Ecco un fatto sorprendente su cui riflettere
praticamente in ogni paese del mondo
dagli Stati Uniti alla Cina, dalla Spagna a Dubai
Le aule della Nigeria in Norvegia ovunque
avere due cose in comune numero uno
sembrano molto simili a cento
anni fa e numero due guardano
lo stesso l’uno dell’altro ecco cosa a
la classe sembra cento anni fa
ecco come si presenta oggi ma
ancora più sorprendente se si google il
Aula di parole seguita da qualsiasi casuale
lista dei paesi questo è quello che vuoi
trovare questo è ciò che sembra un’aula
negli Stati Uniti, a Taiwan e in Giappone
Uganda Afghanistan Tibet Egitto il
Medio Oriente Cina India l’ Himalaya
montagna Vietnam Perù in corporativo
formazione nell’istruzione superiore in ricchi
paesi nei paesi in via di sviluppo nel
militare e in prigione perché è così
paesi che differiscono così tanto in
lingua gara religione politica storia
le dimensioni e la geografia hanno le classi
guarda lo stesso e cosa succede con il
fatto che sembrano aule di un
cento anni fa quando praticamente tutti
l’area dell’esistenza umana ti ha cambiato
sappiamo cosa stiamo facendo ci stiamo allineando
gli studenti amano i widget in una fabbrica e
tentando di riversare conoscenza nelle loro
teste che sono stupefacenti in cui stiamo bene
il 21 ° secolo e le scuole ovunque
stanno riformando la loro educazione ma il
una cosa che potrebbe cambiare tutto
rimane invariato ed è così che noi
insegni illustrato da queste immagini facciamolo
affrontalo il mondo è cambiato hey Siri
hey Alexa e noi insegnanti io sono un insegnante
se potessimo essere sostituiti da un YouTube
dovremmo essere non sto colpendo gli insegnanti
Sono un insegnante quello che sto dicendo è che abbiamo bisogno
ripensare cosa significa essere un
insegnante che è come il perché è il
una cosa che dobbiamo cambiare come noi
insegnare che dobbiamo cambiare il modo in cui insegniamo e
nello specifico dobbiamo cambiare da
passivo all’apprendimento attivo ora potresti
Diciamo che ho una buona educazione, infatti, lo sono
un successo grazie alla mia educazione e no
dubito che tu sia, ma penso che il tuo successo
non a causa del sistema educativo
ma forse perché o nonostante il
sistema di educazione siamo onesti
le scuole sono progettate per la conformità
studenti quelli che possono disegnare tra il
linee forse forse hai un
bambino non conforme come va?
che è andato per loro forse tu sei un
bambino non conforme o tu eri uno e
scuola non riportare i ricordi di
grande successo e la felicità non è nostra
la società ha bisogno di persone in grado di valutare chi
può analizzare chi può creare collaborare
e ID8 così così come lo facciamo come facciamo a
passare dall’apprendimento passivo a quello attivo
cosa facciamo nel 2007 a cui insegnavo
una scuola rurale nelle montagne di
Colorado e dopo 19 anni di insegnamento
nel modo tradizionale in cui sono diventato
sempre più consapevole dei miei studenti
non stavo imparando quanto speravo
e così io e l’insegnante della porta accanto
abbiamo avuto una pazza idea che abbiamo iniziato a registrare
le nostre lezioni usando software e making
queste cose abbiamo chiamato micro video e
abbiamo visto i nostri studenti guardarli prima
classe e poi il tempo della lezione è diventato
trasformato in un luogo di attività
apprendimento e poi succede qualcosa di pazzo
alcuni altri insegnanti hanno avuto il vento del
modello e hanno iniziato a copiarlo e
allora il modello diffuso ha il modello
diventato noto come apprendimento capovolto ora
l’apprendimento capovolto è una struttura che
consente agli educatori di ottenere questa portata
ogni studente l’approccio capovolto
inverte il modello tradizionale di
introdurre i concetti del corso prima della lezione
