stesso modello per l’insegnamento e tutti
loro sono stati in cima a
la loro valutazione o il 10% più alto quindi sono
qui per dirti oggi perché abbiamo bisogno di più
giovani docenti e questo tra l’altro è
un’immagine di me che insegni e se pensi
Sono appena diventato il miglior docente perché
Ho delle foto centrali nel
sfondo del mio PowerPoint
no quella non era la ragione principale quindi um
Ho studiato molto per preparare questo TED
e ho capito che tre sembra essere il
numero perfetto di argomenti da darti
alcuni qui per presentarti a quattro ragioni
sul perché i giovani cercano di migliorare
i docenti vanno bene, prima di tutto, con entusiasmo
e passione
per favore, incontra David David Juan diventato un
docente per le abilità di studio accademico e
economia fiscale presso l’Università di
Amsterdam e se pensi di non poterlo fare
fare un corso suona così noioso
interessante che tu abbia incontrato David qui
alcune citazioni dei suoi studenti David è un
grande insegnante e rende qualsiasi corso
interessante quello che mi piace di avere
David come docente David entusiasmo e
spirito di lavoro ed è esattamente questo
entusiasmo che ho trovato in tutto il
valutazioni dallo studente
docenti e dai giovani che
tenuto conferenze questo ins entusiasmo ha
perso in molte di tutta la generazione
conferenze e ad essere onesti come si fa
vuoi che i tuoi studenti siano entusiasti
del tuo corso se non sei possibile
capire se il tuo entusiasmo è andato
hai perso per cui forse hai insegnato questo
diversi anni in decenni e tu totalmente
oberato di lavoro con le carte e
e le cose che non si vogliono nemmeno
insegnare in modo comprensibile ma giovane
conferenze abbiamo dato la possibilità che loro
grato per l’opportunità che hanno
mostrato eccezionale Drive e talento per essere
lì dove devono essere in grado di insegnare
altri e vogliono fare il
opportunità giustizia è esattamente questo
fuoco che brucia in loro che è il
terreno per entusiasmo ed energia
insegnamento ed è anche la base
per passione e non ci crederai ma
la passione è uguale alla competenza perché dico
questo pensiamo sempre che una persona
è competente nel campo delle esigenze di lezione
aver fatto questo tipo di ricerca a
questa quantità di esperienza, ma molto spesso
si tratta di un po ‘di esperienza in a
campo professionale che sta accadendo
proprio ora e la passione ero l’unica
una tra tutte le conferenze che hanno ricevuto
un 5.0 su 5.0 per la domanda
la tua lezione in realtà sa cosa
sta parlando in termini di avere
esperienza nella pratica reale e
è questa passione che è alimentata da
entusiasmo che può farlo accadere
insegnamenti secondariamente pronti per a
era digitale
Plutarco una volta disse che la mente non è un
nave che ha bisogno di riempire ma il legno
ha bisogno di accensione e questo è pari
più rilevante nella società di oggi la
unico problema che abbiamo con il riempimento e
l’informazione è sovraccarico c’è anche
molte informazioni disponibili che ho
informazioni disponibili 24/7 su cosa
a portata di mano
quindi non si tratta solo di ciò che insegniamo
riguarda il modo in cui insegniamo ciò che conta e
tutte queste giovani conferenze con cui ho parlato
capito lì e applicato nuovo
le tecniche per insegnare si prega di incontrare
Katarina katana è un’altra di
quelle lezioni altamente votate e giovani
che ho trovato nella mia ricerca ciò che mi piaceva
il nostro educativo coccolone come non ortodosso
metodi era decisamente una boccata d’aria
aria fresca rispetto ad altre classi e
l’insegnamento fuori dagli schemi non è uniforme
portare i tuoi studenti nel parco o
mostrando loro immagini sensuali nel
sfondo del tuo PowerPoint è
a volte semplicemente fermandosi con l’insegnamento
a loro e li mostra sovraccarico
powerpoints ma invece co-crea il
processo di apprendimento con loro quale
Catalina la usava come una delle sue principali
i metodi di insegnamento hanno ogni fine del
classe si chiederebbe un feedback e
adattare la sua classe la prossima volta di nuovo lei
