[Musica]
sei anni fa , lunedì pomeriggio
era accanto alla stufa a cucinare la cena
quando suonò il telefono, mia moglie rispose
telefono e potrei dire solo da uno
parte della conversazione che i nostri anni
di preparazione per diventare genitori adottivi
stava arrivando alla realtà quando abbiamo ricevuto una chiamata
che una bambina di sei giorni aveva bisogno di
essere raccolto e dato una casa sopra il
negli ultimi sei anni ho avuto un meraviglioso
opportunità di conoscere tutto il
varie sfaccettature del sistema di affidamento
qui nella contea di Los Angeles, ma il mio
la vita privata e professionale viene
insieme a una di quelle statistiche
meno del 4% dell’affido emancipatore
la gioventù negli Stati Uniti ha mai ricevuto
un diploma universitario inferiore al 4% come a
amministratore del college e college
professore quando sento una statistica come
che mi sono chiesto che cosa siamo più in alto
educatori e professori
deve fare diversamente quello che possiamo fare come a
società con quella statistica ora io spesso
incontrare gli studenti qui nel mio ruolo come
professore questo è ciò che chiamiamo prima
studenti gen questi sono i
studenti di prima generazione e loro
le famiglie per andare al college uno comune
filo con tutti questi studenti è
che hanno un incredibile sostegno familiare
hanno famiglie che dicono di sì
lo studente della prima generazione nel nostro
famiglia per andare al college ma andrai
al college cosa facciamo quando ci sono
tutta una serie di bambini che a causa di
le situazioni nella loro vita che erano
siamo completamente fuori dal loro controllo
mai dato quel biglietto per
riscattare quel futuro di un college
formazione scolastica
sappiamo tutti che un’istruzione universitaria è
quel biglietto per avere una paga più alta per avere un
meglio pagare un lavoro per avere una migliore
carriera per essere un membro produttivo di
società, ma quando un bambino viene tolto
la loro casa senza nessuno di loro
responsabilità quel biglietto a volte
è preso da loro Molly McGrath Tierney
sì lei era un servizio sociale
Direttore a Boston nel 2014 consegnato a
TEDx parla dove ha interrogato il
intero sistema di affidamento ora ha lei
alcune prospettive molto globali che lei ha
alcune preoccupazioni per il
natura auto-perpetuante dell’affidamento
e lei ha alcune intuizioni molto importanti
considerare per i responsabili politici e per
revisione massiccia con il sistema ma
fino a che non avviene una grande revisione
ci sono situazioni che ci stanno di fronte adesso
a cui dobbiamo assistere e come quelli in
questa stanza oggi che ha avuto l’università come
parte della vostra identità spetta a noi
pensa a come possiamo raggiungere
quei bambini e li invitano al nostro
tavolo di recente ho sentito parlare di un college
atleta o atleta in breve tempo
quello come al secondo anno al liceo
già firmato una lettera di impegno per
qualcosa potrebbe accadere diversi
a distanza di anni cosa possiamo fare per prendere
bambini 13 14 15 anni e aiuto
loro con un bel percorso dall’alto
scuola in college uno dei problemi
e uno dei motivi per cui questo
la pianificazione a lungo termine non avviene
semplicemente non sono abbastanza case per
figli adottivi dal 2005 al 2015
secondo la cronaca del sociale
cambia il numero di case adottive in
L’America è diminuito del 52 per cento pensa
su quel calo statistico del 52%
nelle case adottive
negli Stati Uniti quando gli assistenti sociali
stanno semplicemente cercando di trovare case per
questi bambini che la pianificazione a lungo termine
pensare come possiamo averli risorse
e pronto per il college semplicemente semplicemente
non succede così con l’attenzione
educazione pensiamo spesso ai 3 metri
di educazione lettura aritmetica di scrittura
Oggi voglio ciascuno di noi in questa stanza
abbiamo la nostra piccola educazione nostra