di solito sotto forma di questi micro
video o una sorta di lettura di un testo
assegnazione e quindi il tempo della lezione è
magicamente trasformato in un attivo
luogo di apprendimento ora ascoltiamo
definire cosa significhi luogo attivo di
imparare che è dove sono gli studenti
farò delle simulazioni di progetti
discussioni sui giochi dibattono esperimenti o
forse qualcosa di semplice come pratica ho
immagina che alcuni di voi andranno
a casa stanotte e devi aiutare il tuo
i ragazzi a fare i compiti forse lo sono stati
20 anni da quando hai frequentato la scuola superiore
algebra non sarebbe meglio se il
pratica avvenuta a scuola dove il
esperto di algebra reale esiste i tuoi bambini
insegnante come un insegnante ha detto che fondamentalmente
l’aula capovolta è il tuo corso
vorrei sempre che tu avessi dove l’insegnante
non ho parlato con te ma invece è venuto
insieme a te quando ho prima voltato il mio
i punteggi dei miei studenti sono aumentati di uno
deviazione standard e e oltre
quello
siamo stati in grado di fare il 50% di esperimenti in più
Ero un insegnante di scienze ma ma
è successo qualcosa di molto più drammatico
rispetto ai punteggi dei test e agli esperimenti
a causa del tempo in più che ho avuto
con i miei studenti ho avuto modo di conoscerli
meglio, infatti, li conoscevano tutti
meglio e sono stato in grado di parlare con
ogni studente in ogni classe ogni giorno
tale che posso dire che potrei raggiungere
ogni studente in ogni classe ogni giorno
come è cresciuto il popolare di questo modello
questo mi ha portato ad avviare un’organizzazione
il cui unico scopo è quello di aiutare gli insegnanti
passare dall’apprendimento passivo a quello attivo
attraverso l’ apprendimento capovolto in un recente
studio di circa 15.000 chimica statunitense
professori stimano ora che il 25% di
loro stanno lanciando la loro classe ma il
la parte più interessante di questo studio
è la connessione che hanno fatto tra
apprendimento capovolto e apprendimento attivo
stanno dicendo che quelli che sono
Lanciare la loro classe sta facendo attivo
imparando e al contrario quelli che
non stanno lanciando la loro classe il 75% di loro
erano 16 volte più probabilità di fare affidamento su
conferenza Wow come adesso c’è
circa 500 studi di ricerca su flipped
imparando e dipingendo molto
foto interessante per cui sta dicendo
esempio che funziona a tutti i livelli
da elementare a laureato
educazione sta lavorando su ogni argomento
dalla matematica e dalla scienza e dalla storia e
ingegneria e medicina sono insegnanti
chi insegna in questo modello è di più
gli studenti soddisfatti sono più soddisfatti
l’apprendimento capovolto si è diffuso ovunque
il mondo sta accadendo ad Harvard e
Stanford MIT ti rendi conto che Harvard
La scuola medica è capovolta
è giusto che la Harvard Medical School abbia
capovolto Sono tornato di recente da un viaggio
a Misiones Argentina dove vengono
questo stanno lanciando il tutto
provincia rappresenta 1.000 scuole e
lo stanno facendo in un posto con
significative sfide economiche che siamo
chiamandolo il miracolo di Miss Yonas e
troverai dappertutto le aule girate
il mondo ma quello che hai di più
probabile trovare perché era un grassroots
il movimento iniziato dagli insegnanti è quello
troverai uno o due insegnanti
quasi in ogni scuola almeno qui in
gli Stati Uniti che non ne hanno pochi
insegnanti che hanno sperimentato
apprendimento capovolto così così perché è questo
lavorare perché è l’apprendimento capovolto
diffusione e perché sta lavorando a
capisci che vogliamo guardare al
lavoro di ricerca educativa con il nome
di fioritura di Benjamin che nel 1958 creò
qualcosa chiamato tassonomia di Bloom e questo