discussi esempi di vita reale interattivi
discussioni in realtà quando ho parlato
Albert, oggi, ho sentito parlare di un giovane
docente che è quasi famoso a kth lei
aveva 25 anni ed è molto popolare e usato
colori diversi e tutto ciò da fare
classi molto interessanti così anche tu
avere un esempio di questo e anche noi siamo
si occupa di digitale gnome digitale
nativi Posso darvi un esempio dove
Ho mostrato ai miei studenti un paio di strumenti
di app che ho realizzato
campo professionale usa per fare squadra
collaborazione e apprendimento molto più facile
Ho detto loro che lo lascio a te se tu
usalo o no e posso anche darti un
corso intensivo perché sapevo qualcosa
ne
quattro giorni dopo avevano adottato quelli
strumenti e sapeva molto più su di esso di me
mai saputo che abbiamo a che fare con il digitale
nativi qui, quindi è meglio trattarlo come
in terzo luogo parliamo il linguaggio che è stato
circa ad aprile, quando la mia classe ha dovuto esibirsi
una gara di lancio contro altri
classi e davanti a una giuria selezionata
abbiamo provato due ore prima dello spettacolo
tutti i miei studenti erano fantastici tranne due
ragazzi due ragazzi in una classe che davvero
ho succhiato alla grande e volevo davvero
faglielo sapere
e ho pensato come faccio a farlo bene
è stato il mio momento di dare loro un feedback e io
Ho detto loro che mi dispiace davvero, ma questo
è una cazzata
questa è una cazzata se vuoi andare e
eseguire come questo è meglio non mostrare
ma poi ho detto loro che lo sono ancora
credevo in loro e li ho dati a loro
feedback dettagliato su come potrebbero
migliorare Ero davvero lottando me stesso
perché pensavo di essere troppo severo
scopre che il giorno è uscito come numero uno
di tutte le classi alla competizione
hanno usato queste due ore per girare
tutto intorno
poi sono venuti da me e hanno detto
Daniel, grazie , abbiamo davvero bisogno di un calcio
nel nostro culo e questo esempio non lo è
mostrarti che dobbiamo usare di più
parolacce questo esempio è per mostrarti
come abbiamo bisogno di docenti di tutto
gruppi di età che sono in grado di connettersi
i loro studenti e di dire loro le cose
articolato in una lingua che fanno
capire che sembra autentico per loro
e non falso e probabilmente il più
importanti giovani docenti possono essere
modelli empatici di ruolo per i loro studenti
viviamo nella stessa generazione che abbiamo
essere con gli stessi problemi lo stesso
lotta e li abbiamo mostrati
abbiamo navigato il nostro modo attraverso il
stesso mercato che stanno per
entrare in uno due o tre anni
dicendo che non puoi raggiungere o fare
qualcosa è davvero difficile se lo hai
qualcuno di fronte a te che è proprio come
tu e ti dice sì che puoi e questo
l’abilità ci rende molto di più
Relativo e tangibile è molto grande
per sapere dal tuo lo sai molto più vecchio
docente senior o Bill Gates o Mark
Zuckerberg che hanno fatto benissimo
cose ma vivono francamente in a
molto diverse e circostanze giuste
ora e implorò poi anche un molto
tempo diverso e questo questo aspetto di
siamo nella stessa coorte che fa
anche noi comprendiamo molto le loro lotte
meglio i problemi che sono
trattare con
e questo ci ha portato a sviluppare l’empatia
vice-cancelliere del presente
L’università di Buckingham una volta disse questo
alcune università considerano i loro studenti
ai fastidi necessari per ottenere finanziamenti
ma noi giovani docenti non li vediamo
guarda i nostri studenti come se li prendessimo
seriamente come individui e non solo come
attivatori di ricerca e se ti interessa se noi
cura di te ti interesserà di noi
e ti preoccuperai di quello che sei
l’apprendimento su cui si basa il terreno
effettivamente crescere come persona e come a
professionale Inizialmente ho mostrato una
citazione di docenti che hanno considerato l’insegnamento
come un peso e una distrazione di cui abbiamo bisogno
girare questo intorno abbiamo bisogno di chiudere il
porta per i docenti che non sembrano
avere qualche interesse nell’insegnamento e
