É preciso coragem para mudar | Duilia Mello | TEDxUFRJ

Traduttore: Camila Carvalho Revisore: Claudia Sander
Buona sera
Plateia: buona sera
Duilia Mello: sei stanco, vero?
Plateia: No.
DM: no? Pronto lì per l’ultimo e l’ultimo.
Bene, è stato con grande piacere che ho accettato l’invito a parlare con te.
Per finire questa meravigliosa giornata
in cui le persone stanno riflettendo
sul futuro della nostra amata UFRJ.
Vedi, ho detto il mio amore.
Questo accadrà durante il discorso.
Proverò a motivarti
amare di più la nostra università.
Quindi il futuro
non è scritto nelle stelle
Se il futuro fosse stato scritto nelle stelle,
probabilmente avrebbero invitato un astrologo a parlare qui.
Ma io sono un astronomo.
Ho fatto l’astronomia
all’Università Federale di Rio de Janeiro.
Il messaggio che ho per te è super semplice.
È un messaggio di ottimismo.
È un messaggio trasformativo.
Credo che tutto ciò che facciamo nella vita sia un prodotto dei nostri sforzi.
È il prodotto della nostra lotta.
Ma è anche un prodotto di coraggio
che a volte dobbiamo cambiare.
Credo che l’UFRJ stia attraversando
per questo momento di coraggio.
Se UFRJ non passa
per questo momento di coraggio di cambiare,
lei non si trasformerà
nell’università dei nostri sogni,
nell’università che vogliamo lasciare alla prossima generazione.
Bene, sono una figlia di UFRJ, ti ho già detto che ho studiato qui.
Proprio come io sono la figlia di UFRJ,
migliaia di persone hanno già passato attraverso UFRJ,
sin dalla sua fondazione.
Siamo entrati in UFRJ poco dopo l’adolescenza.
Molti sono ancora adolescenti quando vengono qui.
E noi siamo trasformati in UFRJ.
Usciamo dall’adolescenza, diventiamo adulti,
diventare professionista all’interno dell’UFRJ.
Sono quei quattro, cinque anni
a volte sei, a volte anche sette.
Anni di dedizione qui a UFRJ.
Stanno trasformando anni nelle nostre vite.
Quindi, UFRJ ha questo ruolo di trasformazione nelle nostre vite.
Ma UFRJ sarà trasformato da te.
Per la generazione che è qui oggi.
Dagli studenti di UFRJ oggi, d’ora in poi.
Ti ho portato delle diapositive che ti mostro
la mia vita, la mia storia,
per dire tutto in un contesto per te.
E anche perché TEDx ci chiede di farlo.
Quindi lascia che ti mostri una foto.
di un insegnante con diversi studenti.
Questa foto è stata scattata nel 1970
in una scuola non lontano da qui,
in Bom Sucesso.
Era il college dove ero alfabetizzato.
Indovina chi c’è in questa foto? I.
Guarda, è molto facile trovare Duilia quando c’è un insegnante nella foto.
Duilia è sempre dalla parte dell’insegnante.
Sono sempre stato molto legato ai miei insegnanti,
Ho amato l’insegnante.
Amo ancora insegnare.
Sono un insegnante
Eccomi dalla parte di Dona Lucília,
l’insegnante.
Chi non mi ha ancora visto, sono quella ragazzina
dalla parte di Dona Lucília.
Questo.
Perché mi piacciono gli insegnanti?
Perché sono attaccato all’insegnante,
E perché ti sto dicendo questo?
Dico questo perché penso che questo sia uno dei pilastri della trasformazione di UFRJ.
Dobbiamo essere più attaccati agli insegnanti.
E gli insegnanti devono diventare più attaccati agli studenti.
Vorrei ricordarti che gli insegnanti
stanno insegnando una generazione diversa dalla loro generazione.
E gli insegnanti devono modernizzarsi
e parla la lingua dello studente.
Dobbiamo ricordare che molti di voi appartengono alla generazione del millennio.
È la generazione di Google, Wikipedia, Whatsapp, è la generazione TED.
Questa è la generazione di risposta immediata
alla domanda che non è nemmeno nella tua testa.
Lo studente ci invia una e-mail …
E-mail no, che oggigiorno l’email è vecchia cosa.