tre ore di quello che faremo
con la coppia di giovani in affidamento di Mansa e
università abbiamo bisogno di rispondere alla
realtà abbiamo bisogno di risorse
i bambini e dobbiamo rischiare di cambiare
tutto ciò a cui pensiamo con maggiore
educazione e quali sono le nostre relazioni
una società che risponde abbiamo qui il
cap un simbolo di laurea
i bambini in affidamento non vogliono andare
college che non è vero
ottantaquattro percento ottantaquattro percento
di figli adottivi quando viene loro richiesto di dirlo
voglio andare al college un giorno è un
ottima percentuale è un grande
percentuale di desiderio persone che vogliono
vieni al college e vuoi essere dato
questo biglietto per una vita di successo il
il problema è solo il 50% di affidamento
i bambini si laureeranno per l’età di
diciotto semplicemente non si diplomano
con i loro coetanei così quando i loro coetanei sono
18 con quelle aspirazioni del college loro
non ho questa opportunità bene perché lo ha fatto
il numero di studenti che si diplomano in a
tempo diminuito
trentaquattro percento dei figli adottivi
andrà a più di cinque diversi
scuole mentre sono nel sistema se
sei uno di questi trentaquattro per cento
è andato a cinque diverse scuole
la tua capacità di formare quelli stabili
rapporti con il consulente di orientamento
con insegnanti con altri importanti
le persone nella tua comunità che rendono andare
all’università possibile semplicemente non succede
e quando non hai quelle voci
dandoti quell’aspirazione qualcosa ha
devo dare e questo sarà
alla fine dell’università della gioventù affidataria
che alla fine ottiene una scuola superiore
diploma solo il 20% quindi vai al college quindi
sì, hanno ricevuto ora una scuola superiore
diploma a volte post diciotto ma loro
mai andare al college solo il 20% di loro lo fa
di quel 20% che alla fine lo fa
significa per tutto l’affido emancipatore
ai giovani solo il sei per cento andrà mai
college solo per darti dei numeri
negli Stati Uniti ci sono circa 20.000
emancipando la gioventù adottiva ogni anno
qui nella contea di Los Angeles sono circa quattro
mille quindi se solo il sei percento di loro
puoi sempre andare al college , puoi
inizia a immaginare il tipo di
situazioni avremo tutto bene
detto ciò significa che di questi bambini
che stanno lasciando il sistema che hanno
sono stati i nostri figli solo per il quattro per cento
mai ottenere una laurea
Dico i nostri figli perché ne abbiamo bisogno
assumersi la responsabilità di questo quando a
il bambino è stato detenuto da casa loro
questo significa che noi, come una società, abbiamo detto
quello è un posto pericoloso per essere e quello
significa che tutti noi nella società ora ne abbiamo bisogno
assumersi la responsabilità di aiutarlo
bambino come hai notato che il cappello è
diminuito siamo andati da un posto
dove l’ 84% di loro vuole andare al college
fino a solo il quattro per cento di loro mai
essere in grado di andare al college come siamo
andando a rispondere a quella realtà
resourcing quando si tratta di andare a
college non inizia a 18 pensare in
la propria vita quali sono stati i
conversazioni che hai avuto dall’infanzia come
sei cresciuto che potrebbe andare al college
qualcosa che era sul tuo radar
personalmente ogni volta che viaggio per
affari Io di solito comprare un collegio
t-shirt di qualsiasi luogo in cui mi trovo così
i bambini hanno University of Oregon
Università dell’Oklahoma Stato dell’Oklahoma
Oxford Cambridge Potrei andare avanti e avanti
i bambini da anche gli abiti che erano
stiamo giocando intorno alla casa abbiamo
college sul loro radar come oosa Pacific
L’università è la loro unica scelta, ma loro
avere College sul loro radar così quelli
sono piccole cose che facciamo in una famiglia
inizia a mettere il college sul radar
Ricordo quando ero un bambino più grande