francamente lo faccio in molto obsoleto e non
modi interessanti per gli studenti noi
bisogno di aprire la porta per i giovani
docenti che in realtà hanno passione
per insegnare e abbiamo bisogno di aprire il
porte per persone come Ryan John per
i giovani che vogliono entrare perché
adesso corriamo contro porte chiuse
Sono stato fortunato ad entrare perché
inizialmente non dovevo farlo così
bisogno di aprire quelle porte e, si spera
questo discorso oggi può essere un apripista per il
menti di molti dirigenti universitari ma io
voglio anche creare una porta aperta che
ti ricordi il punto zero cinque di
il movimento che voglio iniziare
Non sono un programmatore ma lo gestisco ancora
per creare un sito web è possibile e
questo sito web si chiama young electro
movimento è online da circa 20 anni
ore vedono circa i primi a vederlo
Non so dove questo sta andando, ma io
volevo dare più significato al mio discorso
così in questo sito web giovani docenti ma
anche le cose universitarie possono iscriversi e io
effettuerà personalmente la connessione
forse anche alcuni di voi oggi controlleranno
fuori e voglio finire questo
parla dandoti una citazione di Ken
Robinson che ha eseguito uno dei
i discorsi TED più visti di tutte le volte lo è
sul sistema educativo rotto e in
questo libro scuole creative che dice a
il cuore dell’educazione è il
relazione tra lo studente e il
insegnante tutto il resto dipende da come
produttivo e di successo
rapporto è se che non funziona
allora il sistema non funziona se
gli studenti non stanno imparando l’ educazione è
non sta succedendo qualcos’altro
sta succedendo ma non è educazione di cui abbiamo bisogno
per amore delle nostre nuove generazioni
educazione abbiamo bisogno di mettere le persone in noi
può stabilire queste connessioni giovani
persone che possono aiutare i docenti senior
chi è in grado di connettersi agli studenti in
il modo in cui l’educazione accade davvero
cominciamo oggi grazie
[Musica]
livello
[Musica]
[Applausi]
Scuola superiore
è finalmente finito siamo entusiasti che
è finita e siamo entusiasti che ci sia di nuovo
capitolo in arrivo Università un infinito
oceano di opportunità soggetti emozionanti
e una carriera eccitante e poi questa
Questo
chi sulla terra potresti pensare mostrerà come
è l’ultimo oratore di un pubblico che
può a una piccola percentuale dormire a
foto di persone che mi dormono e perché sono
Lo sto facendo ora ho alzato la mano adesso
voglio che alzi la mano chi
riconosce la storia che ho appena raccontato
questa immagine dalle persone nelle aule
alza la mano oh mio Dio c’è a
molto più inaspettato che è sicuramente
la maggior parte di voi e quello che stiamo vedendo qui
non è uno studente che dorme è un
studente che dorme perché è annoiato e
disimpegnato in classe, infatti, ricerca
mostra che il 60% di tutti gli studenti considera
almeno la metà delle lezioni da tenere
noioso e il 30% dice la maggior parte di loro che
mezzi e appena confermato che anche
anche se sei una bambina all’ottavo anno
giusto ma anche tu sei anche molto spesso
disimpegnato ed è un problema globale
e ragazzi io non sto incolpando te io non sono
incolpando te e le persone che sono
guardando questo adesso chi è la colpa
o disimpegnati docenti e il sistema
che fertilizza il terreno per
docenti disimpegnati per crescere nel libro
ottime pecore di William dresser
ecco dove si parla dell’élite
sistema universitario negli Stati che egli indica
fuori gli accademici ambiziosi considerati
Insegnamento agli studenti universitari come distrazione e
il peso di un Collegio efficiente oggi non lo è
uno con il maggior numero di insegnanti dell’anno
premi ma uno con la maggior parte delle ricerche
uscita se leggi questo ti rendi conto
lì deve esserci qualcosa di sbagliato e
non è solo negli Stati Uniti, è francamente
ovunque il ministro della scienza e
università Joe Johnson e UK
descritto la relazione più
i docenti hanno come studenti i loro studenti
contratto di disimpegno
che afferma che questo è l’ importo minimo