Ma finisce per parlare con l’insegnante con il vecchio metodo, che è l’e-mail.
Fa una domanda alle 2 di domenica, volendo la risposta;
perché è collegato al 100% del tempo, 24 ore al giorno.
E l’insegnante no.
L’insegnante non sta usando il metodo di comunicazione dello studente.
Quindi questi metodi di comunicazione
sono molto importanti per modernizzare UFRJ.
Penso che questo sia uno dei pilastri del cambiamento di UFRJ:
una comunicazione più moderna tra insegnante e studente.
Ho portato questa foto lì per te,
molti di voi devono aver visto questo film, quelli che non l’hanno visto, vedete.
È una foto del film “Society of Dead Poets”.
È un grande film,
con il compianto Robin Williams,
E dà uno spettacolo in questo film.
con l’interpretazione di un insegnante.
Questo insegnante che interpreta Robin Williams
è un capitano insegnante.
È un insegnante leader,
è un insegnante esemplare.
Questi insegnanti esistono qui a UFRJ,
anche loro erano miei insegnanti.
E molti, c’è già una nuova generazione di questi insegnanti.
Vorrei chiederti, studenti di UFRJ,
identificare questi insegnanti;
ammirare questi insegnanti;
che erano nelle stanze di questi insegnanti
e parla con loro.
Cerca di scoprire come è la vita di questi insegnanti.
Vorrei chiederti di restare con questi insegnanti.
Questo è importante perché fa crescere tutti insieme.
Il capitano insegnante è un insegnante di mentore.
Sono un mentore … in effetti, ci sono alcuni dei miei studenti qui tra il pubblico.
Sto seguendo molti studenti che non erano miei studenti,
ma chi mi sta cercando su internet.
Se non mi cercassi, potresti cercarmi.
Faccio un programma di mentoring,
cercando di mostrarti cosa sia, per esempio, essere uno scienziato.
Cerca, parla con i tuoi insegnanti.
Scopri perché è un professore all’UFRJ.
E perché è così importante?
Perché UFRJ è un tesoro di persone,
e tu devi scoprire questo tesoro.
Ma è una “strada a doppio senso”.
Non è solo l’insegnante-studente,
è anche l’insegnante-studente.
Quindi l’insegnante deve essere aperto allo studente,
e lo studente deve essere aperto all’insegnante.
Bene, e poi te lo chiedo
che indossano la maglietta UFRJ.
Questo è superimportante.
Sii orgoglioso di UFRJ.
Uno dei primi insegnanti a tenere una conferenza oggi,
chi ha pagato la scimmia qui, ha pianto, giusto?
(Risate)
Ho detto che non avrei pianto.
Ci ha detto che l’URFJ è un dono.
In realtà, UFRJ è un regalo.
Considero URFJ un regalo nella mia vita.
Ed è per questo che sono molto orgoglioso di essere qui oggi a parlare con te.
Indossa la maglia UFRJ.
Sii orgoglioso di UFRJ.
E quando finisci l’URFJ,
tornare a UFRJ.
Quando hai successo, le persone
tornare a UFRJ.
Vieni qui e aiuta UFRJ a crescere sempre.
Ricordiamo che la crescita dell’URFJ
È importante per ognuno di voi.
Dopo tutto, hai UFRJ sul tuo CV.
Quindi, la crescita di UFRJ,
farti crescere pure.
Sii orgoglioso di UFRJ,
Torna qui ogni volta che puoi.
Continua a indossare la maglia UFRJ.
Bene, ti ho detto che la generazione di oggi,
con cui si stanno occupando gli insegnanti di oggi,
è una generazione diversa dalla mia generazione.
Quindi se fossi un insegnante qui a UFRJ,
Ti insegnerei la tua generazione.
Ma com’era quando avevo la tua età?
Beh, ero una ragazza nerd,
che al momento abbiamo chiamato “CDF”.
Ero la ragazza “nerd” e adoravo la fantascienza.
Poi ci sono le finzioni scientifiche del tempo, del tempo.
Ha “Star Trek”, “Star Wars”,
“Star Trek”, “Lost in Space”,
ha il “Cosmo” con Carl Sagan, che non è finzione, ma è un grande spettacolo in TV.
E ho messo qui un pezzettino di un vecchio quaderno che avevo,
che mostrava tre delle mie passioni di quel tempo.
