Designing for diversity | Jenni Buckley | TEDxYale

[Musica]
il mio nome è Jenny e sono un meccanico
ingegnere e più di quello che effettivamente sono
un professore di ingegneria meccanica e
è uno dei grandi piaceri della mia
vita che riesco a ispirare altre persone
diventare ingegneri e uno dei
cose che dico ai miei studenti e io
insegnare alle matricole fino agli anziani è
che il cuore dell’ingegneria non è tutto
di questa conoscenza tecnica che sono
come se si ammassassero nelle loro teste, va bene
non una deviazione del raggio e di Young
modulo di acciaio inossidabile il nucleo di
l’ingegneria è davvero una soluzione dei problemi
questo è il motivo per cui mi frustra quando metto
sul mio cappello amministratore e non mi piace
farlo troppo spesso ma mi metto il mio
amministratore cappello e mi siedo con il mio
colleghi educatori di ingegneria e ci sediamo
giù per affrontare uno dei più pressanti
problemi di ingegneria che sono di genere
diversità e smettiamo di pensare come
ingegneri buttiamo fuori il nocciolo della nostra
professione quando stiamo cercando di affrontare
questo problema quindi come dovremmo risolvere
questo problema mi permetta di introdurlo per primo
come ingegneri abbiamo un processo per
problem solving e se ne conosci qualcuno
ingegneri sono sicuro che sia davvero
sorprendendoti che abbiamo un processo
per questo va bene così ho intenzione di mostrarti un
diagramma di flusso tutto bene così il modo in cui
questo processo funziona è chiamato il
processo di progettazione tecnica che inizi
definizione del problema che hai a disposizione
alcuni obiettivi hai impostato i tuoi obiettivi
per quale sarebbe il successo con
il tuo design alla soluzione di te
brainstorming e tu restringi il tuo
concetti e vieni con tre o
quattro concetti unici e vitali che
potrebbe potenzialmente risolvere il tuo problema tu
passare attraverso e rendere razionale
decisioni su quale di questi concetti
dovresti avanzare in un progetto
progettazione prende un sacco di lavoro ci vuole un
molto tempo ed energia, quindi tu vuoi essere
attento a quale design scegli
vai avanti e poi ti costruisco
costruisci un prototipo che potrebbe essere un
prodotto potrebbe essere un processo che potrebbe
essere un pezzo di software
e tu lo metti alla prova per metterlo alla prova
metriche che hai esposto fino in fondo
l’inizio giusto e, si spera ,
funziona e ti sei fatto un
soluzione hai successo sul tuo test waha
noi abbiamo una soluzione proprio questo
è bello questo succede solo come il punto 0
1 per cento delle volte come qualcuno che è
progettato un sacco di cose okay si fallisce
giusto e quello che succede è che devi andare
torna e devi testare di nuovo ok così tu
prova non si riesce una prova si torna al
tavolo da disegno si modifica una piccola coppia
le cose con il vostro disegno va bene si va
ancora e ancora e ancora e ancora ok
e alla fine alla fine il tuo disegno
potrebbe arrivare a quel concetto che tu
scelto di andare avanti potrebbe trovare il
eventuale soluzione giusta ma non c’è
qualcosa che accade in ingegneria
più spesso di quanto ci piace ammettere e
quello è che abbiamo scelto il concetto sbagliato
per cominciare abbiamo sbagliato
concetto di investire tutto questo tempo e
energia e quando lo facciamo rimaniamo bloccati
in quello che mi piace chiamare il ciclo di
la morte va bene siamo bloccati in un interminabile
ciclo di test di progettazione che non arriverà mai
portaci alla nostra soluzione finale perché
dobbiamo fare qualcosa in modo radicale
diverso quindi cosa dobbiamo fare in questo
il momento è ingegnere è che dobbiamo fermarci
e dobbiamo tornare al disegno
consiglio di amministrazione ed è davvero dura ok perché
abbiamo messo tutta questa energia in ciò che abbiamo
ipotecato casa dei nostri genitori per farlo