di tempo che hai bisogno di distrarmi
dalla nostra ricerca per me di darti
la tua carta e questo è il minimo
quantità di tempo che voglio da te così mi
non ti distrarre dalla festa
signore e signori ha bisogno di fermarsi e
Sono qui oggi non solo per parlare
i punti di vista negativi dei docenti nel nostro
del sistema e voglio che tu ora a pensare
tutti quelli che ispirano insegnanti e
lezioni che hai avuto quelle davvero
ha avuto un impatto enorme nella tua vita
è fantastico
e sono qui oggi per dirtelo
ci potrebbero essere così tante più persone che
sono esattamente come quelle persone che tu
ho solo pensato ma non lo facciamo nemmeno
dare loro una possibilità e le persone che sono
parlare potrebbe forse sedersi qui dentro
il pubblico di cui sto parlando è
i giovani sono giovani nei loro primi anni
e metà degli anni venti che potrebbero non averne due
credenziali di insegnamento e vasto
dieci anni di esperienza e un sacco di e
documenti di ricerca per quel titolo li conoscono
giovani che hanno il potere di
ispirare e impegnarsi e io sono qui oggi a
non solo ti dico la rivoluzione di Ravenel, ma
soprattutto per iniziare un movimento e
questo movimento è chiamato il giovane
movimento delle lezioni e come abbiamo visto oggi a
quel video veloce per iniziare un movimento esso
Prende due persone un capo che non sono sicuro
se posso essere il leader ma sicuramente
iniziatore e poi c’è un secondo
persona che ha bisogno alla seconda fase I
voglio fare un passo e mezzo oggi, quindi
per favore portami con me fino alla fine del
presentazione quando rivelerò il passo
due o punto dispiaciuto punto zero cinque del
rivoluzione delle lezioni giovanili ma prima di
lascia che ti dica perché sono qui e
perché penso che abbiamo bisogno di iniziare questo
rivoluzione quindi sono Danielle ho 23 anni e ho
è diventato un docente universitario quest’anno
e nonostante le mie mani sudate e
ansia sono stato anche premiato come il
miglior docente del mio programma quindi sono qui
per dirti oggi che il mondo ha bisogno
più persone come me non sono proprio io
qui per dirti perché il mondo ha bisogno
più persone piacciono gentili giovani e io sono anche
per dirti che abbiamo bisogno e vogliamo
fare un caso generale per il motivo per cui abbiamo bisogno di più
giovani docenti ma come sono diventato un?
docente e chi è gentile giovane va bene
lasciate che vi dica una piccola storia tutto
iniziato senza un rifiuto, posso
ricordalo come se fosse ieri questo
freddo giorno d’ inverno in cui San Giovanni che era
il coordinatore del corso di un corso a
la Scuola di Internazionale di Amsterdam
Affari dove insegno
chi mi ha mandato una mail e ha detto che sono Daniel
mi dispiace così tanto
Ho provato tutto quello che potevo, ma il
il gestore del programma non mi permetterà di fare
la tua conferenza semplicemente perché non lo fai
avere i requisiti formali e di fatto
Non avevo nemmeno uno scapolo e mi dispiace
mamma mi sta prendendo un po ‘, io ancora no
ma il motivo per cui ha firmato John pensa che io
renderebbe un grande maestro bene
prima di tutto ho fatto lo stesso corso
io stesso nel primo anno gli studenti
abbastanza bene abbiamo avuto uno studente
società che ha ricevuto il meglio
compagnia della scuola poi sono diventato un
assistente docente nel secondo anno
e John ha notato il talento che avevo e
la capacità di coinvolgere studenti e
passione che ho avuto per l’insegnamento e il
soggetto quindi ha avuto questa breve idea
voleva rendere le persone che sono nel
gli ultimi anni del loro studio insegnano il
corso loro stessi anche se lo fossero
forse anche quasi la stessa età della loro
studenti o solo alcuni anni più vecchi così noi
accettato di rimanere in contatto due anni dopo
Avevo acquisito molto spirito imprenditoriale
esperienza creando la mia attività
e anche lavorando per diverse startup in
Amsterdam e Londra così mi allungò la mano per
lui per attivamente e ha detto hey John
come va l’offerta ancora in piedi
e volentieri era emozionato come ero
sulla mia email e su di me ancora