Avrei dovuto avere circa 15 anni.
Ho scritto questo in tutti i miei taccuini.
Sul retro del mio quaderno.
Erano tre delle mie passioni.
Non so se sta dando a tutti una visione chiara di ciò che è stato scritto.
Ho scritto: “Flamengo, la migliore squadra del mondo”.
(Applausi)
È gente, ricordi che ero letterato nel 1970?
Avevo allora sei anni nel 1970, quindi a quei tempi, sto parlando degli anni ’70.
Gli anni ’70 sono stati i tempi in cui il Flamengo era tre volte tre volte campione.
Tempo di tri-tri.
Quindi Flamengo era molto importante nella mia vita.
Un’altra cosa che è stata molto importante nella mia vita,
il più grande rocker di tutti i tempi:
Peter Frampton.
(Risate)
Se non hai mai sentito parlare di Peter Frampton, per favore,
quando arrivano a casa, i compiti,
Google e Youtube: Peter Frampton.
Ti innamori, come quando avevo 15 anni.
E ho avuto un’altra passione.
La mia altra passione era un’astronave.
Una sonda spaziale che la NASA aveva inviato attraverso il sistema solare,
che è stato chiamato Pioneer 11.
Hai mai sentito di una ragazza che aveva la sua astronave preferita?
(Risate)
Non lo era, ero solo io.
(Risate)
Quindi questa passione che ho avuto per la scienza spaziale, per l’astronomia,
era qualcosa che era venuto da quando ero un adolescente.
Quindi cosa ho fatto?
Ho detto a mia madre che volevo fare astronomia.
Ecco le scoperte di Pioneer che mi hanno motivato a prendere questo atteggiamento,
che farei l’astronomia;
Volevo un giorno partecipare a scoperte come queste.
Bene, ho detto a mia madre che volevo fare astronomia.
Poi mia madre disse: “Astro cosa?”
(Risate)
Vengo da una semplice famiglia della classe media,
Vivevamo nei sobborghi di Rio.
Né mio padre né mia madre andarono al college.
Eravamo così … i soldi erano brevi.
I miei tre fratelli erano già entrati all’università con molto sacrificio.
Sono stato l’ultimo ad entrare all’università.
E mia madre era molto preoccupata per il mio futuro,
perché pensava che stavo per morire di fame
rendendolo non sapeva cosa significasse.
Poi ha avuto una brillante idea.
Mi portò all’osservatorio di Valongo a UFRJ.
Bene, vivevamo nel sobborgo di Rio di Brás de Pina.
Hai sentito?
Vivevamo a Brás de Pina.
Esci da Brás de Pina, via Baíra, mia madre e io, avevo 16 anni.
Mia madre e io andammo nel centro della città.
Non è venuta qui nella città universitaria perché sapeva,
Non so come non ho Google,
quell’astronomia era lì nel centro della città,
nell’osservatorio di Valongo.
Poi abbiamo preso l’autobus per Brás de Pina.
In 1h45min siamo arrivati ​​nel centro della città.
È il vecchio centro di Rio de Janeiro.
Se non sei mai stato all’osservatorio di Valongo, lo consiglio.
È un posto magnifico, un posto bellissimo,
che si trova nel mezzo della favela, nel centro di Rio de Janeiro,
nella collina di Providência, quartiere della salute.
Beh, faceva caldo
abbiamo scalato quella famosa salita di Valongo, il pendio di Pedro Antônio,
e più o meno in mezzo al pendio mia madre cominciò a rimpiangere
di quella meravigliosa idea che doveva portarmi sulla collina di Valongo.
Poi ci siamo alzati.
Quando ci siamo alzati,
aveva alcuni studenti e alcuni insegnanti.
Abbiamo parlato con alcuni di loro,
e gli studenti ci hanno portato a conoscere l’orologio atomico.
L’orologio atomico è stato trasformativo nella mia vita.
Quando ho visto l’orologio atomico, avevo 16 anni, ho tenuto la bocca aperta,
perché suonava come fantascienza.
Al giorno d’oggi, se vedi, muori di ridere,
perché è solo una scatola con piccoli pini, non c’è altro.
Ma è stato assolutamente fantastico per me.
Era il momento più preciso in Brasile.