ok ma devi fermarti perché lo sei
non ci arriverò mai con questa idea
e devi prendere un’altra idea e
progredire fino a progettare e andare
attraverso i test di nuovo e
speriamo che la soluzione sia ok
il processo di progettazione tecnica che è
il modo in cui dovremmo affrontare il
problema della diversità di genere e
ingegneria applichiamo per un secondo
okay iniziamo definendo il problema
Ho intenzione di mettere alcuni numeri là fuori
è un’altra cosa che ingegneri solo
amo fare bene così il grafico a torta Wham va bene
generiamo ogni anno in questo
paese ci diplomiamo circa 107.000
ingegneri dalla coda corta con gli occhi sbarrati
nel mondo e quegli ingegneri sono
principalmente concentrato in tre core
queste discipline sono anche il disco
quelli che hanno il più alto lavoro caricato
mercato ci crediate o no c’è
ingegneria meccanica ingegneria civile
e ingegneria elettrica molti dei
più nuovi più interdisciplinari
sono fantastici, insegno anche in alcuni di
quelli ma costituiscono meno di
venticinque percento del totale
popolazione ingegneristica in termini di
laurea quindi voglio che tu ricordi
questo grafico come ti mostro il prossimo bit di
dati in cui sono le donne
ingegneria delle donne in ingegneria sono
concentrato in tre discipline principali
ingegneria ambientale biomedica
ingegneria e ingegneria chimica in
quelle tre discipline che hanno in realtà
raggiunto ciò che consideriamo o in realtà
quello che i nostri amici sociologi conoscono a
molto di più sul comportamento umano di noi
okay, considerano una massa critica
la massa critica è di circa il trenta percento
femmina raggiungi quel numero è
autosufficiente giusto noi abbiamo per noi
non devi mettere tanta energia dentro
reclutando donne in bioambiente
medici e chimici hanno raggiunto questo
soglia le tre discipline principali
quel laureato più cadono gli ingegneri
molto lontano da quella massa critica
l’obiettivo dell’ingegneria civile è il più vicino
all’obiettivo con un enorme 20 percento
femmina e la mia disciplina di
l’ingegneria meccanica combatte
per il fondo della canna con
elettrico al 12% femminile
a livello nazionale, quelli sono alcuni
numeri deprimenti ora questo problema ha
stato in giro per molto tempo e
perché è in circolazione da molto tempo
e la distribuzione è simile a questa
e perché i tre più grandi
le discipline non hanno abbastanza donne
percentuale totale di donne in
ingegneria per gli ultimi 50 anni ok
è rimasto molto basso quindi eccoci qui
stiamo guardando la percentuale di donne
laureati in ingegneria dagli anni ’60 in poi
fino a oggi puoi vedere che c’era
un bel salto possiamo ringraziare le donne
lib per quello ok bello piccolo salto dentro
siamo andati alla fine degli anni ’70 nei primi anni ’80
da praticamente niente di niente a posto
venti percento e noi abbiamo
vecchio lì dalla fine degli anni ’80 fino al
presente ogni anno abbiamo ingegneria
gli educatori mettono un altro punto su questo grafico
e fluttua tra come 18 e 22
okay, non stiamo muovendo l’ago e
questo è super frustrante per le persone
super frustrante considerando più donne
stanno andando nella radice in generale
sta per tecnologia scientifica
ingegneria e matematica okay, diamo un’occhiata
in un altro campo di gambo guardiamo il
Le bioscienze vanno bene, le bioscienze hanno visto a
salto simile ora avevano un più alto
linea di base per iniziare negli anni ’60 ma
hanno anche saltato su negli anni ’70 e loro
ha continuato a crescere in percentuale di donne
fino alla presentazione del presidente quando tu
c’è in realtà una sovra rappresentazione
delle donne nelle Bioscienze perché è questo
succede che non ci sono donne in
ingegneria molte donne nel
Bioscienze bene ci sono due cose
Andando prima sappiamo un po ‘adesso
le donne sono naturalmente attratte da
discipline con società immediate