gentiluomo nella mia chiesa si avvicinò a me e
detto un giorno ti chiamerò
dottore, penso che potrebbe aver significato un medico
dottore quindi sono un po ‘deluso e
visione aspirazionale nella tua mente di cosa
la tua vita può assomigliare a ciò che possiamo fare
per dare una risorsa a questi bambini per farli
le realtà aspirazionali mi lasciano dare
quattro elementi di cose che abbiamo bisogno di
risorsa questi bambini numero uno noi
è necessario assicurarsi che tutti questi bambini
incontrare gli standard di ammissione al college qui in
In California abbiamo le cose chiamate A
agli standard G che significheranno loro
sono California State o University of
California pronta cosa possiamo fare come a
società con organizzazioni di servizi
comunità di fede locali del Kiwanis rotante
istituzioni superiori a venire in giro
i nostri distretti scolastici locali per dire che siamo
andando a collaborare con te e aiutarti
attraverso questo tempo durante il tuo nono
alla dodicesima classe della mia stessa Università
qui in un quartiere che storicamente ha
visto la nostra comunità locale con inferiore
i bambini diretti dall’università hanno detto che lo siamo
andando ad appoggiarsi a quello e al nostro
università e partnership con
supporto finanziario del Rotary locale
Club ha messo su qualcosa chiamato ogni anno
il college si è diretto e potente orgoglioso
programma di champ per quarta elementare locale
quarta elementare ottenendo quella visione di
all’università di terza elementare seguiamo
partnership con altri locali
università e college nella zona
e avere un major di ottavo grado così
che i bambini a terza media può iniziare
ottenere una visione dei tipi di gradi
che sono là fuori perché molti ottavi
Grader tutto il loro pensiero dei college
avvocato medico o se non voglio andare
al college sarò nelle forze dell’ordine
hanno una visione molto ristretta di cosa
college è ma noi espandere che a lasciare
loro vedono tutte le possibilità che sono
fuori c’è il numero due che dobbiamo fare
sicuro che le domande del college sono
razionalizzato di cui ho parlato prima
queste lettere di impegno che sono state
fatto con atletica forse è il momento per
noi per collaborare con il dipartimento locale
di servizi per la famiglia dei bambini e inizio
lavoro con 14 15 anni 16 ha
istituzioni assunte per inclinarsi e dire
che erano i bambini che in realtà
voglio disperatamente andare al college e
hanno solo bisogno di essere guidati attraverso
quegli anni turbolenti della scuola superiore
aiutarli a compilare i dati finanziari
forme di aiuto aiutandoli con il
processo di applicazione per tutti voi che
hai fatto ammissioni al college, sai
che la pila di forme che le famiglie
a volte le famiglie intatte devono fare
essere travolgente ora messo questo sul
spalle di un adolescente che potrebbe non avere
il più grande sostegno familiare con a
famiglia adottiva o altra organizzazione a
prova a navigare su quel sistema che dobbiamo essere
in grado di rendere quel sistema più
terzo semplificato che dobbiamo fornire
abilità di base della vita e questo è ancora uno
dove tutti noi possiamo riunirci tutti
noi possiamo venire insieme e
risorse come queste abilità di vita dei bambini
problemi di budgeting problemi di assistenza sanitaria come
a come ho detto basta navigare
sistema bancario come fanno a
conto corrente come ottenere un’auto in a
la patente di guida è molto semplice
abilità che le persone arrivano naturalmente
nelle famiglie non sono spesso prontamente
disponibile per il bambino adottivo che è un
il nostro sistema di affidamento nella nostra zona
il quarto elemento è che dobbiamo fare di meglio
a fornire un ambiente familiare per
questi bambini conosco molti di voi in
questa stanza potrebbe non essere in grado di essere in affido
voi stessi genitori ma ce ne sono molti
opportunità là fuori ci sono