volevo farlo ma ce n’erano altri
persone che semplicemente non la pensavano così
e ben breve storia come ho detto
a voi in realtà sono finito alla fine
in classe perché mentre stavo svuotando a
molte bottiglie di vino per superare questo
sai giorno duro inverno, quando ero
ha respinto tutto ad un tratto il mio telefono
vibrato e ho ricevuto questa email lo so
quello che potresti pensare ora grazie a Dio I
non ti ha detto che il suo cognome è
a dir poco complicato ma che cosa
era in realtà in questa email ben gentile
John mi ha detto che il conferenziere aveva annullato
all’ultimo minuto e che lui aveva convinto
il program manager di permettermi di entrare
era d’accordo e mi ha chiesto se volevo
per farlo e ho detto sì e due settimane
più tardi mi sono ritrovato in una classe
le persone mi guardavano come te
ora eccitato giovani ambiziosi 35
di loro e stavo seriamente cagando il mio
pantaloni ma dopo sei mesi ricevo
un’altra email dal cliente John a me e
a tutte le altre lezioni del programma
circa 17 penso e ha inviato il
risultati di valutazione e li ho studiati
completamente e risulta che ero al
in alto e io ero come è possibile
Ho 23 anni e ci sono persone che erano
doppio della mia età hanno fatto questo per 10 o 15
anni e non sono stati premiati
per questo tanto quanto ho fatto io
c’era una volta uno studente nel feedback
sessione che mi ha detto che ero il migliore
conferenza che ha mai avuto ma ti ho pensato
sai che è come dirlo a tutte le ragazze
incontrati nel bar sei il più
bella ragazza che abbia mai visto, lo sai
comunque ho parlato con loro ai miei studenti
di persona perché questo era il caso e perché
pensavano che fossi così eccezionale
loro e ho anche parlato con molti altri
giovani che hanno scoperto avevano anche
è stata data questa possibilità di essere un docente
in giovane età persone in Europa e in
Olanda e ovunque e quello che ho trovato
era incredibile ognuno di quei giovani
le persone hanno mostrato lo stesso modello nel
stesso modello per l’insegnamento e tutti
loro sono stati in cima a
la loro valutazione o il 10% più alto quindi sono
qui per dirti oggi perché abbiamo bisogno di più
giovani docenti e questo tra l’altro è
un’immagine di me che insegni e se pensi
Sono appena diventato il miglior docente perché
Ho delle foto centrali nel
sfondo del mio PowerPoint
no quella non era la ragione principale quindi um
Ho studiato molto per preparare questo TED
e ho capito che tre sembra essere il
numero perfetto di argomenti da darti
alcuni qui per presentarti a quattro ragioni
sul perché i giovani cercano di migliorare
i docenti vanno bene, prima di tutto, con entusiasmo
e passione
per favore, incontra David David Juan diventato un
docente per le abilità di studio accademico e
economia fiscale presso l’Università di
Amsterdam e se pensi di non poterlo fare
fare un corso suona così noioso
interessante che tu abbia incontrato David qui
alcune citazioni dei suoi studenti David è un
grande insegnante e rende qualsiasi corso
interessante quello che mi piace di avere
David come docente David entusiasmo e
spirito di lavoro ed è esattamente questo
entusiasmo che ho trovato in tutto il
valutazioni dallo studente
docenti e dai giovani che
tenuto conferenze questo ins entusiasmo ha
perso in molte di tutta la generazione
conferenze e ad essere onesti come si fa
vuoi che i tuoi studenti siano entusiasti
del tuo corso se non sei possibile
capire se il tuo entusiasmo è andato
hai perso per cui forse hai insegnato questo
diversi anni in decenni e tu totalmente
oberato di lavoro con le carte e
e le cose che non si vogliono nemmeno
insegnare in modo comprensibile ma giovane
conferenze abbiamo dato la possibilità che loro
grato per l’opportunità che hanno
mostrato eccezionale Drive e talento per essere
lì dove devono essere in grado di insegnare
altri e vogliono fare il
opportunità giustizia è esattamente questo
fuoco che brucia in loro che è il
terreno per entusiasmo ed energia
insegnamento ed è anche la base
