il mio nome è Mary Rose Burness e io sono un
educatore di scuola superiore un amministratore
basta davvero essere in grado di parlare
la tecnologia educativa è davvero io
considera me stesso un insegnante di cui fa parte
la mia identità
e stasera electrics o l’idea di
Innovazione dell’istruzione e come avere un
l’apertura al fallimento e imparare questo è
davvero ciò che guida cambia così questo è mio
racconta la nostra storia la storia del nostro
distretto attuando un one-to-one
programma tecnologico ho intenzione di tornare indietro
all’autunno del 2010 e stavo dando il mio
primo seminario nel distretto circa
tecnologia e usando qualcosa chiamato
Twitter in classe sai
Twitter nel 2010 era abbastanza nuovo
concetto e alcuni insegnanti stavano provando a
usalo nella loro classe e alcuni di
li stavano solo usando per una specie di a
seguito di sviluppo professionale
persone che conosci argomenti trattati
relativo a ciò che hanno insegnato quindi sono molto
emozionato è il mio primo workshop e lo sono
in un laboratorio informatico al momento ed è così
pieno di insegnanti di tutto il mondo
distretto abbiamo quattro scuole superiori in
il nostro distretto e al momento ho un
un paio di amministratori passeggiano nel
stanza e io saluto a loro uno dei quali è
il nostro sovrintendente e anche mentre alzo lo sguardo
sul mio schermo con il mio account Twitter
Ho un amico seduto in prima fila
e lei mi guarda e lei è tipo
di puntare allo schermo e agitando e
Sono come oh si tesoro come stai
oggi no è come no no no no lo sai
lei sta indicando lo schermo e così io
guarda e qualcuno che seguo
Twitter in quel momento era ovviamente
violato e c’era un post su una parte
della parte del corpo di una donna ora
non era una lezione di biologia quindi ero come oh
ragazzo
scorrere verso l’ alto e lontano da quello e chi io
speravo che il nostro sovrintendente
non l’ho visto che gli insegnanti no
vederlo e penso che stavo bene perché io
potresti sapere che ho continuato con il
laboratorio e così in quel momento lo sai
Sto pensando che questa è una grande idea
Sto provando a mostrare quanto sia grande la tecnologia
è e tu sai che ho qualcuno che hack
un account così ora come vorresti essere
chiedendo perché vogliamo usare tutto questo
tecnologia in che modo avvantaggia gli insegnanti
e come aiuta gli studenti così velocemente
in avanti per l’autunno del 2015 e il nostro
distretto intraprende l’enorme compito di
diventando un distretto di iPad one-to-one e
Ho avuto la fortuna di far parte di
in all’inizio di esso la metà del
e poi quest’anno scuola 2018-2019
l’anno è stato fortunato e ogni studente nel nostro
distretto ora ha un dispositivo nel loro
mani così i nostri insegnanti e studenti hanno
ha avuto un’apertura al fallimento e quindi ha imparato
dal fallimento e dai nostri insegnanti
ogni giorno cerchiamo di portare il mondo al nostro
studenti e loro insegnano a
comunicare collaborare creare e
sviluppare capacità di pensiero critico io sono
fortunato a lavorare con creativo e dinamico
insegnanti su base giornaliera molti dei nostri
gli insegnanti proveranno e falliranno, provano e falliscono
e prova e fallisci di nuovo e attraverso il
il fallimento rifletteranno e poi loro
andrà avanti e impareranno a crescere
e modificare la lezione per aiutare i nostri
studenti così la nostra storia è piena di
insidie e anche con grande innovazione
e stiamo ponendo la domanda come come
arriviamo qui
e come sta aiutando gli studenti e dove
andiamo da qui quindi non è davvero
la nuova grande cosa che crea questo
il successo è spesso la costante
ripetizione e il quotidiano il quotidiano
successi e creazione di uno a uno
l’ambiente di apprendimento ti fa sapere
fare la domanda è davvero come sono
questi dispositivi ci aiutano a trasformare
insegnando e imparando così tutti noi dentro
questa stanza ha vissuto
modo di apprendimento trasformazionale prima di un
iPad esisteva giusto ma come è stato
capita e perché è successo
bene è successo perché l’insegnante
ha lavorato per vedere l’apprendimento dal
studenti conosci la prospettiva così qui
sono alcuni studenti nella nostra parte del distretto
come la tecnologia li ha aiutati
i nostri studenti, ma mi limiterò a parlare bene la nostra
studenti ciascuno della propria visione di come