organizzazioni come Casa Corte nominata
Special Advocates che puoi ottenere
coinvolto con ci sono programmi come
alba di speranza e amici uniti di
i bambini qui a Los Angeles che sono
collaborare per cercare di aiutare i bambini
attraverso quelle situazioni la mia stessa alma
mater dove ho fatto il mio lavoro universitario UCLA
sta creando un nuovo concetto chiamato Bruin
Villaggio dove stanno aiutando durante
le estati per ospitare i bambini adottivi
campus e farli preparare il college lì
sono così tante cose che possiamo fare
collaborare con le nostre agenzie locali a
fallo accadere perché vogliamo metterlo
i volti su questi tappi rispondono
risorse che rischiano la nostra visione di superiore
l’educazione forse parte del problema come me
menzionato stiamo spesso istituito che siamo
pronti a ricevere quelli quando compiono 18 anni
siamo pronti a ricevere quelli quando loro
aver soddisfatto determinati standard erano
pronto a ricevere quelli che sono pieni
alcune applicazioni e così via ma
forse è il momento per noi di ripensare il
tutto il processo educativo così diventa
più partnership che rischiano di ricostruire il nostro
relazioni nella società così
Servizi per la famiglia del Dipartimento dei bambini
istituzioni educative locali più alte
educazione all’applicazione della legge tutti questi
diverse istituzioni stanno arrivando
insieme per il bene di questi bambini
pensa solo al modo in cui spesso parleremo
su più alto è il migliore e il più luminoso
torre di avorio più selettiva che usiamo spesso
linguaggio
dice che non sei necessariamente il benvenuto qui
se non rispetti determinati standard ora
abbiamo sicuramente avere norme per
ammissione ma ci sono molti adottivi
i bambini là fuori che per non per colpa
il loro non avrebbe alcun problema
adempiendo a tali requisiti se questo
non era per la situazione della vita
qualcun altro li mette dentro e come possiamo
come società come possiamo noi come individui
Diciamo che mi sto appoggiando a quello e lo sono
intenzione di fare qualcosa al riguardo ho intenzione
rischiare la mia visione della famiglia che sto per
Rivetto rischio la mia visione del mio tempo libero
in tempo personale per dire che sto andando a
raggiungere e aiutare questo bambino a visitare
college quattro per cento di emancipazione
la gioventù adottiva finirà mai un college
grado avrei potuto lasciarlo a quello e
dite bene che forse il college non lo è
tutti tranne i bambini che non lo sono
andare al college non è trovare altro
viali produttivi verso la vita
venticinque per cento dei giovani in affidamento quando
lasciano il sistema senza il dovuto
alla fine sarà l’alloggio familiare
senzatetto venticinque percento di affidamento
i maschi saranno infine incarcerati
incoraggiare le femmine a emanciparsi dal
sistema sono sei volte più probabilità di
rimanere incinta rispetto al loro non adottivo
coetanei durante gli anni del college
nel complesso il 65% dei figli adottivi quando
lasciano il sistema partire così senza
abitazioni sufficienti cosa vuol dire
questo significa che come una società ci vorrà
cura di loro in altri posti potrebbe essere
nelle carceri potrebbe essere in senzatetto
ripari potrebbe essere nella tossicodipendenza
cliniche ci prenderemo cura di questi
bambini, ma siamo disposti a rischiare
ripensando a tutto questo sei anni fa il mio
moglie e ho avuto una telefonata di un sei
giorno vecchia bambina e probabilmente
sarebbe stato facile dire che questo è il mio
vita personale ed ecco il mio professionista
la vita ma la sua statistica di meno di quattro
il percento che va al college lo fa
qualcosa che le linee sono ora sfocate
tra la mia passione per l’ affido e
la mia passione per l’istruzione superiore è essere
disponibile per tutti questi bambini
ti unisci a me per cambiare quella statistica
grazie
[Applausi]
sei anni fa , lunedì pomeriggio