per passione e non ci crederai ma
la passione è uguale alla competenza perché dico
questo pensiamo sempre che una persona
è competente nel campo delle esigenze di lezione
aver fatto questo tipo di ricerca a
questa quantità di esperienza, ma molto spesso
si tratta di un po ‘di esperienza in a
campo professionale che sta accadendo
proprio ora e la passione ero l’unica
una tra tutte le conferenze che hanno ricevuto
un 5.0 su 5.0 per la domanda
la tua lezione in realtà sa cosa
sta parlando in termini di avere
esperienza nella pratica reale e
è questa passione che è alimentata da
entusiasmo che può farlo accadere
insegnamenti secondariamente pronti per a
era digitale
Plutarco una volta disse che la mente non è un
nave che ha bisogno di riempire ma il legno
ha bisogno di accensione e questo è pari
più rilevante nella società di oggi la
unico problema che abbiamo con il riempimento e
l’informazione è sovraccarico c’è anche
molte informazioni disponibili che ho
informazioni disponibili 24/7 su cosa
a portata di mano
quindi non si tratta solo di ciò che insegniamo
riguarda il modo in cui insegniamo ciò che conta e
tutte queste giovani conferenze con cui ho parlato
capito lì e applicato nuovo
le tecniche per insegnare si prega di incontrare
Katarina katana è un’altra di
quelle lezioni altamente votate e giovani
che ho trovato nella mia ricerca ciò che mi piaceva
il nostro educativo coccolone come non ortodosso
metodi era decisamente una boccata d’aria
aria fresca rispetto ad altre classi e
l’insegnamento fuori dagli schemi non è uniforme
portare i tuoi studenti nel parco o
mostrando loro immagini sensuali nel
sfondo del tuo PowerPoint è
a volte semplicemente fermandosi con l’insegnamento
a loro e li mostra sovraccarico
powerpoints ma invece co-crea il
processo di apprendimento con loro quale
Catalina la usava come una delle sue principali
i metodi di insegnamento hanno ogni fine del
classe si chiederebbe un feedback e
adattare la sua classe la prossima volta di nuovo lei
discussi esempi di vita reale interattivi
discussioni in realtà quando ho parlato
Albert, oggi, ho sentito parlare di un giovane
docente che è quasi famoso a kth lei
aveva 25 anni ed è molto popolare e usato
colori diversi e tutto ciò da fare
classi molto interessanti così anche tu
avere un esempio di questo e anche noi siamo
si occupa di digitale gnome digitale
nativi Posso darvi un esempio dove
Ho mostrato ai miei studenti un paio di strumenti
di app che ho realizzato
campo professionale usa per fare squadra
collaborazione e apprendimento molto più facile
Ho detto loro che lo lascio a te se tu
usalo o no e posso anche darti un
corso intensivo perché sapevo qualcosa
ne
quattro giorni dopo avevano adottato quelli
strumenti e sapeva molto più su di esso di me
mai saputo che abbiamo a che fare con il digitale
nativi qui, quindi è meglio trattarlo come
in terzo luogo parliamo il linguaggio che è stato
circa ad aprile, quando la mia classe ha dovuto esibirsi
una gara di lancio contro altri
classi e davanti a una giuria selezionata
abbiamo provato due ore prima dello spettacolo
tutti i miei studenti erano fantastici tranne due
ragazzi due ragazzi in una classe che davvero
ho succhiato alla grande e volevo davvero
faglielo sapere
e ho pensato come faccio a farlo bene
è stato il mio momento di dare loro un feedback e io
Ho detto loro che mi dispiace davvero, ma questo
è una cazzata
questa è una cazzata se vuoi andare e
eseguire come questo è meglio non mostrare
ma poi ho detto loro che lo sono ancora
credevo in loro e li ho dati a loro
feedback dettagliato su come potrebbero
migliorare Ero davvero lottando me stesso
perché pensavo di essere troppo severo
scopre che il giorno è uscito come numero uno
di tutte le classi alla competizione
hanno usato queste due ore per girare
tutto intorno
poi sono venuti da me e hanno detto
Daniel, grazie , abbiamo davvero bisogno di un calcio
nel nostro culo e questo esempio non lo è
mostrarti che dobbiamo usare di più
parolacce questo esempio è per mostrarti