ha a che fare con i livelli di cognizione o
pensando che sia in genere raffigurato come questo
piramide e lo leggi dal basso
ricordando la comprensione applicando
vedi che quando vai su, si fa di più
difficile e in una classe tradizionale
diciamo solo
una classe tradizionale che ho insegnato per 19 anni
anni da quando stavo spendendo la maggior parte dei miei
tempo di insegnare che sai in piedi e
vicino alla cosa dell’insegnamento ho speso la maggior parte di
il mio orario di lezione in fondo a Bloom’s
tassonomia e ho trascorso poco tempo in
compiti cognitivi più difficili ma di
Ovviamente con l’ apprendimento capovolto ci siamo capovolti
il texana me in testa e abbiamo
più tempo di lezione per fare più difficile
compiti cognitivi e come abbiamo pensato
su questo più profondamente pensiamo che
forma ideale se vuoi per una classe
l’insegnante deve avere una forma di diamante dove
la maggior parte del tempo di lezione succede se tu
chiederà nel mezzo flip learning
una domanda davvero semplice qual è il
il miglior uso della lezione di un insegnante
risulta che non c’è una risposta giusta tranne
gli ordini superiori di pensiero ma
c’è una risposta sbagliata e questa è diretta
istruzione o conferenza che è del
come sto facendo adesso
parlando di un flessore di no
Le conferenze non ti prendono l’ironia
c’è così strano, ma facciamolo
dipingi l’immagine di più così che cosa fa
sembra di analizzare gli occhi
la valutazione pensa a un insegnante di biologia
sta insegnando una lezione su
la fotosintesi così lei ha gli studenti
guarda un breve video sulla fotosintesi
prima che i bambini arrivino in classe e loro
venire in classe fanno un esperimento con
luce e piante o un’auto meccanica
classe in cui guardano un video su come
cambiare gli alternatori o leggere il manuale
e vengono in classe e si sistemano
alternatori o mettiamo questo in
settore aziendale ti rendi conto che questo funziona
anche nel mondo aziendale diciamo questo
la tua azienda sta attraversando una nuova
protocollo del servizio clienti così tuo
il datore di lavoro ti concede un po ‘di tempo per farlo
pre-apprendimento è importante che loro
darti un po ‘di tempo per farlo e poi
quando arrivi al faccia a faccia
allenandoti nel gioco di ruolo dì come comportarti
con clienti difficili dr. Roberto
Talbert che è uno dei leader
ricercatori in questo campo lo hanno detto
ha detto che l’apprendimento capovolto è il singolo
movimento educativo più significativo in
gli ultimi venti anni ormai potresti
essere chiedendo perché non è questo accada
e la mia scuola per bambini o la mia classe per bambini
Penso che abbia a che fare con il
mentalità tradizionali che permeano il
sistema educativo e sto solo andando
parlare del mio, vorrei poterlo dire
tu che quando ho aiutato per la prima volta il pioniere
questo modello nel 2007 è stato facile
per passare dall’apprendimento passivo a quello attivo
ma non è vero c’era qualcosa
sull’insegnamento in cui sentivo di avere
di insegnare a fare la cosa insegnamento
in piedi come me ora e io
Odio ammetterlo, ma una parte di me è piaciuto
essere al centro dell’attenzione del ragazzo
con tutte le risposte, ma quando ho capovolto
la mia classe e io non solo ho visto i risultati
dei miei studenti in aumento ma come esso
davvero mi ha riportato alla ragione
è diventato un insegnante in primo luogo
connettendosi con loro raggiungendo tutti
studente sapevo che non avrei mai potuto tornare indietro
che ci porta a un molto inquietante
domanda perché siamo così informali
su cosa avrebbe fatto qualsiasi altra professione
malpractice etichetta se scopre un medico
un trattamento migliore per una malattia e
un altro dottore dice sì, voglio usare