era accanto alla stufa a cucinare la cena
quando suonò il telefono, mia moglie rispose
telefono e potrei dire solo da uno
parte della conversazione che i nostri anni
di preparazione per diventare genitori adottivi
stava arrivando alla realtà quando abbiamo ricevuto una chiamata
che una bambina di sei giorni aveva bisogno di
essere raccolto e dato una casa sopra il
negli ultimi sei anni ho avuto un meraviglioso
opportunità di conoscere tutto il
varie sfaccettature del sistema di affidamento
qui nella contea di Los Angeles, ma il mio
la vita privata e professionale viene
insieme a una di quelle statistiche
meno del 4% dell’affido emancipatore
la gioventù negli Stati Uniti ha mai ricevuto
un diploma universitario inferiore al 4% come a
amministratore del college e college
professore quando sento una statistica come
che mi sono chiesto che cosa siamo più in alto
educatori e professori
deve fare diversamente quello che possiamo fare come a
società con quella statistica ora io spesso
incontrare gli studenti qui nel mio ruolo come
professore questo è ciò che chiamiamo prima
studenti gen questi sono i
studenti di prima generazione e loro
le famiglie per andare al college uno comune
filo con tutti questi studenti è
che hanno un incredibile sostegno familiare
hanno famiglie che dicono di sì
lo studente della prima generazione nel nostro
famiglia per andare al college ma andrai
al college cosa facciamo quando ci sono
tutta una serie di bambini che a causa di
le situazioni nella loro vita che erano
siamo completamente fuori dal loro controllo
mai dato quel biglietto per
riscattare quel futuro di un college
formazione scolastica
sappiamo tutti che un’istruzione universitaria è
quel biglietto per avere una paga più alta per avere un
meglio pagare un lavoro per avere una migliore
carriera per essere un membro produttivo di
società, ma quando un bambino viene tolto
la loro casa senza nessuno di loro
responsabilità quel biglietto a volte
è preso da loro Molly McGrath Tierney
sì lei era un servizio sociale
Direttore a Boston nel 2014 consegnato a
TEDx parla dove ha interrogato il
intero sistema di affidamento ora ha lei
alcune prospettive molto globali che lei ha
alcune preoccupazioni per il
natura auto-perpetuante dell’affidamento
e lei ha alcune intuizioni molto importanti
considerare per i responsabili politici e per
revisione massiccia con il sistema ma
fino a che non avviene una grande revisione
ci sono situazioni che ci stanno di fronte adesso
a cui dobbiamo assistere e come quelli in
questa stanza oggi che ha avuto l’università come
parte della vostra identità spetta a noi
pensa a come possiamo raggiungere
quei bambini e li invitano al nostro
tavolo di recente ho sentito parlare di un college
atleta o atleta in breve tempo
quello come al secondo anno al liceo
già firmato una lettera di impegno per
qualcosa potrebbe accadere diversi
a distanza di anni cosa possiamo fare per prendere
bambini 13 14 15 anni e aiuto
loro con un bel percorso dall’alto
scuola in college uno dei problemi
e uno dei motivi per cui questo
la pianificazione a lungo termine non avviene
semplicemente non sono abbastanza case per
figli adottivi dal 2005 al 2015
secondo la cronaca del sociale
cambia il numero di case adottive in
L’America è diminuito del 52 per cento pensa
su quel calo statistico del 52%
nelle case adottive
negli Stati Uniti quando gli assistenti sociali
stanno semplicemente cercando di trovare case per
questi bambini che la pianificazione a lungo termine
pensare come possiamo averli risorse
e pronto per il college semplicemente semplicemente
non succede così con l’attenzione
educazione pensiamo spesso ai 3 metri
di educazione lettura aritmetica di scrittura
Oggi voglio ciascuno di noi in questa stanza
abbiamo la nostra piccola educazione nostra
tre ore di quello che faremo