impatto sul fatto che tutto l’ingegneria
le discipline hanno un’immediata
l’impatto è accanto al punto giusto è
più evidente nelle discipline ingegneristiche
con una biografia o un enviro che gli ha prefissato il
l’altra cosa è che c’è un’enorme quantità di
la cultura pop che sta dietro a questo diritto se
guardi tutte le immagini delle donne
andare in medicina va bene per tutto il
ultimi 30 anni questo è che è enorme che è
un enorme driver di queste tendenze e quindi
considera quello che mettiamo là fuori come a
cultura in termini di ingegneria che conosco
lui è un fisico, certo, so che è un
fisico, ma la maggior parte delle persone non può dire il
la differenza va bene non si potrebbe chiedere
per una campagna di pubbliche relazioni peggiore per la causa di
ingegnere allora qualcuno con
abilità sociali discutibili va bene non lo facciamo
bisogno di più su quello va bene così così che cosa
stiamo facendo bene per quello che siamo stati
cercando di risolvere questo problema ragazzi per 30
anni abbiamo davvero messo molto
di tempo ed energia in questo e in quanto
caso in questione, ho intenzione di mostrarvi un po ‘
esempi okay come sarebbe se
hai una figlia adesso no
avere una figlia che ho bisogno
quindi è super carina, quindi ho intenzione di prendere
questa come un’opportunità per mostrarle questo
è Macy okay Anche Macy è macys
okay, è un potenziale ingegnere
giusto e poi lei vuole diventare come
sua zia jen jen va bene e diventa un
ingegnere meccanico che cosa che cosa sta andando a
capita a Macy mentre cresce di che tipo
di programmazione è che lei sta per essere
esposto a quello sta provando a spingerla dentro
questa direzione bene iniziamo noi abbiamo
ho una meravigliosa costruzione di genere
Giochi di giocattoli e dire quello che vuoi
tutto bene, è decisamente là fuori
va bene e penso che faccia qualcosa
ci sono anche tonnellate di programmazione giuste
portare tua figlia a presentare il giorno di lavoro
una ragazza la giornata di ingegneria Girl Scouts
è in gioco, ok , c’è
distintivi di ingegneria e tutti i tipi di
va tutto bene, allora sei stato fantastico
le ragazze delle organizzazioni che codificano
fantastico, hai avuto campi estivi a
università ho un’organizzazione
quello sta provando a fare questo giusto e quello
tipo di passaggi su come questo bambino
sta attraversando la scuola e per il momento
lei ottiene la scuola superiore se lei è
seriamente considerando di fare ingegneria
come un grande del college iniziamo a portare a
organizzazione nazionale Society of Women
Gli ingegneri piangono che un NSF entri nel
gioco non appena sei al college giusto
enorme quantità di tempo e
energia e di finanziamento che sta andando in esso
e così ben intenzionata ogni donna
conferenza degli ingegneri che vado a mettere
su Rosie the Riveter e diciamo sì
ragazze puoi farlo puoi farlo tu
può diventare un ingegnere, tranne che non lo siamo
facendo bene, non lo stiamo facendo bene
questo non funziona bene, quindi facciamolo
tornare in quel processo di progettazione è il momento
ammettere che quello per cui ci stavamo provando
30 anni non funziona non funziona
e possiamo continuare a battere le nostre teste
contro il muro per altri 30 anni
ma stiamo solo aggiungendo un altro punto
diciotto al ventidue per cento va bene
meccanica è laggiù a mezzogiorno tutti
giusto quindi dobbiamo fare qualcosa
fondamentalmente diversi dobbiamo andare
torna a prendere un altro concetto anticipo
attraverso il design testarlo e, si spera
raggiungere questa soluzione, quindi ingegnere
la diversità per un secondo che abbiamo imparato
cose da trent’anni di lavoro
in questa zona ho intenzione di dire due
cose importanti due bit importanti di
i dati qui il primo è quello nazionale
in media non perdiamo più le donne
di quanto perdiamo gli uomini una volta che fanno il