il vecchio trattamento peggio superato che è
non va bene
quindi perché lo sopportiamo nelle scuole
quando sappiamo che una taglia unica si adatta a tutti
conferenza consegnata allo studente passivo
il modello non funziona, stiamo commettendo
negligenza educativa stiamo commettendo
negligenza educativa e se ti senti
allo stesso modo non è il momento per noi
iniziare a parlare con le nostre scuole
apprendimento capovolto ma facciamo questo
più personale di quanti di voi siete
i genitori stai bene se tuo figlio o il tuo
la figlia riceve un trattamento che conosciamo
non funziona
Sono un papà e non sto bene con quello e
eppure è quello che ho fatto per 19 anni
suppongo di essere onesto, ho insegnato come stavo
insegnato infatti ho insegnato come mi è stato insegnato
insegnare così a quelli di voi che sono
insegnanti qui non sto incolpando gli insegnanti
Sono un insegnante, è che non è un
problema dell’insegnante con cui abbiamo un problema
il nostro sistema ma si sta andando a prendere
coraggio da parte degli insegnanti e
scuole per fare il cambiamento perché
perché sappiamo che l’apprendimento attivo è
meglio di passivo voglio dire che è un semplice
domanda vorresti passiva o
apprendimento attivo è un gioco da ragazzi
sappiamo che questo funziona so che questo funziona
personalmente perché l’ho visto con i miei
studenti che ho visto con i miei studenti d’onore come
in grado di essere in grado di spingerli a nuovi
altezza
ma, cosa più importante, l’ho visto con il mio
studenti in difficoltà molti di loro che avevano
difficoltà di apprendimento che hanno ottenuto l’uno
cosa che è stata la cosa più preziosa
Potrebbero ottenere da me il mio tempo e
Attenzione
L’ho visto di recente in un viaggio in Australia
dove ho avuto la possibilità di visitare un capovolto
classe un corso di matematica di sesto grado e ho ottenuto un
possibilità di parlare solo con alcuni dei
studenti sono stato trasformato in un giovane
signora e lei dice che mi piace molto il
insegnamento capovolto tutto bene dimmi di più
e lei ha detto qualcosa di veramente intrigante
ha detto che non sto trattenendo i miei amici
più senti il suo cuore lei
lottato in classe e lei si sentiva
come se stesse trattenendo le sue amiche
dopo ha detto che ora posso chiedere il mio
insegnanti più domande ho avuto il
sentendo che prima di lei non poteva
alza la mano o se lo faceva lei era
paura di essere ridicolizzati lo sappiamo
lavori che quella ragazza era stata raggiunta
sai anche perché sappiamo che questo funziona noi
so che funziona perché è così
che aspetto ha una classe capovolta
Islanda e questa è una a Istanbul e
in Taiwan
e in Marocco Singapore Iran ad Harvard
Scuola medica Ho avuto la possibilità di visitare
questa classe è stata sorprendente New
Zelanda Hong Kong, Regno Unito
Spagna Australia Cina Misiones Argentina
e proprio dietro l’angolo qui dentro
Gurnee Illinois non è tempo che noi
cambia il modo in cui insegniamo non è il momento
smettiamo di commettere istruzione
malasanità non è il momento in cui ci muoviamo
da passivo ad un apprendimento attivo che sogno
di un giorno in cui ogni studente e io intendo
ogni studente è in un posto attivo di
apprendimento e più che solo attivo è
anche un posto dove si connettono, lo sappiamo
buoni insegnamenti sulle relazioni e
connettersi con i bambini e questo è
accadendo in queste classi capovolte in
in effetti, sogno un giorno in cui non lo facciamo
dobbiamo chiamarlo capovolto imparando solo noi
chiamalo apprendimento non è tempo che noi
cambia il modo in cui insegniamo da passivo a
apprendimento attivo in modo che possiamo davvero
raggiungere ogni studente in ogni classe ogni
giorno vi ringrazio molto
[Applausi]