con la coppia di giovani in affidamento di Mansa e
università abbiamo bisogno di rispondere alla
realtà abbiamo bisogno di risorse
i bambini e dobbiamo rischiare di cambiare
tutto ciò a cui pensiamo con maggiore
educazione e quali sono le nostre relazioni
una società che risponde abbiamo qui il
cap un simbolo di laurea
i bambini in affidamento non vogliono andare
college che non è vero
ottantaquattro percento ottantaquattro percento
di figli adottivi quando viene loro richiesto di dirlo
voglio andare al college un giorno è un
ottima percentuale è un grande
percentuale di desiderio persone che vogliono
vieni al college e vuoi essere dato
questo biglietto per una vita di successo il
il problema è solo il 50% di affidamento
i bambini si laureeranno per l’età di
diciotto semplicemente non si diplomano
con i loro coetanei così quando i loro coetanei sono
18 con quelle aspirazioni del college loro
non ho questa opportunità bene perché lo ha fatto
il numero di studenti che si diplomano in a
tempo diminuito
trentaquattro percento dei figli adottivi
andrà a più di cinque diversi
scuole mentre sono nel sistema se
sei uno di questi trentaquattro per cento
è andato a cinque diverse scuole
la tua capacità di formare quelli stabili
rapporti con il consulente di orientamento
con insegnanti con altri importanti
le persone nella tua comunità che rendono andare
all’università possibile semplicemente non succede
e quando non hai quelle voci
dandoti quell’aspirazione qualcosa ha
devo dare e questo sarà
alla fine dell’università della gioventù affidataria
che alla fine ottiene una scuola superiore
diploma solo il 20% quindi vai al college quindi
sì, hanno ricevuto ora una scuola superiore
diploma a volte post diciotto ma loro
mai andare al college solo il 20% di loro lo fa
di quel 20% che alla fine lo fa
significa per tutto l’affido emancipatore
ai giovani solo il sei per cento andrà mai
college solo per darti dei numeri
negli Stati Uniti ci sono circa 20.000
emancipando la gioventù adottiva ogni anno
qui nella contea di Los Angeles sono circa quattro
mille quindi se solo il sei percento di loro
puoi sempre andare al college , puoi
inizia a immaginare il tipo di
situazioni avremo tutto bene
detto ciò significa che di questi bambini
che stanno lasciando il sistema che hanno
sono stati i nostri figli solo per il quattro per cento
mai ottenere una laurea
Dico i nostri figli perché ne abbiamo bisogno
assumersi la responsabilità di questo quando a
il bambino è stato detenuto da casa loro
questo significa che noi, come una società, abbiamo detto
quello è un posto pericoloso per essere e quello
significa che tutti noi nella società ora ne abbiamo bisogno
assumersi la responsabilità di aiutarlo
bambino come hai notato che il cappello è
diminuito siamo andati da un posto
dove l’ 84% di loro vuole andare al college
fino a solo il quattro per cento di loro mai
essere in grado di andare al college come siamo
andando a rispondere a quella realtà
resourcing quando si tratta di andare a
college non inizia a 18 pensare in
la propria vita quali sono stati i
conversazioni che hai avuto dall’infanzia come
sei cresciuto che potrebbe andare al college
qualcosa che era sul tuo radar
personalmente ogni volta che viaggio per
affari Io di solito comprare un collegio
t-shirt di qualsiasi luogo in cui mi trovo così
i bambini hanno University of Oregon
Università dell’Oklahoma Stato dell’Oklahoma
Oxford Cambridge Potrei andare avanti e avanti
i bambini da anche gli abiti che erano
stiamo giocando intorno alla casa abbiamo
college sul loro radar come oosa Pacific
L’università è la loro unica scelta, ma loro
avere College sul loro radar così quelli
sono piccole cose che facciamo in una famiglia
inizia a mettere il college sul radar
Ricordo quando ero un bambino più grande
gentiluomo nella mia chiesa si avvicinò a me e