C’era del cesio lì dentro, un elemento chimico radioattivo.
Mai pensato?
Quindi ho pensato che fosse grandioso.
Bene, siamo andati.
Giù per la collina, mia madre,
chi era con il piede per terra, e io tra le nuvole,
si voltò verso di me e disse: “Figlia mia, è proprio questo che vuoi fare?”
Ho detto, “Sì, non è stato meraviglioso?”
Lei disse: “Sei pazzo!”
(Risate)
Dissi: “Non sono pazzo, lo adoro!”
Lei disse: “Ma dove hai intenzione di trovare un lavoro più tardi?”
La risposta che ho dato a mia madre è una risposta rivelatrice.
Ho detto a mia madre quanto segue:
“Ué, i professori dell’UFRJ non sono astronomi
e non sono impiegati?
Perché non posso essere un insegnante all’UFRJ? “
Quindi la carta cadde.
Poi mia madre mi ha fatto fare un esame di astronomia.
L’ho fatto, e qui in questa foto, è una foto del 1981 scattata al CCMN,
dove eravamo tutti pelosi
(Risate)
Ci sono due persone qui
che sono presenti nell’auditorium.
Eccolo nel CCMN, eccolo in Fisica, nel blocco A.
Ci sono anche alcune persone qui che non sono presenti,
ma sono ancora collegati a UFRJ.
È del corso di fisica, perché chi fa l’astronomia deve fare fisica;
fare fisica, fare matematica, fare tutti gli argomenti qui in Fundão,
quindi fai l’astronomia lì a Valongo.
Bene, quello che ti ho detto,
che l’ho detto a mia madre
che l’insegnante è uno scienziato,
è una cosa superimportante, che penso che noi insegnanti siamo colpevoli
di non rivelarlo di più alla società.
Dobbiamo parlarne di più
Ragazzi, per favore dite questo a tutti.
Perché oggi c’è un pregiudizio contro l’insegnante.
Quando dici “vuoi diventare uno scienziato?
Lavorerai poi all’università e sarai un insegnante. “
È come se avessi gettato un bagno di acqua fredda
in quel bambino, in quel ragazzo.
“Professore, no way, non voglio affatto questo.
Voglio fare lo scienziato, ma non voglio essere un insegnante. “
L’insegnante è uno scienziato,
e lo scienziato è un insegnante.
Questo è qualcosa che dobbiamo chiarire di più alla società.
L’insegnante è uno specialista.
L’insegnante è un intellettuale.
L’insegnante è un pensatore.
L’insegnante è l’anima della società.
Una società che dimentica questo
è una società che non merita di crescere.
Vorrei che ci pensassi.
e vorrei chiedere a tutti voi
questo ha aiutato in questa campagna di apprezzamento dell’insegnante.
(Applausi)
Poi ho viaggiato nella maionese.
Il tempo scorre veloce.
Ma sono l’ultimo, quindi non me ne frega niente se il tempo passa molto.
(Risate)
La mia futura università è questa.
È l’UFRJ del futuro.
È un’università collegata ai media.
È un’università collegata all’industria.
È un’università internazionalizzata.
È un’università preoccupata per l’ambiente.
L’ambiente è molto importante, viviamo all’interno del Complesso Maré.
Dobbiamo ricordarlo.
Dobbiamo cambiare l’università.
Mi piacerebbe ricordare l’università con l’odore di aria di mare e non di fogna.
Come possiamo formare i futuri biologi accanto a questa puzzolente baia?
Come possiamo addestrare i futuri ingegneri negli edifici che stanno cadendo?
Come possiamo avere un ospedale vicino a un edificio abbandonato?
Dobbiamo avere attaccamento a UFRJ.
Senza attaccamento, non cambierà, non cambierà.
Abbiamo bisogno di avere attaccamento ai vicini, questa è una foto scattata in Reti della marea.
Dobbiamo andare lì.
Dobbiamo avere il coraggio di andare lì, proprio lì a Maré.
Per essere trasformati è necessario avere coraggio, è necessario assumersi il rischio.
Andiamo tutti da Maré, portiamo tutti i bambini da Maré a UFRJ.
E dobbiamo andare lì.
E solo così scriveremo il nome di URFJ nelle stelle.
Grazie mille.
(Applausi)