praticamente in ogni paese del mondo
dagli Stati Uniti alla Cina, dalla Spagna a Dubai
Le aule della Nigeria in Norvegia ovunque
avere due cose in comune numero uno
sembrano molto simili a cento
anni fa e numero due guardano
lo stesso l’uno dell’altro ecco cosa a
la classe sembra cento anni fa
ecco come si presenta oggi ma
ancora più sorprendente se si google il
Aula di parole seguita da qualsiasi casuale
lista dei paesi questo è quello che vuoi
trovare questo è ciò che sembra un’aula
negli Stati Uniti, a Taiwan e in Giappone
Uganda Afghanistan Tibet Egitto il
Medio Oriente Cina India l’ Himalaya
montagna Vietnam Perù in corporativo
formazione nell’istruzione superiore in ricchi
paesi nei paesi in via di sviluppo nel
militare e in prigione perché è così
paesi che differiscono così tanto in
lingua gara religione politica storia
le dimensioni e la geografia hanno le classi
guarda lo stesso e cosa succede con il
fatto che sembrano aule di un
cento anni fa quando praticamente tutti
l’area dell’esistenza umana ti ha cambiato
sappiamo cosa stiamo facendo ci stiamo allineando
gli studenti amano i widget in una fabbrica e
tentando di riversare conoscenza nelle loro
teste che sono stupefacenti in cui stiamo bene
il 21 ° secolo e le scuole ovunque
stanno riformando la loro educazione ma il
una cosa che potrebbe cambiare tutto
rimane invariato ed è così che noi
insegni illustrato da queste immagini facciamolo
affrontalo il mondo è cambiato hey Siri
hey Alexa e noi insegnanti io sono un insegnante
se potessimo essere sostituiti da un YouTube
dovremmo essere non sto colpendo gli insegnanti
Sono un insegnante quello che sto dicendo è che abbiamo bisogno
ripensare cosa significa essere un
insegnante che è come il perché è il
una cosa che dobbiamo cambiare come noi
insegnare che dobbiamo cambiare il modo in cui insegniamo e
nello specifico dobbiamo cambiare da
passivo all’apprendimento attivo ora potresti
Diciamo che ho una buona educazione, infatti, lo sono
un successo grazie alla mia educazione e no
dubito che tu sia, ma penso che il tuo successo
non a causa del sistema educativo
ma forse perché o nonostante il
sistema di educazione siamo onesti
le scuole sono progettate per la conformità
studenti quelli che possono disegnare tra il
linee forse forse hai un
bambino non conforme come va?
che è andato per loro forse tu sei un
bambino non conforme o tu eri uno e
scuola non riportare i ricordi di
grande successo e la felicità non è nostra
la società ha bisogno di persone in grado di valutare chi
può analizzare chi può creare collaborare
e ID8 così così come lo facciamo come facciamo a
passare dall’apprendimento passivo a quello attivo
cosa facciamo nel 2007 a cui insegnavo
una scuola rurale nelle montagne di
Colorado e dopo 19 anni di insegnamento
nel modo tradizionale in cui sono diventato
sempre più consapevole dei miei studenti
non stavo imparando quanto speravo
e così io e l’insegnante della porta accanto
abbiamo avuto una pazza idea che abbiamo iniziato a registrare
le nostre lezioni usando software e making
queste cose abbiamo chiamato micro video e
abbiamo visto i nostri studenti guardarli prima
classe e poi il tempo della lezione è diventato
trasformato in un luogo di attività
apprendimento e poi succede qualcosa di pazzo
alcuni altri insegnanti hanno avuto il vento del
modello e hanno iniziato a copiarlo e
allora il modello diffuso ha il modello
diventato noto come apprendimento capovolto ora
l’apprendimento capovolto è una struttura che
consente agli educatori di ottenere questa portata
ogni studente l’approccio capovolto
inverte il modello tradizionale di
introdurre i concetti del corso prima della lezione
di solito sotto forma di questi micro