detto un giorno ti chiamerò
dottore, penso che potrebbe aver significato un medico
dottore quindi sono un po ‘deluso e
visione aspirazionale nella tua mente di cosa
la tua vita può assomigliare a ciò che possiamo fare
per dare una risorsa a questi bambini per farli
le realtà aspirazionali mi lasciano dare
quattro elementi di cose che abbiamo bisogno di
risorsa questi bambini numero uno noi
è necessario assicurarsi che tutti questi bambini
incontrare gli standard di ammissione al college qui in
In California abbiamo le cose chiamate A
agli standard G che significheranno loro
sono California State o University of
California pronta cosa possiamo fare come a
società con organizzazioni di servizi
comunità di fede locali del Kiwanis rotante
istituzioni superiori a venire in giro
i nostri distretti scolastici locali per dire che siamo
andando a collaborare con te e aiutarti
attraverso questo tempo durante il tuo nono
alla dodicesima classe della mia stessa Università
qui in un quartiere che storicamente ha
visto la nostra comunità locale con inferiore
i bambini diretti dall’università hanno detto che lo siamo
andando ad appoggiarsi a quello e al nostro
università e partnership con
supporto finanziario del Rotary locale
Club ha messo su qualcosa chiamato ogni anno
il college si è diretto e potente orgoglioso
programma di champ per quarta elementare locale
quarta elementare ottenendo quella visione di
all’università di terza elementare seguiamo
partnership con altri locali
università e college nella zona
e avere un major di ottavo grado così
che i bambini a terza media può iniziare
ottenere una visione dei tipi di gradi
che sono là fuori perché molti ottavi
Grader tutto il loro pensiero dei college
avvocato medico o se non voglio andare
al college sarò nelle forze dell’ordine
hanno una visione molto ristretta di cosa
college è ma noi espandere che a lasciare
loro vedono tutte le possibilità che sono
fuori c’è il numero due che dobbiamo fare
sicuro che le domande del college sono
razionalizzato di cui ho parlato prima
queste lettere di impegno che sono state
fatto con atletica forse è il momento per
noi per collaborare con il dipartimento locale
di servizi per la famiglia dei bambini e inizio
lavoro con 14 15 anni 16 ha
istituzioni assunte per inclinarsi e dire
che erano i bambini che in realtà
voglio disperatamente andare al college e
hanno solo bisogno di essere guidati attraverso
quegli anni turbolenti della scuola superiore
aiutarli a compilare i dati finanziari
forme di aiuto aiutandoli con il
processo di applicazione per tutti voi che
hai fatto ammissioni al college, sai
che la pila di forme che le famiglie
a volte le famiglie intatte devono fare
essere travolgente ora messo questo sul
spalle di un adolescente che potrebbe non avere
il più grande sostegno familiare con a
famiglia adottiva o altra organizzazione a
prova a navigare su quel sistema che dobbiamo essere
in grado di rendere quel sistema più
terzo semplificato che dobbiamo fornire
abilità di base della vita e questo è ancora uno
dove tutti noi possiamo riunirci tutti
noi possiamo venire insieme e
risorse come queste abilità di vita dei bambini
problemi di budgeting problemi di assistenza sanitaria come
a come ho detto basta navigare
sistema bancario come fanno a
conto corrente come ottenere un’auto in a
la patente di guida è molto semplice
abilità che le persone arrivano naturalmente
nelle famiglie non sono spesso prontamente
disponibile per il bambino adottivo che è un
il nostro sistema di affidamento nella nostra zona
il quarto elemento è che dobbiamo fare di meglio
a fornire un ambiente familiare per
questi bambini conosco molti di voi in
questa stanza potrebbe non essere in grado di essere in affido
voi stessi genitori ma ce ne sono molti
opportunità là fuori ci sono
organizzazioni come Casa Corte nominata