come abbiamo bisogno di docenti di tutto
gruppi di età che sono in grado di connettersi
i loro studenti e di dire loro le cose
articolato in una lingua che fanno
capire che sembra autentico per loro
e non falso e probabilmente il più
importanti giovani docenti possono essere
modelli empatici di ruolo per i loro studenti
viviamo nella stessa generazione che abbiamo
essere con gli stessi problemi lo stesso
lotta e li abbiamo mostrati
abbiamo navigato il nostro modo attraverso il
stesso mercato che stanno per
entrare in uno due o tre anni
dicendo che non puoi raggiungere o fare
qualcosa è davvero difficile se lo hai
qualcuno di fronte a te che è proprio come
tu e ti dice sì che puoi e questo
l’abilità ci rende molto di più
Relativo e tangibile è molto grande
per sapere dal tuo lo sai molto più vecchio
docente senior o Bill Gates o Mark
Zuckerberg che hanno fatto benissimo
cose ma vivono francamente in a
molto diverse e circostanze giuste
ora e implorò poi anche un molto
tempo diverso e questo questo aspetto di
siamo nella stessa coorte che fa
anche noi comprendiamo molto le loro lotte
meglio i problemi che sono
trattare con
e questo ci ha portato a sviluppare l’empatia
vice-cancelliere del presente
L’università di Buckingham una volta disse questo
alcune università considerano i loro studenti
ai fastidi necessari per ottenere finanziamenti
ma noi giovani docenti non li vediamo
guarda i nostri studenti come se li prendessimo
seriamente come individui e non solo come
attivatori di ricerca e se ti interessa se noi
cura di te ti interesserà di noi
e ti preoccuperai di quello che sei
l’apprendimento su cui si basa il terreno
effettivamente crescere come persona e come a
professionale Inizialmente ho mostrato una
citazione di docenti che hanno considerato l’insegnamento
come un peso e una distrazione di cui abbiamo bisogno
girare questo intorno abbiamo bisogno di chiudere il
porta per i docenti che non sembrano
avere qualche interesse nell’insegnamento e
francamente lo faccio in molto obsoleto e non
modi interessanti per gli studenti noi
bisogno di aprire la porta per i giovani
docenti che in realtà hanno passione
per insegnare e abbiamo bisogno di aprire il
porte per persone come Ryan John per
i giovani che vogliono entrare perché
adesso corriamo contro porte chiuse
Sono stato fortunato ad entrare perché
inizialmente non dovevo farlo così
bisogno di aprire quelle porte e, si spera
questo discorso oggi può essere un apripista per il
menti di molti dirigenti universitari ma io
voglio anche creare una porta aperta che
ti ricordi il punto zero cinque di
il movimento che voglio iniziare
Non sono un programmatore ma lo gestisco ancora
per creare un sito web è possibile e
questo sito web si chiama young electro
movimento è online da circa 20 anni
ore vedono circa i primi a vederlo
Non so dove questo sta andando, ma io
volevo dare più significato al mio discorso
così in questo sito web giovani docenti ma
anche le cose universitarie possono iscriversi e io
effettuerà personalmente la connessione
forse anche alcuni di voi oggi controlleranno
fuori e voglio finire questo
parla dandoti una citazione di Ken
Robinson che ha eseguito uno dei
i discorsi TED più visti di tutte le volte lo è
sul sistema educativo rotto e in
questo libro scuole creative che dice a
il cuore dell’educazione è il
relazione tra lo studente e il
insegnante tutto il resto dipende da come
produttivo e di successo
rapporto è se che non funziona
allora il sistema non funziona se
gli studenti non stanno imparando l’ educazione è
non sta succedendo qualcos’altro
sta succedendo ma non è educazione di cui abbiamo bisogno
per amore delle nostre nuove generazioni
educazione abbiamo bisogno di mettere le persone in noi
può stabilire queste connessioni giovani
persone che possono aiutare i docenti senior
chi è in grado di connettersi agli studenti in
il modo in cui l’educazione accade davvero
cominciamo oggi grazie
[Musica]
livello
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