video o una sorta di lettura di un testo
assegnazione e quindi il tempo della lezione è
magicamente trasformato in un attivo
luogo di apprendimento ora ascoltiamo
definire cosa significhi luogo attivo di
imparare che è dove sono gli studenti
farò delle simulazioni di progetti
discussioni sui giochi dibattono esperimenti o
forse qualcosa di semplice come pratica ho
immagina che alcuni di voi andranno
a casa stanotte e devi aiutare il tuo
i ragazzi a fare i compiti forse lo sono stati
20 anni da quando hai frequentato la scuola superiore
algebra non sarebbe meglio se il
pratica avvenuta a scuola dove il
esperto di algebra reale esiste i tuoi bambini
insegnante come un insegnante ha detto che fondamentalmente
l’aula capovolta è il tuo corso
vorrei sempre che tu avessi dove l’insegnante
non ho parlato con te ma invece è venuto
insieme a te quando ho prima voltato il mio
i punteggi dei miei studenti sono aumentati di uno
deviazione standard e e oltre
quello
siamo stati in grado di fare il 50% di esperimenti in più
Ero un insegnante di scienze ma ma
è successo qualcosa di molto più drammatico
rispetto ai punteggi dei test e agli esperimenti
a causa del tempo in più che ho avuto
con i miei studenti ho avuto modo di conoscerli
meglio, infatti, li conoscevano tutti
meglio e sono stato in grado di parlare con
ogni studente in ogni classe ogni giorno
tale che posso dire che potrei raggiungere
ogni studente in ogni classe ogni giorno
come è cresciuto il popolare di questo modello
questo mi ha portato ad avviare un’organizzazione
il cui unico scopo è quello di aiutare gli insegnanti
passare dall’apprendimento passivo a quello attivo
attraverso l’ apprendimento capovolto in un recente
studio di circa 15.000 chimica statunitense
professori stimano ora che il 25% di
loro stanno lanciando la loro classe ma il
la parte più interessante di questo studio
è la connessione che hanno fatto tra
apprendimento capovolto e apprendimento attivo
stanno dicendo che quelli che sono
Lanciare la loro classe sta facendo attivo
imparando e al contrario quelli che
non stanno lanciando la loro classe il 75% di loro
erano 16 volte più probabilità di fare affidamento su
conferenza Wow come adesso c’è
circa 500 studi di ricerca su flipped
imparando e dipingendo molto
foto interessante per cui sta dicendo
esempio che funziona a tutti i livelli
da elementare a laureato
educazione sta lavorando su ogni argomento
dalla matematica e dalla scienza e dalla storia e
ingegneria e medicina sono insegnanti
chi insegna in questo modello è di più
gli studenti soddisfatti sono più soddisfatti
l’apprendimento capovolto si è diffuso ovunque
il mondo sta accadendo ad Harvard e
Stanford MIT ti rendi conto che Harvard
La scuola medica è capovolta
è giusto che la Harvard Medical School abbia
capovolto Sono tornato di recente da un viaggio
a Misiones Argentina dove vengono
questo stanno lanciando il tutto
provincia rappresenta 1.000 scuole e
lo stanno facendo in un posto con
significative sfide economiche che siamo
chiamandolo il miracolo di Miss Yonas e
troverai dappertutto le aule girate
il mondo ma quello che hai di più
probabile trovare perché era un grassroots
il movimento iniziato dagli insegnanti è quello
troverai uno o due insegnanti
quasi in ogni scuola almeno qui in
gli Stati Uniti che non ne hanno pochi
insegnanti che hanno sperimentato
apprendimento capovolto così così perché è questo
lavorare perché è l’apprendimento capovolto
diffusione e perché sta lavorando a
capisci che vogliamo guardare al
lavoro di ricerca educativa con il nome
di fioritura di Benjamin che nel 1958 creò
qualcosa chiamato tassonomia di Bloom e questo
ha a che fare con i livelli di cognizione o