Special Advocates che puoi ottenere
coinvolto con ci sono programmi come
alba di speranza e amici uniti di
i bambini qui a Los Angeles che sono
collaborare per cercare di aiutare i bambini
attraverso quelle situazioni la mia stessa alma
mater dove ho fatto il mio lavoro universitario UCLA
sta creando un nuovo concetto chiamato Bruin
Villaggio dove stanno aiutando durante
le estati per ospitare i bambini adottivi
campus e farli preparare il college lì
sono così tante cose che possiamo fare
collaborare con le nostre agenzie locali a
fallo accadere perché vogliamo metterlo
i volti su questi tappi rispondono
risorse che rischiano la nostra visione di superiore
l’educazione forse parte del problema come me
menzionato stiamo spesso istituito che siamo
pronti a ricevere quelli quando compiono 18 anni
siamo pronti a ricevere quelli quando loro
aver soddisfatto determinati standard erano
pronto a ricevere quelli che sono pieni
alcune applicazioni e così via ma
forse è il momento per noi di ripensare il
tutto il processo educativo così diventa
più partnership che rischiano di ricostruire il nostro
relazioni nella società così
Servizi per la famiglia del Dipartimento dei bambini
istituzioni educative locali più alte
educazione all’applicazione della legge tutti questi
diverse istituzioni stanno arrivando
insieme per il bene di questi bambini
pensa solo al modo in cui spesso parleremo
su più alto è il migliore e il più luminoso
torre di avorio più selettiva che usiamo spesso
linguaggio
dice che non sei necessariamente il benvenuto qui
se non rispetti determinati standard ora
abbiamo sicuramente avere norme per
ammissione ma ci sono molti adottivi
i bambini là fuori che per non per colpa
il loro non avrebbe alcun problema
adempiendo a tali requisiti se questo
non era per la situazione della vita
qualcun altro li mette dentro e come possiamo
come società come possiamo noi come individui
Diciamo che mi sto appoggiando a quello e lo sono
intenzione di fare qualcosa al riguardo ho intenzione
rischiare la mia visione della famiglia che sto per
Rivetto rischio la mia visione del mio tempo libero
in tempo personale per dire che sto andando a
raggiungere e aiutare questo bambino a visitare
college quattro per cento di emancipazione
la gioventù adottiva finirà mai un college
grado avrei potuto lasciarlo a quello e
dite bene che forse il college non lo è
tutti tranne i bambini che non lo sono
andare al college non è trovare altro
viali produttivi verso la vita
venticinque per cento dei giovani in affidamento quando
lasciano il sistema senza il dovuto
alla fine sarà l’alloggio familiare
senzatetto venticinque percento di affidamento
i maschi saranno infine incarcerati
incoraggiare le femmine a emanciparsi dal
sistema sono sei volte più probabilità di
rimanere incinta rispetto al loro non adottivo
coetanei durante gli anni del college
nel complesso il 65% dei figli adottivi quando
lasciano il sistema partire così senza
abitazioni sufficienti cosa vuol dire
questo significa che come una società ci vorrà
cura di loro in altri posti potrebbe essere
nelle carceri potrebbe essere in senzatetto
ripari potrebbe essere nella tossicodipendenza
cliniche ci prenderemo cura di questi
bambini, ma siamo disposti a rischiare
ripensando a tutto questo sei anni fa il mio
moglie e ho avuto una telefonata di un sei
giorno vecchia bambina e probabilmente
sarebbe stato facile dire che questo è il mio
vita personale ed ecco il mio professionista
la vita ma la sua statistica di meno di quattro
il percento che va al college lo fa
qualcosa che le linee sono ora sfocate
tra la mia passione per l’ affido e
la mia passione per l’istruzione superiore è essere
disponibile per tutti questi bambini
ti unisci a me per cambiare quella statistica
grazie
[Applausi]
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