la tecnologia li aiuta e fondamentalmente tutti
i punti salienti sono fantastici ma ciò che veramente
creato il cambiamento culturale era tutto
le piccole cose il piccolo ogni giorno
realizzazioni e capacità per
tutti ad abbracciare il cambiamento anche con
l’incertezza così a volte sai a
l’insegnante sa che usare un’app non funzionerà
esattamente come previsto ce ne saranno alcuni
singhiozzo ma si muovono comunque avanti e
lavorano con lo studente e loro
il problema si risolve nel momento e quello
insegna agli studenti un certo tipo di
resilienza e l’ altra idea è quella
gli insegnanti erano disposti ad essere
vulnerabile di fronte agli studenti e
vulnerabile di fronte ad altri colleghi di lavoro
e andare avanti anche se a
la lezione non è andata esattamente come previsto da
usando questi nuovi dispositivi e c’è un
insegnante che sta condividendo la sua esperienza
non so che cosa fare in modo che potessimo
riconoscere il problema che a volte il
le soluzioni sono abbastanza lente che dobbiamo
resettandolo , dobbiamo capire come
usare le app ed è stato
impara qualcosa di nuovo rispetto a Jess
qui risolvo stamattina la mia risposta
di solito capiamo perché è così
non funziona proviamo le cose che sappiamo
e leggere le indicazioni e vedere cosa noi
può farcela
gli studenti vogliono solo tutto
automaticamente per iniziare a lavorare e
mai così è bello quando possiamo dire
così signor Fitch spiega che se gli studenti
vederci disposti a provare e fallire provare e
fallire e imparare
poi lo svilupperanno in modo simile
resilienza quindi la tecnologia è eccezionale e
Lo amo davvero davvero ma è veramente
gli insegnanti dietro l’uso della tecnologia
intenzionalmente questo aiuta i nostri studenti
e questo è spiegato
così signora. Bogart ci rivela come usare
la tecnologia ha collassato i quattro
muri della sua classe e dei suoi studenti
si consulterà anche con esperti per aiutare
con le loro lezioni quindi è il design di
la lezione e la passione del
educatore che coinvolge l’utente e
spinge l’utente e questo concetto è
esplorato con il nostro sentiamo la signora.
Balaji batterico bene penso alcuni di
i principali modi che personalmente per me come
un insegnante di lingue straniere
è davvero permesso ai miei studenti
connettiti con il mondo che conosci
non avere la possibilità di andare in un altro
eteri di campagna modi che possono prendere
tour virtuali di luoghi che possono
in realtà interagiscono attraverso il loro iPad
con persone diverse altoparlanti diversi
di diversi luoghi che stiamo studiando
e penso che porti il mondo a
loro per me come insegnante e lo farei
dire uno dei modi migliori che ha aiutato
io sono con gli studenti di pittura in grado di tipo
lavorare individualmente e se necessario
qualcosa nella lingua di destinazione
ripetuto hanno la possibilità di leggere
hanno la possibilità di replicare con
il loro iPad se si tratta di un audio
registrazione o qualcosa che siamo
ascoltando credo sia penso che sia
il modo in cui ha trasformato l’insegnamento
e imparare di più è fin dove
pacing
Sig.ra. batteri Balaji spiega come lei
gli studenti si connettono al mondo usando
tecnologia e se stanno lottando
con un concetto potrebbero tornare a
registrando e reimparare qualcosa così se
la tela è il nostro corpo studentesco e il
tecnologia dei pennelli come si fa
creare innovare e fare qualcosa
unico nella tua classe signor Sig. Matlin
spiegare come i suoi studenti sono in grado di
connettersi ed essere più sicuri usando
l’app ha visto così innovazione nel nostro
le scuole hanno permesso una maggiore connessione
studente uno studente collega studente a
collegamento dell’insegnante e insegnante al genitore
connessione e con ciò mentre continuiamo
per evolvere il nostro sistema educativo è
la capacità di fallire e quindi di ricreare
dal fallimento una nuova fondazione per
questa generazione di studenti progredisce così
e il cambiamento non avviene durante la notte
ci sono voluti quattro anni per coltivare a
ambiente di apprendimento one-to-one in tutto
delle nostre scuole e sono sicuro che
i nostri insegnanti e insegnanti ovunque
lavorerà per trasformare
le nostre aule sono anche sicuro di questo
gli studenti dell’ijen guideranno il
grazie
[Applausi]