pensando che sia in genere raffigurato come questo
piramide e lo leggi dal basso
ricordando la comprensione applicando
vedi che quando vai su, si fa di più
difficile e in una classe tradizionale
diciamo solo
una classe tradizionale che ho insegnato per 19 anni
anni da quando stavo spendendo la maggior parte dei miei
tempo di insegnare che sai in piedi e
vicino alla cosa dell’insegnamento ho speso la maggior parte di
il mio orario di lezione in fondo a Bloom’s
tassonomia e ho trascorso poco tempo in
compiti cognitivi più difficili ma di
Ovviamente con l’ apprendimento capovolto ci siamo capovolti
il texana me in testa e abbiamo
più tempo di lezione per fare più difficile
compiti cognitivi e come abbiamo pensato
su questo più profondamente pensiamo che
forma ideale se vuoi per una classe
l’insegnante deve avere una forma di diamante dove
la maggior parte del tempo di lezione succede se tu
chiederà nel mezzo flip learning
una domanda davvero semplice qual è il
il miglior uso della lezione di un insegnante
risulta che non c’è una risposta giusta tranne
gli ordini superiori di pensiero ma
c’è una risposta sbagliata e questa è diretta
istruzione o conferenza che è del
come sto facendo adesso
parlando di un flessore di no
Le conferenze non ti prendono l’ironia
c’è così strano, ma facciamolo
dipingi l’immagine di più così che cosa fa
sembra di analizzare gli occhi
la valutazione pensa a un insegnante di biologia
sta insegnando una lezione su
la fotosintesi così lei ha gli studenti
guarda un breve video sulla fotosintesi
prima che i bambini arrivino in classe e loro
venire in classe fanno un esperimento con
luce e piante o un’auto meccanica
classe in cui guardano un video su come
cambiare gli alternatori o leggere il manuale
e vengono in classe e si sistemano
alternatori o mettiamo questo in
settore aziendale ti rendi conto che questo funziona
anche nel mondo aziendale diciamo questo
la tua azienda sta attraversando una nuova
protocollo del servizio clienti così tuo
il datore di lavoro ti concede un po ‘di tempo per farlo
pre-apprendimento è importante che loro
darti un po ‘di tempo per farlo e poi
quando arrivi al faccia a faccia
allenandoti nel gioco di ruolo dì come comportarti
con clienti difficili dr. Roberto
Talbert che è uno dei leader
ricercatori in questo campo lo hanno detto
ha detto che l’apprendimento capovolto è il singolo
movimento educativo più significativo in
gli ultimi venti anni ormai potresti
essere chiedendo perché non è questo accada
e la mia scuola per bambini o la mia classe per bambini
Penso che abbia a che fare con il
mentalità tradizionali che permeano il
sistema educativo e sto solo andando
parlare del mio, vorrei poterlo dire
tu che quando ho aiutato per la prima volta il pioniere
questo modello nel 2007 è stato facile
per passare dall’apprendimento passivo a quello attivo
ma non è vero c’era qualcosa
sull’insegnamento in cui sentivo di avere
di insegnare a fare la cosa insegnamento
in piedi come me ora e io
Odio ammetterlo, ma una parte di me è piaciuto
essere al centro dell’attenzione del ragazzo
con tutte le risposte, ma quando ho capovolto
la mia classe e io non solo ho visto i risultati
dei miei studenti in aumento ma come esso
davvero mi ha riportato alla ragione
è diventato un insegnante in primo luogo
connettendosi con loro raggiungendo tutti
studente sapevo che non avrei mai potuto tornare indietro
che ci porta a un molto inquietante
domanda perché siamo così informali
su cosa avrebbe fatto qualsiasi altra professione
malpractice etichetta se scopre un medico
un trattamento migliore per una malattia e
un altro dottore dice sì, voglio usare
il vecchio trattamento peggio superato che è