decisione di andare in ingegneria dire cosa
si parla del tasso di conservazione che
Sto per citarti che è un altro
TED parla bene, ma sono uomini e donne
mantenuto da matricola fino a
laurea in ingegneria superiore
al sessanta percento sessanta percento del tuo
le matricole si diplomeranno
se il tuo uomo o quello tuo sono d’accordo, no
differenza nella ritenzione del secondo bit
di informazioni che sappiamo è a
l’inizio della pipeline del college lì
sono un numero uguale di uomini e donne che
sono pronti per entrare nel caso di ingegneria in
indica ciò che consideriamo uno dei più
caratteristiche importanti di un potenziale
l’ingegnere è alfabetizzazione matematica va bene in matematica
abilità e se prendiamo i punteggi del calcolo AP
come un indicatore di ciò che vediamo uguale
numeri persone uguale numero di uomini e
le donne segnano un quattro o un cinque sul
calcolo un esame B a livello nazionale ci sono
50.000 uomini e 50.000 donne che lo farebbero
qualificarli per il calcolo del credito in
college calc 1 ed è anche un bene
indicatore di se o non si sta andando a
riuscire in un ingegnere maggiore se noi
considera il numero 2 in realtà
interessante questo dato è dal 2015 ok
le signore effettivamente superano i tizi
Va bene in Cal a soho quindi abbiamo di più
le donne che gli uomini ne guadagnano quattro o cinque
ciò che questo mi dice è che c’è
essenzialmente da cinquanta a sessantacinquemila
potenziali ingegneri femminili là fuori
ogni anno da cinquanta a sessantacinque
mille che hanno l’attitudine per andare
in ingegneria quindi mettiamone un po ‘
abilità ingegneristiche da usare qui bene
stiamo andando a fare un po ‘di matematica è
davvero complicato lo faremo
moltiplicazione e divisione con cui sopportare
a me va bene
quindi ne abbiamo centosettantamila
laureati in ingegneria ogni anno se noi
incorporare il nostro tasso di ritenzione di a
per il 60 percento abbiamo bisogno di reclutare un
centottantamila uomini e
donne come matricole del college in ingegneria
aule 180.000 se poi mettiamo le nostre
obiettivo di massa critica del 30 percento
di sesso femminile, otteniamo 54.000 donne
recluta è ciò di cui abbiamo bisogno e
ogni anno entra nelle aule del college
questo è un numero interessante, va bene
interessante perché ricorda quando
ti ha citato per i punteggi di calcolo dell’AP
ce ne sono cinquanta e sessantacinquemila
potenziali ingegneri femminili ciascuno e
ogni anno è anche interessante se tu
guarda questo numero relativo al
numero di scuole superiori negli Stati Uniti
Stati ci sono ventiseimila
scuole superiori pubbliche e un altro simile
una decina di dodici dodicimila
scuole superiori private se ogni pubblico alto
la scuola negli Stati Uniti si è laureata a due
le femmine per andare in ingegneria vorremmo
colpire questo obiettivo penso che sia possibile
ok questo non stiamo allungando anche questo
Fin qui va bene così dove sono
queste ragazze vanno dove sono queste ragazze
andando se non stanno andando in
ingegneria bene stanno andando nel
Le bioscienze vanno bene per il talento femminile
andare nelle Bioscienze quindi se lo sarò
guarda in un calcolo una classe in
college quarantatre per cento del
le femmine che vedo che la classe sta andando
nelle Bioscienze solo quattordici
percentuale sta andando in ingegneria per
i maschi della classe è l’esatto
di fronte al trentotto percento stanno andando
in ingegneria con solo il nove percento
andare in Bioscienze ok quindi se lo sono
suggerendo una soluzione qui sono io
suggerendo che rubiamo il talento femminile
dalle Bioscienze si si lo sono
suggerendo che rubiamo il talento femminile
dalle scienze biologiche va bene perché il
messaggistica che quelle donne stanno ricevendo
entrare nelle Bioscienze molto
puoi salvare il mondo come medico?