educatore di scuola superiore un amministratore
basta davvero essere in grado di parlare
la tecnologia educativa è davvero io
considera me stesso un insegnante di cui fa parte
la mia identità
e stasera electrics o l’idea di
Innovazione dell’istruzione e come avere un
l’apertura al fallimento e imparare questo è
davvero ciò che guida cambia così questo è mio
racconta la nostra storia la storia del nostro
distretto attuando un one-to-one
programma tecnologico ho intenzione di tornare indietro
all’autunno del 2010 e stavo dando il mio
primo seminario nel distretto circa
tecnologia e usando qualcosa chiamato
Twitter in classe sai
Twitter nel 2010 era abbastanza nuovo
concetto e alcuni insegnanti stavano provando a
usalo nella loro classe e alcuni di
li stavano solo usando per una specie di a
seguito di sviluppo professionale
persone che conosci argomenti trattati
relativo a ciò che hanno insegnato quindi sono molto
emozionato è il mio primo workshop e lo sono
in un laboratorio informatico al momento ed è così
pieno di insegnanti di tutto il mondo
distretto abbiamo quattro scuole superiori in
il nostro distretto e al momento ho un
un paio di amministratori passeggiano nel
stanza e io saluto a loro uno dei quali è
il nostro sovrintendente e anche mentre alzo lo sguardo
sul mio schermo con il mio account Twitter
Ho un amico seduto in prima fila
e lei mi guarda e lei è tipo
di puntare allo schermo e agitando e
Sono come oh si tesoro come stai
oggi no è come no no no no lo sai
lei sta indicando lo schermo e così io
guarda e qualcuno che seguo
Twitter in quel momento era ovviamente
violato e c’era un post su una parte
della parte del corpo di una donna ora
non era una lezione di biologia quindi ero come oh
ragazzo
scorrere verso l’ alto e lontano da quello e chi io
speravo che il nostro sovrintendente
non l’ho visto che gli insegnanti no
vederlo e penso che stavo bene perché io
potresti sapere che ho continuato con il
laboratorio e così in quel momento lo sai
Sto pensando che questa è una grande idea
Sto provando a mostrare quanto sia grande la tecnologia
è e tu sai che ho qualcuno che hack
un account così ora come vorresti essere
chiedendo perché vogliamo usare tutto questo
tecnologia in che modo avvantaggia gli insegnanti
e come aiuta gli studenti così velocemente
in avanti per l’autunno del 2015 e il nostro
distretto intraprende l’enorme compito di
diventando un distretto di iPad one-to-one e
Ho avuto la fortuna di far parte di
in all’inizio di esso la metà del
e poi quest’anno scuola 2018-2019
l’anno è stato fortunato e ogni studente nel nostro
distretto ora ha un dispositivo nel loro
mani così i nostri insegnanti e studenti hanno
ha avuto un’apertura al fallimento e quindi ha imparato
dal fallimento e dai nostri insegnanti
ogni giorno cerchiamo di portare il mondo al nostro
studenti e loro insegnano a
comunicare collaborare creare e
sviluppare capacità di pensiero critico io sono
fortunato a lavorare con creativo e dinamico
insegnanti su base giornaliera molti dei nostri
gli insegnanti proveranno e falliranno, provano e falliscono
e prova e fallisci di nuovo e attraverso il
il fallimento rifletteranno e poi loro
andrà avanti e impareranno a crescere
e modificare la lezione per aiutare i nostri
studenti così la nostra storia è piena di
insidie e anche con grande innovazione
e stiamo ponendo la domanda come come
arriviamo qui
e come sta aiutando gli studenti e dove
andiamo da qui quindi non è davvero
la nuova grande cosa che crea questo
il successo è spesso la costante
ripetizione e il quotidiano il quotidiano
successi e creazione di uno a uno
l’ambiente di apprendimento ti fa sapere
fare la domanda è davvero come sono
questi dispositivi ci aiutano a trasformare
insegnando e imparando così tutti noi dentro
questa stanza ha vissuto
modo di apprendimento trasformazionale prima di un
iPad esisteva giusto ma come è stato
capita e perché è successo
bene è successo perché l’insegnante
ha lavorato per vedere l’apprendimento dal
studenti conosci la prospettiva così qui
sono alcuni studenti nella nostra parte del distretto
come la tecnologia li ha aiutati
i nostri studenti, ma mi limiterò a parlare bene la nostra
studenti ciascuno della propria visione di come
la tecnologia li aiuta e fondamentalmente tutti
