Empatía: en sintonía para la inclusión | Gabriela Fusco | TEDxSanIsidro

[Musica]
Veni Veni non smettere di guardare a me
il disinteresse non funziona e si allontana perché
non amarmi non piangere piangere o cantare senza
basta perché è davvero infatuato
Non guardarmi a volte perché lo sguardo è
molto forte è come un sacco di informazioni che
sta ricevendo posta via perché
il loro modo di elaborazione dell’ambiente
significati quotidiani di John Bad
e urla a volte canta perché sua
il modo di esprimere te stesso ha bisogno di noi
essere in grado di comunicare
questa è la realtà che vivono i bambini
i giovani e gli adulti che sono
all’interno dello spettro autistico a
condizione evolutiva che colpisce uno
di ogni 68 bambini corroborati da
studi negli stati uniti e che colpisce
a tre aree la prima è la comunicazione
il secondo lo scopo sensoriale come noi
Ci muoviamo in un ambiente che percepiamo è
intorno attraverso i sensi e il
terzo la socializzazione quando entro il 2015
abbiamo iniziato questa strada con nostra figlia
tu attraversiamo un altalena di emozioni
dall’angoscia, dalla speranza
angoscia in tutte le sue varianti a
che ad un certo punto ho detto mario andiamo
le mani mettere in azione la nostra figlia
hai bisogno ed è così che segui i corsi
abbiamo iniziato a informarci che ci siamo avvicinati
ONG che forniscono laboratori per genitori e
ci orientano nell’argomento con cui ci incontriamo
altri papà che stanno transitando
anche
gli inizi o quelli che avevano già
transitata in realtà cercano
conoscenza
ci si potrebbe chiedere perché, perché
semplicemente non prendiamo gli ordini di
neurologo per ciascuna delle sue terapie
li prendiamo e basta perché lo siamo
convinto che se come genitori non lo siamo
il primo a informarci su cosa
sta succedendo sta succedendo
nostra figlia come possiamo aiutarla
come possiamo capirlo come possiamo
indirizzo e come la società può
includo penso a un tavolo di quattro
le gambe si uniscono le terapie scuola 2
3 genitori
4 La società perché, perché
le terapie impiegano 45 minuti in media
a scuola forse quattro ore con
i genitori un buon momento ma quanto
tempo trascorso su un sentiero che cammina dentro
un centro commerciale in un supermercato in un
piazza molto
immagina questi bambini con tutto il
sfide che ho avuto nella zona
di comunicazione di dominio sensoriale e
la socializzazione sta affrontando una società
chi non capisce ciò li pregiudica
che li indica a causa della disinformazione
e saltando ai miti su cosa
implica l’ autismo per molti bambini
quello è in un angolo remoto che non lo fa
lui dice che non è interessato a connettersi con
l’altro quando in realtà è un bambino quello
vuole giocare con una voce che vuole
comunicare ma non so come e bisogno
di voce per quello ora me lo dirai
perché sono interessato a questo, non ho
un figlio con autismo e un nipote
non un amico con cui ho un figlio
autismo
immagina quando io con mio marito
concentriamo questi risultati diagnostici
che il nostro ambiente vicino
cinque persone hanno avuto un conoscente a
amico un parente che ha avuto un bambino con
L’autismo non è qualcosa di così estraneo al nostro
realtà e in questa società in cui
noi siamo
Questi bambini devono viaggiare con
tutto sembra prevenuto prima perché
informazioni mancanti quando luce mia figlia
iniziato una delle sue terapie si sale uno
amaca e lei non ha fatto la mossa
inerzia e di fare qualche mese
sta per aggrapparsi al
ore ci sono voluti sei mesi per acquisire il
capacità di indicare agli umani quello
dovevano aggrapparsi a saso per non andare
oscillare a secco nel futuro di questo
Io e mio marito anche
Li portiamo in piazza e li carichiamo
il marchio per replicare ciò che è successo in
quelle terapie
ovviamente stava cadendo frustrata
Ho pianto che avevo tutta quella stimolazione visiva
di un nuovo posto di molte persone
intorno quindi anche aveva bisogno