bene, io salverò il mondo ogni giorno come
un ingegnere disegno dispositivi medici ok
quindi la nostra messaggistica è disattivata, quindi pensiamo
per un secondo su un potenziale
concetti qui voglio voglio lasciare
tu con qualche speranza e voglio anche io
sottolineare un paio di organizzazioni che io
pensa di farlo correttamente che noi
potrebbe usare come modelli per quello che il nostro
l’eventuale soluzione di design sarà completa
divulgazione qui ragazzi con cui sono coinvolto
queste organizzazioni che ho intenzione di
mostra che non sono pagato da loro ok, sono un
Fangirl e un volontario vanno bene così
inizieremo con quello che devo dare
un urlo all’Accademia Nazionale di
Ingegneri ok Accademia Nazionale di
Ingegneri organizzazione molto prestigiosa
si sono resi conto di aver avuto un PR
problema ok non va bene continuare a dire
siamo Sheldon, quindi hanno ragione
fatto un ottimo lavoro di promozione del
messaggio che gli ingegneri sono un problema
i solutori e gli ingegneri stanno risolvendo il problema
i problemi più importanti del mondo
gli ingegneri sono focalizzati sulla sicurezza
assistenza sanitaria e sulla sostenibilità quelli
sono le grandi sfide dell’ingegneria
che il nostro più pressante così hanno aiutato
noi reframe il campo di ingegneria noi
Ho anche programmi come il mio
organizzazione senza scopo di lucro chiamata Perry
iniziativa che ruba quasi francamente
talento femminile senza vergogna dal
Le bioscienze vanno bene così prendiamo le ragazze che
sono interessati alla medicina che sono
interessati alla biologia e li mostriamo
tutta l’ingegneria che è coinvolta
sviluppando gli strumenti che entrano in
medicina ed è stato tremendo
è come emancipazione attraverso il potere
strumenti in modo da raggiungere circa 1500 ragazze per
anno in tutto il paese e cosa
abbiamo trovato di essere il più prezioso è
in realtà questo curriculum questa idea che
possiamo influenzare la scelta principale del college di
mostrando loro le possibilità in
ingegneria c’è anche un grande
organizzazione chiamata Project Lead the way
Il progetto Lead the Way è operativo
su una scala
a livello nazionale che ha il potenziale per
effettivamente reclutare quelle 54.000 femmine
pltw è il curriculum che è ingegneria
a tema per elementare medio e alto
classi scolastiche che vengono insegnate dal reale
scuola elementare media e superiore
insegnanti così sta accadendo durante il
giorno di scuola raggiunge 2,4 milioni di bambini
in tutti i 50 stati quindi se pltw ottiene il
messaggio alla donna seduta in
in quelle aule abbiamo qualche speranza
un altro punto sul lato della politica c’è
stato un sacco di grandi progressi con il
standard scientifici di prossima generazione NGSS
è stato sviluppato da rappresentanti di
circa 40 stati ed è stato adottato così
lontano in 16 di loro in modo esplicito
incorpora teoria dell’ingegneria e
pratica ingegneristica nella scienza
Aula quindi è come il comune
Core ma per la scienza e loro hanno
ingegneria scelta come tema attraverso
che insegnare molta scienza così abbiamo
ho un sacco di speranza qui almeno
i bambini sono consapevoli di questa disciplina chiamata
ingegnerizzazione e consapevolezza del problema
risolvere il potenziale che ne deriva
cosa deve succedere ora la gente è quella
abbiamo bisogno di avanzare questi concetti noi
bisogno di prendere ciò che stiamo imparando
termini di curriculum innovativo e
programmarlo e scalarlo attraverso alcuni
di queste entità esistenti in modo che noi
può raggiungere quel bersaglio che bersaglio di
54.000 femmine e alla fine risolvere questo
problema abbiamo bisogno di investire il nostro tempo in
la nostra energia nelle organizzazioni che hanno
il potenziale per risolvere questo estate
campi con 20 ragazze in un momento in cui tu
mandare un ingegnere femminile in alto
questi sono tutti
ben intenzionato ma non stanno riparando
il problema più grande cinquantaquattromila
le femmine entrano in questa disciplina
a livello nazionale è totalmente realizzabile
possiamo riempire quel vuoto ma per fare
che dobbiamo pensare come ingegneri e
dobbiamo ingegnere la diversità che noi
voglio vedere
grazie
[Applausi]
tu
[Musica]