i punti salienti sono fantastici ma ciò che veramente
creato il cambiamento culturale era tutto
le piccole cose il piccolo ogni giorno
realizzazioni e capacità per
tutti ad abbracciare il cambiamento anche con
l’incertezza così a volte sai a
l’insegnante sa che usare un’app non funzionerà
esattamente come previsto ce ne saranno alcuni
singhiozzo ma si muovono comunque avanti e
lavorano con lo studente e loro
il problema si risolve nel momento e quello
insegna agli studenti un certo tipo di
resilienza e l’ altra idea è quella
gli insegnanti erano disposti ad essere
vulnerabile di fronte agli studenti e
vulnerabile di fronte ad altri colleghi di lavoro
e andare avanti anche se a
la lezione non è andata esattamente come previsto da
usando questi nuovi dispositivi e c’è un
insegnante che sta condividendo la sua esperienza
non so che cosa fare in modo che potessimo
riconoscere il problema che a volte il
le soluzioni sono abbastanza lente che dobbiamo
resettandolo , dobbiamo capire come
usare le app ed è stato
impara qualcosa di nuovo rispetto a Jess
qui risolvo stamattina la mia risposta
di solito capiamo perché è così
non funziona proviamo le cose che sappiamo
e leggere le indicazioni e vedere cosa noi
può farcela
gli studenti vogliono solo tutto
automaticamente per iniziare a lavorare e
mai così è bello quando possiamo dire
così signor Fitch spiega che se gli studenti
vederci disposti a provare e fallire provare e
fallire e imparare
poi lo svilupperanno in modo simile
resilienza quindi la tecnologia è eccezionale e
Lo amo davvero davvero ma è veramente
gli insegnanti dietro l’uso della tecnologia
intenzionalmente questo aiuta i nostri studenti
e questo è spiegato
così signora. Bogart ci rivela come usare
la tecnologia ha collassato i quattro
muri della sua classe e dei suoi studenti
si consulterà anche con esperti per aiutare
con le loro lezioni quindi è il design di
la lezione e la passione del
educatore che coinvolge l’utente e
spinge l’utente e questo concetto è
esplorato con il nostro sentiamo la signora.
Balaji batterico bene penso alcuni di
i principali modi che personalmente per me come
un insegnante di lingue straniere
è davvero permesso ai miei studenti
connettiti con il mondo che conosci
non avere la possibilità di andare in un altro
eteri di campagna modi che possono prendere
tour virtuali di luoghi che possono
in realtà interagiscono attraverso il loro iPad
con persone diverse altoparlanti diversi
di diversi luoghi che stiamo studiando
e penso che porti il mondo a
loro per me come insegnante e lo farei
dire uno dei modi migliori che ha aiutato
io sono con gli studenti di pittura in grado di tipo
lavorare individualmente e se necessario
qualcosa nella lingua di destinazione
ripetuto hanno la possibilità di leggere
hanno la possibilità di replicare con
il loro iPad se si tratta di un audio
registrazione o qualcosa che siamo
ascoltando credo sia penso che sia
il modo in cui ha trasformato l’insegnamento
e imparare di più è fin dove
pacing
Sig.ra. batteri Balaji spiega come lei
gli studenti si connettono al mondo usando
tecnologia e se stanno lottando
con un concetto potrebbero tornare a
registrando e reimparare qualcosa così se
la tela è il nostro corpo studentesco e il
tecnologia dei pennelli come si fa
creare innovare e fare qualcosa
unico nella tua classe signor Sig. Matlin
spiegare come i suoi studenti sono in grado di
connettersi ed essere più sicuri usando
l’app ha visto così innovazione nel nostro
le scuole hanno permesso una maggiore connessione
studente uno studente collega studente a
collegamento dell’insegnante e insegnante al genitore
connessione e con ciò mentre continuiamo
per evolvere il nostro sistema educativo è
la capacità di fallire e quindi di ricreare
dal fallimento una nuova fondazione per
questa generazione di studenti progredisce così
e il cambiamento non avviene durante la notte
ci sono voluti quattro anni per coltivare a
ambiente di apprendimento one-to-one in tutto
delle nostre scuole e sono sicuro che
i nostri insegnanti e insegnanti ovunque
lavorerà per trasformare
le nostre aule sono anche sicuro di questo
gli studenti dell’ijen guideranno il
grazie
[Applausi]
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