Esecuzione necessaria per esprimere ciò che era
accadendo e ciò che vediamo esperienza
ci guarderemo intorno
sentivo che cattivi genitori credono di
capriccioso quando in realtà c’erano
i genitori cercano di far adattarsi la loro figlia
e acquisisci abilità che erano
lavorando in terapia e c’era un bambino
è regolato da tutto ciò che ho vissuto
in giro e perché è stato frustrato con più
facilità perché non è venuto fuori
altri e poi immagina che questo sia così
ci sono voluti sei mesi per acquisire e tutto il
sfide che questi bambini
devono essere in grado di in qualche modo
transito in una società armata
100% modellato quindi non mi chiedo
possiamo aiutare questi
i bambini altrimenti navigano nella loro
diventando e il suo sviluppo
giorno dopo giorno e parliamo molte volte del
Inclusione e inclusione includono
ripeti tante volte penso sia già vuoto
di significato e davvero quando parliamo
includere e dire bene questo bambino
sono la società da parte della società non lo farà
stiamo parlando di inclusione
stiamo parlando dell’integrazione che abbiamo messo
a un bambino con tutte le sfide che
coinvolgono tutte queste aree
in una società che è già armata
in un modo arréglate occupato come
puoi
quelli integrati non sono inclusi quando
parliamo di inclusione di cui parliamo
accompagnare il bambino per aiutare a
plasmarlo e non perché vogliamo farlo
la vita più facile ma perché loro
hanno tutte le sfide che torna
forse un altro bambino non ce l’ha e
Hanno bisogno del nostro aiuto e loro te lo diranno
bene ma non ho tempo e nessuno
chiede un master in autismo o un laureato
nell’autismo è qualcosa di così breve e così
semplice come avvicinarsi
Non conosco il padre di un tuo partner
tunnel e serve come l’aiuto in pp che va
tornare a casa a suonare così
sentirsi più a suo agio
come lo faccio per quando hai intenzione di rispettare
pietre miliari di johnita e mi sento meglio
voler dare alcune informazioni è semplice come
che ogni paese cominci a riferire e noi possiamo
mettere insieme una rete di informazioni
[Musica]
guarda un giardino uno dei tanti
incontri che abbiamo con il regista
per vedere come va la luce , dice che suona
molto con il conto 16 che soddisfatto
dimmelo giocando con il velo all’uscita
l’incontro con la madre di Belo immagina
Dio non sai cosa gioca bene con il velo
Sono felice
quello stesso giorno nel mio Whatsapp il mese prossimo
gd belu dicendogli che dovrebbero andare a
casa per giocare giochiamo il Venerdì
ovviamente presentato e seduto con lei e
Bell mi dice che uno giocherà con me
saprò che se avessi intenzione di giocare con a
la prova del memo la ha cercata a lula accompagnata con
il corpo che porto con me a
chitarra che gli piaceva
Sento con lei e la bambina di 4 anni
Mi dice se avete intenzione di giocare lo farò
più facile per la luce e ho intenzione di mettere il
coppia vicino così puoi trovarli
più veloce ha quattro anni questo bambino e
mi sta parlando di empatia e
inclusione più di molte altre persone
So che allora mi chiedo se
una bambina di 4 anni può parlarmi di me
empatia e inclusione è ciò che noi
Accade questo bambino di 4 anni, ovviamente io
parla di empatia e inclusione perché
i loro genitori stanno educando all’empatia e
l’inclusione
poi mi chiedo di nuovo
possiamo piantare un piccolo granito
sabbia ognuno dei quali esegue il
preconcetti e miti che abbiamo
su ciò che l’ autismo implica
dedicare un breve momento del nostro
le vite li aiutano a informarci con il
reti di genitori che ci sono molti lati
le ONG per cui lavorano
la consapevolezza in questo argomento è qualcosa di simile
ma così facile e così breve
e ricorda che ne colpisce uno ogni 68
i bambini è davvero un numero significativo
lo è
e questi bambini non sono nel loro mondo come
è ripetuto e detto molte volte questi
i bambini sono nel nostro mondo e lo sono
ci sta aspettando
grazie mille
[Saluti]
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