non va bene
quindi perché lo sopportiamo nelle scuole
quando sappiamo che una taglia unica si adatta a tutti
conferenza consegnata allo studente passivo
il modello non funziona, stiamo commettendo
negligenza educativa stiamo commettendo
negligenza educativa e se ti senti
allo stesso modo non è il momento per noi
iniziare a parlare con le nostre scuole
apprendimento capovolto ma facciamo questo
più personale di quanti di voi siete
i genitori stai bene se tuo figlio o il tuo
la figlia riceve un trattamento che conosciamo
non funziona
Sono un papà e non sto bene con quello e
eppure è quello che ho fatto per 19 anni
suppongo di essere onesto, ho insegnato come stavo
insegnato infatti ho insegnato come mi è stato insegnato
insegnare così a quelli di voi che sono
insegnanti qui non sto incolpando gli insegnanti
Sono un insegnante, è che non è un
problema dell’insegnante con cui abbiamo un problema
il nostro sistema ma si sta andando a prendere
coraggio da parte degli insegnanti e
scuole per fare il cambiamento perché
perché sappiamo che l’apprendimento attivo è
meglio di passivo voglio dire che è un semplice
domanda vorresti passiva o
apprendimento attivo è un gioco da ragazzi
sappiamo che questo funziona so che questo funziona
personalmente perché l’ho visto con i miei
studenti che ho visto con i miei studenti d’onore come
in grado di essere in grado di spingerli a nuovi
altezza
ma, cosa più importante, l’ho visto con il mio
studenti in difficoltà molti di loro che avevano
difficoltà di apprendimento che hanno ottenuto l’uno
cosa che è stata la cosa più preziosa
Potrebbero ottenere da me il mio tempo e
Attenzione
L’ho visto di recente in un viaggio in Australia
dove ho avuto la possibilità di visitare un capovolto
classe un corso di matematica di sesto grado e ho ottenuto un
possibilità di parlare solo con alcuni dei
studenti sono stato trasformato in un giovane
signora e lei dice che mi piace molto il
insegnamento capovolto tutto bene dimmi di più
e lei ha detto qualcosa di veramente intrigante
ha detto che non sto trattenendo i miei amici
più senti il suo cuore lei
lottato in classe e lei si sentiva
come se stesse trattenendo le sue amiche
dopo ha detto che ora posso chiedere il mio
insegnanti più domande ho avuto il
sentendo che prima di lei non poteva
alza la mano o se lo faceva lei era
paura di essere ridicolizzati lo sappiamo
lavori che quella ragazza era stata raggiunta
sai anche perché sappiamo che questo funziona noi
so che funziona perché è così
che aspetto ha una classe capovolta
Islanda e questa è una a Istanbul e
in Taiwan
e in Marocco Singapore Iran ad Harvard
Scuola medica Ho avuto la possibilità di visitare
questa classe è stata sorprendente New
Zelanda Hong Kong, Regno Unito
Spagna Australia Cina Misiones Argentina
e proprio dietro l’angolo qui dentro
Gurnee Illinois non è tempo che noi
cambia il modo in cui insegniamo non è il momento
smettiamo di commettere istruzione
malasanità non è il momento in cui ci muoviamo
da passivo ad un apprendimento attivo che sogno
di un giorno in cui ogni studente e io intendo
ogni studente è in un posto attivo di
apprendimento e più che solo attivo è
anche un posto dove si connettono, lo sappiamo
buoni insegnamenti sulle relazioni e
connettersi con i bambini e questo è
accadendo in queste classi capovolte in
in effetti, sogno un giorno in cui non lo facciamo
dobbiamo chiamarlo capovolto imparando solo noi
chiamalo apprendimento non è tempo che noi
cambia il modo in cui insegniamo da passivo a
apprendimento attivo in modo che possiamo davvero
raggiungere ogni studente in ogni classe ogni
giorno vi ringrazio molto
[Applausi]
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